Cảm thụ văn học là sự cảm nhận những giá trị nổi bật, những điều sâu sắc, tế nhị và đẹp đẽ của văn học thể hiện trong tác phẩm cuốn truyện, bài văn, bài thơ.... Đọc và tìm hiểu về câu th
Trang 1DẠY CẢM THỤ VĂN HỌC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC
I Thế nào là cảm thụ văn học?
Cảm thụ văn học là sự cảm nhận những giá trị nổi bật, những điều sâu sắc, tế nhị
và đẹp đẽ của văn học thể hiện trong tác phẩm (cuốn truyện, bài văn, bài thơ ) hay một bộ phận của tác phẩm (đoạn văn , đoạn thơ thậm chí một từ ngữ có giá trị trong câu văn, câu thơ)
Như vậy, cảm thụ văn học có nghĩa là khi đọc (nghe) một câu chuyện, một bài thơ ta
không những hiểu mà còn phải xúc cảm, tưởng tượng và thật sự gần gũi, “nhập thân” với những gì đã đọc
Để có được năng lực cảm thụ văn học sâu sắc và tinh tế, cần có sư say mê, hứng thú khi tiếp xúc với thơ văn; chịu khó tích lũy vốn hiểu biết về thực tế cuộc sống và văn học; nắm vững kiến thức cơ bản về tiếng Việt phục vụ cho cảm thụ văn học
II Cách viết một đoạn bài cảm thụ văn học
a Đọc kỹ đề bài, nắm chắc yêu cầu của bài tập (phải trả lời được điều gì? Cần nêu bật được ý gì? )
b Đọc và tìm hiểu về câu thơ (câu văn ) hay đoạn trích được nêu trong bài (Dựa vào yêu cầu cụ thê của bài tập để tìm hiểu, ví dụ: cách dùng từ đặt câu; cách dùng hình ảnh, chi tiết; cách sử dụng biện pháp nghệ thuật quen thuộc như so sánh, nhân hóa, điệp ngữ đã giúp em cảm nhận được nội dung, ý nghĩa gì đẹp đẽ, sâu sắc).
c Viết đoạn văn về cảm thụ văn học (khoảng 5-7 dòng) hướng vào yêu cầu của
đề bài (Đoạn văn có thể bắt đầu bằng một câu “mở đoạn” để dẫn dắt người đọc hoặc
trả lời thẳng vào câu hỏi chính; tiếp đó, cần nêu rõ các ý theo yêu cầu của đề bài;
cuối cùng, có htể “kết đoạn” bằng một câu ngắn gọn để “gói” lại nội dung cảm thu)
Nắm vững yêu cầu về cảm thụ văn học ở tiẻu học, kiên trì tập luyện từng bước (từ
dễ đến khó), nhất định học sinh sẽ viết được những đoạn văn hay về cảm thụ văn học,
sẽ có được năng lực cảm thụ văn học tốt để phát hiện biết bao điều đáng quý trong văn học và cuộc sống của chúng ta
III Một số bài tập tham khảo:
Đề 1: Trong bài Dừa ơi! (Tiếng Việt5 , tập một), nhà thơ Lê Anh Xuân có viết:
“Dừa vẫn đứng hiên ngang cao vút
Lá vẫn xanh rất mực dịu dàng
Rễ dừa cắm sâu vào lòng đât,
Em hãy cho biết: hình ảnh cây dừa trong đoạn thơ trênnói lên những điều gì đẹp
đẽ về người dân miền Nam trong kháng chiến chống Mỹ?
Bµi lµm
Trong khổ thơ trên (trích trong bài Dừa ơi) của nhà thơ Lê Anh Xuân, ta thấy tác
giả như muốn thông qua hình tượng cây dừa để ca ngợi phẩm chất kiên cường, anh dũng, hiên ngang, tự hào trong chiến đấu của người dân miền Nam Đồng thời tác giả cũng muốn nói lên phẩm chất trong sáng, thủy chung, dịu dàng, đẹp đẽ trong cuộc sống và ý chí kiên cường bám trụ, gắn bó chặt chẽ với mảnh đất quê hương mình của người dân miền Nam trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước
Trang 2Đề 2: Tả cảnh đẹp Sa Pa, nhà văn Nguyễn Phan Hách đã viết:
“Thoắt cái, lác đác lá vàng rơi trong khoảnh khắc mùa thu Thoắt cái, trắng long lanh một cơn mưa tuyết trên những cành đào, lê, mận Thoắt cái, gió xuân hây hẩy nồng nàn với những bông hoa lay ơn màu đen nhung hiếm quý.”
(Đường đi Sa Pa- Tiếng Việt 4, tập một, 1995)
Em có nhận xét gì về cách dùng từ, đặt câu ở đoạn văn trên? Nêu tác dụng của cách dùng từ, đặt câu đó
Bµi lµm Có lẽ chưa có tác giả nào tả cảnh Sa Pa lại đẹp đẽ, tinh tế và sống động như
nhà văn Nguyễn Phan Hách Tác giả đã khéo léo sử dụng biện pháp nghệ thuật đảo
ngữ để nhấn mạnh, để làm nổi bật vẻ đẹp nên thơ của cảnh sắc thiên nhiên và thời tiết
ở Sa Pa Đồng thời điệp từ “thoắt cái” tạo cho chúng ta cái cảm xúc đột ngột, ngỡ
ngàng trước sự thay đổi nhanh chóng của thời tiết ở Sa Pa Sự thay đổi nhanh chóng đến mức bất ngờ ấy khiến người đọc như lạc vàc một tiên cảnh vậy
Đề 3: Trong bài Bóc lịch (Tiếng Việt 2, tập hai., 1995) nhà thơ Bế Kiến Quốc có viết:
“Ngày hôm qua ở lại
Con học hành chăm chỉ
Là ngày qua vẫn còn ”
Nhà thơ muốn nói với em điều gì qua đoạn thơ trên?
Bµi lµm:Trong đoạn thơ trên, nhà thơ Bế Kiến Quốc như muốn nói với chúng ta rằng:
Ta học hành chăm chỉ thì trong cuốn vở hồng đẹp đẽ của chúng ta sẽ được ghi lại những điểm mười do chính những kiến thức mà ngày đêm ta miệt mài học tập Bởi vậy
có thể nói: Ngày hôm qua tuy đã qua đi nhưng sẽ được nhắc đến khi ta có những kiến
thức, có những thành quả mà “ngày hôm qua” ta đã tích lũy được.
Hôm nay trời nắng như nung
Mẹ em đi cấy phơi lưng cả ngày Ước gì em hóa đám mây
Em che cho mẹ suốt ngày bóng râm
(Thanh Hào)
Đọc bài thơ trên, em thấy có những nét gì đẹp về tình cảm của người con đối với mẹ?
Bµi lµm: Đọc bài thơ trên, ta thấy tình cảm của người con đối với mẹ mình thật đẹp đẽ
và thật đáng quý trọng.Tình cảm đó được thể hiện qua sự cảm thông với những việc làm vất vả của mẹ như phơi lưng đi cấy dưới cái nóng như nung và sự ước mong được góp phần làm cho mẹ đỡ vất vả trong công việc: Hóa thành đám mây để che cho mẹ suốt ngày bóng râm, giúp mẹ làm việc trên đồng mát mẻ, khỏi bị nắng nóng Đó là một tình thương vừa sâu sắc, vừa cụ thể và thiết thực của người con đối với mẹ
Đề 5: Trong bài Vàm Cỏ Đông (Tiếng Việt 3, tập một), nhà thơ Hoài Vũ có viết:
“Đây con sông như dòng sữa mẹ Nước về xanh ruộng lúa, vườn cây
Và ăm ắp như lòng người mẹ Chở tình thương trang trải đêm ngày.”
Trang 3Đọc đoạn thơ trên, em cảm nhận được vẻ đẹp đáng quý của dòng sông quê hương
như thế nào?
Bµi lµm: Nếu như ai cũng có một dòng sông thì chắc sẽ chạnh lòng thương nhớ khi
đọc bài thơ “Vàm Cỏ Đông” của nhà thơ Hoài Vũ Bởi dòng sông quê hương không
những là nơi nô đùa, ngụp lặn của con trẻ mà còn đưa nước về tắm mát cho ruộng lúa, nương khoai, cho những khu vườn bạt ngàn cây trái như chính dòng sữa ngọt ngào của
mẹ nuôi dưỡng các con từ thửa lọt lòng Không những thế mà dòng nước ăm ắp như tấm lòng người mẹ tràn đầy yêu thương, sẵn sàng chia sẻ tấm lòng mình cho những đứa con và cho hết thảy mọi người
Đề 6: Trong bài Cô giáo lớp em ( Tiếng Việt 2, tập một), nhà thơ Nguyễn Xuân Sanh
có viết:
“Cô dạy em tập viết Gió đưa thoảng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp Xem chúng em học bài”
Em hãy cho biết: khổ thơ trên đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì nổi bật? Biện pháp nghệ thuật đó giúp em thấy được điều gì đẹp đẽ ở các bạn học sinh?
Bµi lµm: Trong khổ thơ trên, tác giả đã dùng biện pháp nghệ thuật nhân hóa để cho ta
thấy được tinh thần học tập rất chăm chỉ của các bạn học sinh Sự chăm chỉ, miệt mài học tập của các bạn không những làm vui lòng ông bà, cha mẹ mà còn làm cho cảnh vật xung quanh (nắng) cũng muốn ngừng đùa nghịch để ghé vào cửa lớp xem các bạn học bài
Đề 7: Trong bài Việt Nam thân yêu (Tiếng Việt 4, tập một), nhà thơ Nguyễn Đình Thi
có viết:
“Việt Nam đất nước ta ơi!
Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn
Cánh cò bay lả rập rờn, Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều”
Đọc đoạn thơ trên, em cảm nhận được những điều gì về đất nước Việt Nam?
Bµi lµm: Đất nước Việt Nam ta hiện ra trong khổ thơ trên của nhà thơ Nguyễn Đình
Thi thật giàu đẹp và đáng yêu, thật nên thơ và hùng vĩ Sự giàu đẹp và đáng yêu đó đựoc thể hiện qua những hình ảnh: Biển kúa mênh mông hứa hẹn một sự no đủ, cánh
cò bay lả rập rờn thật thanh bình, giản dị và đáng yêu Sự hùng vĩ và nên thơ được thể hiện qua hình ảnh đỉnh Trường Sơn cao vời vợi sớm chiều mây phủ Đất nước Việt Nam ta tươi đẹp biết nhường nào!
Đề 8: Kết thúc bài Tre Việt Nam (Tiếng Việt 5, tập một ), mhà thơ Nguyễn Duy viết:
“Mai sau, Mai sau, Mai sau, Đất xanh tre mãi xanh màu tre xanh.”
Trang 4Em hãy cho biết những câu thơ trên nhằm khẳng định điều gì? Cách diễn đạt của nhà thơ có gì độc đáo, góp phần khẳng định điều đó?
Bµi lµm: Những câu thơ kết thúc bài “Tre Việt Nam” của nhà thơ Nguyễn Duy nhằm
khẳng định một màu xanh vĩnh cửu của tre Việt Nam, sức sống bất diệt của con người Việt Nam, truyền thống cao đẹp của con người Việt Nam Nhà thơ đã khéo léo thay
đổi cách ngắt nhịp, ngắt dòng và điệp ngữ ‘’ mai sau” góp phần gợi cảm xúc về thời
gian và không gian như mở ra vô tận tạo bao ý thơ âm vang, bay bổng và đem đến cho
người đọc những liên tưởng thật phong phú Từ “xanh” được nhắc lại 3 lần trong dòng thơ với sự kết hợp khác nhau ( xanh tre/ xanh màu / tre xanh) tạo những nét nghĩa đa
dạng, phong phú và khẳng định sự trường tồn của màu sắc, của sức sống dân tộc
Đề 9: Trong bài Về thăm nhà Bác (Tiếng Việt 5, tập một ), nhà thơ Nguyễn Đức Mậu
viết:
“Ngôi nhà thuở Bác thiếu thời nghiêng nghiêng mái lợp bao đời nắng mưa
Chiếc giường tre quá đơn sơ Võng gai ru mát những trưa nắng hè.”
Em hãy cho biết: Đoạn thơ giúp ta cảm nhận được điều gì đẹp đẽ, thân thương?
Bµi lµm: Đọc đoạn thơ trên, nhà thơ Nguyễn Đức Mậu đã cho chúng ta thấy hình ảnh
ngôi nhà của Bác- nơi Bác được sinh ra và đã trải qua những ngày thơ ấu ở quê Bác thật đơn sơ và giản dị như bao nhiêu ngôi nhà khác ở làng quê Việt Nam Mái tranh nghiêng nghiêng trải bao mùa mưa nắng, chiếc giường tre, chiếc võng gai thật mộc mạc đơn sơ Sống trongngôi nhà bình dị đó, Bác đã được ấp ủ, che chở, vỗ về bởi tình
cảm yêu thương của gia đình (võng gai ru mát những trưa nắng hè) và có lẽ cũng
chính nơi đó đã khởi nguồn cho những chí hướng lớn lao, vĩ đại sau này của Bác
Đề 10: Trong bài thơ Con cò, nhà thơ Chế Lan Viên có viết:
“Con dù lớn vẫn là con của mẹ
Đi hết đời, lòng mẹ vẫn theo con”
Hai dòng thơ trên đã giúp em cảm nhận được ý nghĩa gì đẹp đẽ?
Bµi lµm: Đọc hai câu thơ trên, nhà thơ Chế Lan Viên cho chúng ta thấy tình yêu
thương của mẹ dành cho con thật vĩ đại, thiêng liêng như mạch nước nguồn không bao giờ vơi cạn Dù con đã lớn khôn, dù đã đi hết cuộc đời, sống trọn cả cuộc đời thì tình thương của mẹ đối với con vẫn còn sống mãi, vẫn dõi theo bên con để lo lắng, để quan tâm, để giúp đỡ, tiếp sức mạnh cho con vươn lên trong cuộc sống Có thể nói: tình thương của mẹ dành cho con là một tình thương bất tử
Mét sè bµi c¶m thô quen thuéc Bài 1:
“Nòi tre đâu chịu mọc cong
Trang 5Chưa lờn đó nhọn như trụng là thường Lưng trần phơi nắng phơi sương
Cú manh ỏo cộc tre nhường cho con”
( Tre Việt Nam - Nguyễn Duy) Đoạn thơ trờn tỏc giả đó sử dụng những biện phỏp nghệ thuật gỡ để miờu tả cõy tre? Trong đoạn thơ trờn , hỡnh ảnh nào em cho là đẹp nhất ? Vỡ sao ?
Bài làm: Bằng biện pháp nhân hoá, nhà thơ Nguyễn Duy đã bộc lộ đợc phẩm chất cao
đẹp của cây tre Việt nam.Thông qua đó, tác giả muốn bộc lộ phẩm chất cao quý của con ngời Việt nam Hình ảnh đó gợi cho ta thấy sự kiêu hãnh, hiên ngang, ngay thẳng, kiên cờng, bất khuất, trớc mọi nguy nan của dân tộc Việt Nam:
“Nũi tre đõu chịu mọc cong Chưa lờn đó nhọn như trụng là thường”
Cao đẹp và tự hào hơn đó là sự dãi dầu, chịu đựng mọi khó khăn gian khổ trong cuộc sống, biết yêu thơng nhờng nhịn, che chở đùm bọc cho con của cây tre :
“Lưng trần phơi nắng phơi sương
Cú manh ỏo cộc tre nhường cho con”
Qua đó, tác giả muốn bộc lộ phẩm chất cao quý, truyền thống đáng tự hào của con
ng-ời Việt Nam đó là truyền thống yêu nớc thơng nòi của dân tộc Việt Nam
Bài 2:
“Đõy con sụng như dũng sữa mẹ Nước về xanh ruộng lúa , vườn cõy
Và ăm ắp như lũng người mẹ Chở tỡnh thương trang trải đờm ngày”
( Vàm Cỏ Đụng – Hoàng Vũ ) Đọc đoạn thơ trờn , em cảm nhận được vẻ đẹp đỏng quý của dũng sụng quờ hương như thế nào ?
Bài làm: Bằng biện pháp so sánh, tác giả Hoàng Vũ đã bộc lộ đợc vẻ đẹp đáng quý của
con sông quê hơng Điều đó đợc thể hiện : Con sông ngày đêm hiền hoà, cần mẫn đa
n-ớc vào đồng ruộng để tới tắm cho ruộng lúa, vờn cây thêm tốt tơi nh ngời mẹ hiền mang dòng sữa nóng đến cho con thơ:
“Đõy con sụng như dũng sữa mẹ Nước về xanh ruộng lúa , vườn cõy”
Và con sông cũng nh lòng ngời mẹ, luôn chan chứa tình yêu thơng, luôn sẵn sàng chia
sẻ, lo lắng cho con, cho tất cả mọi ngời:
“Và ăm ắp như lũng người mẹ Chở tỡnh thương trang trải đờm ngày”
Vẻ đẹp ấm áp đó càng làm cho ta càng thêm yêu quý con sông quê hơng
Bài 3:
“ Cụ dạy em tập viết Giú đưa thoảng hương nhài Nắng ghộ vào cửa lớp Xem chỳng em học bài”
( Cụ giỏo lớp em - Nguyễn Xuõn Sanh)
Em hóy cho biết : Khổ thơ trờn đó sử dụng biện phỏp nghệ thuật gỡ nổi bật ? Biện phỏp nghệ thuật đú giỳp em thấy được điều gỡ đẹp đẽ ở cỏc bạn học sinh ?
Bài làm: Bằng biện pháp nhân hoá, tác giả đã bộc lộ đợc tinh thần học tập chăm chỉ
của các bạn học sinh.Sự ham học của các bạn đã làm cho nắng giống nh những đữa trẻ tung tăng đùa vui, chạy nhảy ghé qua cửa lớp để xem các bạn học bài:
“ Nắng ghộ vào cửa lớp
Xem chỳng em học bài”
Trang 6Qua đó, tác giả muốn ca ngợi tinh thân hiếu học của các bạn học sinh.
Bài 4:
“ Viờt Nam đất nước ta ơi ! Mờnh mụng biển lỳa đõu trời đẹp hơn
Cỏnh cũ bay lả rập rờn , Mõy mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều ”
( Việt Nam thõn yờu - Nguyễn Đỡnh Thi ) Đoạn thơ trờn , em cảm nhận được những điều gỡ về đất nước Việt Nam
Bài làm: Tác giả muốn ca ngợi đất nớc và con ngời Việt Nam thân yêu.Bởi lẽ đất nớc
có những cảnh vật đẹp độc đáo.Hình ảnh “ biển lúa mênh mông” gợi cho ta niềm tự hào về sự giàu đẹp trù phú của đất nớc Hình ảnh “Cỏnh cũ bay lả rập rờn” thật giản dị
mà tạo nên bức tranh sinh động về đất nớc Việt Nam.Đất nớc còn mang niềm tự hào và kiêu hãnh bởi vẻ đẹp hùng vĩ của đỉnh Trờng Sơn cao vời vợi , sớm chiều mây bao phủ.Tất cả vẻ đẹp độc đáo và nên thơ của đất nớc Việt Nam đã đi vào cảm xúc của tác giả một cách gần gũi mà sâu lắng
Bài 5:
“ Ngụi nhà thuở Bỏc thiếu thời Nghiờng nghiờng mỏi lợp bao đời nắng mưa
Chiếc giờng tre quá đơn sơ
Võng gai ru mát những tra nắng hè
( Về thăm nhà Bỏc - Nguyễn Đức Mậu )
Em hóy cho biết : đoạn thơ giỳp ta cảm nhận được điểu gỡ đẹp đẽ, thõn thương
Bài làm:Đoạn thơ trên, tác giả đã cho ta cảm nhận đợc cuộc sống giản dị, đơn sơ của
Bác thuở thiếu thời.Đó là một cuộc sống bình dị nh cuộc sống của bao ngôi nhà ở làng quê Bác:
“ Ngụi nhà thuở Bỏc thiếu thời Nghiờng nghiờng mỏi lợp bao đời nắng mưa”
Một cuộc sống rất gần gũi, giản dị mà cũng rất thân thơng đó là:
“ Chiếc giờng tre quá đơn sơ
Võng gai ru mát những tra nắng hè”
Qua đó, nhà thơ muốn bộc lộ đức tính giản dị của Bác từ thuở thiếu thời Sống trong ngôi nhà đó , Bác đợc lớn lên trong tình yêu thơng thân thiết của gia đình, của bà con quê Bác
Bài 6:
Trong bài thơ Con cũ , nhà thơ Chế Lan Viờn cú viết :
Con dự lớn vẫn là con của mẹ
Đi hết đời, lũng mẹ vẫn theo con
Hai cõu thơ trờn đó giỳp em cảm nhận được những gỡ về lũng mẹ
Bài làm: Bằng hai câu thơ mộc mạc, chân thành và giản dị, tác giả giúp em cảm nhận
đợc tình mẹ thật bao la và rộng lớn không có gì sánh đợc.Dù con đã khôn lớn trởng thành, dù con đã “ đi hết đời” nhng tình thơng của mẹ đối với con vẫn còn sống mãi với thời gian.Mẹ “vẫn theo con” để quan tâm lo lắng, che chở cho con, tiếp thêm sức mạnh cho con để con đơng đầu với cuốc sống.Có thể nói mẹ là tất cả của con
Bài 7:
“ Quờ hương là cỏnh diều biếc Tuổi thơ con thả trờn đồng Quờ hương là con đũ nhỏ
ấm đềm khua nước ven sụng ”
Trang 7(Quờ hương - Đỗ Trung Quõn ) Hóy ghi lại vài dũng cảm nhận của tác giả về quê hơng qua đoạn thơ trờn
Bài làm: Vì yêu quê hơng tha thiết- nơi chôn rau cắt rốn của mình nên tác giả đã kết
nên những vần thơ giàu nhạc điệu, giàu chất trữ tình:
“ Quờ hương là cỏnh diều biếc Tuổi thơ con thả trờn đồng”
Quả thật, những hình ảnh rất gần gũi và rất thân thơng đã gắn bó và in đậm trong tâm hồn của tác giả tuổi ấu thơ trên quê hơng.Đó là hình ảnh “ cánh diều biếc” thả trên
đồng Đó là hình ảnh “ Con đò nhỏ”khua nớc trên sông với âm thanh nhẹ nhàng, êm
đềm mà sâu lắng.Có thể nói những sự vật gần gũi và thân quen trên quê hơng đã trở thành những kỉ niệm khó quên trong kí ức tuổi thơ của tác giả.Qua đó ta cảm đợc tình cảm của tác giả đối với quê hơng vô cùng sâu nặng
Bài 8 :
Bóo bựng thõn bọc lấy thõn Tay ụm , tay nớu tre gần nhau thờm Thương nhau tre chẳng ở riờng Lũy thành từ đú mà nờn hỡi người ”
( Tre Việt Nam - Nguyễn Duy )
Trong đoạn thơ trờn , tỏc giả đó sử dụng cỏcg núi gỡ để ca ngợi những phẩm chất tốt đẹp của tre: sự đựm bọc , đoàn kết? Cỏch núi này hay ở chỗ nào ?
Bài làm: Bằng biện pháp nhân hoá, tác giả đã bộc lộ đợc phẩm chất cao đẹp của cây
tre Việt nam:
“ Bóo bựng thõn bọc lấy thõn Tay ụm , tay nớu tre gần nhau thờm”
Phẩm chất đó càng đợc bộc lộ rõ nét đó là sự đoàn kết, đùm bọc, yêu thơng , che chở, quấn quýt bên nhau:
“Thương nhau tre chẳng ở riờng Lũy thành từ đú mà nờn hỡi người ”
Qua đó, tác giả muốn ca ngợi truyền thống yêu nớc, thơng nòi của dân tộc Việt Nam
Bài 9 :
“ Lời ru cú giú mựa thu Bàn tay mẹ quạt mẹ đưa giú về Những ngụi sao thức ngoài kia Chẳng bằng mẹ đó thức vỡ chỳng con Đờm nay con ngủ giấc trũn
Mẹ là ngọn giú của con suốt đời ”
( Mẹ - Trần Quốc Minh ) Theo em , hỡnh ảnh nào gúp phần nhiều nhấtlàm nờn cỏi hay của đoạn thơ trờn ? Vỡ sao
?
Bài làm : Bằng biện pháp nhân hoá, tác giả bộc lộ tình cảm của mẹ đối với con thật là
sâu nặng.Mẹ luôn mang đến cho con bao điều tốt đẹp mà không phải ai cũng làm đ-ợc.Mẹ yêu con vô bờ bến, không có tình yêu nào sánh nỗi, kể cả sao trời cũng không sánh nỗi :
“ Lời ru cú giú mựa thu Bàn tay mẹ quạt mẹ đưa giú về Những ngụi sao thức ngoài kia Chẳng bằng mẹ đó thức vỡ chỳng con”
Mẹ lúc nào cũng lo lắng và yêu thơng con hết mực, luôn đem đến cho con niềm sung s-ớng trong giấc ngủ ngon và niềm vui vô tận từ đáy lòng mẹ:
Trang 8“Đờm nay con ngủ giấc trũn
Mẹ là ngọn giú của con suốt đời ”
Có thể nói, mẹ luôn là tất cả của đời con Có mẹ, đời con sớng vui Có mẹ đời con ấm lòng và hạnh phúc suốt đời
Bài 10 : Trong bài : “Trong lời mẹ hỏt “ của nhà thơ Trương Nam Hương cú đoạn
viết :
Thời gian chạy qua túc mẹ Một màu trắng đến nụn nao Lưng mẹ cứ cũng dần xuống Cho con ngày một thờm cao Bài thơ cú những hỡnh ảnh nào đỏng nhớ ? Gợi cho em những suy nghĩ gỡ ?
Bài làm:Đoạn thơ cho ta cảm nhận đợc tình thơng của mẹ không gì sánh nỗi.Thời gian
trôi đi, tóc mẹ mỗi ngày thêm bạc, bởi tháng năm mẹ vất vả, tần tảo, chắt chiu để nuôi con
“Thời gian chạy qua túc mẹ Một màu trắng đến nụn nao”
Lng mẹ mỗi ngày một còng đi để cho con đợc khôn lớn, chấp cánh bay cao bay xa :
“Lưng mẹ cứ cũng dần xuống
Cho con ngày một thờm cao”
Có thể nói, mẹ đã hi sinh trọn đời mình để cho con lớn khôn và vững bớc vào đời
Bài 11 : Cuối bài thơ Tiếng vọng của nhà thơ Nguyễn Quang Thiều cú đoạn
Đờm đờm tụi vừa chợp mắt Cỏnh cửa lại rung lờn tiếng đập cỏnh Những quả trứng lại lăn vào giấc ngủ
Tiếng lăn như đỏ vỡ trrờn ngàn
Theo em, vỡ sao tỏc giả lại băn khoăn , day dứt về cỏi chết của chim sẻ
Bài làm: Những hình ảnh để lại ấn tợng sâu sắc trong tâm trí em đó là: Tiếng đập cánh
của con chim sẻ nhỏ nh muốn kêu cứu sự giúp đỡ trong đêm bão tố ma giông về gần sáng:
“Đờm đờm tụi vừa chợp mắt Cỏnh cửa lại rung lờn tiếng đập cỏnh”
Hình ảnh những quả trứng trong tổ không có chim mẹ ấp ủ sẽ mãi mãi không bao giờ
nở thành chim con đợc:
“Những quả trứng lại lăn vào giấc ngủ Tiếng lăn như đỏ vỡ trrờn ngàn”
Tất cả những hình ảnh đó đã làm nên “ Tiếng vọng” khủng khiếp trong giấc ngủ và trở thành nỗi băn khoăn,day dứt,ân hận khôn nguôi trong tâm hồn tác giả vì cái chết của chim sẻ
Bài 12 :
Về thăm nhà Bỏc ,làng Sen
Cú hàng rõm bụt thắp lờn lửa hồng
Cú con bướm trắng lượn vũng
Cú chựm ổi chớn vàng ong sắc trời ( Nguyễn Đức Mậu )
Trong đoạn thơ trờn , em hiểu nghĩ cụm từ “ Thắp lờn lửa hồng “ như thế nào ?.Hỡnh
ảnh nhà Bỏc Hồ được tả cú gỡ đặc biệt ?
Bài làm:Nhà thơ đã đem đến những hình ảnh đẹp trong khu vờn nhà Bác thật là sinh
động Đó là “Hàng râm bụt thắp lên lửa hồng”.ở đây , tác giả muốn chỉ sắc đỏ của hoa râm bụt nở rộ nh đợc thắp lửa lên.Đó là “Con bớm thắm lợn vòng,chùm ổi chín vàng
Trang 9ong.Với cách dùng từ hay và sáng tạo , tác giả làm cho khu vờn của Bác thật là nên thơ,khiến cho ngời đọc thấy thú vị và muốn đợc tận hởng trớc cảnh đẹp của khu vờn nhà Bác ở làng Sen
Bài 13 : Trong bài “ Rừng mơ “ của nhà thơ Trần Lờ cú đoạn :
“Cú người bạn xa nước Yờu sụng nỳi chỳng ta Mựa xuõn cũng trẩy hội Gửi mơ về quờ nhà”
Theo em , từ ngữ nào trong đoạn thơ trờn em cho là hay nhất ? Vỡ sao ?
Bài làm : Đoạn thơ trên, tác giả giúp em cảm nhận đợc rừng mơ đẹp hoà quện giữa
khung cảnh của thiên nhiên kết thành một bức tranh tuyệt tác vẻ đẹp và hơng thơm của mơ Hơng Sơn đã khiến cho du khách thập phơng về trẩy hội vào mùa xuân cũng say
đắm lòng bởi sắc hoa quyến rũ.Vì thế, họ muốn gửi một chút quà mơ Hơng Sơn thơm mát về làm quà cho ngời thân sau những chuyến du xuân dài ngày.Có thể nói , từ hay nhất trong đoạn thơ đó là “ Gửi mơ về quê nhà”.Nhà thơ muốn thể hiện sự ngỡng mộ của du khách trớc vẻ đẹp quyến rũ của mơ Hơng Sơn
Bài 14 : Trong bài “ Mẹ vắng nhà ngày bóo “ cú đoạn :
“ Thế rồi cơn bóo qua Bầu trời xanh trở lại
Mẹ về như nắng mới Sỏng ấm cả gian nhà"
Em hóy nờu cảm xỳc về người mẹ qua đọan thơ trờn ?
Bài làm: Bằng biện pháp so sánh, tác giả cho ta cảm nhận đợc vai trò của ngời mẹ trong gia đình vô cùng quan trọng.Mẹ về quê mấy ngày cũng là lúc bão đến Vắng mẹ, cả ba bố con thật là lúng túng vì cuộc sống bị đảo lộn.Nay mẹ về cũng là lúc bão đã tan, căn nhà trở nên ấm cúng bởi có bàn tay chăm sóc, yêu thơng, lo lắng của mẹ đối với gia đình:
“ Thế rồi cơn bóo qua Bầu trời xanh trở lại
Mẹ về như nắng mới Sỏng ấm cả gian nhà”
Qua đây, tác giả muốn đề cao vai trò của ngời mẹ thật lớn lao và cao cả tuyệt vời trong mỗi gia đình
Bài 15: ( Đề 1- BDTV5) Trong bài Mùa thu mới, nhà thơ Tố Hữu viết :
Yêu biết mấy, những dòng sông bát ngát Giữa đôi bờ dào dạt lúa ngô non Yêu biết mấy, những con đờng ca hát Qua công trờng mới dựng mái nhà son!
Theo em, khổ thơ trên đã bộc lộ cảm xúc của tác giả trớc những vẻ đẹp gì trên đất nớc chúng ta ?
Bài làm : Khổ thơ bộc lộ cảm xúc của tác giả trớc những vẻ đẹp của đất nớc.Đó là vẻ
đẹp hứa hẹn một cuộc sống ấm no, đủ đầy của ngời dân trên đất nớc ta:
“Yêu biết mấy, những dòng sông bát ngát Giữa đôi bờ dào dạt lúa ngô non”
Đó là sự vui tơi phấn khởi, hạnh phúc của nhân dân trớc những con đờng chạy qua công trờng đang xây dựng những mái nhà ngói mới:
“Yêu biết mấy, những con đờng ca hát Qua công trờng mới dựng mái nhà son!”
Có thể nói đó là cuộc sống vui tơi, hạnh phúc của ngời dân trớc sự đổi thay của đất nớc
Bài 16: ( Đề 3- BDTV5) Trong cuốn Hồi kí Bác Hồ, hai nhà văn Hoài Thanh và
Thanh Tịnh đã tả phong cảnh Quê hơng Bác nh sau:
Trang 10Trớc mắt chúng tôi, giữa hai dãy núi là nhà Bác với cánh đồng quê Bác Nhìn xuống cánh đồng có đủ các màu xanh, xanh pha vàng của ruộng mía, xanh rất mợt của lúa chiêm đơng thời con gái, xanh đậm của những rặng tre; đây đó một vài cây phi lao xanh biếc và nhiều màu xanh khác nữa
Đọc đoạn văn trên, em có nhận xét gì về cách dùng những từ ngữ chỉ màu xanh ? Cách dùng từ ngữ nh vậy đã góp phần gợi tả điều gì về cảnh vật trên quê Bác?
Bài làm: Tác giả dùng từ chỉ màu xanh thật là đa dạng , phong phú hợp với từng cảnh
vật, với từng giai đoạn phát triển của cảnh Cách dùng từ của tác giả đã gợi nên một bức tranh sinh động, tràn trề sức sống của cảnh vật ở quê Bác
Bài 17: ( Đề 4- BDTV5) Đọc bài thơ sau :
Quê em
Bên này là núi uy nghiêm Bên kia là cánh đồng liền chân mây Xóm làng xanh mát bóng cây Sông xa trắng cánh buồm bay lng trời
(Trần Đăng Khoa)
Em hình dung đợc cảnh quê hơng của nhà thơTrần Đăng Khoa nh thế nào?
Bài làm: Bài thơ cho ta thấy quê hơng của tác giả đẹp tuyệt vời Một bên là ngọn núi
uy nghiêm có từ bao đời Một bên là cánh đồng rộng mênh mông , bát ngát:
Bên này là núi uy nghiêm Bên kia là cánh đồng liền chân mây Giữa làng quê là bóng cây rợp mát Xa xa , dòng sông hiện lên những cánh buồm nh
đàn chim sải cánh bay trên trời cao:
Xóm làng xanh mát bóng cây Sông xa trắng cánh buồm bay lng trời
Vẻ đẹp của quê hơng , làm cho tác giả càng thêm tự hào về đất nớc Việt nam
Bài 18:( Đề 5-BDTV5) Trong bài Tiếng đàn Ba- la – lai- ca trên sông Đà, nhà thơ
Quang Huy đã miêu tả một đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động trên công trờng sông Đà nh sau:
Lúc ấy
Cả công trờng say ngủ cạnh dòng sông Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ Những xe ủi, xe ben sóng vai nhau nằm nghỉ Chỉ còn tiếng đàn ngân nga
Với một dòng trăng lấp loáng sông Đà
Khổ thơ trên có những hình ảnh nào đẹp nhất? Hình ảnh đó cho ta thấy ý nghĩa gì sâu sắc?
Bài làm: Bằng biện pháp nhân hoá,nhà thơ Quang Huy đã miêu tả một đêm trăng vừa
tĩnh mịch vừa sinh động trên công trờng Sông Đà Hình ảnh đẹp nhất đợc gợi lên đó là :
“ Chỉ còn tiếng đàn ngân nga
Với một dòng trăng lấp loáng sông Đà.”
Đó là hình ảnh mang đậm ý nghĩa sâu sắc giữa con ngời và thiên nhiên hoà quyện, gắn
bó với nhau thật là đẹp đẽ Tiếng đàn ngân nga lan toả trong đêm trăng nh lay động cả mặt nớc sông Đà, làm cho dòng sông nh dòng trăng lấp loáng nên thơ
Bài 19:( Đề 6-BDTV5) Trong bài Bài ca về trái đất, nhà thơ Định Hải có viết:
Trái đất này là của chúng mình Quả bóng xanh bay giữa trời xanh
Bồ câu ơi, tiếng chim gù thơng mến Hải âu ơi, cánh chim vờn sóng biển Cùng bay nào, cho trái đất quay!
Cùng bay nào, cho trái đất quay!
Đoạn thơ trên giúp em cảm nhận đợc những điều gì về trái đất thân yêu?
Bài làm: Nhà thơ giúp em cảm nhận đợc trái đất là một tài sản vô cùng quý giá của
mọi ngời Trái đất đợc tác giả so sánh với quả bóng xanh bay giữa trời xanh Trái đất luôn ấm áp tiếng chim gù và hình ảnh cánh chim hải âu bay trên sóng biển Điều đó cho ta thấy trái đất của chúng ta đợc bình yên trong sáng Đó là biểu tợng của cuộc sống thanh bình của mọi ngời trên đất nớc chúng ta