GDCD7 HKII 15-16

LỊCH HỌC MÔN TIN HỌC KỸ NĂNG – EXCEL SCHEDULE OF COMPUTER SKILLS – EXCEL HỌC KỲ II NĂM HỌC 2011 – 2012. KHÓA 4 Semester II (2011 – 2012). Course 4 ( Applied from 01/03 to 17/05/2012) LỚP Class NGÀY Date THỜI GIAN Time PHÒNG Room GIẢNG VIÊN Lecturer KỸ NĂNG 1 THỨ NĂM 13:30 – 17:00 THE E_LIBRARY OF RADIO PERLMAN ThS. NGUYỄN ĐỨC DUY KỸ NĂNG 2 THỨ SÁU 13:30 – 17:00 THE E_LIBRARY OF RADIO PERLMAN KỸ NĂNG 3 THỨ SÁU 8:05 – 11:40 THE E_LIBRARY OF RADIO PERLMAN Sinh viên chú ý xem danh sách để học đúng lớp. Students should consider list of students. HCMC, February 15, 2012 VP. MANAGER Van Thi Thien Ha, MA PHÒNG GD&ĐT HÀ QUẢNG TRƯỜNG THCS THƯỢNG THÔN KIỂM TRA HỌC KÌ II ( Năm học 2015 – 2016) Môn: GDCD Thời gian: 45 phút ( không kể thời gian giao đề ) I MỤC TIÊU BÀI KIỂM TRA Về kiến thức: - Nhằm kiểm tra đánh giá, kết học tập học sinh phẩm chất đạo đức học quyền công dân , kiến thức pháp luật Về kĩ năng: - Rèn cho HS khả trình bày vấn đề, kiện, rèn luyện khả phân tích , đánh giá kiện Lịch Sử Về thái độ: - Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước , yêu nhân dân, giúp HS có lòng yêu thích môn học, lòng trung thực, ý trí đạt hiệu cao học tập II HÌNH THỨC KIỂM TRA - Kiểm tra tự luận III, THIẾT LẬP MA TRẬN MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II ( 2015 – 2016) Môn : GDCD Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Cấp độ Thấp Cao Tên chủ đề Biết trách nhiệm bổn Bài 13 Các phận trẻ quyền em Việt Nam trẻ em Số câu : Số điểm : = 20 % Số câu: Số điểm: = 20 % Bài 14 Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên Bài 15 Bảo vệ di sản văn hóa Hiểu bảo vệ môi trường Liên hệ thân việc làm cụ thể để bảo vệ môi trường Nhận xét tình hình ô nhiễm môi trường địa phương em Số câu:1/3 Số điểm: = 10% Số câu:1/3 số điểm: = 20 % Số Số câu: câu:1/3 Số điểm: số điểm: = 40 % = 10 % Hiểu di sản văn hóa, lấy ví dụ Số câu : Số điểm: = 20% Biết nhà nước ta gồm Bài 17 Nhà quan nước kể CHXHCNVN tên quan Số câu: Số điểm: = 20 % Tổng cộng 40 % Câu: 1+1/3 Điểm: 30% Số câu: Số điểm: = 20 % Số câu: Số điểm: = 20 % Câu: 1/3 Số câu:1/3 Số câu: Điểm: số điểm: Số điểm: 10 20% 10 % 100% % IV:ĐỀ BÀI Câu ( điểm) Trẻ em có bổn phận gia đình, nhà trường xã hội ? Câu ( điểm ) Bảo vệ môi trường ? Em nêu số nhận xét tình hình ô nhiễm môi trường nơi em đề xuất biện pháp nhằm bảo vệ, giữ gìn môi trường ? Câu ( điểm) Thế di sản văn hóa ? kể tên di sản văn hóa vật thể phi vật thể nước ta UNESCO công nhận di sản văn hóa giới? Câu ( điểm ) Nhà nước ta gồm có quan ? kể tên quan ? V HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ II Câu1: Hs nêu bổn phận trẻ em với gia đình, nhà trường xã hội - Yêu tổ quốc, có ý thức xây dựng bảo vệ tổ quốc ( 0,5 đ) - Tôn trọng pháp luật, tôn trọng tài sản người khác ( 0,5 đ) - Yêu quí, kính trọng, giúp đỡ ông bà cha mẹ, lễ phép với người lớn ( 0,5 đ) - Chăm học tập, hoàn chương trình phổ cập giáo dục ( 0,5 đ) Câu * Bảo vệ môi trường: (1điểm) - Là giữ cho môi trường lành, đẹp, bảo đảm cân sinh thái - Ngăn chặn khắc phục hậu xấu người thiên nhiên gây * Nhận xét: HS có cách diễn đạt khác yêu cầu phải nêu nhận xét tình hình ô nhiễm nước không khí (1điểm) * Những việc làm cụ thể góp phần bảo vệ môi trường: - Tham gia tốt công tác lao động vệ sinh trường lớp, giữ gìn trường lớp đẹp - Tham gia trồng chăm sóc trường - Không vứt rác bừa bãi, bỏ rác nơi quy định (2điểm) Câu * Di sản văn hóa là: gồm di sản văn hóa phi vật thể di sản văn hóa vật thể, sản phẩm tinh thần, vật chất có giá trị lịch sử, văn hóa lưu truyền từ hệ sang hệ khác ( điểm) * kể tên: - Các di sản văn hóa phi vật thể: Nhã nhạc cung đình Huế, Cồng chiêng Tây Nguyên, Ca trù, Quan họ Bắc Ninh ( điểm) - Các di sản văn hóa vật thể: Vịnh hạ long, Động phong nha, Phố cổ Hội An, Cố đô Huế ( điểm) Câu - Nhà nước ta có quan: (2điểm) + Cơ quan quyền lực: Quốc hội, HĐND ( Tỉnh, TP), UBND ( Quận, Huyện, TX), HĐND ( xã , phường) + Cơ quan hành chính: Chính phủ, UBND (Tỉnh, TP), UBND ( Quận, Huyện, TX), UBND (xã , phường) + Cơ quan xét xử: TAND tối cao, TAND ( Tỉnh, TP), TAND ( Quận, Huyện, TX), Các tòa án quân + Cơ quan kiểm sát: VKSNDTC, VKSND ( Tỉnh, TP), VKSND ( Quận, Huyện, TX), VKS quân VI XEM XÉT LẠI BIÊN SOẠN ĐỀ: TTCM duyệt Lương Thị Thụy Thượng Thôn, ngày 15 tháng năm 2016 Người đề Vũ Đức Hoàng KIỂM TRA HỌC KÌ II ( NĂM HỌC 2015 – 2016) Môn: GDCD Thời gian: 45 phút ( không kể thời gian giao đề ) ĐỀ BÀI Câu ( điểm) Trẻ em có bổn phận gia đình, nhà trường xã hội ? Câu ( điểm ) Bảo vệ môi trường ? Em nêu số nhận xét tình hình ô nhiễm môi trường nơi em đề xuất biện pháp nhằm bảo vệ, giữ gìn môi trường ? Câu ( điểm) Thế di sản văn hóa ? kể tên di sản văn hóa vật thể phi vật thể nước ta UNESCO công nhận di sản văn hóa giới? Câu ( điểm ) Nhà nước ta gồm có quan ? kể tên quan ? … Hết… Trờng THCS Mỹ Thuỷ dạy: Tiết 73, 74 Bài 18 Văn học Nhớ Rừng (Thế Lữ) A/ Mục tiêu cần đạt. 1. Kiến thức: Giúp học sinh nắm đợc: Giá trị nghệ thuật đặc sắc, bút pháp lãng mạn truyền cảm của nhà thơ, từ đó cùng rung động với niềm khát khao tự do mãnh liệt, nỗi chán gét sâu sắc thực tại tù túng tầm thờng, giả dối - tâm trạng đầy bi phẫn của nhân vật trữ tình- con hổ bị nhốt ở vờn bách thú . 2. T t ởng : Rèn kĩ năng đọc thể thơ tám chữ vần liền, phân tích nhân vật trữ tình qua diễn biến tâm trạng. 3. Kĩ năng: Phân tích một tác phẩm. B/ Chuẩn bị . - G/v: Tranh ảnh, tài liệu tham khảo - H/s: SBT, SGK. C/ Tiến trình bài dạy. 1. ổn định tổ chức lớp . 2. Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của h/s. 3. Bài mới : G/v giới thiệu bài mới. Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1. G/v hớng dẫn h/s đọc, tìm hiểu tác giả, tác phẩm, thể loại, bố cục. - Hớng dẫn cách đọc. ? Nêu một vài hiểu biết của em về tác giả Thế Lữ? G/v dẫn một số thông tin về tác giả. Lắng nghe Nắm cách đọc, đọc. Lắng nghe I/ Đọc- tìm hiểu chú thích. 1. Đọc . 2. Tác giả, tác phẩm: - Thế Lữ(1907-1989) tên khai sinh là Nguyễn Thế Lữ, quê ở Bắc Ninh, là nhà thơ tiêu biểu của phong trào thơ mới buổi đầu, hồn thơ dồi dào, đầy lãng mạn - Ông đợc nhà nớc trao tặng Ngời soạn: Võ Đức Liến Trờng THCS Mỹ Thuỷ ? Hãy nêu vài nét về tác phẩm? ? Bài đợc viết theo thể loại nào? ? Bài thơ chia làm mấy phần? Nội dung của từng phần? Hoạt động 2: Tổ chức h/s đọc và tìm hiểu chi tiết bài thơ - Yêu cầu h/s đọc thông tin sgk. ? Câu thơ đầu tiên có những từ nào đáng lu ý? Vì sao? ? Thử thay các từ Gậm và Khối bằng những từ khác. So sánh ý nghĩa biểu cảm của nó? G/v giảng: Nó gậm khối căm hờn không sao hoá giải đợc, không thể làm Trả lời, nhận xét Trả lời, nhận xét Trả lời, nhận xét Dùng động từ mạnh miêu tả tâm trạng chúa sơn lâm Giải thởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật(2003) - Nhớ rừng là bài thơ tiêu biểu nhất của Thế Lữ là tác phẩm góp phần mở đờng cho sự thắng lợi của Thơ mới. 3. Thể loại: Thơ trữ tình lãng mạn, viết theo thể thơ mới tám chữ/câu. 4. Bố cục: (5 đoạn) -Đ1: 8 câu đầu: Tâm trạng của con hổ trong củi sắt của vờn bách thú. -Đ2-3: Nhớ tiếc oai hùng nơi rừng thẳm. - Đ4: Trở về thực tại càng oán hận, chán chờng, uất hận. - Đ5: Càng tha thiết giấc mộng ngàn. II/ Đọc và tìm hiểu bài thơ. 1.Tâm trạng của con hổ trong củi sắt ở v ờn bách thú. Câu thơ mở đầu diễn tả tâm trạng, hành động và t thế của con hổ trong cũi sắt vờn bách thú. - Gậm - Khối * Căm hờn, uất ức. Ngời soạn: Võ Đức Liến Trờng THCS Mỹ Thuỷ cách nào để tan bớt, vơi bớt. Căm hờn uất vì bị mất tự do, thành một tù nhân .tất cả kết tụ lại thành khối, tảng cứng nh những chấn song cũi sắt lạnh lùng kia. Dùng động từ mạnh nhằm miêu tả tâm trạng của chúa sơn lâm, tạo thi hứng cho toàn bài, thành công đầu tiên của tác giả ? Vì sao con hổ lại hờn đến thế ?T thế nằm dài trong ngày tháng dần qua nói lên tình thế gì của con hổ? . G/v treo bức tranh minh hoạ ? Cảnh núi rừng ngày xa hiện lên trong nỗi nhớ của con hổ nh thế nào? Con hổ xuất hiện đợc miêu tả cụ thế nh thế nào? Đọc hai câu thơ Ta bớc chân lên dõng dạc đờng hoàng. Lợn tấm thân nh sóng cuộn nhịp nhàng. Hãy nhận xét về nhịp thơ, hình ảnh thơ ? ? ảnh hởng của chúa rừng H/s trả lời Nhận xét, trả lời, bổ sung Quan sát Trả lời, nhận xét Hai câu thơ sống động tạo hình, có thể xếp theo thơ bậc thang. Trả lời, nhận, xét, bổ sung. Trả lời, nhận xét - Từ chổ Chúa tể cả muôn loài, nay bị nhốt trong cũi sắt, trở thành HỌ VÀ TÊN : ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT MÔN GDCD LỚP 7 HỌC KÌ II : NĂM HỌC -2010-2011 ĐỀ RA : I/ Trắc nghiệm(5đ) Câu 1 (1Đ) Hành vi nào sau đây gây ô nhiểm,phá huỷ môi trường và tài nguyên thiên nhiên ?(Khoanh tròn câu trả lời đúng) a. Trồng cây gây rừng phủ xanh đất trống đồi núi trọc b. Săn bắt động vật quí hiếm trong rừng c. Chặt cây đến tuổi thu hoạch d. Khai thác thuỷ hải sản bằng chất nổ e. Trả động vật hoang dãvề rừng f. Đỗ chất thải công nghiệp vào nguồn nước Câu 2(1đ) Nối cột A với cột B: Hành vi nào sau đây tương ứng với các quyền trẻ em? A B 1.Trẻ em được học tập, vui chơi giả trí tham gia các hoạt động văn hoá a.Quyền được bảo vệ 2.Trẻ em được khai sinh và có quốc tịch, đươc nhà nước tôn trọng b. Quyền chăm sóc 3. Trẻ em đựoc nuôi dạy để phát triển, được bảo vệ sức khoẻ c. Quyền được giáo dục Câu 3 : (2đ) - Điền nội dung thích hợp vào khoảng trống: A,…………… là toàn bộ những điều kiện……………………………………… …………………………….có tác động đến……………………………………. ………………………………………………………………………………… B, …………………………………………………là những của cải………… …………………………………………………………………….mà con người ………………………………………………………………………… Câu 4 : (1đ ) Em hãy cho biết ý kiến đúng về ý nghĩa của di sản văn hoá( Khoanh tròn câu trả lời đúng) a. Thể hiện truyền thống của dan tộc b. Thể hiện công đức của thế hệ cha ông c. Nhằm phát triển kinh tế, thu lợỉ nhuận d. Làm ô nhiểm môi trường e. Các câu trên đều đúng II/ Tự luận:(5đ) CÂU 1 (3đ) : Môi trường và tài nguyên thiên nhiên có vai trò như thế nào đối với con người ?Lấy ví dụ để làm rõ vai trò đó? CÂU 2 (2đ) : Là học sinh em sẽ làm gì góp phần bảo vệ di sản văn hoá? Đáp án và hướng dẫn chấm : I/ Trắc nghiệm : (5đ) 1. (1đ ) : b,d,e 2. (1đ) : 1c, 2a, 3b 3a (1đ) . Môi trường, tự nhiên và nhân tạo bao quanh con người,sự tồn tại và phát triển của con người và xh 3b (1đ) . Tài nguyên thiên nhiên, có săn trong tự nhiên, có thể khai thác chế biến sử dụng được 4 (1đ) : .a,b II,Tự luận : (5đ) Câu 1 :Vai trò của môi trường và TNTN ( 2đ) - MT và TNTN là yếu tố cơ bản để phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội. - Tạo cho con người phương tiện để sinh sống, phát triển trí tuệ, đạo đức, tinh thần. * ví dụ : hs tự nêu – (1đ) Câu 2: (2đ) - Bảo vệ DSVH để làm cơ sở cho thế hệ sau phát huy và phát triển. - Phát triển nền văn hoá VN tiên tiến, đậm đà bản sắc văn hoá dân tộc, góp phần làm phong phú kho tàng DSVH thế giới. -Bảo vệ , giữ gìn và phát huy nền văn hóa -Tuyên truyền mọi người cùng giữ gìn, phát huy các truyền thống văn hóa H v tờn: . Lp: . KIM TRA HC K II 2010-2011 Mụn: GDCD - Lp 7 Thi gian 45 phỳt (khụng k thi gian giao ) Điểm Lời phê của cô giáo BI: Câu1: Mụi trng l gỡ ? Em hóy nờu nhng hnh vi lm ụ nhim mụi trng ni em v xut nhng bin phỏp nhm bo v, gi gỡn mụi trng trong lnh sch p hn? ( 3 điểm) Câu2: (3 im) ? Thế nào là quyền tự do tín ngỡng và tôn giáo? ? Theo em, trong học sinh hiện nay có hiện tợng mê tín dị đoạn không? ? Học sinh trớc khi đi thi thờng có hành vi: Đi lễ để đạt điểm cao Không ăn trứng Không ăn xôi lạc xôi đỗ đen Theo em hành vi đó đúng hay sai? Tại sao? Câu 3: B mỏy nh nc Cng hũa xó hi ch ngha Vit Nam gm nhng loi c quan no? Em hóy k mt s vic m bn thõn hoc gia ỡnh em ó n c quan ny gii quyt ? ( 2điểm) Câu 4: Em s ng ng x nh th no trong tỡnh hung sau õy: Khi bit bn em b bn xu d d, ộp buc n cp tin ca b m theo chỳng n chi c bc. (2 điểm) BI LM: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM kim tra cht lng hc k II Mụn : GDCD - Lp 7 Câu1 :(3 điểm) - Mụi trng l ton b cỏc iu kin t nhiờn, nhõn to bao quanh con ngi, cú tỏc ng ti i sng, s tn ti, phỏt trin ca con ngi v thiờn nhiờn. - Nhng iu kin t nhiờn ú hoc ó cú sn trong t nhiờn (rng cõy, i nỳi, sụng h ), hoc do con ngi to ra (nh mỏy, ng sỏ, cụng trỡnh thy li ) * Hnh vi lm ụ nhim mụi trng: - Cỏc loi cht thi, khớ thi t cỏc nh mỏy; cht thi, rỏc thi trong sinh hot ca dõn c x ra ba bói, gõy ụ nhim nc v khụng khớ. - S dng húa cht khụng ỳng quy nh gõy nguy him cho con ngi. - S dng thuc tr sõu cú nng cao mt cỏch trn lan. - Tỡnh trng cỏc con sụng b tc nghn, ao h khụ cn, b lp i lm nh. - T ỡnh trng lt li xy ra thng xuyờn vo mựa ma. - v.v * xut bin phỏp bo v mụi trng: - Khụng x rỏc v cht thi ba bói. - Khụng lp h ao. - Lm sch cỏc ao h, khi dũng cỏc con sụng. - Xõy dng h thng thúa nc nhm khc phc tỡnh trng lt li. - Tớch cc gi gỡn v lm xanh, sch, p mụi trng. - v.v Câu2: (3 điểm) * Quyền tự do tín ngỡng và tôn giáo là: - Công dân có quyền theo hoặc không theo một tín ngỡng hay tôn giáo nào. (1 điểm) - Ngời đã theo một tín ngỡng hay tôn giáo nào đó có quyền không theo nữa, hoặc đi theo tín ngỡng, tôn giáo khác mà không ai đợc cỡng bức, cản trở. (1,5 điểm) * Trong học sinh hiện nay vẫn còn hiện tợng mê tín dị đoan (0,5 điểm) * Hành vi đó không đúng vì không có căn cứ khoa học mà ảnh hởng đến công việc (1 điểm) Câu 3: (2 điểm) * Gm 4 loi c quan: -Cỏc c quan quyn lc do nhõn dõn bu ra, i din cho nhõn dõn, ú l Quc hi, Hi ng nhõn dõn cỏc cp. -Cỏc c quan hnh chớnh nh nc: Chớnh ph, y ban nhõn dõn cỏc cp. -Cỏc c quan xột x: TAND ti cao, cỏc TAND a phng v cỏc Tũa ỏn quõn s. -Cỏc c quan kim sỏt: VKSND ti cao, cỏc VKSND a phng v cỏc VKS quõn s. ** Mt s vic m gia ỡnh em n cỏc c quan nh nc nh: - Lm giy khai sinh; - Lm giy kt hụn; - Xỏc nhn lớ lch; - Khai bỏo tm vng, tm trỳ; - v.v Câu 4: (2 điểm) -Em s cn ngn bn em bn khụng phi thc hin hnh vi xu. -Báo cho thầy cô trong nhà trường biết việc bạn nghe theo lời xúi giục. -Báo cho cơ quan công an biết hành vi ép buộc của các bạn xấu để kịp thời xử lí ngăn chăn. Ngày soạn: 14/ 4/ 2011 Ngày giảng: ………… Tiết 34 KIỂM TRA HỌC KÌ II A. MỤC TIÊU: 1. Về kiến thức: Giúp học sinh ôn lại các kiến thức cơ bản đã học để vận dụng vào bài làm 2. Về kỹ năng: Học sinh biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế 3. Về thái độ: Nghiêm túc khi làm bài kiểm tra B. CHUẨN B: Đề kiểm tra photo sẵn C. TIẾN TRÌNH LÊN LƠP: 1. Ổn định: ……… 2. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS: 3. GV phát đề cho HS: ĐỀ BÀI I-TRẮC NGHIỆM:(2 điểm) Chọn câu trả lời đúng 1. Hành vi nào sau đây phá hoại di sản văn hoá: a. Vứt rác bừa bãi xung quanh di tích. b. Giữ gìn sạch đẹp di tích, danh lam thắng cảnh. c. Tổ chức tham quan, tìm hiểu di tích lịch sử. d. Giúp các cơ quan có trách nhiệm ngăn chặn những người phá hoại di sản văn hoá. 2. Hành vi nào dưới đây thể hiện sự mê tín? a. Đi lễ chùa b. Thắp hương trên bàn thờ tổ tiên. c. Yểm bùa d. Đi nhà thờ 3. Hành vi nào sau đây gây ô nhiễm, phá hủy môi trường. a. Giữ gìn vệ sinh xung quanh trường học và nơi ở. b. Trồng cây gây rừng phủ xanh đồi trọc. c. Vệ sinh làng xóm sạch sẽ. d. Đổ các chất thải công nghiệp trực tiếp vào nguồn nước. 4. Việc làm nào sau đây thể hiện tính sống và làm việc theo kế hoạch : a. Chỉ cần lập kế hoạch cho những việc quan trọng. b. Có sự sắp xếp trước khi bắt tay vào việc gì. c. Cứ học từ từ, đến khi thi thì mới nỗ lực học rút. d. Làm đến đâu hay đến đó. 5. Trách nhiệm của chúng ta đối với tín ngưỡng , tôn giáo : a. Tôn trọng nơi thờ tự b. Bài xích gây mất đoàn kết những người tín ngưỡng c. Lợi dụng tự do tín ngưỡng để làm trái pháp luật d. Không đấu tranh , chống mê tín dị đoan 6. Chính phủ do ai bầu ra? a. Nhân dân . b. Toà án nhân dân tối cao. c. Quốc hội . d. Viện kiểm sát nhân dân tối cao . 7. Nhà nước ta do ai lãnh đạo ? a. Toà án nhân dân b. Viện kiểm sát nhân dân c. Hội đồng nhân dân d. Đảng cộng sản Việt Nam 8. Tòa án nhân dân, Tòa án quân sự thuộc loại cơ quan nào đưới đây ? a. Cơ quan quyền lực b. Cơ quan hành chính nhà nước c. Cơ quan xét xử d. Cơ quan kiểm sát II. TỰ LUẬN (7điểm) 1. Thế nào là sống và làm việc có kế hoạch ? (1đ) 2. Vì sao nói : “Nhà nước ta là nhà nước của dân, do dân và vì dân”? Công dân có quyền và trách nhiệm gì đối với các đại biểu và các cơ quan đại diện do mình bầu ra? (2đ) 3. Trẻ em có bổn phận gì đối với gia đình, nhà trường và xã hội? (2đ) 4. Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên là gì? Em và các bạn cần có những việc làm cụ thể nào để góp phần bảo vệ môi trường?(2đ) ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I-TRẮC NGHIỆM Mỗi câu trả lời đúng 1a, 2a, 3d, 4b, 5a, 6a, 7d, 8c II. TỰ LUẬN (7 điểm) Câu 1 : (1đ) Sống và làm việc có kế hoạch là biết sắp xếp nhiệm vụ, sắp xếp những công việc hằng ngày, hằng tuần một cách hợp lí, để công việc được thực hiện đầy đủ, có hiệu quả và có chất lượng. Câu 2 : (2đ)  “Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam là Nhà nước của dân, do dân và vì dân “ bởi vì Nhà nước ta là thành quả cách mạng của nhân dân, do nhân dân lập ra và hoạt động vì lợi ích của nhân dân. (1đ)  Công dân có quyền và trách nhiệm giám sát, góp ý kiến vào hoạt động của các đại biểu và các cơ quan đại diện do mình bầu ra, đồng thời có nghĩa vụ thực hiện tốt chính sách, pháp luật của nhà nước, bảo vệ các cơ quan nhà nước, giúp đỡ các cán bộ nhà nước thi hành công vụ. (1đ) Câu 3 : (2đ) Bổn phận của trẻ em đối với gia đình, nhà trường và xã hội :  Yêu Tổ quốc, có ý thức xây dựng và bảo vệ Tổ quốc  Tôn trọng pháp luật , tôn trọng tài sản của người khác.  Yêu quí, kính trọng, giúp đỡ ông bà, cha mẹ, lễ phép với người lớn  Chăm chỉ học tập, hoàn thành chương trình phổ cập giáo dục.  Không đánh bạc, uống rượu, hút thuốc hoặc dùng các chất kích thích có hại cho sức khỏe Câu 4 : (2đ) Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên  Bảo vệ môi trường là giữ cho môi trường trong lành, sạch đẹp, bảo đảm cân bằng sinh thái, cải thiện môi trường;  Ngăn chặn, khắc phục hậu quả xấu do con người và thiên nhiên gây ra. (1đ)  Bảo vệ tài nguyên