SLIDE NĂNG lực, đào tạo và NHẬN THỨC

TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA MÔI TRƯỜNG NĂNG LỰC, ĐÀO TẠO VÀ NHẬN THỨC NHÓM 6: Lưu Thị Hằng Ngô Thị Hiền Bùi Thị Kim Liên Hoàng Thị Liên Hoàng Thị Phượng Trịnh Thị Thủy NỘI DUNG I) Yêu cầu Tiêu chuẩn II) Mục đích việc đào tạo III) Xây dựng chương trình đào tạo IV) Ví dụ V) 5s TCVN ISO 14001:2010 Năng lực, đào tạo nhận thức - Làm thủ tục dạng văn Xác định cung cấp lực cần thiết theo yêu cầu Đánh giá hiệu lực đào tạo Lưu hồ sơ lực đào tạo Năng lực = đào tạo + kinh nghiệm YÊU CẦU CỦA BỘ TIÊU CHUẨN Tiêu chuẩn yêu cầu: a) người thực công việc gây nên tác động môi trường đáng kể tổ chức xác định đủ lực để thực nhiệm vụ mà họ phân công, b) nhu cầu đào tạo xác định rõ tiến hành hành động để đảm bảo cung cấp cho đào tạo, c) tất người nhận thức rõ sách môi trường hệ thống quản lý môi trường tổ chức khía cạnh môi trường hoạt động, sản phẩm dịch vụ tổ chức mà bị ảnh hưởng công việc họ Nhận thức, kiến thức, hiểu biết lực có cải tiến thông qua đào tạo kinh nghiệm làm việc MỤC ĐÍCH CỦA ĐÀO TẠO NĂNG LỰC VÀ NHẬN THỨC Tổ chức phải thiết lập, thực trì (hoặc các) thủ tục để làm cho nhân viên thực công việc tổ chức danh nghĩa tổ chức nhận thức được: a) tầm quan trọng phù hợp với sách thủ tục môi trường, với yêu cầu hệ thống quản lý môi trường, b) khía cạnh môi trường có ý nghĩa tác động tiềm ẩn liên quan với công việc họ lợi ích môi trường thu kết hoạt động cá nhân cải tiến, c) vai trò trách nhiệm việc đạt phù hợp với yêu cầu hệ thống quản lý môi trường, d) hậu tiềm ẩn chệch khỏi thủ tục qui định Ví dụ - Nhận thức sách MT, khía cạnh MT có ý nghĩa hoạt động, sản phẩm dịch vụ tổ chức yêu cầu hệ thống QLMT - Nhận thức tài liệu quan trọng hệ thống QLMT phương pháp tiếp cận tài liệu - Nhận thức cách tiếp cận với yêu cầu pháp luật cần áp dụng - Nhận thức nỗ lực ngăn ngừa ô nhiễm - Nhận thức trách nhiệm công việc người công nhân tác động đến MT ntn - Nhận thức trách nhiệm công việc người công nhân đạt mục tiêu, tiêu, chương trình QLMT cải tiến liên tục hệ thống quản lí môi trường tổ chức XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TGĐ Duyệt Ban ISO Chuyên gia TGĐ khen thưởng kỉ luật Đạt K đạt Xác định nhu cầu đào tạo Nhu cầu đào tạo nhân viên xem xét nhu cầu thân tổ chức Muốn tổ chức phải tự trả lời câu hỏi: - Thách thức tổ chức tham gia ISO thời gian ngắn hạn dài hạn gì? - Nhân viên tổ chức có khả đáp ứng đến đâu đòi hỏi tiêu chuẩn? - Nhân viên tổ chức thiếu để thực yêu cầu tiêu chuẩn? Lựa chọn phương pháp đào tạo Hình thức đào tạo phụ thuộc khả tổ chức Tổ chức tự tiến hành đào tạo hay mời chuyên gia bên đến Đối với chuyên môn sâu, tổ chức cử nhân viên đào tạo bên Đào tạo ISO 14001 tiến hành nhiều hình thức đào tạo đào tạo lớp học, đào tạo theo công việc, kinh nghiệm công việc chuyên môn đào tạo Phương pháp đào tạo bao gồm: - Hội thảo, hội nghị thuyết trình - Trình chiếu video - Đào tạo công việc người vị trí, cố vấn hay nhà quản lý - Nói chuyện bữa ăn, trình bày, băng video -Tạp chí, tin -Các khoá đào tạo, hội thảo, hội nghị bên Nội dung đào tạo Tầm quan trọng phù hợp với sách thủ tục MT hệ thống QLMT Tác động MT công việc họ lợi ích MT thu kết hoạt động nâng cao Vai trò trách nhiệm cá nhân liên quan đến sách MT hệ thống QLMT Vai trò trách nhiệm nhằm ứng phó với tình trạng khẩn cấp Hậu tiềm ẩn chệch khỏi thủ tục, hoạt động quy định Chương trình đào tạo nhà máy giấy Bãi Bằng ST Nội dung đào tạo T Đối tượng đào tạo Cán đào tạo Thời gian đào tạo Loại hình đòa tạo HTQLMT theo ISO 14001:2010 Tất cán bộ, nhân viên Ban ISO Trước xây dựng HTQLMT nhà máy Cơ Nâng cao nhận thức tầm quan trọng HTQLMT Ban giám đốc Đại diện lãnh đạo Ban ISO Trước xây dựng HTQLMT nhà máy Nâng cao Nhận dạng đánh giá KCMT Trưởng, phó phận Ban ISO Trong xây dựng HTQLMT nhà máy Cơ Nhận dạng yêu cầu pháp luật có liên quan Trưởng, phó phận Ban ISO Trong xây dựng HTQLMT nhà máy Cơ Quản lý, giám sát sử dụng điện, nước Công nhân viên nhà máy Ban ISO Trong giai đoạn thực Cơ HTQLMT Quản lý giảm thiểu chất thải Trưởng, phó rắn phận; quản đốc phân xưởng Ban ISO Trong giai đoạn thực Cơ HTQLMT Quản lý giảm thiểu chất thải Trưởng, phó Ban ISO Trong giai đoạn thực Cơ 5s 18 nhiệm vụ TCVN ISO 14001: 2010 - Dựa yêu cầu tiến hành sàng lọc lựa chọn công việc thực - Tổ chức cần chọn nguồn lực cần thiết để thiết lập trì cải tiến hệ thống môi trường - Tài liệu sàng lọc, loại bỏ không cần thiết - Lãnh đạo xem xét, lựa chọn phê duyệt Tài liệu, hồ sơ cần đươc xếp khoa học, dễ thấy, dễ lấy, dễ tìm [...]...Chương trình đào tạo nhà máy giấy Bãi Bằng ST Nội dung đào tạo T Đối tượng đào tạo Cán bộ đào tạo Thời gian đào tạo Loại hình đòa tạo 1 HTQLMT theo ISO 14001:2010 Tất cả cán bộ, nhân viên Ban ISO Trước khi xây dựng HTQLMT tại nhà máy Cơ bản 2 Nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của HTQLMT Ban giám đốc Đại diện lãnh đạo Ban ISO Trước khi xây dựng HTQLMT tại nhà máy Nâng cao 3 Nhận dạng và đánh giá các... nhà máy Cơ bản 4 Nhận dạng các yêu cầu pháp luật có liên quan Trưởng, phó các bộ phận Ban ISO Trong khi xây dựng HTQLMT tại nhà máy Cơ bản 5 Quản lý, giám sát sử dụng điện, nước Công nhân viên nhà máy Ban ISO Trong giai đoạn thực hiện Cơ bản HTQLMT 6 Quản lý và giảm thiểu chất thải Trưởng, phó các bộ rắn phận; quản đốc phân xưởng Ban ISO Trong giai đoạn thực hiện Cơ bản HTQLMT 7 Quản lý và giảm thiểu... phó các bộ Ban ISO Trong giai đoạn thực hiện Cơ bản 5s và 18 nhiệm vụ của TCVN ISO 14001: 2010 - Dựa trên những yêu cầu tiến hành sàng lọc lựa chọn công việc thực hiện - Tổ chức cần chọn ra các nguồn lực cần thiết để thiết lập duy trì và cải tiến hệ thống môi trường - Tài liệu được sàng lọc, loại bỏ nếu không cần thiết - Lãnh đạo xem xét, lựa chọn và phê duyệt Tài liệu, hồ sơ cần đươc sắp xếp khoa học, ... hình thức đào tạo đào tạo lớp học, đào tạo theo công việc, kinh nghiệm công việc chuyên môn đào tạo Phương pháp đào tạo bao gồm: - Hội thảo, hội nghị thuyết trình - Trình chiếu video - Đào tạo. .. chọn phương pháp đào tạo Hình thức đào tạo phụ thuộc khả tổ chức Tổ chức tự tiến hành đào tạo hay mời chuyên gia bên đến Đối với chuyên môn sâu, tổ chức cử nhân viên đào tạo bên Đào tạo ISO 14001... chức mà bị ảnh hưởng công việc họ Nhận thức, kiến thức, hiểu biết lực có cải tiến thông qua đào tạo kinh nghiệm làm việc MỤC ĐÍCH CỦA ĐÀO TẠO NĂNG LỰC VÀ NHẬN THỨC Tổ chức phải thiết lập, thực