chµo mõng q thÇy c« gi¸o Chµo mõng c¸c thÇy c« gi¸o tíi dù giê m«n Ng÷ líp 7a v¨n KHỞI ĐỘNG ?Hãy xác định chủ ngữ, vị ngữ câu sau: a) Anh trai tơi / học ln đơi với hành CN VN b) Ngày mai, em / q ngoại thăm ơng bà TN CN VN c) Uống nước nhớ nguồn -> Vắng chủ ngữ VN Tiết 78: RÚT GỌN CÂU Ví dụ1 : I THẾ NÀO LÀ RÚT GỌN CÂU? Cấu tạo hai câu sau có khác nhau? a) Học ăn, học nói, học gói, học mở (Tục ngữ) b) Chúng ta học ăn, học nói, học gói, học mở VÝ dơ 2: Trong câu in đậm đây, thành phần câu bỏ? Vì sao? a) Hai ba ngêi ®i theo nã Råi ba ngêi, s¸u b¶y ngêi (Nguyễn Cơng Hoan) b) - Bao giê cËu ®i Hµ Néi? - Ngµy mai Xét ví dụ 1: a/ Học ăn, học nói, học gói, học mở (Tục ngữ) V Khơi phục chủ ngữ: Tơi; Chúng tơi; Mọi người; b/ Chúng ta/học ăn, học nói, học gói, học mở C V -Câu a: Lược bỏ chủ ngữ - Câu b: Có chủ ngữ Xét ví dụ 2: a/ Hai ba người đuổi theo Rồi ba bốn người, sáu bảy người (Nguyễn Cơng Hoan) Lược bỏ vị ngữ b/ - Bao cậu Hà Nội? - Ngày mai Lược bỏ chủ ngữ, vị ngữ Ví dụ 2: a)Hai ba người đuổi theo Rồi ba bốn người, sáu bảy người (Nguyễn Cơng Hoan) ⇒ Rồi ba bốn người, sáu bảy người đuổi theo b) - Bao cậu Hà Nội ? - Ngày mai ⇒ Ngày mai, tơi Hà Nội Ghi nhớ: - Câu rút gọn câu lược bỏ số thành phần câu, người đọc, người nghe hiểu - Làm cho câu gọn hơn, đảm bảo lượng thơng tin truyền đạt - Làm cho câu gọn hơn, thơng tin nhanh, tránh lặp từ ngữ xuất câu đứng trước; ngụ ý hành động, đặc điểm nói câu chung người (lược bỏ chủ ngữ) II – CÁCH DÙNG CÂU RÚT GỌN: VÝ dơ 1: Những câu in đậm thiếu thành phần nào? Có nên rút gọn khơng? Vì sao? S¸ng chđ nhËt, trêng em tỉ chøc c¾m tr¹i S©n tr êng thËt ®«ng vui Ch¹y lo¨ng qu¨ng Nh¶y d©y Ch¬i kÐo co VÝ dơ 2: Cần thêm từ ngữ vào câu rút gọn (in đậm) để thể thái độ lễ phép? - MĐ ¬i, h«m ®ỵc ®iĨm 10 - Con ngoan qu¸! Bµi nµo ®ỵc ®iĨm 10 thÕ? - Bµi kiĨm tra to¸n Bµi tËp 4: • Chi tiết truyện cười “Tham ăn” có tác dụng gây cười phê phán là: việc trả lời anh tham ăn dùng câu rút gọn, gọn đến mức không hiểu thô lỗ Dặn dò: - Tìm ví dụ việc sử dụng câu rút gọn thành câu cộc lốc, khiếm nhã - Chuẩn bị: Tìm hiểu chung văn nghị luận (TT); làm tập SGK/9, 10 Viết đoạn văn có sử dụng câu rút gọn: Thắng đến nhà Nam, thấy Nam bế em, Thắng hỏi: - Cậu làm tập mơn tốn chưa? - Rồi! - Tốt q! Tớ nghĩ mà chẳng Phải sang nhờ cậu đây… - Được thơi! Cậu bế em hộ Để vào lấy cho cậu xem Bµi tËp củng cố: ChØ râ vµ kh«i phơc c¸c thµnh phÇn c©u bÞ rót gän: a) Mong c¸c ch¸u mai sau lín lªn thµnh nh÷ng ngêi d©n xøng ®¸ng víi níc ®éc lËp tù (Bác Hồ) b) Cđa ®¸ng mêi, Nhu chØ b¸n ®ỵc n¨m Cã ch¼ng lÊy ®ỵc ®ång nµo lµ kh¸c n÷a a) B¸c mong c¸c ch¸u mai sau lín lªn thµnh nh÷ng ngêi d©n xøng ®¸ng víi níc ®éc lËp tù =>lược chủ ngữ b) Cđa ®¸ng mêi, Nhu chØ b¸n ®ỵc n¨m Cã Nhu ch¼ng lÊy ®ỵc ®ång nµo lµ kh¸c n÷a =>lược chủ ngữ RÚT GỌN CÂU -Khái niệm: Khi nói viết, lược bỏ số thành phần câu, tạo thành câu rút gọn - Tác dụng: + Làm cho câu gọn hơn, vừa thơng tin nhanh, vừa tránh lặp từ ngữ xuất câu trước + Ngụ ý hành động, đặc điểm nói câu chung người - Cách dùng câu rút gọn: + Khơng làm cho người nghe người đọc hiểu sai hiểu khơng đầy đủ nội dung câu nói + Khơng biến câu nói thành câu cộc lốc, khiếm nhã Bµi tËp 4: Tham ¨n Cã anh chµng phµm ¨n tơc ng, hƠ ngåi vµo m©m lµ g¾p lÊy g¾p ®Ĩ, ch¼ng ngÈng mỈt nh×n ai, cònh ch¼ng mn chun trß g× Mét lÇn ®i ¨n cç ë nhµ nä, cã «ng kh¸ch thÊy ¨n ng lç m·ng qu¸, bÌn l©n la gỵi chun ¤ng kh¸ch hái: - Ch¼ng hay «ng ngêi ë ®©u ta? Anh chµng ®¸p: - §©y Råi c¾m cói ¨n - ThÕ «ng ®ỵc mÊy c« , mÊy cËu råi? - Mçi Nãi xong, l¹i g¾p lia g¾p lÞa ¤ng kh¸ch hái tiÕp: - C¸c th©n sinh «ng ch¾c cßn c¶ chø? Anh chµng vÉn kh«ng ngÈng ®Çu lªn , b¶o: - TiƯt • NhËn xÐt: Trong chun, viƯc dïng c¸c c©u rót gän cđa anh chµng phµm ¨n ®Ịu cã t¸c dơng g©y cêi phª ph¸n Rót gän ®Õn møc kh«ng hiĨu ® ỵc vµ rÊt th« lç giê häc kÕt thóc BÀI TẬP NHANH Tìm câu rút gọn ví dụ sau, cho biết thành phần rút gọn? a) Anh hát Hết sức hát Gò ngực mà hát Há miệng to mà hát => Rút gọn CN ( Nguyễn Cơng Hoan ) b) Tiếng hát ngừng Cả tiếng cười => Rút gọn VN ( Nam Cao) Bµi tËp 1: Trong c¸c câu tơc ng÷ sau, c©u nµo lµ c©u rót gän? Nh÷ng thµnh phÇn nµo cđa c©u ®ỵc rót gän? Rót gän nh vËy ®Ĩ lµm g×? a) Ngêi ta lµ hoa ®Êt b) ¡n qu¶ nhí kỴ trång c©y c) Nu«i lỵn ¨n c¬m n»m, nu«i t»m ¨n c¬m ®øng d) TÊc ®Êt tÊc vµng a) Ngêi ta / lµ hoa ®Êt VN CN b) ¡n qu¶ nhí kỴ trång c©y VN -> Lược bỏ chủ ngữ để ngụ ý hành động, đặc điểm câu chung người c) Nu«i lỵn ¨n c¬m n»m, nu«i t»m ¨n c¬m ®øng VN1 VN2 -> Lược bỏ chủ ngữ để câu gọn hơn, thơng tin rõ điều muốn nói: vất vả nghề ni tằm d) TÊc ®Êt tÊc vµng d) TÊc ®Êt tÊc vµng (Chúng ta nên nhớ rằng) TÊc ®Êt tÊc vµng -> Lược bỏ chủ ngữ vị ngữ để câu gọn hơn, nhấn mạnh khẳng định q trọng đất đai Bài tập : Hãy tìm câu rút gọn ví dụ Khơi phục thành phần câu rút gọn Cho biết thơ, ca dao thường có nhiều câu rút gọn vậy? a) Bước tới Đèo Ngang, bóng xế tà, Cỏ chen đá, chen hoa Lom khom núi, tiều vài chú, Lác đác bên sơng, chợ nhà Nhớ nước đau lòng, quốc quốc, Thương nhà mỏi miệng, gia gia Dừng chân đứng lại, trời, non, nước, Một mảnh tình riêng, ta với ta (Bà Huyện Thanh Quan) [...]... trồng cây Rút gọn CN c, Người ni lợn ăn cơm nằm, người ni tằm ăn cơm đứng Rút gọn CN d, Chúng ta nên nhớ rằng tấc đất tấc vàng Rút gọn CN- VN Mục đích: - Làm cho câu gọn hơn, cơ đọng, súc tích hơn - Ngụ ý là lời khun chung mọi người (b,d) - Nói chung về mọi người (c) Bài tập 2 : Tìm câu rút gọn trong các đoạn sau Cho biết thành phần nào được rút gọn Hãy khơi phục thành phần đã được rút gọn Cho biết... ngữ RÚT GỌN CÂU -Khái niệm: Khi nói hoặc viết, có thể lược bỏ một số thành phần của câu, tạo thành câu rút gọn - Tác dụng: + Làm cho câu gọn hơn, vừa thơng tin được nhanh, vừa tránh lặp những từ ngữ đã xuất hiện trong câu trước + Ngụ ý hành động, đặc điểm nói trong câu là của chung mọi người - Cách dùng câu rút gọn: + Khơng làm cho người nghe người đọc hiểu sai hoặc hiểu khơng đầy đủ nội dung câu. .. là: việc trả lời của anh tham ăn đều dùng câu rút gọn, gọn đến mức không hiểu được và rất thô lỗ Dặn dò: - Tìm ví dụ về việc sử dụng câu rút gọn thành câu cộc lốc, khiếm nhã - Chuẩn bị: Tìm hiểu chung về văn bản nghị luận (TT); làm các bài tập trong SGK/9, 10 Viết đoạn văn có sử dụng câu rút gọn: Thắng đến nhà Nam, thấy Nam đang bế em, Thắng hỏi: - Cậu đã làm bài tập mơn tốn chưa? - Rồi! - Tốt q! Tớ... Khơng nên rút gọn vì gây sự khó hiểu và câu sai ngữ pháp Xét ví dụ: - Mẹ ơi, hơm nay con được một điểm 10 - Con ngoan q! Bài nào được điểm 10 thế? - Bài kiểm tra tốn Khơng nên rút gọn vì trả lời như vậy là thiếu lễ phép, nói cộc lốc Ghi nhớ: Khi rút gọn câu, cần chú ý: - Khơng làm cho người nghe, người đọc hiểu sai hoặc hiểu khơng đầy đủ nội dung câu nói; - Khơng biến câu nói thành một câu cộc lốc,... Việt Nam) *) Cậu bé và người khách hiểu lầm nhau, vì cậu bé khi trả lời với vị khách đã dùng ba câu rút gọn khiến cho vị khách hiểu sai ý nghĩa => Qua câu chuyện này, chúng ta rút ra bài học: - Mất rồi: Ý cậu bé là tờ giấy mất Phải cẩn thậnVịkhi dùng câu rút gọn, vì dùng khách hiểu là bố cậu bé mất câu rút gọn khơng Ýđúng hiểu cậu bé có là tờthể giấy gây mất tốira hơm qua lầm - Thưa … tối hơm qua: Vị... giặc thì chạy trước tiên, Xơng vào trận tiền cưỡi khố giặc ra (!) Giặc sợ, giặc chạy về nhà Trở về gọi mẹ mổ gà khao qn ! Bài tập 2 : Hãy tìm câu rút gọn trong các ví dụ dưới đây Khơi phục những thành phần câu được rút gọn Cho biết vì sao trong thơ, ca dao thường có nhiều câu rút gọn như vậy? Tơi a) Bước tới Đèo Ngang, bóng xế tà, Tơi thấy Cỏ cây chen lá đá, chen hoa Tơi thấy Lom khom dưới núi, tiều... dơng g©y cêi phª ph¸n Rót gän ®Õn møc kh«ng hiĨu ® ỵc vµ rÊt th« lç giê häc kÕt thóc BÀI TẬP NHANH Tìm câu rút gọn trong các ví dụ sau, cho biết thành phần nào được rút gọn? a) Anh cứ hát Hết sức hát Gò ngực mà hát Há miệng to mà hát => Rút gọn CN ( Nguyễn Cơng Hoan ) b) Tiếng hát ngừng Cả tiếng cười => Rút gọn VN ( Nam Cao) ... vËy v× ng«n ng÷ th¬ ca lu«n ®ßi hái sù c« ®äng sóc tÝch, mỈt kh¸c c¸c t¸c gi¶ th êng mn giÊu m×nh ®i mét c¸ch khiªm tèn Bµi tËp 3: Vì sao cậu bé và người khách trong câu chuyện dưới đây hiểu lầm nhau? Qua câu chuyện này, em rút ra được bài học gì về cách nói năng? MẤt rỒi Mét ngêi cã viƯc ®i xa dỈn con : - Ở nhµ cã ai hái b¶o bè ®i v¾ng nhÐ! Sỵ con m¶i ch¬i quªn mÊt, «ng ta viÕt mÊy c©u vµo giÊy, ®a... chung về mọi người (c) Bài tập 2 : Tìm câu rút gọn trong các đoạn sau Cho biết thành phần nào được rút gọn Hãy khơi phục thành phần đã được rút gọn Cho biết vì sao trong thơ, ca dao thường có nhiều câu rút gọn như vậy a) Bước tới Đèo Ngang bóng xế tà, Cỏ cây chen lá đá chen hoa Lom khom dưới núi tiều vài chú, Lác đác bên sơng chợ mấy nhà Nhớ nước đau lòng con quốc quốc, Thương nhà mỏi miệng cái gia gia... trước + Ngụ ý hành động, đặc điểm nói trong câu là của chung mọi người - Cách dùng câu rút gọn: + Khơng làm cho người nghe người đọc hiểu sai hoặc hiểu khơng đầy đủ nội dung câu nói + Khơng biến câu nói thành câu cộc lốc, khiếm nhã Bµi tËp 4: Tham ¨n Cã anh chµng phµm ¨n tơc ng, hƠ ngåi vµo m©m lµ g¾p lÊy g¾p ®Ĩ, ch¼ng ngÈng mỈt nh×n ai, cònh ch¼ng mn chun trß g× Mét lÇn ®i ¨n cç ë nhµ nä, cã «ng kh¸ch ... ngữ vị ngữ để câu gọn hơn, nhấn mạnh khẳng định q trọng đất đai Bài tập : Hãy tìm câu rút gọn ví dụ Khơi phục thành phần câu rút gọn Cho biết thơ, ca dao thường có nhiều câu rút gọn vậy? a) Bước... dùng ba câu rút gọn khiến cho vị khách hiểu sai ý nghĩa => Qua câu chuyện này, rút học: - Mất rồi: Ý cậu bé tờ giấy Phải cẩn thậnVịkhi dùng câu rút gọn, dùng khách hiểu bố cậu bé câu rút gọn khơng... (b,d) - Nói chung người (c) Bài tập : Tìm câu rút gọn đoạn sau Cho biết thành phần rút gọn Hãy khơi phục thành phần rút gọn Cho biết thơ, ca dao thường có nhiều câu rút gọn a) Bước tới Đèo Ngang