QUY HOẠCH PHÁT TRIỂN HỆ THỐNGGIÁO DỤC MẦM NON, GIÁO DỤC PHỔ THÔNG,GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN, GIÁO DỤCCHUYÊN NGHIỆP THỦ ĐÔ HÀ NỘI ĐẾN NĂM 2020,TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2030

UỶ BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HÀ NỘI QUY HOẠCH PHÁT TRIỂN HỆ THỐNG GIÁO DỤC MẦM NON, GIÁO DỤC PHỔ THÔNG, GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN, GIÁO DỤC CHUYÊN NGHIỆP THỦ ĐÔ HÀ NỘI ĐẾN NĂM 2020, TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2030 HÀ NỘI, THÁNG NĂM 2012 TỪ NGỮ VIẾT TẮT CBQLGD Cán quản lý giáo dục CĐ, ĐH Cao đẳng, Đại học CL Công lập CNH, HĐH Công nghiệp hóa, đại hóa CSVC Cơ sở vật chất GDTX Giáo dục thường xuyên GDP Tổng sản phẩm quốc nội GD&ĐT Giáo dục đào tạo GV Giáo viên HS Học sinh MN Mầm non NCL Ngoài công lập NT Nhà trẻ NSNN Ngân sách nhà nước TCCN Trung cấp chuyên nghiệp THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông KT-XH Kinh tế - Xã hội KH-CN Khoa học- Công nghệ KCN Khu công nghiệp QLGD Quản lý giáo dục QP-AN Quốc phòng- an ninh XDCB Xây dựng UBND Ủy ban nhân dân MỤC LỤC DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ I GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ DỰ ÁN Sự cần thiết việc xây dựng Quy hoạch phát triển hệ thống giáo dục đào tạo Thủ đô đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030 Mục tiêu xây dựng Quy hoạch phát triển thống Giáo dục Đào tạo Thủ đô đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030 11 Phạm vi xây dựng Quy hoạch: 11 Phương pháp tiếp cận xây dựng quy hoạch phát triển hệ thống GD&ĐT Thủ đô Hà Nội đến năm 2020, tầm nhìn 2030 11 Phương pháp nghiên cứu: 12 Sản phẩm đầu 12 Nội dung 13 PHẦN I 15 BỐI CẢNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI THỦ ĐÔ HÀ NỘI ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 15 1.1 Bối cảnh 15 1.2 Thành tựu phát triển kinh tế - xã hội Thủ đô Hà Nội 16 1.3 Định hướng chiến lược phát triển Thủ đô Hà Nội đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030 20 PHẦN THỰC TRẠNG GIÁO DỤC MẦM NON, GIÁO DỤC PHỔ THÔNG, GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN VÀ GIÁO DỤC TCCN THÀNH PHỐ HÀ NỘI GIAI ĐOẠN 2000 - 2010 33 2.1 Quy mô Giáo dục Đào tạo 33 2.2 Chất lượng giáo dục 40 2.3 Mạng lưới sở GD&ĐT 44 2.4 Đội ngũ giáo viên, CBQLGD 51 2.5 Thực trạng sở vật chất, tài GD&ĐT Thủ đô Hà Nội 57 2.6 Nhận xét chung thực trạng phát triển giáo dục Hà Nội 67 PHẦN PHÂN TÍCH, ĐÁNH GIÁ VAI TRÒ VỊ TRÍ CỦA NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VỚI SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI HÀ NỘI 74 3.1 Quan điểm vai trò GD&ĐT với phát triển KT-XH 74 3.2 Vai trò giáo dục đào tạo phát triển KT-XH Hà Nội 75 PHẦN QUAN ĐIỂM VÀ XU HƯỚNG PHÁT TRIỂN GD&ĐT THỦ ĐÔ ĐẾN NĂM 2020, TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2030 79 4.1 Quan điểm phát triển GD&ĐT Thủ đô Hà Nội đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030 79 4.2 Định hướng phát triển hệ thống giáo dục đào tạo Thủ đô Hà Nội 81 PHẦN DỰ BÁO PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC MẦM NON, GIÁO DỤC PHỔ THÔNG, GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN VÀ GIÁO DỤC TCCN THỦ ĐÔ HÀ NỘI GIAI ĐOẠN 2010-2030 88 5.1 Dự báo dân số học đường giai đoạn 2010-2030 88 5.2 Dự báo phát triển quy mô học sinh 88 Dự báo quy mô giáo dục mầm non đến năm 2020 88 5.3 Các điều kiện đảm bảo thực quy hoạch 92 PHẦN ĐỀ XUẤT PHƯƠNG ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC MẦM NON, GIÁO DỤC PHỔ THÔNG, GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN VÀ GIÁO DỤC TCCN THỦ ĐÔ ĐẾN NĂM 2020, ĐỊNH HƯỚNG ĐẾN NĂM 2030 100 6.1 Phương án 100 6.1 Phương án 100 PHẦN ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP VÀ CHƯƠNG TRÌNH HÀNH ĐỘNG THỰC HIỆN QUY HOẠCH 104 7.1 Các giải pháp 104 7.2 Các chương trình hành động 110 7.3 Tổ chức thực quy hoạch 132 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 137 Kết luận 137 Kiến nghị 139 TÀI LIỆU THAM KHẢO 141 PHỤ LỤC 145 DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU Bảng Một số tiêu Hà Nội Thủ đô nước 15 Bảng Tốc độ tăng trưởng tỷ trọng ngành GDP 17 Bảng Hiện trạng phát triển khu công nghiệp 18 Bảng Dự báo dân số Thủ đô Hà Nội 26 Bảng Các tiêu chủ yếu theo Phương án 01 28 Bảng Các tiêu chủ yếu theo Phương án 02 (Phương án chọn) 29 Bảng 8: So sánh điều kiện phát triển KT-XH số quận, huyện năm 2009 31 Bảng Quy mô học sinh cấp học giai đoạn 2000 – 2011 33 Bảng 10 So sánh số tiêu GD MN Thành phố Hà Nội 34 với toàn quốc năm học 2010-2011 34 Bảng 11 Cơ cấu phát triển quy mô học sinh Mầm non theo loại hình trường học giai đoạn 2004 - 2011 35 Bảng 12 Cơ cấu phát triển quy mô học sinh phổ thông phân theo cấp học loại hình trường học giai đoạn 2004 - 2011 36 Bảng 13 So sánh số tiêu GD tiểu học thành phố Hà Nội với toàn quốc năm học 2010-2011 36 Bảng 14 So sánh số tiêu GD THCS thành phố Hà Nội với toàn quốc năm học 2010-2011 38 Bảng 15 So sánh số tiêu GD THPT thành phố Hà Nội với toàn quốc năm học 2010-2011 38 Bảng 16 Tình hình học sinh TT GDTX, BTVH giai đoạn 2008-2011 39 Bảng 17 Chất lượng giáo dục THCS THPT Hà Nội năm học 2010 - 2011 42 Bảng 18 Trường, lớp, học sinh Giáo dục Mầm non năm học 2011 - 2012 45 Bảng 19 Trường, lớp, học sinh Tiểu học Hà Nội năm học 2011 - 2012 46 Bảng 20 Trường, lớp, học sinh THCS năm học 2011 – 2012 47 Bảng 21 Trường, lớp, học sinh THPT Hà Nội năm học 2011 - 2012 48 Bảng 22 Mạng lưới trường Mầm non, Phổ thông Hà Nội năm 2011 50 Bảng 23 Số lượng giáo viên cấp học giai đoạn 2000-2011 51 Bảng 24 Tình hình lớp, phòng học năm học 2011-2012 59 Bảng 25 Tình hình CSVC trường học cấp MN, phổ thông, GDTX năm học 2011-2012 60 Bảng 26 Dự án đầu tư xây dựng công trình GD&ĐT trọng điểm 61 Bảng 27: Chi ngân sách cho GD&ĐT Hà Nội giai đoạn 2008 - 2010 63 Bảng 28 Định mức chi thường xuyên GD&ĐT TP Hà Nội 64 Bảng 29 Cơ cấu chi ngân sách thường xuyên cho ngành GD&ĐT Hà Nội phân theo cấp học giai đoạn 2008-2010 65 Bảng 30 Cơ cấu chi đầu tư XDCB giai đoạn 2008-2009 65 Bảng 31: So sánh số tiêu GD&ĐT Hà Nội với Quy hoạch GD&ĐT giai đoạn trước 71 Bảng 32 So sánh số lực cạnh tranh Hà Nội số thành phố 77 Bảng 33 Dự báo dân số học đường giai đoạn 2010 - 2030 88 Bảng 34 Dự báo xu hướng phát triển GD Mầm non giai đoạn 2011-2030 89 Bảng 35 Dự báo xu học sinh phổ thông giai đoạn 2011-2030 90 Bảng 36 Dự báo phát triển GDTX giai đoạn 2011-2030 91 Bảng 37 Dự báo xu phát triển học sinh TCCN giai đoạn 2011-2030 92 Bảng 38 Nhu cầu giáo viên, CB, NV mầm non giai đoạn 2011-2030 92 Bảng 40 Nhu cầu giáo viên phổ thông Tp Hà Nội giai đoạn 2011-2030 93 Bảng 41 Dự báo nhu cầu trường học cấp giai đoạn 2011-2030 94 Bảng 42 Số trường học cấp cần xây giai đoạn 2011-2030 94 Bảng 43 Dự báo nhu cầu phòng học tăng thêm giai đoạn 2011-2030 94 Bảng 44 Dự báo ứng suất đầu tư xây phòng học, phòng xuống cấp thay cấp mầm non, Phổ thông giai đoạn 2010-2020 95 Bảng 45 Dự toán chi ngân sách nhà nước cho GD&ĐT Hà Nội giai đoạn 2011-2020 96 Bảng 46 Khái toán chi phí xây trường học địa bàn Hà Nội giai đoạn 20112030 97 Bảng 47 Dự báo chi ngân sách thường xuyên cho GD&ĐT Hà Nội giai đoạn 2011- 2030 99 Bảng 48 Dự báo xu phát triển GD&ĐT Thủ đô Hà Nội theo phương án 100 Bảng 49 Dự báo xu phát triển GD&ĐT Thủ đô Hà Nội theo phương án 101 Bảng 50 Các tiêu phát triển giáo dục Mầm non Thủ đô Hà Nội đến năm 2020 theo phương án tăng trưởng 101 Bảng 51 Các tiêu phát triển GD Tiểu học Hà Nội đến năm 2020 theo phương án tăng trưởng 102 Bảng 52 Các tiêu phát triển GD THCS Hà Nội đến năm 2020 theo phương án tăng trưởng 102 Bảng 53 Các tiêu phát triển GD THPT Hà Nội đến năm 2020 theo phương án tăng trưởng 103 Bảng 54 Mô hình trường dịch vụ chất lượng cao 114 Bảng 55 Dự báo nhu cầu đào tạo giáo viên Mầm non giai đoạn 2011-2030 120 Bảng 56 Kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên phổ thông, GDTX giai đoạn 20112030 121 Bảng 57 Kế hoạch phát triển đội ngũ GV TCCN Hà Nội giai đoạn 2011 – 2030 122 Bảng 58 Xu hướng phát triển trường học mầm non, phổ thông địa bàn Hà Nội giai đoạn 2010-2030 phân theo loại hình trường 129 Bảng 59 Huy động nguồn lực xã hội xây dựng trường học giai đoạn 20112030 130 DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ Biểu đồ 1: Xu quy mô học sinh Mầm non, Phổ thôngThành phố Hà Nội giai đoạn 2000-2011 34 Biểu đồ Xu quy mô học sinh TCCN 39 Biểu đồ Chất lượng GD bậc trung học năm học 2010-2011:Xếp loại đạo đức 42 Biểu đồ Chất lượng GD THCS THPT năm học 2010-2011: Xếp loại học lực 43 Biểu đồ Xu hướng giáo viên Mầm non Thủ đô Hà Nội 2000-2012 51 Biểu đồ Xu hướng giáo viên phố thông Thủ đô Hà Nội giai đoạn 2011-2012 53 I GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ DỰ ÁN Sự cần thiết việc xây dựng Quy hoạch phát triển hệ thống giáo dục đào tạo Thủ đô đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030 Trong thời đại ngày nay, giáo dục vừa mục tiêu, vừa động lực phát triển Trong bối cảnh hội nhập quốc tế phát triển nhanh chóng khoa học công nghệ toàn cầu hoá, để thực mục tiêu đến năm 2020 nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại hoá đòi hỏi phải gắn phát triển giáo dục - đào tạo với phát triển kinh tế - xã hội thời kỳ mới, tạo bước chuyển mạnh mẽ phát triển giáo dục nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, nâng cao rõ rệt hiệu giáo dục, tạo nguồn nhân lực có chất lượng cao Thủ đô Hà Nội với vị trí trung tâm trị, khoa học kinh tế nước cần có đòi hỏi cao giáo dục đào tạo theo phương châm phát triển giáo dục: Chuẩn hoá, xã hội hoá, đại hoá Do vậy, việc xác định hình ảnh thực tương lai giáo dục Thủ đô, xây dựng chương trình hành động để đạt tới mục tiêu chiến lược cấp thiết nhằm tạo lực lượng lao động có tri thức, chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Thủ đô Hà Nội đến năm 2020 tầm nhìn đến năm 2030 Quá trình xây dựng quy hoạch phát triển tốt giúp ngành Giáo dục & Đào tạo: - Làm rõ định hướng tương lai ngành Giáo dục - Đào tạo đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030 - Đề ưu tiên phát triển Ngành - Xây dựng thực điều chỉnh chiến lược có hiệu - Đối phó có hiệu với thay đổi - Nâng cao chất lượng quản lý nội Ngành, xây dựng, phát triển sở giáo dục hiệu - Phát triển mối quan hệ với xã hội, thực tốt công tác xã hội hóa giáo dục Các chủ yếu xây dựng Quy hoạch bao gồm: - Nghị Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng cộng sản Việt Nam ngày 19/01/2011; - Nghị số 11-NQ/TW ngày 6/01/2012 Bộ Chính trị phương hướng, nhiệm vụ phát triển Thủ đô Hà Nội giai đoạn 2011 2020 - Nghị số 15-NQ/TW ngày 14/12/2000 Bộ Chính trị Phương hướng, nhiệm vụ phát triển Thủ đô Hà Nội thời kỳ 20012010; - Nghị số 54-NQ/TW ngày 14/9/2005 Bộ Chính trị phát triển kinh tế xã hội đảm bảo quốc phòng an ninh Vùng Đồng sông Hồng đến năm 2010 định hướng đến năm 2020; - Chỉ thị số 12 BCT ngày 13/5/2007 tăng cường giáo dục quốc phòng an ninh thời kỳ mới; Nghị Trung ương thực Chỉ thị số 12 BCT ngày 13/5/2007 - Nghị 15/NQ-QH ngày 29/5/2008 Quốc hội điều chỉnh địa giới hành Thành phố Hà Nội số tỉnh liên quan - Pháp lệnh Thủ đô Hà Nội Uỷ ban Thường vụ Quốc hội ban hành ngày 28/12/2000; - Quyết định số 1081/QĐ-TTg ngày 06/7/2011 Thủ tướng phủ phê duyệt Quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế, xã hội Tp Hà Nội đến năm 2020 định hướng đến năm 2030; - Quyết định 1259/QĐ -TTg ngày 26/7/2011, Thủ tướng phủ phê duyệt Quy hoạch chung xây dựng Thủ đô Hà Nội đến năm 2030 tầm nhìn đến năm 2050; - Quyết định 145/2004/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ phương hướng chủ yếu phát triển kinh tế - xã hội vùng KTTĐ Bắc Bộ đến năm 2010 tầm nhìn đến 2020; - Quyết định số 490/QĐ-TTg ngày 05 tháng năm 2008 Thủ tướng Chính phủ việc phê duyệt Quy hoạch xây dựng vùng Thủ đô Hà Nội đến năm 2020 tầm nhìn đến năm 2050; - Quyết định số 1878/QĐ-TTg ngày 22 tháng 12 năm 2008 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Nhiệm vụ quy hoạch chung xây dựng Thủ đô Hà Nội đến năm 2030 tầm nhìn đến năm 2050; - Nghị Đại hội Đại biểu lần thứ XV Đảng thành phố Hà Nội ngày 28/10/2010; - Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội nước thời kỳ 2011 2020 ; - Nghị định 92/2006/NĐ-CP ngày 07 tháng năm 2006 Chính phủ lập, phê duyệt quản lý quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế xã hội Nghị định 04/2008/NĐ-CP ngày 11/01/2008 việc sửa đổi, bổ sung số điều Nghị định số 92/2006/NĐ-CP; - Thông tư số 01/2007/TT-BKH ngày 07/02/2007 Bộ KH&ĐT hướng dẫn thực số điều Nghị định số 92/2006/NĐ-CP - Nghị định số 115/2010/NĐ-CP ngày 24/12/2010 Chính phủ quy định trách nhiệm quản lý nhà nước giáo dục; Nghị định số 116/2007/NĐ-CP ngày 10/7/2007 Chính phủ công tác quốc phòng; - Chỉ thị số 417/CT-TTg ngày 31/3/2010 Quyết định số 472/QĐ-TTg ngày 12/4/2010 Thủ tướng Chính phủ việc phê duyệt Đề án đào tạo giáo viên Giáo dục quốc phòng - an ninh cho trường THPT, TCCN trung cấp nghề; - Luật Giáo dục 2005, Luật Giáo dục sửa đổi năm 2009; Điều lệ cấp học Quy chế trường chuẩn quốc gia cấp học - Quyết định số 281/2007/QĐ-BKH ngày 26/3/2007 Bộ trưởng Bộ KH&ĐT việc ban hành định mức chi cho lập, thẩm định quy hoạch điều chỉnh quy hoạch tổng thể phát triển KT-XH, quy hoạch ngành quy hoạch phát triển sản phẩm chủ lực; - Quyết định số 2886/QĐ-UBND ngày 12/6/2009 Chủ tịch UBND việc phê duyệt đề cương, nhiệm vụ lập quy hoạch phát triển hệ thống giáo dục đào tạo Thủ đô đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030; - Các quy hoạch phát triển ngành, lĩnh vực địa bàn nước có liên quan đến Thủ đô Hà Nội; - Các định phê duyệt quy hoạch phát triển ngành lĩnh vực địa bàn Thủ đô Hà Nội; - Nghị Thành ủy, Ban Thường vụ Thành ủy định hướng phát triển ngành lĩnh vực địa bàn Thủ đô Hà Nội; - Các đề án, quy hoạch phát triển ngành lĩnh vực Thủ đô Hà Nội; 10 UBND quận, huyện, thị xã: UBND quận, huyện qui hoạch này, xây dựng tổ chức thực kế hoạch phát triển giáo dục - đào tạo hàng năm năm phù hợp kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội địa phương 136 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Trong 10 năm qua, quan tâm Thành phố, hệ thống GD&ĐT Thủ đô phát triển mạnh mẽ tất bậc học, ngành học từ mầm non, phổ thông, TCCN, GDTX Mạng lưới sở giáo dục phổ thông đáp ứng nhu cầu học tập học sinh địa bàn Công tác phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi, phổ cập THCS trì, tiến tới hoàn thành phổ cập trình độ trung học Chất lượng giáo dục đại trà nâng cao, số lượng giáo viên giỏi học sinh giỏi tăng Đội ngũ giáo viên CBQL ngày phát triển số lượng chất lượng Cơ sở vật chất trường học thường xuyên quan tâm đầu tư xây cải tạo theo hướng chuẩn hóa, đảm bảo cho trường học có đủ phương tiện tối thiểu phục vụ công tác quản lý đổi phương pháp dạy học Công tác xã hội hoá giáo dục đẩy mạnh Tuy nhiên áp lực dân số học tăng nhanh, đặc biệt quận ven đô, hệ thống trường học không đáp ứng nhu cầu học tập trẻ em, người dân địa bàn Mặt khác, yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục đáp ứng yêu cầu phát triển KT-XH Thủ đô đòi hỏi ngành GD&ĐT phải lựa chọn ưu tiên phát triển mang tính đột phá thực sứ mạng tầm nhìn đến năm 2030 Đó xây dựng mô hình trường học kiểu mẫu Thủ đô đạt chuẩn khu vực quốc tế Để thực mục tiêu phát triển, cần tiến hành đồng thời giải pháp: Giải pháp Xây dựng quy hoạch mạng lưới trường, lớp hợp lý Đầu tư xây dựng trường học theo hướng đại, đạt chuẩn quốc gia, tiến tới chuẩn khu vực quốc tế, xây dựng trường kiểu mẫu Thủ đô Giải pháp Xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục theo hướng chuẩn hoá, nâng cao chất lượng, đảm bảo đủ số lượng, đồng cấu Giải pháp Phát triển nguồn nhân lực CNTT đẩy mạnh ứng dụng CNTT GD&ĐT Thủ đô Giải pháp Mở rộng nâng cao hiệu hợp tác quốc tế giáo dục đào tạo Giải pháp Tiếp tục đẩy mạnh đổi chế quản lý giáo dục tăng cường phân cấp quản lý hoàn thiện chế phối hợp nhằm tạo động, tự chủ chịu trách nhiệm kết giáo dục địa phương, sở GD 137 Giải pháp Đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục nâng cao hiệu sử dụng nguồn lực để phát triển giáo dục Xây dựng mạng lưới hỗ trợ phát triển giáo dục cộng đồng với nhà trường nhà trường để thực GD toàn diện học sinh 3.2 Các chương trình hành động Chương trình Xây dựng quy hoạch mạng lưới trường, lớp, đảm bảo có đủ chỗ học đạt chuẩn cho học sinh mầm non, phổ thông, GDCN, GDTX tất địa bàn Chương trình Xây dựng trường chuẩn quốc gia mô hình trường dịch vụ chất lượng cao Chương trình Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đào tạo hệ công dân Thủ đô phát triển toàn diện trí tuệ, thể chất, nhân cách người Hà Nội lịch, văn minh.Đưa chương trình Hà Nội học vào nhà trường Chương trình Sắp xếp, sử dụng, bổ sung, luân chuyển gắn với đổi công tác đào tạo bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục Chương trình Xây dựng sách khuyến khích, tiếp tục bổ sung hoàn thiện số chế độ, sách đội ngũ nhà giáo CBQLGD Chương trình Ứng dụng Công nghệ thông tin giảng dạy, QLGD; Phổ cập tin học đào tạo nguồn nhân lực CNTT trình độ cao ngành GD&ĐT Chương trình Tăng cường hợp tác quốc tế giáo dục khu vực nước tiên tiến giới Chương trình Đổi quản lý sở giáo dục, thực triệt để phân cấp quản lý giáo dục Chương trình Đổi kiểm định đánh giá chất lượng giáo dục: Chương trình 10 Tăng cường huy động nguồn lực xã hội để phát triển GD&ĐT, thực chương trình giáo dục toàn diện với việc xây dựng mạng lưới hỗ trợ phát triển giáo dục cộng đồng với nhà trường nhà trường Chương trình 11 Tăng cường nguồn lực hỗ trợ đối tượng khó khăn 138 Kiến nghị Đối với Chính phủ - Đề nghị Chính phủ sớm trình Quốc hội phê duyệt Luật Thủ đô, cần khẳng định Thủ đô Hà Nội có vai trò trung tâm giáo dục, đào tạo hàng đầu nước, có uy tín khu vực giới Cho phép HĐND Thành phố ban hành sách cho sở GD&ĐT Thủ đô hoạt động theo mô hình dịch vụ chất lượng cao; sách liên kết, hợp tác giáo dục phổ thông; khuyến khích tổ chức, cá nhân nước đầu tư xây dựng sở giáo dục chất lượng cao địa bàn Thủ đô UBND Thành phố Hà Nội phép ban hành tiêu chí chất lượng cao theo hướng phù hợp với khu vực giới; đầu tư xây dựng trường THPT, THCS, tiểu học đạt tiêu chí ban hành; xây dựng chương trình giảng dạy cho trường loại hình - Đề nghị Chính phủ sớm phê duyệt Chiến lược phát triển giáo dục 20112020 để làm hoàn thiện triển khai Quy hoạch phát triển hệ thống GD&ĐT Thủ đô Quy hoạch phát triển GD&ĐT cần xây dựng đồng với chương trình hành động Quy hoạch tổng thể, dự án ưu tiên đầu tư chương trình phát triển kết cấu hạ tầng Thủ đô, chương trình phát triển đô thị nhà ở, chương trình phát triển công nghiệp, tiểu thu công nghiêp, chương trình phát triển nông nghiệp nông thôn, chương trình xây dựng nông thôn mới,… - Hạn chế việc tăng dân số học khu vực nội thành khu đông dân cư Đối với Bộ Giáo dục Đào tạo: Đề nghị Bộ GD&ĐT chủ trì, phối hợp với quan, Bộ, ngành xây dựng trình Chính phủ phê duyệt tổ chức thực quy hoạch phát triển mạng lưới trường đại học, cao đẳng, TCCN, có trường địa bàn Thủ đô (trừ sở GD&ĐT thuộc thẩm quyền quản lý thành phố Hà Nội) theo hướng tập trung ưu tiên đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao Đề nghị Bộ Giáo dục Đào tạo tạo có chế để ngành Giáo dục Đào tạo Hà Nội chủ động triển khai thực chương trình, sách giáo khoa cho phù hợp Đối với trường đặc thù, trường chuyên, trường cung ứng dịch vụ giáo dục chất lượng cao, giao cho địa phương xây dựng chương trình, biên soạn sách, tài liệu, học liệu, lựa chọn tài liệu để giảng dạy cho phù hợp 139 Đối với số môn mang tính đặc thù ngoại ngữ, CNTT, giáo dục thể chất, giáo dục kỹ sống nên có chế mở để ngành giáo dục chủ động lựa chọn chương trình, nội dung giảng dạy trường cho phù hợp với điều kiện thành phố phù hợp với vùng Cần nghiên cứu mô hình kiến trúc phòng học quốc tế xây dựng phù hợp với yêu cầu đổi nội dung, phương pháp dạy học giảm sĩ số học sinh/lớp, tăng cường thực hành cách học sinh thay đổi lớp học phù hợp với môn học Đối với Bộ lao động- thương binh xã hội Đề nghị Bộ Lao động - thương bình xã hội chủ trì, phối hợp với quan, Bộ, ngành xây dựng trình Chính phủ phê duyệt tổ chức thực quy hoạch phát triển mạng lưới sở đào tạo nghề, có trường địa bàn Thủ đô (trừ sở GD&ĐT thuộc thẩm quyền quản lý thành phố Hà Nội) theo hướng tập trung ưu tiên đào tạo nguồn nhân lực kỹ thuật chất lượng cao 140 TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáo dục Đào tạo, Quyết định số 20/2005/QĐ- BGD&ĐT ngày 24/6/2005 Bộ Giáo dục Đào tạo việc phê duyệt Đề án “Quy hoạch phát triển xã hội hoá giáo dục giai đoạn 2005 - 2010”; Bộ Giáo dục Đào tạo, Điều lệ trường mầm non ngày 07/4/2008 Bộ Giáo dục Đào tạo; Bộ Giáo dục Đào tạo, Điều lệ trường tiểu họcBan hành kèm theo Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ Giáo dục Đào tạo, Điều lệ trường Trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo Thông tư số: 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011của Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Bộ Giáo dục Đào tạo,Quyết định số 36/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/7/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy chế công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia; Bộ KH&ĐT, Thông tư số 01/2007/TT-BKH ngày 07/02/2007 Bộ KH&ĐT hướng dẫn thực số điều Nghị định số 92/2006/NĐ-CP Bộ KH&ĐT , Quyết định số 281/2007/QĐ-BKH ngày 26/3/2007 Bộ trưởng Bộ KH&ĐT việc ban hành định mức chi cho lập, thẩm định quy hoạch điều chỉnh quy hoạch tổng thể phát triển KT-XH, quy hoạch ngành quy hoạch phát triển sản phẩm chủ lực; Chính phủ nước CHXHCN VN, Quyết định số 1081/QĐ-TTg Thủ tướng phủ phê duyệt Quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế, xã hội Tp Hà Nội đến năm 2020 định hướng đến năm 2030; Chính phủ nước CHXHCN VN, Quyết định 1259/QĐ -TTg ngày 26/7/2011, Thủ tướng phủ phê duyệt Quy hoạch chung xây dựng Thủ đô Hà Nội đến năm 2030 tầm nhìn đến năm 2050; 10 Chính phủ nước CHXHCN VN, Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội nước thời kỳ 2011 - 2020 ; 11 Chính phủ nước CHXHCN VN, Nghị định 92/2006/NĐ-CP ngày 07 tháng năm 2006 Chính phủ lập, phê duyệt quản lý quy hoạch 141 tổng thể phát triển kinh tế - xã hội Nghị định 04/2008/NĐ-CP ngày 11/01/2008 việc sửa đổi, bổ sung số điều Nghị định số 92/2006/NĐ-CP; 12.Chính phủ nước CHXHCN VN, Quyết định 145/2004/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ phương hướng chủ yếu phát triển kinh tế - xã hội vùng KTTĐ Bắc Bộ đến năm 2010 tầm nhìn đến 2020; 13 Chính phủ nước CHXHCN VN, Quyết định số 490/QĐ-TTg ngày 05 tháng năm 2008 Thủ tướng Chính phủ việc phê duyệt Quy hoạch xây dựng vùng Thủ đô Hà Nội đến năm 2020 tầm nhìn đến năm 2050; 14.Chính phủ nước CHXHCN VN, Quyết định số 1878/QĐ-TTg ngày 22 tháng 12 năm 2008 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Nhiệm vụ quy hoạch chung xây dựng Thủ đô Hà Nội đến năm 2030 tầm nhìn đến năm 2050; 15.Chính phủ nước CHXHCN VN, Nghị số 05/2005/NQ- CP ngày 18/4/2005 Chính phủ đẩy mạnh xã hội hoá hoạt động giáo dục, y tế, văn hoá thể dục thể thao; 16.Chính phủ nước CHXHCN VN, Nghị định số 69/2008/NĐ-CP ngày 30/5/2008 Chính phủ sách khuyến khích xã hội hoá hoạt động lĩnh vực giáo dục, dạy nghề, y tế, văn hoá, thể thao, môi trường; 17.Chính phủ nước CHXHCN VN, Nghị định số 43/2006/NĐ-CP ngày 25/4/2006 Chính phủ Quy định quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm thực nhiệm vụ, tổ chức máy, biên chế tài đơn vị nghiệp công lập 18.Chính phủ nước CHXHCN VN, Quyết định số 149/2006/QĐ-TTg ngày 23/6/2006 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 2006 - 2015; 19.Chính phủ nước CHXHCN VN, Nghị định số 115/2010/NĐ-CP ngày 24 tháng 12 năm 2010 Chính phủ quy định trách nhiệm quản lý nhà nước giáo dục; 20.Chính phủ nước CHXHCN VN, Quyết định số 60/2002/QĐ-TTg ngày 13 tháng năm 2002 Thủ tướng Chính Phủ việc phê duyệt Quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế-xã hội Thủ đô Hà Nội thời kỳ 2001- 2010 ;Chính 142 phủ nước CHXHCN VN, Nghị định số 116/2007/NĐ-CP ngày 10/7/2007 Chính phủ công tác quốc phòng; 21 Chính phủ nước CHXHCN VN, Chỉ thị số 417/CT-TTg ngày 31/3/2010 Thủ tướng Chính phủ tăng cường đạo, thực công tác giáo dục quốc phòng, an ninh năm 2010 năm tiếp theo; 22 Chính phủ nước CHXHCN VN, Quyết định số 472/QĐ-TTg ngày 12 tháng năm 2010 Thủ tướng Chính phủ việc phê duyệt Đề án đào tạo giáo viên Giáo dục quốc phòng - an ninh cho trường THPT, TCCN trung cấp nghề; 23.Đảng Công sản Việt Nam, Nghị số 11-NQ/TW ngày 6/1/2012 Bộ Chính trị phương hướng, nhiệm vụ phát triển Thủ đô Hà Nội giai đoạn 2011 - 2020 24.Đảng Công sản Việt Nam, Chỉ thị số 12 BCT ngày 13/5/2007 tăng cường giáo dục quốc phòng an ninh thời kỳ mới; 25.Đảng Công sản Việt Nam, Nghị Trung ương thực thị số 12 BCT ngày 13/5/2007 26.Đảng Cộng sản Việt Nam, Nghị Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng cộng sản Việt Nam ngày 19/01/2011; 27.Đảng Công sản Việt Nam, Nghị số 15-NQ/TW ngày 14/12/2000 Bộ Chính trị Phương hướng, nhiệm vụ phát triển Thủ đô Hà Nội thời kỳ 2001-2010; 28.Đảng Công sản Việt Nam, Nghị số 54-NQ/TW ngày 14/9/2005 Bộ Chính trị phát triển kinh tế xã hội đảm bảo quốc phòng an ninh Vùng Đồng sông Hồng đến năm 2010 định hướng đến năm 2020; 29 Đảng thành phố Hà Nội, Nghị Đại hội Đại biểu lần thứ XV Đảng thành phố Hà Nội ngày 28/10/2010; 30.Quốc hội nước CHXHCNVN, Luật Giáo dục ngày 14/6/2005, Luật sửa đổi năm 2009 31.Quốc hội nước CHXHCNVN, Nghị số 15/2008/QH 12 ngày 29/5/2008 Quốc hội việc điều chỉnh địa giới hành thành phố Hà Nội số tỉnh có liên quan 143 32.Quốc hội nước CHXHCNVN, Nghị 15/NQ-QH ngày 29/5/2008 Quốc hội điều chỉnh địa giới hành Thành phố Hà Nội số tỉnh liên quan 33.Quốc hội nước CHXHCNVN, Pháp lệnh Thủ đô Hà Nội Uỷ ban Thường vụ Quốc hội ban hành ngày 28/12/2000; 34.Thành ủy Hà Nội, Chỉ thị số 35/CT-TU ngày 4/8/2005 Thành ủy Kế hoạch 79/KH - UB ngày 27/12/2005 Uỷ ban Nhân dân thành phố xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục Thủ đô giai đoạn 2005 - 2010; 35.Thành ủy Hà Nội , Chương trình số 07 - CTr/TU ngày 4/8/2006 Thành ủy Hà Nội Phát triển số ngành dịch vụ trình độ, chất lượng cao giai đoạn 2006 - 2010; 36.UBND Thành phố Hà Nội, Kế hoạch số 66/KH-UBND ngày 24/8/2007 UBND Thành phố Phát triển giáo dục mầm non thành phố Hà Nội đến năm 2015 37.UBND Tp Hà Nội, Quyết định số 06/2003/QĐ-UB ngày 10 tháng 01 năm 2003 UBND Thành phố Về việc phê duyệt Qui hoạch phát triển Giáo dục - Đào tạo Thủ đô Hà Nội đến năm 2010 định hướng đến năm 2020; 38.UBND Tp Hà Nội, Quyết định số 2886/QĐ-UBND ngày 12/6/2009 Chủ tịch UBND việc phê duyệt đề cương, nhiệm vụ lập quy hoạch phát triển hệ thống giáo dục đào tạo Thủ đô đến năm 2020, tầm nhìn 2030; 144 PHỤ LỤC Phụ lục 1: So sánh điều kiện phát triển KT - XH quận huyện TT Dân số Toàn Thành phố Thu Chi Thâm NSNN (Tỷ đồng) NSNN (Tỷ đồng) Thặng dư 577 13834.0 11090.0 2744 Dân số năm 2009 (Người) Mật độ DS (ng/Km2) Số xã phường, 3344.6 6,537,900 1,955 Diện tích Km2 thị trấn hụt/ Ba Đình 9.3 224,976 24,322 14 685 288 397 Hoàn Kiếm 5.3 146,968 27,782 18 506 428 78 Tây Hồ 24.0 120,531 5,020 616 334 282 Long biên 59.9 225,803 3,768 14 674 611 63 Cầu Giấy 12.0 225,288 18,727 854 781 73 Đống Đa 10.0 370,127 37,161 21 822 569 253 Hai bà Trưng 10.1 294,843 29,221 20 729 626 103 Hoàng Mai 39.8 335,081 8,417 14 830 698 132 Thanh Xuân 9.1 223,195 24,581 11 591 172 419 10 Sóc Sơn 306.5 283,635 925 26 605 565 40 11 Đông Anh 182.1 335,032 1,839 24 841 732 109 12 Gia Lâm 114.7 231,090 2,014 22 946 460 486 13 Từ Liêm 75.3 389,136 5,166 16 854 785 69 14 Thanh Trì 62.9 198,648 3,157 16 495 474 21 15 Mê Linh 141.7 191,939 1,355 18 284 158 126 16 Hà Đông 48.3 230,151 4,761 17 1982 912 1070 17 Sơn Tây 113.5 125,617 1,106 15 132 199 -67 18 Ba Vì 428.6 246,512 575 31 69 194 -125 19 Phúc Thọ 117.2 159,909 1,365 23 74 170 -96 20 Đan Phượng 77.4 141,285 1,826 16 135 208 -73 21 Hoài Đức 82.5 193,243 2,343 20 239 196 43 22 Quốc Oai 147.0 160,309 1,090 21 122 258 -136 23 Thạch Thất 202.5 177,362 876 23 87 102 -15 24 Chương Mỹ 232.4 288,804 1,243 32 186 316 -130 25 Thanh Oai 132.9 166,075 1,250 21 59 120 -61 26 Thường Tín 127.4 129,874 1,019 29 167 172 -5 27 Phú Xuyên 171.1 181,317 1,060 28 92 204 -112 28 Ứng Hòa 183.8 181,850 990 29 80 208 -128 29 Mỹ Đức 230.3 170,507 740 22 78 150 -72 Nguồn : Sở GD&ĐT Hà Nội, Số liệu thông kê đầu năm học 2009-2010 145 PHỤ LỤC MẠNG LƯỚI TRƯỜNG HỌC HÀ NỘI NĂM 2009 Quận/Huyện Mầm Tiểu non học THCS THPT CL+NCL GDTX TCCN GDKT Chuyên TH biệt 1 1 Ba Đình 38 18 14 3+2 2 Tây Hồ 14 12 12 2+1 1 Hoàn Kiếm 23 14 2+2 Hai Bà Trưng 38 22 17 3+4 1 Đống Đa 44 21 16 5+10 1 Thanh Xuân 23 14 12 2+8 Cầu Giấy 30 15 14 3+6 Hoàng Mai 18 16 15 2+2 Long Biên 33 18 16 2+3 10 Thanh Trì 26 18 16 2+1 11 Từ Liêm 46 24 21 5+7 12 Gia Lâm 27 24 22 4+3 13 Đông Anh 28 29 25 4+5 14 Sóc Sơn 29 34 27 6+6 15 Mê Linh 30 32 23 16 Ba Vì 36 34 35 5+2 17 Sơn Tây 16 15 15 3+2 18 Phúc Thọ 24 24 23 3+1 1 19 Thạch Thất 27 26 24 4+2 20 Quốc Oai 24 23 22 3+3 1 21 Đan Phượng 17 19 16 22 Hoài Đức 24 24 22 3+1 1 23 Hà Đông 25 20 15 4+2 24 Chương Mỹ 38 39 37 4+2 25 Thanh Oai 25 24 22 3+1 26 Ứng Hoà 30 30 30 5+1 27 Mỹ Đức 24 29 23 4+1 28 Thường Tín 29 29 30 29 Phú Xuyên 30 29 29 4+1 146 1 1 Phụ lục : Nhu cầu xây dựng trường học đến năm 2030 TT Tên quận, huyện 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 Ba Đình Hoàn Kiếm Hai Bà Trưng Đống Đa Tây Hồ Long Biên - Gia Lâm Cầu Giấy Hoàng Mai Thanh Xuân Từ Liêm Thanh Trì Sóc Sơn Đông Anh Gia Lâm Mê Linh Hà Đông Sơn Tây Ba Vì Phúc Thọ Đan Phượng Hoài Đức Quốc Oai Thạch Thất + đô thị Hòa Lạc Chương Mỹ + đô thị Xuân Mai Thanh Oai Thường Tín Phú Xuyên + đô thị Phú Xuyên Ứng Hòa Mỹ Đức TTGDTX TTKTTH TCCN Cộng Dân số năm 2030 Số trường xây 2012- 2020 Số trường xây 20212030 Tổng số trường cần XD đến 2030 170.000 130.000 200.700 255.000 119.800 13 22 27 34 0 0 13 22 27 34 700.000 147.500 254.500 135.000 814.000 329.500 498.500 762.200 185.500 514.700 350.000 246.000 208.000 233.000 134.000 120.000 183.900 109 16 10 89 29 16 90 43 11 30 10 21 20 10 52 66 26 30 17 27 41 161 18 10 155 55 45 107 70 51 32 10 26 20 14 762.000 72 46 118 516.000 204.000 178.000 51 11 12 14 65 15 12 299.000 260.500 224.000 25 24 21 14 857 0 15 358 25 24 21 29 1.215 9.135.300 147 148 PHỤ LỤC THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ NHÀ GIÁO VÀ CÁN BỘ QUẢN LÝ GD Tp HÀ NỘI Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, lý luận trị: Trình độ chuyên môn CẤP HỌC NGÀNH HỌC ĐỐI TƯỢNG THCS THPT TCCN Sơ cấp Trung cấp Cao cấp Số lượng Tỷ lệ % Số lượng Tỷ lệ % Số lượng Tỷ lệ % Số lượng Tỷ lệ % Số lượng Tỷ lệ % Số lượng Tỷ lệ % Số lượng Tỷ lệ % Số lượng Tỷ lệ % 0 97 4,8 1924 95,7 237 12 1514 75,2 935 46,5 606 30 0,15 Giáo viên 21074 84 0,39 15532 73,7 5458 25,9 832 3,9 0 3534 16,7 123 0,6 0 CB Quản lý 1668 0,1 91 5,4 1575 94,4 388 23,3 1280 76,7 672 40,3 810 48,5 52 3,1 Giáo viên 20253 18 0,1 1565 7,7 18670 92,2 835 4,1 9047 44,7 6559 32,4 111 0,6 0 CB Quản lý 1289 0 73 5,7 1216 94,3 116 9,0 1034 80,2 523 40,5 700 54,3 15 1,2 Giáo viên 20774 40 0,2 8386 40,3 12348 59,4 104 0,5 7124 34,3 7499 36,0 138 0,7 0,01 736 0 576 78,2 160 21,7 318 43,2 418 56,8 341 46,3 310 42,1 85 11,5 12263 11 0,1 10654 86,9 1598 13,0 0 1015 8,3 10236 83,5 1722 14,0 494 4,0 CB Quản lý 66 0 61 92,4 7,6 51 77,3 16 24,2 33 50 27 41 12,1 Giáo viên 868 0,7 847 97,6 15 1,7 0,58 0,8 789 91 73 8,4 1,0 CB Quản lý 99 0 67 67,7 32 32,3 79 79,8 20 20,2 63 63,6 7,1 29 29,3 2644 0 2089 79 555 21 38 1,4 90 3,4 2510 94,9 54 2,0 80 3,0 CB Quản lý 27 0 27 100 0 20 74,1 26 33,3 18 66,7 0 Giáo viên 160 19 11,9 132 82,5 5,6 12 7,5 15 9,4 141 88,1 19 11,9 0 83932 180 0,2 40197 48 43565 52 3035 3,6 21587 25,7 33844 40,3 4718 5,6 777 1,0 CB Quản lý Giáo viên TTKT TH-HN Trên chuẩn Trình độ lý luận trị 2011 Giáo viên GDTX Đạt chuẩn Trình độ nghiệp vụ Chưa có Đã có chứng chứng chỉ CB Quản lý Mầm non Tiểu học SỐ LƯỢNG Chưa đạt chuẩn Tổng Nguồn: Sở GD&ĐT, Báo cáo Kết đánh giá thực trạng đội ngũ CB,GV toàn thành phố, 2010 2.Trình độ Ngoại ngữ Tin học Trình độ Ngoại ngữ CẤP HỌC NGÀNH HỌC Mầm non ĐỐI TƯỢNG SỐ LƯỢNG Không biết Trình độ A Trình độ Tin học Trình độ B Số lượng Tỷ lệ % Số lượng Tỷ lệ % Số lượng Tỷ lệ % Trình độ C trở lên Số Tỷ lượng lệ % Không biết Trình độ A Trình độ B Số lượng Tỷ lệ % Số lượng Tỷ lệ % Số lượng Tỷ lệ % Trình độ C trở lên Số Tỷ lượng lệ % CB Quản lý 2011 1302 64,7 534 26,5 91 4,5 94 4,7 406 20,2 781 38,8 785 39 49 2,4 Giáo viên 21074 11169 53,0 8394 39,8 1029 4,9 482 2,3 6455 30,6 10100 47,9 3517 16,7 1002 4,8 CB Quản lý 1668 516 30,9 878 52,6 193 11,6 81 4,8 103 6,2 866 51,9 606 36,3 93 5,6 Giáo viên 20253 9041 44,6 9052 44,7 1152 5,7 1008 4,9 332 1,6 13206 65,2 5891 29,1 824 4,1 CB Quản lý 1289 451 35,0 570 44,2 148 11,5 120 9,3 132 10,2 477 37,0 535 41,5 145 11,2 Giáo viên 20774 6990 33,6 9593 46,2 2161 10,4 2030 9,8 3633 17,5 9989 48,1 5207 25,1 1945 9,4 736 0 405 55,0 171 23,2 160 21,7 0 606 82,3 110 15,0 20 2,7 12263 0 10200 83,2 636 5,2 1416 11,5 496 4,0 10725 87,5 439 3,6 592 4,8 CB Quản lý 66 0 53 80,3 13 19,7 19 28,8 23 34,8 22 33,3 6,1 Giáo viên 868 0,7 745 85,8 59 6,8 58 6,7 819 94,3 103 11,8 131 15,1 37 4,3 CB Quản lý 99 6,1 58 58,6 15 15,2 20 20,2 45 45,5 20 20,2 19 19,2 15 15,2 2644 0 1851 70 370 14 423 16 193 7,3 1295 49 941 35,6 304 11,5 CB Quản lý 27 0 12 44,4 26,0 29,6 0 33,3 26 10 37 Giáo viên 160 19 11,8 31 19,4 55 34,4 55 34,4 23 14,4 73 45,6 49 30,6 15 9,4 83932 29500 35,1 42376 50,5 6100 7,3 5957 7,1 12656 15,1 48273 57,5 18259 21,8 5055 6,0 Tiểu học THCS CB Quản lý THPT Giáo viên GDTX TCCN Giáo viên TTKT TH-HN Tổng Nguồn: Sở GD&ĐT, Báo cáo Kết đánh giá thực trạng đội ngũ CB,GV toàn thành phố, 2010 150 [...]... nm 2030 Theo Quyt nh 1081/Q-TTg phờ duyt Quy hoch tng th phỏt trin kinh t - xó hi thnh ph H Ni n nm 2020, nh hng n nm 2030, H Ni t mc tiờu tc tng trng kinh t bỡnh quõn thi k 2011-2015 t 12-13%/nm, thi k 2016-2020 t khong 1112%/nm v khong 9,5-10%/nm thi k 2021 -2030 n nm 2015, GDP bỡnh quõn u ngi ca H Ni t 4.100 - 4.300 USD, n nm 2020 t khong 7.100 - 7.500 USD v phn u tng lờn 16.00017.000 USD vo nm 2030. .. n nm 2020, tm nhỡn 2030 Xõy dng quy hoch phỏt trin h thng giỏo dc - o to Th ụ H Ni n nm 2020, tm nhỡn 2030 c da trờn c s nh hng 11 phỏt trin kinh t - xó hi n nm 2020, tm nhỡn n nm 2030 Trờn c s nhu cu xó hi v phỏt trin ngun nhõn lc trong bi cnh hi nhp quc t, xỏc nh kh nng cung ng ca ngnh giỏo dc vi nhng chun mc v nh mc phự hp vi yờu cu phỏt trin Phng phỏp tip cn c bn ca xõy dng quy hoch phỏt trin h... Tng cc Thng kờ, Cc Thng kờ thnh ph, cỏc S, ngnh GD&T v cỏc ban ngnh liờn quan 2 Mc tiờu xõy dng Quy hoch phỏt trin hờ thng Giỏo dc v o to Th ụ n nm 2020, tm nhỡn n nm 2030 Mc tiờu chung: xut Quy hoch phỏt trin h thng Giỏo dc v o to Th ụ H Ni n nm 2020, tm nhỡn n nm 2030, cỏc nh hng chin lc v gii phỏp thc hin quy hoch trờn c s thc tin phỏt trin kinh t - xó hi v giỏo dc Th ụ - - - - Mc tiờu c th: Phõn... kin t 28,5 t USD v 2020 l 52,2 t USD GDP/ngi nm 2020 t 6,600 USD v nm 2030 khong 14.500 USD 1 Ngun: UBND Tp H Ni, Quy hoch tng th phỏt trin kinh t- xó hi thnh ph H Ni n nm 2020, nh hng n nm 2030, H Ni, nm 2011 27 Bng 6 Cỏc ch tiờu ch yu theo Phng ỏn 01 n v: T ng Ch tiờu 2010 2015 2020 2030 Tc tng trng (%) 2011- 2016- 20212015 2020 2030 1 Tng GDP, giỏ 1994 73.478 123.893 199.547 472.594 11,0 10,0 9,0... phỏt trin giỏo dc v o to Th ụ H Ni n nm 2020, lun chng quy hoch mng li trng hc 1 D bỏo xu hng hc sinh 2 Quy hoch mnh li trng hc Phn 6 xut cỏc phng ỏn phỏt trin giỏo dc v o to Th ụ n nm 2020, tm nhỡn n nm 2030 Phng ỏn 1: Mc cao (m bo ngun lc) Phng ỏn 2: Mc trung bỡnh (ngun lc hn ch) Phn 7 xut gii phỏp, cỏc chng trỡnh hnh ng v k hoch thc hin quy hoch Gii phỏp 1 u t xõy dng trng hc chun húa theo hng... Phm vi xõy dng Quy hoch: Quy hoch tng th ton b ngnh Giỏo dc - o to Thnh ph H Ni bao gm tt c cỏc cp hc, bc hc (t giỏo dc mm non n ph thụng v trung cp chuyờn nghip thuc phm vi qun lý ca S GD&T (khụng bao gm Dy ngh), cỏc loi hỡnh o to cụng lp, ngoi cụng lp) Thi gian: Phõn tớch thc trng giỏo dc v o to: Xu th phỏt trin t nm 2000 - 2010, d bỏo ti nm 2020, tm nhỡn 2030 4 Phng phỏp tip cn xõy dng quy hoch phỏt... trin kinh t - xó hi ca Th ụ H Ni n nm 2020, tm nhỡn n nm 2030 ỏnh giỏ thc trng phỏt trin GD&T H Ni hin nay D bỏo phỏt trin GD&T H Ni (c v quy mụ v cht lng giỏo dc) Xõy dng cỏc mc tiờu, ch tiờu, cỏc phng ỏn v cỏc gii phỏp thc hin Quy hoch nhm t c cỏc mc tiờu theo nh hng chin lc, xỏc nh cỏc mc tiờu u tiờn Xõy dng cỏc chng trỡnh hnh ng (Xõy dng quy hoch mng li trng hc; cỏc mc tiờu/chng trỡnh phỏt trin... chỳ: Vn u t theo cỏc giai on 2011-2015, 2016-2020 v 2021 -2030 Ngun: UBND Tp H Ni, Quy hoch tng th phỏt trin KT-XH thnh ph H Ni n nm 2020, nh hng 2030, H Ni,nm 2011 Phng ỏn 2 Theo phng ỏn ny, tc tng trng ca thnh ph H Ni s gp 1,4-1,5 ln tc tng trng GDP ca c nc GDP thnh ph nm 2015 d kin t 29,7 t USD v 2020 l 56,8 t USD GDP/ngi nm 2020 t 7.100 USD v nm 2030 khong 16.500 USD õy l phng ỏn ũi hi cú s phn u cao... 2011-2015, 2016-2020 v 2021 -2030 Ngun: UBND Tp H Ni, Quy hoch tng th phỏt trin KT-XH thnh ph H Ni n nm 2020, nh hng 2030, H Ni, nm 2011 C hi v thỏch thc ca phỏt trin GD & T Th ụ C hi - Th ụ H Ni luụn c s quan tõm lónh o ca ng v Nh nc, s h tr ca cỏc b, ngnh Trung ng, s hp tỏc cú hiu qu ca cỏc a phng xõy dng, phỏt trin Th ụ nhanh hn vi cht lng cao hn H Ni c m rng, cú qu t ln v thun li quy hoch v phỏt trin... ch v cụng tỏc quy hoch, qun lý, xõy dng ụ th: Quy hoch ụ th trung tõm - ụ th v tinh - trung tõm huyn l cha tht s ng b, cha gim c ỏp lc v phõn b dõn c v cỏc ỏp lc khỏc cho khu vc ụ th trung tõm Quy hoch thnh ph c xõy dng, iu chnh nhiu ln, tớnh k tha cha cao; b trớ mt s cm, khu cụng nghip cha hp lý (gn khu dõn c, sỏt nỳt giao thụng i ngoi ln, ), cỏc khu ụ th mi cha cú s liờn kt, s lng ỏn quy hoch chi