Đang tải... (xem toàn văn)
Tuần 1: Thứ hai ngày 16 tháng 8 năm 2010 LUYỆN ĐỌCTiết 1: Dế Mèn bênh vực kẻ yếuI.Mục đích, yêu cầu: Củng cố cho hs đọc đúng các từ và câu. Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với lời nói của từng nhân vật.HS đọc to rỏ ràng ,đọc truyền cảm câu chuyện Rèn kĩ năng đọc trôi chảy ,to rỏ.II.Đồ dùng dạy học.Tranh minh hoạ bài tập đọc.Bảng phụ viết sẵn đoạn, bài cần HD luyện đọc.
Tuần 1: Tiết 1: Thứ hai ngày 16 tháng năm 2010 LUYỆN ĐỌC Dế Mèn bênh vực kẻ yếu I.Mục đích, yêu cầu: - Củng cố cho hs đọc từ câu - Giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện, phù hợp với lời nói nhân vật.HS đọc to rỏ ràng ,đọc truyền cảm câu chuyện - Rèn kĩ đọc trôi chảy ,to rỏ II.Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ tập đọc - Bảng phụ viết sẵn đoạn, cần HD luyện đọc III.Lên lớp: ND – TL Giới thiệu 2’ Giáo viên - Giới thiệu chương trình học kì Học sinh - Nghe nhắc lại tên học 2.Bài mới: HD luyện đọc 13’ - Dẫn dắt ghi tên - Cho HS đọc -Yêu cầu đọc đoạn - HD đọc câu văn dài - Ghi từ khó lên bảng -Yêu cầu HS LĐ theo cặp - Đọc mẫu Tìm hiểu ( 5-7’) - Đoạn 1: YC đọc thầm:Dế Mèn TLCH SGK Đoạn 2: Đọc thầm gạch chân - Gọi Hs trả lời - Đoạn 3:GV yêu cầu HSTLCH Đoạn 4: - Đọc diễn cảm HD - GV đọc mẫu - Gọi Hs thi đọc Đọc diễn cảm Trường Tiểu Học Quảng Sơn A GV:Dương Diễm Phương - HS đọc - Mỗi HS đọc đoạn nối tiếp - Luyện đọc câu dài - Phát âm từ khó - Luyện đọc theo cặp - Nghe - Hs đọc - Cả lớp đọc đoạn - HS trả lời - Cả lớp đọc thầm - Một em nêu câu hỏi - Các HS khác trả lời -1HS đọc đoạn -Em đừng sợ, với đây…Phản ứng mạnh mẽ - Luyện đọc nhóm 10’-11’ 3.Củng cố dặn dị: 2’ - Nhận xét tuyên dương - Một số nhóm thi đọc - Em học nhân vật -Thi đọc cá nhân Dế Mèn? - Dế Mèn có lòng hào - Nhận xét tiết học hiệp, tốt bụng…… - Nhắc HS nhà tập kể - Lắng nghe chuyện - Chuẩn bị: Mẹ ốm Thứ hai ngày 23 tháng năm 2010 Luyện đọc Tiết: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tiếp theo) I MỤC ĐÍCH, U CẦU -Củng cố đọc lưu lốt tồn bài, ngắt nghỉ chỗ dấu câu.Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ cũa nhân vật Dế Mèn -củng cố nội dung bài:Ca ngợi Dế Mèn có lịng hào hiệp căm ghét áp bất công,sẵn sàng trừng trị bọn Nhện nhẫn tâm Nhà Trò bất hạnh,yếu đuối II LÊN LỚP HĐ + Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS ND TUẦN HĐ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tiếp theo) Gt bài1’ HĐ a/Cho HS đọc: HD - Gọi hs đọc mẫu luyện - Gv chia đoạn đọc - Cho HS luyện đọc nt lần Khoảng Gv đọc mẫu 12’-15’ HĐ * Đoạn 1:(4 câu đầu) Tìm - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi hiểu * Đoạn 2:(Phần lại) Trường Tiểu Học Quảng Sơn A GV:Dương Diễm Phương -HS lắng nghe -HS đọc nt đoạn _Hs lắng nghe -Hsđọc thầm+TLCH - Cho HS đọc phần đoạn (đọc từ Tôi cất tiếng…cái chày giã gạo) Khoảng • Cho HS đọc thầm + trả lời câu 6’-7’ hỏi - Cho HS đọc phần đoạn (đọc từ Tơi thét đến hết) • Cho HS đọc thành tiếng + trả lời câu hỏi - GV nhận xét chốt lại +Danh hiệp phù hợp tặng cho Dế Mèn là:hiệp sĩ (vì DếMèn có sức mạnh lòng hào hiệp,sẵn sàng làm việc nghĩa) + Tráng sĩ: người có sức mạnh chí khí mạnh mẽ + Chiến sĩ: người chiến đấu cho nghiệp cao Anh hùng: người lập công trạng lớn nhân dân,với đất nước HĐ - Đọc diễn cảm văn: - Gọi hs đọc nt 8’-10’ - Gv chọn đ3 đọc diễn cảm thi đọc tổ với -Hs luyện đọc theo cặp -Thi đọc diễn cảm -Nxét –Tuyên dương HĐ - GV nhận xét tiết học Ccố d - Dặn HS tìm đọc truyện Dế Mèn dị’3’ phiêu lưu kí -Hsđọc thầm +TLCH -HS đọc thành tiếng +phát biểu ý kiến -HS trao đổi + trả lời HS K G trả lời -Lớp nhận xét - 3hs đọc - Hs lắng nghe - Hs luyện đọc - hs thi đọc Nxét Tiết: TUẦN T hai ngày 30/8/2010 Luyện đọc Trường Tiểu Học Quảng Sơn A GV:Dương Diễm Phương THƯ THĂM BẠN I MỤC ĐÍCH, U CẦU HS đọc lưu lốt ,trơi chảy đọc to rỏ ràng GDBVMT :(gián tiếp) HS hieåu lũ lụt gây nhiều thiệt hại lớn cho sống người.Để hạn chế lũ lụt người cần tích cực trồng gây rừng ,tránh phá hoại môi trường thiên nhiên II ,LÊN LỚP 35’ HĐ Thư thăm bạn Gt bài1’ đọc a/Cho HS đọc: Khoảng -Một hs đọc toàn 12’ -Gv chia đoạn Cho HS đọc nt đoạn +Cho HS luyện đọc nối tiếp câu b/GV đọc diễn cảm thư: Trường Tiểu Học Quảng Sơn A GV:Dương Diễm Phương -HS tiếp nối luyện đọc đoạn -HS luyện đọc từ ngữ theo hướng dẫn GV HĐ Tìm hiểu 6’ HĐ Đọc diễn cảm 13’ Phần đầu:(HS đọc từ đầu đến cuối chia buồn với bạn) - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi H:Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước khơng? Đoạn cịn lại: - Cho HS đọc thaønh tiếng + trả lời câu hỏi H:Tìm câu cho thấy bạn Lương thơng cảm với bạn Hồng H:Tìm câu cho thấy Lương biết cách an ủi Hồng Cho HS đọc lại dòng mở đầu kết thúc thư H:Những dịng mở đầu kết thúc thư có tác dụng gì? GV nhận xét GDBVMT: Lũ lụt gây nhiều thiệt hại nặng nề cho người như: cải ,nhà cửa ,con người bị lũ Để hạn chế lũ lụt cần tích cực trồng gây rừng,tránh phá hoại mơi trường thiên nhiên.Cịn lứa tuổi em phải biếtbảo vệ xanh, không bẻ gãy cành phải biết bảo vệ nguồn nước , không nên vứtt rác xuống sơng ,hồ… -3 hs đọc nt 3đoạn -Chọn đ1 đọc diễn cảm -GV đọc mẫu tồn bài: GV đọc tồn với giọng tình cảm,nhẹ nhàng,chân thành - Trầm giọng đọc câu văn nói mát - Đọc với giọng khoẻ khoắn đọc câu văn động viên - Cần nhấn giọng số từ ngữ: xúc động,đau đớn,tự hào,ủng Trường Tiểu Học Quảng Sơn A GV:Dương Diễm Phương -HS đọc thầm -HS đọc thành tiếng -“Hơm đọc báo…thế nào?” -1 HS đọc to,lớp lắng nghe -Dòng thơ đầu nêu rõ thời gian,địa điểm viết thư,lời chào hỏi người nhận thư -Dòng cuối ghi lời chúc (hoặc lời nhắn nhủ…) -Nhiều HS luyện đọc HS thi đua đọc hộ,khắc phục - Cho HS luyện đọc theo caëp - Hs thi đọc diễn cảm - GV nhận xét HĐ H:Em làm để giúp đỡ Củng người có hồn cảnh khó cố, dặn khăn chưa? dò - GV nhận xét tiết học 3’ - CB: Người ăn xin -HS phát biểu tự uần:4 Thứ hai, ngày tháng năm 2010 LUYỆN ĐỌC : MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC 1MUC TIÊU: -Đọc to rỏ phân biệt lời nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm đoạn văn - Củng cố cho hs hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi trực, liêm, lòng hết lòng dân nước củaTô Hiến Thành-Vị quan tiếng thời xưa 2.Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ tập đọc - Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc 3.Lên lớp ND – TL Kiểm tra 3-5’ 2.Bài *HĐ 1: Luyện đọc 10’-12’ Giáo viên -Gọi hs lên bảng đọc trả lời câu hỏi sách -Nhận xét cho điểm HS -Giới thiệu bài: Nêu tranh chủ điểm giới thiệu - Gọi hs nối tiếp đọc - Gọi em đọc sửa lỗi - Cho HS đọc giải - Gv đọc mẫu Trường Tiểu Học Quảng Sơn A GV:Dương Diễm Phương Học sinh -3 HS lên bảng đọc truyện “Người ăn xin” trả lời câu hỏi nội dung -HS quan sát tranh -Nhắc lại đầu -Hs đọc nối tiếp đoạn -2 hs đọc -HS đọc giải - Lắng nghe - Cho HS luyện đọc theo đoạn GV ý gọi em HĐ 2:Tìm hiểu đọc yếu để uốn nắn , sửa sai -Đoạn 1:-Cho HS đọc thành 10-13’ tiếng - Đoạn kể chuyện gì? *Đoạn 2: YC đọc thầm trả lời - Đoạn nói đến ai? - Ghi ý *Đoạn : -Đỗ thái Hậu hỏi ông điều gì? ? Vì nhân dân ca ngợi người trực THT? - Gọi hs đọc toàn yc tìm nội dung chính? -Gọi hs đọc toàn -Giới thiệu đoạn văn cần HĐ 3:Đọc diễn luyện đọc đọc mẫu cảm 8-9’ - Luyện đọc tìm cách đọc hay - Yc đọc phân vai, nhận xét cho điểm -Gọi hs đọc toàn nêu ý 3.Củng cố dặn dò: 2- 3’ - Nhận xét tiết học , dặn dò Tuần -1 HS đọc thành tiếng - ! HS đọc Hs đọc TLCH … -Quan Vũ Tán Đường - hs đọc to -Ai thay ông làm quan ông -ng cử người tài ba giúp nước - Thực hiện: Ca ngợi trực THT… - HS ,giỏi - lắng nghe -Luyện đọc cá nhân -1-3 hs - Học sinh thực - Laéng nghe Thứ hai ngày 13/9/2010 Luyện TậP đọc tiết:5 NHữNG HạT THÓC GốNG I mục tiêu: Củng cố cho hs đọc to ,rỏ ràng ,trơi chảy - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi bé Chôm trung thực, dũng cảm giám nói thật II.Đồ dùng dạy- học Trường Tiểu Học Quảng Sơn A GV:Dương Diễm Phương - Tranh minh hoạ tập đọc - Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL Kiểm tra 3- 4’ Bài mơí HĐ 1:Luyện đọc 8-10’ MT:Đọc rõ ràng lưu loát ,trôi chảy… HĐ 2: tìm hiểu 9-10’ MT: Tìm hiểu nội dung HĐ 3: Đọc diễn cảm 9-10’ Giáo viên -Gọi HS lên đọc “Tre Việt Nam”và trả lời câu hỏi SGK -Nhận xét cho điểm HS -Giới thiệu Ghi tên -Cho HS Giỏi đọc lớp theo dõi -Chia đoạn -Cho HS đọc nối tiếp đoạn -Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai gieo trồng, truyền, -Cho HS đọc phần giải -GV đọc mẫu lởp theo dõi -Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi ? Nhà vua chọn người để truyền ? Nhà vua làm cách để tìm người trung thực ? Theo em thóc luộc chín có nảy mầm không ? Tại vua lại làm - Cho HS đọc thành tiếng đoan lại ? Hành động bé Chôm có khác với người ? Thái độ người nghe Chôm nói Trường Tiểu Học Quảng Sơn A GV:Dương Diễm Phương Học sinh -3 HS lên bảng -Nghe nhắc lại tên - Lớp đọc thầm theo -Dùng viết chì đánh dấu đoạn - Đọc nối tiếp -HS luyện đọc từ theo HD GV -1 HS đọc giải -Người trung thực -Phát cho người dân thúng thóc luộc mang về…… -Không -Vì muốn tìm người trung thực -1 HS đọc to, lớp đọc thầm -Giám nói thật không sợ trừng phạt -Sững sờ sợ hãi thay cho Chôm -Vì ,,,tin cậy… thật ghét dối trá - Lớp theo dõi cách đọc thật ? Theo em người trung 3.Củng cố dặn thực người quý? - Đọc phân vai dò: 2-3’ - Đọc diễn cảm toàn văn - Lắng nghe cần đọc giọng chậm rãi Luyện đọc câu dài khó đọc ghi bảng - Gọi vài cá nhân đọc lại - Giáo dục, liên hệ - Về nhà luyện đọc cá nhân -Nhận xét tiết học TUẦN : Thứ hai ngày 20 tháng năm 2010 Tiết: Luyện đọc Nỗi dằn vặt An-đrây-ca I MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU - Củng cố bước đầu biết phân biệt lời nói nhân vật,lời người kể chuyện - Củng cố cho hs biết thể tình cảm,tâm trạng dằn vặt nhân vật qua giọng đọc.Đọc to rỏ trôi chảy -Có ý thức trách nhiệm lòng trung thực - Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ + ND HĐ KTBC Khoảng 4’-5’ HĐ Gt bài1’ HĐ Luyện Hoạt động giáo viên (GV) - Kiểm tra HS - Hs đọc + trả lời câu Hoạt động HS _Hsđọc bài+TLCH Nỗi dằn vặt An-đrây-ca a/ Cho HS đọc -Gọi hs đọc mẫu Trường Tiểu Học Quảng Sơn A GV:Dương Diễm Phương -HSđọc đọc Khoảng 8’-9’ - GV chia đoạn: đoạn - Cho HS đọc đoạn nối tiếp +sửa sai –rút từ khó –giải nghĩa từ - b/ GV đọc mẫu văn * Đoạn - Củng cố cho HS đọc thành tiếng +TLCH học HĐ Tìm hiểu Khoảng ? 8’-9’ * Đoạn - Củng cố cho hs hiểu va TLCH học ,hs đọc thầm + trả lời câu hỏi * Đoạn - Củng cố cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi HĐ Đọc diễn cảm Khoảng 10’ - Gọi 3hs đọc nt - Gv hd hs đọc diễn cảm theo phân vaí - Hs luyện đọc theo cặp - Hs thi đọc diễn cảm - GV nhận xét + khen nhóm đọc hay HĐ Củng cố, dặn 2’ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà luyện đọc - Tập tóm tắt truyện 3, câu TUẦN :7 -HS đọc nối tiếp -HS đọc theo hướng dẫn GV HS lắng nghe -1 HS đọc to -HS TLCH -Cả lớp đọc thầm -Hs TLCH -1 HS đọc +TL theo cặp -Đại diện tbày HS trả lời: -Là cậu bé thương ông -Là cậu bé dám nhận lỗi mắc lỗi… - HS luyện đọc nt -HS đọc phân vai -HS thi đọc Thứ hai ngày 27/9/2010 Luyện đọc tiết:7 TRUNG THU ĐỘC LẬP I.Mục đích - yêu cầu -C ủng cố cho hs đọc trơn toàn bài.Biết đọc diễn cảm văn thể tình cảm yêu mến thiếu nhi tự hào, ước mơ hi vọng anh chiến sỹ tương lai tươi đẹp đất nươc thiếu nhi Trường Tiểu Học Quảng Sơn A GV:Dương Diễm Phương 10 II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu ND-TLượng 1.KTBC: 3-5’ Hoạt động dạy - Gọi hs lên bảng làm tập: quan sát hình & a/Đoạn thẳng ss với AB b/Đoạn thẳng vng góc 2.Bài vớiBC 5-7’ - GV nhận xét cho điểm hs Tìm số Giới thiệu bài- ghi bảng trung bình Bài cộng GV yêu cầu hs nêu cách tính trung bình cộng số - GV yêu cầu hs tự làm - GV nhận xét cho điểm hs 7-10’ Bài Thực giải - GV gọi 1hs đọc đề tốn có liên toán trước lớp quan đến kiến -Y/c hs làm thức 7-10’ 7-10’ C.C –dặn dò 3-5’ GV nhận xét cho điểm Bài 3: yêu cầu làm ? Gọi hs nêu + GV yêu cầu hs làm Hs làm vào ,1 em làm bảng GV nhận xét Bài Y/C hs đọc đề tốn, sau làm - GV nhận xét cho điểm hs - GV nhận xét tiết học - Dăn dò Hoạt động học - hs thực lớp nhận xét - nhắc lại đầu - H/S nêu trứoc lớp lớp theo dõi nhận xét -1hs lên bảng làm bài,hs lớp làm vào BT a/(1038+4957+2495) :3= 2830 b/(3806+7542+1093+4215):4=4164 -1 hs đọc thành tiếng lớp đọc thầm SGK Bài giải Số báo khối lớp ba mua là: 174-78 = 96 (tờ) Số số báo lớp mua là:174 + 93 =267(tờ) ĐS::267 tờ - Gọi hs đọc đề toán lớp theo dõi - H/S làm vào BT - H/S đọc to đề bài,lớp theo dõi SGK,hs làm Bài giải - Lắng nghe - Chuẩn bị sau Trường Tiểu Học Quảng Sơn A GV:Dương Diễm Phương 401 Luyện từ câu Tiết : 68 Thêm trạng ngữ phương tiện cho câu I/Mục đích yêu cầu: - Hiểu tác dụng& ý nghĩa trạng ngữ phương tiện cho câu - Xác định trạng ngữ phương tiện câu thêm trạng ngữ phương tiện vào câu cho phù hợp - Viết đoạn văn tả vật mà em yêu thích sử dụng trạng ngữ phương tiện.Y/C câu văn ngữ pháp,diễn đạt tốt,dùng từ miêu tả bật II/ Đồ dùng dạy học - Các câu tập phần nhận xét viết bảng lớp - BT1 phần luyệ tập viết bảng phụ - Giấy khổ to & bút III/Hoạt động dạy học chủ yếu ND-TLượng 1.KTBC: 5’ 2.Bài mới: 8-10’ Xác định trạng ngữ câu 8-10’ Biết đặt câu hỏi tìm trạng ngữ 8-10’ Thực hành Ltập xác định trạng ngữ Hoạt động dạy Y/C hs lên bảng hs đặt câu có từ miêu tả tiếng cười - GV nhận xét cho điểm học sinh Giới thiệu bài- ghi bảng Hướng dẫn hs hiểu VD: Bài 1/ gọi hs đọc yêu cầu nội dung tập - Yêu cầu hs làm việc theo cặp - Gọi hs phát biểu ý kiến Hoạt động học hs thực yêu cầu -lớp nhận xét Nhắc lại đầu -1 hs đọc thành tiếng yêu cầu trước lớp -2 hs ngồi bàn trao đổi,thảo luận trả lời câu - phương tiện cho câu - hs tiếp nối đặt câu Bài2 : Em đặt câu hỏi cho hỏi trạng ngữ - H/S đọc phần ghi nhớ Hỏi: Trạng ngữ phương tiện SGK bổ sung ý cho câu? b/Với óc quan sát tinh tế,đơi bàn tay khéo léo,người hoạ sĩ… Luyện tập - hs đọc thành tiếng y.c Bài 1:gọi hs đọc y.cầu tập tập 3-5 hs tiếp nối đặt câu: -Y/C hs tự làm ,dùng bút chì + Bằng đôi cánh mềm mại, gạch chân trạng ngữ câu chim câu bay vút lên mái nhà + Gà mẹ “tục tục”gọi với giọng âu yếm + Bằng mõm dài mình,chú lợn sốc cám tài Trường Tiểu Học Quảng Sơn A GV:Dương Diễm Phương 402 tình… - HS đọc thực 3.C.C-Dặn dị 3-5’ Bài 2: gọi hs đọc y.c tập ,y.c hs quan sát tranh minh hoạ dặt câu có trạng ngữ phương tiện phù hợp với vật - GV nhận xét cho điểm hs - GV nhận xét tiết học - Dặn dò - Lắng nghe - Chuẩn bị sau Luyện Thể dục Tiết : 68 Nhảy dây Trị chơi: Dẫn bóng I/ Mục tiêu -Củng cố cho hs ôn nhảy dây chân trước ,chân sau:yêu cầu hs thực động tác - Củng cố lại :Trị chơi “dẫn bóng”,u cầu hs tham gia trị chơi tương đối tích cực chủ động & khéo léo II/Địa điểm phương tiện - Sân trường hay nhà tập: vệ sinh - Dây nhảy, bóng III/Nội dung & phương pháp lên lớp Nội dung học 1/Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung học - Chạy nhẹ nhàng theo đội hình - Đi thường ,hít thở sâu - Oân số động tác bản: 2/Phần bản: a/GV chia lớp thành tổ & hs thực ôn động tác nhảy dây - Cho hs thực theo tổ & lựa chọn tổ bạn nhảy suất sắc để thi đua theo tổ - Trong học sinhy thực GV hướng dẫn hs nhảy theo kiểu chân trước ,chân sau Trường Tiểu Học Quảng Sơn A GV:Dương Diễm Phương T/Lượng (6-10’) + + + + + Thao tác kĩ thuật + + + + + + + + + + + + + (18-22’) 403 - GV giúp đở nhóm gặp khó khăn b/Trị chơi dẫn bóng GV hướng dẫn hs nắm quy tắc trò chơi -Kẻ đường dẫn bóng -Tổ chức cho hs thành hai nhóm để dẫn bóng cho hs chơi thử 3/Phần kết thúc: - GV hs hệ thống (1’) - Đi theo 2-4 hàng dọc & hát - Hồi tĩnh (2-3’) - GV nhận xét tiết học - Dặn dò hs (4-6’) (2’) +++++++++ +++++++++ +++++++++ +++++++++ Thứ sáu ngày tháng 05 năm 2011 Luyện Chính tả Tiết 34: Nói ngược Phân biệt dấu hỏi/ dấu ngã I/Mục đích yêu cầu: - Củng cố cho hs :Nghe- viết xác, đọc dân gian nói ngược - Rèn cho hs làm tập tả phân biệt r/d /gi dấu hỏi/dấu ngã II/ Đồ dùng dạy học - Bài tập viết sẵn vào bảng phụ III/Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND- TLượng 1.KTBC: 2.Bài 7-9’ Nắm nội dung vè Hoạt động dạy -Yêu cầu hs lên bảng viết từ láy: - châu chấu,trong trẻo, lanh chanh, trục trặc - GV nhận xét cho điểm hs Giới thiệu –ghi bảng Hướng dẫn hs viết tả a/ Tìm hiểu vè - Gọi hs đọc vè -Y/cầu học sinh đọc thầm vè & trả lời câu hỏi + Bài vè có đáng cười? Hoạt động học - H/S lên bảng thực - Lớp viết bảng - Nhắc lại đầu hs đọc thành tiếng - H/S đọc thầm trả lời câu hỏi - Êách cắn cổ rắn,hùm nằm Trường Tiểu Học Quảng Sơn A GV:Dương Diễm Phương 404 - Nội dung vè gì? 5-7’ b/Hướng dẫn viết từ khó Viết từ khó - y/cầu hs tìm,luyện đọc luyện viết từ khó,dễ lẫn viết 16-18’ tả Viết c/ Viết tả tả & làm d/ thu , chấm, chữa bài tập - Hướng dẫn làm tập - Gọi hs đọc yêu cầu& nội dung tập -Y/cầu hs làm cặp đơi 3.C.C-dặn dị - Gọi hs chữa 3’ - GV nhận xét tiết học Dặn dị, chuẩn bị: Ơn tập cho lợn liếm lông,quả hồng nuốt người già,xôi nuốt đứa trẻ,lươn nằm cho chum bị vào - Bài vè tồn nói chuyện ngược đời,không thật nên buồn cười H/S đọc thành tiếng -2 H/S làm vào SGK hs làm bảng phụ - Lời giải Giải đáp- tham gia-dùngtheo dõi-kết quả-bộ nãokhông thể - Chuẩn bị sau Luyện Tốn Tiết : 170 Ơn tập tìm hai số biết tổng tỉ hai số I/Mục tiêu Giúp hs ơn tập - Giải tốn tìm hai số biết tổng & hiệu hai số II/Các hoạt động dạy học chủ yếu ND-TLượng 1.KTBC: 5’ 2.Bài mới: 8’ MT: tìm số lớn , số bé Hoạt động dạy - Gọi hs lên bảng làm tập: tìm trung bình cộng a/137,248&395 b/348,219,560&725 - GV nhận xét,cho điểm hs * Giới thiệu ghi bảng Bài 1; GV treo sẳn bảng phụ có ghi sẳn nội dung tập Yêu cầu hs thực & điền vào chỗ trống Trường Tiểu Học Quảng Sơn A GV:Dương Diễm Phương Hoạt động học - hs lên bảng thực tập lớp nhận xét - Nhắc lại đầu - H/S thực & áp dụng theo công thức 405 8’ MT: thực tốn giải có lời văn Bài2:Gọi hs đọc nội dung tập - GV hỏi tốn thuộc dạng tốn gì? -u cầu hs làm * HTĐB: hướng dẫn HS yếu thực lời giải giải theo bước -Nhận xét , cho điểm 8’ Tìm chiều dài chiều rộng 8’ xác định đựoc số phải tìm CC,dặn dị 3’ Bài 3:Gọi hsđọc đề bài,hướng dẫn HS làm tậpvào VBT * HTĐB: dẫn dắt HS yếu tìm nửa CV trứơc thực Bài 4: Gọi HS đọc đề làm tậpvào VBT - GV nhận xét cho điểm hs - Nhận xết tiết học - dặn dò S Bé = (Tổng-Hiệu):2 S Lớn = (tổng+hiệu):2 - H/S thực làm tốn có sơ đồ Nam : ?hs147 Nữ: ?hs_1025 Hai lần số hs nữ 1925- 147 =878(hs) Số hs nữ : 878 : = 439 (hs) Só hs nm : 439+147 = 586 (hs) Đáp số :439 hs nữ :586 hs nam -1 H/S đọc to đề HS tự làm vào vỡgiải - Đọc đề - Lắng nghe - chuẩn bị sau Luyện làm văn Tiết : 68 Điền vào giấy tờ in sẵn I Mục đích yêu cầu: - Hiểu nội dung & yêu cầu điện chuyển tiền đi, giấy đặt mua, báo chí nước - Điền nội dung điện chuyển tiền đi, giấy đặt mua báo chí nước II/Đồ dùng dạy học - Điện chuyển tiền đi,giấy đặt mua báo(đủ dùng cho hs) III/ Các hoạt động dạy học ND-TLượng 1.KTBC: 3-5’ 2.Bài Hoạt động dạy - Gọi hs đọc lại thư chuyển tiền hoàn chỉnh * GV giới thiệu bài-ghi bảng Trường Tiểu Học Quảng Sơn A GV:Dương Diễm Phương Hoạt động học - hs thực y.cầu - Lớp nhận xét Nhắc lại đầu 406 12-15’ Hiểu nội dung giấy tờ in sẵn 12-15’ Thực điền nội dung 3.C.C –Dăn dò 3-5’ H ướng dẫn hs làm tập Bài1: gọi hs đọc yêu cầu tập - GV hướng dẫn hs cách chuyển tiền dạng gửi tiền nhanh hơn, cước phí cao - Cần lưu ý số nội dung sau: - GV y/cầu hs thực làm điền vào giấy tờ in sẵn theo hướng dẫn - Gọi hs đọc hoàn chỉnh Bài 2:Gọi hs đọc y.cầu gợi ý - phát giấy mua báo chí cho hs Hướng dẫn cách điền - Tên đọc giả - Địa - Cộng số tiền mua - Mua thành tiền viết tổng - Ghi rỏ ngày tháng đặt mua - Phần cuối quan đóng dấu - Gọi hs đọc hoàn chỉnh - GV nhận xét tiết học - Dặn dò - hs đọc thành tiếng yêu cầu tập - H/S lắng nghe - ĐCT: điện chuyển tiền - người gửi điền vào khách hàng - lớp thực -3-5 hs đọc điền hoàn chỉnh -1 hs đọc to - H/S nhận giấy - Cả lớp thực theo hướng dẫn GV -1 vài hs đọc làm hoàn chỉnh - Chuẩn bị sau Trường Tiểu Học Quảng Sơn A GV:Dương Diễm Phương 407 TUẦN :35 Tiết :35 Thứ hai ngày 16 / /2011 LUYỆN ĐỌC ÔN TẬP KIỂM TRA HKII I/Mục Tiêu: -Kiểm tra đọc (lấy điểm) -Nội dung : số TĐ & HTL Từ tuấn 19 đến tuần 34 -Kiểm tra đọc thành tiếng, đọc & hiểu, trả lời được1-2 câu hỏi nội dung học II/Hoạt động dạy học chủ yếu ND-T/Lượng HĐ1 MT: Bốc thăm đọc tập đọc HĐ2 MT:nêu tên t/giả tập đọc Hoạt động dạy GV tiến hành ktra tập đọc -Cho hs bốc thăm đọc -Yêu cầu hs trả lời 1-2 câu hỏi nội dung học Các bốc thăm: 1.Aêng co vát 2.Con chuồn chuồn nước 3.Vương quốc vắng nụ cười (p1) 4.Vương quốc vắng nụ cười (p2) 5.Hơn nghìn ngày vịng quanh trái đất GV cho hs nêu tên tác giả& nội dung -Cho điểm hs Hoạt động học -H/S lên bốc thăm (mỗi lượt 5-7 hs) chỗ chuẫn bị khoảng phút hs kiểm tra xong, tiếp nối hs khác lên ktra -Đọc & trả lời câu hỏi -Đọc & nêu tên tác giả.ND đọc Tiết :171 LUYỆN TỐN ƠN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG HOẶC HIỆU & TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐO Ù I/ Mục tiêu: Giúp hs ơn tập về: -Giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu & tỉ số hai số II/Các hoạt động dạy & học ND-T/Lượng 1.KTBC: Hoạt động dạy Gọi hs lên bảng làm toán -Tổng 318;hiệu :42 Trường Tiểu Học Quảng Sơn A GV:Dương Diễm Phương Hoạt động học -3 hs lên bảng thực lớp ý theo dõi& nhận xét 408 2.Bài HĐ1 MT:Nêu kiến thức tổng& tỉ HĐ2 MT:Thực làm toán tổng& tỉ -Tổng 1945 :Hiệu :87 -Tổng 3271; hiệu :493 Tìm số lớn số bé -GV nhận xét cho điểm hs Giới thiệu –ghi bảng Hướng dẫn hs ôn tập Bài 1: Yêu cầu hs nêu cách tìm hai số biết tổng & tỉ số hai số -Yêu cầu hs làm & điền vào ô trống bảng Bài 2:Gọi hs đọc yêu cầu tập -Hướng dẫn làm tập Bài3:Gọi hs đọc trước lớp -GV yêu cầu hs vẽ sơ đồ minh hoạ toán làm HĐ3 MT:giải toán có lời văn dạng tổng & tỉ GV nhận xét cho Bài4:Gọi hs đọc đề toán -Hướng dẫn hs tóm tắt & giải tốn GV nhận xét cho điểm hs 3.CC-Dăn dò -GV nhận xét chung tiết học -Dặn dò Nhắc lại đầu -1 hs nêu trước lớp -H/S thực & điền số -1 H/S đọc trước lớp -H/S thực tìm & điền số -1 hs đọc to bài, lớp đọc thầm SGK -H/S lên bảng làm bài, hs lại làm vào BT Bài giải -1hs đọc to ,còn lại đọc thầm SGK hs tóm tắt theo hướng dẫn & giải tốn Giải - Lắng nghe -Chuẩn bị sau Môn :Lịch sử Bài:Kiểm tra học kì II (Đề PGD) Tiết :172 Thứ ba ngày 17 tháng 05 năm2011 LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập về: -Sắp xếp số đo diện tích theo thứ tự từ bé đến lớn -Tính giá trị biểu thức chứa phân số -Tìm mõi thành phần chưa biết phép tính Trường Tiểu Học Quảng Sơn A GV:Dương Diễm Phương 409 -Giải tốn liên quan đến tìm số biết tổng & hiệu số đó, biết hiệu & tỉ số số II/ hoạt động dạy học chủ yếu ND – T/Lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC: Tìm số lớn ,số bé biết hiệu hs lên bảng làm, lớp làm vào 3-5’ số 72 ; 63 ;105 tập Tỉ số 1/5 ; 3/4 ;4/7 -GV nhân xét bài, cho điểm học sinh 2.Bài Giới thiệu - ghi bảng -Nhắc lại đầu HĐ1: 8’ Bài 1: Biết so sánh -GV yêu cầu học sinh đọc diện - hs đọc trước lớp số hạng tích tỉnh thống kê -Yêu cầu học sinh so sánh & nêu -Hsinh nêu: HĐ2: 8’ Thực phép tính tổng,hiệu phân số HĐ3: 8’ Tìm đc số hạng chưa biết tổng phép tính HĐ4: 8’ giải tốn tổng hiệu tỉ 3.CC – dặn dò 3-5’ -GV nhận xét, cho điểm hs Bài 2: GV yêu cầu học sinh tự làm -GV chữa cho hs -4 hs lên bảng làm bài, că lớp làm vào tập Bài 3: -GV yêu cầu học sinh đọc đề & tự làm -2 hs lên bảng làm bài, lớp lại làm vào tập a/ x – 5/6= 2/3 x = 2/3 + 5/6= Bài 4:gọi hs đọc đề -Bài toán thuộc dạng tốn gì? Bài 5:Hs đọc đềø & hướng dẫn HS tự giải GV chữa cho hs -GV nhận xét tiết học -Dặn dò 4+5 x = 3/2 b/tt -1 hs đọc đề baì lớp theo dõi SGK -Tìm số biết tổng & hiệu số - Tự giải -Quan sát & sữa -Lắng nghe -Chuẩn bị sau Trường Tiểu Học Quảng Sơn A GV:Dương Diễm Phương 410 Tiết :69 Luyện từ câu Ôn tập kiểm tra(tiết 3) I/ Mục tiêu: -Kiểm tra đọc (lấy điểm) -Thực hành viết đoạn văn miêu tả câu cối III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu ND – T/Lượng 1.KTBC: 3’ 2.Bài HĐ1:hs đọc tập đọc 7-9’ Hoạt động dạy -Nêu tên tập đọc tiến hành kiểm tra Giới thiệu – ghi bảng GV tiến hành kiểm tra phần đọc -GV lấy điểm cho hs cách tổ chức tiết -Sau phần kiểm tra gv hướng dẫn thực hành tập HĐ2:Nêu & đọc Bài nội dung -Gọi hs đọc yêu cầu& n/d tập đọc 20-25’ Hỏi xương rồng có đặc điểm bật? 3.C.C – Dặn dị 3’ -Y/Cầu hs làm -Gọi hs đọc -Nhận xét cho điểm hs làm tốt nhận xét tiết học -Dặn dò Hoạt động học HS nêu -HS lên bảng bốc thăm& đọc bài,trả lời câu hỏi -1 hs đọc thành tiếng trước lớp hs lại đọc thầm trông SGK -2 Hs đọc văn -Tiếp nối phất biểu + Cây xương rồng sống cạn(sa mạc) +cây xương rồng chức nhiều nước, gai sắc nhọn, có nhựa trắng ,lá nhỏ +Nhựa xương rồng độc +Trồng làm hàng rào làm thuốc -H/S làm -3-5 hs đọc trước lớp - Lắng nghe -Chuẩn bị sau Trường Tiểu Học Quảng Sơn A GV:Dương Diễm Phương 411 Tiết :69 Luyện thể dục DI CHỦN TUNG VÀ BẮT BĨNG- TRỊ CHƠI “ TRAO TÍN GẬY” I, Mục tiêu -Củng cố ơn di chuyển tung bắtù bóng u cầu thực động tác nâng cao thành tích -Trị chơi “ trao tín gậy” u cầu học sinh tham gia chơi tương đối chủ độngđể rèn luyện khéo léo nhanh nhẹnh II,Địa điểm phương tiện Trên sân trường , dọn sân trường III, Nội dung phương pháp lên lớp Mở đầu Cơ Kết thúc Hoạt động giáo viên Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học Cho học sinh khởi động khớp chân tay hông đầu gối Chạy nhẹ nhàng sân trường tự nhiên Bài củ.kiểm tra động tác học Định lượng 2phút 2phút 2phút 2phút Di chuyễn tung bắt bóng 5phút Cho học sinh lên làm mẩuđộng tácgiáo viên theo dõi sữa sai 15phút Trị chơi “trao tín gậy”hướng dẫn học sinh chơi tổ chức luật chơi tổ chức cho hs chơi thử tổ chức hs chơi Đứng vổ tay hat, 2phút Thực động tác cúi thả lỏng Hệ thống họcvà nhận xét tiết 2phút học Hoạt động học sinh Học sinh xếp hàng điểm số báo cáo khởi động khớp chân tay hông đầu gối X x x x x x X x x x x x X x x x x x X x x x x x Học sinh thực theo giáo viên X x x x x x X x x x x x X x x x x x X x x x x x Giáo viên theo dõi sửa sai Tổ chức học sinh chơi Học sinh thực theo giáo viên X x x x x x X x x x x x X x x x x x Trường Tiểu Học Quảng Sơn A GV:Dương Diễm Phương 412 Tiết :69 Thứ tư ngày 19/5/2011 Luyện làm văn Ôn tập & kiểm tra I/ Mục tiêu: Kiểm tra đọc – hiểu (lấy điểm) – yêu cầu tiết -Thực hành viết đoạn văn miêu tả hoạt động vật II/ Đồ dùng dạy học -Phiếu ghi sẵn tập ,HTL tiết -Tranh minh họa chim bồ câu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu ND – T/Lượng HĐ1:Đọc TĐ kiểm tra HĐ2: Viết đoạn văn theo yêu cầu C.C – Dặn dò Hoạt động dạy 1/ Giới thiệu bài: -Nêu tiêu tiết học& ghi lên bảng 2/Kiểm tra đọc: -GV Tổ chức kiểm tra hs đọc lấy điểm tập đọc Cách tổ chức thực tiết 3/Thực hành viết đoạn văn Bài 2: -Gọi hs sinh đọc yêu cầu & nội dung tập - Cho học sinh quan sát tranh minh họa hoạt động chim bồ câu -GV hỏi: Em miêu tả hoạt động chim bồ câu? -GV dẫn dắt thêm -GV yêu cầu hs tự làm -Gọi hs đọc minh gv sữa chữa cho hs -GV cho điểm hs đạt viết (bài hay) Trường Tiểu Học Quảng Sơn A GV:Dương Diễm Phương Hoạt động học -Hoc sinh đọc tập đọc, trả lời câu hỏi để lấy điểm -1hs đọc yêu cầu & nội dung tiết học trước lớp -H/S quan sát tranh H/S nối tiết trả lời + Khi chim bồ câu nhặt thóc + chim bồ câu mẹ mớm mồi cho +Khi đôi chim bồ câu rỉa lông , rỉa cánh +Khi chim bồ câu thơ thẩn mái nhà -Lắng nghe -HS làm vào tập làm văn - HS tự đọc trước lớp Chuẩn bị tiết sau 413 -GV nhận xét chung tiết học -Dặn dị Tiết :173 LUYỆN TỐN LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: -Giúp hs ôn tập về: -Củng cô 1cho hs :Đọc số, xác định gtrị theo vị trí chữ số số - Thực phép tính vơi số tự nhiên - So sánh phân số - Giải tồn liên quan đến: tìm phân số số, tính diện tích hình chữ nhật HCN số đo lượng II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu ND – T/lượng Hoat động dạy Trường Tiểu Học Quảng Sơn A GV:Dương Diễm Phương Hoạt động học 414 1.KTBC: 2.Bài HĐ1:Đọc đc số có nhiều chữ số Đ2:Biết so sánh số HĐ3: Tìm số hạng phép tính 3.CC – Dặn dị Tiết :174 -Gọi hs lên bảng, Yêu cầu em làm -1 HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết -GV nhận xét & cho điểm học sinh Giới thiệu - ghi bảng HD ôn tập Bài 1: -GV yêu cầu hs đọc số đồng thời nêu vị trí & Giá trị chữ số 8trong số GV nhận xét bs -GV nhận xét cho điểm Bài 2: GV yêu cầu hs tự đặt tính tính Bài 3: GV yêu cầu hs so sánh & điền so sánh chữa yêu cầu hs nêu rõ cách so sánh Bài 4: - Gọi hs đọc đề bài, sau yêu cầu hs tự làm Bài 5: -GV yêu cầu hs tự làm -GV nhận xét tiết học -Dặn dò Thứ năm ngày 19 tháng 05 năm 2011 Luyện toán Luyện tập chung - hs nối tiết trả lời,Mỗi học sinh trả lời miệng -1 hs lên bảng làm hs lớp lại làm vào BT HS đọc đề & tự giải vào tập -Hs đọc đề & tự giải -Chuẩn bị sau I/Mục tiêu: Giúp hs ôn tập -Viết số tự nhiên - Chuyển đổi đon vị đo khối lượng -Tính giá trị biểu thức chức phân số -Giải toán liên quan đến tìm số biết tổng tỉ số số -Đặc điểm hình vng ,HCN,HBH III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: ND – T/Lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC: Gọi hoc sinh lên bảng làm tập 3-5’ Đặt tính tính -4 hs lên bảng thực a/ 47352 + 43892 -Lớp nhận xét b/ 84603 – 59764 Trường Tiểu Học Quảng Sơn A GV:Dương Diễm Phương 415 ... GV :Dương Diễm Phương -Đọc lại -Là giới hoà bình không bom đạn chiến tranh -Cả lớp đọc thầøm lại -Tự phát biểu 13 thơ -4 HS nối tiếp lại đọc -Cả lớp nhẩm thuộc lòng -4 HS thi đọc thuộc lòng -lớp. .. xưởng bán 1175000 : 125 = 940 (gói ) Đáp số : 940 gói Cả lớp theo dõi Bài 4, 9’: Gọi học sinh đọc đề Hoạt động nhóm đơi Giáo viên theo dõi giúp đỡ Đại diện trình bày Các nhóm khác bổ sung Giáo viên. .. Gọi học sinh đọc đề Giáo viên theo dõi giúp đỡ Các nhóm khác bổ sung Giáo viên kết luận chung Luyện tập: Trường Tiểu Học Quảng Sơn A GV :Dương Diễm Phương em trả lời Cả lớp làm tập Cả lớp theo dõi