giáo án tập đọc lớp 4 thưa chuyện với mẹ

Môn: Tập đọc Tiết 17 : THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Hiểu từ ngữ - Hiểu ý nghóa câu chuyện: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ Cương thuyết phục mẹ đồng tình với em, không xem thợ rèn nghề hèn Câu chuyện giúp em hiểu: mơ ước Cương đáng, nghề nghiệp đáng quý 2.Kó năng: Đọc trôi chảy toàn Biết đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại (lời Cương: lễ phép, nài nỉ thiết tha; lời mẹ Cương: lúc ngạc nhiên, cảm động, dịu dàng) Thái độ: - Không coi thường nghề xã hội, nghề đáng quý, kể nghề lao công, đạp xích lô, giúp việc nhà…… 4.Tích hợp : KNS II.CHUẨN BỊ: - Tranh đốt pháo hoa để giảng cụm từ đốt - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN phút phút phút phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV  Khởi động:  Bài cũ: Đôi giày ba ta màu xanh - GV yêu cầu – HS nối tiếp đọc & trả lời câu hỏi nội dung đoạn - GV nhận xét & chấm điểm  Bài mới:  Giới thiệu Với truyện Đôi giày ba ta màu xanh, em biết ước mơ nhỏ bé Lái, cậu bé nghèo sống lang thang Qua đọc hôm nay, em biết ước muốn trở thành thợ rèn để giúp đỡ gia đình bạn Cương Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc  Bước 1: GV giúp HS chia đoạn tập đọc  Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự đoạn (đọc 2, lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV ý kết hợp sửa lỗi phát âm (mồn một, kiếm sống, dòng dõi, quan sang, phì phào, cúc cắc…), ngắt nghỉ chưa giọng đọc không phù hợp - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH - HS nối tiếp đọc - HS trả lời câu hỏi - HS nhận xét - HS quan sát tranh minh hoạ đọc Tranh minh hoạ - HS nêu: + Đoạn 1: từ đầu ……… nghề để kiếm sống + Đoạn 2: phần lại - Lượt đọc thứ 1: + Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự đoạn tập đọc + HS nhận xét cách đọc bạn - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần giải phút thầm phần thích từ cuối đọc GV dùng tranh minh hoạ để giải nghóa từ bông, giải nghóa thêm từ: + thưa: trình bày với người + kiếm sống: tìm cách, tìm việc để có nuôi + đầy tớ: người giúp việc cho chủ  Bước 3: Yêu cầu HS đọc lại toàn  Bước 4: GV đọc diễn cảm Giọng trao đổi, trò chuyện thân mật, nhẹ nhàng Lời Cương: lễ phép, khẩn khoản, thiết tha xin mẹ đồng ý cho em học nghề rèn, giúp em thuyết phục cha Giọng mẹ Cương: ngạc nhiên thấy xin học nghề thấp kém; cảm động, dịu dàng hiểu lòng dòng cuối bài: đọc chậm với giọng suy tưởng, sảng khoái, hồn nhiên Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu  Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì? - GV nhận xét & chốt ý - 1, HS đọc lại toàn - HS nghe SGK  HS đọc thầm đoạn - Cương thương mẹ vất vả, muốn học nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ  HS đọc thầm đoạn  Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Mẹ cho Cương bị xui Mẹ - Mẹ Cương nêu lí phản đối bảo nhà Cương dòng dõi quan nào? sang, bố Cương không chịu cho làm thợ rèn sợ thể diện gia đình - Cương nắm tay mẹ, nói với mẹ - Cương thuyết phục mẹ cách nào? lời thiết tha: nghề - GV nhận xét & chốt ý đáng trọng, trộm cắp hay ăn bám đáng bị coi thường  HS đọc thầm toàn  Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầm toàn - Cách xưng hô: thứ bậc - Em nêu nhận xét cách trò chuyện gia đình, Cương xưng hô hai mẹ Cương? với mẹ lễ phép, kính trọng Mẹ - GV nhận xét & chốt ý Cương xưng mẹ gọi dịu dàng, âu yếm Cách xưng hô thể quan hệ tình cảm mẹ gia đình Cương thân - Cử lúc trò chuyện: thân mật, tình cảm phút Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm  Bước 1: Hướng dẫn HS đọc phút phút đoạn văn - GV hướng dẫn HS đọc toàn truyện theo cách phân vai: người dẫn chuyện, Cương, mẹ Cương (KNS) - GV hướng dẫn để em có giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện, với tình cảm, thái độ nhân vật  Bước 2: Hướng dẫn kó cách đọc đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Cương thấy nghèn nghẹn cổ ………… bắn toé lên đốt bông) - GV trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV sửa lỗi cho em  Củng cố - Em nêu ý nghóa bài?  Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc văn, chuẩn bị bài: Điều ước vua Mi-đát - Một tốp HS đọc toàn truyện theo cách phân vai - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp Bảng phụ - Thảo luận thầy – trò để tìm cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài, phân vai) trước lớp - HS nêu Môn: Tập đọc Tiết 18 : ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Hiểu từ ngữ - Hiểu ý nghóa câu chuyện: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người 2.Kó năng: HS đọc lưu loát toàn Biết đọc diễn cảm văn với giọng khoan thai Đổi giọng linh hoạt, phù hợp với tâm trạng thay đổi vua Mi-đát (từ phấn khởi, thoả mãn chuyển dần sang hoảng hốt, khẩn cầu, hối hận) Đọc phân biệt lời nhân vật (lời xin lỗi, lời khẩn cầu vua Miđát; lời phán bảo oai vệ thần Đi-ô-ni-dốt) Thái độ: - Luôn có ước muốn cao đẹp Không tham lam mức II.CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ đọc - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN phút phút phút phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV  Khởi động:  Bài cũ: Thưa chuyện với mẹ - GV yêu cầu – HS nối tiếp đọc & trả lời câu hỏi đọc - GV nhận xét & chấm điểm  Bài mới:  Giới thiệu Mâm thức ăn trước mặt ông vua Hi Lạp loé lên ánh sáng rực rỡ vàng Vẻ mặt nhà vua hoảng hốt Vì vẻ mặt nhà vua khiếp sợ vậy? Các em đọc truyện để biết rõ điều Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc  Bước 1: GV giúp HS chia đoạn tập đọc HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH - HS nối tiếp đọc - HS trả lời câu hỏi - HS nhận xét - HS quan sát tranh minh hoạ Tranh minh hoạ - HS nêu: + Đoạn 1: từ đầu …… đời sung sướng ! + Đoạn 2: ……… lấy lại điều ước sống ! + Đoạn 3: phần lại  Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự đoạn (đọc 2, lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV ý HS đọc tên riêng tiếng nước kết hợp sửa lỗi - Lượt đọc thứ 1: phát âm sai, ngắt nghỉ chưa + Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự đoạn tập đọc giọng đọc không phù hợp - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần thích từ cuối đọc GV giải nghóa thêm từ: + khủng khiếp: hoảng sợ mức cao, đồng nghóa với từ kinh khủng + phán: (vua chúa) truyền bảo hay lệnh  Bước 3: Yêu cầu HS đọc lại toàn  Bước 4: GV đọc diễn cảm phút phút + HS nhận xét cách đọc bạn - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần giải - 1, HS đọc lại toàn - HS nghe Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu  HS đọc thầm đoạn  Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn SGK - Vua Mi-đát xin thần Đi-ô-ni-dốt - Vua Mi-đát xin thần làm cho gì? vật chạm vào biến thành vàng - Thoạt đầu, điều ước thực tốt - Vua bẻ thử cành sồi, ngắt đẹp nào? thử táo, chúng biến - GV nhận xét & chốt ý: Điều ước vua Mi- thành vàng Nhà vua cảm thấy đát thực người sung sướng đời  HS đọc thầm đoạn  Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Tại vua Mi-đát phải xin thần Đi-ô- - Vì nhà vua nhận khủng khiếp điều ước: vua ni-dốt lấy lại điều ước? - GV nhận xét & chốt ý: Vua Mi-đát nhận ăn uống – tất thức ăn, thức uống vua đụng vào khủng khiếp điều ước biến thành vàng  HS đọc thầm đoạn  Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Hạnh phúc xây dựng - Vua Mi-đát hiểu điều gì? - GV nhận xét & chốt ý: Vua Mi-đát rút ước muốn tham lam học cho Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm  Bước 1: Hướng dẫn HS đọc đoạn văn - GV hướng dẫn HS đọc toàn truyện theo - Một tốp HS đọc toàn theo cách phân vai: người dẫn chuyện, Cương, cách phân vai - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách mẹ Cương - GV hướng dẫn để em có giọng đọc đọc cho phù hợp phù hợp với diễn biến câu chuyện, với tình cảm, thái độ nhân vật  Bước 2: Hướng dẫn kó cách đọc đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Mi-đát bụng đói cồn cào ……… xây dựng ước muốn tham lam) - GV trao đổi, thảo luận với HS Bảng - Thảo luận thầy – trò để tìm phụ cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp phút phút cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV sửa lỗi cho em  Củng cố - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?  Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc văn, chuẩn bị bài: Ôn tập (tiết 1) - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài, phân vai) trước lớp - HS nêu TUÂN 10 Môn: Tập đọc BÀI: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 1) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL, kết hợp kiểm tra kó đọc – hiểu (HS trả lời – câu hỏi nội dung đọc) - Yêu cầu kó đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy tập đọc học từ đầu HKI lớp (phát âm rõ, đọc tốc độ tối thiểu 120 chữ / phút; biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật) Hệ thống số điều cần ghi nhớ nội dung, nhân vật tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Thương người thể thương thân Tìm đoạn văn cần thể giọng đọc nêu SGK Đọc diễn cảm đoạn văn yêu cầu giọng đọc II.CHUẨN BỊ: - Phiếu viết tên tập đọc & HTL tuần đầu Sách Tiếng Việt 4, tập (gồm văn thông thường) - Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng BT2 để HS điền vào chỗ trống III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN phút 12 phút phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV  Khởi động:  Bài mới:  Giới thiệu Hoạt động1: Kiểm tra tập đọc & HTL (1/3 số HS lớp) - GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc - GV cho điểm HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc lại tiết học sau Hoạt động 2: Bài tập HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH - Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm, xem lại khoảng – phút) - HS đọc SGK đoạn (theo định phiếu) - HS trả lời Phiếu viết tên tập đọc - HS đọc yêu cầu GV nêu câu hỏi: - Những tập đọc - Đó kể chuỗi việc có đầu có cuối, liên quan truyện kể? đến hay số nhân vật để 10 phút phút - Hãy kể tên tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm “Thương người thể thương thân” (tuần 1, 2, 3) GV ghi bảng - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm, đọc thầm lại truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin suy nghó, làm vào phiếu - GV yêu cầu HS nhận xét theo yêu cầu sau: + Nội dung ghi cột có xác không? + Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc không? Hoạt động 3: Bài tập - GV yêu cầu HS tìm nhanh tập đọc nêu đoạn văn tương ứng với giọng đọc - GV nhận xét, kết luận  Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học - Yêu cầu HS chưa có điểm kiểm tra đọc kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc - Nhắc HS xem lại quy tác viết hoa tên riêng để học tốt tiết học sau nói lên điều có ý nghóa - HS phát biểu - HS đọc thầm lại - HS hoạt động nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Cả lớp nhận xét - HS sửa theo lời giải - HS đọc yêu cầu - HS tìm nhanh, phát biểu - Cả lớp nhận xét - HS thi đọc diễn cảm, thể rõ khác biệt giọng đọc đoạn Phiếu khổ to có kẻ sẵn bảng Môn: Chính tả BÀI: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 2) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Hệ thống hoá quy tắc viết hoa tên riêng 2.Kó năng: - Nghe – viết tả, trình bày Lời hứa Thái độ: - Trình bày rõ ràng, chữ viết đẹp, cẩn thận II.CHUẨN BỊ: - VBT - Một tờ phiếu khổ to viết sẵn lời giải tập - – tờ phiếu kẻ bảng BT2 để phát riêng cho – HS III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN phút phút 15 phút phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV  Khởi động:  Bài mới:  Giới thiệu Trong tiết ôn tập thứ 2, em luyện nghe – viết tả, trình bày truyện ngắn kể phẩm chất đáng quý (tự trọng, biết giữ lời hứa) cậu bé Tiết học giúp em ôn lại quy tắc viết tên riêng Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe – viết - GV đọc Lời hứa, giải nghóa từ trung só - GV nhắc HS ý từ ngữ dễ viết sai (sau, ngẩng đầu, gác) , cách trình bày bài, cách viết lời thoại - GV đọc câu, cụm từ lượt cho HS viết - GV đọc toàn tả lượt - GV chấm số HS & yêu cầu cặp HS đổi soát lỗi cho - GV nhận xét chung Hoạt động 2: Dựa vào tả “Lời hứa”, trả lời câu hỏi HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nghe – viết - HS soát lại - HS đổi cho để soát lỗi tả - HS đọc nội dung BT2 ĐDDH VBT - Từng cặp HS trao đổi, trả lời câu hỏi a, b, c, d - HS phát biểu - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét, kết luận phút - HS đọc yêu cầu - HS làm baøi vaøo VBT - – HS laøm baøi vào phiếu - GV nhắc HS: Phiếu + Xem lại kiến thức cần ghi nhớ riêng tiết LTVC tuần 7, tuần để làm cho - Những HS làm phiếu trình bày kết - Cả lớp nhận xét + Phần quy tắc cần ghi vắn tắt - GV nhận xét & dán tờ phiếu viết sẵn - Cả lớp sửa theo lời giải lời giải cho – HS đọc  Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học - Chuẩn bị bài: Ôn tập học kì I (tiết 3) Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm phút Môn: Luyện từ câu BÀI: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 3) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc & HTL (Yêu cầu tiết 1) Hệ thống hoá số điều cần ghi nhớ nội dung, nhân vật, giọng đọc tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng II.CHUẨN BỊ: - Lập 12 phiếu viết tên tập đọc, phiếu viết tên HTL tuần đầu sách Tiếng Việt 4, tập - Giấy khổ to ghi sẵn lời giải BT2 + số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng BT2 để HS điền nội dung III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN phút 15 phút 15 phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV  Khởi động:  Bài mới:  Giới thiệu Hoạt động1: Kiểm tra tập đọc & HTL (1/3 số HS lớp) - GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc - GV cho điểm HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc lại tiết học sau Hoạt động 2: Bài tập HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH - Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm, xem lại khoảng – phút) - HS đọc SGK đoạn (theo định phiếu) - HS trả lời Phiếu viết tên tập đọc - HS đọc yêu cầu - HS đọc tên - HS đọc thầm truyện trên, suy nghó, trao đổi theo cặp - Đại diện nhóm trình bày kết - GV viết tên lên bảng lớp: Tuần 4: Một người trực / 36 Tuần 5: Những hạt thóc giống / 46 Tuần 6: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca / 55 Chị em / 59 - GV nhận xét, tính điểm thi đua theo - Cả lớp nhận xét tiêu chí: + Nội dung ghi cột có xác không? + Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc không? + Giọng đọc minh hoạ - GV chốt lại lời giải đúng, dán phiếu - – HS đọc lại kết ghi lời giải, mời – HS đọc bảng kết - Cả lớp sửa theo lời giải - GV mời vài HS thi đọc diễn cảm đoạn - HS thi đọc diễn cảm văn, minh hoạ giọng đọc phù hợp với nội dung mà em vừa tìm phút phút - Các truyện có chung lời  Củng cố nhắn nhủ chúng em cần sống trung - Những truyện kể mà em vừa ôn có thực, tự trọng, thẳng chung lời nhắn nhủ gì? măng mọc thẳng  Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học - Nhắc HS đọc trước, chuẩn bị nội dung cho tiết ôn tập sau: tiếp tục luyện tập đọc & HTL; đọc lại dấu câu, mở rộng vốn từ tiết LTVC chủ điểm Phiếu khổ to có kẻ sẵn bảng Môn : Tập đọc BÀI: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 4) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Hệ thống hoá & hiểu sâu thêm từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ học chủ điểm Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ 2.Nắm tác dụng dấu hai chấm & dấu ngoặc kép II.CHUẨN BỊ: - số phiếu kẻ bảng để HS nhóm làm BT1 - tờ phiếu khổ to viết sẵn lời giải BT1, - số phiếu kẻ bảng tổng kết để HS nhóm làm BT3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN phút phút phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH  Khởi động:  Bài mới:  Giới thiệu GV nêu câu hỏi: Từ đầu năm học tới - HS nêu nay, em học chủ điểm nào? GV ghi tên chủ điểm lên bảng lớp, giới thiệu: Các học Tiếng Việt chủ điểm cung cấp cho em số từ, thành ngữ, tục ngữ, số hiểu biết dấu câu Trong tiết học hôm nay, em hệ thống lại vốn từ ngữ, ôn lại kiến thức dấu câu Phiếu Hoạt động1: Hướng dẫn ôn tập - HS đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm, thảo luận kẻ tập việc cần làm để giải tập: bảng Đọc lại MRVT tiết LTVC chủ điểm Sau đó, tìm từ ngữ thích hợp ghi vào cột tương ứng - HS mở SGK, xem lướt lại MRVT thuộc chủ điểm - GV viết tên bài, số trang tiết - Các nhóm HS làm việc MRVT lên bảng để HS tìm nhanh - GV phát phiếu cho nhóm, quy định thời gian làm khoảng phút - Sau nghe hiệu lệnh GV, nhóm dán sản phẩm lên bảng lớp - Các nhóm dán sản phẩm lên bảng lớp - Mỗi nhóm cử HS lên bảng chấm chéo làm nhóm bạn Cách chấm: đọc thành tiếng từ ngữ thuộc chủ điểm, từ không thuộc chủ điểm, gạch chéo bên cạnh, ghi phút phút phút - Sau nhóm chấm xong, GV tổng số từ cột hướng dẫn lớp soát lại, sửa sai Tính điểm thi đua - Cả lớp đọc thầm yêu cầu tập - HS tìm thành ngữ, tục ngữ học gắn với chủ điểm, phát biểu Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập - Vài HS nhìn bảng đọc lại thành ngữ, tục ngữ - GV dán phiếu liệt kê sẵn - HS suy nghó, chọn thành ngữ tục ngữ, đặt câu nêu hoàn thành ngữ, tục ngữ cảnh sử dụng thành ngữ tục ngữ - HS tiếp nối phát biểu - Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS làm vào VBT Vài HS làm - GV nhận xét vào phiếu - Những HS làm phiếu trình bày kết làm việc Hoạt động 3: Hướng dẫn ôn tập - GV phát phiếu riêng cho số HS, - Cả lớp nhận xét nhắc HS nói tác dụng dấu hai chấm & dấu ngoặc kép, cần viết ví dụ - GV nhận xét & chốt lại  Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học - Nhắc HS đọc trước, chuẩn bị nội dung cho tiết ôn tập sau Phiếu khổ to viết sẵn lời giải Phiếu kẻ bảng tổng kết Môn: Tập làm văn BÀI: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 5) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc & HTL (Yêu cầu tiết 1) Hệ thống số điều cần nhớ thể loại, nội dung chính, nhân vật, tính cách, cách đọc tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ II.CHUẨN BỊ: - Phiếu ghi tên tập đọc & HTL tuần đầu sách Tiếng Việt 4, tập - tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2, + số phiếu khổ to kẻ bảng BT2, cho nhóm làm việc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN phút 15 phút phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV  Khởi động:  Bài mới:  Giới thiệu Hoạt động1: Kiểm tra tập đọc & HTL (1/3 số HS lớp) - GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc - GV cho điểm HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc lại tiết học sau Hoạt động 2: Bài tập HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH - Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm, xem lại khoảng – phút) - HS đọc SGK đoạn (theo định phiếu) - HS trả lời Phiếu viết tên tập đọc - HS đọc yêu cầu - GV nhắc HS việc cần làm để thực tập: Đọc thầm tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ; ghi điều cần nhớ vào bảng - HS nói tên, số trang - GV viết nhanh lên bảng tập đọc thuộc chủ điểm - HS làm việc theo nhóm - GV chia lớp thành nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - Cả lớp nhận xét - GV dán giấy ghi sẵn lời giải để chốt - – HS đọc lại kết - Cả lớp sửa theo lời giải lại phút Hoạt động 2: Bài tập - HS đọc yêu cầu - HS nêu tên tập đọc truyện kể theo chủ điểm: Đôi giày ba ta màu xanh, Thưa chuyện với mẹ, Điều ước vua Mi-đát Phiếu khổ to có kẻ sẵn bảng phút phút - GV phát phiếu cho nhóm trao đổi, - HS làm việc theo nhóm làm - Đại diện nhóm trình bày kết - GV nhận xét - Cả lớp nhận xét - – HS đọc lại kết - GV dán giấy ghi lời giải để chốt lại - Cả lớp sửa theo lời giải  Củng cố - Các tập đọc thuộc chủ điểm Trên - Con người cần sống có ước mơ, đôi cánh ước mơ vừa học giúp em hiểu cần quan tâm đến ước mơ Những ước mơ cao đẹp & điều gì? quan tâm đến làm cho sống thêm tươi vui, hạnh phúc Những ước mơ tham lam, tầm thường, kì quặc mang lại bất hạnh  Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học - Nhắc HS đọc trước, chuẩn bị nội dung cho tiết ôn tập sau Môn: Luyện từ câu BÀI: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 6) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Xác định tiếng đoạn văn theo mô hình cấu tạo tiếng học Tìm đoạn văn từ đơn, từ láy, từ ghép, danh từ, động từ II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ âm tiết - tờ giấy khổ to viết nội dung tập + số tờ viết nội dung tập 3, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN phút phút phút phút phút phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Khởi động:  Bài mới:  Giới thiệu Hoạt động1: Hướng dẫn ôn tập tập 1, - GV nhắc em lưu ý: ứng với mô - HS đọc đoạn văn (BT1) & HS đọc yêu cầu tập hình, cần tìm tiếng - Cả lớp đọc thầm đoạn văn tả chuồn chuồn, tìm tiếng ứng với mô hình cho - HS làm vào VBT Vài HS làm phiếu riêng - Những HS làmbài phiếu - GV nhận xét, chốt lại riêng trình bày kết trước lớp - Cả lớp nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập - GV nhắc HS xem lướt lại Từ đơn & - HS đọc yêu cầu tập - HS làm xong dán kết từ phức, Từ ghép & từ láy để thực - GV phát phiếu cho cặp HS trao đổi, lên bảng lớp, trình bày tìm đoạn văn từ đơn, từ ghép, từ - Cả lớp nhận xét - HS sửa theo lời giải láy - GV nhận xét, chốt lại lời giải Hoạt động 3: Hướng dẫn ôn tập tập - GV nhắc HS xem lướt lại bài: Danh từ, - HS đọc yêu cầu Động từ để thực yêu cầu - GV đặt câu hỏi: Thế danh từ? Thế - HS trả lời động từ? - GV phát phiếu cho cặp HS trao đổi, - Đại diện HS trình bày kết - Cả lớp nhận xét tìm đoạn văn DT, ĐT - HS viết vào theo lời - GV nhận xét, chốt lại lời giải giải  Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học - Yêu cầu HS thử làm luyện tập tiết 7, ĐDDH Bảng phụ Giấy khổ to Môn: TIẾNG VIỆT BÀI: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Môn: Kể chuyện BÀI: ÔN TẬP (Tiết 7) A Đọc thầm: Quê hương B Trả lời câu hoûi: b c c b b a c b Đó là: Sứ, Hòn Đất Môn: Tập làm văn BÀI: KIỂM TRA (Tiết ) CHÍNH TẢ – TẬP LÀM VĂN ... – phút) - HS đọc SGK đoạn (theo định phiếu) - HS trả lời Phiếu viết tên tập đọc - HS đọc yêu cầu - GV nhắc HS việc cần làm để thực tập: Đọc thầm tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ; ghi... Hướng dẫn ôn tập tập 1, - GV nhắc em lưu ý: ứng với mô - HS đọc đoạn văn (BT1) & HS đọc yêu cầu tập hình, cần tìm tiếng - Cả lớp đọc thầm đoạn văn tả chuồn chuồn, tìm tiếng ứng với mô hình cho... HS đọc lại toàn  Bước 4: GV đọc diễn cảm phút phút + HS nhận xét cách đọc bạn - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần giải - 1, HS đọc lại toàn - HS nghe Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu  HS đọc