TUẦN 24 Giáo án lớp 5

TUẦN 24 Thứ hai ngày 22 tháng năm 2016 Chào cờ TẬP TRUNG DƯỚI CỜ Tập đọc LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ I MỤC TIÊU: - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch toàn Đọc giọng trang trọng thể tính nghiêm túc văn - Hiểu nghĩa từ: luật tục, Ê-đê, song, co, tang chứng, nhân chứng, trả lại đủ giá Hiểu ND : Luật tục nghiêm minhvà công người Ê-đê xưa; kể 12 luật tục người nước ta (Trả lời câu hỏi SGK) - GDHS: Xã hội có luật pháp người phải sống làm việc theo pháp luật II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Tranh minh họa đọc SGK cTranh ảnh cảnh sinh hoạt cộng đồng người Tây Nguyên (nếu có) Bảng phụ ghi tên khoảng luật nước ta Bút dạ, giấy khổ to (HS thi trả lời câu 4) - Học sinh: Tìm hiểu trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN * Hoạt động : Khởi động - Ổn định : Hát - Kiểm tra kiến thức cũ : + Yêu cầu HS đọc thuộc lòng thơ, trả lời câu hỏi + Nhận xét - Bài : * Hoạt động : ND1: Đọc đúng, diễn cảm, hiểu nội dung a) Hướng dẫn luyện đọc + Yêu cầu HS giỏi đọc toàn + Hướng dẫn chia đoạn HỌC SINH - Hát : Tre ngà bên Lăng Bác CHÚ ĐI TUẦN + Tiếp nối thực theo yêu cầu GV Lớp nhận xét, bổ sung LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ - Một HS đọc - Đ1: Về cách xử phạt Đ2: Về tang chứng nhân chứng Đ3: Về tội + Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn : sửa lỗi - Đọc nối tiếp đoạn (2-3 lượt) phát âm (gùi, khoanh, khắc dấu, tang chứng, xét xử, dao sắc, diều tha quạ mổ, bồi thường, …) + Yêu cầu HS đọc nối tiếp lượt : giải nghĩa từ khó (luật tục, Ê-đê, song, co, tang chứng, nhân chứng, trả lại đủ giá, mớm, … ) + Yêu cầu HS đọc nhóm đôi + Yêu cầu HS đọc toàn + Đọc mẫu với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát câu, đoạn thể tính chất nghiêm minh, rõ ràng luật tục b) Hướng dẫn tìm hiểu Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi SGK * Hoạt động : Luyện đọc diễn cảm - Yêu cầu HS đọc đoạn văn - Đọc nối tiếp lượt - Đọc nhóm đôi - HS đọc - Lắng nghe - Đọc thầm trả lời câu hỏi - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn (đoạn 3) - Đọc mẫu đoạn theo hướng dẫn - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét, đánh giá sửa chữa - Xung phong thực (1, HS tiếp nối đọc) - Lắng nghe - Lắng nghe, nhận xét - Từng tốp luyện đọc (chú ý đọc ngắt, nhấn * Hoạt động : Củng cố: Gợi ý HS nêu ý giọng) nghĩa câu chuyện Nhận xét, bổ sung - Vài tốp thi đọc diễn cảm Xã hội có luật pháp người phải sống làm việc theo pháp luật Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp HS: − Biết vận dụng công thức tính thể tích hình học để giải toán có liên quan có yêu cầu tổng hợp − Hệ thống hóa, củng cố kiến thức diện tích, thể tích hình HCN hình LP − Giáo dục HS tính cẩn thận xác II CHUẨN BỊ: − GV: Bảng phụ − HS: Làm tập, xem trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN * Hoạt động 1: Khởi động HỌC SINH + Hát - Ổn định: - Kiểm tra kiến thức cũ: Nêu qui tắc công thức tính thể tích hình LP thể tích hình HCN? + Nhận xét tuyên dương - Giới thiệu mới: * Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành • Bài 1: Tóm tắt: Hình LP a = 2,5cm; Smột mặt = ? cm2, Stoàn phần = ? cm2, V = ? cm3 + Quan sát giúp đỡ HS + Nhận xét tuyên dương Bài 2: Gọi HS đọc đề (Cột 1) + Yêu cầu HS nêu công thức tính DTXQ, thể tích hình HCN HS tự giải toán + Quan sát giúp đỡ HS + Nhận xét tuyên dương * Hoạt động 3: Củng cố: + Nhận xét tiết học + Làm 116 VBTT + Chuẩn bị Luyện tập chung • THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG + HS trả lời theo YC Nhận xét bổ sung LUYỆN TẬP CHUNG Bài 1: Nêu yêu cầu đề Lần lượt nêu lại công thức tính học, HS khác nhận xét, bổ sung + Cả lớp tự làm vào • Bài 2: Đọc yêu cầu toán Lần lượt nêu lại công thức tính học Nhận xét, bổ sung + Nhận xét, bổ sung (Khuyến khích thêm cột 2, 3) + Lắng nghe để thực tốt Khoa học LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (TIẾT 2) I MỤC TIÊU : Giúp HS : − Nêu muốn lắp mạch điện đơn giản cần có dụng cụ Hiểu mạch kín, mạch hở − Sử dụng pin, bóng đèn, dây điện để lắp mạch điện đơn giản Làm thí nghiệm đơn giản mạch pin để phát vật dẫn điện cách điện − Giáo dục HS biết phải sử dụng an toàn tiết kiệm điện II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Hình trang 96, 97 SGK Phiếu báo cáo thí nghiệm Cái ngắt điện Ghim giấy - Học sinh : Theo nhóm: cục pin, dây đồng có vỏ bọc nhựa, bóng đèn pin, số vật kim loại số vật khác nhựa, cao su, sứ, gỗ Cái ngắt điện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : GIÁO VIÊN * Hoạt động : Khởi động: - Ổn định : Hát - Kiểm tra kiến thức cũ : + Viết vào * chữ Đ trước câu trả lời đúng, chữ S trước câu trả lời sai: * Đèn sáng có dòng điện chạy qua mạch kín từ cực dương pin qua bóng đèn đến cực âm pin * Vỏ dây điện phận dẫn điện + Nhận xét, ghi điểm - Bài : * Hoạt động : ND 1: Giúp HS tìm hiểu vật dẫn điện, cách điện + Yêu cầu HS đọc h/d thực hành, chia nhóm, nhóm em, kiểm tra dụng cụ lắp mạch điện nhóm Phát phiếu báo cáo thí nghiệm + Hướng dẫn: Bước 1: Lắp mạch điện để sáng đèn Bước 2: Tách đầu dây điện khỏi bóng đèn H6 Bước 3: Chèn số vật kim loại, cao su, sứ vào chỗ hở mạch điện Bước 4: Quan sát tượng ghi vào báo cáo + Theo dõi, hướng dẫn thêm nhóm gặp khó khăn — Vật cho dòng điện chạy qua gọi gì? — Kể tên số vật liệu cho dòng điện chạy qua? — Vật không cho dòng điện chạy qua gọi gì? — Những vật liệu vật cách điện? HỌC SINH - Cả lớp LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (TIẾT 1) + Dùng thẻ tán thành, không tán thành để trả lời Lớp nhận xét, bổ sung * Các vật cho dòng điện chạy qua vật dẫn điện LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (TIẾT 2) + HS đọc trang 96 SGK, lớp đọc thầm Nhận phiếu báo cáo thí nghiệm, chia, hoạt động nhóm Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung — … gọi vật dẫn điện — … đồng, nhôm, sắt — … gọi vật cách điện — … nhựa, cao su, sứ, thủy tinh, — Ở phích cắm dây điện, phận dẫn bìa giấy, … điện, phận cách điện? + Nhận xét, kết — Phích cắm: nhựa bọc, núm cầm luận - cách điện ; dây dẫn - dẫn điện Dây điện: vỏ dây điện – cách điện ; lõi dây điện – dẫn điện ND 2: Giúp HS biết vai trò ngắt điện, + Cả lớp quan sát hình minh họa thực hành làm ngắt điện đơn giản (hoặc vật thật) Tiếp nối trả + Yêu cầu HS quan sát hình minh họa lời: SGK/97 (hoặc vật thật) để trả lời câu hỏi: — Cái ngắt điện làm vật liệu gì? — Nó vị trí mạch điện? — Nó chuyển động nào? — Dự đoán tác động đến mạch điện chuyển động? — … vật dẫn điện — … nằm đường dẫn điện — …làm cho mạch điện kín hở — Khi mở ngắt điện, mạch hở không cho dòng điện chạy qua Đóng ngắt điện, mạch kín dòng điện chạy qua + Làm theo nhóm, dùng ghim giấy làm ngắt điện Thực đóng, mở ngắt điện + Nhận xét, sửa chữa câu trả lời HS cho + Chia nhóm h/d HS làm ngắt điện cho mạch điện vừa lắp KT sản phẩm HS Nhận xét, kết luận * Hoạt động 3: - Y/c HS đọc mục Bạn cần biết - HS đọc - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn chuẩn bị sau _ Địa lí ÔN TẬP − − − − I MỤC TIÊU: Xác định mô tả sơ lược vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Á, châu Âu Biết hệ thống hoá kiến thức học châu Á, châu Âu ; biết so sánh mức độ đơn giản để thấy khác biệt hai châu lục Điền tên, vị trí (hoặc đọc tên, vị trí) dãy núi: Hi-malay-a, Trường Sơn, U-ran, An-pơ lược đồ khung (hoặc Bản đồ Tự nhiên Thế giới) II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Bản đồ tự nhiên giới, Phiếu học tập vẽ lược đồ trống châu Á, châu Âu − Học sinh: Ôn tập lại châu Á, châu Âu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN * Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định: Hát - Kiểm tra kiến thức cũ: + Kiểm tra HS: Nêu nét vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, sản phẩm Liên bang Nga ? Vì Pháp sản xuất nhiều nông sản ? Kể tên số sản phẩm ngành công nghiệp Pháp ? + Nhận xét – Tuyên dương - Bài mới: * Hoạt động 2: ND 1: Ôn tập đại dương, dãy núi châu Âu châu Á + Treo đồ Tự nhiên giới + Nêu yêu cầu: Nêu tên vị trí châu lục, đại dương số dãy núi châu Á, châu Âu + GV nhận xét chốt ý ND 2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” — Giao việc: + Chia nhóm, phát nhóm chuông dùng để báo nhóm giành quyền trả lời + Hướng dẫn cách chơi: GV đọc câu hỏi, nhóm rung chuông trước trả lời Nhóm trả lời điểm, nhóm trả lời sai bị trừ điểm, quyền trả lời thuộc nhóm rung chuông thứ hai Cứ tiếp tục đến hết câu hỏi SGK — Tổ chức thực hiện: + Tiến hành chơi + GV tổ chức cho HS nhận xét đánh giá Nhóm có tổng số điểm cao thắng * Hoạt động 3: Củng cố- Thi đua - Cho nhóm HS tiếp sức điền kết vào HỌC SINH - Cả lớp MỘT SỐ NƯỚC Ở CHÂU ÂU - HS lên bảng trả lời Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung ÔN TẬP - HS quan sát đồ lên bảng vị trí châu Á, châu Âu, đại dương dãy núi Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - Nhóm nhận chuông - HS lắng nghe để thực - HS lắng nghe câu hỏi, rung chuông giành quyền trả lời - HS nhận xét câu trả lời nhóm bạn - Nhóm HS tiếp nối lên bảng bảng sau: Tiêu chí Châu Á Châu Âu điền Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung Diện tích Khí hậu Địa hình Chủng tộc Hoạt động kinh tế Thứ ba ngày 23 tháng năm 2016 Tập đọc HỘP THƯ MẬT I MỤC TIÊU: − Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch toàn Biết đọc diễn cảm văn, thể tính cách nhân vật với giọng kể chuyện linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện: hồi hộp, vui sướng, nhẹ nhàng ; toàn toát lên vẻ bình tĩnh, tự tin nhân vật − Hiểu hành động dũng cảm, mưu trí anh Hai Long, chiến sĩ tình báo.(Trả lời CH SGK) Hiểu nghĩa từ: Hai Long, chữ V, Bu-gi, cần khởi động, động − GSHS cảm nhận chiến sĩ tình báo hoạt động lòng địch dũng cảm, mưu trí giữ vững đường dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào nghiệp bảo vệ Tổ quốc II CHUẨN BỊ: − Giáo viên: Tranh minh họa đọc SGK Ảnh Thiếu tướng Vũ Ngọc Nhạ (nếu có) Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc (đoạn 1) − Học sinh: Tìm hiểu trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH * Hoạt động : Khởi động - Ổn định : Hát - Hát : Tre ngà bên Lăng Bác - Kiểm tra kiến thức cũ : LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI + Yêu cầu HS đọc đoạn thích, trả lời Ê-ĐÊ câu hỏi + Tiếp nối thực theo yêu + Nhận xét cầu GV Lớp nhận xét, bổ sung - Bài : HỘP THƯ MẬT * Hoạt động : ND1: Đọc đúng, diễn cảm, hiểu nội dung a) Hướng dẫn luyện đọc + Yêu cầu HS giỏi đọc toàn + Hướng dẫn chia đoạn + Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn : sửa lỗi phát âm (chữ V, bu-gi, cần khởi động máy, nổ giòn, cạy đáy, …) + Yêu cầu HS đọc nối tiếp lượt : giải nghĩa từ khó (Hai Long, chữ V, Bu-gi, cần khởi động, động cơ, … ) + Yêu cầu HS đọc nhóm đôi + Yêu cầu HS đọc toàn + Đọc mẫu với giọng kể chuyện linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện: hồi hộp, vui sướng, nhẹ nhàng b) Hướng dẫn tìm hiểu Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi SGK ND : Luyện đọc diễn cảm - Yêu cầu HS đọc đoạn văn - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn (đoạn 1) - Đọc mẫu đoạn theo hướng dẫn - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét, đánh giá sửa chữa * Hoạt động : Củng cố: - Gợi ý HS nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét, bổ sung - Một HS đọc - Đ1: Từ đầu…đáp lại Đ2: Tiếp theo…bước chân Đ3: Phần lại - Đọc nối tiếp đoạn (2-3 lượt) - Đọc nối tiếp lượt - Đọc nhóm đôi - HS đọc - Lắng nghe - Đọc thầm trả lời câu hỏi - Xung phong thực (1, HS tiếp nối đọc) - Lắng nghe - Lắng nghe, nhận xét - Từng tốp luyện đọc (chú ý đọc ngắt, nhấn giọng) - Vài tốp thi đọc diễn cảm Ca ngợi ông Hai Long chiến sĩ tình báo hoạt động lòng địch dũng cảm, mưu trí giữ vững đường dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào nghiệp bảo vệ Tổ quốc Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: − Biết tính tỉ số phần trăm số , ứng dụng tính nhẩm giải toán − Biết tính thể tích hình lập phương mối quan hệ với thể tich hình lập phương khác − Giáo dục HS tính cẩn thận xác II CHUẨN BỊ: − GV: Bảng phụ − HS: Làm tập, xem trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN * Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định: - Giới thiệu mới: * Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành • Bài 1: Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề + GV hướng dẫn HS tự tính nhẩm 15% 120 theo cách tính nhẩm bạn Dung (như SGK) b) Tương tự a): 35% = 30% + 5% + Quan sát giúp đỡ HS + Nhận xét tuyên dương • Bài 2: Gợi ý: + Tỉ số thể tích hai hình LP là: : cho biết gì? + Suy tỉ số thể tích hình LP lớn hình LP bé bao nhiêu? viết tỉ số dạng PSTP Vậy thể tích hình LP lớn phần trăm thể tích hình LP bé? + Quan sát giúp đỡ HS + Nhận xét tuyên dương * Hoạt động 3: Củng cố: “Tính nhanh, tính đúng”: Tìm 22,5% 240 + Nhận xét tuyên dương * Tổng kết đánh giá tiết học: + Nhận xét tiết học + Làm 117 VBTT + Chuẩn bị Giới thiệu hình trụ, hình cầu HỌC SINH + Hát LUYỆN TẬP CHUNG Bài 1: Nêu yêu cầu đề Thảo luận nhóm đôi tìm cách giải Tự làm vào Bài 2: HS đọc đề toán Quan sát hình vẽ, trả lời câu hỏi + HS đại diện tổ, tính nhẩm nêu KQ (54) + Nhận xét, bổ sung + Lắng nghe để thực tốt Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU: − Kể câu chuyện việc làm góp phần bảo vệ trật tự - an ninh làng xóm, phố phường − Biết xếp việc thành câu chuyện hoàn chỉnh, lời kể rõ ràng Biết trao đổi với bạn bè ND, ý nghĩa câu chuyện − Biết chăm nghe bạn kể, biết nêu câu hỏi, nhận xét lời kể bạn II CHUẨN BỊ: − GV: Bảng lớp viết đề bài, viết vắn tắt Gợi ý cách kể chuyện − HS: Chuẩn bị trước câu chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN * Hoạt động :Khởi động - Ổn định : Cho HS hát - Bài mới: * Hoạt động : ND1 : Kể câu chuyện — Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề + Cho HS đọc đề bài, GV gạch từ ngữ trọng tâm: Hãy kể lại việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết — Gợi ý kể chuyện : + GV nhắc HS lưu ý cách KC gợi ý 1, ,3 , (Những việc làm thể ý thức xây dựng phong trào trật tự, an ninh – Tìm câu chuyện đâu ? – Kể ? Nêu suy nghĩ em hành động nhân vật câu chuyện) + Kiểm tra HS chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện + Cho HS giới thiệu tên câu chuyện kể + Cho HS viết nháp dàn ý câu chuyện ND2: Kể chuyện trao đổi ý nghĩa chuyện — Kể theo nhóm: + GV cho HS tập kể theo cặp + GV đến nhóm nghe HS kể, hướng dẫn uốn nắn HỌC SINH KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA - Một HS đọc đề Một HS phân tích, nêu từ trọng tâm - HS tiếp nối đọc gợi ý SGK - Một số HS giới thiệu câu chuyện kể viết nháp dàn ý câu chuyện định kể - Từng cặp HS nhìn dàn ý lập, kể cho nghe câu chuyện mình, nói suy nghĩ ý nghĩa câu chuyện Tập làm văn ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU: − Lập dàn ý văn miêu tả đồ vật − Trình bày văn miêu tả đồ vật theo dàn ý lập cách rõ ràng, ý − Yêu thích bảo vệ đồ vật xung quanh II CHUẨN BỊ: − Giáo viên: Phiếu tập, bảng nhóm bảng phụ ghi cấu tạo văn tả đồ vật − Học sinh: Ôn tập kiến thức kiểu tả đồ vật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN * Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định: Hát - Kiểm tra kiến thức cũ: + Kiểm tra HS viết lại đoạn văn + Nhận xét – Tuyên dương - Bài mới: * Hoạt động 2: ND 1: Ôn tập kiến thức văn tả đồ vật + Kiểm tra việc chuẩn bị ôn tập: Thế tả đồ vật ? HỌC SINH - Cả lớp TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN - HS thực theo yêu cầu ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT - HS trả lời câu hỏi ôn tập Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - Tả đồ vật dùng từ ngữ vẽ lại chi tiết, đặc điểm tiêu biểu đồ vật, giúp người đọc hình dung màu sắc, hình dáng, công dụng đồ vật • Bài văn tả đồ vật có cấu tạo phần ? Đó - Bài văn tả đồ vật có cấu tạo ba phần ? phần: mở bài, thân bài, kết Hãy nêu nội dung phần - Mở bài: Giới thiệu đồ vật + GV nhận xét chốt ý tả Thân bài: Tả bao quát, tả phận tiêu biểu đồ vật Kết bài: Nêu tình cảm gắn bó ND 2: Hướng dẫn luyện tập với đồ vật  Hướng dẫn BT 1: + Yêu cầu HS đọc câu hỏi - HS đọc câu hỏi + Chia nhóm, phát phiếu BT bảng nhóm - Nhận phiếu BT bảng nhóm + Yêu cầu nhóm trao đổi nhanh làm - HS thảo luận, trình bày việc bảng nhóm nhóm thực hành phiếu BT + Cho HS trình bày trước lớp + GV nhận xét chốt ý  Hướng dẫn BT 2: + Gọi HS đọc BT cho biết BT yêu cầu em làm ? + Cho HS thực viết đoạn văn theo câu hỏi gợi ý sau: — Đoạn văn viết thuộc phần văn tả đồ vật ? — Em chọn đồ vật để tả ? — Em chọn tả hình dáng hay công dụng đồ vật ? — Hãy cho biết đồ vật có đặc điểm bật hình dáng ? bảng nhóm - HS trình bày trước lớp Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu BT 2, làm vở, trình bày trước lớp Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung + Viết đoạn văn tả hình dáng công dụng đồ vật + Phần thân + Chiếc bàn học nhà / cặp sách… + Tả hình dáng / công dụng… + Chiếc bàn làm từ gỗ xoan đào, mặt bàn đánh véc-ni bóng loáng… + Tả bàn trước, tả loại gỗ cấu tạo bàn sau… + Tả phận… + Giúp em ngồi học thoải mái…, xếp sách gọn gàng, ngăn nắp… — Nên tả đặc điểm trước, đặc điểm tả sau ? — Chi tiết đặc điểm tả cách so sánh, nhân hoá ? — Đồ vật có công dụng ? Nó gần gũi, cần thiết với em / người thân ? + Yêu cầu HS đọc đoạn văn vừa viết GV nhận xét chốt ý * Hoạt động 3: Củng cố - Vài HS trả lời Lớp theo dõi, + Muốn viết văn tả đồ vật sinh động nhận xét, bổ sung cần ý điều ? Hãy nêu cấu tạo văn tả đồ vật ? Thứ năm ngày 25 tháng năm 2016 Đạo đức EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Sau học, HS biết: − Tổ quốc em Việt Nam, TQ em thay đổi ngày hội nhập vào đời sống quốc tế − Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ quê hương đất nước − Quan tâm đến phát triển đất nước, tự hào truyền thống, VH, LS dân tộc VN II CHUẨN BỊ : - Giáo viên: Câu chuyện, tình có liên quan đến nội dung - Học sinh: Đọc trước, tìm hiểu bài, sưu tầm tranh ảnh đất nước, người VN số nước khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : GIÁO VIÊN * Hoạt động : Khởi động - Ổn định: - Kiểm tra kiến thức cũ: + Nếu em hướng dẫn viên du lịch, em giới thiệu với khách du lịch danh lam thắng cảnh di tích lịch sử tỉnh BG mà em biết - Nhận xét, tuyên dương - Bài mới: * Hoạt động 2: Luyện tập thực hành ND 1: Củng cố kiến thức đất nước Việt Nam + Giao nhiệm vụ cho nhóm HS: Giới thiệu kiện, thơ, tranh, ảnh, nhân vật LS liên quan đến mốc thời gian địa danh VN nêu tập - Quan sát, giúp đỡ nhóm hoàn thành nhiệm vụ - GV nhận xét, mở rộng ý thông tin - Kết luận, mở rộng ý ND 2: HS biết thể tình yêu quê hương, đất nước + Nếu em hướng dẫn viên du lịch VN, em giới thiệu với khách du lịch danh lam thắng cảnh di tích lịch sử nước ta mà em biết - Quan sát giúp đỡ nhóm - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm giới thiệu tốt HỌC SINH Hát: Bốn phương trời EM YÊU TỔ QUỐC VN (Tiết 1) - HS giới thiệu theo yêu cầu kiểm tra (chùa Vĩnh Tràng, di tích Rạch Gầm -Xoái Mút, đền thờ Trương Định…) - Nhận xét, bổ sung EM YÊU TỔ QUỐC VN (Tiết 2) - Hoạt động nhóm đôi theo yêu cầu - Trình bày ý kiến, nhóm khác nhận xét bổ sung - HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu với khách du lịch ( HS khác lớp đóng) chủ đề: VH, KT, LS, danh lam thắng cảnh, người VN, trẻ em VN, việc thực quyền trẻ em VN… - Đại diện nhóm trình bày - Các bạn nhận xét, nêu ý kiến bổ sung ND 3: Thể hiểu biết tình yêu quê - Các nhóm trưng bày tranh, hương, đất nước qua tranh vẽ + Em vẽ tranh đất nước người VN - Triễn lãm nhỏ: Yêu cầu HS trưng bày tranh vẽ, tranh, ảnh sưu tầm đất nước người VN theo nhóm - Quan sát giúp đỡ học sinh - GV nhận xét tranh vẽ HS, tuyên dương * Hoạt động 3: Củng cố: Trò chơi hái hoa: Em chọn từ ngữ sau: Tổ quốc, truyền thống, học tập, tươi đẹp, tự hào, xây dựng, VN để điền vào chổ trống đoạn văn cho phù hợp - Nhận xét tuyên dương * Tổng kết đánh giá tiết học: Về đọc lại Sưu tầm hát, hình ảnh hoạt động bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh, điều 38 Công ước QT quyền trẻ em ảnh sưu tầm - Cả lớp xem tranh trao đổi - Bình chọn nhóm tiêu biểu - HS lắng nghe, tham gia ý kiến - Nhận xét, bổ sung - Học sinh lắng nghe để thực tốt Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp HS: − Biết tính thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương − Biết tính diện ích hình tam giac, hình thang, hình bình hành, hình tròn − Ôn tập, rèn luyện kỹ tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn Vận dụng tính vào trường hợp đơn giản − Giáo dục HS tính cẩn thận xác II CHUẨN BỊ: − GV: Bảng phụ − HS: Làm tập, xem trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH * Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định: + Hát - Giới thiệu mới: LUYỆN TẬP CHUNG * Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành Bài 1: Yêu cầu HS Bài 1: HS đọc đề, vẽ hình, ghi số đọc đề bài, ghi liệu, tóm tắt: số liệu cho vào hình vẽ a) SABD = ? cm2 SBDC = ? cm2 + Quan sát giúp đỡ HS thực YC đề + Nhận xét tuyên dương + Gợi ý: HS nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm hai số? + Nhận xét, chốt ý M Q K H N P Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài, ghi số liệu cho vào hình vẽ + Quan sát giúp đỡ HS thực YC đề + Nhận xét tuyên dương S ABD = ?% S ADC b) + Nhận xét, bổ sung+ HS trả lời theo YC: + Bước 1: Tìm thương số dạng số thập phân + Bước 2: Nhân nhẩm thương với 100 viết thêm lý hiệu % vào bên phải tích tìm Bài 2: HS đọc đề, vẽ hình, ghi số liệu, tóm tắt: + Hình bình hành MNPQ có: MN -= 12cm, KH = 6cm So sánh S tam giác KQP với tổng diện tích hình tam giácMKQ hình tam giác KNP + Lắng nghe để thực tốt * Hoạt động 3: Củng cố: + Nhận xét tiết học + Làm 119 VBTT + Chuẩn bị Luyện tập chung Luyện từ câu NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG I MỤC TIÊU: − Nắm cách nối vế câu ghép cặp từ hô ứng thích hợp ( Nội dung : Ghi nhớ – SGK ) − Biết tạo câu ghép cặp từ hô ứng thích hợp Làm BT1,2 mục III − Có ý thức sử dụng kiến thức học vào thực tiễn làm Yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: − Giáo viên: Bảng phụ viết câu văn BT1 (phần NX), phiếu khổ to viết câu BT1, BT2 (phần LT) − Học sinh: Xem trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH * Hoạt động 1: Khởi động: - Ổn định: Hát - Kiểm tra kiến thức cũ: Bảo mật là: A giữ kín không lộ cho người biết B chống lại xâm phạm để giữ cho nguyên vẹn + Nhận xét - Bài mới: * Hoạt động 2: ND1: Biết: nhận xét cách nối vế câu ; tìm thêm câu ghép có quan hệ tương phản ¹ Bài 1: Tìm vế câu Xác định chủ ngữ, vị ngữ? + Theo dõi, giúp đỡ HS hiểu rõ yêu cầu + Treo bảng phụ viết sẵn câu ghép Nhận xét chốt lại kết ¹ Bài 2: Các từ in đậm dùng làm gì? Lược bỏ từ quan hệ vế câu có thay đổi? + Gợi ý, giúp đỡ HS tự tìm câu trả lời + Nhận xét, chốt lại: Các từ vừa, đã, đâu, dùng để nối vế với vế Nếu lược bỏ từ quan hệ vế câu không chặt chẽ trước ¹ Bài 3: Tìm từ thay từ in đậm + Giúp đỡ HS nắm vững yêu cầu + Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: a) chưa…đã…, mới…đã…, càng…càng… b) chỗ nào…chô + Yêu cầu HS nêu ghi nhớ ND2: Giúp HS thực tập ¹ Bài tập 1: Tìm từ dùng để nối vế câu? + Yêu cầu HS làm việc Quan sát, giúp đỡ HS Nhận xét, chốt ý Câu a: chưa…đã… Câu b: vừa…đã… Câu c: càng…càng… Cả lớp MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ AN NINH + Dùng thẻ A, B, C trả lời C giữ bí mật nhà nước, tổ chức + Lắng nghe NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG - + HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm Làm việc độc lập (dùng bút chì gạch SGK) HS làm bảng lớp Lớp nhận xét + HS đọc to BT Cả lớp đọc thầm HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm phát biểu Lớp nhận xét Câu văn trở thành không hoàn chỉnh – câu b + HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm Trao đổi nhóm đôi Tiếp nối phát biểu Lớp nhận xét, bổ sung + 2-3 HS đọc nội dung ghi nhớ SGK/65 Vài HS xung phong đọc thuộc ghi nhớ - HS đọc BT Cả lớp đọc thầm HS làm cá nhân vào nháp HS làm phiếu riêng dán phiếu lên bảng Lớp nhận xét ¹ Bài tập 2: Tìm cặp từ hô ứng thích hợp với chỗ trống + Mời ngẫu nhiên dãy HS lên chọn gắn thẻ từ + Nhận xét, chốt ý đúng: a)Mưa to, gió thổi mạnh b) Trời hửng sáng, nông dân đồng (hoặc chưa…đã… ; vừa…đã…) * Hoạt động 4: Củng cố: Phân cặp từ thành loại điền vào bảng: hễ…thì… ; vì…nên… ; sở dĩ…là vì… ; chưa…đã… ; tuy…nhưng… ; vừa…vừa… ; chẳng những…mà còn… ; vừa…đã… ; càng…càng… ; vì…cho nên… ; đâu… ; nào…ấy ; sao…vậy ; bao nhiêu…bấy nhiêu - Nhận xét, tuyên dương + HS đọc to BT Cả lớp đọc thầm Trao đổi nhóm đôi Đại diện lên gắn thẻ từ Lớp nhận xét c)Thủy Tinh dâng nước lên cao bao nhiêu, Sơn Tinh làm núi cao lên nhiêu - HS thực theo nhóm Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2016 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp HS: − Củng cố rèn luyện kỹ tính DTXQ, DTTP, thể tích hình HCN hình LP − Vận dụng công thức để giải toán − Giáo dục HS tính cẩn thận xác II CHUẨN BỊ: − GV: Bảng phụ − HS: Đọc tìm hiểu trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH * Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định: + Hát - Kiểm tra kiến thức cũ: + Nêu cách tính DT XQ, DTTP hình hộp LUYỆN TẬP CHUNG + HS trả lời theo YC chữ nhật, hình lập phương + Nhận xét bổ sung + Nhận xét tuyên dương - Giới thiệu mới: * Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành Bài 1: Gợi ý: + Bể cá có hình dạng gì? + Kích thước bao nhiêu? + Nhận xét đơn vị đo kích thước? + DT kính dùng làm bể tương ứng với DT hình HCN? + Quan sát giúp đỡ HS + Nhận xét, tuyên dương LUYỆN TẬP CHUNG Bài 1: HS đọc đề, tả lời theo YC ( Bể cá hình HCN có KT 1m, 50cm 60cm Các đơn vị đo không giống nhau, cần đưa đơn vị DTXQ DT mặt đáy) Bài giải Đổi: 1m = 10dm; 50cm = 5dm; 60cm = 6dm Chu vi đáy bể cá: (10 + 5) x = 30 (dm) DTXQ bể cá: 30 x = 180 (dm2) DT mặt đáy bể cá:10 x = 50 (dm2) DT kính dùng để làm bể cá:180 + 50 = 230 (dm2) Thể tích bể cá:10 x x = 300 (dm2) Thể tích nước bể: 300 x = 225 (dm3) Bài 2: Tóm tắt: Sxp = ? m2 Stp = ? m2, V = ?m3 + Quan sát giúp đỡ HS + Nhận xét, tuyên dương • Bài 3: Gợi ý: Gọi a độ dài cạnh N + Hãy viết công thức tính DTTP N Đáp số: a) 230dm2; b) 300dm3; c) 225dm3 • Bài 2: Bài giải DT mặt hình LP:1,5 x 1,5 = 2,25 (m2) DTXQ hình LP: 2,25 x = (m2) DTTP hình LP: 2,25 x = 13,5 (m2) Thể tích hình LP: 1,5 x 1,5 x 1,5 = 3,375 (m2) Đáp số: a) 9m2; b) 13,5m2; c) 3,375m2 • Bài 3: HS đọc đề trả lời câu hỏi gợi ý (DTTP hình N: a x a x 6; độ dài Khi độ dài cạnh M bao nhiêu? viết công thức tính DTTP M theo độ dài cạnh nêu Hãy so sánh hai KQ viết được? + Quan sát giúp đỡ HS + Nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 3: Củng cố: “Tính nhanh tính đúng” (Hai đội, 3HS/đội) + Cho hình LP có cạnh 0,5m Tính viết KQ vào ô trống + Nhận xét tuyên dương * Tổng kết đánh giá tiết học: + Nhận xét tiết học Làm 120 VBTT + Chuẩn bị Kiểm tra cạnh M x a; DTTP hình M: (a x 3) x (a x 3) x = (a x a x 6) x (3 x 3) = (a x a x 6) x 9) Vậy DTTP hình M gấp DTTP hình N Thể tích hình N là: a x a x a Thể tích hình M là: (a x 3) x (a x 3) x (a x 3) = (a x a x a) x (3 x x 3) = (a x a x a) x 27 Vậy DTXQ thể tích hìnhDTTP M gấp 27Thể lần tích thể tích hình (1m2)N (1,5m2) (0.125m3) + Lắng nghe để thực tốt _ Khoa học AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN I MỤC TIÊU : Giúp HS : − Nêu số biện pháp phòng tránh bị điện giật Biết vai trò công tơ điện − Có biện pháp phòng tránh gây hỏng đồ điện, đề phòng điện mạnh gây chập dẫn tới hỏa hoạn Trình bày lí phải tiết kiệm điện − Giáo dục HS có thói quen sử dụng an toàn tiết kiệm điện Nhắc nhở người thực II CHUẨN BỊ : − Giáo viên : Hình, thông tin trang 98, 99 SGK Tranh ảnh, áp phích tuyên truyền sử dụng điện tiết kiệm an toàn Cầu chì − Học sinh : Theo nhóm: số pin (tiểu trung), đồ chơi dùng pin, đèn pin, đồng hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : GIÁO VIÊN * Hoạt động : Khởi động: - Ổn định : Hát - Kiểm tra kiến thức cũ : + Viết vào * chữ Đ trước câu trả lời đúng, chữ S trước câu trả lời sai: “Các vật dẫn điện là” * Thước * Vỏ dây điện * Cửa sắt * Quần áo * Cây HỌC SINH - Cả lớp LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (TIẾT 2) + Dùng thẻ tán thành, không tán thành để trả lời Lớp nhận xét, bổ sung bút bi nhựa + Nhận xét, ghi điểm - Bài : * Hoạt động : ND 1: Giúp HS biết biện pháp tránh điện giật + Yêu cầu HS quan sát hình trang 98 SGK cho biết: — Nội dung tranh vẽ gì? — Làm có tác hại gì? + Tổ chức cho HS thi tiếp sức tìm biện pháp để phòng tránh bị điện giật + Tổng kết ý kiến Tuyên dương Chốt ý: Không sờ vào ổ điện Không thả diều chơi đường dây điện Không chạm tay vào chỗ hở đường dây điện phận kim loại nghi có điện Để ổ điện xa tầm tay trẻ em + Yêu cầu HS đọc mục “Bạn cần biết” trang 98 SGK ND 2: Giúp HS biết số biện pháp tránh gây hỏng đồ điện Vai trò cầu chì công tơ điện + Yêu cầu HS thông tin SGK/99, trả lời câu hỏi: — Điều xảy sử dụng nguồn điện 12V, 110V cho vật dùng điện có số vôn quy định 6V, 220V? — Cầu chì có tác dụng gì? — Hãy nêu vai trò công tơ điện? * Móc phơi quần áo nhôm AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN + Quan sát hình, thảo luận nhóm đôi Tiếp nối trình bày Lớp nhận xét, bổ sung + HS thực Cả lớp đọc thầm + Đọc thông tin, thảo luận nhóm Tiếp nối trả lời: — … làm hỏng vật dụng Vật dụng không hoạt động — … dòng điện mạnh, dây chì bị đứt — …là vật để đo lượng điện dùng + Nhận xét, kết luận giảng thêm công dụng + Lắng nghe cầu chì ND 3: Giúp HS biết số biện pháp tiết kiệm điện + Tổ chức cho HS thảo luận để trả lời câu hỏi + Thảo luận nhóm đôi, trả lời: sau: — Tại ta phải tiết kiệm điện? Chúng ta phải — …vì lượng điện vô làm để tránh lãng phí điện? tận ; đỡ tốn tiền, … Ra khỏi nhà tắt đồ dùng điện Chỉ bật điện cần thiết Nên tận dụng ánh sáng tự nhiên… — Gia đình em có vật dùng điện nào? Mỗi — Tiếp nối trả lời theo thực tế tháng gia đình em phải trả tiền điện? Em gia đình (điền vào phiếu thấy gia đình sử dụng điện hợp lý đánh giá) chưa? Nếu chưa cần làm gì? * Hoạt động 3: Củng cố - HS thực - Y/c đọc lại mục “Bạn cần biết” /98 SGK Chuẩn bị bài: Ôn tập: Vật chất lượng (tiết 1) Tập làm văn ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT (t.t) I MỤC TIÊU: − HS nắm vững kiến thức, kĩ lập dàn ý cho văn tả đồ vật − Ôn luyện kĩ trình bày miệng văn tả đồ vật dựa theo dàn ý, trình bày rõ ràng, lành mạch, tự nhiên, tự tin − Yêu thích, bảo quản đồ vật xung quanh II CHUẨN BỊ: − Giáo viên: Tranh vẽ ảnh chụp số vật dung, bảng phụ ghi cấu tạo văn tả đồ vật − Học sinh: Giấy nháp ghi kết quan sát đồ vật tự chọn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN * Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định: Hát - Kiểm tra kiến thức cũ: Em đọc đoạn văn tả hình dáng công dụng đồ vật (đã viết tiết học trước) + Nhận xét – Tuyên dương - Bài mới: * Hoạt động 2: ND 1: Hướng dẫn làm BT — Xác định yêu cầu: + BT yêu cầu em làm ? — Tổ chức thực yêu cầu BT: + Kiểm tra việc chuẩn bị dặn tiết trước + Treo bảng phụ (ghi cấu tạo văn tả đồ vật), yêu cầu HS dựa vào kết quan sát, chuẩn bị nhà để lập dàn ý cho đề tự chọn Lưu ý HỌC SINH - Cả lớp ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT - HS thực theo yêu cầu Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT (t.t) + Lập dàn ý cho văn tả đồ vật SGK nêu - HS để lên bàn giấy ghi kết quan sát - HS thực theo yêu cầu nên viết ý chính, viết dạng gạch đầu dòng  Tả cụ thể: Gợi ý: (1) Mở bài:  Chi tiết, phận có đặc  Em chọn lập dàn ý miêu tả đồ vật ? điểm màu sắc, hình  Vì em chọn tả đồ vật ? dạng, chuyển động, âm  Em tả đồ vật để làm ? ? (2) Thân bài:  Đồ vật có ích lợi (hoặc  Tả bao quát: đem lại niềm vui gì) cho em ?  Hình dáng, màu sắc đồ vật có (3) Kết bài: bật ?  Tình cảm em đồ  Đồ vật có chi tiết làm em ý ? vật ? ND 2: Hướng dẫn làm BT — Xác định yêu cầu: + Em phải làm BT ? — Tổ chức thực yêu cầu BT: + Chia nhóm, phát cho nhóm tranh vẽ ảnh chụp số vật dụng tả, yêu cầu HS trình bày nhóm + Gọi HS trình bày trước lớp, gợi ý HS nhận xét cách trình bày, thứ tự miêu tả, dùng từ ngữ có hình ảnh, cảm xúc + GV theo dõi nhận xét, góp ý bổ sung cho hoàn chỉnh * Hoạt động 3: Củng cố + Bình chọn cá nhân có văn tả đồ vật cụ thể, hay + Dựa vào dàn ý, trình bày miệng văn tả đồ vật - HS tả đồ vật trình bày theo nhóm Nhóm theo dõi, nhận xét, bổ sung - Đại diện nhóm trình bày trước lớp Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe, sửa chửa dàn ý - HS tham gia bình chọn Chính tả (Nghe – viết) NÚI NON HÙNG VĨ I MỤC TIÊU : − Nghe-viết Chính tả trích Núi non hùng vĩ Sai không lỗi − Tìm tên riêng đoạn thơ (BT2) Nắm cách viết hoa danh từ riêng tên người , tên địa lí Việt Nam (chú ý nhóm tên người tên địa lí vùng dân tộc thiểu số) − Cho HS thấy vẻ hùng vĩ , hiểm trở vùng biên cương Tây Bắc Tổ quốc ta II CHUẨN BỊ : - GV :Bảng phụ viết qui tắc viết hoa tên người , tên địa lí Việt Nam , viết BT 2, - HS :Tìm hiểu trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : GIÁO VIÊN * Hoạt động : Khởi động - Ổn định : - Bài : * Hoạt động : ND1 : Viết tả + Đọc tả lượt + Hướng dẫn tìm hiểu nội dung : Bài văn miêu tả vùng đất Tổ quốc ? + HS đọc thầm tả Nhắc HS ý từ dễ viết sai : tày đình , hiểm trở , lồ lộ ; tên địa lí : Hoàng Liên Sơn , Phan-xi-păng , Ô Quy Hồ , Sa Pa , Lào Cai + Đọc câu cho HS viết + Đọc cho HS dò lại + Hướng dẫn HS chữa tả : đọc câu lưu ý HS chữ dễ viết sai + Chấm số + Nhận xét chung viết HS ND2 : Hướng dẫn HS làm tập tả : — Bài tập : + Một HS đọc nội dung yêu cầu + Cho HS thảo luận nhóm để tìm tên riêng đoạn thơ + Gọi HS trình bày + Nhận xét Hướng dẫn sửa + Cho HS nhắc qui tắc viết tên người , tên địa lí Việt Nam * Hoạt động :Củng cố : - Cho HS nhắc qui tắc viết tên người , tên địa lí Việt Nam HTL câu đố - Nhận xét – tuyên dương HỌC SINH - Hát NGHE-VIẾT : NÚI NON HÙNG VĨ - Đọc thầm SGK - Đoạn văn miêu tả vùng biên cương Tây Bắc Tổ quốc ta , nơi giáp giới nước ta Trung Quốc - Viết bảng giấy nháp - Viết vào - Dò - HS tự soát lỗi - Đổi tập chữa - Nộp - Lắng nghe - Một HS đọc to yêu cầu - Từng nhóm trình bày kết lên bảng phụ: Đăm San, Y Sun, Nơ Trang Long, A-ma Dơ-hao, Mơnông, Tây Nguyên, sông Ba - Hai HS nhắc qui tắc Hoạt động tập thể KIỂM ĐIỂM TUẦN 24 I MỤC TIÊU : − HS thấy, nêu ưu khuyết điểm cá nhân, tổ, lớp mặt hoạt động tuần qua − Rèn kĩ nói lưu loát − Giáo dục tính tự giác, đoàn kết, yêu thương bạn bè II CHUẨN BỊ : - GV: Các hoạt động lớp tuần qua, phương hướng hoạt động tuần tới - HS: Cá nhân, tổ nắm lại hoạt động, chuẩn bị ý kiến III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : GIÁO VIÊN * Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định: Hát *Hoạt động *Hoạt động 3: Giáo viển tổng kết, đánh giá ưu điểm, hạn chế tuần 24 nêu phương hướng tuần 25 - Ưu điểm: …………………………………… ………………………………………… ………………………………………… - Hạn chế: …………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… - Phương hướng tuần 25: …………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… HỌC SINH - Cả lớp - HĐTQ thảo luận, nhận xét ưu điểm, hạn chế tuần qua - Các thành viên có ý kiến bổ sung - Lắng nghe phát biểu ý kiến - Ban Văn nghệ điều khiển *Hoạt động 4: Văn nghệ [...]... a là độ dài cạnh của N + Hãy viết công thức tính DTTP của N Đáp số: a) 230dm2; b) 300dm3; c) 225dm3 • Bài 2: Bài giải DT một mặt hình LP:1 ,5 x 1 ,5 = 2, 25 (m2) DTXQ hình LP: 2, 25 x 4 = 9 (m2) DTTP hình LP: 2, 25 x 5 = 13 ,5 (m2) Thể tích hình LP: 1 ,5 x 1 ,5 x 1 ,5 = 3,3 75 (m2) Đáp số: a) 9m2; b) 13,5m2; c) 3,375m2 • Bài 3: HS đọc đề trả lời câu hỏi gợi ý (DTTP của hình N: a x a x 6; độ dài Khi đó độ dài... *Hoạt động 3: Giáo viển tổng kết, đánh giá ưu điểm, hạn chế tuần 24 và nêu phương hướng tuần 25 - Ưu điểm: …………………………………… ………………………………………… ………………………………………… - Hạn chế: …………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… - Phương hướng tuần 25: …………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… HỌC SINH - Cả lớp - HĐTQ thảo luận, nhận xét những ưu điểm, hạn chế tuần qua... tập thể KIỂM ĐIỂM TUẦN 24 I MỤC TIÊU : − HS thấy, nêu được ưu khuyết điểm của cá nhân, tổ, lớp về các mặt hoạt động trong tuần qua − Rèn kĩ năng nói lưu loát − Giáo dục tính tự giác, đoàn kết, yêu thương bạn bè II CHUẨN BỊ : - GV: Các hoạt động lớp trong tuần qua, phương hướng hoạt động tuần tới - HS: Cá nhân, tổ nắm lại các hoạt động, chuẩn bị ý kiến III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : GIÁO VIÊN * Hoạt động... KT là 1m, 50 cm và 60cm Các đơn vị đo không giống nhau, cần đưa về cùng đơn vị DTXQ và DT một mặt đáy) Bài giải Đổi: 1m = 10dm; 50 cm = 5dm; 60cm = 6dm Chu vi đáy của bể cá: (10 + 5) x 2 = 30 (dm) DTXQ bể cá: 30 x 6 = 180 (dm2) DT một mặt đáy của bể cá:10 x 5 = 50 (dm2) DT kính dùng để làm bể cá:180 + 50 = 230 (dm2) Thể tích bể cá:10 x 5 x 6 = 300 (dm2) Thể tích nước trong bể: 300 x 3 4 = 2 25 (dm3) Bài... thi kể chuyện trước lớp - Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, phù hợp đề bài Bạn kể chuyện hay nhất trong tiết học Thứ tư ngày 24 tháng 2 năm 2016 Toán GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ, HÌNH CẦU I MỤC TIÊU: Giúp HS: − Hình thành biểu tượng về hình trụ và hình cầu − Nhận dạng hình trụ, hình cầu biết xác định được đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu, − Giáo dục HS tính cẩn... - Cả lớp CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP - 3 HS trả lời Lớp nhận xét, bổ sung c) Bọn thực dân Pháp…không đáp ứng…thẳng tay khủng bố Việt Minh hơn MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰAN NINH - Học sinh đọc yêu cầu bài 1 Cả lớp đọc thầm Làm việc độc lập (dùng tự điển tra cứu) Phát biểu ý kiến Lớp nhận xét - Lắng nghe - Đọc yêu cầu bài 4 Nhận phiếu học tập Thảo luận nhóm làm bài Đại diện nhóm dán phiếu và trình bày Lớp nhận... lớp Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu BT 2, làm vở, trình bày trước lớp Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung + Viết đoạn văn tả hình dáng hoặc công dụng của một đồ vật + Phần thân bài + Chiếc bàn học ở nhà / cái cặp sách… + Tả hình dáng / công dụng… + Chiếc bàn được làm từ gỗ xoan đào, mặt bàn đánh véc-ni bóng loáng… + Tả bàn trước, tả loại gỗ và cấu tạo bàn sau… + Tả bộ phận… + Giúp em ngồi... hình (1m2)N (1,5m2) (0.125m3) + Lắng nghe để thực hiện tốt _ Khoa học AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN I MỤC TIÊU : Giúp HS : − Nêu được một số biện pháp phòng tránh bị điện giật Biết được vai trò của công tơ điện − Có biện pháp phòng tránh gây hỏng đồ điện, đề phòng điện quá mạnh gây chập dẫn tới hỏa hoạn Trình bày được lí do vì sao phải tiết kiệm điện − Giáo dục HS có... - Cả lớp LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (TIẾT 2) + Dùng thẻ tán thành, không tán thành để trả lời Lớp nhận xét, bổ sung bút bi bằng nhựa + Nhận xét, ghi điểm - Bài mới : * Hoạt động 2 : ND 1: Giúp HS biết các biện pháp tránh điện giật + Yêu cầu HS quan sát hình trang 98 ở SGK và cho biết: — Nội dung tranh vẽ gì? — Làm như vậy có tác hại gì? + Tổ chức cho HS thi tiếp sức tìm các biện pháp để phòng tránh bị... vừa…đã… Câu c: càng…càng… Cả lớp MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ AN NINH + Dùng thẻ A, B, C trả lời C giữ bí mật của nhà nước, của tổ chức + Lắng nghe NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG - + 1 HS đọc yêu cầu bài 1 Cả lớp đọc thầm Làm việc độc lập (dùng bút chì gạch ở SGK) 2 HS làm trên bảng lớp Lớp nhận xét + 1 HS đọc to BT Cả lớp đọc thầm HS thảo luận nhóm 2 Đại diện nhóm phát biểu Lớp nhận xét Câu văn có ... 225dm3 • Bài 2: Bài giải DT mặt hình LP:1 ,5 x 1 ,5 = 2, 25 (m2) DTXQ hình LP: 2, 25 x = (m2) DTTP hình LP: 2, 25 x = 13 ,5 (m2) Thể tích hình LP: 1 ,5 x 1 ,5 x 1 ,5 = 3,3 75 (m2) Đáp số: a) 9m2; b) 13,5m2;... thi kể chuyện trước lớp - Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, phù hợp đề Bạn kể chuyện hay tiết học Thứ tư ngày 24 tháng năm 2016 Toán GIỚI THIỆU HÌNH... động 1: Khởi động - Ổn định: Hát *Hoạt động *Hoạt động 3: Giáo viển tổng kết, đánh giá ưu điểm, hạn chế tuần 24 nêu phương hướng tuần 25 - Ưu điểm: …………………………………… ………………………………………… …………………………………………