Nhận biết số 10

Phòng giáo dục và đào tạo quận Cầu Giấy Trường mầm non Hoa Hồng Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn Người thực hiện: Đỗ Thị Quỳnh Trang Giáo án Cho trẻ làm quen với Toán Chủ điểm : Tết và mùa xuân Loại tiết : Số 9 (tiết 1) Lứa tuổi : Mẫu giáo lớn Thời gian : 25 - 30 phút Số trẻ : 25- 30 trẻ Người dạy : Đỗ Thị Quỳnh Trang I. Mục đích, yêu câu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết các nhóm có số lượng là 9, biết đếm thành thạo đến 9. - Biết tạo nhóm có số lượng là 9. - Nhận biết chữ số 9. - Trẻ nhận biết được một số hoa quả có trong ngày tết và mùa xuân. - Biết cách chơi, luật chơi các trò chơi. 2. Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng tạo nhóm, lập số 9. - Trẻ có kĩ năng so sánh 2 nhóm đối tượng. - Trẻ trả lời trọn câu, nói đúng thuật ngữ toán học. - Có kĩ năng cắm hoa, biểu diễn 1 số bài hát trong chủ điểm: Tết và mùa xuân như: Lễ hội mùa xuân, Ngày tết quê em, Mùa xuân ơi. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú trong giờ học. - Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô. - Biết giữ gìn đồ dùng học tập. - Giáo dục tính tập thể, biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập. II. Chuẩn bị: 1.Đồ dùng của cô: - Máy tính có cài giáo án điện tử phục vụ bài giảng, máy chiếu. - Bảng gắn, que chỉ, trống. - Đàn ghi nhạc bài: Lễ hội mùa xuân, Ngày tết quê em, Mùa xuân ơi 2. Đồ dùng của trẻ - Mỗi trẻ có một khay đựng: 9 bông hoa, 9 cái lá và một giỏ cắm hoa, 1 thẻ số 8; 1 thẻ số 9, - 2 bảng từ để gắn các loại quả. Các loại quả để trẻ chơi trò chơi Chung sức. 3. Địa điểm: - Phòng học 4. Đội hình chính: - Ngồi theo hình chữ U III. Tiến hành hoạt động Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. ổn định tổ chức - Các con hãy lắng nghe xem có tiếng gì đấy? ( Cô phụ gõ trống) - Các con ơi! Mùa xuân đã về trên quê hương mình rồi. Tiếng trống đang thúc giục mọi người cùng tham gia vào lễ hội mùa xuân đấy! Nào cô mời các con cùng hướng lên màn hình xem lễ hội mùa xuân gồm những hoạt động gì nhé! ( Cô bật băng khuyến khích trẻ nói về các hoạt động trẻ quan sát được) Các con nhìn thấy có những hoạt động gì trong lễ hội mùa xuân? Tiếng trống Vâng ạ! Trẻ kể về các hoạt động trẻ quan sát được Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 2. Nội dung chính a. Luyện kỹ năng đếm đến 8. - Có rất nhiều hoạt động được tổ chức trong mùa xuân. Hôm nay cô muốn mời các con tham gia vào lễ hội mùa xuân của lớp mình. Trong lễ hội mùa xuân của lớp mình có rất nhiều trò chơi, hoạt động: Tiếng trống mùa xuân; Tìm bạn; Thi xem ai nhanh mắt, Cắm Hoa; Chung sức Các con đã sẵ sàng chưa? - Và bây giờ mời các con cùng đến với trò chơi đầu tiên có tên: Tiếng trống mùa xuân Trẻ lắng nghe cô giới thiệu trò chơi Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Trò chơi1: Tiếng trống mùa xuân * Cách chơi: Cô sẽ gõ trống và các con hãy lắng nghe và đếm nhẩm xem cô gõ bao nhiêu tiếng trống, khi có hiệu lệnh 2- 3 các con sẽ làm các vận động thật vui nhộn với số lượng tương ứng với số tiếng trống cô gõ. * Luật chơi: Bạn nào vận động không đúng với số lư ợng tiếng trống cô gõ phải nhảy lò cò. - Cô tiến hành cho trẻ chơi 2-3 lần, thay đổi hình thức giữa các lần chơi( Cô gõ trống, trẻ gõ trống) -> Cô nhận xét trẻ chơi. - Trẻ làm vận động tương ứng với tiếng trống cô gõ, mỗi trẻ làm một vận động. Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Trò chơi 2: Thi xem ai nhanh mắt * Các con biết không? lễ hội mùa xuân có rất nhiều những trò chơi và bây giơ chúng mình sẽ cùng tham gia trò chơi Thi xem ai nhanh mắt - Để chơi được trò chơi này chúng mình hãy cùng nhìn lên màn hình. Trên màn hình có rất nhiều những con chim và chúng mình hãy đếm thật nhanh xem có bao nhiêu con nhé. Ai là người tinh mắt đếm nhanh nhất nhé. Trẻ dếm ĐỀ TÀI: Đếm đến10 Nhận biết nhóm đồ dùng có số lượng 10 Nhận biết số 10 CHỦ ĐIỂM: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức: - Trẻ nhận biết nhóm đồ dùng có số lượng 10 - Biết cách tạo nhóm đồ dùng có số lượng 10 theo tương ứng 1-1 Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ quan sát, kỹ đếm, kỹ so sánh, ghi nhớ có chủ định - Phát triển tư duy, ngôn ngữ, mở rộng vốn từ cho trẻ Giáo dục: - Giáo dục trẻ ngoan, nghe lời cô giáo, hứng thú tham gia hoạt động nhận thức 1 Đồ dùng cô: II CHUẨN BỊ - Bài giảng điện tử, máy tính, hình ti vi - ô tô khách đồ chơi, 10 ô tô đồ chơi xếp bàn - 10 máy bay, 10 thuyền buồm cắt xốp dán tường - hình ảnh “Bến xe khách”, “Sân bay”, “ Bến cảng” có gắn chữ số 8,9,10 Đồ dùng cho trẻ: - Mỗi trẻ: 10 xe máy, 10 mũ bảo hiểm ( Trong có mũ bảo hiểm khác màu) Thẻ số từ 1->10 - Bảng nhóm, hình ảnh máy bay, ô tô, thuyền buồm cắt xốp có số lượng nhiều 10 - thăm bên dán hình ảnh máy bay, ô tô, thuyền buồm thẻ số 10 - Chỗ ngồi hợp lý III: HÌNH THỨC THỰC HIỆN Cho trẻ đếm nhóm đồ dùng phương tiện giao thông ( Ô tô khách, ô tô cô chuẩn bị sẵn) có số lượng Trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng Cho trẻ thực nhóm đồ dùng sau cô cho trẻ kiểm tra lại kết hình cô 10 10 10 Cho trẻ phát xung quanh lớp có loại phương tiện giao thông ( Máy bay, thuyền buồm) có số lượng 10 Trẻ đếm gắn thẻ số tương ứng Cô giới thiệu: Sân bay mang biển số 10 Bến cảng mang biển số Bến xe mang biển số (Mỗi trẻ chon cho thẻ số để tìm bến mang biển số đó) 10 Cô cho nhóm trưởng đại diện lên bốc thăm Nếu nhóm trưởng bốc thăm gắn hình ảnh phương tiện giao thông ( Ô tô, máy bay, thuyền buồm)? Số lượng bao nhiêu? Sẽ nhóm thảo luận thực Trò chơi 3: “ Thi xem đội nhanh” Kết thúc nhạc đội nhanh chân kết thành hình số 10 Phòng giáo dục - đào tạo quận Cầu Giấy Trường Mầm non Sơn Ca Giáo án: Làm quen với Toán Đề tài: Số 8 (Tiết 3) Giáo viên: inh Th Diu Hng Lớp mẫu giáo lớn A2 8 1 7 2 6 3 5 4 4 8 The End Thiết kế: Lê Thị Thanh Dung Lập giáo án: Đinh Thị Diệu Hương THÊM BỚT TRONG PHẠM VI 9 THÊM BỚT TRONG PHẠM VI 9 NHAÄN BIEÁT SOÁ LÖÔÏNG, NHAÄN BIEÁT SOÁ LÖÔÏNG, CHÖÕ SOÁ 9 CHÖÕ SOÁ 9 Chủ Điểm Chủ Điểm Phương Tiện Giao Thông Phương Tiện Giao Thông Mục đích yêu cầu Mục đích yêu cầu  Trẻ nhận biết số lượng 9, chữ số 9 Trẻ nhận biết số lượng 9, chữ số 9  Biết thêm bớt tạo nhóm trong phạm vi 9 Biết thêm bớt tạo nhóm trong phạm vi 9  Gọi được tên một số phương tiện giao thông Gọi được tên một số phương tiện giao thông phổ biến phổ biến  Ôn các chữ số đã học Ôn các chữ số đã học Bé hãy nối hàng bên trái với hàng bên phải Bé hãy nối hàng bên trái với hàng bên phải cho phù hợp cho phù hợp Bé hãy nối hàng bên trái với hàng bên phải Bé hãy nối hàng bên trái với hàng bên phải cho phù hợp cho phù hợp Bé hãy điền ký hiệu chỉ hướng chuyển động cuả các Bé hãy điền ký hiệu chỉ hướng chuyển động cuả các phương tiện và viết chữ số thích hợp vào chỗ trống phương tiện và viết chữ số thích hợp vào chỗ trống + = 2 3 4 5 6 7 81 9 4 5 Bé hãy điền ký hiệu chỉ hướng chuyển động của các Bé hãy điền ký hiệu chỉ hướng chuyển động của các phương tiện và viết chữ số thích hợp vào chỗ trống phương tiện và viết chữ số thích hợp vào chỗ trống - = 2 3 4 5 6 7 81 9 4 5 Hãy đọc các chữ số vàtìm cho cô nơi bò thiếu chiếc xe và đánh dấu (+) vào Hãy đọc các chữ số vàtìm cho cô nơi bò thiếu chiếc xe và đánh dấu (+) vào nh ng chi c xe không đ s l ng 9. Ghi chữ số vào cho đúngữ ế ủ ố ượ nh ng chi c xe không đ s l ng 9. Ghi chữ số vào cho đúngữ ế ủ ố ượ 3 5 5 6 + 7 8 9 5 + 1 9 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN BT TOÁN Đề tài: Đếm đến 10- Nhận biết nhóm có 10 đối tượng – Nhận biết số 10 CHỦ ĐỀ Giáo viên thực hiện Đoàn Thị Hiền Trường Mầm non Yên Đức Phần 1 A. Phần mở đầu Vì lợi ích mời năm trồng cây Vì lợi ích trăm năm trồng ngời Thật vậy: Dù bất cứ ở thời đại nào, muốn phát triển theo nhịp điệu của chính nó. Thì con ngời tất yếu phải hoàn thiện một cách toàn diện. Hiện nay chúng ta đang đứng trớc và đang sống trong những năm tháng đầu tiên của thế kỷ 21. Một thiên niên kỷ có nhiều biến động, dựa trên cơ sở hiện tại để tiến tới công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc. Trong đó con ngời là hạt nhân, để đáp ứng yêu cầu đó, đòi hỏi mỗi thành viên chúng ta phải ý thức, có đầy đủ những phẩm chất tốt, tự hoàn thiện mình để hoà góp vào cuộc cuộc đổi mới từng ngày của xã hội. Muốn thế: Việc giáo dục Đức - Trí - Thể - Mỹ trong các trờng học nói chung và ở lứa tuổi mầm non nói riêng là một điều vô cùng quan trọng, cần thiết, không thể thiếu đợc. Mà trong đó giáo dục trẻ Làm quen với chữ cái lại càng cấp bách hơn. Trẻ em hôm nay thế giới ngày mai và tất cả là Vì t- ơng lai con em chúng ta. Dới nhiều hình thức thông qua những trò chơi để làm quen với chữ cái, sẽ đa trẻ đến và phân biệt đợc cái hay cái dở, cái tốt, cái xấu. Qua đó giúp trẻ hình thành cảm nhận đợc những khái niệm đúng đắn hơn ! B. Phần I I. Lý do chọn đề tài: Nh chúng ta đã biết ở lứa tuổi mầm non, tất cả thế giới xung quanh trẻ đều rất mới lạ, bất cứ cái gì trẻ cũng thấy đáng yêu, đáng nhớ và cũng thấy mới mẻ đến lạ lùng. Trờng Mầm non là trờng học đầu tiên của mỗi con ngời, nơi đó là phôi thai đầu tiên nuôi trẻ lớn lên trên con đờng học vấn. Chính vì thế, những kiến thức mà nhà s phạm đa đến cho trẻ, dù chỉ là những kiến thức, tri thức sơ đẳng, đơn giản. Song vô cùng quan trọng trong cuộc đời của mỗi đứa trẻ sau này. 1 Vì vậy, chúng ta hiểu rằng muốn có ngày mai trở thành một nhà khoa học, một bậc thiên tài nào đó cũng không bao giờ dám phủ nhận rằng, tôi không phải trải qua những tháng ngày bập bẹ nói những câu nói đầu tiên. Vì thế muốn chuẩn bị tốt cho trẻ vào học lớp 1, chúng ta không thể giúp trẻ nhận biết và phát âm đúng 29 chữ cái, nhận biết và phát âm chuẩn các âm của 29 chữ cái theo mẫu chữ viết in thờng và viết thờng, là bớc khởi đầu cho trẻ có một nền tảng vững chắc trong quá trình học môn Tiếng Việt ở các lớp sau. Bởi vì: chữ cái chính là tế bào để tạo nên tiếng, nên từ Tiếng Việt, mà ngôn ngữ là chiếc cầu nối giữa thế giới xung quanh với trẻ. ở lứa tuổi từ 5-6 tuổi, trẻ nhận thức về sự vật hiện tợng chủ yếu bằng trực quan, sự phát triển chú ý, ghi nhớ thờng cha có chủ định. Trẻ chỉ chú ý và ghi nhớ những gì đem lại sự hấp dẫn đối với trẻ, trẻ học bằng chơi - chơi mà học. Trò chơi là hoạt động chủ đạo trong nhà trờng mầm non. Qua những trò chơi, chúng ta đa đến trẻ những tri thức cần thiết và phù hợp với đặc điểm của từng lứa tuổi. Cũng nh các môn học khác, chúng ta sử dụng những trò chơi và tổ chức những trò chơi đó sẽ nhằm giúp trẻ nhận biết và phát âm đúng âm của 29 chữ cái. Do đó, mà tiết học Những trò chơi với chữ cái cần phải tổ chức tiết học nh thế nào cho thật sinh động, điều đó rất khó. Bởi vì tiết học này rất cần thiết không thể thiếu đợc đối với trẻ. Vì vậy cần tổ chức nh thế nào để môn học đạt kết quả cao là một điều vô cùng cần thiết. Điều này luôn là niềm trăn trở trong tôi mỗi ngày. C. Phần II Nội dung những trò chơi với chữ cái và sáng kiến kinh nghiệm. I. Cơ sở lý luận: Qua tình hình thực tế ở trờng, ở lớp tôi phụ trách và qua tham khảo ở một số trờng bạn cho thấy tỉ lệ nhận biết và phát âm của 29 chữ cái còn rất thấp, chúng ta không thể nói rằng tiết học Làm quen với chữ cái là không ảnh hởng đến chất lợng của môn học này Môn học: Làm quen với chữ cái. Nhng tôi nghĩ: Nếu tổ chức tốt các trò chơi để trẻ làm quen với chữ cái cũng có một kết quả khả quan trong việc giúp trẻ học tốt môn học này. 2 Vậy làm thế nào để tổ chức tốt môn học này, tiết học Những trò chơi với chữ cái. Qua thực tiễn giảng dạy đã cho tôi thấy, nếu phát huy đến mức tối đa khả năng tập trung chú ý của trẻ vào đối tợng, muốn dạy trẻ là quyết định của tiết học này. Nh chúng ta đã biết, [...]... thông ( Máy bay, thuyền buồm) có số lượng 10 Trẻ đếm và gắn thẻ số tương ứng Cô giới thiệu: Sân bay mang biển số 10 Bến cảng mang biển số 9 Bến xe mang biển số 8 (Mỗi trẻ chon cho mình một thẻ số để tìm về bến mang biển số đó) 8 9 10 Cô cho các nhóm trưởng đại diện lên bốc thăm Nếu nhóm trưởng bốc được thăm gắn hình ảnh phương tiện giao thông ( Ô tô, máy bay, thuyền buồm)? Số lượng là bao nhiêu? Sẽ về... ( Ô tô, máy bay, thuyền buồm)? Số lượng là bao nhiêu? Sẽ về nhóm cùng thảo luận và cùng nhau thực hiện Trò chơi 3: “ Thi xem đội nào nhanh” Kết thúc một bản nhạc các đội sẽ nhanh chân kết thành hình số 10  ... chữ số 8,9 ,10 Đồ dùng cho trẻ: - Mỗi trẻ: 10 xe máy, 10 mũ bảo hiểm ( Trong có mũ bảo hiểm khác màu) Thẻ số từ 1- >10 - Bảng nhóm, hình ảnh máy bay, ô tô, thuyền buồm cắt xốp có số lượng nhiều 10. .. hình cô 10 10 10 Cho trẻ phát xung quanh lớp có loại phương tiện giao thông ( Máy bay, thuyền buồm) có số lượng 10 Trẻ đếm gắn thẻ số tương ứng Cô giới thiệu: Sân bay mang biển số 10 Bến cảng...I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức: - Trẻ nhận biết nhóm đồ dùng có số lượng 10 - Biết cách tạo nhóm đồ dùng có số lượng 10 theo tương ứng 1-1 Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ quan sát,