Bài giảng ngữ văn 7 bài 21 thêm trạng ngữ cho câu 17

Tiết 89 Ngữ văn  Kiểm tra cũ: Nêu đặc điểm ý nghĩa hình thức trạng ngữ ? *Trả lời: - Về ý nghĩa: Bổ sung thông tin thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, phương tiện diễn việc nêu câu - Về hình thức: + Trạng ngữ đứng đầu, hay cuối câu + Giữa trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ thường có quãng nghỉ nói dấu phẩy viết I Công dụng trạng ngữ: Tìm trạng ngữ ví dụ sau: a Nhưng yêu mùa xuân vào khoảng sau ngày rằm tháng riêng [… ] Thường thường, vào khoảng trời hết nồm, mưa xuân bắt đầu thay cho mưa phùn, không làm cho trời đùng đục màu pha lê mờ(1) Sáng dậy, nằm dài nhìn cửa sổ thấy vệt xanh tươi trời, cảm thấy rạo rực niềm vui sáng sủa(2) Trên giàn hoa lí, vài ong siêng bay kiếm nhị hoa(3) Chỉ độ tám chín sáng, trời trong có sáng hồng hồng rung động cánh ve lột(4) (Vũ Bằng) b Về mùa đông, bàng đỏ màu đồng hun(5) (Đoàn Giỏi) Tiết 89 Ngữ văn THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU (tiếp theo) I Công dụng trạng ngữ: 1.Trạng ngữ ví dụ là: a Nhưng yêu mùa xuân vào khoảng sau ngày rằm tháng riêng [… ] Thường thường(a), vào khoảng đótrời (b)ù hết nồm, mưa xuân bắt đầu thay cho mưa phùn, không làm cho trời đùng đục màu pha lê mờ(1) Sáng dậy, nằm dài nhìn cửa sổ thấy vệt xanh tươi trời, cảm thấy rạo rực niềm vui sáng sủa(2) vài ong siêng bay kiếm nhị hoa(3) Trên giàn hoa lí, có lần sáng Chỉ độ tám chín sáng(a), trời trong( b) hồng hồng rung động cánh ve lột(4) (Vũ Bằng) b Về mùa đông , bàng đỏ màu đồng hun.(5) (Đoàn Giỏi) Tiết 89 Ngữ văn THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU (tiếp theo) I Công dụng trạng ngữ: Trạng ngữ câu (1a) nêu cách thức diễn việc Có Cácnên Ngoài nội bỏ trạng dungTrong thôn g tin trạng ngữ văn xác, thiếu Trong văn nghị luận, trạng ngữ ngữ sung Không thểcho lượcđoạn bỏ trạng ngữ Làm văn không nghị nếubổ lược bỏ có vai trò xếp luận theo   Trong nhiều trường hợp, phần bổ sung Các trạng ngữ (1b), (2), (4a), (5) câu thông tin ởû câukết, đóthiếu nộimạch dunglạc thông tin cònluận, ảnh hưởng liên  bổtrình định thông Trong Bổ tintựsung ởthông văn trạng cho nghị ngữ, câu luận nội giúp dung thông cho củaviệc câu tin cần thiếu xếp thiết,luận làmcứcho xác theo câutrình miêu tựtả sung tin thời gian trạng nhưgì? đến câu thiếu xác không?  đầy thời đủTrạng thực gian, ngữ tế không khách nối kết gian, quan cáchoặc câu quan văn hệ nguyên đoạn, nhân, kếtnội quả,… ngữ dungcócủa Vì sao? làm cho văn mạch lạc câu?vai trò Các trạng ngữ (3), (4b), gi? bổ sung thông tin không gian Tiết 89 Ngữ văn I Công dụng trạng ngữ:  - Bổ sung cho câu thông tin cần thiết, làm cho câu miêu tả đầy đủ thực tế khách quan  - Trong nhiều trường hợp, phần bổ sung thông tin trạng ngữ, nội dung câu thiếu xác - Trạng ngữ nối kết câu văn đoạn, làm cho văn mạch lạc  - Trong văn nghị luận giúp cho việc xếp luận theo trình tự thời gian, không gian, quan hệ nguyên nhân, kết quả,… Tiết 89 Ngữ văn I Công dụng trạng ngữ:  Ghi nhớ: (sgk trang 46 ) II Tách trạng ngữ thành câu riêng: Ví dụ: -Người Việt Nam ngày có lí đầy đủ vững để tự hào với tiếng nói (1) Và để tin tưởng vào tương lai (2) (Đặng Thai Mai) Tiết 89 Ngữ văn  GHI NHỚ: (SGK) II Tách trạng ngữ thành câu riêng: Ví dụ: -Người Việt Nam ngày có lí đầy đủ vững để tự hào với tiếng nói (1) Và để tin tưởng vào tương lai (2) Đặng Thai Mai) Giống nhau: - Cả hai trạng ngữ có quan hệ với chủ ngữ vị ngữ - Có thể gộp trạng ngữ (1) (2) thành câu có hai trạng ngữ Tiết 89 Ngữ văn II Tách trạng ngữ thành câu riêng: Ví dụ: -Người Việt Nam ngày có lí đầy đủ vững để tự hào với tiếng nói (1) Và để tin tưởng vào tương lai (2) (Đặng Thai Mai) Khác nhau: -Trạng ngữ (2) tách thành câu riêng Việc tách trạng ngữ thành câu riêng có tác dụng gì? Tách trạng ngữ thành câu riêng có tác dụng nhấn mạnh vào ý trạng ngữ đứng sau Tiết 89 Ngữ văn II Tách trạng ngữ thành câu riêng: Ví dụ: Tiểu kết: Việc tách trạng ngữ thành câu riêng tượng thường gặp nhằm đạt mục đích định (nhấn mạnh ý, chuyển ý, bộc lộ cảm xúc…) Thường đứng cuối câu, trạng ngữ tách thành câu riêng * Ghi nhớ: (sgk trang 47) Bài tập: Tìm trạng ngữ câu sau cho biết phận trạng ngữ câu tách thành câu riêng? A Lan Huệ chơi thân với từ hồi học mẫu giáo B Ai phải học tập thật tốt để có vốn hiểu biết phong phú, để tạo dựng cho nghiệp C Qua cách nói năng, có điều phiền muôn lòng D Mặt trời khuất phía sau rặng núi Bài tập: Tìm trạng ngữ câu sau cho biết phận trạng ngữ câu tách thành câu riêng? A Lan Huệ chơi thân với từ hồi học mẫu giáo B Ai phải học tập thật tốt để có vốn hiểu biết phong phú, để tạo dựng cho nghiệp Qua C Qua cáchcách nói nói năng, ,nónóđang đangcó cóđiều điều gì phiền phiền muôn lòng D Mặt trời khuất phía sau rặng núi III Luyện tập: Tìm nêu công dụng trạng ngữ câu sau: a Kết hợp lại, ta chiêm ngưỡng chân dung tinh thần tự họa rõ nét sinh động nhà thơ Ở loại thứ nhất, người ta thấy thơ Hồ Chủ Tịch có nhà báo Nguyễn Ái Quốc sắc sảo bút pháp kí sự, phóng nghệ thuật châm biếm Ở loại thứ hai, ta thấy nhà thơ cách mạng tiếp nối truyền thống thi ca lâu đời phương Đông, dân tộc, từ Lí Bạch, Đỗ Phủ,… đến Nguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh Khiêm, Nguyễn Du, Nguyễn Khuyến,… (Theo Nguyễn Đăng Mạnh) b Đã bao lần bạn vấp ngã mà không nhớ Lần chập chững bước đi, bạn bị ngã Lần tập bơi, bạn uống nước chết đuối phải không? Lần chơi bóng bàn, bạn có đánh trúng bóng không? Không đâu vì… […] Lúc học phổ thông, Lu-i Pa-xtơ học sinh trung bình Về môn Hóa, ông đứng hạng 15 số 22 học sinh lớp ( Theo Trái tim có điều kì diệu) III Luyện tập: Trạng ngữ câu là: a Kết hợp lại, ta chiêm ngưỡng chân dung tinh thần tự họa rõ nét sinh động nhà thơ Ở loại thứ nhất, người ta thấy thơ Hồ Chủ Tịch có nhà báo Nguyễn Ái Quốc sắc sảo bút pháp kí sự, phóng nghệ thuật châm biếm Ở loại thứ hai, ta thấy nhà thơ cách mạng tiếp nối truyền thống thi ca lâu đời phương Đông, dân tộc, từ Lí Bạch, Đỗ Phủ,… đến Nguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh Khiêm, Nguyễn Du, Nguyễn Khuyến,… (Theo Nguyễn Đăng Mạnh) b Đã bao lần bạn vấp ngã mà không nhớ Lần chập chững bước đi, bạn bị ngã Lần tập bơi, bạn uống nước chết đuối phải không? Lần chơi bóng bàn, bạn có đánh trúng bóng không? Không đâu vì… […] Lúc học phổ thông, Lu-i Pa-xtơ học sinh trung bình Về môn Hóa, ông đứng hạng 15 số 22 học sinh lớp ( Theo Trái tim có điều kì diệu) III Luyện tập: Công dụng trạng ngữ là: a Kết hợp lại, ta chiêm ngưỡng chân dung tinh thần tự họa rõ nét sinh động nhà thơ Ở loại thứ nhất, người ta thấy thơ Hồ Chủ Tịch có nhà báo Nguyễn Ái Quốc sắc sảo bút pháp kí sự, phóng nghệ thuật châm biếm Ở loại thứ hai, ta thấy nhà thơ cách mạng tiếp nối truyền thống thi ca lâu đời phương Đông, dân tộc, từ Lí Bạch, Đỗ Phủ,… đến Nguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh Khiêm, Nguyễn Du, Nguyễn Khuyến,… (Theo Nguyễn Đăng Mạnh) Liên kết luận mạch lập luận văn nghị luận giúp văn trở nên ró ràng dễ hiểu III Luyện tập: Công dụng trạng ngữ là: b Đã bao lần bạn vấp ngã mà không nhớ Lần chập chững bước đi, bạn bị ngã Lần tập bơi, bạn uống nước chết đuối phải không? Lần chơi bóng bàn, bạn có đánh trúng bóng không? Không đâu vì… […] Lúc học phổ thông, Lu-i Pa-xtơ học sinh trung bình Về môn Hóa, ông đứng hạng 15 số 22 học sinh lớp ( Theo Trái tim có điều kì diệu) Các trạng ngữ nêu cách thức diễn việc nhằm bổ sung thông tin tình cho việc nêu câu 2 Chỉ trường hợp tách trạng ngữ thành câu riêng chuổi câu Nêu trạng ngữ câu trạng ngữ tạo thành a) Bố cháu hi sinh Năm 72 (Theo Báo Văn nghệ) b) Bốn người lính cúi đầu, tóc xõa gối Trong lúc tiếng đờn khắc khoải vẳng lên chữ đờn li biệt, bồn chồn (Anh Đức) IV Củng cố: Trạng ngữ bổ sung thông tin cần thiết cho câu; làm cho thông tin câu xác; kết nối câu, đoạn văn văn mạch lạc (đặc biêt văn nghị luận) V Dặn dò: - Học bài, làm tiếp tập trang 48 - Học, ôn tập kĩ để tiết sau kiểm tra Tiếng Việt [...]... số 22 học sinh của lớp ( Theo Trái tim có điều kì diệu) Các trạng ngữ nêu cách thức diễn ra sự việc nhằm bổ sung thông tin về tình huống cho sự việc nêu trong câu 2 Chỉ ra những trường hợp tách trạng ngữ thành câu riêng trong các chuổi câu dưới đây Nêu trạng ngữ của những câu do trạng ngữ tạo thành a) Bố cháu đã hi sinh Năm 72 (Theo Báo Văn nghệ) b) Bốn người lính đều cúi đầu, tóc xõa gối Trong lúc.. .Bài tập: Tìm trạng ngữ trong các câu sau và cho biết bộ phận trạng ngữ ở câu nào không thể tách thành câu riêng? A Lan và Huệ chơi rất thân với nhau từ hồi còn học mẫu giáo B Ai cũng phải học tập thật tốt để có vốn hiểu biết phong phú, và để tạo dựng cho mình một sự nghiệp C Qua cách nói năng, nó đang có điều gì phiền muôn trong lòng D Mặt trời đã khuất phía sau rặng núi Bài tập: Tìm trạng ngữ. .. tiếng đờn vẫn khắc khoải vẳng lên những chữ đờn li biệt, bồn chồn (Anh Đức) IV Củng cố: Trạng ngữ bổ sung thông tin cần thiết cho câu; làm cho thông tin của câu chính xác; kết nối câu, đoạn văn trong văn bản mạch lạc (đặc biêt là trong văn nghị luận) V Dặn dò: - Học bài, làm tiếp bài tập 3 trang 48 - Học, ôn tập kĩ các bài để tiết sau kiểm tra Tiếng Việt ... phiền muôn trong lòng D Mặt trời đã khuất phía sau rặng núi Bài tập: Tìm trạng ngữ trong các câu sau và cho biết bộ phận trạng ngữ ở câu nào không thể tách thành câu riêng? A Lan và Huệ chơi rất thân với nhau từ hồi còn học mẫu giáo B Ai cũng phải học tập thật tốt để có vốn hiểu biết phong phú, và để tạo dựng cho mình một sự nghiệp Qua C Qua cáchcách nói năng nói năng, ,nónóđang đangcó cóđiều điều gì... núi III Luyện tập: 1 Tìm và nêu công dụng của trạng ngữ trong các câu sau: a Kết hợp những bài này lại, ta được chiêm ngưỡng một bức chân dung tinh thần tự họa rất rõ nét và sinh động của nhà thơ Ở loại bài thứ nhất, người ta thấy trong thơ Hồ Chủ Tịch có nhà báo Nguyễn Ái Quốc hết sức sắc sảo trong bút pháp kí sự, phóng sự và nghệ thuật châm biếm Ở loại bài thứ hai, ta thấy ở nhà thơ cách mạng sự tiếp... Theo Trái tim có điều kì diệu) III Luyện tập: Trạng ngữ trong các câu trên là: a Kết hợp những bài này lại, ta được chiêm ngưỡng một bức chân dung tinh thần tự họa rất rõ nét và sinh động của nhà thơ Ở loại bài thứ nhất, người ta thấy trong thơ Hồ Chủ Tịch có nhà báo Nguyễn Ái Quốc hết sức sắc sảo trong bút pháp kí sự, phóng sự và nghệ thuật châm biếm Ở loại bài thứ hai, ta thấy ở nhà thơ cách mạng sự... tim có điều kì diệu) III Luyện tập: Công dụng của các trạng ngữ là: a Kết hợp những bài này lại, ta được chiêm ngưỡng một bức chân dung tinh thần tự họa rất rõ nét và sinh động của nhà thơ Ở loại bài thứ nhất, người ta thấy trong thơ Hồ Chủ Tịch có nhà báo Nguyễn Ái Quốc hết sức sắc sảo trong bút pháp kí sự, phóng sự và nghệ thuật châm biếm Ở loại bài thứ hai, ta thấy ở nhà thơ cách mạng sự tiếp nối... từ Lí Bạch, Đỗ Phủ,… đến Nguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh Khiêm, Nguyễn Du, Nguyễn Khuyến,… (Theo Nguyễn Đăng Mạnh) Liên kết các luận cứ trong mạch lập luận của văn bản nghị luận giúp bài văn trở nên ró ràng dễ hiểu III Luyện tập: Công dụng của các trạng ngữ là: b Đã bao lần bạn vấp ngã mà không hề nhớ Lần đầu tiên chập chững bước đi, bạn đã bị ngã Lần đầu tiên tập bơi, bạn uống nước và suýt chết đuối phải ... Giỏi) Tiết 89 Ngữ văn THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU (tiếp theo) I Công dụng trạng ngữ: Trạng ngữ câu (1a) nêu cách thức diễn việc Có Cácnên Ngoài nội bỏ trạng dungTrong thôn g tin trạng ngữ văn xác, thiếu... Mai) Giống nhau: - Cả hai trạng ngữ có quan hệ với chủ ngữ vị ngữ - Có thể gộp trạng ngữ (1) (2) thành câu có hai trạng ngữ Tiết 89 Ngữ văn II Tách trạng ngữ thành câu riêng: Ví dụ: -Người Việt... -Trạng ngữ (2) tách thành câu riêng Việc tách trạng ngữ thành câu riêng có tác dụng gì? Tách trạng ngữ thành câu riêng có tác dụng nhấn mạnh vào ý trạng ngữ đứng sau Tiết 89 Ngữ văn II Tách trạng