Đề đáp án đề KSCL đầu năm môn văn Lớp năm 2015-2016 trường Trường THCS Liêm Phong – Thanh Liêm – Hà Nam ĐỀ KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG PHÒNG GD-ĐT THANH LIÊM NĂM HỌC 2015 – 2016 TRƯỜNG THCS LIÊM PHONG MÔN NGỮ VĂN (Thời gian: 60 phút – không kể thời gian phát đề) Câu 1: (4 điểm) Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ câu sau: a) Cái chàng Dế Choắt người gầy gò dài nghêu gã nghiện thuốc phiện (Trích “Dế Mèn phưu lưu kí” – Tô Hoài) b) Cây núi đảo lại thêm xanh mượt, nước biển lại lam biếc đặm đà hết cát lại vàng giòn (Trích “Cô Tô” – Nguyễn Tuân) c) Ngoài thềm rơi đa Tiếng rơi mỏng rơi nghiêng (Trích “Đêm Côn Sơn” – Trần Đăng Khoa) Câu 2: (6 điểm) Tả lại cảnh đẹp quê hương mà em thích ———— hết ———- Đáp án hướng dẫn chấm đề KSCL Đầu năm văn Câu 1: điểm Ý Nội dung Điểm a – Biện pháp tu từ nhân hóa “Cái chàng” 0,25 – Làm cho giới loài vật trở nên gần gũi với người 0,5 – Biện pháp tu từ so sánh “Dế Choắt” với “gã nghiện thuốc phiện” 0,25 – Giúp ta hình dung gầy gò ốm yếu thiếu sống Dế Choắt 0,5 – Biện pháp tu từ ẩn dụ chuyển đổi cảm giác “giòn” 0,5 – Sự tinh cát đảo Cô Tô sau trận bão 0,5 – Biện pháp tu từ ẩn dụ chuyển đổi cảm giác “mỏng” 0,25 – Liên tưởng đến hình ảnh, dáng bay 0,5 – Biện pháp tu từ so sánh “tiếng rơi” với “rơi nghiêng” 0,25 – Thể tĩnh lặng đêm Côn Sơn 0,5 b c Câu 2: điểm • Yêu cầu kỹ năng: HS biết cách làm văn miêu tả Bố cục phần rõ ràng, chặt chẽ, không sai lỗi tả, lỗi diễn đạt – Yêu cầu nội dung: Học sinh có nhiều cách viết khác cần phải có ý sau: Ý Nội dung Điểm Giới thiệu đối tượng miêu tả MB 0.5 TB – Miêu tả theo trình tự hợp lý từ xa đến gần, từ khái quát đến cụ thể – Miêu tả theo trình tự thời gian – Miêu tả thiên nhiên kết hợp với hoạt động người KB Cảm xúc đối tượng miêu tả • • • • Điểm 5; làm yêu cầu Điểm 3; thiếu ý, sai đến lỗi tả Điểm 1; thiếu đến ý; sai từ 3-5 lỗi tả Điểm 0: làm 0,5 ... nghiêng” 0,25 – Thể tĩnh lặng đêm Côn Sơn 0,5 b c Câu 2: điểm • Yêu cầu kỹ năng: HS biết cách làm văn miêu tả Bố cục phần rõ ràng, chặt chẽ, không sai lỗi tả, lỗi diễn đạt – Yêu cầu nội dung: Học