ĐỀ CƯƠNG tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH 2016

ĐỀ CƯƠNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Câu 1.Cơ sở hình thảnh tư tưởng Hồ Chí Minh (Cơ sở khách quan) a.Bối cảnh lịch sử hình thành TTHCM *Bối cảnh lịch sử Việt Nam cuối TK XIX đầu TK XX Thực dân pháp xâm lược VN năm 1858, chúng thực nhiều sách nô dịch, gây nhiều tội ác với nhân dân với dân tộc VN Năm 1884 triều đình nhà Nguyễn ký hiệp định Pa tơ nốt, thức công nhận bảo hộ Thực dân Pháp toàn lãnh thổ VN Đầu TK XX, phong trào yêu nước giải phóng dân tộc nhân dân ta nổ mạnh mẽ, dâng cao bị thất bại Khi đó, đất nước ta lâm vào tình trạng khủng hoảng đường lối cứu nước Nguyễn Tất Thành sinh lớn lên bối cảnh nước nhà tan chứng kiến phong trào cứu nước dân tộc bị thất bại, Người sớm nhận điểm hạn chế phong trào đấu tranh chưa đến thắng lợi, phong trào thiếu đường lối khoa học Do đó, Người tâm tìm đường cứu nước *Bối cảnh thời đại Giai đoạn chủ nghĩa tư từ giai đoạn cạnh tranh tự chuyển sang giai đoạn độc quyền, xác lập quyền thống trị chúng phạm vi toàn giới Chủ nghĩa đế quốc trở thành kẻ thù chung dân tộc thuộc địa, khiến cho phong trào giải phóng dân tộc diễn mạnh mẽ Các nước thuộc địa, nửa thuộc địa châu Á, châu Phi, Mỹ la tinh, bên cạnh giai cấp vốn có, xuất thêm giai cấp, tầng lớp mới, có giai cấp công nhân giai cấp tư sản Thắng lợi Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917đã lật đổ nhà nước tư sản thiết lập nhà nước xô viết, mở thời kỳ lịch sử loài người cách mạng vĩ đại làm "thức tỉnh dân tộc châu Á", gương sáng giải phóng dân tộc bị áp bức, “mở trước mắt họ thời đại cách mạng chống đế quốc, thời đại giải phóng dân tộc” Tháng năm 1919 quốc tế cộng sản đời đề cập đến vấn đề thực địa, bênh vực dân tộc thuộc địa, ủng hộ phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc, giúp đỡ vạch đường giải phóng dân tộc thuộc địa b Những tiền đề tư tưởng – lý luận *Giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc VN Lịch sử dựng nước giữ nước hình thành nên giá trị truyền thống cao quý dân tộc VN Đó truyền thống yêu nước, kiên cường, bất khuất, tương thân tương ái, ý thức cố kết cộng đồng, ý chí vươn lên vượt qua khó khăn thử thách, trí thông minh, sáng tạo,coi trọng hiền tài, Trong giá trị đó, chủ nghĩa yêu nước truyền thống tư tưởng tình cảm cao quý, thiêng liêng nhất, cội nguồn trí tuệ sáng tạo lòng dũng cảm người VN, chuẩn mực đạo đức dân tộc HCM đúc kết chân lý: " Dân ta có lòng nồng nàn yêu nước Đó truyền thống quý báu ta Từ xưa đến nay, tổ quốc bị xâm lăng tinh thần lại sôi nổi, kết thành sóng vô mạnh mẽ, to lớn, lướt qua nguy hiểm, khó khăn, nhấn chìm tất lũ bán nước cướp nước" *Tinh hoa văn hóa nhân loại Kết hợp giá trị truyền thống văn hóa phương Đông với thành tựu đại văn minh phương Tây – nét đặc sắc trình hình thành tư tưởng, nhân cách, văn hóa Hồ Chí Minh Văn hóa phương Đông: (Nho giáo, Phật giáo, tư tưởng Tam dân với tư tưởng nhân văn, nhân đạo) Về nho giáo, HCM tiếp thu mặt tích cực triết lý hành động, tư tưởng nhập hành đạo giúp đời, ước vọng xã hội an bình , triết lý nhân sinh coi trọng tu dưỡng đạo đức, đề cao giáo dục Bên cạnh có hạn chế tư tưởng phân biệt đẳng cấp, tư tưởng trọng nam khinh nữ, coi khinh lao động chân tay Về Phật giáo, HCM tiếp thu chịu ảnh hưởng sâu sắc tư tưởng vị tha, từ bi cứu khổ cứu nạn, nếp sống có đạo đức,trong sạch, giản dị, tinh thần bình đẳng, chống phân biệt đẳng cấp, đề cao lao động, chống lười biếng Về chủ nghĩa Tam dân Tôn Trung Sơn, Hồ Chí Minh tìm thấy điều thích hợp với điều kiện nước ta, dân tộc độc lập, dân quyền tự dân sinh hạnh phúc Cùng với tư tưởng triết học phương Đông, Hồ Chí Minh tiếp thu văn hóa dân chủ cách mạng phương Tây Người sớm làm quen với văn hóa Pháp, tìm hiểu cách mạng Pháp Mĩ Người tiếp thu giá trị Tuyên ngôn nhân quyền dân quyền Đại cách mạng Pháp, giá trị quyền sống, quyền tự do, quyền mưu cầu hạnh phúc Tuyên ngôn độc lập Mĩ năm 1776 * Chủ nghĩa Mác - Lênin Chủ nghĩa Mác- Lênin sở giới quan phương pháp luận tư tưởng Hồ Chí Minh Tháng 7/1920 đọc sơ thảo lần thứ " Những luận cương vấn đề dân tộc vấn đề thuộc địa" Lênin, HCM tìm thấy đường giải phóng dân tộc Như vậy, luận cương Lênin nâng cao nhận thức HCM đường giải phóng dân tộc Người tiếp thu lý luận Mác – Leenin theo phương pháp macsxit, nắm lấy tinh thần, chất, Người vận dụng lập trường, quan điểm, phương pháp biện chứng chủ nghĩa Mác – Leenin để giải vấn đề thực tiễn cách mạng Việt Nam →Tóm lại tư tưởng HCM sản phẩm tổng hòa điều kiện khách quan , truyền thống văn hóa dân tộc tinh hoa văn hóa nhân loại.Từ thực tiễn dân tộc thời đại HCM tổng kết, Tư tưởng HCM trở thành tư tưởng VN đại Ý nghĩa: Đối với dân tộc Đối với giới + Trong tiền đề tiền đề quan trọng nhất? Vì sao? Chủ nghĩa Mác-Lê nin tiền đề quan trọng vì: - Tháng 7/ 1920 Nguyễn Ái Quốc đọc sơ khảo lần thứ luận cương vấn đề dân tộc thuộc địa Lê nin Người vô tin tưởng, Luận cương rõ cho người thấy đường để giải phóng dân tộc - Chủ nghĩa Mac-Lê nin cung cấp thới quan, phương pháp luận khoa học theo đường vật biện chứng loại bỏ tâm- vật - Tránh thất bại không đáng có, thoát khỏi ngõ cụt cách mạng - Cách mạng vô sản độc lập dân tộc lên chủ nghĩa xã hội Câu 2: Cách mạng giải phóng dân tộc muốn thắng lợi phải theo đường cách mạng vô sản - Rút học kinh nghiệm từ thất bại đường cứu nươc trước Các phong trào yêu nước cuối kỷ XIX, đầu TK XX diễn vô anh dũng bị thất bại, mang nặng cốt cách phong kiến, đất nước lâm vào “tình hình đen tối tưởng đường ra” Đó tình trạng khủng hoảng đường lối cứu nước VN vào đầu TK XX Nó đặt yêu cầu thiết phải tìm đường cứu nước Mặc dù khâm phục tinh thần cứu nước của cha ông, HCM không tán thành đường cách mạng của họ mà tâm tìm đường - CM TS ko triệt để Người sang nước phương Tây để tìm hiểu lý luận khảo sát thực tiến, nước tư phát triển: Anh, Pháp, Mĩ Người đọc Tuyên ngôn độc lập nước Mỹ, tìm hiểu thực tiễn cách mạng tư sản Mỹ; đọc Tuyên ngôn dân quyền nhân quyền cách mạng Pháp, tìm hiểu cách mạng tư sản Pháp Người nhận thấy: “Cách mệnh Pháp cũng cách mệnh Mỹ, nghĩa là cách mệnh tư bản, cách mệnh không đến nơi, tiếng là cộng hòa và dân chủ, kỳ thực thì nó tước lục công nông, ngoài thì nó áp bức thuộc địa” Bởi lẽ đó, Người không theo đường cách mạng tư sản - HCM lựa chọn đường giải phóng dân tộc theo đường CM VS HCM thấy Cách mạng tháng Mười Nga không cách mạng vô sản mà cách mạng giải phóng dân tộc Người hoàn toàn tin theo Lênin Quốc tế thứ ba bênh vực cho dân tộc bị áp Trong Cuộc kháng chiến, HCM viết: “chỉ có giải phóng giai cấp vô sản giải phóng dân tộc; hai giải phóng nghiệp chủ nghĩa cộng sản cách mạng giới” Vượt qua hạn chế tư tưởng sĩ phu nhà cách mạng có xu hướng tư sản đương thời, Hồ Chí Minh đến với học thuyết cách mạng chủ nghĩa Mác-Lênin lựa chọn khuynh hướng trị vô sản Người khẳng định: “Muốn cứu nước giải phóng dân tộc đường khác đường cách mạng vô sản” Chỉ có chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản giải phóng dân tộc bị áp người lao động giới khỏi ách nô lệ Người nhận thấy chất thực cách mạng, chất vô sản độc lập dân tộc, phù hợp với không gian dân tộc VN Ý nghĩa: Đây luận điểm sáng tạo, có giá trị lý luận thực tiễn lớn lao Không soi đường thắng lợi cho cách mạng giải phóng dân tộc Việt Nam mà đóng góp lớn vào kho tàng lý luận cách mạng thời đại, làm phong phú thêm chủ nghĩa M-L thuộc địa, cổ vũ phong trào giải phóng dân tộc giới Câu Cách mạng giải phóng dân tộc cần tiến hành chủ động, sáng tạo có khả giành thắng lợi trước cách mạng vô sản quốc  CM giải phóng dân tộc cần tiến hành chủ động, sáng tạo Khi chủ nghĩa tư chuyển sang giai đoạn độc quyền, kinh tế hàng hóa phát triển mạnh, đặt yêu cầu thiết thị trường Đó nguyên nhân sâu xa dẫn đến chiến tranh xâm lược thuộc địa Các nước thuộc địa trở thành nguồn sống chủ nghĩa đế quốc HCM rõ chất chủ nghĩa tư bản: CNTB đỉa vòi, bóc lột, áp nhân dân quốc, nước thuộc địa; CNTB rắn độc, nọc độc sức sống rắn độc TBCN tập trung nước thuộc địa Trong đấu tranh chống chủ nghĩa đế quốc, chủ nghĩa thực dân, cách mạng thuộc địa có tầm quan trọng đặc biệt Nhân dân nước thuộc địa có khả cách mạng to lớn Theo HCM, phải “làm cho dân tộc thuộc địa, từ trước đến cách biệt nhau, hiểu biết đoàn kết lại để đặt sở cho Liên minh phương Đông tương lai, khối liên minh cánh cuẩ cách mạng vô sản” Bác hồ phê phán ĐCS Anh, Pháp chưa quan tâm đến nước thuộc đia Hồ Chí Minh vẫn khẳng định công cuộc giải phóng nhân dân thuộc địa chỉ có thể thực hiện được bằng sự nỗ lực tự giải phóng Vận dụng công thức C.Mác “Sự giải phóng giai cấp công nhân phải nghiệp thân giai cấp công nhân”, Người đến luận điểm: “Công giải phóng anh em (tức nhân dân thuộc địa – TG) thực nỗ lực thân anh em” Người đánh giá cao sức mạnh dân tộc vùng dậy chống đế quốc thực dân; Người chủ trương phát huy nỗ lực chủ quan dân tộc, tránh tư tưởng bị động, trông chờ vào giúp đỡ bên Tháng – 1945, thời cách mạng xuất hiện, Người kêu gọi: “Toàn quốc đồng bào đứng dậy đem sức ta mà tự giải phóng cho ta” Trong kháng chiến chống thực dân Pháp, Người nói: “Kháng chiến trường kỳ gian khổ đồng thời phải tự lực cánh sinh Trông vào sức mình… Cố nhiên giúp đỡ nước bạn quan trọng không ỷ lại, không ngồi mong chờ người khác Một dân tộc không tự lực cánh sinh mà ngồi chờ dân tộc khác giúp đỡ không xứng đáng độc lập”  Mối quan hệ CM thuộc địa CMVS quốc - Theo Hồ Chí Minh, cách mạng giải phóng dân tộc thuộc địa cách mạng vô sản quốc có mối quan hệ mật thiết với nhau, tác động qua lại lẫn đấu tranh chống kẻ thù chung chủ nghĩa đế quốc Đó mối quan hệ bình đẳng quan hệ lệ thuộc hay quan hệ - phụ Nhận thức vai trò, vị trí chiến lược cách mạng thuộc địa sức mạnh dân tộc, Nguyễn Ái Quốc cho cách mạng giải phóng dân tộc thuộc địa giành thắng lợi trước cách mạng vô sản quốc Ý nghĩa: - Đối với dân tộc: Nêu cao tinh thần đoàn kết dân tộc, tinh thần tự lực cánh sinh - Đối với giới: Nêu cao tinh thần đoàn kết quốc tế, khẳng định sức mạnh cách mạng nước thuộc địa Câu Xây dựng Nhà nước thể quyền chủ làm chủ nhân dân HCM rõ: “Ở nước ta quyền nhân dân, nhân dân làm chủ… Nhân dân ông chủ nắm quyền Nhân dân bầu đại biểu thay mặt thi hành quyền Thế dân chủ” Dân chủ xã hội VN thể tất lĩnh vực trị, kinh tế, văn hóa, xã hội…Trong đó, dân chủ thể lĩnh vực trị quan trọng nhất, bật tập trung hoạt động Nhà nước Đó Nhà nước dân, dân dân  Nhà nước dân Quan điểm quán HCM xác lập tất quyền lực Nhà nước xã hội thuộc nhân dân, quan điểm thể thiện Hiến pháp Người lãnh đạo soạn thảo: Hiến pháp năm 1946 Hiến pháp năm 1959 Hiến pháp năm 1946 nêu rõ: Tất quyền bính nước toàn thể nhân dân Việt Nam, không phân biệt nòi giống, gái trai, giàu nghèo, giai cấp, tôn giáo; việc quan hệ đến vận mệnh quốc gia đưa toàn dân phúc Nhân dân có quyền làm chủ trị, kinh tế, văn hóa – xã hội, bầu Quốc hội – quan quyền lực Nhà nước cao thể quyền tối cao nhân dân Nhân dân lao động làm chủ Nhà nước dẫn đến hệ nhân dân có quyền kiểm soát Nhà nước Quyền làm chủ đồng thời quyền kiểm soát nhân dân thể chỗ nhân dân có quyền bãi miễn đại biểu tỏ không xứng đáng với tín nhiệm nhân dân HCM quan niệm dân chủ có nghĩa “dân chủ” Mở rộng theo nghĩa đó, HCM cho rằng: “nước ta nước dân chủ, nghĩa nước nhân dân làm chủ” “Chế độ ta chế độ dân chủ Tức nhân dân làm chủ”, “Nước ta nước dân chủ, địa vị cao dân, dân chủ” Dân chủ có nghĩa xác định vị dân, dân làm chủ có nghĩa xác định quyền, nghĩa vụ dân Trong Nhà nước dân, với ý nghĩa đó, người dân hưởng quyền dân chủ Bằng thiết chế dân chủ, Nhà nước phải có trách nhiệm bảo đảm quyền làm chủ dân, nhân dân thực thi quyền làm chủ hệ thống quyền lực xã hội Quyền lực nhân dân đặt vị trí tối thượng Một Nhà nước Nhà nước tiến bước đường phát triển nhân loại Nhà nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa HCM khai sinh ngày 2-9-1945 Nhà nước tiến chưa có lịch sử hàng nghìn năm dân tộc Việt Nam Nhà nước Nhà nước dân, nhân dân có vai trò định công việc đất nước  Nhà nước dân Nhà nước dân lập nên, dân ủng hộ, dân làm chủ Chính vậy, HCM thường nhấn mạnh nhiệm vụ người cách mạng phải làm cho dân hiểu, làm cho dân giác ngộ để nâng cao trách nhiệm làm chủ, ý thức trách nhiệm chăm lo xây dựng Nhà nước HCM khẳng định: Việc nước việc chung, người phải có trách nhiệm “ghé vai gánh vác phần” Quyền lợi, quyền hạn đôi với trách nhiệm, nghĩa vụ HCM nêu rõ quyền dân, Nhà nước dân tạo nhân dân tham gia quản lý chỗ: - Toàn công dân bầu Quốc hội – quan quyền lực cao Nhà nước, quan có quyền lập pháp - Quốc hội bầu Chủ tịch nước, Ủy ban thường vụ Quốc hội Hội đồng phủ - Hội đồng Chính phủ quan hành cao Nhà nước, thực nghị Quốc hội chấp hành pháp luật - Mọi công việc máy Nhà nước việc quản lý xã hội thực ý chí dân  Nhà nước dân Nhà nước dân Nhà nước lấy lợi ích đáng cuả nhân dân làm mục tiêu, tất lợi ích nhân dân, lợi ích khác Đó Nhà nưiớc sạch, đặc quyền, đặc lợi Trên tinh thần đó, HCM nhấn mạnh: đường lối, sách nhằm đưa lại quyền lợi cho dân, việc có lợi cho dân dù nhỏ cố gắng làm, việc có hại cho dân dù nhỏ cố gắng tránh Dân gốc nước HCM luôn tâm niệm: Phải làm cho dân có ăn, phải làm cho dân có mặc, phải làm cho dân có chỗ ở, phải làm cho dân học hành Một Nhà nước dân, theo quan điểm HCM, từ Chủ tịch nước đến công chức bình thường phải làm công bộc, làm đầy tớ cho nhân dân “làm quan cách mạng” để “đè đầu cưỡi cổ nhân dân” Ý nghĩa: khẳng định địa vị, vị trí tối cao thuộc nhân dân, chất hoàn toàn khác chủ nghĩa vô sản với chủ nghĩa trước, khẳng định quyền làm chủ nhân dân Câu Sự đời Đảng Cộng Sản VN Khi đề cập đến yếu tố cho đời Đảng cộng sản, Lênin nêu lên hai yếu tố, kết hợp chủ nghĩa Mác với phong trào công nhân Khi đề cập hình thành Đảng Cộng sản Việt Nam, bên cạnh hai yếu tố chủ nghĩa Mác - Lênin phong trào công nhân, Hồ Chí Minh kể đến yếu tố thứ ba nữa,đó phong trào yêu nước - Hồ Chí Minh thấy rõ vai trò to lớn chủ nghĩa Mác - Lênin cách mạng Việt Nam trình hình thành ĐCS VN sở lý luận, tảng dẫn đường cho trình hình thành ĐCS VN - Phong trào công nhân: Giai cấp công nhân Việt Nam là: Kiên quyết, triệt để, tập thể, có tổ chức, có kỷ luật Là giai cấp tiên tiến sản xuất, gánh trách nhiệm đánh đổ chủ nghĩa tư đế quốc để gây dựng xã hội mới, giai cấp công nhân có khả thấm nhuần tư tưởng cách mạng tức chủ nghĩa Mác – Lênin Đồng thời tinh thần đấu tranh họ ảnh hưởng giáo dục tầng lớp khác HCM giai cấp công nhân giữ vai trò lãnh đạo cách mạng vì: giai cấp công nhân có chủ nghĩa Mác – Lênin - Hồ Chí Minh nêu thêm yếu tố phong trào yêu nước, coi ba yếu tố kết hợp dẫn đến việc hình thành ĐCS VN lý sau đây: + Một là, phong trào yêu nước có vị trí, vai trò to lớn trình phát triển dân tộc Việt Nam Chủ nghĩa yêu nước giá trị tinh thần trường tồn lịch sử dân tộc VN nhân tố chủ đạo định nghiệp chống ngoại xâm dân tộc ta + Hai là, phong trào công nhân kết hợp với phong trào yêu nước hai phong trào có mục tiêu chung giải phóng dân tộc Hơn nữa, thân phong trào công nhân, xét nghĩa đó, lại mang tính chất phong trào yêu nước, phong trào đấu tranh công nhân chống lại ách áo giai cấp mà chống lại ách áp dân tộc + Ba là, phong trào nông dân kết hợp với phong trào công nhân Nói đến phong trào yêu nước Việt Nam, phải kể đến phong trào nông dân, giai cấp nông dân bị chịu nhiều áp xã hội nên tinh thần đấu tranh cao Đầu TK XX, nông dân VN chiếm tới khoảng 90% dân số Giai cấp nông dân bạn đồng minh tự nhiên giai cấp công nhân.Do đó, phong trào công nhân phong trào yêu nước có mối quan hệ chặt chẽ với Giai cấp công nhân giai cấp nông dân hợp thành quân chủ lực cách mạng + Bốn là, phong trào yêu nước trí thức Việt Nam nhân tố quan trọng thúc đẩy kết hợp yếu tố cho đời Đảng Cộng sản Việt Nam Phong trào yêu nước VN thập niên đầu TK XX ghi dấu ấn đậm nét vai trò trí thức, số lượng không nhiều lại "ngòi nổ" cho phong trào yêu nước bùng lên chống thực dân Pháp xâm lược bọn tay sai thúc đẩy canh tân chấn hưng đất nước Ý nghĩa: Về lý luận: - ĐCSVN đời chấm dứt tình trạng khủng hoảng đường lối CMVN - Đảng đời tập hợp lực lượng lãnh đạo Dân tộc VN - Đảng đời quy tụ tất giai tầng vào khối chung mục tiêu chung giải phóng dân tộc xây dựng đất nước - Đảng đời có lý luận Mác - Lê nin dẫn đường Về thực tiễn: - Thắng lợi CM tháng năm 1945 thắng lợi từ Đảng đời - Vai trò lãnh đạo Đảng ko có tổ chức trị thay - Đảng đời phù hợp với quy luật phát triển CMVN 10 HCM trọng tính thống yếu tố giai cấp yếu tố dân tộc Sức mạnh Đảng không bắt nguồn từ giai cấp CN mà bắt nguồn từ tầng lớp nhân dân lao động khác Mối quan hệ Đảng với toàn dân tộc: - Mục tiêu chung giải phóng dân tộc, lợi ích dân tộc - Đảng có vai trò lãnh đạo việc giải phóng dân tộc - Dân tộc lực lượng thực cách mạng Đảng lãnh đạo Ý nghĩa: - Về mặt lý luận: Khẳng định chất ĐCS Việt Nam mang chất giai cấp công nhân Đảng quy tụ đảng viên từ tất giai tầng xã hội, tạo tinh thần đoàn kết dân tộc Vai trò lãnh đạo giai cấp công nhân thể thông qua đội tiên phong đảng cộng sản với đảng viên từ tất giai cấp xã hội thể mối quan hệ mật thiết đảng dân tộc - Về mặt thực tiễn… 12 Câu Quan niệm Đảng Cộng sản VN cầm quyền a, Đảng lãnh đạo nhân dân giành quyền, trở thành Đảng cầm quyền Mục tiêu Hồ Chí Minh lựa chọn độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội đường tất yếu Cách mạng VN hoàn toàn đắn Từ lý tưởng cao ấy, HCM thấy phải có đảng để lãnh đạo phong trào cách mạng, thực mục tiêu nói Vì vậy, từ năm 1920 trở người tích cực chuẩn bị ba mặt: trị, tư tưởng tổ chức để tiến tới thành lập Đảng Đến năm 1930 ĐCS VN đời , đánh dấu trang lịch sử dân tộc ta Như vậy, ĐCS VN đảng Cách mạng chân chính, mang chất giai cấp công nhân Chỉ có Đảng đem lại độc lập cho dân tộc, tự do, hạnh phúc cho nhân dân, phồn vinh cho đất nước đưa nước lên chủ nghĩa xã hội Với đường lối trị đắn, tổ chức chặt chẽ, Đảng lãnh đạo toàn thể dân tộc giành quyền, thành lập nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa Tiêu biểu thắng lợi cách mạng Tháng năm 1945 Đó thời điểm đảng CSVN trở thành Đảng cầm quyền b, Quan niệm HCM đảng cầm quyền " Đảng cầm quyền" theo quan điểm nước tư chủ nghĩa đảng có đại biểu giành đa số phiếu bầu cử quốc hội đảng trở thành đảng cầm quyền Theo HCM Đảng cầm quyền đảng tiếp tục lãnh đạo nghiệp cách mạng điều kiện Đảng lãnh đạo quần chúng nhân dân giành quyền lực nhà nước đảng trực tiếp lãnh đạo máy nhà nước để tiếp tục hoàn thành nghiệp độc lập dân tộc, dân chủ Chủ nghĩa xã hội Mục đích, lý tưởng Đảng cầm quyền: - Trước CM T8: nhiệm vụ đấu tranh lãnh đạo Đảng lật đổ quyền bè lũ thực dân phong kiến, thiết lập quyền nhân dân - Sau CMT8: Bản chất Đảng ko thay đổi, Đảng phải thực thử thách nặng nề xây dựng Đảng xứng đáng với danh hiệu “Đảng cầm quyền” 13 Theo HCM, Đảng ta lợi ích khác lợi ích Tổ quốc, nhân dân Đó mục đích, lý tưởng cao không thay đổi suốt trình lãnh đạo cách mạng VN Đảng cầm quyền vừa người lãnh đạo, vừa người đầy tớ trung thành nhân dân: - Là người lãnh đạo xác định quyền lãnh đạo Đảng toàn XH “Là người lãnh đạo” theo HCM, giáo dục, thuyết phục, Đảng phải làm cho dân tin, dân phục để dân theo Đảng lãnh đạo quyền hành lực lượng nơi dân, Đảng “Phải theo đường lối quần chúng, không quan liêu, mệnh lệnh gò ép nhân dân” mà phải tuyên truyền, giác ngộ dân chúng để thức tỉnh họ Đồng thời, Đảng phải tổ chức, đoàn kết họ lại thành khối thống nhất, bày cách cho dân hướng dẫn họ hành động Vì chức lãnh đạo lãnh đạo Đảng phải đảm bảo tất mặt, lĩnh vực đời sống xã hội, phải quan tâm chăm lo đến đời sống nhân dân từ việc nhỏ đến việc lớn Là người lãnh đạo, Đảng phải sâu sát, gắn bó mật thiết với nhân dân, lắng nghe ý kiến dân, khiêm tốn học hỏi nhân dân phải chịu kiểm soát nhân dân Đảng phải thực hành triệt để dân chủ, mà trước hết dân chủ nội Đảng, để phát huy khả trí tuệ sáng tạo quần chúng, lãnh đạo phải chống bao biện, làm thay, phải thông qua quyền nhà nước “của dân, dân dân” để Đảng thực quyền lãnh đạo toàn xã hội Do đó, Đảng phải lãnh đạo nhà nước cách toàn diện, mà trước hết xây dựng luật pháp để quản lý, điều hành xã hội, đồng thời phải coi trọng công tác giáo dục bồi dưỡng cán bộ, viên chức hoạt động máy nhà nước, đảm bảo cho nhà nước thực sạch, vững mạnh - Là người lãnh đạo, theo tư tưởng HCM, Đảng có nghĩa bao hàm trách nhiệm “là người đầy tớ” dân Song “đầy tớ” “tôi tớ, đòi hay theo đuôi quần chúng” mà tận tâm, tận lực phụng nhân dân nhằm đem lại quyền lợi ích cho nhân dân Người sử dụng cụm từ “đầy tớ trung thành” để nhắc nhở rõ vai trò, trách nhiệm cán bộ, đảng viên hoạt động phải quan tâm thực đến lợi ích nhân dân: “khổ trước thiên hạ, vui sau thiên hạ”, tận tụy với công việc, gương mẫu trước nhân dân, phải thường xuyên tự kiểm điểm, tự phê bình, phải làm cho dân tìn, dân phục để dân hết lọng phục vụ, giúp đỡ Mặt khác, cán Đảng viên phải có tri 14 thức khoa học, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ giỏi, thực thấm nhuần đạo đức cách mạng: “cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư” Không nắm vững thực tốt quan điểm, đường lỗi Đảng mà phải biết tuyên truyền, vận động, lôi quần chúng theo Đảng, đưa nghiệp cách mạng đến thắng lợi cuối Như vậy, "là người lãnh đạo", "là người đầy tớ" hai khái niệm khác HCM sử dụng gắn bó thống theo quan điểm HCM dù người lãnh đạo hay người đầy tớ chung mục đích : Vì dân Làm tốt chức “lãnh đạo” làm tròn nhiệm vụ “đầy tớ” cho nhân dân sở vững bảo đảm uy tín lực lãnh đạo Đảng ăn sâu bám lòng giai cấp công nhân mà tầng lớp nhân dân lao động toàn thể dân tộc VN Đảng cầm quyền, dân chủ: Vấn đề cách mạng vấn đề quyền Theo HCM, quyền lực phải thuộc nhân dân Người đề cập xây dựng nhà nước dân, dân dân Hồ chí minh nhấn mạnh Đảng lãnh đạo cách mạng để thiết lập củng cố quyền làm chủ nhân dân Dân làm chủ đảng lãnh đạo, đảng phải lấy dân làm gốc mặt khác dân muốn làm chủ thực dân phải theo đảng , người phải biết lợi ích bổn phận tham gia vào xây dựng quyền Câu Xây dựng Đảng – quy luật tồn phát triển Đảng Tư tưởng HCM xây dựng Đảng Cộng sản VN sạch, vững mạnh chiếm vị trí đặc biệt quan trọng toàn di sản tư tưởng Người Với Người, xây dựng Đảng nhiệm vụ tất yếu, thường xuyên để Đảng hoàn thành vai trò chiến sĩ tiên phong trước giai cấp, dân tộc nhân dân Đó nhiệm vụ vừa cấp bách, vừa lâu dài Khi cách mạng gặp khó khăn, xd Đảng để cán bộ, đảng viên củng cố lập trường quan điểm, bình tĩnh, sáng suốt, không tỏ bị động, lúng túng, bi quan Ngay cách mạng đà thắng lợi cần đến xd Đảng để xd quan điểm, tư tưởng cách mạng khoa học, ngăn ngừa chủ quan, tự mãn Tính tất yếu khách quan công tác xd Đảng HCM lý giải sau: - Xd Đảng bị chế định trình phát triển liên tục nghiệp cách mạng Đảng lãnh đạo nghiệp cách mạng Đảng lãnh đạo trình bao gồm nhiều thời 15 kỳ, nhiều giai đoạn, thời kỳ, giai đoạn có mục tiêu, nhiệm vụ cụ thể yêu cầu riêng, nên thân Đảng phải tự chỉnh đốn, tự đổi để vươn lên làm tròn trọng trách trước giai cấp dân tộc Sinh thời, CM chuyển đoạn bắt đầu triển khai thực nhiệm vụ mới, HCM chủ trương trước hết phải xd Đảng suy nghĩ nhận thức HCM, Đảng ta lớn lên trưởng thành gắn liền với phát triển đất nước dân tộc, Đảng thực “một thể sống” tự hoàn thiện vươn lên.\ - Đối với toàn Đảng, HCM rõ: Đảng sống XH, phận hợp thành cấu XH; cán bộ, đảng viên chịu ảnh hưởng môi trường xã hội, quan hệ xã hội, có tốt xấu Do đó, cán bộ, đảng viên phải thương xuyên rèn luyện, Đảng phải ý xd Đảng Khả tiếp nhận nguồn sinh lực tiềm tang “đề kháng” bệnh XH ‘thẩm thấu vào đảng phụ thuộc vào hiệu công tác xây dựng Đảng Trong hoàn cảnh XH thuộc địa nửa phong kiến, kinh tế nông nghiệp chủ yếu , trình độ sản xuất lạc hậu mà tiến dần lên CNXH VN việc XD Đảng quan tâm đặc biệt - XD Đảng hội để cán bộ, đảng viên tự rèn luyện, giáo dục tu dưỡng tốt hơn, hoàn thành nhiệm vụ mà Đảng nhân dân giao phó, đặc biệt giữ phẩm chất đạo đức cách mạng tiêu biểu Trên bình diện phát triển cá nhân, XD Đảng theo tư tưởng HCM trở thành nhu cầu tự hoàn thiện, nhu cầu tự làm nhân cách cán bộ, đảng viên - Trong điều kiện Đảng trở thành đảng cầm quyền , việc xd Đảng lại HCM coi công việc phải tiến hành thường xuyên Bởi lẽ, Người nhìn thấy nhận diện rõ tính mặt vốn có quyề lực: mặt, quyền lực có sức mạnh to lớn để cải tạo xã hội cũ, xd xã hội biết sử dụng đúng; mặt khác quyền lực có sức phá hoại ghe gớm người nắm quyền lực bị thoái hóa, biến chất, chạy theo quyền lực, lợi dụng quyền lực để lạm quyền, đặc quyền, đặc lợi… Đảng phải đặc biệt quan tâm đến việc chỉnh đốn đổi để hạn chế, ngăn chặn, đẩy lùi tầy trừ tệ nạn gây điều kiện Đảng lãnh đạo quyền nhà nước Nhìn cách tổng quát, theo HCM XD Đảng mang tính quy luật nhu cầu tồn phát triển thân Đảng Đổi Đảng nhằm làm cho Đảng thực sạch,vững vàng trị, tư tưởng tổ chức, làm cho đội ngũ cán bộ, đảng viên không ngừng nâng cao phẩm chất lực trước yêu cầu, đòi hỏi ngày cao, 16 phức tạp nhiệm vụ cách mạng Đổi Đảng làm cho toàn Đảng trở thành khối thống nhận thức tư tưởng, làm sở cho thống hành động, đủ sức lái thuyền cách mạng VN tiến phía trước, vượt qua khúc quanh đầy thử thách Ví dụ cho câu hỏi liên hệ thực tế xây dựng đảng ngày ntn? Ngày 16/1/2012, thay mặt Ban Chấp hành Trung ương Đảng, Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng ký ban hành Nghị số 12-NQ/TW - Nghị Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XI): Một số vấn đề cấp bách xây dựng Đảng + Mục tiêu:Phải tạo chuyển biến rõ rệt, khắc phục hạn chế, yếu công tác xây dựng Đảng, nhằm xây dựng Đảng ta thật đảng cách mạng chân chính, ngày sạch, vững mạnh, không ngừng nâng cao lực lãnh đạo, sức chiến đấu Đảng, củng cố niềm tin Đảng nhân dân, động viên toàn Đảng, toàn dân, toàn quân thực thắng lợi chủ trương, nghị Đảng + Phương châm: Nhìn thẳng vào thật, đánh giá thật, khách quan, không nể nang, né tránh Các giải pháp phải bảo đảm đồng bộ, có trọng tâm, trọng điểm, khả thi, kết hợp "chống xây", "xây chống", nói đôi với làm, tập trung giải vấn đề xúc, trì trệ Chỉ đạo, tổ chức thực với trách nhiệm tâm trị cao toàn Đảng Ban Chấp hành Trung ương, Bộ Chính trị, Ban Bí thư, cấp ủy đảng, cán chủ chốt, cấp trung ương, người đứng đầu làm trước phải thật gương mẫu cấp noi theo Phải làm kiên quyết, kiên trì, xác định rõ lộ trình thực hiện, thời gian hoàn thành, làm bước vững chắc, thường xuyên kiểm tra, giám sát chặt chẽ Làm tốt nhiệm vụ xây dựng Đảng để thúc đẩy thực nhiệm vụ trị Phải bình tĩnh, tỉnh táo, không nóng vội, cực đoan; đồng thời không để rơi vào trì trệ, hình thức, không chuyển biến tình hình; giữ nguyên tắc, không để lực thù địch, phần tử hội lợi dụng, kích động, xuyên tạc, đả kích gây rối nội Để tạo chuyển biến mạnh mẽ công tác xây dựng Đảng thời gian tới, cần thực tốt nhiệm vụ công tác xây dựng Đảng mà Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng đề ra, coi nhiệm vụ vừa bản, vừa lâu dài phải thực 17 thường xuyên, có hiệu quả, đồng thời tập trung cao độ để lãnh đạo, đạo thực tốt ba vấn đề cấp bách sau đây: Một là, kiên đấu tranh ngăn chặn, đẩy lùi tình trạng suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống phận không nhỏ cán bộ, đảng viên, trước hết cán lãnh đạo, quản lý cấp để nâng cao lực lãnh đạo, sức chiến đấu Đảng, củng cố niềm tin đảng viên nhân dân Đảng Hai là, xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý cấp, cấp trung ương, đáp ứng yêu cầu nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế Ba là, xác định rõ thẩm quyền, trách nhiệm người đứng đầu cấp ủy, quyền mối quan hệ với tập thể cấp ủy, quan, đơn vị; tiếp tục đổi phương thức lãnh đạo Đảng Trong ba vấn đề trên, vấn đề thứ trọng tâm, xuyên suốt cấp bách Trong thời đại ngày xây dựng đảng cấp bách cần thiết Tuy có nhiều luồng ý kiến việc có cần đảng lãnh đạo hay không xây dựng đảng mang tính chất thường xuyên vai trò đảng không thay đổi 18 Câu vai trò sức mạnh đạo đức *Đạo đức gốc người CM HCM khẳng định đạo đức nguồn nuôi dưỡng phát triển người, gốc cây, nguồn sông suối Người làm CM phải có đạo đức, đạo đức dù tài giỏi đến không lãnh đạo nhân dân Người cách mạng phải có đạo đức làm tảng hoàn thành nhiệm vụ cách mạng vẻ vang Trong điều kiện Đảng cầm quyền, HCM yêu cầu đảng phải " đạo đức, văn minh", phải giữ gìn đảng sạch, phải xứng đáng người lãnh đạo, người đầy tớ thật trung thành nhân dân TT đạo đức HCM đạo đức hành động, lấy hiệu thực tế làm thước đo Chính vậy, HCM đặt đạo đức bên cạnh tài năng, gắn đức với tài, lời nói đôi với hành động hiệu thực tế Như vậy, Trong tư tưởng HCM đức tài, hồng chuyên, phẩm chất lực thống làm Đức gốc tài, hồng gốc chuyên, phẩm chất gốc lực Tài thể cụ thể đức hiệu hành động *Đạo đức nhân tố tạo nên sức hấp dẫn chủ nghĩa xã hội Theo HCM sức hấp dẫn CNXH chưa phải lý tưởng cao xa, mức sống vật chất dồi dào, tư tưởng tự giải phóng mà trc hết giá trị đạo đức cao đẹp, phẩm chất người cộng sản ưu tú, gương sống hành động mình, chiến đấu cho lý tưởng trở thành thực HCM cho rằng, phong trào cộng sản công nhân quốc tế trở thành lực lượng định vận mệnh loài người không chiến lược sách lược thiên tài cách mạng vô sản mà phẩm chất đạo đức cao quý làm cho chủ nghĩa cộng sản trở thành sức mạnh vô địch Tấm gương đạo đức sảng nhân cách vĩ đại, song đời thường HCM có sức hấp dẫn lớn lao, mạnh mẽ với nhân dân VN, mà với nhân dân giới Tấm gương đạo đức HCM nguồn cổ vũ động viên tinh thần quan trọng nhân dân ta nhân loại tiến đoàn kết đấu tranh hòa bình, độc lập dân tộc, dân chủ CNXH 19 Câu 10 Quan điểm chuẩn mực đạo đức cách mạng Đạo đức tảng, gốc người cách mạng Đạo đức thước đo chuẩn mực người, chuẩn mực đạo đức cách mạng là: - Trung với nước hiếu với dân Hồ Chí Minh mượng khái niệm “trung, hiếu” tư tưởng đạo đức truyền thống dân tộc đưa vào nội dung mới: “Trung với nước, hiếu với dân”, tạo nên cách mạng quan niệm đạo đức Hồ Chí Minh cho trung với nước phải gắn liền hiếu với dân Vì nước nước dân, dân lại chủ nhân nước, quyền hành lực lượng nơi dân, lợi ích dân, cán đầy tớ dân “quan cách mạng” Trung với nước tuyệt đối trung thành với nghiệp dựng nước giữ nước, suốt đời phấn đấu cho Đảng, cho cách mạng Hiếu với dân thể chỗ thương dân, tin dân, phục vụ nhân dân hết lòng Để làm cần gần dân, học tập dựa vào nhân dân lấy dân làm gốc Đối với cán lãnh đạo phải nắm vững dân tình, hiểu rõ dân tâm, thường xuyên cải thiện dân sinh, nâng cao dân trí - Cần, kiệm, liêm, chính,chí công vô tư Đây phẩm chất đạo đức gắn liền với hoạt động hàng ngày người , đại cương đạo đức HCM Cần, kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư biểu cụ thể phẩm chất " trung với nước hiếu với dân" Theo HCM, Cần tức siêng năng, chăm chỉ, lao động có kế hoạch, hiệu quả, suất cao với tinh thần tự lực cánh sinh Kiệm tiết kiệm (tiết kiệm thời gian, tiết kiệm công sức, tiết kiệm cải…) nước dân; “không xa xỉ, không hoang phí, không bừa bãi”, không phô trương hình thức, không liên hoan, chè chén lu bù Liêm tôn trọng công dân Phải sạch, không tham lam tiền của, địa vị, danh tiếng Chính thẳng thắn, đứng đắn Người đưa số yêu cầu: Đối với – không tự cao, tự đại, tự phụ, phải khiêm tốn học hỏi, phát triển hay, sửa chữa dở Đối với người - không nịnh người trên, không khinh người dưới, phải thật thà, không 20 dối trá Đối với việc- phải đặt việc công lên trên, lên trước, việc thiện nhỏ làm, việc ác nhỏ tránh HCM đức tính cần, kiệm, liêm, có quan hệ chặt chẽ với nhau, phải thực hiện, song cán bộ, đảng viên phải người thực hành để làm kiểu mẫu cho dân Người cho rằng, người công sở có nhiều quyền hạn Nếu không giữ cần, kiệm, liêm, dễ trở thành hủ bại, biến thành sâu mọt dân Đối với quốc gia cần, kiệm, liêm, thước đo giầu có vật chất , vững mạnh tinh thần, thể văn minh tiến Là tảng đời sống phong trào thi đua yêu nước Chí công vô tư công bằng, công tâm, không thiên tư, thiên vị, làm việc không nghĩ đến trước, biết Đảng, dân tộc, “lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ” Chí công vô tư nêu cao chủ nghĩa tập thể, trừ bỏ chủ nghĩa cá nhân Theo HCM chủ nghĩa cá nhân vết tích xã hội cũ, lối sống ích kỷ, biết cho riêng mình, thấy công lao mà quên công lao người khác Chủ nghĩa cá nhân đồng minh đế quốc, thứ vi trùng độc, đẻ hàng trăm thứ bệnh nguy hiểm quan liêu, mệnh lệnh, bè phái, chủ quan, tham ô, lãng phí, trục lợi , quyền hành, tự cao tự đại, độc đoán chuyên quyền Đó “là thứ gian giảo, xảo quyệt, khéo dỗ dành người ta xuống dốc HCM cho CHXH thắng lợi không loại trừ chủ nghĩa cá nhân Thương yêu người, sống có tình nghĩa Đây phẩm chất đạo đức cao đẹp Người nói, người cách mạng người giàu tình cảm, có tình cảm cách mạng làm cách mạng yêu thương nhân dân, yêu thương người mà chấp nhận gian khổ, hi sinh để đem lại độc lập, tự do, cơm no, áo ấm hạnh phúc cho người Tình yêu thương tình cảm rông lớn, trước hết giành cho người nghèo khổ, người bị quyền, bị áp bức, bị bóc lột mà không phân biệt mầu da, dân tộc Tình yêu thương phải xây dựng lập trường giai cấp công nhân, thể mqh ngày với bạn bè anh em, đông chí, đòi hỏi người phải nghiêm khắc với mình, độ lượng giầu lòng vị tha với người khác Nó đòi hỏi thái độ tôn người, kể với người thời lầm lạc thái độ dĩ hòa vi quý, hạ thấp, vùi dập người 21 Có tinh thần quốc tế sáng Chủ nghĩa quốc tế phẩm chất quan trọng đạo đức cộng sản chủ nghĩa Nó bắt nguồn từ chất giai cấp công nhân, nhằm vào mối quan hệ rộng lớn, vượt khỏi quốc gia dân tộc Nội dung chủ nghĩa quốc tế tư tưởng Hồ Chí Minh rộng lớn sâu sắc Đó tôn trọng, hiểu biết, thương yêu đoàn kết với giai cấp vô sản toàn giới với tất dân tộc nhân dân nước, với người tiến toàn cầu , chống lại chia rẽ, hằn thù, bất bình đẳng phân biệt chủng tộc, chống lại chủ nghĩa dân tộc hẹp hòi, biệt lập chủ nghĩa bành trướng bá quyền HCM chủ trương giúp bạn tự giúp Đoàn kết quốc tế nhằm thực mục tiêu lớn thời đại hòa bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội, hợp tác hữu nghị theo tinh thần: bốn phương vô sản, bốn bể anh em Trong suốt đời hoạt động cách mạng , chủ tịch HCM dày công xây đắp tình đoan kết hữu nghị nhân dân VN nhân dân Thế giới, tạo kiểu quan hệ quốc tế : đối thoại thay cho đối đầu, nhằm kiến tạo văn hóa hòa bình cho nhân loại 22 Câu 11: Vấn đề học tập làm theo gương đạo đức HCM sinh viên Để học tập làm theo gương đạo đức HCM sinh viên bỏ qua chuẩn mực đạo đức cách mạng Đó trung với nước, hiếu với dân; cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư; thương yêu người, sống có tình nghĩa có tinh thần quốc tế sáng a Học tập làm theo tư tưởng đạo đức HCM - Xác định vị trí vai trò đạo đức cá nhân HCM cho việc tu dưỡng đạo đức cá nhân, người có vai trò vô quan trọng đặc biệt hệ trẻ,vì họ : " người chủ tương lai nc nhà" : cầu nối hệ - " người tiếp sức Cách mạng cho hệ niên già, đồng thời người phụ trách dìu dắt hệ niên tương lai" Chính việc giáo dục đạo đức sinh viên Ctich HCM quan tâm từ sớm người khẳng định: " Thanh niên phải có đức, có tài - Kiên trì tu dưỡng theo phẩm chất đạo đức HCM Trong nói đại hội sinh viên VN lần thứ hai " 7/5/1958" phẩm chất đc người tóm tắt yêu + yêu tổ quốc: yêu nào? Yêu phải cho tổ quốc ta giàu mạnh Muốn cho tổ quốc giàu mạnh phải sức lao động, sức tăng sx, thực hành tiết kiệm + Yêu nhân dân: Mình phải hiểu rõ sinh hoạt dân, biết nhân dân cực khổ nào, biết chia sẻ lo lắng, vui buồn, công tác nặng nhọc với nhân dân + Yêu chủ nghĩa xã hội: Yêu tổ quốc, yêu nhân dân phải gắn liền với chủ nghĩa xã hội, có tiến lên CNXH nhân dân m ngày no ấm thêm, Tổ quốc ngày giàu mạnh thêm + yêu lao động: muốn thật yêu tổ quốc, yêu nhân dân, yêu chủ nghĩa xã hội phải yêu lao động, lo co lao động nói suông + Yêu khoa học kỷ luật: Bời tiến lên CNXH phải co khoa học kỷ luật Theo người, để có đuợc phẩm chất vậy, sinh viên phải rèn luyện cho đức tính như: trung thành, tận tuỵ, thật trực Phải xác định rõ nhiệm vụ mình, "ko phải hỏi nước nhà cho Mà phải tự hỏi làm cho nước nhà? Mình lợi ích nước nhà mà hi sinh phấn đấu chừng nào?" Trong học tập rèn luyện phải kết hợp lý luận với thực hành, học tập với lao động; phải chống biểu chủ nghĩa cá nhân, chống tư tưởng háo danh hám lợi Phải trả lời câu hỏi: học để làm gì? học để phục vụ ai?phải xác định rõ tốt xấu?Ai bạn 23 thù? b Nội dung học tập theo gương đạo đức HCM Thực trạng đạo đức lối sống sinh viên + Đạo đưc HCM đạo đức cách mạng, đạo đức dấn thân, đạo đức hành động, nêu cao chủ nghĩa tập thể, tiêu diệt chủ nghiac cá nhân, lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ, vô ngã vị tha, chí công vô tư Dưới cờ tư tưởng đó, giai đoạn cách mạng, hệ trẻ VN lập đựơc nhiều kỳ tích to lớn góp phàn vào tiến trình chung lịch sư dân tộc - Trong thời kỳ phần lớn sinh viên, niên trí thức giữ lối sống tình nghĩa, sạch, lành mạnh; khiêm tốn, cần cù sáng tạo học tập; sống có lĩnh, có trí lập thân, lập nghiệp, động nhạy bén, dám đối mặt với khó khăn thách thức, dám chịu trách nhiệm, ko ỷ lại, chây lười, gắn bó với nhân dân, đồng hàng dân tộc, phân đấu cho sụ nghiệp dân giàu nước mạnh, xã hội công dân chủ văn minh Bên cạnh ảnh hưởng kinh tế thị trường, hội nhập quốc tế, bùng phát lối sống thực dụng, chạy theo danh lợi bất chấp đạo lý dẫn đến tiêu cực xã hội ngày phát triển biểu xa rời mục tiêu CNXH chưa khăc phục, chống phá lực phản động quốc tế nhằm thực âm mưu “diễn biến hoà bình” tác động không nhỏ tới đời sống đạo đức công dân, ảnh hưởng tới tâm tư, tình cảm tới sinh viên, niên trí thức Học tập làm theo gương đạo đức HCM: + Một là, học trung với nước học hiếu với dân, suốt đời đấu tranh cho nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người + Hai là, học cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư, đời riêng sáng, nếp sống giản dị đức tính khiêm tốn phi thường + Ba là, học đức tin tuyệt đối vào sức mạnh nhân dân, kính trọng nhân dân hết lòng, phục vụ nhân dân; nhân ái, vị tha, khoan dung nhân hậu với người + Bốn là, học gương ý chí nghị lực tinh thần to lớn, tâm vượt qua thử thách, gian nguy để đạt mục đích sống Trong tình hình nay, để phong trào “Học tập làm theo gương đạo đức HCM” sinh viên có hiệu quả, đòi hỏi phải có phối hợp nhiều nhân tố: giáo dục tự tu dưỡng, rèn luyện sinh viên, nêu gương cuả người xã hội, bố 24 mẹ gia đình, cán bộ, đảng viên, thầy cô giáo,… hướng dẫn dư luận xã hội pháp luật  Liên hệ thân qua thị 03 Bộ trị Chỉ thị số:03-CT/TW trị đời vào ngày 14 tháng năm 2011 với mục tiêu làm cho toàn Đảng, toàn dân, toàn quân nhận thức sâu sắc nội dung giá trị to lớn tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh; tạo chuyển biến mạnh mẽ sâu rộng ý thức tu dưỡng, rèn luyện, nâng cao đạo đức cách mạng, đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân, hội thực dụng, đẩy lùi suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống tệ nạn tham nhũng, tiêu cực; góp phần thực thắng lợi Nghị Đại hội XI Đảng Qua bốn năm thực với chủ đề học tập khác dần thay đổi nhận thức sinh viên nước Chủ đề học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Năm 2011 - 2012, học tập chuyên đề: "Suốt đời phấn đấu cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư, làm người công bộc tận tụy, trung thành nhân dân, đời tư sáng, sống riêng giản dị" Năm 2013, học tập chuyên đề: “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh phong cách quần chúng, dân chủ, nêu gương; nêu cao trách nhiệm gương mẫu cán bộ, đảng viên, cán lãnh đạo chủ chốt cấp” Năm 2014, học tập chuyên đề: “NÊU CAO TINH THẦN TRÁCH NHIỆM, CHỐNG CHỦ NGHĨA CÁ NHÂN, NÓI ĐI ĐÔI VỚI LÀM” Năm 2015, học tập chuyên đề: “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh trung thực, trách nhiệm; gắn bó với nhân dân; đoàn kết xây dựng Đảng vững mạnh” Đi sâu phân tích chủ đề học tập năm 2012 or 2015 Phân tích theo kết cấu chung sau: - Nêu nguyên văn chủ đề năm - Mục đích: Dựa vào chủ đề để nêu - Liên hệ với thân VD: năm 2012… 25 Liên hệ với thân: - Đã thực cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư cách rộng rãi toàn xã hội - Luôn khiêm tốn học hỏi, đặt lợi ích nhân dân lên hàng đầu - Tránh suy thoái đạo đức, trị, có tâm sáng, có tinh thần tập thể,… - Gắn chuyên đề học tập vào thực tiễn hoạt động cụ thể - ………………… 26 [...]... thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống và các tệ nạn tham nhũng, tiêu cực; góp phần thực hiện thắng lợi Nghị quyết Đại hội XI của Đảng Qua bốn năm thực hiện với các chủ đề học tập khác nhau đã dần thay đổi nhận thức của sinh viên trong cả nước Chủ đề học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh Năm 2011 - 2012, học tập chuyên đề: "Suốt đời phấn đấu cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư, làm... Đạo đức chính là nền tảng, là cái gốc của người cách mạng Đạo đức chính là thước đo chuẩn mực của mỗi con người, các chuẩn mực về đạo đức cách mạng đó là: - Trung với nước hiếu với dân Hồ Chí Minh đã mượng khái niệm “trung, hiếu” trong tư tưởng đạo đức truyền thống dân tộc và đưa vào đó một nội dung mới: “Trung với nước, hiếu với dân”, tạo nên một cuộc cách mạng trong quan niệm về đạo đức Hồ Chí Minh. .. đạo nhân dân giành chính quyền, trở thành Đảng cầm quyền Mục tiêu Hồ Chí Minh lựa chọn độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội là con đường tất yếu của Cách mạng VN là hoàn toàn đúng đắn Từ lý tư ng cao cả ấy, HCM thấy phải có một đảng để lãnh đạo phong trào cách mạng, thực hiện mục tiêu nói trên Vì vậy, từ năm 1920 trở đi người tích cực chuẩn bị về cả ba mặt: chính trị, tư tưởng và tổ chức để... phong của dân tộc - Năm 1961, Hồ Chí Minh tiếp tục khẳng định: Đảng ta là Đảng của giai cấp, đồng thời cũng là của dân tộc, không thiên tự, thiên vị” - Năm 1965, Hồ Chí Minh cho rằng: Đảng ta xứng đáng là đội tiên phong, là bộ tham mưu của giai cấp vô sản, của nhân dân lao động và của cả dân tộc  Tuy có nhiều cách thể hiện khác nhau như vậy nhưng quan điểm nhất quán của Hồ Chí Minh về bản chất giai cấp... đạo đức Hồ Chí Minh về trung thực, trách nhiệm; gắn bó với nhân dân; đoàn kết xây dựng Đảng trong sạch vững mạnh” Đi sâu phân tích các chủ đề học tập năm 2012 or 2015 Phân tích theo một kết cấu chung như sau: - Nêu nguyên văn chủ đề của năm đó - Mục đích: Dựa vào chủ đề để nêu - Liên hệ với bản thân VD: năm 2012… 25 Liên hệ với bản thân: - Đã thực hiện được cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư một... sự hướng dẫn của dư luận xã hội và pháp luật  Liên hệ bản thân qua chỉ thị 03 Bộ chính trị Chỉ thị số:03-CT/TW của bộ chính trị ra đời vào ngày 14 tháng 5 năm 2011 với mục tiêu làm cho toàn Đảng, toàn dân, toàn quân nhận thức sâu sắc những nội dung cơ bản và giá trị to lớn của tư tưởng, đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh; tạo chuyển biến mạnh mẽ và sâu rộng hơn nữa về ý thức tu dưỡng, rèn luyện, nâng... hiếu với dân; cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư; thương yêu con người, sống có tình nghĩa và có tinh thần quốc tế trong sáng a Học tập và làm theo tư tưởng đạo đức HCM - Xác định đúng vị trí và vai trò của đạo đức đối với cá nhân HCM cho rằng việc tu dưỡng đạo đức của mỗi cá nhân, mỗi con người có vai trò vô cùng quan trọng đặc biệt là thế hệ trẻ,vì họ : " là người chủ tư ng lai của nc nhà" : là cái... thực sự thì dân phải theo đảng , mỗi người phải biết lợi ích và bổn phận của mình tham gia vào xây dựng chính quyền Câu 8 Xây dựng Đảng – quy luật tồn tại và phát triển của Đảng Tư tưởng HCM về xây dựng Đảng Cộng sản VN trong sạch, vững mạnh chiếm một vị trí đặc biệt quan trọng trong toàn bộ di sản tư tưởng của Người Với Người, xây dựng Đảng là một nhiệm vụ tất yếu, thường xuyên để Đảng hoàn thành vai... bản chất giai cấp công nhân Hồ Chí Minh khẳng định bản chất giai cấp CN của đảng ta dựa trên cơ sở thấy rõ sứ mệnh lịch sử của giai cấp CNViệt Nam Còn các giai cấp, tầng lớp khác chịu sự lãnh đạo của giai cấp cn, trở thành đồng minh của giai cấp cn Nội dung quy định bản chất giai cấp công nhân không phải chỉ là số lượng đảng viên xuất thân từ công nhân mà còn ở nền tảng tư tưởng và lý luận của Đảng là... đời tư trong sáng, cuộc sống riêng giản dị" Năm 2013, học tập chuyên đề: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về phong cách quần chúng, dân chủ, nêu gương; nêu cao trách nhiệm gương mẫu của cán bộ, đảng viên, nhất là cán bộ lãnh đạo chủ chốt các cấp” Năm 2014, học tập chuyên đề: “NÊU CAO TINH THẦN TRÁCH NHIỆM, CHỐNG CHỦ NGHĨA CÁ NHÂN, NÓI ĐI ĐÔI VỚI LÀM” Năm 2015, học tập chuyên đề: “Học ... thành tựu đại văn minh phương Tây – nét đặc sắc trình hình thành tư tưởng, nhân cách, văn hóa Hồ Chí Minh Văn hóa phương Đông: (Nho giáo, Phật giáo, tư tưởng Tam dân với tư tưởng nhân văn, nhân... hành động, tư tưởng nhập hành đạo giúp đời, ước vọng xã hội an bình , triết lý nhân sinh coi trọng tu dưỡng đạo đức, đề cao giáo dục Bên cạnh có hạn chế tư tưởng phân biệt đẳng cấp, tư tưởng trọng... phương pháp luận tư tưởng Hồ Chí Minh Tháng 7/1920 đọc sơ thảo lần thứ " Những luận cương vấn đề dân tộc vấn đề thuộc địa" Lênin, HCM tìm thấy đường giải phóng dân tộc Như vậy, luận cương Lênin nâng