Chủ đề 4. Tìm hiểu thông tin về một số nghề ở địa phương

Liquid Crystal Display) trước kia được sử dụng nhiều trong máy tính xách tay và ngày nay đang ngày cang phổ biến đối với máy tính để bàn . Có ba điều thuận tiện của LCD đới với màn hình ống phóng điện tử thông thường (CRT) ở chỗ :  Tiết kiệm chỗ sử dụng khi đặt làm việc .  Công suất tiêu thụ thấp hơn .  Tần số quét 60Hz ( hoặc 60 hình một giây - FPS) nên dỡ hại mắt hơn . Một vấn đề chính LCD là nó nên được sử dụng độ phân giải quy định theo nhà sản xuất là tốt nhất . Nếu LCD có ghi độ phân giải 1024 x 768 thì có nghĩa là khuyến cáo nên làm việc với độ phân giải này là tốt nhất . Nếu bạn sử dụng LCD không đúng theo độ phân giải quy định này thì sẽ có 3 vấn đề xảy ra :  Hình ảnh sẽ bị những vùng vuông mà không nét , không rõ ràng .  Màn hình sẽ tập trung vào giữa trong độ phân giải mới , làm giảm kích thước hình ảnh và sẽ có vệt đen xung quanh màn hình . Ví dụ nếu độ phân giải quy định 1024 x 768 và bạn lại giảm độ phân giải thành 800 x 600 điều đó có nghĩa là có thừa 224 pixel theo chiều dọc và thừa 168 pixel theo chiều ngang . Hình ảnh sẽ tập trung ở giữa và có 112 pixel vệt trống bến trên và bên dưới ( vệt đen ) và 84 pixel trống bên sường của hình ảnh ( vệt đen )  Màn hình phải cố gắng kéo dãn hình ảnh ra do vùng đen xung quanh để kéo đầy màn hình được sử dụng trong phép nội suy . Do không có phép nội suy nào đạt được hiệu quả 100% vì thế mà chất lượng hình ảnh không được tốt . Những vấn đề trên sẽ xảy ra phụ thuộc vào kiểu của nhà sản xuất . Tốt hơn hết bạn nên chọn độ phân giải quy định phù hợp với kích thước của màn hình . Ví dụ nếu bạn mua LCD có độ phân giải quy định 1280 x 1024 với màn hình có kích cỡ 14" thì các biểu tượng rất nhỏ và khó nhìn . Một vấn đề lớn thứ hai của màn hình LCD là thời gian đáp ứng . Thời gian đáp ứng này đo bằng đơn vị ms (milliseconds) . Nếu thời gian này càng lớn thì tốc độ hiển thị càng chậm nếu xem Video hoặc chơi Games sẽ rất khó chịu . Thời gian này hiện nay đối với LCD chất lượng cao là 8ms . Thời gian đáp ứng nhỏ hơn 16ms là có thể chấp nhận được . Một vấn đề cuối cùng mà chúng ta nên biết đó là tỉ số tương phản (contrast ratio) , mà đo sự khác nhau về độ sáng rực rỡ giữa sáng lớn nhất và tố lớn nhất mà màn hình có thể phát được . Tỉ số này càng cao càng tốt . Ví dụ 450:1 tốt hơn 400:1 TRNG THCS Lấ HNG PHONG CHO MNG CC EM HC SINH KHI HC TP HNG NGHIP NM HC: 2014-2015 Giỏo viờn: Lờ V Phng n v: THCS Lờ Hng Phong Ni dung (2 tit) Thông tin thị trờng lao động 1) Việc làm nghề nghiệp a) Ví dụ: Thợ may Bác sĩ Thợ điện Nấu ăn Hớng dẫn học sinh thảo luận câuhỏi Có thực nớc ta có thiếu việc làm không? Vì số địa phơng có việc làm mà nhân lực ? Vấn đề việc làm trở nên xúc lí sau: Dân số tăng nhanh, số ngời đến tuổi LĐ hàng năm lên tới 1.000.000 ngời, nhu cầu có việc làm trở thành sức ép XH Biểu đồ dân số Triệu ng ời 100 80 60 40 73.6 76.3 1997 1999 80 82.0698 20 Năm 2002 2005 Hệ thống ngành nghề cha phát triển mạnh, dân số nông thôn tăng Tất tợng dẫn đến tình trạng nông nhàn Nhiều niên đến tuổi làm việc mà không học nghề, chạy theo kì thi đại học Ơ vùng nông thôn xa cách thành thị, vùng đảo, miền núi nơi cần nhiều nhân lực lại thiếu ngời thành thị lại đông ngời chờ việc -> tình trạng nơi thừa nơi thiếu nhân lực Phân biệt nghề việc làm Nghề Ví dụ May mặc,lái nghề gò Việc làm xe, Khuân vác, quét dọn Khái Là công việc Mỗi công việc SX, niệm đòi hỏi cần phải kinh doanh, dịch vụ cần đào tạo đến LĐ thực thời gian không gian XĐ đợc coi việc làm 2) Thị trờng lao động a) ý nghĩa việc nắm vững thị tr ờng lao động Có ý nghĩa quan trọng việc định hớng chọn nghề Bởi vì, chọn nghề làm cho sống đợc thỏa mãn thực đợc ớc mơ b) Một số yêu cầu thị trờng LĐ Đối với doanh nghiệp, nhà máy, sở sx hớng vào tuyển LĐ có trình độ học vấn cao để có khả tiếp cận nhanh với công nghệ mới, kĩ thuật Phải biết sử dụng máy vi tính biết ngoại ngữ Đối với doanh nghiệp đại, ngời ta yêu cầu cao sức khẻo thể chất tinh thần c) Một số nguyên nhân làm thị trờng luôn thay đổi Do chuyển dịch cấu kinh tế trình CNH đất nớc kéo theo chuyển dịch cấu LĐ Do nhu cầu tiêu dùng ngày đa dạng, đời sống nhân dân đợc cải thiện nhiều nên hàng hóa thay đổi mẫu mã Khai thác, chế biến thuỷ, hải sản khu vực cần nhiều nhân lực Hiện nay, phơng tiện máy móc định vị, dò cá thông tin liên lạc tiên tiến nên việc đánh bắt xa bờ phát triển Công nghệ sinh sản nhân tạo hải sản nh cua, cá vợc, cá song, ngao mở rộng việc làm Nhờ công việc khai thác thủy, hải sản mà mở rộng đợc thị trờng sang nớc EU, Bắc Mỹ Các công nghệ việc đóng đồ hộp, ớp lạnh, phơi khô , XK thủy sản sống tăng số lợng việc sở SX Trong lĩnh vực lâm nghiệp, việc bảo vệ rừng, khai thác chế biến gỗ địa cần nhân lực b) Thị trờng LĐ công nghiệp Lĩnh vực khai thác quặng, than đá, dầu mỏ, vàng bạc, nớc ta có khả mở rộng tức cần nhiều nhân lực Trên đờng HĐH mở rộng thị tr ờng, đờng GT thủy, nh đờng sắt hàng không trớc mắt lâu dài cần nhiều nhân lực Để giải việc làm cho niên, Nhà nớc ta ý đến việc phát triển lĩnh vực sx giày, dép, quần áo may sẵn để XK Công nghiệp hóa chất, vật liệu mới, VLXD, bào chế thuốc, đóng đồ gỗ công việc cần phát triển Những năm gần đây, lĩnh vực bắt đầu phát triển Đó bảo vệ môi trờng, giữ gìn cân sinh thái, đợc mở rộng c) Thị trờng LĐ dịch vụ Dịch vụ ngành tự do: Sửa chữa vi tính Sửa chữa ôtô Thợ cắt tóc Nghề mộc Dịch vụ chăm sóc bảo vệ sức khỏe, dịch vụ kế hoạch hóa gia đình, dịch vụ ăn uống, giải khát Dịch vụ vui chơi, giải trí, thởng thức nghệ thuật Trò chơi TV Trò chơi mạng Những dịch vụ đòi hỏi đào tạo nhiều nh: Ngân hàng bu viễn thông Phóng viên 4) Một số thông tin thị trờng LĐ khác a) Thị trờng LĐ công nghệ thông tin Hiện nay, nhu cầu LĐ lĩnh vực CNTT lớn + Đã có 2000 doanh nghiệp đăng kí kinh doanh, SX phần mềm + Hiên có 20 nhà máy lắp ráp máy vi tính có thơng hiệu Nhu cầu công nhân cán kĩ thuật lĩnh vực năm gần tăng + Do nhu cầu nhân lực CNTT lớn nên việc đào tạo thầy giáo dậy CNTT tăng Một số hệ thống trờng lớp đào tạo quy: + 13 sở đào tạo sau đại học CNTT + 55 trờng đại học có đào tạo cử nhân CNTT + 89 trờng CĐ 49 trờng trung cấp có chơng trình đào tạo CNTT Một số hệ thống trờng lớp đào tạo không quy: + 35 trờng đại học, 19 trơng CĐSP, 18 trờng THCN, 45 Sở Giáo dục Đào tạo theo chơng trình tin học ứng dụng ABC Bộ Giáo dục Đào tạo + 125 trung tâm tin học ứng dụng mở lớp với lu l ọng thờng xuyên 200000 ngời b) Thị trờng XKLĐ Phát triển mạnh giai đoạn 2005 2010: Từ năm 2001 trở trớc, thị trờng LĐ mà ta định hớng nhiều Hàn Quốc, Đài Loan, CHDCND Lào, Nhậ Bản, Li Bi, bây giờ, ta chủ yếu khai thác mở rộng thị trờng sang Trung Đông, Châu Phi, Châu Mỹ Việt Nam triển khai mạnh việc đấu thầu công trình XD nớc nhằm tạo thêm việc làm bên Việc chuẩn bị tay nghề, học tiếng nớc giáo dục kỉ luật LĐ, ngăn chặn tình trạng ngời LĐ phá vỡ hợp đồng c) Thị trờng LĐ ngành dầu khí Đây ngành cần nhiều nhân lực Do đó, thị trờng đợc nhiều ngời quan tâm LĐ ngành Dầu khí VN Việt Xô tăng lên so với năm trớc Số LĐ có trình độ đại học trình độ trung học tăng lên./ Kết luận: Thị trờng lao động đa dạng Mỗi thị trờng có yêu cầu riêng ngời lao động.Bởi vậy, học sinh từ ngồi ghế nhà trờng tích lũy tri thức để chuẩn bị cho tơng lai Chủ đề 4: N i dung c b n c a ch ộ ơ ả ủ ủ đề: 1. Mỗi nghề cxần nêu rõ: 2. Phân loại nghề.  a) Phân loại nghề theo hình thức lao động: b) Phân loại nghề theo đào tạo: c) Phân loại nghề theo yêu cầu của nghề đối với người lao động: 3. Những dấu hiệu cơ bản của nghề thường được trình bày kỹ trong các bản mô tả nghề.  4. Bản mô tả nghề.  2. Phân loại nghề: a) Phân loại nghề theo hình thức lao động: - Lĩnh vực quản lý, lãnh đạo. @ - Lĩnh vực sản xuất. b) Phân loại nghề theo đào tạo: - Nghề được đào tạo. - Nghề không qua đào tạo c) Phân loại nghề theo yêu cầu của nghề đối với người lao động: - Những nghề thuộc lĩnh vực hành chính. - Những nghề tiếp xúc với con người - Những nghề thợ - Nghề kỹ thuật - Những nghề trong lĩnh vực VH - NT. - Những nghề thuộc lĩnh vực NCKH - Những nghề tiếp xúc với thiên nhiên - Những nghề có ĐK lao động đặc biệt  3. Những dấu hiệu cơ bản của nghề: - Đối tượng lao động. - Mục đích lao động - Công cụ lao động - Điều kiện lao động  4. Bản mô tả nghề: - Tên nghề và những chuyên môn thường gặp trong nghề. - Nội dung và tính chất lao động của nghề - Những điều kiện cần thiết để tham gia lao động trong nghề - Những chống chỉ định y học - Những điều kiện bảo đảm cho người LĐ làm việc trong nghề - Những nơi có thể theo học nghề - Những nơi có thể làm việc sau học nghề  a) Phân loại nghề theo hình thức lao động: - Lãnh đạo các cơ quan Đảng, Nhà nước. - Lãnh đạo doanh nghiệp - Cán bộ kinh tế, kế hoạch, tài chính, thống kê, kế toán - Cán bộ kỹ thuật công nghiệp - Cán bộ kỹ thuật nông, lâm nghiệp - Cán bộ khoa học, giáo dục - Cán bộ văn hoá nghệ thuật - Cán bộ y tế - Cán bộ luật pháp, kiểm sát - Thư kí các cơ quan và một số nghề lao động trí óc khác * Lĩnh vự quản lý đào tạo có 10 nhóm nghề: - Khai thác mỏ, dầu, than, hơi đốt, chế biến than. - Chế tạo máy, gia công kim loại, kỹ thuật điện và điện tử, vô tuyến điện - Sản xuất giấy và sản phẩm bằng giấy, bìa - Sản xuất vật liệu xây dựng, bê tông, sành, xứ, gốm, thuỷ tinh - Khai thác và chế biến lâm sản - Công nghiệp da, da lông, da giả - Công nghiệp lương thực và thực phẩm - Thương nghiệp, cung ứng vật tư, phục vụ ăn uống * Lĩnh vự sản xuất có 23 nhóm nghề: - Luyện kim, đúc, luyện cốc. - Công nghiệp hoá chất - In - Dệt - May mặc - Xây dựng - Nông nghiệp - Làm việc trên các thiết bị động lực - Lâm nghiệp. - Nuôi, đánh bắt thuỷ sản - Vận tải - Bưu chính viễn thông - Điều khiển máy nâng chuyển - Phục vụ công cộng và sinh hoạt - Các nghề sản xuất khác -  Chúc các em chọn được nghề mình yêu thích Kinh nghiệm dạy bài tìm hiểu thông tin về một số nghề ở địa phơng và truyền thống nghề nghiệp của gia đình I. Đặt vấn đề. 1. Cơ sở lý luận: Ta biết rằng nghề nghiệp hiện nay vô cùng đa dạng và phong phú. Ngời học sinh luôn muốn khám phá và tìm hiểu về những nghề hiện đại nh điện tử, vi tính, những nghề thủucông nh đan lát, may vá . Ngời ta ớc tính hiện nay có khoảng 5984 nghề và mỗi năm có thể đào thải hàng trăm nghề và cũng có thể xuất hiện hàng trăm nghề khác. Vì vậy con ngời cần tìm tòi và phát minh sáng tạo. 2. Cơ sở thực tiễn: Hiện nay nghề vô cùng đa dạng song nghề địa phơng và nghề truyền thống gia đình góp một phần quan trọng giải quyết nghành nghề cho ngời lao động trong xã hội. Do vậy việc giảng dạy môn hớng nghiệp cho học sinh lớp 9 THCS. Đặc biệt qua bài dạy tìm hiểu thông tin về một số nghề ở địa phơng và truyền thống nghề nghiệp gia đình giúp các em năm sđợc những nghành nghề của địa phơng và tầm quan trọng của nghề truyền thống gia đình. Trên cơ sở đó học sinh nắm đợc các nghề ở quê hơng mà ông cha đã bao đời phấn đấu với mong muốn giúp ích cho xã hội và cải thiện đời sống cho gia đình. Chính vì thế là một giáo viên giảng dạy lớp 9 tôi chọn đề tài trên vì đề tài rất sát thực gàn gũi với đối tợng học sinh. Hơn nữa từ đó giúp các em tìm hiểu nghề và khi ra trờng đem kiến thức học ở trờng phục vụ quê hơng. II. Giải quyết vấn đề. Những thực trạng và công tác hớng gnhiệp dạy nghề và thông tin về một số nghề ở địa phơng và nghề truyền thống gia đình. Nh ta đã biết sự đa dạng và phong phú của nghề nghiệp trên thế giới cũng nh ở Việt Nam nhng những nghề truyền thống làng quê không bao giờ bỏ và nó còn chiếm một vị trí quan trọng với ngời dân lao động và học sinh trên địa bàn. Trong thời kì phát triển kinh tế hội nhập nh hiện nay nghề địa phơng nó giúp ngời lao động tăng thêm việc làm, tăng thêm thu nhập kinh tế do vậy việc giảng dạy cho học sinh nắm những thông tin về một số nghề ở địa phơng, nghề truyền thống gia đình giúp học sinh hiểu đợc giá 1 trị kinh tế, giá trị lao động của ngời dân trên địa phơng. Cụ thể những nghề địa phơng và nghề truyền thống gia đình: Nghề làm vờn, nghề nuôi cá, nghề dệt vải, nghề sửa chữa xe máy . hoặc một số nghề gia đình nh: Đan, làm nón, làm chiếu, nghề rèn . Quá trình diễn ra không phải đơn giản nên dòi hỏi các em phải tìm hiểu đẻ sau này thực hiện cho phù hợp. Cho nên khi tìm hiểu nắm bắt đợc thông tin nghề thì bất kỳ nghề gì cũng giúp ích cho sự phát triển năng lực, trí tuệ của bản thân. Từ đó các em hiểu nghề, yêu nghề. Thì sau khi ra trờng các em chọn một nghề phù hợp với năng lực bản thân. Ngay từ khi ngồi trên ghế nhà trờng các em có thể quan tam nghề nghiệp và t- ơnglai của mình để vơn tới tơng lai tốt đẹp không chie là những nghề cao siêu mà các em có thể chọn những nghề quanh ta có Trường THCS Phú Hữu Giáo án hướng nghiệp 9 Chủ đề 4 TÌM HIỂU THÔNG TIN VỀ MỘT SỐ NGHỀ CỦA ĐỊA PHƯƠNG (3 tiết ) I/- Mục tiêu : - Biết được một số thông tin cơ bản của một số nghề gần gũi với các em trong cuộc sống hằng ngày . - Biết cách thu thập thông tin nghề khi tìm hiểu một nghề cụ thể . - Có ý thức tích cực và chủ động tìm hiểu thông tin nghề để chuẩn bò cho sự lựa chọn nghề tương lai . II/- Chuẩn bò: 1/- Chuẩn bò của giáo viên a) Nội dung : - Nghiên cứu nội dung chủ đề 4 trang 33 SGV b) Đồ dùng dạy học : - Bảng ,micrô 2/-Chuẩn bò của học sinh : - Chuẩn bò nội dung bài học . III/-Các hoạt động dạy và học : 1) n đònh lớp 2) Giảng bài mới : TÌM HIỂU THÔNG TIN VỀ MỘT SỐ NGHỀ Ở ĐỊA PHƯƠNG Hoạt động 1 : Giới thiệu bài . GV nêu mục tiêu bài học . NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 2 : Tìm hiểu một số nghề trong lónh vực trồng trọt Chủ đề :”Nếu làm nông nghiệp thì em chọn công việc cụ thể nào ” - Yêu cầu một học sinh đọc bài nghề làm vườn . - GV chia nhóm và hướng dẫn Hs thảo luận về : vò trí ,vai trò của sản xuất lương thực và thực phẩm ở Việt Nam và dẫn dắt học sinh liên hệ đến lónh vực HS đọc . HS thảo luận theo nhóm . Giáo viên : Phan Vũ Sơn 1 Tháng : 12 PPCT : 10,11,12 Trường THCS Phú Hữu Giáo án hướng nghiệp 9 này của đòa phương mình . HS viết một bài ngắn theo chủ đề ghi trên bảng Hoạt động 3 : Tìm hiểu những nghề ở đòa phương . (Làm bảng mô tả nghề chừa trống ). - Tên nghề - Đặc điểm hoạt động của nghề : + Đối tượng lao động + Nội dung lao động + Công cụ lao động + Điều kiện lao động - Các yêu cầu của nghề đối với người lao động. - Triển vọng của nghề . GV yêu cầu học sinh kể những nghề về dòch vụ ? Ở đòa phương em nghề dòch vụ gồm những nghề nào ? Gọi 01 em khác mô tả một nghề mà em hiểu biết theo các mục ghi trên bảng Gọi 01 em trả lời ,em khác bổ sung . HS trả lời theo gợi ý của GV Hoạt động 4 : Tổng kết và đánh giá Để hiểu về một nghề chúng ta nên chú ý đến những thông tin nào ?GV tổng kết ghi vào bảng . 4/-Củng cố : GV nhận xét giờ học 5/-Dặn dò : - Xem các báo , đài mục thông báo tuyển dụng để tìm hiểu thò trường lao động . Giáo viên : Phan Vũ Sơn 2 [...]... khỏe, dịch vụ kế hoạch hóa gia đình, dịch vụ ăn uống, giải khát Dịch vụ vui chơi, giải trí, thởng thức nghệ thuật Trò chơi trên TV Trò chơi trên mạng Những dịch vụ đòi hỏi đào tạo nhiều nh: Ngân hàng bu chính viễn thông Phóng viên 4) Một số thông tin về thị trờng LĐ khác a) Thị trờng LĐ công nghệ thông tin Hiện nay, nhu cầu LĐ lĩnh vực CNTT rất lớn + Đã có trên 2000 doanh nghiệp đăng kí kinh doanh,... hiệu Nhu cầu công nhân và cán bộ kĩ thuật ở lĩnh vực này những năm gần đây tăng + Do nhu cầu nhân lực CNTT lớn nên việc đào tạo thầy giáo dậy về CNTT cũng tăng  Một số hệ thống trờng lớp đào tạo chính quy: + 13 cơ sở đào tạo sau đại học về CNTT + 55 trờng đại học có đào tạo cử nhân CNTT + 89 trờng CĐ và 49 trờng trung cấp có chơng trình đào tạo về CNTT Một số hệ thống trờng lớp đào tạo không chính... THCN, 45 Sở Giáo dục và Đào tạo theo chơng trình tin học ứng dụng ABC của Bộ Giáo dục và Đào tạo + 125 trung tâm tin học ứng dụng luôn mở lớp với lu l ọng thờng xuyên là 200000 ngời b) Thị trờng XKLĐ Phát triển mạnh trong giai đoạn 2005 2010: Từ năm 2001 trở về trớc, thị trờng LĐ mà ta định hớng nhiều là Hàn Quốc, Đài Loan, CHDCND Lào, Nhậ Bản, Li Bi, thì bây giờ, ta chủ yếu khai thác và mở rộng thị... đóng đồ hộp, ớp lạnh, phơi khô , XK thủy sản sống cũng tăng số lợng việc trong các cơ sở SX  Trong lĩnh vực lâm nghiệp, việc bảo vệ rừng, khai thác và chế biến gỗ cũng là 1 địa chỉ cần nhân lực b) Thị trờng LĐ công nghiệp Lĩnh vực khai thác quặng, than đá, dầu mỏ, vàng bạc, ở nớc ta còn có khả năng mở rộng tức là còn cần nhiều nhân lực Trên con đờng HĐH và mở rộng thị tr ờng, đờng GT thủy, bộ cũng nh... trình độ kĩ năng nghề nghiệp-> Việc tuyển chọn hoặc thuê LĐ phụ thuộc nhiều vào tình hình thay đổi công nghệ SX 3) Một số thị trờng LĐ cơ bản a) Thị trờng LĐ nông nghiệp Khu vực trồng cây lơng thực và thực phẩm Hiện có trên 100 loại lúa mới, có các giống ngô năng suất cao Khoai tây, đậu tơng, vừng, lạc cũng là những cây tạo ra cơ cấu cây trồng mới  Số công nhân và cán bộ kĩ thuật về trồng trọt, chăm... trứng và siêu thịt đều tạo những việc làm có thu nhập cao  Khai thác, chế biến thuỷ, hải sản là khu vực cần nhiều nhân lực Hiện nay, các phơng tiện máy móc định vị, dò cá và thông tin liên lạc khá tiên tiến nên việc đánh bắt xa bờ đã phát triển Công nghệ sinh sản nhân tạo hải sản nh cua, cá vợc, cá song, ngao đang mở rộng việc làm Nhờ công việc khai thác thủy, hải sản mà chúng ta đã mở rộng đợc thị... nhằm tạo thêm việc làm bên ngoài Việc chuẩn bị tay nghề, học tiếng nớc ngoài và giáo dục kỉ luật LĐ, ngăn chặn tình trạng ngời LĐ phá vỡ hợp đồng c) Thị trờng LĐ trong ngành dầu khí Đây là một ngành cần rất nhiều nhân lực Do đó, đây cũng là một thị trờng đợc nhiều ngời quan tâm LĐ trong ngành Dầu khí VN và Việt Xô tăng lên so với những năm trớc Số LĐ có trình độ đại học và trình độ trung học tăng... Công nghiệp hóa chất, vật liệu mới, VLXD, bào chế thuốc, đóng đồ gỗ đều là những công việc đang cần phát triển  Những năm gần đây, lĩnh vực mới bắt đầu phát triển Đó là bảo vệ môi trờng, giữ gìn sự cân bằng sinh thái, đang đợc mở rộng c) Thị trờng LĐ dịch vụ Dịch vụ trong những ngành tự do: Sửa chữa vi tính Sửa chữa ôtô Thợ cắt tóc Nghề mộc Dịch vụ chăm sóc và bảo vệ sức khỏe, dịch vụ kế hoạch hóa... so với những năm trớc Số LĐ có trình độ đại học và trình độ trung học tăng lên./ Kết luận: Thị trờng lao động của chúng ta hết sức đa dạng Mỗi thị trờng có những yêu cầu riêng đối với ngời lao động.Bởi vậy, đối với mỗi học sinh ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trờng hãy tích lũy những tri thức để chuẩn bị cho tơng lai ... quan trọng việc định hớng chọn nghề Bởi vì, chọn nghề làm cho sống đợc thỏa mãn thực đợc ớc mơ b) Một số yêu cầu thị trờng LĐ Đối với doanh nghiệp, nhà máy, sở sx hớng vào tuyển LĐ có trình... thởng thức nghệ thuật Trò chơi TV Trò chơi mạng Những dịch vụ đòi hỏi đào tạo nhiều nh: Ngân hàng bu viễn thông Phóng viên 4) Một số thông tin thị trờng LĐ khác a) Thị trờng LĐ công nghệ thông. .. nhân lực ? Vấn đề việc làm trở nên xúc lí sau: Dân số tăng nhanh, số ngời đến tuổi LĐ hàng năm lên tới 1.000.000 ngời, nhu cầu có việc làm trở thành sức ép XH Biểu đồ dân số Triệu ng ời 100