Các Bài giảng khác thuộc Chương trình Toán 3

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Đỗ Thanh Mai Chuyên ngành : Lý luận và phương pháp dạy học Hóa học Mã số : 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. LÊ TRỌNG TÍN Thành phố Hồ Chí Minh - 2009 LỜI CÁM ƠN Luận văn thạc sỹ này là một công trình nghiên cứu khoa học rất quan trọng đối với bản thân tôi vì trong quá trình thực hiện luận văn này, tôi có điều kiện tổng hợp và củng cố lại những kiến thức đã được học cũng như đúc kết lại một số kinh nghiệm tôi đã có trong quá trình giảng dạy. Để hoàn thành luận văn này, em đã nhận được sự hướng dẫn tận tình, sự động viên chân thành từ các thầy cô, từ gia đình và bạn bè, đồng nghiệp. Em xin gửi lời cám ơn sâu sắc đến Tiến sĩ Lê Trọng Tín, người Thầy đã hết sức tận tình hướng dẫn và giúp đỡ em trong quá trình thực hiện luận văn này. Em cũng xin chân thành cám ơn sự giúp đỡ tận tình của các thầy cô giáo khoa Hóa trường Đại học Sư phạm Tp. HCM, trường Đại học Sư phạm Hà Nội và toàn thể thầy cô phòng KHCN và Sau đại học đã giúp đỡ em trong quá trình học sau đại học và thực hiện luận văn. Đặc biệt là sự động viên và giúp đỡ của Tiến sĩ Trịnh Văn Biều – trưởng khoa Hóa trường Đại học Sư phạm Tp. HCM. Xin gửi lời cám ơn chân thành đến Ban Giám hiệu và tập thể giáo viên tổ Hóa trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa đã giúp đỡ và tạo điều kiện tốt nhất để em được tham gia học sau đại học và hoàn thành luận văn này. Tôi cũng xin cám ơn các đồng nghiệp xa gần và các bạn lớp ĐHSP Hóa học (niên khóa 1995 – 1999), các anh chị và các bạn lớp Cao học LLPPDH Hóa học K16 đã giúp đỡ tôi hoàn thành luận văn. Cuối cùng con xin cám ơn gia đình đã động viên, khuyến khích và hỗ trợ con trong suốt thời gian học tập và thực hiện luận văn. Một lần nữa, xin gửi đến tất cả mọi người lòng biết ơn chân thành và sâu sắc. Đỗ Thanh Mai DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BTVN : bài tập về nhà CTPT : công thức phân tử CTCT : công thức cấu tạo ĐC : đối chứng GV : giáo viên HCHC : hợp chất hữu cơ HS : học sinh LLPPDH : lý luận phương pháp dạy học NT : Nguyễn Trãi Nxb : nhà xuất bản PHHS : phụ huynh học sinh SGK : sách giáo khoa TĐN : Trần Đại Nghĩa THCS : trung học cơ sở THPT : Trung học phổ thông TN : thực nghiệm Tp.HCM : Thành phố Hồ Chí Minh DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 1.1. Danh sách các trường được điều tra về thực trạng sử dụng trắc nghiệm khách quan có nội dung liên quan đến thí nghiệm hóa học trong dạy học phần luyện tập ở lớp 11 (nâng cao) THPT . 17 Bảng 1.2. Kết quả điều tra thực trạng . 19 Bảng 3.1. Danh sách các lớp tham gia thực nghiệm sư phạm 93 Bảng 3.2. Bảng phân phối kết quả kiểm tra và phân phối tần số lũy tích của bài 5 “Luyện tập – Axit, bazơ và muối”. . 99 Bảng 3.3. Bảng phân loại kết quả kiểm tra của bài 5 “Luyện tập – Axit, bazơ và muối”. . 99 Bảng 3.4. Bảng tổng hợp các tham số đặc trưng của bài 5 “Luyện tập – Axit, bazơ và muối” . 100 Bảng 3.5. Bảng phân phối kết quả kiểm tra và phân phối tần số lũy tích của bài 7 “Luyện tập – Phản ứng trao đổi” 101 Bảng Viết thành phép nhân ghi kết quả: 4129 x = 8258 a) 4129 + 4129 = b)1052 + 1052 + 1052 = 1052 x = 3156 c) 2007+2007+2007+2007 =2007x 4= 8028 Số ? Số bị chia 423 423 ? 9604 ? 5355 ? Số chia 3 Thương 141 ? 141 2401 1071 Tìm số thương: bị chia: lấylấy số thương bị chia nhân chia cho với số số chia chia Có thùng, thùng chứa 1025l dầu Người ta lấy 1350l dầu từ thùng dầu Hỏi lại lít dầu ? Số lít1: dầu chứa thùng là: Bước Tìm số lít dầucả cảhai thùng 1025 x =số2050 (l) lại Bước 2: Tìm lít dầu Số lít dầu lại là: 2025 - 1350 = 700 (l) Đáp số là: 700 (l) Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) Số cho 113 1015 1107 1009 Thêm đơn vị 119 1021 1113 1015 Gấp lần 678 6090 6642 6054 Gấp Thêm là nhân cộng lênvào lần số vàocho số đơn chovị A x = 180 199 + 199 + 199 A += 199 ? =? 199 x = 796 A = 90 CHÚC THẦY CÔ VUI KHỎE VÀ ĐẾN DỰ VỚI LỚP VÀO TIẾT HỌC SAU PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN TOÁN 11 A. LỚP 11 NÂNG CAO Cả năm: 37 tuần có 140 tiết Học kì I: 19 tuần có 72 tiết Học kì II: 18 tuần có 68 tiết I. Phân phối chia theo học kì và tuần học Cả năm 140 tiết Đại số và Giải tích 90 tiết Hình học 50 tiết Học kì I 19 tuần 72 tiết 46 tiết 10 tuần đầu x 3 tiết/ tuần = 30 tiết. 8 tuần kế x 2 tiết/ tuần = 16 tiết. 26 tiết 10 tuần đầu x 1 tiết/ tuần = 10 tiết. 8 tuần kế x 2 tiết/ tuần = 16 tiết. 1 tuần cuối x 4 tiết = 4 tiết Phục vụ cho kiểm tra học kì I Học kì II 18 tuần 68 tiết 44 tiết 10 tuần đầu x 3 tiết/ tuần = 30 tiết. 7 tuần kế x 2 tiết/ tuần = 14 tiết. 24 tiết 10 tuần đầu x 1 tiết/ tuần = 10 tiết. 7 tuần kế x 2 tiết/ tuần = 14 tiết. 1 tuần cuối x 4 tiết = 4 tiết Phục vụ cho kiểm tra học kì II Số cột kiểm tra Học kì Kiểm tra Miệng Kiểm tra 15 phút Kiểm tra 1 tiết Kiểm tra Học kì I 1 3 3 1 II 1 3 3 1 1 II. Phân phối chương trình GIẢI TÍCH ( 90 tiết) Chương Mục Tiết thứ I. Hàm số lượng giác và phương trình lượng giác. §1. Các hàm số lượng giác Luyện tập 1, 2, 3 4, 5 §2. Phương trình lượng giác cơ bản Luyện tập 5, 6, 7, 8 9, 10 §3. Một số dạng phương trình lượng giác đơn giản. Luyện tập 11, 12, 13, 14 15, 16 Thực hành giải toán trên máy tính cầm tay. 17, 18, 19 Ôn tập chương I 20, 21 Kiểm tra 45 phút 22 II. Tổ hợp. Xác suất (20 tiết) §1. Hai quy tắc đếm cơ bản 23 §2. Hoán vị, chỉnh hợp và tổ hợp Luyện tập 24, 25, 26 27, 28 §3. Nhị thức Niu- tơn Luyện tập 29 30 §4. Biến cố và xác suất của biến cố Luyện tập 31, 32 33 §5. Các quy tắc tính xác suất Luyện tập 34, 35 36 §6. Biến ngẫu nhiên rời rạc Luyện tập 37, 38 39 Ôn tập chương II 40, 41 Kiểm tra 45 phút 42 Ôn tập cuối học kì I 43, 44 Kiểm tra cuối học kì I 45 Trả bài kiểm tra cuối học kì I (GT-HH) 46 2 III. Dãy số - Cấp số cộng- §1. Phương pháp quy nạp toán học 47, 48 §2. Dãy số Luyện tập 49, 50 51 §3. Cấp số cộng 52. 53 §4. Cấp số nhân Luyện tập 54, 55 56 Ôn tập chương III 57, 58 Kiểm tra 45 phút 59 IV. Giới hạn §1. Dãy số có giới hạn 0 60 §2. Dãy số có giới hạn hữu hạn 61 §3. Dãy số có giới hạn vô cực Luyện tập 62 63 §4. Định nghĩa và một số định lý về giới hạn của hàm số. 64 §5. Giới hạn một bên Luyện tập 65 66 §6. Một số quy tắc tìm giới hạn vô cực 67 §7. Các dạng vô định Luyện tập 68 69 §8. Hàm số liên tục Luyện tập 70 71 Ôn tập chương IV 72 Kiểm tra 45 phút 73 V. Đạo hàm ( 14 tiết) §1. Khái niệm đạo hàm Luyện tập 74, 75 76 §2. Các quy tắc tính đạo hàm Luyện tập 77, 78 79 3 §3. Đạo hàm của các hàm số lượng giác Luyện tập 80, 81 82 §4. Vi phân 83 §5. Đạo hàm cấp cao Luyện tập 84 85 Ôn tập chương V 86, 87 Ôn tập cuối năm 88 Kiểm tra cuối năm 89 Trả bài kiểm tra cuối năm (GT- HH) 90 HÌNH HỌC ( 50 tiết) Chương Mục Tiết thứ I. Phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng ( 14 tiết) §1. Mở đầu về phép biến hình 1 §2. Phép tịnh tiến và phép dời hình 2, 3 §3. Phép đối xứng trục 4, 5 §4. Phép quay và phép đối xứng tâm 6, 7 §5. Hai hình bằng nhau 8 §6. Phép vị tự 9, 10 §7. Phép đồng dạng 11 Ôn tập chương I 12, 13 4 Kiểm tra 45 phút 14 II. Đường thẳng và mặt phẳng trong không gian. Quan hệ song song. ( 14 tiết) §1. Đại cương về đường thẳng và mặt phẳng 15, 16, 17, 18 §2. Hai đường thẳng song song 19, 20 §3. Đường thẳng song song với mặt phẳng 21, 22 Ôn tập cuối học kì I 23, 24, 25 Kiểm tra cuối học kì I 26 §4. Hai mặt phẳng song song 27, 28 §5. Phép chiếu song song 29, 30 Ôn tập chương II 31, 32 III. Vectơ trong không PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN TOÁN 12 A. LỚP 12 NÂNG CAO Cả năm: 37 tuần có 140 tiết Học kì I: 19 tuần có 72 tiết Học kì II: 18 tuần có 68 tiết I. Phân phối chia theo học kì và tuần học Cả năm 140 tiết Giải tích 90 tiết Hình học 50 tiết Học kì I 19 tuần 72 tiết 46 tiết 10 tuần đầu x 3 tiết/ tuần = 30 tiết. 8 tuần kế x 2 tiết/ tuần = 16 tiết. 26 tiết 10 tuần đầu x 1 tiết/ tuần = 10 tiết. 8 tuần kế x 2 tiết/ tuần = 16 tiết. 1 tuần cuối x 4 tiết = 4 tiết Phục vụ cho kiểm tra học kì I Học kì II 18 tuần 68 tiết 44 tiết 10 tuần đầu x 3 tiết/ tuần = 30 tiết. 7 tuần kế x 2 tiết/ tuần = 14 tiết. 24 tiết 10 tuần đầu x 1 tiết/ tuần = 10 tiết. 7 tuần kế x 2 tiết/ tuần = 14 tiết. 1 tuần cuối x 4 tiết = 4 tiết Phục vụ cho kiểm tra học kì II Số cột kiểm tra Học kì Kiểm tra Miệng Kiểm tra 15 phút Kiểm tra 1 tiết Kiểm tra Học kì I 1 3 3 1 II 1 3 3 1 1 II. Phân phối chương trình GIẢI TÍCH ( 90 tiết) Chương Mục Tiết thứ I. Ứng dụng của đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số ( 23 tiết) § 1. Tính đơn điệu của hàm số Luyện tập 1, 2 3 § 2. Cực trị của hàm số 4, 5 § 3. GTLN và GTNN của hàm số Luyện tập 6 7, 8 § 4. Đồ thị của hàm số và phép tịnh tiến hệ toạ độ 9 § 5. Đường tiệm cận của đồ thị hàm số Luyện tập 10, 11 12 § 6 . Khảo sát sự biến thiên vẽ đồ thị của một số hàm đa thức Luyện tập 13, 14 15 § 7. Khảo sát sự biến thiên vẽ đồ thị củ một số hàm phân thức hữu tỉ Luyện tập 16 , 17 18 § 8. Một số bài toán thường gặp về đồ thị Luyện tập 19 20 Ôn tập chương I 21, 22 Kiểm tra 45 phút 23 II. Hàm số luỹ thừa, hàm số mũ và hàm số lôgarit ( 23 tiết) § 1.Luỹ thừa với số mũ hữu tỉ Luyện tập 24, 25 26 § 2. Luỹ thừa với số mũ thực Luyện tập 27 28 § 3. lôgarit Luyện tập 29 , 30 31, 32 § 4. Số e và lôgarit tự nhiên 33 § 5. Hàm số mũ và hàm số lôgarit 34, 35, 36 § 6. Hàm số luỹ thừa 37 2 Luyện tập 38 § 7. Phương trình mũ và phương trình lôgarit 39, 40 Ôn tập chương II 41 Kiểm tra 45 phút 42 Ôn tập cuối học kì I 43, 44 Kiểm tra cuối học kì I 45 Trả bài kiểm tra cuối học kì I (GT-HH) 46 § 8. Hệ phương trình mũ và lôgarit Luyện tập 47 48, 49 § 9. Bất phương trình mũ và lôgarit 50 Ôn tập cuối chương II 51 III. Nguyên hàm, Tích phân và ứng dụng ( 18 tiết) § 1. Nguyên hàm 52, 53 § 2. Một số phương pháp tìm nguyên hàm Luyện tập 54 55 § 3. Tích phân 56, 57, 58 § 4. Một số phương pháp tính tích phân Luyện tập 59, 60 61 § 5. Ứng dụng tích phân để tính diện tích hình phẳng 62, 63 § 6. Ứng dụng tích phân để tính thể tích vật thể Luyện tập 64 65, 66 Ôn tập chương III 67, 68 Kiểm tra 45 phút 69 IV. Số phức ( 14 tiết) § 1. Số phức Luyện tập 70, 71, 72, 73 74 3 § 2. Căn bậc hai của số phức và phương trình bậc hai Luyện tập 75, 76 77 § 3. Dạng lượng giác của số phức và ứng dụng Luyện tập 78, 79 80 Ôn tập chương IV 81, 82 Kiểm tra 45 phút 83 Ôn tập cuối năm 84, 85, 86, 87, 88 Kiểm tra cuối năm 89 Trả bài kiểm tra cuối năm (GT-HH) 90 HÌNH HỌC ( 50 tiết) Chương Mục Tiết thứ I. Khối đa diện và thể tích của chúng ( 14 tiết) § 1. Khái niệm khối đa diện 1, 2 § 2. Phép đối xứng qua mặt phẳng và sự bằng nhau của các khối đa diện 3, 4, 5 § 3. Phép vị tự và sự đồng dạng của các khối đa diện. Các khối đa diện đều 6, 7, 8 § 4. Thể tích của khối đa diện 9, 10, 11 Ôn tập chương I 12, 13 Kiểm tra 45 phút 14 II. Mặt cầu, mặt trụ , mặt nón ( 11 tiết) § 1. Mặt cầu, khối cầu 15, 16, 17, 18 § 2. Khái niệm về mặt tròn xoay 19 § 3. Mặt trụ, hình trụ và khối trụ Bộ giáo dục và đào tạo Trờng đại học vinh ----------------------- Hoàng thị hồng nhung Thiết kế các bài giảng hóa học chơng Halogen (Hóa học 10 nâng cao) theo quy trình lựa chọn phơng pháp dạy học phù hợp với mục đích - nội dung và đối tợng dạy học để nâng cao hiệu quả dạy học hóa học Chuyên ngành: lý luận và phơng pháp dạy học hóa học Mã số: 60.14.10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ngời hớng dẫn khoa học: pgs.ts. lê văn năm Vinh - 2009 2 Lời cảm ơn Để hoàn thành luận văn này, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến: - Thầy giáo PGS.TS. Lê Văn Năm, Chủ nhiệm khoa Hóa trờng Đại học Vinh đã giao đề tài, tận tình hớng dẫn khoa học và tạo mọi điều kiện thuận lợi nhất cho việc nghiên cứu và hoàn thành luận văn này. - Thầy giáo: PGS.TS. Hoàng Văn Lựu; cô giáo: PGS.TS. Nguyễn Thị Sửu cùng các thầy giáo cô giáo tổ Phơng pháp giảng dạy khoa Hóa đã đọc và đóng góp nhiều ý kiến quý báu để giúp tôi hoàn thành luận văn này - Ban chủ nhiệm khoa Sau đại học, Ban chủ nhiệm khoa Hóa đã giup đỡ, tạo mọi điều kiện thuận lợi nhất cho tôi hoàn thành luận văn này - Ban giám hiệu và giáo viên trờng THPT Hà Huy Tập, THPT Huỳnh Thúc Kháng đã giúp đỡ tôi trong suốt thời gian thực nghiệm s phạm. - Tôi cũng xin cảm ơn tất cả những ngời thân trong gia đình, bạn bè, đồng nghiệp đã động viên, giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập và thực hiện luận văn này Vinh, tháng 12 năm 2009 Hoàng Thị Hồng Nhung 3 Mục lục Trang Bộ giáo dục và đào tạo 1 Hoàng Thị Hồng Nhung .3 mở đầu .6 1.1. Các hình thức dạy học ở NHà trờng phổ thông [11] [23] [25] 12 1.2.2. Các phơng pháp dạy học hiện đại .25 c. Vận dụng dạy học nên vấn đề trong thực tiễn s phạm 26 a. Khái niệm Algorit 29 c. Ba khái niệm cơ bản của tiếp cận Algorit Khóa luận tốt nghiệp đại học Chuyên ngành: Phơng pháp giảng dạy GVHD: TS. Lê Văn Năm SVTH: Trần Thị Nhung 44A-Hóa 1 Trờng Đại học Vinh Khoa hóa học ======== Trần Thị Nhung Sử dụng dạy học nêu vấn đề ơrixtic để nâng cao hiệu quả khi giảng dạy các bài về nhôm ở chơng trình hóa học 12 - THPT Khóa luận tốt nghiệp đại học ==== Vinh - 2007 === Khóa luận tốt nghiệp đại học Chuyên ngành: Phơng pháp giảng dạy GVHD: TS. Lê Văn Năm SVTH: Trần Thị Nhung 44A-Hóa 2 Trờng Đại học Vinh Khoa hóa học ======== Sử dụng dạy học nêu vấn đề ơrixtic để nâng cao hiệu quả khi giảng dạy các bài về nhôm ở chơng trình hóa học 12 - THPT Khóa luận tốt nghiệp đại học Chuyên ngành: phơng pháp giảng dạy Giáo viên hớng dẫn: TS. Lê Văn Năm Sinh viên thực hiện: Trần Thị Nhung Lớp: 44A - hóa ==== Vinh - 2007 === Khóa luận tốt nghiệp đại học Chuyên ngành: Phơng pháp giảng dạy Lời cảm ơn hon thnh khúa lun ny ngoi s n lc ca bn thõn tụi cũn nhn c s giỳp tn tỡnh ca thầy giỏo TS. Lê Văn Năm ã giao đề tài trc tip hng dn và tạo mọi điều kiện giúp đỡ tụi trong sut quỏ trỡnh thc hin ti, xin c gi li cm n sõu sc ti thầy. ng thi tụi xin chõn thnh cm n cỏc thy cụ giỏo trong t Phng Phỏp giảng dạy, cỏc thy cụ giỏo trong khoa hóa học, cựng cỏc bn sinh viờn lp 44A - hóa học, các thầy cô giáo, các em học sinh trờng PTTH 1 - 5 Nghĩa Đàn cùng ngời thân, bạn bè ó nhit tỡnh giỳp tụi trong quá trình thực hiện khóa luận của mình. Do thi gian nghiờn cu khụng nhiu v hn ch ca bn thõn nờn ti s khụng trỏnh khi khim khuyt. Tôi mong mun nhn c s gúp ý ca cỏc thy cụ giỏo v cỏc bn khóa luận của tôi đợc hoàn thiện hơn. Xin chõn thnh cm n! Vinh, thỏng 05 nm 2007 Sinh viờn Trần Thị Nhung GVHD: TS. Lê Văn Năm SVTH: Trần Thị Nhung 44A-Hóa 3 Khóa luận tốt nghiệp đại học Chuyên ngành: Phơng pháp giảng dạy Mục lục A. Mở Đầu 1 I. Lý do chọn đề tài . 1 II. Lịch sử vấn đề nghiên cứu ... 8258 a) 4129 + 4129 = b)1052 + 1052 + 1052 = 1052 x = 31 56 c) 2007+2007+2007+2007 =2007x 4= 8028 Số ? Số bị chia 4 23 4 23 ? 9604 ? 535 5 ? Số chia 3 Thương 141 ? 141 2401 1071 Tìm số thương: bị chia:... Người ta lấy 135 0l dầu từ thùng dầu Hỏi lại lít dầu ? Số lít1: dầu chứa thùng là: Bước Tìm số lít dầucả cảhai thùng 1025 x =số2050 (l) lại Bước 2: Tìm lít dầu Số lít dầu lại là: 2025 - 135 0 = 700... 700 (l) Đáp số là: 700 (l) Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) Số cho 1 13 1015 1107 1009 Thêm đơn vị 119 1021 11 13 1015 Gấp lần 678 6090 6642 6054 Gấp Thêm là nhân cộng lênvào lần số vàocho