Chương IV. Tính cảm ứng và thích nghi của sinh vật

BÀI GIẢNG MÔN: SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN: SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG    Giảng viên: TS Đồng Huy Giới Đơn vị công tác: Bộ môn Sinh Học – Khoa CNSH Email: dhgioi@hua.edu.vn BÀI GIẢNG MÔN: SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG Chương IV Tính cảm ứng thích nghi sinh vật Các nội dung  Tính hướng Thực vật  Các hormon Thực vật (Phytohormon)  Quang chu kỳ phytocrom BÀI GIẢNG MÔN: SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG 4.1 Tính hướng thực vật BÀI GIẢNG MÔN: SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN: SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG 4.1.1 Tính hướng quang thực vật (phytotropism)  Là tượng hướng phía có ánh sáng  Hiện tượng chất kích thích sinh trưởng auxin qui định Chất có vai trị kích thích kéo dài tế bào phân bố chủ yếu vùng chóp (ngọn hay rễ)  Ở ngọn, tác dụng ánh sáng mặt trời làm cho phía bị chiếu sáng auxin bị phân hủy hay di chuyển phía bên (phía tối) phần tối tập trung nhiều auxin kích thích kéo dài tế bào đó, làm cho hướng phía đối diện (phía sáng) BÀI GIẢNG MƠN: SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG 4.1.2 Tính hướng địa thực vật (geotropism)   Là tượng rễ mọc thẳng đứng xuống đất Hiện tượng giải thích auxin có cộng thêm vào yếu tố trọng lực BÀI GIẢNG MÔN: SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG 4.1.2 Tính hướng địa thực vật (geotropism) BÀI GIẢNG MÔN: SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN: SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG Cây Banyan vùng Nam Phi rễ cắm sâu xuống tới 120m mặt đất BÀI GIẢNG MÔN: SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN: SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG  Biến dị: Đac Uyn chia biến dị thành loại:   Biến dị xác định: Là biến đổi phát sinh trực tiếp trình phát triển cá thể tác động điều kiện sống hay tập quán hoạt động động vật, có ý nghĩa với tiến hố Biến dị khơng xác định: Là biến đổi thể sinh vật, phát sinh gián tiếp thơng qua q trình sinh sản có ý nghĩa lớn q trình tiến hố sinh giới BÀI GIẢNG MÔN: SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG Chọn lọc nhân tạo  Khái niệm:  Nguyên liệu: Là biến dị phát sinh thơng qua q trình sinh sản sinh vật, giống trồng, vật nuôi  Cơ chế  Kết BÀI GIẢNG MÔN: SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG Chọn lọc tự nhiên  Khái niệm  Nguyên liệu  Cơ chế  Thực chất  Kết BÀI GIẢNG MƠN: SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG Đóng góp hạn chế học thuyết Darwin  Đóng góp:     Là người phát đưa khái niệm BD cá thể Giải thích thành cơng hình thành đặc điểm thích nghi thể sinh vật, giống trồng vật nuôi Thành công việc xây dựng luận điểm nguồn gốc loài, chứng minh toàn sinh giới ngày kết tiến hoá từ nguồn gốc chung Hạn chế:   Chưa phân biệt biến dị di truyền không di truyền Chưa hiểu rõ nguyên nhân phát sinh biến dị chế di truyền biến dị BÀI GIẢNG MÔN: SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG Học thuyết Hiện đại  Tiến hoá nhỏ       Khái niệm Nguyên nhân (các nhân tố chi phối) Chọn lọc tựn nhiên Hình thành đặc điểm thích nghi Hình thành lồi (Kết quả) Tiến hố lớn a Đột biến BÀI GIẢNG MÔN: SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG Nguyê n nhân dẫn đến đa dạng hình dạng mào gà? a Đột biến BÀI GIẢNG MÔN: SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG - Đột biến nhân tố đầu tiên, trực tiếp làm thay đổi tần số alen thành phần KG quần thể - ĐB cung cấp nguồn BD sơ cấp Quá trình giao phối tạo nguồn BD thứ cấp phong?phú q trình tiến hố Vaicho trị Vì củasao ĐB ĐB trình nhân tố tiến hoá tiến ? hoá? ? Tại đa số ĐBG thường có hại cho thể SV có vai trị quan trọng q trình tiến hố? BÀI GIẢNG MƠN: b Di - nhập gen SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG - Di - nhập gen (dòng gen) lan truyền gen từ quần thể sang quần thể khác Di - nhập gen gì? Vì - nhập lạivà - Di - nhập gen làm thaydiđổi tần sốgen alen vốnxem gen nhân tố tiến quần thể hoá? BÀI GIẢNG MÔN: c Chọn lọc tự nhiên SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN: d Các yếu tố ngẫu nhiên SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG BÀI GIẢNG MƠN: VÍ DỤ - SỰ HÌNH THÀNH LỒI BẰNG CON ĐƯỜNG ĐỊA LÝ SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG LỒI CHIM SẺ NGƠ CĨ NỊI -Nịi châu Âu -Nịi Ấn Độ -Nịi Trung Quốc GIẢNG MƠN: VÍ DỤ - SỰ HÌNH BÀI THÀNH LOÀI BẰNG CON ĐƯỜNG ĐỊA LÝ SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG KHƠNG CĨ DẠNG LAI CĨ DẠNG LAI ĐÂY LÀ DẤU HIỆU CHO BIẾT ĐÃ CÓ SỰ CHUYỂN TIẾP TỪ NỊI ĐỊA LÝ SANG LỒI MỚI CĨ DẠNG LAI BÀI GIẢNG MƠN: HỌCLỒI ĐẠI CÁCH LI SINH SẢNSINH GIỮA CÁC CƯƠNG a Khái niệm b Các hình thức cách li sinh sản: * Cách li trước hợp tử * Cách li sau hợp tử Lừa giao phối với ngựa đẻ la khơng có khả sinh sản (bất thụ) BÀI GIẢNG MÔN: SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG Hệ thống phân loại giới Whittaker Hệ thống phân loại giới SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG - 2012 BÀI GIẢNG MÔN: SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG Hệ thống phân loại lĩnh giới Hệ thống phân loại giới SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG - 2012 ... GIẢNG MƠN: SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG Chương IV Tính cảm ứng thích nghi sinh vật Các nội dung  Tính hướng Thực vật  Các hormon Thực vật (Phytohormon)  Quang chu kỳ phytocrom BÀI GIẢNG MƠN: SINH HỌC... GIẢNG MƠN: SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG Auxin  Vai trò sinh lý ứng dụng:      Kích thích kéo dài tế bào, gây tính hướng kích thích thực vật Ức chế hình thành chồi bên, tạo nên tượng ưu Kích thích hình... tượng giải thích auxin có cộng thêm vào yếu tố trọng lực BÀI GIẢNG MƠN: SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG 4.1.2 Tính hướng địa thực vật (geotropism) BÀI GIẢNG MÔN: SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN: SINH HỌC