ĐỀ CƯƠNG MÔN ĐỊA LÝ KHỐI 9 HỌC KỲ II CỰC HAY

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HK2 – NĂM HỌC 2015 – 2016 MÔN: ĐỊA LÝ ******** -Nội dung 1: VÙNG ĐÔNG NAM BỘ Câu Vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ nêu ý nghĩa chúng việc phát triển kinh tế - xã hội: - Vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ: ( kể tên vùng nước tiếp giáp) - Ý nghĩa: nhiều thuận lợi cho phát triển kinh tế, giao lưu với vùng xung quanh quốc tế Câu 2: Trình bày tình hình phát triển công nghiệp vùng: - Khu vực công nghiệp – xây dựng tăng trưởng nhanh, chiếm tỉ trọng lớn GDP vùng - Cơ cấu sản xuất cân đối, đa dạng - Một số ngành CN quan trọng: dầu khí, điện, khí, điện tử, cơng nghệ cao, chế biến lương thực – thực phẩm,… - Các trung tâm CN lớn: (HS kể tên) Nội dung 2: VÙNG ĐỒNG BẰNG SƠNG CỬU LONG Câu 3: Trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên vùng tác động chúng việc phát triển kinh tế - xã hội: - Giàu tài nguyên để phát triển nông nghiệp: đồng rộng, đất phù sa, khí hậu nóng ẩm, nguồn nước dồi dào, sinh vật phong phú đa dang,… (HS tìm ví dụ để dẫn chứng) - Khó khăn: lũ lụt; diện tích đất phèn, đất mặn lớn; thiếu nước mùa khô,… Câu 4: Trình bày đặc điểm dân cư, xã hội tác động chúng tới với việc phát triển kinh tế vùng - Đặc điểm: đông dân; ngồi người Kinh, cịn có người Khơ-me, người Chăm, người Hoa - Thuận lợi: nguồn lao động dồi dào, có kinh nghiệm sản xuất nơng nghiệp hàng hóa; thị trường tiêu thụ lớn - Khó khăn: mặt dân trí chưa cao (HS dẫn chứng) Câu 5: Trình bày đặc điểm phát triển kinh tế vùng: - Nông nghiệp: (HS trình bày theo nội dung học) - Cơng nghiệp: (HS trình bày theo nội dung học) - Dịch vụ: (HS trình bày theo nội dung học) Nội dung 3: PHÁT TRIỂN TỔNG HỢP KINH TẾ VÀ BẢO VỆ TÀI NGUYÊN MÔI TRƯỜNG BIỂN, ĐẢO Câu 6: Tiềm thực trạng ngành thai thác, nuôi trồng chế biến hải sản: - Tiền năng: + Vùng biển rộng, bờ biển dài + Nhiều loại đặc sản, có giá trị xuất + Tổng trữ lượng triệu -Thực trạng: + Đánh bắt gần bờ: gấp lần khả cho phép + Đánh bắt xa bờ: 1/5 khả cho phép + Cơ sở vật chất kĩ thuật lạc hậu + Thiên tai: bão, áp thấp nhiệt đới,… Câu 7: Tiềm thực trạng ngành du lịch biển – đảo: - Tiềm năng: + Nhiều bờ biển có bãi cát rộng, dài + Nhiều đảo có phong cảnh đẹp - Thực trạng: + Phát triển nhanh, chủ yếu hoạt động tắm biển + Chưa quan tâm mức môi trường sở vật chất Câu 8: Tiềm thực trạng ngành chế biến khoáng sản biển: - Tiềm năng: + Biển nước ta có nhiều khống sản: dầu mỏ, khí đốt, muối, titan, cát trắng,… - Thực trạng: + Nghề muối phát triển mạnh, ven biển Nam Trung Bộ + Khai thác dầu khí phát triển mạnh tăng nhanh, trở thành ngành kinh tế mũi nhọn Câu 9: Tiềm thực trạng ngành GTVT biển: - Tiềm năng: + Gần nhiều tuyến GT quốc tế + Nhiều vũng, vịnh cửa sông để xây dựng cảng biển - Thực trạng: + Phát triển nhanh, ngày đại với trình nước ta hội nhập vào kinh tế giới Câu 10 Một số biện pháp bảo vệ tài nguyên biển, đảo: - Điều tra, đánh giá tiềm sinh vật tại các vùng biển sâu Đầu tư để chuyển hướng khai thác hải sản từ vùng biển ven bờ sang vùng nước sâu xa bờ - Bảo vệ rừng ngập mặn hiện có, đồng thời đẩy mạnh các chương trình trồng rừng ngập mặn - Bảo vệ rạn san hô ngầm ven biển và cấm khai thác san hô dưới mọi hình thức - Bảo vệ và phát triển nguồn lợi thủy sản - Phòng chống ô nhiễm biển bởi các yếu tố hóa học, đặc biệt là dầu mỏ Nội dung 4: ĐỊA LÝ TỈNH ĐỒNG THÁP Câu 11 Trình bày đặc điểm địa hình, khí hậu, sơng ngịi tỉnh Đồng Tháp Địa hình : - Địa hình Đồng Tháp tương đối phẳng với độ cao phổ biến 1–2 m so với mặt biển - Địa hình chia thành vùng lớn vùng phía bắc sơng Tiền vùng phía nam sơng Tiền Khí hậu : - Đồng Tháp nằm vùng khí hậu nhiệt đới gió mùa ( mang tính chất cận xích đạo), chia làm mùa rõ rệt: + mùa mưa ( tháng đến tháng 11) + mùa khô (tháng 12 đến tháng 4) - Lượng mưa trung bình từ 1.170 – 1.520 mm, tập trung vào mùa mưa, chiếm 90 – 95% lượng mưa năm è Thuận lợi cho phát triển nông nghiệp tồn diện Thủy văn : - Có nguồn nước mặt dồi dào, nguồn nước quanh năm không bị nhiễm mặn - Hệ thống sơng ngịi, kênh rạch chằng chịt (sông Sở Hạ, sông Sở Thượng, sông Tiền, sông Cái Tàu Hạ, sông Cái Tàu Thượng…) nhiều vỉa nước ngầm èThuận lợi cho sinh hoạt, sản xuất nông nghiệp giao thông… PHẦN BÀI TẬP Dạng 1: Dựa vào Atlat xác định tên tỉnh vùng KT trọng điểm phía Nam, vai trị vùng KT trọng điểm phía Nam Dạng 2: Vẽ biểu đồ thích hợp nhận xét Dạng 3: Phân tích bảng số liệu kinh tế, dân cư KĨ NĂNG VẼ VÀ NHẬN XÉT BIỂU ĐỒ I NGUYÊN TẮC CHUNG KHI VẼ BIỂU ĐỜ - Đảm bảo tính xác - Đảm bảo tính trực quan - Đảm bảo tính thẩm mĩ II CÁC DẠNG BIỂU ĐỜ Biểu đờ hình tròn Là loại biểu đồ thường thể cấu thành phần tổng thể đối tượng địa lí định với số năm (từ đến năm), đơn vị thể biểu đồ tính % Khi bảng số liệu biểu đồ cho giá trị tuyệt đối, phải chuyển số liệu tuyệt đối sang số liệu tương đối (xử lí số liệu) Sau dùng bảng số liệu xử lí để vẽ biểu đồ  Khi nào thì vẽ biểu đồ hình tròn: - Khi đề bài yêu cầu cụ thể: “Vẽ biểu đồ tròn …” - Trong đề có cụm từ: “cơ cấu/tỉ lệ” hay “tỉ trọng so với toàn phần”  Cách vẽ biểu đồ hình tròn - Chọn trục gốc: Để thống nhất và dễ so sánh Khi chia cấu hình trịn, tia cần tia số 12 (Trong trường hợp diễn tả tình hình xuất nhập khẩu,… trục gốc là đường nằm ngang - Tia số mặt đồng hồ) - Vẽ theo trình tự của đề bài cho và vẽ theo chiều kim đồng hồ Mỗi % tương ứng 3,6 - Nếu biểu đồ yêu cầu vẽ qui mơ thì phải tính bán kính hình tròn - Hoặc nếu vẽ hai hoặc ba hình tròn , phải vẽ tâm của các đường tròn nằm một đường thẳng theo chiều ngang - Tên biểu đồ: Ghi ở hoặc dưới đều được phải thống nhất toàn đề bài - Số ghi nằm ở giữa mỗi phần ttong biểu đồ, ghi số %, không ghi số độ hoặc số thực  Một số điểm cần lưu ý số điểm vẽ biểu đồ hình trịn: - Trước hết phải xem kĩ số liệu Số liệu hai dạng: số liệu tuyệt đối số liệu tương đối Nếu bảng số liệu thống kê cho số liệu tuyệt đối (ví dụ : nghìn người, triệu tấn, nghìn km2, tỉ USD…) bắt buộc phải xử lí chúng thành (%) cần đưa kết thành bảng số liệu sau xử lí mà khơng cần trình bày cách tính - Nếu trường hợp đầu yêu cầu vừa thể quy mô cấu Thì phải vẽ hai biểu đồ hình trịn có bán kính khác Trong trường hợp phải tính bán kính cách tính đơn giản là: Lấy số liệu tổng nhỏ với bán kính 1,0 đơn vị Lần lượt lấy số liệu tổng lớn chia cho số liệu nhỏ nhất, khai bậc hai Kết đó, bán kính cửa đường trịn thứ hai, làm đường tròn thứ ba… Để đảm bảo tính trực quan biểu đồ người ta thường nhân bán kính với hệ số cho phù hợp với chiều rộng tờ giấy thi - Cũng việc xử lí số liệu, học sinh không cần phải viết vào thi cách tính bán kính mà cần ghi kết sau tính bán kính - Nếu bảng số liệu cho số liệu tương đối (%) khơng cần phải xử lí số liệu Biểu đờ hình cột Thường thể động thái phát triển, so sánh quy mô (độ lớn) đối tượng địa lí Biểu đồ cột biểu cấu thành phần tổng thể (biểu đồ cột chồng)  Các loại biểu đồ hình cột - Biểu đồ cột đơn Ví dụ: Biểu đồ sản lượng lúa nước ta giai đoạn 1980 - 2005 Triệu tấn 40 35 30 25 20 15 10 35.8 32.6 25 San̉ lượng lúa 19 15.9 11.6 1980 1985 1990 1995 2000 2005 Năm - Biểu đồ cột ghép: Có hai loại + Biểu đồ cột ghép có cùng đơn vị Ví dụ: Biểu đồ thể biến động diện tích cơng nghiệp hàng năm công nghiệp lâu năm nước ta giai đoạn 1975-2005 + Biểu đồ cột ghép có đơn vị khác Ví dụ: Biểu đồ thể dân số sản lượng lương thực nước ta giai đoạn 1980-2005 - Biểu đồ cột chồng Ví dụ: Biểu đồ tình hình phát triển chăn ni trâu, bò ở Huyện VVV - Biểu đồ ngang Ví dụ: Biểu đồ thể hiển tỉ lệ đất nông nghiệp vùng nước ta năm 2006  Khi nào thì vẽ biểu đồ hình cột - Khi đề bài yêu cầu cụ thể “Hãy vẽ biểu đồ cột” - Đề bài muốn thể hiện sự kém, nhiều ít, hoặc muốn so sánh các yếu tố Thường dựa vào các gợi ý đề bài như: số lượng, sản lượng, so sánh, … - Đề bài chỉ yêu cầu so sánh các yếu tố năm nên trục ngang thay vì đơn vị là “năm” thì được thay thế là “các vùng”, “các nước”, “các loại sản phẩm”, … - Đơn vị có dấu: “/” như: kg/người, tấn/ha, USD/người, người/km 2,…  Cách vẽ biểu đồ hình cột - Biểu đồ thể hệ trục toạ độ Trục tung thể giá trị đại lượng (đơn vị) Trục hoành thường thể thời gian (năm) - Chiều rộng cột nhau, chiều cao cột phải tương ứng với giá trị đại lượng - Khoảng cách cột phải có tỉ lệ tương ứng với thời gian (năm) trục hoành - Đỉnh cột ghi số tương ứng với chiều cao cột - Chân cột ghi thời gian (năm) - Cột nên vẽ cách trục tung khoảng cánh định để đảm bảo tính trực quan biểu đồ - Nếu vẽ đại lượng khác phải có giải phân biệt đại lượng  Một số điểm cần lưu ý số điểm vẽ biểu đồ hình cột - Đây là biểu đồ dễ thể hiện hay sai nhất, chia khoảng cách năm khó nhất - Đánh số thứ tự trục tung phải cách đều và đầy đủ (tránh ghi lung tung, không cách đều) - Vẽ đúng trình tự bài cho, không được sắp xếp từ thấp đến cao hay ngược lại, trừ đề bài yêu cầu sắp xếp lại - Không nên vạch chấm … hay vạch ngang –– từ trục tung vào đầu cột vì vậy sẽ làm biểu đồ rườm rà, cột bị cắt làm nhiều khúc, không có thẩm mĩ Biểu đồ dạng đường Thường để vẽ thay đổi đại lượng địa lí số năm nhiều tương đối liên tục, thể tốc độ tăng trưởng nhiều đại lượng địa lí có đơn vị giống hay đơn vị khác  Các loại biểu đờ dạng đường - Loại có nhiều đường vẽ theo giá trị tuyệt đối cùng đơn vị Ví dụ: Biểu đồ thể tình hình tăng dân số Việt Nam, giai đoạn 1901-2006 - Loại có nhiều đường vẽ theo giá trị tuyệt đối khác đơn vị Ví dụ: Biểu đồ biểu diễn dân số sản lượng lương thực nước ta giai đoạn 1980-2005 - Loại có nhiều đường vẽ theo giá trị tương đối Ví dụ: Biểu đồ tốc độ tăng trưởng sản lượng điện, than, phân bón hố học nước ta, giai đoạn 1998-2006  Khi nào thì vẽ biểu đồ dạng đường - Khi đề bài đưa yêu cầu cụ thể: “Vẽ đồ thị tả…”, “Vẽ đường biểu diễn”, … - Khi đề bài xuất hiện cụm từ: phát triển, tăng trưởng, tốc độ gia tăng, …  Cách vẽ biểu đồ dạng đường - Biểu đồ vẽ hệ trục tọa độ Trục tung thể giá trị đại lượng (đơn vị theo giá trị tuyệt đối), thể tốc độ tăng trưởng (đơn vị theo giá trị tương đối %) Trục hồnh năm - Có khoảng cách năm rõ ràng - Nếu vẽ tốc độ tăng trưởng thường vẽ xuất phát từ 100 - Năm thường nằm trục tung - Nếu vẽ nhiều đường biểu diễn phải dùng kí hiệu khác để dễ phân biệt - Nếu biểu đồ vẽ yêu cầu thể tốc độ tăng trưởng nhiều đại lượng phải đổi đơn vị %  CHÚ Ý: Nếu đề bài cho thời điểm nên vẽ biểu đồ cột là vẽ biểu đồ đường Biểu đồ miền - Biểu đồ miền thể cấu Ví dụ: Biểu đồ thể thay đổi cấu giá trị sản xuất phân theo nhóm ngành nước ta, giai đoạn 1990-2005  Khi nào thì vẽ biểu đồ miền - Khi đề bài yêu cầu cụ thể: “Vẽ biểu đồ miền” - Khi đề bài xuất hiện cụm từ: thay đổi cấu, chuyển dịch cấu, …  Cách vẽ biểu đồ miền - Khung biểu đồ miền vẽ theo giá trị tương đối thường hình chữ nhật Trong chia làm miền khác nhau, chồng lên Mỗi miền thể đối tượng địa lí cụ thể - Các thời điểm năm năm cuối biểu đồ phải nằm hai cạnh bên trái phải hình chữ nhật, khung biểu đồ - Chiều cao hình chữ nhật thể đơn vị biểu đồ, chiều rộng biểu đồ thường thể thời gian (năm)  CHÚ Ý: Chỉ vẽ biểu đồ miền có từ thời điểm trở lên Trong trường hợp chỉ có thời điểm trở xuống nên vẽ biểu đồ cột cấu hay tròn Biểu đồ kết hợp Thường sử dụng vẽ hai ba đại lượng địa lí nhằm thể tính trực quan  Các loại biểu đồ kết hợp - Kết hợp biểu đồ cột biểu đồ đường Ví dụ1: Biểu đồ thể khối lượng vận chuyển luân chuyển hàng hoá nước ta, giai đoạn 1980-2005 10 Ví dụ2: Biểu đồ thể biến đổi diện tích rừng độ che phủ rừng nước ta giai đoạn 1943 -2005   - Khi nào thì vẽ biểu đồ kết hợp Khi đề bài yêu cầu “vẽ biểu đồ kết hợp” Khi đề bài có đơn vị tính khác nhau, có thể vẽ cột hoặc vẽ đồ thị Một số điểm cần lưu ý số điểm vẽ biểu đồ kết hợp: Biểu đồ có trục đơn vị Toạ độ nằm giữa cột 11 - Chia tỉ lệ cho hạn chế sự dính giữa cột và đường (nếu là dạng biểu đồ kết hợp giữa cột và đường - Nếu kết hợp biểu đồ cột đường, phải dựng hệ trục có hai trục tung với hai đơn vị khác Vẽ theo đại lượng - Nếu kết hợp biểu đồ cột trịn khơng cần phải dựng hệ trục tọa độ - Khi giải phải thể rõ đối tượng địa lí thể biểu đồ 12 ... đoạn 198 0 - 2005 Triệu tấn 40 35 30 25 20 15 10 35.8 32.6 25 San̉ lượng lúa 19 15 .9 11.6 198 0 198 5 199 0 199 5 2000 2005 Năm - Biểu đồ cột ghép: Có hai loại + Biểu đồ cột ghép có cùng đơn... 4: ĐỊA LÝ TỈNH ĐỒNG THÁP Câu 11 Trình bày đặc điểm địa hình, khí hậu, sơng ngịi tỉnh Đồng Tháp Địa hình : - Địa hình Đồng Tháp tương đối phẳng với độ cao phổ biến 1–2 m so với mặt biển - Địa. .. Biểu đồ dạng đường Thường để vẽ thay đổi đại lượng địa lí số năm nhiều tương đối liên tục, thể tốc độ tăng trưởng nhiều đại lượng địa lí có đơn vị giống hay đơn vị khác  Các loại biểu đờ