NGÂN HÀNG CÂU HỎI GIÁO DỤC CÔNG DÂN 6 HKII 2015 2016

ngân hàng câu hỏi gdcd 6 2015 2016.ngân hàng câu hỏi gdcd 6 2015 2016.ngân hàng câu hỏi gdcd 6 2015 2016.ngân hàng câu hỏi gdcd 6 2015 2016...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Bài 12: Cơng ước Liên Hợp quốc về quyền trẻ em

Phần trắc nghiệm cĩ 4 câu

1.Nhận biết : MT: giúp học sinh biết được Cơng ước LHQ về Quyền trẻ em ra

đời vào năm nào

Đánh dấu (x) vào câu trả lời đúng Cơng ước LHQ về Quyền trẻ em ra đời vào

năm nào

A 1988 .B 1989 C 1998 D 1999

Đáp án: B

2 Nhận biết : MT: giúp học sinh biết được Việt Nam là nước thứ mấy ký và

phê chuẩn Cơng ước LHQ về quyền trẻ em Đánh dấu (x) vào câu trả lời đúng Việt Nam là nước thứ mấy ký và phê chuẩn Cơng ước LHQ về quyền trẻ em

A.Thứ Nhất

B.Thứ hai

C.Thứ ba

D.Thứ tư

Đáp án: B

3.Thơng hiểu MT: giúp học sinh hiểu được Cơng ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em gồm cĩ

Đánh dấu (x) vào câu trả lời đúng Cơng ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em gồm cĩ:

A.2 nhĩm quyền

B.3 nhĩm quyền

C.4 nhĩm quyền

D.5 nhĩm quyền

Đáp án: C

4.Vận dụng

MT: giúp học sinh hiểu được.Nhĩm quyền trẻ em được bày tỏ ý kiến, nguyện vọng của mình là:

Đánh dấu (x) vào câu trả lời đúng Nhĩm quyền trẻ em được bày tỏ ý kiến, nguyện vọng của mình là:

A.Nhĩm quyền sống cịn

B.Nhĩm quyền bảo vệ

C.Nhĩm quyền phát triển

D.Nhĩm quyền tham gia

Đáp án: D

Phần 2 tự luận cĩ 2 câu

1.Thơng hiểu

MT: giúp học sinh hiểu được Công ước LHQ về quyền trẻ em có thể chia

thành 4 nhóm quyền Tên các nhóm quyền

Công ước LHQ về quyền trẻ em có thể chia thành 4 nhóm quyền Tên các nhóm quyền?

Đáp án: - Công ước LHQ về quyền trẻ em có thể chia thành 4 nhóm quyền:

-Tên 4 nhóm quyền: nhóm quyền sống còn, nhóm quyền được bảo vệ, nhóm quyền phát triển, nhóm quyền tham gia

2.Vận dụng

MT: giúp học sinh hiểu được Một số quyền trong bốn nhĩm quyền

Một số quyền trong bốn nhĩm quyền?

Đáp án: Một số quyền trong bốn nhĩm quyền: quyền được nuơi dưỡng, được chăm sĩc sức khỏe, quyền khơng bị phân biệt đối xử, khơng bị bĩc lột và xâm hại, quyền được học tập, vui chơi giải trí, quyền được bày tỏ ý kiến, nguyện vọng…

Bài 12: Cơng ước Liên Hợp quốc về quyền trẻ em

Phần trắc nghiệm cĩ 4 câu

1.Nhận biết : MT: giúp học sinh biết được việc làm nào vi phạm quyền trẻ

Em Đánh dấu (x) vào câu trả lời đúng việc làm nào vi phạm quyền trẻ Em

A.Tở chức tiêm chủng cho trẻ Em

B.Nhận trẻ dưới 15 tuởi làm việc nơi đợc hại

C.Dạy nghề cho trẻ em khuyết tật

D.Tở chức lớp học cho trẻ em đường phớ

Đáp án:B

2 Nhận biết : MT: giúp học sinh biết được việc làm nào vi phạm quyền trẻ

Em

Đánh dấu (x) vào câu trả lời đúng việc làm nào vi phạm quyền trẻ Em

A.Vận đợng trẻ em đến trường

B Làm giấy khai sinh cho trẻ em

C.Tở chức cho trẻ vui chơi lành mạnh

D.Hành hạ trẻ em

Đáp án:D

3.Thơng hiểu MT: giúp học sinh hiểu được.Việc làm nào thể hiện sự lo lắng, chăm sóc của người lớn đới với trẻ em

Đánh dấu (x) vào câu trả lời đúng Việc làm nào thể hiện sự lo lắng, chăm sóc của người lớn đới với trẻ em

A Xúi trẻ em trợm cắp

B.Giáo giục trẻ ham tiền

C.Cho trẻ em uớng rượu

D.khơng để trẻ em đói

Đáp án:D

4.Vận dụng

MT: giúp học sinh hiểu được bởn phận của trẻ em

Đánh dấu (x) vào câu trả lời đúng bởn phận của trẻ em

A Chăm chỉ học tập, lễ phép với ơng bà, cha, mẹ, thầy cơ

B.chỉ chơi vui vẻ

C Ăn thật nhiều

D.thấy ai có gì, mình phải có

Đáp án: A

Phần 2 tự luận cĩ 2 câu

1.Thơng hiểu

MT: giúp học sinh hiểu được Ý nghĩa của cơng ước Liên hợp quốc về

quyền trẻ em

Ý nghĩa của cơng ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em

Đáp án: - Ý nghĩa của cơng ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em:

+ Đối với trẻ em: trẻ em được sống hạnh phúc, được yêu thương, chăm sĩc, dạy dỗ, do đĩ được phát triển đầy đủ

+ Đối với thế giới: trẻ em là chủ nhân của thế giới tương lai, trẻ em được phát triển đầy đủ sẽ xây dựng nên một thế giới tương lai tốt đẹp, văn minh, tiến bộ

2.Vận dụng

MT: giúp học sinh hiểu được * Bổn phận và trách nhiệm của trẻ em:

Bổn phận và trách nhiệm của trẻ em?

- Cần bảo vệ quyền của mình

- Tôn trọng quyền của người khac

Thực hiện tớt nghiã vụ và bởn phận của mình-

Bài 13: Cơng dân nước cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam

1.Nhận biết : MT: giúp học sinh biết được Trong những trường hợp sau,

trường hợp nào là cơng dân Việt Nam Đánh dấu (x) vào câu trả lời đúng Trong

những trường hợp sau, trường hợp nào là cơng dân Việt Nam

A.Các dân tộc thiểu số cĩ quốc tịch Việt Nam

B.Người Nga

C.Trẻ em cĩ cha mẹ là cơng dân nước ngồi

D.Người bị tướt quốc tịch Việt Nam

Đáp án: A

2 Nhận biết : MT: giúp học sinh biết được Căn cứ vào yếu tố nào dưới đây để xác định công dân của một nước

Đánh dấu (x) vào câu trả lời đúng Căn cứ vào yếu tố nào dưới đây để xác

định công dân của một nước

A Nơi sinh sống

B.Trang phục

C.Ngôn ngữ

D.Quốc tịch

Đáp án:D

3.Thơng hiểu MT: giúp học sinh hiểu được Ai khơng là cơng dân Việt Nam Đánh dấu (x) vào câu trả lời đúng Ai khơng là cơng dân Việt Nam

A.Tất cả nhữõng người sinh sống trên lãnh thổ Việ nam

B.Những người nước ngoài sinh sống và làm việc tại Việt Nam Xin

nhập quớc tịch Việt Nam

C.Tất cả nhữõng người có quốc tịch Việt Nam

D.TAát cả những người nước ngoài

Đáp án:D

4.Vận dụng

MT: giúp học sinh hiểu được Trường hợp nào là cơng dân Việt Nam

Đánh dấu (x) vào câu trả lời đúng

Trường hợp nào sau đây là cơng dân Việt Nam

A Người Việt Nam định cư và nhập quốc tịch nước ngồi

B Người nước ngồi sang cơng tác ở Việt Nam

C Trẻ em được tìm thấy ở Việt Nam mà khơng rõ cha mẹ là ai

D Trẻ em cĩ cha mẹ là cơng dân nước ngồi

Đáp án: C

Phần 2 tự luận cĩ 2 câu

1.Thơng hiểu

MT: giúp học sinh hiểu được Cơng dân là gì, quớc tịch là gì

Cơng dân là gì? quớc tịch là gì

Đáp án:

- Công dân là dân của một nước

- Quốc tịch là căn cứ để xác định công dân của một nước thể hiện mới quan hệ giữa nhà nước và cơng dân nước đó

2.Vận dụng

MT: giúp học sinh hiểu được Mối quan hệ giữa Nhà nước và công dân: Mối quan hệ giữa Nhà nước và công dân?

Đáp án: - Công dân Việt Nam có quyền và nghĩa vụ đối với Nhà nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam

Nhà nước Cợng Hoà Xã Hợi Chủ Nghĩa Việt Nam bảo vệ và đảm bảo việc thực hiện các quyền và nghĩa vụ theo qui định của pháp luật

Bài 14: Thực hiện trật tự an tồn giao thơng

1.Nhận biết : MT: giúp học sinh biết được ø loại biển báo Đánh dấu (x) vào

câu trả lời đúng

Biển báo hình tròn, viền đỏ, nền màu trắng, hình vẽ màu đen là loại biển báo nào

A Biển báo nguy hiểm

B Biển báo cấm

C Biển báo hiệu lệnh

D.Biển chỉ dẫn

Đáp án:B

2 Nhận biết : MT: giúp học sinh biết được Trẻ em trong độ tuổi nào được

phép lái gắn máy

Đánh dấu (x) vào câu trả lời đúng

Trẻ em trong độ tuổi nào dưới đây được phép lái gắn máy

A Đủ 13 tuổi C Đủ 15 tuổi

B Đủ 14 tuổi D Đủ 16 tuổi Đáp án:D

3.Thơng hiểu MT: giúp học sinh hiểu được Hành vi nào là vi phạm pháp luật

về an tồn giao thơng

Đánh dấu (x) vào câu trả lời đúng Hành vi nào sau đây là vi phạm pháp luật về

an tồn giao thơng

A Điều khiển xe đạp khơng cĩ chuơng

B ĐIều khiển xe đạp chở em trai 8 tuổi ở phía sau

C Sử dụng ơ (dù) khi chạy xe đạp

D Điều khiển xe đạp vượt xe phía trước về bên trái

Đáp án:C

4.Vận dụng

MT: giúp học sinh hiểu được Nguyên nhân nào là nguyên nhân phổ biến nhất gây ra tai nạn giao thơng

Đánh dấu (x) vào câu trả lời đúng Nguyên nhân nào dưới đây là nguyên nhân

phổ biến nhất gây ra tai nạn giao thơng

A Đường hẹp và xấu

B Người tham ia giao thơng khơng chấp hành quy định của pháp luật về

đi đường

C Người và phương tiện tham gia giao thơng ngày càng nhiều D.Pháp luật xử lí các vi phạm chưa nghiêm

Đáp án:B

Phần 2 tự luận cĩ 2 câu

1.Thơng hiểu

MT: giúp học sinh hiểu được Nguyên nhân phổ biến của tai nạn giao thơng

Nguyên nhân phổ biến của tai nạn giao thơng?

Đáp án: - Nguyên nhân phổ biến của tai nạn giao thơng: Do ý thức của người tham gia giao thơng chưa tốt, đường xấu và hẹp, người tham gia giao thơng đơng, phương tiện giao thơng khơng đảm bảo an tồn…Trong đĩ, nguyên nhân phổ biến nhất là do ý thức của người tham gia giao thơng ( kém hiểu biết pháp luật về an tồn giao thơng hoặc biết nhưng khơng tự giác chấp hành)

2.Vận dụng

MT: giúp học sinh hiểu được Đèn tín hiệu giao thơng

Đèn tín hiệu giao thơng

Đáp án: Đèn tín hiệu giao thông:

- Đèn đỏ: Cấm đi

- Đèn vàng: phải dừng lại trước vạch dừng, trừ trường hợp đi quá vạch dừng thì được đi tiếp

- Đèn xanh: được đi

Bài 14: Thực hiện trật tự an tồn giao thơng

1.Nhận biết : MT: giúp học sinh biết được ý nghĩa của biển báo Đánh dấu (x)

vào câu trả lời đúng

biển báo “ hình tam giác đều, nền vàng, viền đỏ, hình vẽ đen” là:

A Biển báo cấm C Biển báo hiệu lệnh

B biển báo nguy hiểm D Biển báo chỉ dẫn

Đáp án:B

2 Nhận biết : MT: giúp học sinh biết được bao nhiêu tuởi thì cơng dân được

sử dụng xe gắn máy

Đánh dấu (x) vào câu trả lời đúng

Cơng dân được sử dụng xe gắn máy cĩ dung tích xi lanh dưới 59 cm khối khi:

A 16 tuổi trở lên B 18 tuổi trở lên

C.12 tuổi trở lên D dưới 16 tuổi

Đáp án: B

3.Thơng hiểu MT: giúp học sinh hiểu được Khi tham gia giao thơng, bất chợt gặp tai nạn, em sẽ xử lí như thế nào

Đánh dấu (x) vào câu trả lời đúng

Khi tham gia giao thơng, bất chợt gặp tai nạn, em sẽ xử lí:

A.Coi như khơng cĩ gì xảy ra

B.Giúp đỡ người bị nạn theo khả năng của mình

C.Dừng lại xem

D.Bỏ đi luơn

Đáp án: B

4.Vận dụng

MT: giúp học sinh hiểu được trẻ em bao nhiêu tuởi thì được đi xe đạp của người lớn

Đánh dấu (x) vào câu trả lời đúng

A Đủ 12 tuởi

B 12 tuởi

C dưới 12 tuởi

D Tất cả các trẻ em

Đáp án: A

Phần 2 tự luận cĩ 2 câu

1.Thơng hiểu

MT: giúp học sinh hiểu được Những quy định của pháp luật đối với người

đi bộ, đi xe đạp

Những quy định của pháp luật đối với người đi bộ, đi xe đạp?

Những quy định của pháp luật đối với người đi bộ, đi xe đạp.

a/Quy định đối với người đi bộ: Phải đi trên hè phố, lề đường, trường hợp đường khơng cĩ hè phố, lề đường thì phải đi sát mép đường Người đi bộ chỉ được qua đường ở những nơi cĩ đèn tín hiệu, cĩ vạch kẻ đường hoặc cĩ cầu vượt, hầm dành cho người đi bộ và phải tuân thủ tín hiệu chỉ dẫn

/Người đi xe đạp:

+ Đối với người đi xe đạp: khơng đi xe dàn hàng ngang, lạng lách đánh võng; khơng đi vào phần đường dành cho người đi bộ hoặc phương tiện khác; khơng sử dụng ơ, điện thoại di động; khơng sử dụng xe để kéo, đẩy xe khác, mang vác và chở vật cồng kềnh; khơng buơng cả hai tay hoặc đi xe bằng 1 bánh

Trẻ em dưới 12 tuởi khơng được đi xe đạp của người lớn

. Trẻ em dưới 16 tuởi khơng được chạy xe găn máy

2.Vận dụng

MT: giúp học sinh hiểu được

Đáp án: Trách nhiệm của học sinh khi tham gia giao thơng:

-Học và thực hiện đúng luật giao thông

-Tuyên truyền luật giao thông

-Nhắc nhở mọi người cùng thực hiện nhất là các em nhỏ

-Phê phán hành vi cớ tình vi phạm luật giao thơng

Bài 15: Quyền và nghĩa vụ học tập

1.Nhận biết : MT: giúp học sinh biết được Nhữõng biểu hiệnø đúng về quyền

và nghĩa vụ học tập Đánh dấu (x) vào câu trả lời đúng Nhũng biểu hiện dưới đây là đúng về quyền và nghĩa vụ học tập?

A Hoàn cảnh gia đình không khó khăn, nhưng chỉ học hết lớp 4 Loan đã bỏ học vì đường đến trường hơi xa

B.Bình chỉ chăm chú học một số môn mình thích

C Vân chỉ học ở trường

D.Gặp bài khó, Thư hay hỏi thầy cô giáo hoặc nhờø bạn giảng lại cho mình Đáp án: D

2 Nhận biết : MT: giúp học sinh biết được Hành vi thực hiện tốt quyền và

nghĩa vụ học tập

Đánh dấu (x) vào câu trả lời đúng Hành vi thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ học tập

A.Chăm chú vào việc học ngồi ra khơng làm gì

B.Học ở trường, cĩ kế hoạch lao động, làm việc ở nhà

C.Chỉ học ở trên lớp, ở nhà vui chơi

D.Chỉ học ở trên lớp

Đáp án:B

3.Thơng hiểu MT: giúp học sinh hiểu được Cơng dân Việt Nam phải hồn thành bậc Giáo dục Tiểu học là như thế nào

Đánh dấu (x) vào câu trả lời đúng

Cơng dân Việt Nam phải hồn thành bậc Giáo dục Tiểu học, tức là:

A Ai cũng phải đi học

B Học cĩ giới hạn

C Học hết lớp 5

D Học suốt đời

Đáp án: C

4.Vận dụng

MT: giúp học sinh hiểu được hành vi đúng về quyền và nghĩa vụ học tập

Đánh dấu (x) vào câu trả lời đúng.về quyền và nghĩa vụ học tập

A Chỉ học tiếng nước ngồi

B.Chỉ học ở trên lớp

C Học hết lớp 5 là được

D.Học suốt đời

Đáp án:D

Phần 2 tự luận cĩ 2 câu

1.Thơng hiểu

MT: giúp học sinh hiểu được Ý nghĩa của việc học tập

Ý nghĩa của việc học tập?

Đáp án : -Ý nghĩa của việc học tập

Đối với bản thân: Giúp con người cĩ kiến thức, cĩ hiểu biết, được phát triển

tồn diện, trở thành người cĩ ích cho gia đình và xã hội

+ Đối với gia đình: Gĩp phần quan trọng trong việc xây dựng gia đình no ấm, hạnh phúc.

+ Đối với xã hội: Giáo dục để đào tạo nên những con người lao động mới cĩ

đủ những phẩm chất và năng lực cần thiết, xây dựng đất nước giàu mạnh

2.Vận dụng

MT: giúp học sinh hiểu được ưu, khuyết điểm của bản thân trong việc thực

hiện quyền và nghĩa vụ học tập

Em hãy tự liên hệ về việc thực hiện quyền và nghĩa vụ học tập của bản thân

Đáp án: Yêu cầu học sinh nêu được ưu, khuyết điểm của bản thân trong việc thực hiện quyền và nghĩa vụ học tập

Bài 15: Quyền và nghĩa vụ học tập

1.Nhận biết : MT: giúp học sinh biết được hành vi đúng về việc thực hiện

quyền và nghĩa vụ học tập

đầu Đánh dấu (x) vào câu trả lời đúng về việc thực hiện quyền và nghĩa vụ học tập

A.Chỉ lo học

B.Chỉ cần học ở lớp, về nhà khơng cần ơn bài

C.Chỉ cần học văn và tốn

D.học ở lớp, về nhà biết tự sắp xếp thời gian tự học, lao động giúp cha mẹ

Đáp án:D

2 Nhận biết : MT: giúp học sinh biết được.hành vi đúng về việc thực hiện

quyền và nghĩa vụ học tập

Đánh dấu (x) vào câu trả lời đúng hành vi thực hiện quyền và nghĩa vụ học tập

A Nghỉ học giúp cha mẹ

B chỉ chăm chú học một số môn mình thích

C.Chỉ cần học ở lớp, về nhà khơng cần ơn bài

D học ở lớp, về nhà biết tự sắp xếp thời gian tự học, lao động giúp cha mẹ Đáp án:D

3.Thơng hiểu MT: giúp học sinh hiểu được hành vi đúng về việc thực hiện quyền và nghĩa vụ học tập

Đánh dấu (x) vào câu trả lời đúng.về việc thực hiện quyền và nghĩa vụ học tập

A Đi học làm gì cho cực

B.Khơng cần học nhiều làm gì, miễn sau cĩ nhiều tiền là được

C.Khơng học đâu cĩ chết

D.Học suốt đời

Đáp án:D

4.Vận dụng

MT: giúp học sinh hiểu được hành vi đúng về việc thực hiện quyền và nghĩa vụ học tập

Đánh dấu (x) vào câu trả lời đúng về việc thực hiện quyền và nghĩa vụ học tập

A Học tập khơng những là quyền mà nĩ cịn là nghĩa vụ của cơng dân

B Đi học làm gì cho cực

C Khơng học đâu cĩ chết

D.Khơng cần học nhiều làm gì, miễn sau cĩ nhiều tiền là được

Đáp án:A

Phần 2 tự luận cĩ 2 câu

1.Thơng hiểu

MT: giúp học sinh hiểu được nội dung cơ bản của quyền học tập của Cơng

dân theo qui định của pháp luật

Nêu nội dung cơ bản của quyền học tập của Cơng dân theo qui định của

pháp luật? Hãy nêu 2 biểu hiện tốt và 2 biểu hiện chưa tốt trong học tập của em

hoặc của bạn em?

Đáp án: - : Quyền học tập: Mọi cơng dân cĩ thể học khơng hạn chế, từ tiểu học đến trung học, đại học, sau đại học; cĩ thể học bất kì ngành nghề nào hích hợp với

bản thân; tuỳ điều kiện cụ thể, cĩ thể học bằng nhiều hình thức và cĩ thể học suốt

đời

Học sinh nêu biểu hiện

2.Vận dụng

MT: giúp học sinh hiểu được tầm quan trọng của việc học tập đối với mọi

người

Tại sao nĩi việc học tập đối với mọi người là vơ cùng quan trọng? Em hiểu thế nào về các cách học sau: học đối phĩ, học vẹt, học tủ, học lệch, học lí thuyết suơng?

Theo em các cách học ấy cĩ tác hại khơng? Tác hại như thế nào?

Đáp án : - Học tập là vơ cùng quan trọng Bởi vì, Cĩ học tập, chúng ta mới cĩ kiến thức, cĩ hiểu biết, được phát triển tồn diện, trở thành người cĩ ích cho gia đình và xã hội

- Học đối phĩ: học cho cĩ

- Học vẹt: học khơng hiểu

- Học tủ: lựa học

- Học lí thuyết suơng: học khơng đi đơi với hành

• Đây là những cách học hồn tồn sai Cách học ấy cĩ tác hại rất lớn đối với HS, vì học như vậy sẽ làm cho học sinh khơng hiểu bài, khơng nắm vững được nội dung kiến thức và làm cho HS mau quên

Tiếp theo

Bài 16 QUYỀN ĐƯỢC PHÁP LUẬT BẢO HỘ VỀ TÍNH MẠNG,

THÂN THỂ , SỨC KHOẺ , DANH DỰ VÀ NHÂN PHẨM

1.Nhận biết : MT: giúp học sinh biết được hành vi xâm phạm đến tính mạng,

sức khỏe, danh dự nhân phẩm của người khác

Đánh dấu (x) vào câu trả lời đúng về hành vi xâm phạm đến tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm của người khác

A.Đánh bạn

B.Bênh vực bạn khi bạn bị người khác bắt nạt

C.Giúp đỡ bạn khi bạn gặp khĩ khăn

D.Báo cho thầy cơ khi thấy bạn vi phạm kiểm tra

Đáp án:A

2 Nhận biết : MT: giúp học sinh biết được.hành vi đúng về việc tơn trọng tính

mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm của người khác

Đánh dấu (x) vào câu trả lời đúng hành vi thực hiện tơn trọng tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm của người khác

A Chở bạn đến trường khi bạn khơng cĩ xe

B.Coi thường bạn nghèo khĩ

C.Hay chưởi bạn

D Cần giữ gìn tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm

Của mình và của người khác

Đáp án:D

3.Thơng hiểu MT: giúp học sinh hiểu được hành vi đúng về việc tơn trọng tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm của người khác

Đánh dấu (x) vào câu trả lời đúng.về việc thực hiện tơn trọng tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm của người khác

A Cơng dân cĩ quyền khơng bị phạm đến tính mạng, sức khỏe, danh dự, nhân

phẩm

B.Cơng an cĩ quyền bắt giữ người

C.Nên giữ bí mật khi bị người khác xâm phạm đến thân thể

D.Nĩi xấu người khác

Đáp án:A

4.Vận dụng

MT: giúp học sinh hiểu được hành vi đúng về việc tơn trọng tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm của người khác

Đánh dấu (x) vào câu trả lời đúng.( khi bị bạn trêu chọc)