Nhận biết số lượng 3

Nhận biết số lượng 3 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế...

THÊM BỚT TRONG PHẠM VI 9 THÊM BỚT TRONG PHẠM VI 9 NHAÄN BIEÁT SOÁ LÖÔÏNG, NHAÄN BIEÁT SOÁ LÖÔÏNG, CHÖÕ SOÁ 9 CHÖÕ SOÁ 9 Chủ Điểm Chủ Điểm Phương Tiện Giao Thông Phương Tiện Giao Thông Mục đích yêu cầu Mục đích yêu cầu  Trẻ nhận biết số lượng 9, chữ số 9 Trẻ nhận biết số lượng 9, chữ số 9  Biết thêm bớt tạo nhóm trong phạm vi 9 Biết thêm bớt tạo nhóm trong phạm vi 9  Gọi được tên một số phương tiện giao thông Gọi được tên một số phương tiện giao thông phổ biến phổ biến  Ôn các chữ số đã học Ôn các chữ số đã học Bé hãy nối hàng bên trái với hàng bên phải Bé hãy nối hàng bên trái với hàng bên phải cho phù hợp cho phù hợp Bé hãy nối hàng bên trái với hàng bên phải Bé hãy nối hàng bên trái với hàng bên phải cho phù hợp cho phù hợp Bé hãy điền ký hiệu chỉ hướng chuyển động cuả các Bé hãy điền ký hiệu chỉ hướng chuyển động cuả các phương tiện và viết chữ số thích hợp vào chỗ trống phương tiện và viết chữ số thích hợp vào chỗ trống + = 2 3 4 5 6 7 81 9 4 5 Bé hãy điền ký hiệu chỉ hướng chuyển động của các Bé hãy điền ký hiệu chỉ hướng chuyển động của các phương tiện và viết chữ số thích hợp vào chỗ trống phương tiện và viết chữ số thích hợp vào chỗ trống - = 2 3 4 5 6 7 81 9 4 5 Hãy đọc các chữ số vàtìm cho cô nơi bò thiếu chiếc xe và đánh dấu (+) vào Hãy đọc các chữ số vàtìm cho cô nơi bò thiếu chiếc xe và đánh dấu (+) vào nh ng chi c xe không đ s l ng 9. Ghi chữ số vào cho đúngữ ế ủ ố ượ nh ng chi c xe không đ s l ng 9. Ghi chữ số vào cho đúngữ ế ủ ố ượ 3 5 5 6 + 7 8 9 5 + 1 9 EM TẬP ĐẾM Ho¹t ®éng Ho¹t ®éng Ho¹t ®éng 3: Cïng ®Õm ®Õn Trẻ tìm đếm nhóm có số lượng BÐ biÕt g× vÒ sè 3 3 Ho¹t ®éng LuyÖn tËp: T×m vµ ®Õm c¸c nhãm cã ®èi t­îng 3 THÊM BỚT TRONG PHẠM VI 9 THÊM BỚT TRONG PHẠM VI 9 NHAÄN BIEÁT SOÁ LÖÔÏNG, NHAÄN BIEÁT SOÁ LÖÔÏNG, CHÖÕ SOÁ 9 CHÖÕ SOÁ 9 Chủ Điểm Chủ Điểm Phương Tiện Giao Thông Phương Tiện Giao Thông Mục đích yêu cầu Mục đích yêu cầu  Trẻ nhận biết số lượng 9, chữ số 9 Trẻ nhận biết số lượng 9, chữ số 9  Biết thêm bớt tạo nhóm trong phạm vi 9 Biết thêm bớt tạo nhóm trong phạm vi 9  Gọi được tên một số phương tiện giao thông Gọi được tên một số phương tiện giao thông phổ biến phổ biến  Ôn các chữ số đã học Ôn các chữ số đã học Bé hãy nối hàng bên trái với hàng bên phải Bé hãy nối hàng bên trái với hàng bên phải cho phù hợp cho phù hợp Bé hãy nối hàng bên trái với hàng bên phải Bé hãy nối hàng bên trái với hàng bên phải cho phù hợp cho phù hợp Bé hãy điền ký hiệu chỉ hướng chuyển động cuả các Bé hãy điền ký hiệu chỉ hướng chuyển động cuả các phương tiện và viết chữ số thích hợp vào chỗ trống phương tiện và viết chữ số thích hợp vào chỗ trống + = 2 3 4 5 6 7 81 9 4 5 Bé hãy điền ký hiệu chỉ hướng chuyển động của các Bé hãy điền ký hiệu chỉ hướng chuyển động của các phương tiện và viết chữ số thích hợp vào chỗ trống phương tiện và viết chữ số thích hợp vào chỗ trống - = 2 3 4 5 6 7 81 9 4 5 Hãy đọc các chữ số vàtìm cho cô nơi bò thiếu chiếc xe và đánh dấu (+) vào Hãy đọc các chữ số vàtìm cho cô nơi bò thiếu chiếc xe và đánh dấu (+) vào nh ng chi c xe không đ s l ng 9. Ghi chữ số vào cho đúngữ ế ủ ố ượ nh ng chi c xe không đ s l ng 9. Ghi chữ số vào cho đúngữ ế ủ ố ượ 3 5 5 6 + 7 8 9 5 + 1 9 Ngày Thứ 1: NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 8 I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ nhận biết số lượng và chữ số 8, mối quan hệ hơn kém, thêm bớt trong phạm vi 8 - Ôn kỹ năng thêm bớt trong phạm vi 7. Biết so sánh số lượng trong phạm vi 8. Biết phân loại các con vật theo nhóm. - Giáo dục trẻ biết yêu thương các con vật gần gũi. Mong muốn được chăm sóc và có thói quen chăm sóc – bảo vệ vật nuôi. II./CHUẨN BỊ: - Các thẻ chữ số từ 1 ->8, chữ số nhà xung quanh lớp - 4 bức tranh vẽ nơi ở của các con vật. 4 phong bì - Bút màu, kéo, hồ dán, giấy màu. - Bảng con, phấn. Rổ đủ cho trẻ - Ghế, Nhạc nền III/TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: Ôn tạo nhóm trong phạm vi 7 * Trò chơi: TÌM NHÀ - Mỗi trẻ tự chọn cho mình 1 thẻ chữ số, Cô mở nhạc, trẻ đi xung quanh lớp, tắt nhạc trẻ chạy về đúng số nhà. (Yêu cầu chữ số trên thẻ và chữ số nhà cộng lại bằng 7). - Cô hỏi một vài trẻ: Tại sao con lại về nhà này? Cho trẻ tự trà lời. - Cho trẻ chơi lần 2, trẻ đổi thẻ cho nhau. Hoạt động 2: Nhận biết số lượng trong phạm vi 8 - Cô gắn trên bảng một số con mèo và con trâu (học cụ). Đàm thoại về thức ăn, nơi ở , lợi ích của con vật đem lại cho con người. - Yêu cầu trẻ đếm số lượng con vật. - Cô hỏi trẻ: + Số lượng con trâu và con mèo như thế nào so với nhau? + Muốn số con trâu và số con mèo bằng nhau phải làm như thế nào? + Đặt thẻ số tương ứng dưới số lượng con vật - Cô giới thiệu chữ số 8, cách viết chữ số 8. - Cho trẻ lấy bảng và phấn để viết chữ số 8. - Cho trẻ chơi: Tìm đồ dùng đồ chơi trong lớp có số lượng là 8 và đặt thẻ chữ số tương ứng. Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi: AI NHANH NHẤT - Cách chơi: Cô có nhiều ghế có chữ số 8. Trẻ nghe nhạc đi vòng tròn, tắt nhạc trẻ chạy về ngồi vào ghế có chữ số 8. Ai nhanh nhất sẽ thắng. (Số trẻ và số ghế không bằng nhau). - Luật chơi: Trẻ chỉ ngồi vào ghế có chữ số 8. - Lần 2 - 3: Số ghế giảm dần. * Trò chơi: TẠO NHÓM - Cách chơi: Chia trẻ làm 4 nhóm, 1 trẻ đại diện nhận phong thư và đọc yêu cầu trong phong thư đó. Trẻ sẽ thảo luận nhóm, xem mình phải thực hiện yêu cầu đó như thế nào. - Luật chơi: Mỗi nhóm có 1 tranh mẫu, trẻ tạo hình các con vật giống nhau và dán vào đó cho đủ số lượng bằng 8. IV/ KẾT THÚC. PHßNG GI¸O DơC Vµ §µo t¹o hun ®«ng triỊu tr êng mÇm non hoa lan Nhiệt Liệt Chào Mừng Các Thầy Cô Về Dự h i thiộ Năm học 2009 - 2010 Ho¹t ®éng chÝnh: ®Õm ®Õn 5NhËn biÕt sè 5 L a tuæi ư : 4-5 tuæi Gi¸o viªn: nguyÔn thÞ lan chi Chim s©u 2 2 3 5 Con cß Chim ho¹ mi 5 3 4 2 [...]...1 2 3 ...Ho¹t ®éng Ho¹t ®éng Ho¹t ®éng 3: Cïng ®Õm ®Õn Trẻ tìm đếm nhóm có số lượng BÐ biÕt g× vÒ sè 3 3 Ho¹t ®éng LuyÖn tËp: T×m vµ ®Õm c¸c nhãm cã ®èi t­îng 3