Tìm hiểu và triển khai hệ thống xác thực sử dụng OpenLDAP

Tìm hiểu và triển khai hệ thống xác thực sử dụng OpenLDAP

Chuyên ngành: QU N TR M NG ẢN TRỊ MẠNG Ị MẠNG ẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.HCM

Gi ng viên ảng viên hướng dẫn : Ths NGUY N NH HOA ỄN NHƯ HOA Ư

L I C M N ỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.HCM ẢN TRỊ MẠNG ƠN

Trư c tiên em xin g i l i cám n chân thành sâu s c t i các th y cô giáoửi lời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ắc tới các thầy cô giáo ầy cô giáotrong trười cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong Đ i h c ại học ọc Công Nghi p nói chung và các th y cô giáo trong khoaệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ầy cô giáoCông ngh Thông tin, nói riêng đã t n tình gi ng d y,ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ận tình giảng dạy, ảng dạy, ại học truy n đ t cho em nh ngền đạt cho em những ại học ững

ki n th c, kinh nghi m quý báu trong su t th i gian qua.ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ốt thời gian qua ời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo

Đ c bi t em xin g i l i c m n đ n ặc biệt em xin gửi lời cảm ơn đến ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ửi lời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ảng dạy, ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua cô Nguy n Nh Hoaễn Như ư , cô đã t n tìnhận tình giảng dạy,giúp đ , tr c ti p ch b o, hực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ảng dạy, ư ng d n em trong su t quá trình làm đ án ẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ốt thời gian qua ồ án chuyên ngành GVHD : ThS Nguyễn Như chuyênngành Trong th i gian làm vi c v i cô, em không ng ng ti p thu thêm nhi uời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ừng tiếp thu thêm nhiều ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ền đạt cho em những

ki n th c b ích mà còn h c t p đến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ọc ận tình giảng dạy, ƣợc tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc tinh th n làm vi c, thái đ nghiên c uầy cô giáo ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ộ nghiên cứu ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua.khoa h c nghiêm túc, hi u qu , đây là nh ng đi u r t c n thi t cho em trongọc ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ảng dạy, ững ền đạt cho em những ất cần thiết cho em trong ầy cô giáo ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua.quá trình h cọc t pận tình giảng dạy, và côngtác sau này

Sau cùng xin g i l i c m n chân thành t i gia đình, b n bè đã đ ng viên,ửi lời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ảng dạy, ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ại học ộ nghiên cứuđóng góp ý ki n và giúp đ trong quá trình h c tâp, nghiên c u và hoàn thành đến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ọc ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ồ án chuyên ngành GVHD : ThS Nguyễn Như

án chuyên ngành

NH N XÉT C A GVHD ẬN XÉT CỦA GVHD ỦA GVHD

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

NH N XÉT C A GVPB ẬN XÉT CỦA GVHD ỦA GVHD

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

L I M Đ U ỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.HCM Ở ĐẦU ẦU

LDAP là m t phộ nghiên cứu ươn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong ti n ch a d li u nó không ph i là m t công ngh ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ững ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ảng dạy, ộ nghiên cứu ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoaĐúng ra, LDAP là m t protocol (Light Weight Access Protocol) nh ng nó có ngộ nghiên cứu ư ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua

d ng cho protocol nh m m c đích l u tr d li u ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ằm mục đích lưu trữ dữ liệu ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ư ững ững ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa

Các d ch v ng d ng kh năng c a LDAP r t r ng rãi nh t là trong khu! ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ảng dạy, ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ất cần thiết cho em trong ộ nghiên cứu ất cần thiết cho em trong

v c xác th c ngực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ười cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáoi dùng (authentication và authorisation) Mười cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong tược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứung nó như

m t DNS có ch a thông tin ộ nghiên cứu ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua

M t cách t ng quát mà nói, LDAP thộ nghiên cứu ười cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong phân chia theo O (Organisation

-t ch c) và các OU (Organisa-tion Uni-t - phân b ) Trong các OU có -th có nh ngức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ộ nghiên cứu ể có những ững

OU con và trong các OU có các CN (Common Name), nh ng nhóm giá tr nàyững !

thười cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong được tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu ọc c g i là DN (Distinguished Name - tên g i phân bi t) M i giá tr ch aọc ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ỗi giá trị chứa ! ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua.trong LDAP thu c d ng tên:giá tr , thộ nghiên cứu ại học ! ười cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong được tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu ọc c g i là LDAP Attribute (vi t t t làến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ắc tới các thầy cô giáoattr, m i attr đỗi giá trị chứa ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc nh n di n nh m t LDAP Object ận tình giảng dạy, ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ư ộ nghiên cứu

Nh ng đi m trên hình thành m t cái g i là LDAP schema và có tiêuững ể có những ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ộ nghiên cứu ọc chu n th ng nh t gi a các ng d ng phát tri n LDAP Đây là lý do LDAP đ& ốt thời gian qua ất cần thiết cho em trong ững ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ể có những ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc

a chu ng cho công tác l u tr và tích h p v i các c ph n authentication /

ư ộ nghiên cứu ư ững ợc tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ận tình giảng dạy,

authorisation vì chúng có th để có những ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc dùng gi a các LDAP system (b t k công tyững ất cần thiết cho em trong ể có những

s n xu t) mi n sao các cty s n xu t tuân th đúng tiêu chu n chung ảng dạy, ất cần thiết cho em trong ễn Như ảng dạy, ất cần thiết cho em trong ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu &

N u có ai h i, t i sao không dùng CDSL đ ch a account c a ngến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ỏi, tại sao không dùng CDSL để chứa account của người dùng ại học ể có những ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ười cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáoi dùng

mà ph i đ ng t i LDAP Câu tr l i là: v n có th dùng CSDL cho m c đích đó.ảng dạy, ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ảng dạy, ời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ể có những ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu Tuy nhiên, CSDL không linh đ ng b ng vì m i CSDL có nh ng đi m khác nhau.ộ nghiên cứu ằm mục đích lưu trữ dữ liệu ỗi giá trị chứa ững ể có nhữngLDAP nh m t b ph n đ c l p dùng đ l u d li u, b t c h th ng nào c nư ộ nghiên cứu ộ nghiên cứu ận tình giảng dạy, ộ nghiên cứu ận tình giảng dạy, ể có những ư ững ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ất cần thiết cho em trong ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ốt thời gian qua ầy cô giáothông tin v user account (ch ng h n), đ u có th share chung m t (ho c nhi uền đạt cho em những ẳng hạn), đều có thể share chung một (hoặc nhiều ại học ền đạt cho em những ể có những ộ nghiên cứu ặc biệt em xin gửi lời cảm ơn đến ền đạt cho em nhữngLDAP có cùng thông tin) Th hình dung m t h th ng có 100 UNIX server vàửi lời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ộ nghiên cứu ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ốt thời gian qua

m i server ph i b o trì 1 /etc/passwd file Làm cách nào đ đ ng b hóa 100ỗi giá trị chứa ảng dạy, ảng dạy, ể có những ồ án chuyên ngành GVHD : ThS Nguyễn Như ộ nghiên cứu/etc/passwd file m t cách b o đ m, g n gàng? Ngoài h th ng NIS (và NIS+) choộ nghiên cứu ảng dạy, ảng dạy, ọc ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ốt thời gian qua.

m c đích này, càng ngày càng nhi u h th ng tích h p và s d ng LDAP vì nóụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ền đạt cho em những ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ốt thời gian qua ợc tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu ửi lời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu không gi i h n platform ại học

LDAP đóng vai trò r t quan tr ng trong vi c ng d ng SSO (single signất cần thiết cho em trong ọc ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu on) Đi u này có nghĩa là m t ngền đạt cho em những ộ nghiên cứu ười cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáoi đăng nh p vào m t h th ng, ngận tình giảng dạy, ộ nghiên cứu ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ốt thời gian qua ười cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ất cần thiết cho em trongi y có

th truy c p đ n các servers / services / tài nguyên cho phép mà không c nể có những ận tình giảng dạy, ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ầy cô giáo

ph i xác th c l i Th hình dung vi c logon mail.yahoo.com, sau đó có th nh yảng dạy, ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ại học ửi lời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ể có những ảng dạy,

đ n yahoo 360, yahoo mailing list mà không c n ph i xác th c tài kho n n a.ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ầy cô giáo ảng dạy, ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ảng dạy, ững

Th hình dung yahoo sẽ có nh ng d ch v khác và m i yahoo account ch c nửi lời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ững ! ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ỗi giá trị chứa ỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ầy cô giáo

ch a 1 n i và các d ch v đ dùng chung m t LDAP ch a account đ xác th cức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ! ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ể có những ộ nghiên cứu ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ể có những ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án

người cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáoi dùng Th hình dung yahoo có 1000 servers và 1000 /etc/passwd file đửi lời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ể có những

b o trì ) ảng dạy,

Ngoài ra, LDAP được tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu ại học c t o ra đ c bi t cho hành đ ng "đ c" B i th , xácặc biệt em xin gửi lời cảm ơn đến ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ộ nghiên cứu ọc ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua

th c ngực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ười cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáoi dùng b ng phằm mục đích lưu trữ dữ liệu ươn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong ti n "lookup" LDAP nhanh, hi u su t, ít t n tàiệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ất cần thiết cho em trong ốt thời gian qua.nguyên, đ n gi n h n là query 1 user account trên CSDL.ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ảng dạy, ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo

M C L C ỤC LỤC ỤC LỤC

I GI I THI U T NG QUAN ỚI THIỆU TỔNG QUAN ỆP TP.HCM ỔNG QUAN 9

1 Gi i thi u t ng quan v Linux ới thiệu tổng quan về Linux ệ thống ổng quan về Linux ề Linux 9

Gi i thi u v Linux ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ền đạt cho em những 9

a Khái ni m Linux ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa 10

b Các phiên b n h đi u hành Linux ảng dạy, ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ền đạt cho em những 10

c Nh ng u, nh ững ư ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu c đi m c a HĐH Linux ể có những ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu 11

2 Gi i thi u v LDAP ới thiệu tổng quan về Linux ệ thống ề Linux 16

II GI I THI U T NG QUAN V LDAP SERVER ỚI THIỆU TỔNG QUAN ỆP TP.HCM ỔNG QUAN Ề LDAP SERVER 17

1 L ch s ra đ i c a LDAP ịch sử ra đời của LDAP ử dụng OpenLDAP ời của LDAP ủa LDAP 17

2 Ph ương thức hoạt động của LDAP ng th c ho t đ ng c a LDAP ức hoạt động của LDAP ạt động của LDAP ộng của LDAP ủa LDAP 18

2.1 Các thao tác m r ng: ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ộ nghiên cứu 22

2.2 Mô hình k t n i Client – Server: ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ốt thời gian qua 22

3 C u trúc file Ldif ấu trúc file Ldif 23

3.1 Khái ni m LDIF ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa 23

3.2 C u trúc t p tin Ldif ất cần thiết cho em trong ận tình giảng dạy, 24

4 Các mô hình LDAP 28

4.1 Mô hình LDAP (LDAP Information Model) 28

4.2 Mô hình LDAP Naming (LDAP Naming Model) 32

4.3 Mô hình LDAP Function 36

5 Ứng dụng xác thực dùng LDAP ng d ng xác th c dùng LDAP ụng OpenLDAP ực sử dụng OpenLDAP 43

III TRI N KHAI TH C HI N ỂN KHAI THỰC HIỆN ỰC HIỆN ỆP TP.HCM 46

1 Cài đặt và khởi tạt động của LDAPo dịch sử ra đời của LDAPch vụng OpenLDAP LDAP trên LDAP Server 46

Cài đ t và c u hình gói dhcpd ặc biệt em xin gửi lời cảm ơn đến ất cần thiết cho em trong 47

Cài đ t và c u hình gói DNS ặc biệt em xin gửi lời cảm ơn đến ất cần thiết cho em trong 49

Cài đ t d ch v Apache web server ặc biệt em xin gửi lời cảm ơn đến ! ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu 53

Cài đ t và xác th c openldap ặc biệt em xin gửi lời cảm ơn đến ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án 54

2 T vi t file LDIF đ xây d ng ki n trúc cho LDAP Server ực sử dụng OpenLDAP ết file LDIF để xây dựng kiến trúc cho LDAP Server ểu và triển khai hệ thống ực sử dụng OpenLDAP ết file LDIF để xây dựng kiến trúc cho LDAP Server 55

3 Xây d ng ki n trúc LDAP Server d a trên thông tin có s n c a h th ng s d ng các ực sử dụng OpenLDAP ết file LDIF để xây dựng kiến trúc cho LDAP Server ực sử dụng OpenLDAP ẵn của hệ thống sử dụng các ủa LDAP ệ thống ống ử dụng OpenLDAP ụng OpenLDAP migration script 56

4 C u hình LDAP Server s d ng công c LDAP Admin ấu trúc file Ldif ử dụng OpenLDAP ụng OpenLDAP ụng OpenLDAP 61

Trên máy window 61

5 C u hình Client đ xác th c qua LDAP Server ấu trúc file Ldif ểu và triển khai hệ thống ực sử dụng OpenLDAP 64

IV K T LU N ẾT LUẬN ẬN XÉT CỦA GVHD 68

I GI I THI U T NG QUAN ỚI THIỆU TỔNG QUAN ỆP TP.HCM ỔNG QUAN

1 Gi i thi u t ng quan v Linux ới thiệu tổng quan về Linux ệ thống ổng quan về Linux ề Linux

Gi i thi u v Linux ới thiệu tổng quan về Linux ệ thống ề Linux

Linux

Vào nh ng năm đ u c a th p k 90, Linus Tovarlds - m t sinh viên đ i ững ầy cô giáo ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ận tình giảng dạy, ỷ 90, Linus Tovarlds - một sinh viên đại ộ nghiên cứu ại học

h c t ng h p Helsinki (Ph n Lan) - qua quá trình mày mò nghiên c u cách làm ọc ợc tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu ầy cô giáo ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua

vi c c a máy tính PC có trang b b x lý 386 trên h đi u hành Minix (là h ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ! ộ nghiên cứu ửi lời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ền đạt cho em những ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa

đi u hành Unix c nh ) Do có s h n ch c a h đi u hành này, Linus đã vi t ền đạt cho em những ỏi, tại sao không dùng CDSL để chứa account của người dùng ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ại học ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ền đạt cho em những ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua

l i m t s ph n m m đ thêm các ch c năng cho nó H đi u hành m i ra đ i ại học ộ nghiên cứu ốt thời gian qua ầy cô giáo ền đạt cho em những ể có những ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ền đạt cho em những ời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo

v i tên g i là Linux - (ch vi t t t c a Linus và Unix) Ông ta đã công b k t qu ọc ững ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ắc tới các thầy cô giáo ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ốt thời gian qua ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ảng dạy,

c a mình mi n phí trên Internet và ông ta cũng không th ng r ng chính đi u ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ễn Như ể có những ời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ằm mục đích lưu trữ dữ liệu ền đạt cho em nhữngnày đã khi n cho Linux cóến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua m t s phát tri n chóng m t và đã tr thành m t ộ nghiên cứu ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ể có những ặc biệt em xin gửi lời cảm ơn đến ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ộ nghiên cứu

h đi u hành tiên ti n nh t, n đ nh nh t và ph bi n nh t hi n nay trên ph m ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ền đạt cho em những ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ất cần thiết cho em trong ! ất cần thiết cho em trong ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ất cần thiết cho em trong ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ại học

vi toàn th gi i.ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua

a Khái ni m Linux ệ thống

Linux được tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu ại học c t o thành b i các module ho t đ ng đ c l p v i ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ại học ộ nghiên cứu ộ nghiên cứu ận tình giảng dạy,nhau, người cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáoi dùng có th t xây d ng kernel (nhân) cho h đi u ể có những ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ền đạt cho em nhữnghành c a mình b ng cách thêm nh ng module c n thi t vào Vì v y ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ằm mục đích lưu trữ dữ liệu ững ầy cô giáo ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ận tình giảng dạy,

h th ng Linux có tính linh ho t cao h n Windows Thệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ốt thời gian qua ại học ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ười cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong Linux

được tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu ửi lời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu c s d ng làm máy ch nhi u h n là làm máy tr m vì vi c c u ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ền đạt cho em những ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ại học ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ất cần thiết cho em tronghình cho Linux ph c t p h n nhi u vì thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ại học ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ền đạt cho em những ười cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong ph i dùng command ảng dạy,line đ c u hình ch không có giao di n đ ho nh Windows H ể có những ất cần thiết cho em trong ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ồ án chuyên ngành GVHD : ThS Nguyễn Như ại học ư ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa

th ng ch y trên Linux thốt thời gian qua ại học ười cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong nhanh h n và n đ nh h n là ch y ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ! ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ại học trên Windows S dĩ Linux ch a đở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ư ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc dùng nhi u cho máy tính cá ền đạt cho em nhữngnhân vì nó h tr giao di n đ ho ch a t t Tuy nhiên, hi n nay ỗi giá trị chứa ợc tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ồ án chuyên ngành GVHD : ThS Nguyễn Như ại học ư ốt thời gian qua ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa

m t s phiên b n m i c a h đi u hành d ng Linux có giao di n độ nghiên cứu ốt thời gian qua ảng dạy, ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ền đạt cho em những ại học ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ồ án chuyên ngành GVHD : ThS Nguyễn Như

ho tại học ươn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong đ i t t (nh Centos, Solais, Fedora, v.v ).ốt thời gian qua ốt thời gian qua ư

b Các phiên b n h đi u hành Linux ản hệ điều hành Linux ệ thống ề Linux

c Nh ng u, nh ững ưu, nhược điểm của HĐH Linux ư ược điểm của HĐH Linux c đi m c a HĐH Linux ểu và triển khai hệ thống ủa LDAP

Nh ng u đi m: ững ưu, nhược điểm của HĐH Linux ư ểu và triển khai hệ thống

 V n đ b n quy n ấu trúc file Ldif ề Linux ản hệ điều hành Linux ề Linux

Trong b i c nh n n kinh t th gi i đang có xu hốt thời gian qua ảng dạy, ền đạt cho em những ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ư ng toàn c u ầy cô giáohóa nh hi n nay thì đây là m t v n đ n i c m Vi t Nam, v n ư ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ộ nghiên cứu ất cần thiết cho em trong ền đạt cho em những ộ nghiên cứu Ở Việt Nam, vấn ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ất cần thiết cho em trong

đ vi ph m b n quy n ph n m m là r t ph bi n (nền đạt cho em những ại học ảng dạy, ền đạt cho em những ầy cô giáo ền đạt cho em những ất cần thiết cho em trong ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ư c ta d n ẫn em trong suốt quá trình làm đồ án

đ u th gi i v s lầy cô giáo ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ền đạt cho em những ốt thời gian qua ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứung ph n m m dùng không có b n quy n).ầy cô giáo ền đạt cho em những ảng dạy, ền đạt cho em những

Trư c tình hình đó, vi c t xây d ng cho mình nh ng ph n m m ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ững ầy cô giáo ền đạt cho em những

thươn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong hi u Vi t Nam đang tr nên m t v n đ c p bách Ph n ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ộ nghiên cứu ất cần thiết cho em trong ền đạt cho em những ất cần thiết cho em trong ầy cô giáo

m m mã ngu n m đền đạt cho em những ồ án chuyên ngành GVHD : ThS Nguyễn Như ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc xem là m t gi i pháp h u hi u nh t cho ộ nghiên cứu ảng dạy, ững ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ất cần thiết cho em trong

bài toán b n quy n nảng dạy, ền đạt cho em những ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ư c ta hi n nay Ph n m m mã ngu n m ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ầy cô giáo ền đạt cho em những ồ án chuyên ngành GVHD : ThS Nguyễn Như ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu

m t m t có chi phí r h n so v i các ph n m m truy n th ng, m t ộ nghiên cứu ặc biệt em xin gửi lời cảm ơn đến ẻ hơn so với các phần mềm truyền thống, mặt ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ầy cô giáo ền đạt cho em những ền đạt cho em những ốt thời gian qua ặc biệt em xin gửi lời cảm ơn đến khác r t d nâng c p, c i ti n (do cung c p mã ngu n kèm theo) ất cần thiết cho em trong ễn Như ất cần thiết cho em trong ảng dạy, ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ất cần thiết cho em trong ồ án chuyên ngành GVHD : ThS Nguyễn NhưChính vì th , phát tri n ph n m m mã ngu n m chúng ta có th ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ể có những ầy cô giáo ền đạt cho em những ồ án chuyên ngành GVHD : ThS Nguyễn Như ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ể có những

t n d ng đận tình giảng dạy, ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc nh ng công ngh tiên ti n có s n trên th gi i, c i ững ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ẵn trên thế giới, cải ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ảng dạy,

ti n cho phù h p v i ngến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ợc tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu ười cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáoi Vi t Nam, ti t ki m đệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu ất cần thiết cho em trongc r t nhi u ền đạt cho em nhữngcông s c so v i vi c phát tri n t đ u ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ể có những ừng tiếp thu thêm nhiều ầy cô giáo Linux là m t HĐH mã ngu n ộ nghiên cứu ồ án chuyên ngành GVHD : ThS Nguyễn Như

m nh v y!!ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ư ận tình giảng dạy,

 Kỹ thu t n i b t c a Linux ật nổi bật của Linux ổng quan về Linux ật nổi bật của Linux ủa LDAP

Kinh t : đó là m t đ c đi m không th b qua c a Linux (ít nh t ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ộ nghiên cứu ặc biệt em xin gửi lời cảm ơn đến ể có những ể có những ỏi, tại sao không dùng CDSL để chứa account của người dùng ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ất cần thiết cho em trong

là đ i v i nốt thời gian qua ư c ta hi n nay) Tuy nhiên đ i v i Linux đó v n ch a là ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ốt thời gian qua ẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ư

t t c HĐH này còn r t nhi u u đi m khác mà không m t h đi u ất cần thiết cho em trong ảng dạy, ất cần thiết cho em trong ền đạt cho em những ư ể có những ộ nghiên cứu ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ền đạt cho em nhữnghành nào có Chính nh ng đ c đi m này m i là nguyên nhân khi n ững ặc biệt em xin gửi lời cảm ơn đến ể có những ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua.cho Linux ngày càng tr nên ph bi n không ch Vi t Nam mà c ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ảng dạy, trên th gi i

ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua

Linh ho t, uy n chuy nại học ể có những ể có những : Có th ch nh s a Linux và các ng d ngể có những ỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ửi lời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu trên đó sao cho phù h p v i mình nh t Vi c Vi t hóa Windows ợc tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu ất cần thiết cho em trong ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa

được tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc xem là không th n u nh b n không có s đ ng ý và h tr ể có những ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ư ại học ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ồ án chuyên ngành GVHD : ThS Nguyễn Như ỗi giá trị chứa ợc tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu

c a Microsoft Tuy nhiên v i Linux thì b n có th làm đủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ại học ể có những ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc đi u ền đạt cho em nhữngnày m t cách đ n gi n h n.( tham kh o thêm S n ph m Vi tkey ộ nghiên cứu ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ảng dạy, ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ảng dạy, ảng dạy, & ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoaLinux đã đo t gi i nh t TTVN 2002) M t khác do Linux đại học ảng dạy, ất cần thiết cho em trong ặc biệt em xin gửi lời cảm ơn đến ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc m t ộ nghiên cứu

c ng đ ng r t l n nh ng ngộ nghiên cứu ồ án chuyên ngành GVHD : ThS Nguyễn Như ất cần thiết cho em trong ững ười cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáoi làm ph n m m cùng phát tri n trênầy cô giáo ền đạt cho em những ể có nhữngcác môi trười cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong, hoàn c nh khác nhau nên tìm m t phiên b n phù ảng dạy, ộ nghiên cứu ảng dạy,

h p v i yêu c u c a b n sẽ không ph i là m t v n đ quá khó ợc tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu ầy cô giáo ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ại học ảng dạy, ộ nghiên cứu ất cần thiết cho em trong ền đạt cho em nhữngkhăn Tính linh ho t c a Linux còn đại học ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc th hi n ch nó tể có những ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ỗi giá trị chứa ươn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong thích được tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc v i r t nhi u môi trất cần thiết cho em trong ền đạt cho em những ười cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong Hi n t i, ngoài Linux dành choệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ại học

server,máy tính đ bàn nhân Linux (Linux kernel) còn để có những ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc nhúng vào các thi t b đi u khi n nh máy tính palm, robot Ph m vi ngến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ! ền đạt cho em những ể có những ư ại học ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua.

d ng c a Linux đụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc xem là r t r ng rãi.ất cần thiết cho em trong ộ nghiên cứu

Đ an toàn cao: Ngoài ra chính tính ch t "m " cũng t o nên s an ộ nghiên cứu ất cần thiết cho em trong ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ại học ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án toàn c a Linux N u nh m t l h ng nào đó trên Linux đủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ư ộ nghiên cứu ỗi giá trị chứa ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc phát

hi n thì nó sẽ đệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu ảng dạy, ộ nghiên cứuc c c ng đ ng mã ngu n m cùng s a vàthồ án chuyên ngành GVHD : ThS Nguyễn Như ồ án chuyên ngành GVHD : ThS Nguyễn Như ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ửi lời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ười cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong thì ch sau 24h sẽ có th cho ra b n s a l i M t khác đ i v i nh ng ỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ể có những ảng dạy, ửi lời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ỗi giá trị chứa ặc biệt em xin gửi lời cảm ơn đến ốt thời gian qua ữngHĐH mã ngu n đóng nh Windows, b n không th bi t đồ án chuyên ngành GVHD : ThS Nguyễn Như ư ại học ể có những ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc người cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáoi

ta vi t gì, và vi t ra sao mà ch bi t đến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ươn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáoc chúng ch y nh th nào ại học ư ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua

Vì v y n u nh Windows có ch a nh ng đo n mã cho phép t o ận tình giảng dạy, ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ư ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ững ại học ại học

nh ng "back door" đ xâm nh p vào h th ng c a b n thì b n cũngững ể có những ận tình giảng dạy, ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ốt thời gian qua ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ại học ại học không th bi t để có những ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc Đ i v i ngốt thời gian qua ười cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáoi dùng bình thười cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong nh chúng ta ư

v n đ này có v nh không quan tr ng nh ng đ i v i m t h ất cần thiết cho em trong ền đạt cho em những ẻ hơn so với các phần mềm truyền thống, mặt ư ọc ư ốt thời gian qua ộ nghiên cứu ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa

th ng t m c nh h th ng qu c phòng thì v n đ nh th này l i ốt thời gian qua ầy cô giáo ư ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ốt thời gian qua ốt thời gian qua ất cần thiết cho em trong ền đạt cho em những ư ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ại học mang tính s ng còn Các nhân viên an ninh không đốt thời gian qua ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc phép đ l ể có những ộ nghiên cứu

m t kẽ h nào, dù là nh nh t vì nó liên quan đ n an ninh c a c ộ nghiên cứu ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ỏi, tại sao không dùng CDSL để chứa account của người dùng ất cần thiết cho em trong ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ảng dạy,

m t qu c gia.Và m t l n n a các ph n m m mã ngu n m nói ộ nghiên cứu ốt thời gian qua ộ nghiên cứu ầy cô giáo ững ầy cô giáo ền đạt cho em những ồ án chuyên ngành GVHD : ThS Nguyễn Như ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêuchung và Linux nói riêng l i là s l a ch n s 1 Trong Linux m i ại học ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ọc ốt thời gian qua ọc

th đ u công khai, ngức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ền đạt cho em những ười cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáoi qu n tr có th tìm hi u t i m i ngõ ảng dạy, ! ể có những ể có những ọc ngách c a h đi u hành Đi u đó cũng có nghĩa là đ an toàn đủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ền đạt cho em những ền đạt cho em những ộ nghiên cứu ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc nâng cao

Thích h p cho qu n tr m ng: Đợc tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu ảng dạy, ! ại học ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc thi t k ngay t đ u cho chến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ừng tiếp thu thêm nhiều ầy cô giáo ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua

đ đa ngộ nghiên cứu ười cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáoi dùng, Linux được tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc xem là m t h đi u hành m ng r t ộ nghiên cứu ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ền đạt cho em những ại học ất cần thiết cho em tronggiá tr N u nh Windows t ra là m t HĐH thích h p v i máy tính ! ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ư ỏi, tại sao không dùng CDSL để chứa account của người dùng ộ nghiên cứu ợc tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuDesktop thì Linux l i là h đi u hành th ng tr đ i v i các Server ại học ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ền đạt cho em những ốt thời gian qua ! ốt thời gian qua

Đó là do Linux có r t nhi u u đi m th a mãn đòi h i c a m t h ất cần thiết cho em trong ền đạt cho em những ư ể có những ỏi, tại sao không dùng CDSL để chứa account của người dùng ỏi, tại sao không dùng CDSL để chứa account của người dùng ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ộ nghiên cứu ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa

đi u hành m ng: tính b o m t cao, ch y n đ nh, các c ch chia sền đạt cho em những ại học ảng dạy, ận tình giảng dạy, ại học ! ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ẻ hơn so với các phần mềm truyền thống, mặt

tài nguyên t t Giao th c TCP/IP mà chúng ta v n th y ngày nay ốt thời gian qua ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ất cần thiết cho em trongchính là m t giao th c truy n tin c a Linux (sau này m i độ nghiên cứu ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ền đạt cho em những ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc đ a ưvào Windows)

Ch y th ng nh t trên các h th ng ph n c ng: Dù cho có r t ại học ốt thời gian qua ất cần thiết cho em trong ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ốt thời gian qua ầy cô giáo ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ất cần thiết cho em trongnhi u phiên b n Linux đền đạt cho em những ảng dạy, ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc các nhà phân ph i khác nhau ban hành ốt thời gian qua

nh ng nhìn chung đ u ch y khá n đ nh trên m i thi t b ph n ư ền đạt cho em những ại học ! ọc ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ! ầy cô giáo

c ng, t Intel 486 đ n nh ng máy Pentium m i nh t, t nh ng máyức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ừng tiếp thu thêm nhiều ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ững ất cần thiết cho em trong ừng tiếp thu thêm nhiều ững

có dung lược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứung RAM ch 4MB đ n nh ng máy có c u hình c c m nh ỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ững ất cần thiết cho em trong ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ại học (t t nhiên là t c đ sẽ khác nhau nh ng v nguyên t c v n có th ất cần thiết cho em trong ốt thời gian qua ộ nghiên cứu ư ền đạt cho em những ắc tới các thầy cô giáo ẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ể có những

ch y đại học ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc) Nguyên nhân là Linux được tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu ất cần thiết cho em trongc r t nhi u l p trình viên ền đạt cho em những ận tình giảng dạy, ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêunhi u môi trền đạt cho em những ười cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong khác nhau cùng phát tri n (không nh Windows ể có những ư

ch do Microsoft phát tri n) và b n sẽ b t g p nhi u ngỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ể có những ại học ắc tới các thầy cô giáo ặc biệt em xin gửi lời cảm ơn đến ền đạt cho em những ười cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáoi có "cùng

c nh ng " nh mình và d dàng tìm đảng dạy, ộ nghiên cứu ư ễn Như ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc các driver tươn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong ng v i ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua.thi t b c a mình Tính ch t này hoàn toàn trái ngến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ! ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ất cần thiết cho em trong ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc v i Windows

M i khi có m t phiên b n Windows m i ra đ i thì bao gi kèm theo ỗi giá trị chứa ộ nghiên cứu ảng dạy, ời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo

đó cũng là m t c n khát v ph n c ng vì HĐH m i thộ nghiên cứu ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ền đạt cho em những ầy cô giáo ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ười cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong không

h tr các thi t b quá cũ.ỗi giá trị chứa ợc tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua !

M t vài nh ộng của LDAP ược điểm của HĐH Linux c đi m c h u c a Linux ểu và triển khai hệ thống ống ững ưu, nhược điểm của HĐH Linux ủa LDAP :

 Đòi h i ng ỏi người dùng phải thành thạo ười của LDAP i dùng ph i thành th o ản hệ điều hành Linux ạt động của LDAP

Trư c kia vi c s d ng và c u hình Linux đệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ửi lời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ất cần thiết cho em trong ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc xem là m t công ộ nghiên cứu

vi c ch dành cho nh ng chuyên gia H u nh m i công vi c đ u ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ững ầy cô giáo ư ọc ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ền đạt cho em những

th c hi n trên các dòng l nh và ph i c u hình nh s a tr c ti p cácực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ảng dạy, ất cần thiết cho em trong ời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ửi lời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua.file M c dù trong nh ng phiên b n g n đây, các HĐH Linux đã có ặc biệt em xin gửi lời cảm ơn đến ững ảng dạy, ầy cô giáo

nh ng c i ti n đáng k , nh ng so v i Windows tính thân thi n c a ững ảng dạy, ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ể có những ư ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khuLinux v n còn là m t v n đ l n Đây là m t trong nh ng nguyên ẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ộ nghiên cứu ất cần thiết cho em trong ền đạt cho em những ộ nghiên cứu ững

nhân ch y u khi n Linux m c dù có r t nhi u đ c tính kỹ thu t ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ặc biệt em xin gửi lời cảm ơn đến ất cần thiết cho em trong ền đạt cho em những ặc biệt em xin gửi lời cảm ơn đến ận tình giảng dạy,

t t nh ng v n ch a đ n đốt thời gian qua ư ẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ư ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc v i người cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáoi dùng cu i.ốt thời gian qua

 Tính tiêu chu n hóa ẩn hóa.

Linux được tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc phát hành mi n phí nên b t c ai cũng có th t ễn Như ất cần thiết cho em trong ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ể có những ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án mình đóng gói, phân ph i theo nh ng cách riêng Hi n t i có khá ốt thời gian qua ững ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ại học nhi u b n Linux phát tri n t m t nhân ban đ u cùng t n t i nh : ền đạt cho em những ảng dạy, ể có những ừng tiếp thu thêm nhiều ộ nghiên cứu ầy cô giáo ồ án chuyên ngành GVHD : ThS Nguyễn Như ại học ưRedHat, SuSE, Knoppix Người cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáoi dùng ph i t so sánh xem b n nào ảng dạy, ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ảng dạy,

là phù h p v i mình Đi u này có th gây khó khăn cho ngợc tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu ền đạt cho em những ể có những ười cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáoi dùng,

nh t là nh ng ngất cần thiết cho em trong ững ười cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáoi còn có ki n th c v tin h c h n chến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ền đạt cho em những ọc ại học ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua

 S l ống ược điểm của HĐH Linux ng các ng d ng ch t l ức hoạt động của LDAP ụng OpenLDAP ấu trúc file Ldif ược điểm của HĐH Linux ng cao trên Linux còn h n ạt động của LDAP

ch ết file LDIF để xây dựng kiến trúc cho LDAP Server

M c dù Windows có s n ph m nào thì Linux cũng g n nh cóặc biệt em xin gửi lời cảm ơn đến ảng dạy, & ầy cô giáo ư

ph n m m tầy cô giáo ền đạt cho em những ươn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong t (VD: OpenOffice trên Linux tực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ươn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong t nh ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ưMSOffice, hay GIMP tươn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong t nh Photoshopv v ) Tuy nhiên ch t ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ư ất cần thiết cho em trong

lược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứung nh ng s n ph m này là ch a th so sánh đững ảng dạy, & ư ể có những ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc v i các s n ảng dạy,

ph m vi t cho Windows.& ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua

 M t s nhà s n xu t ph n c ng không có driver h tr ộng của LDAP ống ản hệ điều hành Linux ấu trúc file Ldif ần cứng không có driver hỗ trợ ức hoạt động của LDAP ỗ trợ ợc điểm của HĐH Linux Linux.

Do hi n nay Linux ch a ph bi n b ng Windows nên nhi u ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ư ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ằm mục đích lưu trữ dữ liệu ền đạt cho em nhữngnhà s n xu t không h tr các driver ch y trên Linux Tuy nhiên ảng dạy, ất cần thiết cho em trong ỗi giá trị chứa ợc tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu ại học

b n v n có th tìm th y các driver này do ai đó trong c ng đ ng mãại học ẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ể có những ất cần thiết cho em trong ộ nghiên cứu ồ án chuyên ngành GVHD : ThS Nguyễn Nhưngu n m vi t.ồ án chuyên ngành GVHD : ThS Nguyễn Như ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua

Linux có m t s nhộ nghiên cứu ốt thời gian qua ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc đi m mang tính c h u nh v y ể có những ốt thời gian qua ững ư ận tình giảng dạy,

nh ng b n v n có th ch y đư ại học ẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ể có những ại học ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc m t s chộ nghiên cứu ốt thời gian qua ươn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong trình Windows trên nên Linux thông qua chươn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong trình WINE.( m t chộ nghiên cứu ươn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong trình

gi l p đ ch y các ng d ng Windows trên Linux) Do đó b n có ảng dạy, ận tình giảng dạy, ể có những ại học ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ại học

th t n d ng để có những ận tình giảng dạy, ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc các u đi m c a Windows l n Linux.ư ể có những ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ẫn em trong suốt quá trình làm đồ án

 K t lu n ết file LDIF để xây dựng kiến trúc cho LDAP Server ật nổi bật của Linux.

Trên c s nhìn nh n m t cách khách quan các u nhơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ận tình giảng dạy, ộ nghiên cứu ư ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc

đi m c a HĐH Linux cũng nh xem xét xu hể có những ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ư ư ng phát tri n tin h c ể có những ọc

th p, linh ho t, n đinh, và b o m t cao Trong tất cần thiết cho em trong ại học ảng dạy, ận tình giảng dạy, ươn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong lai g n, Linux ầy cô giáo

sẽ d n d n tr thành m t trong nh ng h đi u hành hàng đ u trên ầy cô giáo ầy cô giáo ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ộ nghiên cứu ững ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ền đạt cho em những ầy cô giáo

th gi i.ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua

2 Gi i thi u v LDAP ới thiệu tổng quan về Linux ệ thống ề Linux

LDAP (Lightweight Directory Access Protocol) là m t chu n m r ng cho ộ nghiên cứu & ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ộ nghiên cứugiao th c truy c p th m c, hay là m t ngôn ng đ LDAP client và severs s ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ận tình giảng dạy, ư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ộ nghiên cứu ững ể có những ửi lời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo

d ng đ giao ti p v i nhau.ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ể có những ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua

LDAP là m t giao th c “lightweight ” có nghĩa là đây là m t giao th c có tính ộ nghiên cứu ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ộ nghiên cứu ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua

hi u qu , đ n gi n và d dàng đ cài đ t Trong khi chúng s d ng các hàm ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ảng dạy, ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ảng dạy, ễn Như ể có những ặc biệt em xin gửi lời cảm ơn đến ửi lời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu

m c cao Đi u này trái ngức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ền đạt cho em những ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc v i giao th c “heavyweight” nh là giao th c truy ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ư ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua

c p th m c X.500 (DAP) Giao th c này s d ng các phận tình giảng dạy, ư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ửi lời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ươn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong th c mã hoá quá ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua.

ph c t p.ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ại học

LDAP s d ng các t p các phửi lời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ận tình giảng dạy, ươn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong th c đ n gi n và là m t giao th c thu c ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ảng dạy, ộ nghiên cứu ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ộ nghiên cứu

t ng ng d ng.ầy cô giáo ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu

LDAP đã phát tri n v i phiên b n LDAP v2 để có những ảng dạy, ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc đ nh nghĩa trong chu n RFC ! &

1777 và 1778, LDAP v3 là m t ph n trong chu n Internet, độ nghiên cứu ầy cô giáo & ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc đ nh nghĩa trong!RFC 2251 cho đ n RFC 2256, do chúng quá m i nên không ph i t t c các nhà ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ảng dạy, ất cần thiết cho em trong ảng dạy,cung c p h tr hoàn toàn cho LDAP v3.ất cần thiết cho em trong ỗi giá trị chứa ợc tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu

Các t ch c tích h p LDAP trong s n ph m c a mình ổng quan về Linux ức hoạt động của LDAP ợc điểm của HĐH Linux ản hệ điều hành Linux ẩn hóa ủa LDAP :

Ngoài vai trò nh là m t th t c m ng, LDAP còn đ nh nghĩa ra b n mô hình, ư ộ nghiên cứu ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ại học ! ốt thời gian qua.các mô hình này cho phép linh đ ng trong vi c s p đ t các th m c:ộ nghiên cứu ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ắc tới các thầy cô giáo ặc biệt em xin gửi lời cảm ơn đến ư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu

Mô hình LDAP information - đ nh nghĩa ra các lo i d li u mà b n c n đ t vào! ại học ững ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ại học ầy cô giáo ặc biệt em xin gửi lời cảm ơn đến

th m c.ư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu

Mô hình LDAP Naming - đ nh nghĩa ra cách b n s p x p và tham chi u đ n ! ại học ắc tới các thầy cô giáo ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua.

th m c.ư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu

Mô hình LDAP Functional - đ nh nghĩa cách mà b n truy c p và c p nh t ! ại học ận tình giảng dạy, ận tình giảng dạy, ận tình giảng dạy,thông tin trong th m c c a b n.ư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ại học

Mô hình LDAP Security - đ nh nghĩa ra cách thông tin trong trong th m c c a ! ư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu

b n đại học ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc b o v tránh các truy c p không đảng dạy, ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ận tình giảng dạy, ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc phép

Ngoài các mô hình ra LDAP còn đ nh nghĩa ra khuôn d ng đ trao đ i d li u ! ại học ể có những ững ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoaLDIF (LDAP Data Interchange Format), d ng th c văn b n dùng đ mô t ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ại học ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ảng dạy, ể có những ảng dạy,thông tin v th m c LDIF còn có th mô t m t t p h p các th m c hay các ền đạt cho em những ư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ể có những ảng dạy, ộ nghiên cứu ận tình giảng dạy, ợc tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu ư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu

c p nh t có th đận tình giảng dạy, ận tình giảng dạy, ể có những ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc áp d ng trên th m cụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu

II Gi i thi u t ng quan v LDAP server ới thiệu tổng quan về Linux ệ thống ổng quan về Linux ề Linux

1 L ch s ra đ i c a LDAP ịch sử ra đời của LDAP ử dụng OpenLDAP ời của LDAP ủa LDAP

Vào gi a th p niên 1980, y ban T v n Đi n tho i - Đi n tín qu c t ững ận tình giảng dạy, Ủy ban Tư vấn Điện thoại - Điện tín quốc tế ư ất cần thiết cho em trong ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ại học ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ốt thời gian qua ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua

(International Telegraph and Telephone Consultative Committee -CCITT), ti n ền đạt cho em nhữngthân c a Liên minh Vi n thông qu c t (International Telecommunication Unionủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ễn Như ốt thời gian qua ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua

- ITU) và T ch c Tiêu chu n hóa qu c t (International Organization for ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua & ốt thời gian qua ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua

Standardization - ISO) đã h p tác v i nhau đ t o ra m t chu n m i cho d ch v ợc tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu ể có những ại học ộ nghiên cứu & ! ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu

th m c nh m m c đích th ng nh t n l c c a 2 t ch c Cu i năm 1988, CCITTư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ằm mục đích lưu trữ dữ liệu ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ốt thời gian qua ất cần thiết cho em trong ỗi giá trị chứa ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ốt thời gian qua

đã công b chu n d ch v th m c X.500 đ u tiên Sau đó, chu n này đã đốt thời gian qua & ! ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ầy cô giáo & ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc

c p nh t vào các năm 1993, 1997, và 2001.ận tình giảng dạy, ận tình giảng dạy,

Khi m i xu t hi n, X.500 đã mang l i r t nhi u ti n ích cho ngất cần thiết cho em trong ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ại học ất cần thiết cho em trong ền đạt cho em những ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ười cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáoi dùng

Nh ng sau này, nó b c l nh ng khi m khuy t c a mình M t trong nh ng ư ộ nghiên cứu ộ nghiên cứu ững ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ộ nghiên cứu ữngkhi m khuy t đó n m giao th c DAP (ti ng Anh: Directory client Access ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ằm mục đích lưu trữ dữ liệu ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua

Protocol - giao th c truy c p th m c khách) c a X.500 Giao th c này tức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ận tình giảng dạy, ư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ươn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong đ iốt thời gian qua

ph c t p, không thích h p và không có s n trên các máy tính th i đó Bên c nh ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ại học ợc tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu ẵn trên thế giới, cải ời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ại học

đó, DAP cũng khá c ng k nh và khó hi n th c Vì nh ng lý do đó, ngồ án chuyên ngành GVHD : ThS Nguyễn Như ền đạt cho em những ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ững ười cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáoi ta b t ắc tới các thầy cô giáo

đ u nghĩ đ n m t cách ti p c n m i đ tránh vi c ph i hi n th c m t giao th c ầy cô giáo ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ộ nghiên cứu ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ận tình giảng dạy, ể có những ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ảng dạy, ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ộ nghiên cứu ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua

ph c t p nh v yức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ại học ư ận tình giảng dạy,

Vào kho ng năm 1990, 2 giao th c đ n gi n hóa c a DAP, g i là DAS ảng dạy, ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ảng dạy, ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ọc

(Directory Assistance Service) và DIXIE (Directory Interface to X.500

Implemented Efficiently) đã được tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc đ nh nghĩa l n l! ầy cô giáo ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứut trong RFC 1202 và RFC 1249

Sau s ng d ng thành công c a DIXIE và DAS, các thành viên c a OSI-DS ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khuquy t đ nh tăng cến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ! ười cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong ngu n l c vào vi c t o ra m t giao th c truy c p th ồ án chuyên ngành GVHD : ThS Nguyễn Như ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ại học ộ nghiên cứu ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ận tình giảng dạy, ư

m c đ n gi n hóa v i đ y đ tính năng cho X.500 Đó chính là LDAPụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ảng dạy, ầy cô giáo ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu

2 Ph ương thức hoạt động của LDAP ng th c ho t đ ng c a LDAP ức hoạt động của LDAP ạt động của LDAP ộng của LDAP ủa LDAP

Ldap dùng giao th c giao ti p client/sever ức hoạt động của LDAP ết file LDIF để xây dựng kiến trúc cho LDAP Server

 Giao th c giao ti p client/sever là m t mô hình giao th c gi a m t ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ộ nghiên cứu ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ững ộ nghiên cứu

chươn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong trình client ch y trên m t máy tính g i m t yêu c u qua m ng ại học ộ nghiên cứu ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ộ nghiên cứu ầy cô giáo ại học

đ n cho m t máy tính khác đang ch y m t chến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ộ nghiên cứu ại học ộ nghiên cứu ươn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong trình sever (ph c v ) ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu

Chươn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong trình server này nh n l y yêu c u và th c hi n sau đó nó tr l i ận tình giảng dạy, ất cần thiết cho em trong ầy cô giáo ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ảng dạy, ại học

k t qu cho chến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ảng dạy, ươn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong trình client Ý tưở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêung c b n c a giao th c ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ảng dạy, ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua

client/server là công vi c đệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc gán cho nh ng máy tính đã đững ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu ốt thời gian qua ưc t i u hoá đ th c hi n công vi c đó.ể có những ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa

 M t máy server LDAP c n có r t nhi u RAM (bô nh ) dùng đ l u tr n iộ nghiên cứu ầy cô giáo ất cần thiết cho em trong ền đạt cho em những ể có những ư ững ộ nghiên cứudung các th m c cho các thao tác th c thi nhanh và máy này cũng c n đĩaư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ầy cô giáo

c ng và các b vi x lý t c đ cao ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ộ nghiên cứu ửi lời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ốt thời gian qua ộ nghiên cứu

Ti n trình ho t đ ng trao đ i LDAP client/server ến trình hoạt động trao đổi LDAP client/server ạt động trao đổi LDAP client/server ộng trao đổi LDAP client/server ổi LDAP client/server

 Client m m t k t n i TCP đ n LDAP server và th c hi n m t thao tác ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ộ nghiên cứu ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ốt thời gian qua ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ộ nghiên cứubind Thao tác bind bao g m tên c a m t directory entry ,và u nhi m thồ án chuyên ngành GVHD : ThS Nguyễn Như ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ộ nghiên cứu ỷ 90, Linus Tovarlds - một sinh viên đại ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ư

sẽ được tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu ửi lời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu c s d ng trong quá trình xác th c, u nhi m th thông thực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ỷ 90, Linus Tovarlds - một sinh viên đại ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ư ười cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong là pasword nh ng cũng có th là ch ng ch đi n t dùng đ xác th c client ư ể có những ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ửi lời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ể có những ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án Sau khi th m c có đư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án c s xác đ nh c a thao tác bind, k t qu c a thao ! ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ảng dạy, ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khutác bind được tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc tr v cho client Client phát ra các yêu c u tìm ki m Serverảng dạy, ền đạt cho em những ầy cô giáo ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua

th c hi n x lý và tr v k t qu cho client Server g i thông đi p k t ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ửi lời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ảng dạy, ền đạt cho em những ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ảng dạy, ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua.thúc vi c tìm ki m Client phát ra yêu c u unbind, v i yêu c u này server ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ầy cô giáo ầy cô giáo

bi t r ng client mu n hu b k t n i Server đóng k t n i.ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ằm mục đích lưu trữ dữ liệu ốt thời gian qua ỷ 90, Linus Tovarlds - một sinh viên đại ỏi, tại sao không dùng CDSL để chứa account của người dùng ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ốt thời gian qua ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ốt thời gian qua

LDAP là m t giao th c h ộng của LDAP ức hoạt động của LDAP ưới thiệu tổng quan về Linux ng thông đi p ệ thống

 Do client và sever giao ti p thông qua các thông đi p, Client t o m t thôngến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ại học ộ nghiên cứu

đi p (LDAP message) ch a yêu c u và g i nó đ n cho server Server nh n ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ầy cô giáo ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ận tình giảng dạy,

được tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc thông đi p và x lý yêu c u c a client sau đó g i tr cho client cũng ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ửi lời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ầy cô giáo ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ảng dạy,

b ng m t thông đi p LDAP.ằm mục đích lưu trữ dữ liệu ộ nghiên cứu ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa

 Ví d : Khi LDAP client mu n tìm ki m trên th m c, client t o LDAP tìm ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ốt thời gian qua ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ại học

ki m và g i thông đi p cho server Sever tìm trong c s d li u và g i ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ững ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu

k t qu cho client trong m t thông đi p LDAP ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ảng dạy, ộ nghiên cứu ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa

Thao tác tìm kiếm cơ bản

 N u client tìm ki m th m c và nhi u k t qu đến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ền đạt cho em những ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ảng dạy, ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc tìm th y, thì các k t ất cần thiết cho em trong ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua

qu này đảng dạy, ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua.c g i đ n client b ng nhi u thông đi p.ằm mục đích lưu trữ dữ liệu ền đạt cho em những ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa

Những thông điệp Client gửi cho Server

 Do nghi th c LDAP là giao th c hức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ư ng thông đi p nên client đệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc phép phát ra nhi u thông đi p yêu c u đ ng th i cùng m t lúc Trong LDAP, ền đạt cho em những ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ầy cô giáo ồ án chuyên ngành GVHD : ThS Nguyễn Như ời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ộ nghiên cứumessage ID dùng đ phân bi t các yêu c u c a client và k t qu tr v ể có những ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ầy cô giáo ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ảng dạy, ảng dạy, ền đạt cho em những

c a server.ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu

Nhiều kết quả tìm kiếm được trả về

 Vi c cho phép nhi u thông đi p cùng x lý đ ng th i làm cho LDAP linh ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ền đạt cho em những ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ửi lời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ồ án chuyên ngành GVHD : ThS Nguyễn Như ời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo

đ ng h n các nghi th c khác ộ nghiên cứu ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua

o Ví d nh HTTP, v i m i yêu c u t client ph i đụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ư ỗi giá trị chứa ầy cô giáo ừng tiếp thu thêm nhiều ảng dạy, ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc tr l i trảng dạy, ời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ư c khi m t yêu c u khác độ nghiên cứu ầy cô giáo ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêuc g i đi, m t client program nh là Web ộ nghiên cứu ưbrowser mu n t i xu ng cùng lúc nhi u file thì Web browser ph i ốt thời gian qua ảng dạy, ốt thời gian qua ền đạt cho em những ảng dạy,

th c hi n m t ng k t n i cho t ng file, LDAP th c hi n theo cách ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ừng tiếp thu thêm nhiều ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ốt thời gian qua ừng tiếp thu thêm nhiều ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoahoàn toàn khác, qu n lý t t c thao tác trên m t k t n i.ảng dạy, ất cần thiết cho em trong ảng dạy, ộ nghiên cứu ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ốt thời gian qua

Các thao tác c a nghi th c LDAP: ủa LDAP ức hoạt động của LDAP

 LDAP có 9 thao tác c ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo b n, chiaảng dạy, thành 3 nhóm thao tác chính:

o Thao tác th m tra (interrogation) : search, compare Hai thao tác&này cho phép chúng ta th c hi n th m tra trên th m c.ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa & ư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu

o Thao tác c p nh t (update): add, delete, modify, modify DNận tình giảng dạy, ận tình giảng dạy,( rename ) Nh ng thao tác này cho phép chúng ta th c hi n c pững ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ận tình giảng dạy,

nh t thông tin trên th m c.ận tình giảng dạy, ư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu

o Thao tác xác th c và đi u ki n(authentiaction and control) : bind,ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ền đạt cho em những ể có nhữngunbind, abandon Thao tác bind cho phép client t xác đ nh đực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ! ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứucmình v i th m c, thao tác này cung c p s xác nh n và xác th cư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ất cần thiết cho em trong ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ận tình giảng dạy, ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án

ch ng th ; unbind cho phép client hu b phân đo n làm vi c hi nức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ư ỷ 90, Linus Tovarlds - một sinh viên đại ỏi, tại sao không dùng CDSL để chứa account của người dùng ại học ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoahành; và cu i cùng là thao tác abandon cho phép client ch ra cácốt thời gian qua ỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án thao tác mà k t qu client không còn quan tâm đ n n a.ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ảng dạy, ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ững

2.1 Các thao tác m r ng: ở ộng của LDAP

 Ngoài 9 thao tác c bơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ảng dạy,n LDAP version 3 được tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc thi tến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua kến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua mở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu r ng thôngộ nghiên cứuqua 3 thao tác

o Thao tác m r ng LDAP(LDAP extended operations) – đây là m tở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ộ nghiên cứu ộ nghiên cứunghi th c thao tác m i Trong tức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ươn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong lai n u c n m t thao tác m i,ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ầy cô giáo ộ nghiên cứuthì thao tác này có th đ nh nghĩa và tr thành chu n mà không yêuể có những ! ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu &

c u ta ph i xây d ng l i các thành ph n c t lõi c a LDAP Ví dầy cô giáo ảng dạy, ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ại học ầy cô giáo ốt thời gian qua ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu

m t thao tác m r ng là StarTLS, nghĩa là báo cho sever r ng clientộ nghiên cứu ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ộ nghiên cứu ằm mục đích lưu trữ dữ liệu

mu n s d ng transport layer security(TLS) đ mã hoá và tuỳ ch nốt thời gian qua ửi lời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ể có những ọc cách xác th c khi k t n i.ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ốt thời gian qua

o LDAP control - Nh ngững ph nầy cô giáo c aủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu thông tin kèm theo cùng v i cácthao tác LDAP, thay đ i hành vi c a thủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ao tác trên cùng m tộ nghiên cứu đ iốt thời gian qua

tược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứung

o Xác thực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án c đơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáon gi nảng dạy, và tầy cô giáong bảng dạy,o mận tình giảng dạy,t (Simple Authentication andSecurity Layer SASL) là mộ nghiên cứut mô hình h tr ợc tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu cho nhi uền đạt cho em những phươn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong th cức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua.xác thực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án c B ng cằm mục đích lưu trữ dữ liệu ách s d ngửi lời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu mô hình SASL để có những th cực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án hi nệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ch ngức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua

th c.ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án LDAP có thể có những dễn Như dàng thích nghi v i các phư ngơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo th cức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua xác thực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án c

m i khác, SASL còn h trợc tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu m tộ nghiên cứu mô hình cho client và server có thể có nhữngđàm phán trên h tệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa hốt thời gian qua.ng bảng dạy,o mận tình giảng dạy,t di nể có những ra ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu các tầy cô giáong thất cần thiết cho em trongp(d nẫn em trong suốt quá trình làm đồ án đ nến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua

độ nghiên cứu an toàn cao) Mặc biệt em xin gửi lời cảm ơn đến t dù như vận tình giảng dạy,y nh ng cácư mô hình này của LDAP rất rộng rãi nhất là trong khua SASL

đ u thíchền đạt cho em những nghi v i các nghi th cức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua của LDAP rất rộng rãi nhất là trong khua internet

2.2 Mô hình k t n i Client – Server: ết file LDIF để xây dựng kiến trúc cho LDAP Server ống

 Sau đây là m tộ nghiên cứu là m tộ nghiên cứu ti nến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua trình ho tại học độ nghiên cứung trao đ i gi aững LDAP client/server:

Hình 32: Mô hình k t n i gi a client và server ến trình hoạt động trao đổi LDAP client/server ối giữa client và server ữa client và server

 LDAP client và server th cực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án hi n thệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa eo các bư c sau:

o Client m m t k t n i TCP đ n LDAP server và th c hi n m t thaoở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ộ nghiên cứu ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ốt thời gian qua ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ộ nghiên cứutác bind Thao tác bind bao g m tên c a m t directory entry ,và uồ án chuyên ngành GVHD : ThS Nguyễn Như ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ộ nghiên cứu ỷ 90, Linus Tovarlds - một sinh viên đại nhi m th sẽ đệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ư ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu ửi lời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu c s d ng trong quá trình xác th c, u nhi m thực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ỷ 90, Linus Tovarlds - một sinh viên đại ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ưthông thười cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong là pasword nh ng cũng có th là ch ng ch đi n tư ể có những ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ửi lời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáodùng đ xác th c client.ể có những ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án

o Sau khi th m c có đư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án c s xác đ nh c a thao tác bind, k t qu c a! ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ảng dạy, ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khuhao tác bind được tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc tr v cho client.ảng dạy, ền đạt cho em những

o Client phát ra các yêu c u tìm ki m.ầy cô giáo ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua

o Server th c hi n s lý và tr v k t qu cho client Server th cực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ửi lời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ảng dạy, ền đạt cho em những ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ảng dạy, ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án

hi n s lý và tr v k t qu cho client Server g i thông đi p k tệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ửi lời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ảng dạy, ền đạt cho em những ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ảng dạy, ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua.thúc vi c tìm ki m.ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua

o Client phát ra yêu c u unbind, v i yêu c u này server bi t r ngầy cô giáo ầy cô giáo ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ằm mục đích lưu trữ dữ liệu client mu n hu b k t n i.ốt thời gian qua ỷ 90, Linus Tovarlds - một sinh viên đại ỏi, tại sao không dùng CDSL để chứa account của người dùng ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ốt thời gian qua.

o Server đóng k t n i.ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ốt thời gian qua

3 C u trúc file Ldif ấu trúc file Ldif

3.1 Khái ni m LDIF ệ thống

LDIF ( LDAP Interchange Format) được tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc đ nh nghĩa trong RFC 2849, là m t ! ộ nghiên cứuchu n đ nh d ng file text l u tr nh ng thông tin c u hình LDAP và n i dung & ! ại học ư ững ững ất cần thiết cho em trong ộ nghiên cứu

th m c.ư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu

File LDIF thười cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong được tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu ửi lời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu c s d ng đ import d li u m i vào trong directory c aể có những ững ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu

b n ho c thay đ i d li u đã có D li u trong file LDIF c n ph i tuân theo m t ại học ặc biệt em xin gửi lời cảm ơn đến ững ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ững ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ầy cô giáo ảng dạy, ộ nghiên cứu

lu t có trong schema c a LDAP directory.ận tình giảng dạy, ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu

Schema là m t lo i d li u đã độ nghiên cứu ại học ững ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc đ nh nghĩa t tr! ừng tiếp thu thêm nhiều ư c trong directory c a ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu

b n M i thành ph n đại học ọc ầy cô giáo ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc thêm vào ho c thay đ i trong directory c a b n sẽ ặc biệt em xin gửi lời cảm ơn đến ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ại học

được tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc ki m tra l i trong schema đ đ m b o s chính xác L i vi ph m schema ể có những ại học ể có những ảng dạy, ảng dạy, ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ỗi giá trị chứa ại học

sẽ xu t hi n n u d li u không đúng v i các lu t đã có.ất cần thiết cho em trong ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ững ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ận tình giảng dạy,

Gi i pháp Import d li u l n vào LDAP N u d li u đảng dạy, ững ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ững ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu ưc l u trong excel kho ng vài ch c ngàn m u tin, vi t tool chuy n thành đ nh d ng trên r i importảng dạy, ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ể có những ! ại học ồ án chuyên ngành GVHD : ThS Nguyễn Nhưvào LDAP Server

3.2 C u trúc t p tin Ldif ấu trúc file Ldif ật nổi bật của Linux.

Thông thười cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong m t file LDIF sẽ theo khuôn d ng sau:ộ nghiên cứu ại học

 M i m t t p entry khác nhau đỗi giá trị chứa ộ nghiên cứu ận tình giảng dạy, ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc phân cách b i m t dòng tr ngở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ộ nghiên cứu ắc tới các thầy cô giáo

 S s p đ t “tên thu c tính : giá tr ”ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ắc tới các thầy cô giáo ặc biệt em xin gửi lời cảm ơn đến ộ nghiên cứu !

M t t p các ch d n cú pháp đ làm sao x lý độ nghiên cứu ận tình giảng dạy, ỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ể có những ửi lời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc thông tin

Nh ng yêu c u khi khai báo n i dung file LDIF : ững ầy cô giáo ộ nghiên cứu

 L i chú gi i trong file LDIF đời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ảng dạy, ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc gõ sau d u # trong m t dòngất cần thiết cho em trong ộ nghiên cứu

 Thu c tính độ nghiên cứu ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc li t kê phía bên trái c a d u (:) và giá tr đệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ất cần thiết cho em trong ! ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc bi u di n ể có những ễn Nhưbên ph i D u đ c bi t đảng dạy, ất cần thiết cho em trong ặc biệt em xin gửi lời cảm ơn đến ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc phân cách v i giá tr b ng d u cách tr ng.! ằm mục đích lưu trữ dữ liệu ất cần thiết cho em trong ắc tới các thầy cô giáo

 Thu c tính dn đ nh nghĩa duy nh t m t DN xác đ nh trong entry đó.ộ nghiên cứu ! ất cần thiết cho em trong ộ nghiên cứu !

Ví d v c u trúc m t file Ldif:ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ền đạt cho em những ất cần thiết cho em trong ộ nghiên cứu

N i dung m t entry th m c d ng Ldif:ộ nghiên cứu ộ nghiên cứu ư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ại học

M t entry là t p h p c a các thu c tính, t ng thu c tính này mô t m t nét ộ nghiên cứu ận tình giảng dạy, ợc tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ộ nghiên cứu ừng tiếp thu thêm nhiều ộ nghiên cứu ảng dạy, ộ nghiên cứu

đ t tr ng tiêu bi u c a m t đ i tặc biệt em xin gửi lời cảm ơn đến ư ể có những ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ộ nghiên cứu ốt thời gian qua ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứung M t entry bao g m nhi u dòng :ộ nghiên cứu ồ án chuyên ngành GVHD : ThS Nguyễn Như ền đạt cho em những

 dn : distinguished name - là tên c a entry th m c, t t c đủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ất cần thiết cho em trong ảng dạy, ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc vi t trên ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua

m t dòng Sau đó l n lộ nghiên cứu ầy cô giáo ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứut là các thu c tính c a entry, thu c tính dùng đ ộ nghiên cứu ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ộ nghiên cứu ể có những

l u gi d li u ư ững ững ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa

 M i thu c tính trên m t dòng theo đ nh d ng là ” ki u thu c tính : giá tr ỗi giá trị chứa ộ nghiên cứu ộ nghiên cứu ! ại học ể có những ộ nghiên cứu !thu c tính” ộ nghiên cứu

 Th t các thu c tính không quan tr ng, tuy nhiên đ d đ c đức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ộ nghiên cứu ọc ể có những ễn Như ọc ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc thông tin chúng ta nên đ t các giá tr objectclass trặc biệt em xin gửi lời cảm ơn đến ! ư c tiên và nên làm sao cho các giá tr c a các thu c tính cùng ki u g n nhau.! ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ộ nghiên cứu ể có những ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ầy cô giáo

M t s các thu c tính c b n trong file Ldifộ nghiên cứu ốt thời gian qua ộ nghiên cứu ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ảng dạy,

4 Các mô hình LDAP

LDAP đ nh nghĩa ra 4 mô hình g m có LDAP informmation, LDAP Naming, ! ồ án chuyên ngành GVHD : ThS Nguyễn NhưLDAP Functional, LDAP Security

4.1 Mô hình LDAP (LDAP Information Model)

Mô hình LDAP Information đ nh nghĩa ra các ki u c a d li u và các thành ! ể có những ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ững ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa

ph n c b n c a thông tin mà b n có th ch a trong th m c Hay chúng ta có ầy cô giáo ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ảng dạy, ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ại học ể có những ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu

th nói r ng LDAP Information mô t cách xây d ng ra các kh i d li u mà ể có những ằm mục đích lưu trữ dữ liệu ảng dạy, ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ốt thời gian qua ững ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoachúng ta có th s d ng đ t o ra th m c.ể có những ửi lời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ể có những ại học ư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu

Thành ph n c b n c a thông tin trong m t th m c g i là entry đây là m t ầy cô giáo ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ảng dạy, ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ộ nghiên cứu ư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ọc ộ nghiên cứu

t p h p ch a các thông tin v đ i tận tình giảng dạy, ợc tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ền đạt cho em những ốt thời gian qua ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứung (Object) Thười cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong thì các thông tin trong

m t entry mô t m t đ i tộ nghiên cứu ảng dạy, ộ nghiên cứu ốt thời gian qua ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứung th t nh là thông tin v ngận tình giảng dạy, ư ền đạt cho em những ười cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáoi, nh ng đây khôngư

ph i là qui đ nh b t bu c v i mô hình Ví d nh trên th m c dảng dạy, ! ắc tới các thầy cô giáo ộ nghiên cứu ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ư ư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ư i đây

Cây thư mục với các entry là các thành phần cơ bản

M t entry là t p h p c a các thu c tính, t ng thu c tính này mô t m t nét ộ nghiên cứu ận tình giảng dạy, ợc tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ộ nghiên cứu ừng tiếp thu thêm nhiều ộ nghiên cứu ảng dạy, ộ nghiên cứu

đ c tr ng tiêu bi u c a m t đ i tặc biệt em xin gửi lời cảm ơn đến ư ể có những ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ộ nghiên cứu ốt thời gian qua ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứung M i thu c tính có ki u m t hay nhi u ỗi giá trị chứa ộ nghiên cứu ể có những ộ nghiên cứu ền đạt cho em nhữnggiá tr , ki u c a thu c tính mô t lo i thông tin đ! ể có những ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ộ nghiên cứu ảng dạy, ại học ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc ch a, giá tr là d li u th c ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ! ững ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án

s ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án

Ví d m t entry mô t m t ngụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ộ nghiên cứu ảng dạy, ộ nghiên cứu ười cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáoi v i các thu c tính: tên h , tên, s đi n tho i,ộ nghiên cứu ọc ốt thời gian qua ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ại học

và đ a ch email.! ỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án

LDAP Data Interchange Format (LDIF).

 LDAP đ nh nghĩa ra LDIF là d ng văn b n đ mô t thông tin th m c ! ại học ảng dạy, ể có những ảng dạy, ư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu LDIF có th mô t m t t p h p các entry th m c hay là t p h p các c p ể có những ảng dạy, ộ nghiên cứu ận tình giảng dạy, ợc tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu ư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ận tình giảng dạy, ợc tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu ận tình giảng dạy,

nh t lên th m c d li u c a các th m c có th trao đ i cho nhau b ng ận tình giảng dạy, ư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ững ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ể có những ằm mục đích lưu trữ dữ liệu cách dùng LDIF

 Ví d thông tin th m c d ng văn b n LDIF, đây là d ng chu n dành choụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ại học ảng dạy, ại học &

vi c nh p và xu t thông tin trên th m c, và các t p tin LDIF đ u d ng ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ận tình giảng dạy, ất cần thiết cho em trong ư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ận tình giảng dạy, ền đạt cho em những ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ại học ASCII đi u này làm cho chúng d dàng chuy n t i trên h th ng email.ền đạt cho em những ễn Như ền đạt cho em những ảng dạy, ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ốt thời gian qua

M t entry th m c d ng LDIF:ộ nghiên cứu ư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ại học

dn:uid=bjensen,dc=airius,dc=com objectClass: top

objectClass: person objectClass: organizationalPerson objectClass: inetOrgPerson

cn: Barbara Jensen

 D ng m t entry LDIF bao g m nhi u dòng, đ u tiên là distinguished nameại học ộ nghiên cứu ồ án chuyên ngành GVHD : ThS Nguyễn Như ền đạt cho em những ầy cô giáo(dn) là tên c a entry th m c t t c đủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ất cần thiết cho em trong ảng dạy, ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc vi t trên m t dòng, sau đó l n ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ộ nghiên cứu ầy cô giáo

lược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứut là các thu c tính c a entry, m i thu c tính trên m t dòng theo th t ộ nghiên cứu ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ỗi giá trị chứa ộ nghiên cứu ộ nghiên cứu ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án

là ki u thu c tính : giá tr thu c tínhể có những ộ nghiên cứu ! ộ nghiên cứu

 Th t các thu c tính không quan tr ng tuy nhiên đ d đ c đức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ộ nghiên cứu ọc ể có những ễn Như ọc ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc thông tin chúng ta nên đ t các giá tr objectclass trặc biệt em xin gửi lời cảm ơn đến ! ư c tiên và nên làm sao cho các giá tr c a các thu c tính cùng ki u g n nhau.! ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ộ nghiên cứu ể có những ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ầy cô giáo

 Ki uThu c tính d li u qui đ nh, mô t d li u để có những ộ nghiên cứu ững ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ! ảng dạy, ững ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc đ t vào và cách th ặc biệt em xin gửi lời cảm ơn đến ư

m c so sánh giá tr khi dò tìm ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ! Ví d nh cú pháp:ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ư

caseIgnoreString : qui đ nh trong trong m t ng c nh nào đó thì chúng ta! ộ nghiên cứu ững ảng dạy,xem nh nhau và không c n th c hi n so sánh nh là Tom và tom nh nhau ư ầy cô giáo ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ư ưkhông phân bi t ch hoa và thệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ững ười cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong

caseExactString: trái ngược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu ại học c l i v i cú pháp trên phân bi t rõ ràng ch ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ữnghoa và ch thững ười cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong do đó Tom và tom là không tươn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong đươn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong nhau

 LDAP sever không h tr các ki u d li u trù tợc tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu ể có những ững ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứung ch h tr duy nh t ỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ợc tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu ất cần thiết cho em trongcho các ki u chu n Không nh nh ng nghi th c khác ch ng h n là X.500 ể có những & ư ững ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ẳng hạn), đều có thể share chung một (hoặc nhiều ại học ngoài m t s li u d li u chu n (chu i, s , ki u bool) và m t s ki u d ộ nghiên cứu ốt thời gian qua ể có những ững ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa & ỗi giá trị chứa ốt thời gian qua ể có những ộ nghiên cứu ốt thời gian qua ể có những ững

li u ph c t p xây d ng t các ki u d li u trên Tuy nhiên nh ng giao ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ại học ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ừng tiếp thu thêm nhiều ể có những ững ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ững

di n plug-in cho phép đ nh nghĩa các cú pháp m i.ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa !

 Các thu c tính cũng phân thành 2 lo i: thu c tính ngộ nghiên cứu ại học ộ nghiên cứu ười cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáoi dùng, thu c tính ộ nghiên cứuthao tác

Thu c tính ng ộng của LDAP ười của LDAP i dùng (user attributes) là các thu c tính bình ộ nghiên cứu

thười cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong c a m t entry th m c, các thu c tính này có th đủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ộ nghiên cứu ư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ộ nghiên cứu ể có những ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc đi u ch nhền đạt cho em những ỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án

b i user c a th m c(t t nhiên là các thao tác s a ch a đở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ất cần thiết cho em trong ững ững ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc phép)

Thu c tính thao tác (operational attributes) ộng của LDAP đây là các thu c tính ộ nghiên cứu

đ c bi t và ch có th đặc biệt em xin gửi lời cảm ơn đến ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ể có những ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc đi u ch nh b i directory server hay là các ền đạt cho em những ỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêuthu c tính cho bi t tr ng thái c a th m c, ví d m t thu c tính thao tác ộ nghiên cứu ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ại học ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ộ nghiên cứu ộ nghiên cứu

là m t thu c tính modifytimestamp, nh ng thu c tính này độ nghiên cứu ộ nghiên cứu ững ộ nghiên cứu ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc b o trì ảng dạy,

b i th muc và nó cho bi t th i đi m cu i cùng mà entry này đở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ư ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ể có những ốt thời gian qua ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu ận tình giảng dạy,c c p

nh t Khi entry đận tình giảng dạy, ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua.c g i đ n cho client, các operational attributes sẽ không được tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêuc g i đi cùng tr khi client yêu c u.ừng tiếp thu thêm nhiều ầy cô giáo

 Có m t s ràng bu c trên giá tr c a thu c tính M t s server software ộ nghiên cứu ốt thời gian qua ộ nghiên cứu ! ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ộ nghiên cứu ộ nghiên cứu ốt thời gian qua.cho phép nhà qu n tr khai báo r ng m t thu c tính có th gi m t hay ảng dạy, ! ằm mục đích lưu trữ dữ liệu ộ nghiên cứu ộ nghiên cứu ể có những ững ộ nghiên cứunhi u giá tr Ví d nh : thu c tính givenName có th ch a nhi u giá tr , ền đạt cho em những ! ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ư ộ nghiên cứu ể có những ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ền đạt cho em những !khi m t ngộ nghiên cứu ười cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáoi mu n thêm vào nhi u tên (ví d nh là Jim và James ch ng ốt thời gian qua ền đạt cho em những ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ư ẳng hạn), đều có thể share chung một (hoặc nhiều

h n) và cũng có m t s thu c tính ch ch a duy nh t m t giá tr nh ng ại học ộ nghiên cứu ốt thời gian qua ộ nghiên cứu ỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ất cần thiết cho em trong ộ nghiên cứu ! ữngnhà qu n tr h th ng đ t ra ph m vi gi i h n c a d li u đ ngăn ch n ảng dạy, ! ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ốt thời gian qua ặc biệt em xin gửi lời cảm ơn đến ại học ại học ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ững ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ể có những ặc biệt em xin gửi lời cảm ơn đến các user s d ng vửi lời cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứut qua gi i h n cho phép.ại học

B o Trì các h th ng th m c.ảng dạy, ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ốt thời gian qua ư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu

 B t kì m t entry trong th m c có t p các ki u thu c tính đây là các ki u ất cần thiết cho em trong ộ nghiên cứu ư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ận tình giảng dạy, ể có những ộ nghiên cứu ể có những

được tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc yêu c u và đầy cô giáo ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc cho phép, ví d nh m t entry mô t m t ngụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ư ộ nghiên cứu ảng dạy, ộ nghiên cứu ười cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáoi thì thu c tính yêu c u cho entry đó là ph i có cn (common name) và sn ộ nghiên cứu ầy cô giáo ảng dạy,

(surname) M t s thu c tính cho phép nh ng ph i là c n thi t cho entry ộ nghiên cứu ốt thời gian qua ộ nghiên cứu ư ảng dạy, ầy cô giáo ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua

mô t m t ngảng dạy, ộ nghiên cứu ười cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáoi, các thu c tính khác không độ nghiên cứu ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc yêu c u hay không ầy cô giáo

được tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc phép sẽ không có m t trong entry.ặc biệt em xin gửi lời cảm ơn đến

 Nh ng t p h p các t p thu c tính yêu c u và thu c tính đững ận tình giảng dạy, ợc tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu ận tình giảng dạy, ộ nghiên cứu ầy cô giáo ộ nghiên cứu ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc phép được tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc

g i là mô hình th m c (directory schemas) Directory schemas có th ọc ư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ể có những

được tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc thi t k cho phép chúng ta có quy n đi u khi n và b o trì các thông ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ền đạt cho em những ền đạt cho em những ể có những ảng dạy,tin ch a trong entry.ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua

 Chúng ta đã có m t kh i thông tin c b n đó là entry, nh ng làm sao đ cóộ nghiên cứu ốt thời gian qua ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ảng dạy, ư ể có những

th s p x p xây d ng m t cây thông tin th m c (directory information ể có những ắc tới các thầy cô giáo ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ộ nghiên cứu ư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu tree) DIT Chúng ta sẽ nghiên c u các quy t c xây d ng trong ph n LDAP ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ắc tới các thầy cô giáo ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ầy cô giáoNaming Model

4.2 Mô hình LDAP Naming (LDAP Naming Model)

Mô hình LDAP Naming đ nh nghĩa ra cách đ chúng ta có th s p x p và tham! ể có những ể có những ắc tới các thầy cô giáo ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua.chi u đ n d li u c a mình Hay chúng ta có th nói r ng mô hình này mô tến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ững ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ể có những ằm mục đích lưu trữ dữ liệu ảng dạy,cách s p x p các entry c a chúng vào m t c u trúc có logical, và mô hình LDAPắc tới các thầy cô giáo ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ộ nghiên cứu ất cần thiết cho em trongNaming ch ra cách đ chúng ta có th tham chi u đ n b t kỳ m t entry th m cỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ể có những ể có những ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ất cần thiết cho em trong ộ nghiên cứu ư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu nào n m trong c u trúc đó.ằm mục đích lưu trữ dữ liệu ất cần thiết cho em trong

Mô hình LDAP Naming cho phép chúng ta có th đ t d li u vào th m c theoể có những ặc biệt em xin gửi lời cảm ơn đến ững ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu cách mà chúng ta có th d dàng qu n lý nh t Ví d nh chúng ta có th t o raể có những ễn Như ảng dạy, ất cần thiết cho em trong ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ư ể có những ại học

m t container (khái ni m v t th ch a đ ng) ch a t t c các entry mô t ngộ nghiên cứu ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ận tình giảng dạy, ể có những ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ất cần thiết cho em trong ảng dạy, ảng dạy, ười cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáoitrong m t t ch c, và m t container ch a t t c các group c a b n, ho c b n cóộ nghiên cứu ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ộ nghiên cứu ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ất cần thiết cho em trong ảng dạy, ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ại học ặc biệt em xin gửi lời cảm ơn đến ại học

th thi t k entry theo mô hình phân c p theo c u trúc t ch c c a b n Vi cể có những ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ất cần thiết cho em trong ất cần thiết cho em trong ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ủa LDAP rất rộng rãi nhất là trong khu ại học ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoathi t k t t c n ph i có nh ng nghiên c u tho đáng.ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ốt thời gian qua ầy cô giáo ảng dạy, ững ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ảng dạy,

Cây th m c LDAP ư ục LDAP

Chúng ta đ a ra h th ng t p tin UNIX đ th y đư ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ốt thời gian qua ận tình giảng dạy, ể có những ất cần thiết cho em trong ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứuc nh ng đi m khác bi tững ể có những ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa

v i h th ng th m c LDAP, sau đó phân tích mô hình cây th m c LDAP.ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ốt thời gian qua ư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu

H th ng t p tin c a UNIX ệ thống tập tin của UNIX ối giữa client và server ập tin của UNIX ủa UNIX

Có ba đi m khác bi t quan tr ng :ể có những ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ọc

 Đi m khác bi t đ u tiên gi a hai mô hình là trong mô hình LDAP không ể có những ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ầy cô giáo ững

th c s có m t entry g c (root) Root là n i mà chúng ta có th đ t các ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ực tiếp chỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ộ nghiên cứu ốt thời gian qua ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáo ể có những ặc biệt em xin gửi lời cảm ơn đến entry vào Trên h th ng LDAP có m t entry đ c bi t đệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ốt thời gian qua ộ nghiên cứu ặc biệt em xin gửi lời cảm ơn đến ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ược tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu ọc c g i là root DES

ch a các thông tin v server, nh ng đây không ph i là m t entry th m c ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ền đạt cho em những ư ảng dạy, ộ nghiên cứu ư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu bình thười cám ơn chân thành sâu sắc tới các thầy cô giáong

 Khác bi t th hai là th m c LDAP m i m t node ch a d li u, và cũng có ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ỗi giá trị chứa ộ nghiên cứu ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ững ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa

th là m t container ch a các entry khác Đây là m t khác bi t v i h ể có những ộ nghiên cứu ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ộ nghiên cứu ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa

th ng t p tin do h th ng t p tin ch có th m c có th ch a th m c ốt thời gian qua ận tình giảng dạy, ở trên hình thành một cái gọi là LDAP schema và có tiêu ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa ốt thời gian qua ận tình giảng dạy, ỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu ể có những ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ư ụng cho protocol nhằm mục đích lưu trữ dữ liệu con và ch có t p tin m i ch a d li u.ỉ bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án ận tình giảng dạy, ức, kinh nghiệm quý báu trong suốt thời gian qua ững ệp nói chung và các thầy cô giáo trong khoa