Khảo sát chất lượng đầu năm Môn ngữ văn lớp năm 2015 (ma trận đề thi) KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN Các mức độ đánh giá Chủ đề Cộng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Chủ đề 1: -Truyện ngắn trữ tình -Trường từ vựng -Văn bản: Tôi học – Thanh Tâm trạng hồi hộp Tịnh Nêu ý nghĩa cảm giác bỡ phép so sánh… ngỡ… -Trường từ vựng : Người Số câu: 1 Số điểm: 1/2 1/2 Tỉ lệ : 10% 5% 5% 20% Chủ đề 2: Văn “Trong lòng mẹ” Viết đoạn văn từ 10-15 câu Số câu: 1 Số điểm: 3 Tỉ lệ : 30% 30% Chủ đề 3: -Bài văn phát biểu cảm nghĩ buổi tựu trường -Viết nội dung yêu cầu đề Tập làm văn -Trình bày bố cục phần rõ ràng Số câu: 1 Số điểm: 5 Tỉ lệ 50% 50% Tổng số câu : Tổng số điểm : Tỉ lệ : 1/2 1/2 10 10% 5% 85% 100% ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM MÔN: NGỮ VĂN – LỚP Thời gian làm bài: 90 phút Câu (2.0 điểm) Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu bên dưới: (1) Cũng tôi, cậu học trò bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, dám nhìn nửa hay dám bước nhẹ (2) Họ chim non đứng bên bờ tổ, nhìn quãng trời rộng muốn bay, ngập ngừng e sợ (3) Họ thèm vụng ước ao thầm người học trò cũ, biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè cảnh lạ.(Theo Ngữ văn lớp 8, tập 1, trang 6) a) Đoạn văn trích văn nào? Ai tác giả? b) Các từ in đậm thuộc trường từ vựng nào? c) Nêu nội dung đoạn văn? d) Ý nghĩa phép so sánh câu 2? Câu (3.0 điểm) Cho câu chủ đề sau: Tình yêu mẹ mãnh liệt Hồng thể qua cảm giác sung sướng đến cực điểm gặp lại lòng mẹ.Hãy triển khai thành đoạn văn (từ 10 đến 15 câu) Câu (5.0 điểm) Cảm xúc em buổi tựu trường ———————**********——————— HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT ĐẦU NĂM MÔN: NGỮ VĂN Năm học:2014-2015 Câu Phần Đáp án Điểm Câu a Văn bản: Tôi học- Thanh Tịnh 0,5 b Trường từ vựng: người 0,5 c Tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ, ước mơ giản dị, sáng 0,5 nhân vật sân trường d a Ý nghĩa: Phép so sánh góp phần làm cho câu văn trở nên nhẹ nhàng, lãng 0,5 mạn; gợi tả tinh tế tâm trạng nhân vật: hồi hộp, bỡ ngỡ, đầy khát vọng… Yêu cầu chung: Vận dụng kĩ đoạn văn, phép diễn dịch, trình bày diễn đạt thành đoạn văn từ 10 đến 15 câu 0,25 Yêu cầu cụ thể: – Triển khai câu chủ đề, đứng đầu đoạn văn – Nội dung đoạn văn gồm ý sau đây: b + Khao khát, mong chờ mẹ khiến Hồng có cảm giác tinh tế, linh tính xác để nhận mẹ; hồi hộp, bối rối, sợ sệt nhận nhầm: thoáng thấy, đuổi theo, gọi; hình ảnh so sánh độc đáo + Xúc động mãnh liệt qua hành động vội vã, cuống quýt, òa lên khóc Câu 0,25 0,5 + Khi quan sát thấy mẹ trẻ đẹp, bé Hồng thấy hạnh phúc ngập tràn + Niềm hạnh phúc, sung sướng đến cực điểm khiến Hồng quên tất lời gièm pha cô, quên tất cay đắng khổ cực trước 0,5 0,5 Yêu cầu chung: Làm kiểu tự sự: kể việc – Chọn việc có ý nghĩa, kể hợp lí – Bố cục hợp lí, rõ ràng Câu a – Lồng ghép nhận xét: cảm xúc cách tự nhiên, không gượng ép – Diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi tả, lỗi dùng từ, viết câu, – Trình bày đẹp b Yêu cầu cụ thể: Học sinh chọn nhiều việc khác nhau, song cần đảm bảo tính thống chủ đề văn bản: lần tựu trường nhận thức, tâm hồn, tình cảm… – Mở bài: Nêu cảm nhận chung – Thân bài: Trình bày diễn biến buổi khai trường mà em có ấn tượng + Đêm trước ngày khai trường + Trên đường đến trường + Lúc dự lễ khai trường – Kết bài: Cảm nghĩ thân buổi học Biểu điểm: – Xây dựng câu chuyện theo yêu cầu trên, kể hợp lý, hấp dẫn, giàu cảm xúc, không mắc lỗi diễn đạt, lỗi tả – Đạt yêu cầu, có cảm xúc mắc lỗi diễn đạt, không mắc lỗi tả c 4- – ... số điểm : Tỉ lệ : 1/2 1/2 10 10% 5% 85% 100% ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM MÔN: NGỮ VĂN – LỚP Thời gian làm bài: 90 phút Câu (2.0 điểm) Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu bên dưới: (1) Cũng tôi,... buổi tựu trường ———————**********——————— HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT ĐẦU NĂM MÔN: NGỮ VĂN Năm học:2014-2015 Câu Phần Đáp án Điểm Câu a Văn bản: Tôi học- Thanh Tịnh 0,5 b Trường từ vựng: người... biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè cảnh lạ.(Theo Ngữ văn lớp 8, tập 1, trang 6) a) Đoạn văn trích văn nào? Ai tác giả? b) Các từ in đậm thuộc trường từ vựng nào? c) Nêu nội dung đoạn văn?