Dạy trẻ học vẽ đếm số thơ Cha mẹ dạy trẻ cách vẽ ấm đơn giản qua thơ "Đầu tiên vẽ trái cam/ Có thể không tròn lắm/ Thế xong thân/ Rồi vẽ thêm vung/ Nối vòi cho khéo/ Vung có núm dễ cầm/ Quai ấm vờn thật dẻo" Theo thạc sĩ tâm lý Nguyễn Thị Minh, giảng viên Học viện Hành Quốc gia TP HCM, học vẽ cách giúp trẻ phát triển kỹ quan sát đối tượng cách trình tự, kỹ tách nét đặc trưng đối tượng Bé phát triển tri giác có mục đích thao tác tư duy, tính tích cực lực sáng tạo Bên cạnh phương pháp dạy hội họa phổ thông, người lớn dạy trẻ cách vẽ tranh đơn giản thơ, câu đố vừa tạo hứng thú, vừa giúp em phát triển khả ngôn ngữ, trí tưởng tượng Học vẽ thơ vừa giúp trẻ phát triển kỹ hội họa, tư ngôn ngữ Ảnh: TT Ví dụ thơ dạy vẽ ấm sau: Vẽ ấm không khó: Đầu tiên vẽ trái cam Có thể không tròn Thế xong thân Rồi vẽ thêm vung Nối vòi cho khéo Vung có núm dễ cầm Quai ấm vờn thật dẻo Thân ấm vẽ hoa Hoặc thêm cá thêm chim Khéo tay đánh bóng Tô màu tùy em Anh nhắc đừng quên Cái lỗ nắp Để bố pha trà Rót nước khỏi tắc Đây thơ "Dắt mùa thu vào phố" tác giả Nguyễn Hoàng Sơn Sau trẻ hoàn tất tác phẩm, đọc thuộc thơ, cha mẹ thưởng cho bé hộp bút chì màu hay đồ chơi bé thích Hình vẽ trẻ thường không giống đối tượng Bé hay bỏ qua nhiều chi tiết, thêm vào chi tiết thừa, tỷ lệ không Những nhược điểm khắc phục trẻ lớn lên Ảnh: T.T Một thơ khác "con số 0" giúp em phát huy trí tưởng tượng số thêm đuôi thành 9, số chồng lên thành số 8; chống gậy thăm bạn thành số 10 Qua bé vừa học thơ, vừa vẽ tranh làm quen với số Trong dãy số tự nhiên Số vốn tinh nghịch Cậu ta tròn núc ních Nhưng nghèo chẳng có Thêm đuôi phát "phì" Số không thành số chín Treo ngược lên mà đếm Số chín rơi ba, Chơi "chồng nụ chồng hoa" Hai số không thành tám Chống gậy thăm bạn Số không hóa số mười Đây thơ "Số tinh nghịch" tác giả Dương Huy dạng trò chơi giúp trẻ phát triển toàn diện Hội họa, trò chơi tạo hình - lắp ráp, hoạt động lồng ghép lao động vừa giúp phát triển thể lực, trí tuệ nhân cách Theo thạc sĩ tâm lý Nguyễn Thị Minh, giảng viên Học viện Hành Quốc gia TP HCM, tham gia trò chơi đó, trẻ buộc phải phục tùng yêu cầu định bắt nguồn từ ý đồ chung chơi Từ em phải điều chỉnh hoạt động cho phù hợp Tận dụng đặc điểm này, phụ huynh nên tổ chức cho bé dạng trò chơi theo kiểu "chơi mà học" Thông qua đó, giúp bé nhận thức nhiều điều giới xung quanh Đặc biệt trẻ độ tuổi mẫu giáo (3 đến tuổi), người lớn tạo điều kiện thuận lợi cho em tham gia vào trò chơi phong phú, đa dạng bao nhiêu, giúp trẻ phát triển thể lực, trí tuệ nhân cách nhiêu Trò chơi giúp trẻ học cách lập kế hoạch, thảo luận, thực ý định xây dựng nhóm biết bảo vệ phương án xây dựng Ảnh: Thi Ngoan Thạc sĩ Minh giới thiệu số dạng trò chơi giúp trẻ phát triển trí não, thể chất nhân cách sau: Hoạt động với đồ vật – công cụ Hội họa: Hình vẽ trẻ mẫu giáo thường không giống đối tượng Trẻ thường bỏ qua nhiều chi tiết thêm vào chi tiết thừa, tỷ lệ không Những đặc điểm giải thích bé thường tập trung miêu tả làm cho xúc động trước Xu hướng sử dụng màu trình phát triển hoạt động vẽ: Trẻ sử dụng màu cách tùy tiện tri giác màu sắc cảm xúc thích màu màu Vì thế, trẻ thường sử dụng màu yêu thích để vẽ đối tượng để diễn tả màu thực đối tượng Trong tranh vẽ, trẻ thể thái độ nội dung vẽ: Bé mô tả điều đẹp đẽ màu sắc rực rỡ, vẽ cẩn thận không đẹp màu tối, em vẽ cẩu thả Khi học vẽ cách đắn, hình thành trẻ: - Kỹ quan sát đối tượng cách trình tự - Kỹ tách nét đặc trưng đối tượng - Phát triển tri giác có mục đích thao tác tư - Tính tích cực lực sáng tạo trẻ Lưu ý: Nếu xem xét tranh vẽ trẻ mà cha mẹ/thầy cô nhận thấy toàn màu sắc tối, thiếu nét bản, bố cục không hợp lý… chứng tỏ trẻ có rối nhiễu mặt tâm lý Lúc người lớn nên đưa trẻ khám khoa tâm lý bệnh viện nhi Hoạt động xây dựng: Hoạt động xây dựng giúp trẻ thấy phận đối tượng liên kết với không theo hình thức bên mà theo logic bên Chẳng hạn, vật cao có phận chìa (cần cẩu) chúng phải giữ thăng bằng đế nặng (bệ cần cẩu) Các kiểu hoạt động xây dựng: Lắp ráp theo mẫu - Trẻ nhìn người lớn xây dựng mẫu (căn nhà, ôtô, máy bay…), trẻ phân biệt chi tiết để lắp ráp theo mẫu người lớn - Trẻ nhìn mẫu tự ráp theo mẫu (mô hình dạng hình vẽ): đòi hỏi trẻ phải có khả nhìn thấy thực đằng sau hình vẽ Lưu ý: Người lớn cần giúp trẻ có khả theo dõi, tách phận đối tượng, lựa chọn chi tiết lắp ráp theo logic bên vật Lắp ráp theo điều kiện nhiệm vụ Cha mẹ cần đề nhiệm vụ dùng vật liệu xây dựng để lắp giá treo tranh vẽ, xây nhà cho gấu Sau dạy trẻ biết tính tới điều kiện, đưa hoạt động bé vào tổ chức định Bên cạnh đó, nên tạo cho em niềm hứng thú thay đổi (xuất phát từ điều kiện đưa nhiều cách giải khác nhau) Từ giúp hình thành trẻ biểu tượng khái quát, mềm dẻo Lắp ráp theo ý định riêng Trẻ xây dựng công trình không để giống đối tượng đó, mà để chơi với công trình Các em thường tạo công trình vừa giống thật, vừa phù hợp với trò chơi trẻ nhằm phát triển tính chủ động, sáng tạo Trò chơi giúp trẻ học cách lập kế hoạch, thảo luận, thực ý định xây dựng nhóm biết bảo vệ phương án xây dựng Hoạt động học tập Nên cho bé tiếp cận nội dung xoay quanh tri thức tiền khoa học, tri thức đời sống, môi trường xung quanh, ví dụ giải thích tượng mưa cách đơn giản cách đậy miếng kính bên ly nước nóng Nhờ trẻ học nhanh, lúc, nơi học thông qua trò chơi Thông qua hoạt động học tập, biểu tượng giới em tăng lên, nảy sinh tính ham hiểu biết, hứng thú nhận thức Trẻ đặt nhiều câu hỏi có tính khám phá, tìm tòi Hoạt động tập dần cho trẻ biết học cách chủ định, có mục đích biết phải làm điều không theo ý thích Cuối cùng, giúp bé hình thành kỹ tự kiểm tra, tự đánh giá công việc cách đắn Lưu ý: Cha mẹ xem việc học tập hoạt động bổ trợ cho phát triển không nên xem hoạt động chủ đạo trẻ Không nên ép trẻ học, hạn chế bắt trẻ tập viết nhiều cổ tay trẻ lúc chưa hoàn thiện Hoạt động lồng ghép lao động Ở trẻ lứa tuổi mẫu giáo có khái niệm hình thức lao động sơ đẳng, ví dụ: - Lao động tự phục vụ: ba tuổi, trẻ có nhu cầu bắt chước người lớn làm số công việc sinh hoạt; bốn tuổi rưỡi, trẻ tham gia công việc chung gia đình quét nhà, lau bàn ghế - Lao động công ích: dọn dẹp đồ chơi, phòng học, sân trường; giúp cô chăm sóc em nhỏ - Làm đồ chơi Những hoạt động thu hút hứng thú tham gia trẻ có giá trị giáo dục cao Ở dạng hoạt động này, người chăm sóc trẻ cần lưu ý: Điều quan trọng làm cho hoạt động lao động trẻ đạt kết cao, mà chủ yếu để bé hiểu lao động giá trị lao động ... phục trẻ lớn lên Ảnh: T.T Một thơ khác "con số 0" giúp em phát huy trí tưởng tượng số thêm đuôi thành 9, số chồng lên thành số 8; chống gậy thăm bạn thành số 10 Qua bé vừa học thơ, vừa vẽ tranh... phương pháp dạy hội họa phổ thông, người lớn dạy trẻ cách vẽ tranh đơn giản thơ, câu đố vừa tạo hứng thú, vừa giúp em phát triển khả ngôn ngữ, trí tưởng tượng Học vẽ thơ vừa giúp trẻ phát triển... Ảnh: TT Ví dụ thơ dạy vẽ ấm sau: Vẽ ấm không khó: Đầu tiên vẽ trái cam Có thể không tròn Thế xong thân Rồi vẽ thêm vung Nối vòi cho khéo Vung có núm dễ cầm Quai ấm vờn thật dẻo Thân ấm vẽ hoa Hoặc