Nâng cao kỹ năng vận dụng lý luận hình thái kinh tế xã hội trong nghiên cứu lịch sử Việt Nam và các nước; áp hiện đại và so sánh những tương đồng và dị biệt về sự phát triển của các hình thái kinh tế xã hội giữa các nước và các khu vực trên thế giới, tránh khuynh hướng công thức, giáo điều.
Đại học Quốc gia Hà Nội Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Khoa: Lịch sử ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC Quá trình - The Development of Socio - Economic Formations in Vietnamese History Thông tin giảng viên Họ tên giảng viên 1: Phan Huy Lê - Chức danh, học hàm, học vị: Giáo sư - Thời gian, địa điểm làm việc: Thời gian: Địa điểm: Văn phòng khoa Lịch sử, tầng 3, nhà B, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội - Địa liên hệ: Khoa Lịch sử, tầng 3, nhà B, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội - Điện thoại: 9349735; Mobile: 0912518268 - Email: phle3@yahoo.com - Các hướng nghiên cứu chính: + Chế độ sở hữu ruộng đất làng xã Việt Nam thời cổ-trung đại + Quá trình hình thành dân tộc Việt Nam + Quá trình phát triển hình thái kinh tế - xã hội Việt Nam + Kinh tế hàng hoá đô thị lịch sử cổ trung đại Việt Nam + Lịch sử chống ngoại xâm nghệ thuật quân Việt Nam thời cổ- trung đại Họ tên giảng viên 2: Vũ Minh Giang - Chức danh, học hàm, học vị: Giáo sư, Tiến sĩ khoa học - Thời gian, địa điểm làm việc: Thời gian: Thứ & thứ Địa điểm: Nhà điều hành, Đại học Quốc gia Hà Nội, 144 đường Xuân Thuỷ, Cầu Giấy, Hà Nội - Địa liên hệ: Đại học Quốc gia Hà Nội, Nhà điều hành, Đại học Quốc gia Hà Nội, 144 đường Xuân Thuỷ, Cầu Giấy, Hà Nội - Điện thoại: 7547637; Mobile: 0913283970 - E-mail: giangvm@vnu.edu.vn - Các hướng nghiên cứu chính: + Thiết chế trị Việt Nam thời kỳ cổ trung đại + Lịch sử nhà nước pháp luật Việt Nam thời kỳ cổ trung đại + Chế độ ruộng đất, kinh tế nông nghiệp Việt Nam thời kỳ cổ trung đại + Khu vực học nghiên cứu khu vực Việt Nam + Việt Nam bối cảnh mối quan hệ khu vực quốc tế Thông tin chung môn học - Tên môn học: Quá trình - - Mã môn học: HIS 6002 - Số tín chỉ: 02 - Môn học: Bắt buộc - Địa khoa/bộ môn phụ trách môn học: Khoa Lịch sử, tầng 3, nhà B, Trường Đại học Khoa học xã hội nhân văn, 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội Mục tiêu môn học - Mục tiêu kiến thức: - giới qua tranh luận liên quan phần hiểu biết thêm phương hướng phát triển đất nước từ đó, góp - Mục tiêu kỹ năng: Nâng cao kỹ vận dụng lý luận hình thái kinh tế - xã hội nghiên cứu lịch sử Việt Nam nước; áp đại so sánh tương đồng dị biệt phát triển hình thái kinh tế xã hội nước khu vực giới, tránh khuynh hướng công thức, giáo điều Tóm tắt nội dung môn học: M :t kết luận khoa học vấn đề đặt cần tiếp tục nghiên cứu - , kể , tranh luận khoa học liên quan để cập nhật lý thuyết phương pháp luận Nội dung môn học, hình thức tổ chức dạy học Hình thức tổ chức dạy học Nội dung Lên lớp Lý thuyết: 16 Chƣơng - Thảo luận: Tự học, Tổng: tự nghiên cứu: 10 30 3 - -văn minh Chƣơng 2 - phương Đông Chƣơng 3.2 Đặc điểm h i Chƣơng 2 2 - phương Đông Đông Chƣơng 3 phương Đông , quan hệ trình thực dân hóa cận đại hóa Chƣơng 6.2.Xu hướng phát triển h - Học liệu 6.1 Giáo trình môn học: 6.2 Danh mục tài liệu tham khảo: 6.2.1 Danh mục tài liệu tham khảo bắt buộc: C Mác: Phê phán khoa kinh tế trị học, Mác-Enghen toàn tập, NXB Chính trị quốc gia, H 1993, T XIII, tr 16 Ph Anghen: Nguồn gốc gia đình, chế độ tư hữu nhà nước, trong: Tuyển tập Mác - Ăngghen, Tập XIV, Nxb Sự thật, H 1984 C Mác, Ph Anghen: Bàn xã hội tiền tư bản, Nxb Khoa học xã hội, H 1975 C Mác: Những hình thức có trước sản xuất tư chủ nghĩa, Nxb Sự thật, H 1976 Hồ Chí Minh: Báo cáo Bắc Kỳ, Trung Kỳ Nam Kỳ, Hồ Chí Minh toàn tập, NXB Chính trị quôc gia, H 2000, T I, tr 464-469 Phan Huy Lê: Sự phát triển hình thái kinh tế - xã hội lịch sử Việt Nam, trong: Tìm cội nguồn, Tập 1, Nxb Thế giới, in lần thứ 2, H., 1999 Trương Hữu Quýnh: Quá trình nảy sinh xác lập chế độ phong kiến Việt Nam, Nghiên cứu Lịch sử, số - 1981 6.2.2 Danh mục tài liệu tham khảo thêm: Phan Huy Lê, Trần Quốc Vượng, Hà Văn Tấn, Lương Ninh: Lịch sử Việt Nam, Tập 1, Nxb Đại học Trung học chuyên nghiệp, H 1983 Toynbee A.: Nghiên cứu lịch sử - Một cách thức diễn giải, Nxb Thế giới, H., 2002 Viện Sử học: Sử học Việt Nam đường phát triển, Nxb Khoa học xã hội, H 1981 4 Văn Tạo: Phương thức sản xuất châu Á, lý luận Mác-Lênin thực tiễn Việt Nam, NXB Giáo dục, H 1996 Nguyến Gia Phu: Suy nghĩ tính chất xã hội phương Đông cổ đại, Một sô chuyên đề lịch sử giới, NXB Đại học quốc gia Hà Nội, H 2001, tr 7-56 Jean Chesnaux: Mode de production asiatique, tạp chí La Pensée No 114-1965 Ferenc Tokei: Essays on the Asiatic Mode of Production, Budapest 1979 Phan Huy Lê, Trần Quốc Vương, Hà Văn Tấn, Lương Ninh: Lịch sử Việt Nam, T I, NXB Giáo dục, H 1998 Lương Ninh (chủ biên): Lịch sử giới cổ đại (phần phương Đông), NXB Giáo dục, H 1998 10 Nguyễn Gia Phu, Nguyễn Văn Ánh : Lịch sử giới trung đại (phần phương Đông), NXB Giáo dục, H 1998 11 Vũ Dương Ninh, Nguyễn Văn Hồng: Lịch sử giới cận đại (phần phương Đông), NXB Giáo dục, H 1998 12 Nguyễn Anh Thái (chủ biên): Lịch sử giới đại (phần phương Đông), NXB Giáo dục, H 1998 Phƣơng pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá kết học tập môn học 7.1 Kiểm tra - đánh giá thường xuyên * Hình thức: tham gia lớp học, làm tự học * Tỷ trọng: 10% 7.2 Kiểm tra - đánh giá định kì - Kiểm tra kì: * Hình thức: viết , vấn đáp, báo cáo thảo luận Xêmina * Điểm tỷ trọng : 30% - Thi hết môn học/chuyên đề: * Hình thức: tiểu luận * Điểm tỷ trọng: 60% Phê duyệt Trƣờng Chủ nhiệm Khoa Ngƣời biên soạn PGS TSKH Nguyễn Hải Kế GS Phan Huy Lê ... phát triển hình thái kinh tế - xã hội lịch sử Việt Nam, trong: Tìm cội nguồn, Tập 1, Nxb Thế giới, in lần thứ 2, H., 1999 Trương Hữu Quýnh: Quá trình nảy sinh xác lập chế độ phong kiến Việt Nam, ... Khu vực học nghiên cứu khu vực Việt Nam + Việt Nam bối cảnh mối quan hệ khu vực quốc tế Thông tin chung môn học - Tên môn học: Quá trình - - Mã môn học: HIS 6002 - Số tín chỉ: 02 - Môn học: Bắt... hướng phát triển đất nước từ đó, góp - Mục tiêu kỹ năng: Nâng cao kỹ vận dụng lý luận hình thái kinh tế - xã hội nghiên cứu lịch sử Việt Nam nước; áp đại so sánh tương đồng dị biệt phát triển hình