Di truyền tế bào 2 nam định

ĐOÀN: NAM ĐỊNH CHUYÊN ĐỀ: DI TRUYỀN TẾ BÀO Bảng mô tả mức độ câu hỏi/bài tập/thực hành thí nghiệm đánh giá lực HS qua chuyên đề Mức độ nhận thức Nội dung Nhận biết Nhiễm sắc thể - Mô tả hình thái cấu trúc siêu hiển vi NST (1.1,1.2) - Liệt kê NST số loài (2.1) Các Kn/NL hướng tới Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao - Trình bày đặc điểm cặp NST tương đồng tế bào sinh dưỡng (3.1, 3.2, 3.3) - Giải thích ý tượng xoắn cấu trúc siêu hiển vi (1.3) Chỉ số lượng NST 2n không phản ánh trình độ tiến hóa (2.2) Thiết lập mô hình NST lưỡng bội ruồi giấm người, cấu trúc siêu hiển vi NST - Kĩ quan sát hình ảnh mô tả cấu trúc NST - Năng lực tư duy, giải vấn đề; tự học; tự nghiên cứu; hợp tác; giao tiếp Cơ chế di truyền cấp độ tế bào - Nêu diễn biến nguyên phân, giảm phân.và biến đổi hình thái NST qua kì phân bào (4.1;4.2,5.1) - Phân tích ý nghĩa nguyên phân, giảm phân (5.2) Tính toán số lượng NST, trạng thái, Cromatit qua kỳ phân bào (6) Thiết lập mô hình nguyên phân giảm phân ruồi giấm - Quan sát tiêu phân bào - Biết lập bảng so sánh nguyên phân, giảm phân - Kĩ tư duy, kĩ giải vấn đề… Cơ chế biến dị cấp độ tế bào - Nêu hậu vai trò dạng đột biến cấu trúc số lượng NST (7) - Giả thích chế chung dạng đột biến cấu trúc, đột biến số lượng NST - So sánh đột biến lệch bội với đột biến đa bội (8) - Lập sơ đồ tư - Xác định số dấu hiệu phân biệt thể lệch bội, thể đa bội với thể lưỡng bội thực tế (10.1;10.2) - Từ chế phát sinh dạng thể lệch bội người đưa thông tin tư vấn giáo dục sức khỏe sinh sản (11) - Giải tập đột biến số - Quan sát tiêu hình ản dạng thể đột biến NST - Biết lập bảng so sánh lệch bội, đa bội - Kĩ tư duy, kĩ giải vấn đề… dạng đột biến NST (9) Thực hành lượng NST - Kĩ học (12.112.9) tập: tự học; tự nghiên cứu; hợp tác; giao tiếp - Điều tra trạng Hội chứng Đao xã Quất Lâm, Giao Thịnh, Bạch Long (Đặc điểm chung, số lượng, tuổi tại, tuổi sinh người mẹ, tuổi thọ bình quân họ,…) - Biết làm tiêu tạm thời NST, xem tiêu cố định nhận dạng vài đột biến số lượng NST kính hiển vi quang học - Năng lực tư duy, giải vấn đề; tự học; tự nghiên cứu; hợp tác; giao tiếp Công cụ đánh giá: Bài 1: Quan sát hình trả lời câu hỏi sau: 1.1: Điền thích vào vị trí từ đến (các mức xoắn NST) đến 12 (đường kính mức xoắn)? (nhận biết) 1.2: Mô tả hình thái NST kỳ trình Nguyên phân? (nhận biết) 1.3: Ý nghĩa tượng xoắn cấu trúc siêu hiển vi NST ? (thông hiểu) Đáp án: 1.1: 1-AND, 7-2nm (1.3: Giúp NST thu gọn cấu trúc không gian, thuận lợi cho NST phân li đồng kì sau trình phân bào) Hình 1: Cấu trúc NST sinh vật nhân thực Bài 2: Cho bảng số liệu NST lưỡng bội đơn bội số loài: Loài 2n n Loài 2n n …………;… 46 23 ……………… 14 …………… 48 24 ………… 20 10 …………… 78 39 …………… 24 12 …………… ………………… 18 2.1: Em điền tên loài tương ứng vào bảng cho phù hợp? (nhận biết) 2.2: Số lượng NST lưỡng bội loài có phản ánh trình độ tiến hóa không? Tại em lại có kết luận vậy? (vận dụng) Bài 3: Em quan sát hình trả lời câu hỏi sau: (thông hiểu) 3.1: NST lưỡng bội (2n) ruồi giấm đực có điểm giống khác nhau? 3.2: Nêu đặc điểm cặp NST tương đồng? 3.3: Bộ lưỡng bội có loại NST nào? Các gen quy định loại tính trạng nào? Bài 4: Quan sát hình trả lời câu hỏi sau: (nhận biết) 4.1: Theo em hình thức phân bào nào? Tại em có kết luận vậy? Từ em điền thích kì tương ứng vào hình A,B,C,D,E,F? 4.2: Qua hình từ AF, em thấy hình thái NST biến đổi nào? Hình Sơ đồ chế phân bào (tế bào động vật) Bài 5: 5.1: Em vẽ mô tả sơ đồ trình giảm phân tế bào loài có 2n=6 với NST kí hiệu AaBbXY? (vận dụng) 5.2: Em trình bày đặc điểm tế bào sau nguyên phân giảm phân từ phân tích ý nghĩa nguyên phân giảm phân? (thông hiểu) Đáp án 5.1 Bài 6: Ở ngô, 2n = 20 Hãy hoàn thành bảng sau (Xét tế bào ban đầu tham gia phân bào): (vận dụng) Nguyên phân Kì Số lượng Trạng thái Số tâm Số động chromatide Đầu kì trung gian Cuối kì trung gian Kì đầu Kì Kì sau Kì cuối Giảm phân Kì Số lượng Nhiễm sắc thể Trạng thái Số tâm động Số chromatide Đầu kì trung gian Cuối kì trung gian Kì đầu I Kì I Kì sau I Kì cuối I Kì đầu II Kì II Kì sau II Kì cuối II Đáp án: Nguyên phân Kì Số lượng Trạng thái Số tâm Số chromatide Đầu kì trung 20 Đơn động 20 gian Cuối kì trung 20 Kép 20 40 gian Kì đầu Kì Kì sau Kì cuối 20 20 40 20 Kép Kép Đơn Đơn 20 20 40 20 40 40 0 Giảm phân Kì Nhiễm sắc thể Số lượng Trạng thái Số tâm Số động chromatide Đầu kì trung 20 Đơn 20 gian Cuối kì trung 20 Kép 20 40 gian Kì đầu I Kì I Kì sau I Kì cuối I Kì đầu II Kì II Kì sau II Kì cuối II 20 20 20 10 10 10 20 10 Kép Kép Kép Kép Kép Kép Đơn Đơn 20 20 20 10 10 10 20 10 40 40 40 20 20 20 0 Bài 7: Phân biệt dạng đột biến cấu trúc NST theo bảng sau: (nhận biết) DẠNG CHUYỂN MẤT ĐOẠN LẶP ĐOẠN ĐOẠN VÍ DỤ ĐẶC ĐIỂM Hệ CƠ CHẾ HẬU QUẢ Ý NGHĨA Đáp án: ĐẢO ĐOẠN DẠNG VÍ DỤ KHÁI NIỆM Hệ CƠ CHẾ HẬU QUẢ CHUYỂN ĐOẠN Chuyển đoạn không cân NST số 22 với tạo nên NST 22 ngắn bình thường ⇒ bệnh ung thư máu ác tính MẤT ĐOẠN - Mất đoạn vai dài NST 22 người gây ung thư máu ác tính - Mất phần vai ngắn NST số gây hội chứng mèo kêu LẶP ĐOẠN - Lặp đoạn nhiều ruồi giấm → mắt dẹt - Lặp đoạn làm tăng hoạt tính enzyme amylase Là dạng ĐB dẫn đến trao đổi Làm đoạn Là dạng ĐB làm cho đoạn NST không tương NST đoạn NST bị lặp lại đồng trao đổi chéo hay nhiều lần làm không cân cặp NST tăng số lượng gen tương đồng Thay đổi nhóm gen liên kết Giảm số lượng gene ĐẢO ĐOẠN - Ở ruồi giấm, có 12 dạng đảo đoạn liên quan đến khả thích ứng nhiệt độ khác môi trường - Ở muỗi, đảo đoạn lặp lặp lại NST góp phần tạo nên loài Là dạng ĐB làm đoạn NST bị đứt ra, đảo ngược 1800 nối lại làm thay đổi trình tự gen Tăng số lượng gen, T.đổi vị trí gen, HĐ gen CB gen thay đổi, ko hoạt động - Một đoạn NST bị đứt gãy Do bị đứt gãy trực tiếp Do tượng trao gắn vào vị trí khác gắn vào tượng chuyển đổi chéo không cân NST tự cuộn xoắn, đứt NST khác đoạn NST chromatid cặp nối lại - Tiếp hợp, trao đổi chéo không NST tương đồng cân - Chuyển đoạn lớn thường gây Mất đoạn lớn thường gây Làm giảm, tăng Có thể ảnh hưởng đến chết khả sinh chết, đoạn nhỏ không cường độ biểu sức sống sản ảnh hưởng tính trạng - Chuyển đoạn nhỏ ảnh hưởng - Sự hợp NST làm giảm Mất đoạn nhỏ giúp loại Ý số lượng NST loài ⇒ hình bỏ khỏi NST gene NGHĨA thành loài không mong muốn - Giảm khả sinh sản  Sử số giống trồng dụng dòng côn trùng mang chuyển đoạn làm công cụ phòng trừ sâu hại Làm tăng cường độ biểu tính trạng ứng dụng công nghiệp lên men Tạo gen tiến hóa Sắp xếp lại gene (sai khác NST) góp phần tạo nguồn nguyên liệu cho trình tiến hóa (Hình thành đặc điểm thích nghi, hình thành loài mới) Bài 8: Phân biệt đột biến lệch bội, tự đa bội dị đa bội với tiêu chí theo bảng sau: (thông hiểu) Lệch bội Tự đa bội Khái niệm Phân loại Đối tượng Cơ chế Đặc điểm, tính chất Hậu Ý nghĩa Dị đa bội Khái niệm Phân loại Đối tượng Cơ chế Đặc điểm, tính chất Hậu Ý nghĩa Lệch bội Tự đa bội Là dạng đột biến làm thay đổi số lượng NST Là gia tăng số nguyên lần cặp NST tương đồng NST đơn bội (n) loài lớn 2n - Thể không, Thể một, Thể kép, Thể ba, Thể  Đa bội chẵn: 4n,6n,8n… bốn,Thể bốn kép:  Đa bội lẻ: 3n,5n,7n -Chi cà, chi lúa, người: VD: Klinefelter, Down, Củ cải đường tứ bội (4n), dưa hấu Turner, siêu nữ hầu hết si đần, vô sinh tam bội (3n), cà chua tam bội (3n),…, gặp động vật - Trong trình Giảm phân tạo giao tử: dây tơ - Trong giảm phân: tất cặp vô sắc không hình thành, dẫn tới một NST không phân li hình thành số cặp NST nhân đôi phân ly không đồng nên giao tử 2n kỳ sau I II tạo giao tử mang ĐB - Qua thụ tinh: thừa thiếu NST Thông qua thụ tinh, + G(2n) x G (2n) > hợp tử 4n kết hợp giao tử bình thường giao tử > thể tứ bội mang ĐB  Thể lệch bội + G(2n) x G (n) > hợp tử 3n > + Trong NP: Do phân ly không đồng thể tam bội kỳ sau cặp NST - Trong lần nguyên phân nguyên phân tế bào sinh dưỡng, hình thành hợp tử tất NST không dòng tế bào, dòng tế bào bình thường dòng phân li tạo thể tứ bội tế bào đột biến dị bội Biểu thành kiểu hình gọi thể khảm Ví dụ: Hoa giấy đỏ xuất số hoa trắng - Xảy NST Giới tính, NST thường, TB xoma TB sinh giao tử - TB mang thừa thiếu vài NST - Tế bào thể mang NST - Thể lệch bội hữu thụ, số không sinh sản loài - Đa bội lẻ: bất thụ - Đa bội chẵn: hữu thụ Làm cân toàn hệ gene, từ gây - Tạo không hạt giảm sức sống, giảm khả sinh sản - Thể đa bội có tế bào to, quan gây chết sinh dưỡng lớn, phát triển khỏe, chống chịu tốt  Cung cấp nguồn nguyên liệu cho tiến hoá  Tạo giống  Dùng để xác định vị trí gene NST,  Có vai trò quan trọng tiến 10 Dị đa bội Là gia tăng số NST đơn bội loài khác tế bào Thể song nhị bội Cây lai cải củ với cải bắp, lai lúa mì dại với lúa mì trồng - Lai xa loài khác lai F1 không tương đồng NST nên không giảm phân tạo giao tử bất thụ - Tế bào thể lai mang NST lưỡng bội loài khác Thể dị đa bội hữu thụ hình thành loài mới, chủ yếu loài thực vật có hoa + Cơ thể có tế bào to, quan sinh dưỡng lớn, phát triển tức gene nằm NST thông qua đột biến đoạn hoá hình thành nên loài Và đường hình thành loài nhanh Bài 9: Lập sơ đồ tư NST đột biến cấu trúc NST đến mứ c nhỏ có thể:(thông hiểu) 11 khỏe, chống chịu tốt + Là đường hình thành loài nhanh 12 Bài 10: (vận dụng) 10.1: Em hoàn thành bảng khác chuối rừng chuối trồng theo tiêu chí sau? Đặc điểm Chuối rừng Chuối trồng - Lượng ADN - Tổng hợp chất hữu - Tế bào - Cơ quan sinh dưỡng - Phát triển - Khả sinh giao tử 10.2: Có người cho chuối rừng bắt nguồn từ chuối nhà.Theo em nhận định hay sai? Giải thích? Đáp án: 10.1 Đặc điểm Chuối rừng Chuối trồng - Lượng ADN Bình thường Cao - Tổng hợp chất hữu Bình thường Mạnh - Tế bào Bình thường To - Cơ quan sinh dưỡng Bình thường To - Phát triển Bình thường Khỏe - Khả sinh giao tử Bình thường -> có hạt Không có khả sinh giao tử bình thường nên không hạt 10.2: - Chuối nhà bắt nguồn từ chuối rừng đúng: - Giải thích: Trong trường hợp đặc biệt, chuối rừng phân li giao tử, cặp NST tương đồng không phân li giảm phân tạo nên giao tử 2n Trong thụ tinh, giao tử 2n kết hợp với giao tử bình thường n tạo nên hợp tử 3n Những chuối tam bội có to, không hạt người giữ lại trồng nhân lên sinh sản sinh dưỡng để tạo chuối nhà ngày 13 Bài 11: Hai bạn An Hòa (cùng học lớp12 trường THPT A Nghĩa Hưng – Nam Định) lúc rảnh rỗi ngồi nói chuyện với chuyện gia đình: (vận dụng cao) An: Nhà có thằng em nghịch quá, không dạy nó, lúc bố mẹ chiều chuộng, lần lợi dụng bố mẹ vắng tẩn cho trận … Hòa: Cậu sướng có em trai mà bắt nạt em, có buồn lắm, có em gái yêu em lắm, không đánh em đâu An: Sao mẹ cậu không đẻ thêm em vui !!! Hòa: Mẹ tớ bảo năm mẹ đẻ mẹ phải làm song Tiến Sỹ ! An: Mẹ cậu năm bao tuổi !? Hòa: Mẹ sinh nhật, mua bánh với nến số 42 An: Gật gù…!!!?: Vậy cậu nói với bố cậu ấy, bố lập kế hoạch Nếu em bạn An, em có lời khuyên cho bạn Hòa giống bạn An không? Đáp án: Nếu em bạn An, em không chuyên bạn An vì: - Khoa học chứng minh: 50% phụ nữ độ tuổi 42 bị sảy thai - Phụ nữ độ tuổi 35 có nguy sinh mắc hội chứng Down (nguy với tỷ lệ 1/100 tuổi 40 1/30 tuổi 45) Ngoài dễ mắc vấn đề bệnh đái tháo đường, đẻ non, trẻ sinh nhẹ cân vấn đề thai suốt trình mang thai Bệnh lý phổ biến tiền đạo - Nếu mẹ bàn Hòa sinh em bé thì: * Đọc kỹ hướng dẫn thăm khám thai thầy thuốc Điều đặc biệt quan trọng, mắc bệnh mạn tính tăng huyết áp hay đái tháo đường Các hướng dẫn thầy thuốc giúp xác định loại thuốc sử dụng để điều trị thai kỳ * Uống bổ sung loại vitamin, acid folic Bắt đầu từ trước mang thai tiếp tục tháng đầu tiên, nhằm giúp thai nhi tránh di chứng não tủy sống - Chẩn đoán trước sinh Có hai loại xét nghiệm để phát HC Down thai gồm xét nghiệm tầm soát xét nghiệm chẩn đoán Xét nghiệm tầm soát giúp ước lượng nguy HC Down thai xét nghiệm chẩn đoán giúp xác định xác có hay không HC Down thai Mặc dù xét nghiệm tầm soát thường không đau không xâm lấn lại đưa câu trả lời chắn liệu thai có bị HC Down hay không Vì giá trị chủ yếu xét nghiệm tầm soát cung cấp thông tin giúp cho cặp vợ chồng định có thực xét nghiệm chẩn đoán hay không Các xét nghiệm chẩn đoán có khả phát HC Down số rối loạn nhiễm sắc thể khác với độ xác cao 99% Tuy nhiên xét nghiệm đòi hỏi phải thực số thủ thuật xâm lấn tử cung chọc hút dịch ối sinh thiết gai có liên quan đến nguy sẩy thai tai biến khác thai Vì xét nghiệm chẩn đoán thường áp dụng cho thai phụ có nguy cao sinh bị HC Down qua xét nghiệm tầm soát, phụ nữ 35 tuổi tiền sử gia đình có bất thường di truyền Khám thai sớm thường xuyên Chăm sóc sức khỏe sinh sản nhằm giúp thai kỳ diễn thuận lợi, đồng thời bảo đảm an toàn sức khỏe cho mẹ thai nhi Chẩn đoán sau sinh Sau sinh, trẻ bị HC Down thường dễ nhận biết chẩn đoán cách lập nhiễm sắc thể tế bào máu để xác định cấu trúc số lượng nhiễm sắc thể số 21 trẻ 14 Bài 12: Khoanh vào đáp án (vận dụng cao) 12.1: Trong gia đình, mẹ có KG XBXb, bố có KG XBY sinh gái có KG XBXbXb Biết trình giảm phân bố mẹ không xảy đột biến gen đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể Kết luận sau trình giảm phân bố mẹ? A Trong giảm phân I, bố nhiễm sắc thể giới tính không phân li, mẹ giảm phân bình thường B Trong giảm phân I, mẹ nhiễm sắc thể giới tính không phân li, bố giảm phân bình thường C Trong giảm phân II, bố nhiễm sắc thể giới tính không phân li, mẹ giảm phân bình thường D Trong giảm phân II, mẹ nhiễm sắc thể giới tính không phân li, bố giảm phân bình thường Giải: Trong trình giảm phân KG XBXb kì sau NST không PL XbXb (n+1)x XB (n)= XBXbXb 12.2: Xét cặp NST giới tính XY cá thể đực Trong trình giảm phân xảy phân li bất thường kì sau Cá thể tạo loại giao tử nào: A XY O B X, Y, XY O C XY, XX, YY O D X, Y, XX, YY, XY O 12.3: Xét thể với KG XAXa a) Trong trường hợp tất tế bào bước vào giảm phân rối loạn phân li NST, loại giao tử tạo từ tế bào mang KG XAXa A XAXA, XaXa B XAXA O C XAXa D XaXa b) Trong trường hợp tất tế bào bước vào giảm phân rối loạn phân li NST, loại giao tử tạo từ tế bào mang KG XAXa A XAXA, XaXa , XA , Xa Và B XA Xa C XAXA D XaXa 12.4:Ở ruổi giấm đoạn 16A nằm NST giới tính X bị lập đoạn làm cho mắt lồi thành mắt dẹt Nếu xảy tượng lập đoạn lần lần quần thể có KG? Gợi ý: Trong quần thể có loại NST X ( bình thường , lặp đoạn ,1 lặp đoạn ) có loại NST Y - Số kiểu gen giới 3.(3+1)/2= 6; Số kiểu gen giới đực 3; Tổng số kiểu gen 12.5: (HSG Tỉnh NĐ 2013) Một phụ nữ lớn tuổi nên xẩy không phân tách cặp NST giới tính giảm phân I Đời họ có % sống sót bị đột biến thể ba (2n+1) A.33,3% B.25% C.75% D 66,6% Gợi ý: Ở mẹ tạo loại giao tử XX, O bố tạo loại X, Y tổng cộng có tổ Hợp giao tử XXX, XXY, XO ,OY Do OY bị chết giao đoạn hợp tử nên có KG sống sót XXX,XXY,XO Thì thể 2n+1 XXX vaXXY nên tỷ lệ 2/3=66,6% 12.6: Cho phép lai P: ♀ AaBbDd × ♂ AaBbdd Trong trình giảm phân hình thành giao tử đực, số tế bào, cặp nhiễm sắc thể mang cặp gen Aa không phân li giảm phân I; giảm phân II diễn bình thường Quá trình giảm phân hình thành giao tử diễn bình thường (Biết giao tử sống sót có khả thụ tinh) Theo lí thuyết, phép lai tạo F có tối đa loại kiểu gen? 15 A 56 B 42 C 18 D 24 HD ♀AaBbDd ♂AaBbdd Phạm vi thể, mà đột biến xảy số Tế bào => chia trường hợp * Nhóm TB giảm phân bình thường ♀AaBbDd ♂AaBbdd + Aa x Aa => 3KG + Bb x Bb => KG + Dd x dd => KG => ΣKG = 3.3.2 = 18 * Nhóm TB giảm phân rối loạn cặp Aa, GP 1, ♂ ♀AaBbDd ♂AaBbdd + Aa x Aa Gt: A, a AA, aa => KG: AAA, AAa, Aaa, aaa (4KG) + Bb x Bb => KG + Dd x dd => KG => ΣKG = 4.3.2 = 24 * Chung : Σ KG = 18 + 24 = 42 Chọn B 12.7: Một loài thực vật có nhiễm sắc thể 2n = Trên cặp nhiễm sắc thể, xét gen có hai alen Do đột biến, loài xuất dạng thể ba tương ứng với cặp nhiễm sắc thể Theo lí thuyết, thể ba có tối đa loại kiểu gen gen xét? A 108 B 36 C 64 D 144 HD Số KG tối đa gen xét = C3 (AAA, AAa, Aaa, aaa) (BB, Bb,bb) (DD, Dd, dd) = 108 12.8: Một loài thực vật lưỡng bội có 12 nhóm gen liên kết Giả sử đột biến loài kí hiệu từ I đến VI có số lượng nhiễm sắc thể (NST) kì tế bào sinh dưỡng sau: Thể đột biến I II III IV V VI Số lượng NST tế bào sinh dưỡng 48 84 72 36 60 108 Cho biết số lượng nhiễm sắc thể tất cặp tế bào thể đột biến Trong thể đột biến trên, thể đột biến đa bội chẵn A II, VI B I, II, III, V C I, III D I, III, IV, V Cách 1: 12 nhóm gen liên kết => 2n =24 Vậy số NST chia hết cho 24 mà >2 đáp án Cách 2: 12 nhóm gen liên kết => 2n =24 thể I 24 x có nghĩa chiệc cặp thể III có cặp thuộc thể lục bội Cách 3: Giải: - Ta biết; số nhóm gen liên kết với số giao tử đơn bội loài, theo đề số NST đơn bội loài: n = 12 - Nếu thể đột biến đa bội chẵn lấy số NST tế bào sinh dưỡng chia cho 12 ta số chẵn - Xét (I): 48 : 12 = (đúng – B/ C/ D) - Xét (V): 60 : 12 = (sai – B D)  Đáp án C 12.9: Ở loài động vật giao phối, xét phép lai ♂ AaBb × ♀ AaBb Giả sử trình giảm phân thể đực, số tế bào, cặp nhiễm sắc thể mang cặp gen Aa không phân li giảm phân I, kiện khác diễn bình thường; thể giảm phân bình thường Theo lí thuyết, kết hợp ngẫu nhiên loại giao tử đực thụ tinh tạo tối đa loại hợp tử lưỡng bội loại hợp tử lệch bội? A B 12 C 12 D 12 16 Cách 1: Trong trường hợp tế bào bình thường: Aa x Aa tạo kiểu hợp tử lưỡng bội, tương tự Bb x Bb tạo loại => Tổng loại hợp tử lưỡng bội: x = - Cơ thể đực Aa không phân ly giảm phân tạo loại giao tử Aa giao tử lệch bội thể bình thường tạo loại giao tử A, a => Số loại hợp tử lệnh bội cặp A,a là: x = - Cặp Bb bình thường loại tổ hợp gia tử => Tổng số loại hợp tử lệnh bội: x = 12 Cách 2: Giải: - Đối với tế bào không mang gen đột biến: Phép lai: Aa x Aa tạo loại hợp tử lưỡng bội AA: Aa: aa Phép lai: Bb x Bb tạo ta loại hợp tử tưỡng bội BB: Bb: bb => Số loại hợp tử lưỡng bội là: x = (loại) - Đối với tế bào mang gen đột biến thể đực KG Aa cho loại giao tử Aa Phép lai: Aa x Aa tạo loại hợp tử lệch bội Aaa: Aaa: A: a => Số loại hợp tử lệch bội: x = 12 (loại)  Đáp án C Lưu ý: Học sinh hay mắc phải lỗi đọc không kỹ đầu không phân ly xảy số TB, nhiều em tưởng xảy tất Tb, nên không làm KQ Đồng thời nhầm yêu cầu đầu tìm số loại, em lại tìm số lượng… 17 18 19 20 21 22 23 [...]... III D I, III, IV, V Cách 1: 12 nhóm gen liên kết => 2n =24 Vậy số NST nào chia hết cho 24 mà >2 thì đó là đáp án Cách 2: 12 nhóm gen liên kết => 2n =24 ở thể I là 24 x 2 có nghĩa là 4 chiệc ở một cặp ở thể III có 6 chiếc ở 1 cặp thuộc thể lục bội Cách 3: Giải: - Ta đã biết; số nhóm gen liên kết bằng với số giao tử đơn bội của loài, theo đề bài số NST đơn bội của loài: n = 12 - Nếu các thể đột biến là... ♂AaBbdd + Aa x Aa => 3KG + Bb x Bb => 3 KG + Dd x dd => 2 KG => ΣKG = 3.3 .2 = 18 * Nhóm TB giảm phân rối loạn cặp Aa, GP 1, ♂ ♀AaBbDd ♂AaBbdd + Aa x Aa Gt: A, a AA, aa => KG: AAA, AAa, Aaa, aaa (4KG) + Bb x Bb => 3 KG + Dd x dd => 2 KG => ΣKG = 4.3 .2 = 24 * Chung : Σ KG = 18 + 24 = 42 Chọn B 12. 7: Một loài thực vật có bộ nhiễm sắc thể 2n = 6 Trên mỗi cặp nhiễm sắc thể, xét một gen có hai alen... Bb,bb) 3 (DD, Dd, dd) = 108 12. 8: Một loài thực vật lưỡng bội có 12 nhóm gen liên kết Giả sử có 6 thể đột biến của loài này được kí hiệu từ I đến VI có số lượng nhiễm sắc thể (NST) ở kì giữa trong mỗi tế bào sinh dưỡng như sau: Thể đột biến I II III IV V VI Số lượng NST trong tế bào sinh dưỡng 48 84 72 36 60 108 Cho biết số lượng nhiễm sắc thể trong tất cả các cặp ở mỗi tế bào của mỗi thể đột biến là... đột biến thể ba (2n+1) A.33,3% B .25 % C.75% D 66,6% Gợi ý: Ở mẹ tạo 2 loại giao tử XX, O bố tạo 2 loại X, Y tổng cộng có 4 tổ Hợp giao tử XXX, XXY, XO ,OY Do OY bị chết trong giao đoạn hợp tử nên có 3 KG sống sót XXX,XXY,XO Thì trong đó thể 2n+1 là XXX vaXXY nên tỷ lệ là 2/ 3=66,6% 12. 6: Cho phép lai P: ♀ AaBbDd × ♂ AaBbdd Trong quá trình giảm phân hình thành giao tử đực, ở một số tế bào, cặp nhiễm sắc... thì khi lấy số NST trong tế bào sinh dưỡng chia cho 12 ta được số chẵn - Xét (I): 48 : 12 = 4 (đúng – B/ C/ D) - Xét (V): 60 : 12 = 5 (sai – B và D)  Đáp án C 12. 9: Ở một loài động vật giao phối, xét phép lai ♂ AaBb × ♀ AaBb Giả sử trong quá trình giảm phân của cơ thể đực, ở một số tế bào, cặp nhiễm sắc thể mang cặp gen Aa không phân li trong giảm phân I, các sự kiện khác di n ra bình thường; cơ thể... và 6 B 12 và 4 C 9 và 12 D 4 và 12 16 Cách 1: Trong trường hợp các tế bào bình thường: Aa x Aa tạo ra 3 kiểu hợp tử lưỡng bội, tương tự Bb x Bb tạo 3 loại nữa => Tổng loại hợp tử lưỡng bội: 3 x 3 = 9 - Cơ thể đực Aa không phân ly trong giảm phân 1 tạo 2 loại giao tử Aa và 0 là các giao tử lệch bội còn cơ thể cái bình thường tạo 2 loại giao tử A, a => Số loại hợp tử lệnh bội về cặp A,a là: 2 x 2 = 4 -... đình có bất thường di truyền Khám thai sớm và thường xuyên Chăm sóc sức khỏe sinh sản nhằm giúp thai kỳ di n ra thuận lợi, đồng thời bảo đảm an toàn và sức khỏe cho mẹ và thai nhi Chẩn đoán sau sinh Sau khi sinh, trẻ bị HC Down thường dễ nhận biết và được chẩn đoán bằng cách lập bộ nhiễm sắc thể của tế bào máu để xác định cấu trúc và số lượng của nhiễm sắc thể số 21 ở trẻ 14 Bài 12: Khoanh vào đáp án... loạn phân li NST, các loại giao tử có thể được tạo ra từ tế bào mang KG XAXa là A XAXA, XaXa và 0 B XAXA và O C XAXa và 0 D XaXa và 0 b) Trong trường hợp tất cả các tế bào bước vào giảm phân 2 đều rối loạn phân li NST, các loại giao tử có thể được tạo ra từ tế bào mang KG XAXa là A XAXA, XaXa , XA , Xa Và 0 B XA và Xa C XAXA và 0 D XaXa và 0 12. 4:Ở ruổi giấm đoạn 16A nằm trên NST giới tính X bị lập... phân li trong giảm phân I; giảm phân II di n ra bình thường Quá trình giảm phân hình thành giao tử cái di n ra bình thường (Biết các giao tử đều sống sót và có khả năng thụ tinh) Theo lí thuyết, phép lai trên tạo ra F 1 có tối đa bao nhiêu loại kiểu gen? 15 A 56 B 42 C 18 D 24 HD ♀AaBbDd ♂AaBbdd Phạm vi là cơ thể, mà đột biến xảy ra ở 1 số Tế bào => chia 2 trường hợp * Nhóm TB giảm phân bình thường... gia tử => Tổng số loại hợp tử lệnh bội: 4 x 3 = 12 Cách 2: Giải: - Đối với những tế bào không mang gen đột biến: Phép lai: Aa x Aa tạo ra 3 loại hợp tử lưỡng bội là AA: Aa: aa Phép lai: Bb x Bb tạo ta 3 loại hợp tử tưỡng bội là BB: Bb: bb => Số loại hợp tử lưỡng bội là: 3 x 3 = 9 (loại) - Đối với những tế bào mang gen đột biến ở cơ thể đực KG Aa cho 2 loại giao tử Aa và 0 Phép lai: Aa x Aa tạo ra 4 ... trung 20 Đơn 20 gian Cuối kì trung 20 Kép 20 40 gian Kì đầu I Kì I Kì sau I Kì cuối I Kì đầu II Kì II Kì sau II Kì cuối II 20 20 20 10 10 10 20 10 Kép Kép Kép Kép Kép Kép Đơn Đơn 20 20 20 10... 1: 12 nhóm gen liên kết => 2n =24 Vậy số NST chia hết cho 24 mà >2 đáp án Cách 2: 12 nhóm gen liên kết => 2n =24 thể I 24 x có nghĩa chiệc cặp thể III có cặp thuộc thể lục bội Cách 3: Giải: - Ta... thái Số tâm Số chromatide Đầu kì trung 20 Đơn động 20 gian Cuối kì trung 20 Kép 20 40 gian Kì đầu Kì Kì sau Kì cuối 20 20 40 20 Kép Kép Đơn Đơn 20 20 40 20 40 40 0 Giảm phân Kì Nhiễm sắc thể Số