Trang trí lớp học đẹp

MỘT SỐ HÌNH ẢNH TRANG TRÍ LỚP HỌC TRƯỜNG TIỂU HỌC CAM PHÚC BẮC 2 Xin kính chào Thầy, Cô cán quản lý dự Hội nghị tập huấn! TỔ CHỨC LỚP HỌC THEO : MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC KIỂU MỚI VNEN Tổ chức họp phụ huynh học sinh Hội Đồng Tự Quản Hội đồng tự quản học sinh HS bỏ phiếu bầu HĐTQ tư vấn GV, HS, PHHS tổ chức khác Đây biện pháp giáo dục đạo đức, tình cảm xã hội HS, giúp em phát triển kĩ định, kĩ hợp tác kĩ lãnh đạo; giúp em hiểu quyền ứng cử, trình bầu cử tự do, công dân chủ Đặc biệt giáo dục ý thức trách nhiệm em thực quyền bổn phận HS tổ chức HĐTQ thành lập Ban thực thi nhiệm vụ học tập, hoạt động khác,… hướng dẫn GV Hội đồng tự quản Ban giải trí Ban học tập Ban văn nghệ Nhà trường cộng đồng Góc cộng đồng Phương pháp học nhóm Học sinh học tập trải nghiệm Trân trọng kính chào! Xin cảm ơn! PHÒNG GIÁO DỤC& ĐÀO TẠO QUẬN TÂN PHÚ TRƯỜNG TH HỌC HỒ VĂN CƯỜNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài: Quản lý và chỉ đạo việc “ Trang trí lớp học tích cực” Tác giả: Phan Quang Thiện PHẦN A: ĐẶT VẤN ĐỀ - Đa số học sinh Tiểu học rất thích hoạt động và thích được khẳng định mình trước bè bạn, đây là một nhu cầu bình thường mà mỗi học sinh của chúng ta đều có nhưng để khơi gợi sự ham muốn đó là một việc để đội ngũ thầy cô giáo chúng ta, người cán bộ quản lý cần phải suy nghĩ đề ra những giải pháp thích hợp giúp cho các hoạt độngcủa cá nhân trẻ được đi đúng hướng. - Các em học sinh của chúng ta cũng rất thích thi đua, cũng rất muốn tập thể lớp của các em được khen ngợi, được tốt dưới ánh mắt của mọi người. Nhằm mục đích nêu gương để từng tập thể lớp, từng cá nhân học sinh biết noi gương, biết thi đua để tập thể lớp các em học tập đạt được thành quả cao nhưng cũng cần tránh cho các em những biểu hiện ganh đua thái quá. Điều này cũng là một vấn đề để chúng ta thúc đẩy làm sao cho tất cả tập thể lớp đều có những hoạt động đáng biểu dương làm các em hãnh diện và càng cộng tác, khắng khít với lớp với mái trường mà mình đang học. - Vì thế ngoài hoạt động học tập văn hóa, hoạt động ngoại khóa khác. Người cán bộ quản lý cũng cần tổ chức những hoạt động thi đua giữa các lớp để thúc đẩy kiện toàn vẽ mỹ quan của toàn trường trong đó cũng tích hợp những mục tiêu khác như: Ôn tập kiến thức, giáo dục đạo đức, giúp học sinh nắm vững được những trang sử vẻ vang của dân tộc, phát triển năng khiếu của các em …. Trong khuôn khổ của đề tài này, tôi chỉ muốn chia sẻ cùng quý đồng nghiệp một số ít ỏi kinh nghiệm về công tác chỉ đạo việc “ Trang trí lớp học tích cực”. PHẦN B: NỘI DUNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN: a. Cơ sở lý luận: - Dân tộc ta được đứng trước những thời cơ và vận hội lớn nhưng cũng có nhiều thử thách chờ đón chúng ta. Các kiến thức của nhân loại trong thế kỷ XXI là rất rộng lớn không thể học tập theo kiểu nhồi nhét, kiểu “Mì ăn liền” mà cần phải biến chúng nhẹ nhàng đi vào não các em thường xuyên bằng những hình ảnh, những bài viết, những sản phẩm, những hoạt động rèn kỹ năng… trong từng giai đoạn học tập, phải cập nhật thường xuyên. - Việt Nam là nước thứ hai ký “Công ước Quyền Trẻ em”. Công ước đã thổi một luồng gió mới lành mạnh vào đời sống của ngành giáo dục nước nhà. Trẻ em Việt Nam ngày càng có quyền tham gia các hoạt động, được quyền bày tỏ ý kiến … Việc thực chi Công ước đã được Giáo dục Việt Nam nói riêng, của xã hội Việt Nam nói chung tiến hành triển khai và ngày càng hoàn thiện hơn. Giáo dục Tân Phú đã liên tục thực hiện và nâng cao việc thực thi Công ước bằng nhiều hoạt động phong phú như: “Trang trí lớp học tích cực” ; “Xây dựng kỷ luật lớp học tích cực”… những hoạt động này đã góp phần không nhỏ trong việc xây dựng con người mới của thế kỷ XXI: biết sống và biết hợp tác, hình thành nhiều kỹ năng sống trong thời niên thiếu. Điều đó giúp các em tự tin để phát triển năng lực, góp phần tạo nên sự năng động trong học tập, sinh hoạt của học sinh. 1 b. Cơ sở thực tiễn: - Việc “Trang trí lớp học tích cực” đã đem lại nhiều niền ham thích cho học sinh. Dẫn chứng khi được tham quan học tập những trường trong Quận như Lê Lai, Tân Hương…,ngoài Quận như: Nguyễn Bỉnh Khiêm ( Q1 ), các trường ở Hà Nội, Hải Phòng, Vĩnh Long… tôi có hỏi thăm các em học sinh thì các em cho biết là: “ Rất yêu thích hoạt động này vì nó đem lại cho các em nhiều điều bổ ích, như được bày tỏ những điều mình mong muốn, được trưng bày 1,Từ đồng âm là nhừng từ giống nhau về âm nhưng khác hẳn nhau về nghĩa. 2, Dùng từ đồng âm để chơi chữ là dựa vào hiện tượng đồng âm, tạo ra những câu nói có nhiều nghĩa, gây những bất ngờ thú vị cho người đọc, người nghe. 3, Từ trái nghĩa là những từ có nghĩa trái ngược nhau (cao-thấp, phải-trái, ngày-đêm .) Việc đặt các từ trái nghĩa bên cạnh nhau có tác dụng làm nổi bật những sự vật, sự việc, hoạt động, trạng thái, . đối lập nhau. Bài văn tả người thường có ba phần: 1, Mở bài: Giới thiệu người định tả. 2, Thân bài: a,Tả ngoại hình (đặc điểm nổi bật về tầm vóc, cách ăn mặc, khuôn mặt, mái tóc, cặp mắt, hàm răng, .) b,Tả tính tình, hoạt động (lời nói, cử chỉ, thói quen, cáh cư xử với người khác, .) 3,Kết bài: Nêu cảm nghĩ về người được tả. 1, Biên bản là văn bản ghi lại nội dung một cuộc họp hoặc một sự việc đã diễn ra để làm bằng chứng. 2, Nội dung biên bản thường gồm ba phần: a, Phần mở đầu ghi quốc hiệu, tiêu ngữ (hoặc tên tổ chức), tên biên bản. b, Phần chính ghi thời gian, địa điểm, thành phần có mặt, nội dung sự việc. c, Phần kết thúc ghi tên, chữ kí của những người có trách nhiệm. 1,Từ nhiều nghĩa là từ có một nghĩa gốc và một hay một số nghĩa chuyển. Các nghĩa của từ nhiều nghĩa bao giờ cũng có mối liên hệ với nhau. 2,Đại từ là từ dùng để xưng hô hay để thay thế danh từ, động từ, tính từ ( hoặc cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ) trong câu cho khỏi lặp lại các từ ngữ ấy. 3, Quan hệ từ là từ nối các từ ngữ hoặc các câu, nhằm thể hiện mối quan hệ giữa những từ ngữ hoặc những câu ấy với nhau. 1, Muốn cộng hai số thập phân ta làm như sau: -Viết số hạng này dưới số hạng kia sao cho các chữ số ở cùng một hàng đặt thẳng cột với nhau. - Cộng như cộng các số tự nhiên. - Viết dấu phẩy ở tổng thẳng cột với các dấu phẩy của các số hạng. 2, Muốn trừ một số thập phân cho một số thập phân ta làm như sau: - Viết số trừ dưới số bị trừ sao cho các chữ số ở cùng một hàng đặt thẳng cột với nhau. - Trừ như trừ các số tự nhiên. - Viết dấu phẩy ở tổng thẳng cột với các dấu phẩy của số bị trừ và số trừ. 1, Muốn nhân một số thập phân với một số thập phân ta làm như sau: - Nhân như nhân các số tự nhiên. - Đếm xem trong phần thập phân của cả hai thừa số có bao nhiêu chữ số rồi dùng dấu phẩy tách ở tích ra bấy nhiêu chữ số kể từ phải sang trái. 2, Muốn chia một số thập phân cho một số thập phân ta làm như sau: - Đếm xem có bao nhiêu chữ số ở phần thập phân của số chia thì chuyển dấu phẩy ở số bịchia sang bên phải bấy nhiêu chữ số. - Bỏ dấu phẩy ở số chia rồi thực hiện phép chia như chia cho số tự nhiên. DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT, HÌNH LẬP PHƯƠNG. 1, Muốn tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật ta lấy chu vi mặt đáy nhân với chiều cao (cùng một đơn vị đo) 2, Diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật là tổng của diện tích xung quanh và diệntích hai đáy. 3, Diện tích xung quanh của hình lập phương bằng diện tích một mặt nhân với 4. Diện tích toàn phần của hình lập phương bằng diện tích một mặt nhân với 6. DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG [...]... quy lớp do các em đề ra, sau đó dưới sự hướng dẫn của giáo viên tự viết, vẽ, trang trí và cam kết thực hiện Hòm thư cá nhân Bảng theo dõi sĩ số do HS tự điền để đánh dấu ngày đi học của mình Giúp các em thấy được việc đi học là tự giác, vui vẻ, thoải mái Đi học là cần thiết, phải đi học đúng giờ, có trách nhiệm trong việc học tập., Thiết kế môi trường lớp học Góc môn Toán Tài liệu để đưa vào góc học. .. phải đi học đúng giờ, có trách nhiệm trong việc học tập., Thiết kế môi trường lớp học Góc môn Toán Tài liệu để đưa vào góc học tập Thư viện xanh Nhà trường và cộng đồng Góc cộng đồng Phương pháp học nhóm ... nhiệm việc học tập., Thiết kế môi trường lớp học Góc môn Toán Tài liệu để đưa vào góc học tập Thư viện xanh Nhà trường cộng đồng Góc cộng đồng Phương pháp học nhóm Học sinh học tập trải... viên tự viết, vẽ, trang trí cam kết thực Hòm thư cá nhân Bảng theo dõi sĩ số HS tự điền để đánh dấu ngày học Giúp em thấy việc học tự giác, vui vẻ, thoải mái Đi học cần thiết, phải học giờ, có trách...TỔ CHỨC LỚP HỌC THEO : MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC KIỂU MỚI VNEN Tổ chức họp phụ huynh học sinh Hội Đồng Tự Quản Hội đồng tự quản học sinh HS bỏ phiếu bầu HĐTQ tư vấn GV,