Bài giảng ngữ văn 7 bài 21 thêm trạng ngữ cho câu 11

THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU Xét ví dụ sau: I Tìm hiểu bài: TN nguyên nhân Đặc điểm trạng ngữ: a Vì mói chơi, quên làm TN tập.chỉ mục đích Ví dụ 1: (SGK/39) b Để có sức khoẻ, phải Ví dụ 2: TN phương tiệndục thường xuyên tập thể c Bằng xe đạp ấy, bác đưa TN thư khắp cáccách nơi.thức d Vừa vừa nhảy chân sáo, Hoa tung tăng tới trường Cho Hãybiết xáccác định trạng trạng ngữ ngữ đótrong bổ sung mỗicho câucâu trên? nội dung gì? THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU Dưới bóng tre xanh, từ I Tìm hiểu bài: lâu đời, người dân cày Việt Nam Đặc điểm trạng dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng khai hoang Tre ăn với người, ngữ: đời đời, kiếp kiếp […] Ví dụ 1: (SGK/39) Tre với người - Díi bãng tre xanh, ®· tõ nghìn năm Một kỉ “văn ⇒ Çu c©u l©uĐ®êi minh”, “khai hoá” thực dân không làm tấc ⇒ Cuèi c©u kiÕp - ®êi ®êi, kiÕp sắt Tre phải vất vả với người Cối xay tre nặng nề ⇒ ngh×n Gi÷a c©u - tõ ®êi quay, từ nghìn đời nay, xay nắm thóc (Thép Mới) Xác định vị trí trạng ngữ câu ví dụ (SGK/39)? Có thể chuyển trạng ngữ câu ví dụ (SGK/39) sang vị trí câu? Dưới bóng tre xanh, từ lâu đời, người dân cày Việt Nam dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng khai hoang - Người dân cày Việt Nam, bóng tre xanh, từ lâu đời, dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng khai hoang - Người dân cày Việt Nam dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng khai hoang, bóng tre xanh, từ lâu đời Tre ăn với người, đời đời, kiếp kiếp… - Đời đời, kiếp kiếp, tre ăn với người - Tre, đời đời, kiếp kiếp, ăn với người Cối xay tre nặng nề quay, từ nghìn đời nay, xay nắm thóc - Từ nghìn đời nay, cối xay tre nặng nề quay, xay nắm thóc - Cối xay tre nặng nề quay, xay nắm thóc, từ nghìn đời THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU Xét ví dụ sau: I Tìm hiểu bài: a1 Tôi đọc báo hôm Phụ ngữ Đặc điểm trạng a2 Hôm nay, đọc báo ngữ: Ví dụ 1: (SGK/39) Ví dụ 2: Trạng ngữ b1 Thầy giáo giảng hai Phụ ngữ b2 Hai giờ, thầy giáo giảng Trạng ngữ Trong hai cặp câu sau, câu có trạng ngữ ? Vì sao? THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU Về ý nghĩa: Trạng ngữ I Tìm hiểu bài: thêm vào câu để xác định thời Đặc điểm trạng gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, phương tiện, cách ngữ: thức diễn việc nêu Ghi nhớ: (SGK/39) câu II Luyện tập: Về hình thức: - Trạng ngữ đứng đầu câu, cuối câu hay câu; - Giữa trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ thường có quãng nghỉ nói dấu phẩy viết * Bài tập 1: (SGK/39) Hãy cho biết câu cụm từ “mùa xuân” làm trạng ngữ Trong câu lại cụm từ “mùa xuân” đóng vai trò gì? a) Mùa xuân - mùa xuân Bắc Việt, mùa xuân Hà Nội - mùa xuân có mưa riêu riêu, gió lành lạnh, có tiếng nhạn kêu đêm xanh ⇒ Cụm từ “mùa xuân” làm chủ ngữ b) Mùa xuân, gạo gọi đến chim ríu rít ⇒ Cụm từ “mùa xuân” làm trạng ngữ câu c) Tự nhiên thế: chuộng mùa xuân ⇒ Cụm từ “mùa xuân” làm phụ ngữ cho động từ chuộng d) Mùa xuân! Mỗi hoạ mi tung tiếng hót vang lừng, vật có thay đổi kì diệu ⇒ Cụm từ “mùa xuân” câu đặc biệt * Bài tập & (SGK/40) Tìm trạng ngữ đoạn trích phân loại trạng ngữ vừa tìm được? a Cơn gió mùa hạ lướt qua vừng sen hồ, nhuần thấm hương thơm lá, báo trước mùa thức quà nhã tinh khiết.(1) Các bạn có ngửi thấy, qua cánh đồng xanh, mà hạt thóc nếp làm trĩu thân lúa tươi, ngửi thấy mùi thơm mát lúa non không?(2) Trong vỏ xanh kia, có giọt sữa trắng thơm, phảng phất hương vị ngàn hoa cỏ.(3) Dưới ánh nắng, giọt sữa đông lại, lúa ngày cong xuống, nặng chất quý trời.(4) b Chúng ta khẳng định rằng: cấu tạo Tiếng Việt, với khả thích ứng với hoàn cảnh lịch sử vừa nói đây, chứng cớ rõ sức sống a - (1): báo trước thức quà nhã tinh khiết Trạng ngữ cách thức ⇒ - (2): qua cánh đồng xanh, mà hạt thóc nếp làm trĩu thân lúa tươi ⇒ Trạng ngữ thời gian - (3): Trong vỏ xanh ⇒ Trạng ngữ địa điểm - (4): Dưới ánh nắng ⇒ Trạng ngữ nơi chốn b - với khả thích ứng với hoàn cảnh lịch sử nói ⇒ Trạng ngữ phương tiện Bài tập Hãy biến đổi câu sau thành câu có thành phần trạng ngữ cho biết ý nghĩa trạng ngữ câu? - Tôi học buổi sáng Trạng ngữ thời gian - Buổi sáng, học - Trong vòng tay mẹ ngày khôn lớn - Trong vòng tay mẹ, ngày, khôn lớn Trạng ngữ không gian, thời gian - Nó đau bụng bị ngộ độc thức ăn - Do bị ngộ độc thức ăn, đau bụng Trạng ngữ nguyên nhân - Tôi thăm trường để gặp lại thầy cô - Để gặp lại thầy cô, thăm trường Trạng ngữ mục đích LUYỆN TẬP VIẾT MỘT ĐOẠN VĂN NGẮN (TỪ ĐẾN DŨNG) NỜU CẢM NGHĨ CỦA EM VỀ NGỤI TRƯỜNG, TRONG ĐÚ CÚ SỬ DỤNG ỚT NHẤT HAI TRẠNG NGỮ CHỈ RA CỎC TRẠNG NGỮ VÀ NỜU Ý NGHĨA CỦA CHỲNG Trạng ngữ thêm vào câu để xác định thời gian, nơi chốn,… Đ Khi viết, trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ thường có Đ dấu phẩy Trạng ngữ thêm vào câu để xác định nguyên nhân, mục Đ đích,… Khi nói, trạng ngữ với chủ ngữ thường có quãng nghỉ Đ Trạng ngữ thêm vào câu để xác định phương tiện, cách thức,… Đ Trạng ngữ đứng đầu câu, cuối câu hay câu Trạng ngữ thành phần câu Đ / S Hướng dẫn chuẩn bị: - Học bài, học thuộc ghi nhớ - Nắm nội dung học - Chuẩn bị : Tìm hiểu chung phép lập luận chứng minh (SGK/41) Hẹn gặp lại! [...]... ngữ và vị ngữ thường có Đ một dấu phẩy Trạng ngữ thêm vào câu để xác định nguyên nhân, mục Đ đích,… Khi nói, giữa trạng ngữ với chủ ngữ thường có một quãng nghỉ Đ Trạng ngữ thêm vào câu để xác định phương tiện, cách thức,… Đ Trạng ngữ có thể đứng ở đầu câu, cuối câu hay giữa câu Trạng ngữ là thành phần chính của câu Đ / S Hướng dẫn chuẩn bị: - Học bài, học thuộc ghi nhớ - Nắm chắc nội dung bài học -.. .Bài tập Hãy biến đổi các câu sau thành những câu có thành phần trạng ngữ và cho biết ý nghĩa của những trạng ngữ đó trong câu? - Tôi học bài buổi sáng Trạng ngữ chỉ thời gian - Buổi sáng, tôi học bài - Trong vòng tay mẹ tôi từng ngày khôn lớn - Trong vòng tay mẹ, từng ngày, tôi khôn lớn Trạng ngữ chỉ không gian, thời gian - Nó đau bụng do bị ngộ độc thức ăn - Do bị ngộ độc thức ăn, nó đau bụng Trạng. .. Trạng ngữ chỉ nguyên nhân - Tôi về thăm trường để gặp lại thầy cô - Để gặp lại thầy cô, tôi về thăm trường Trạng ngữ chỉ mục đích LUYỆN TẬP VIẾT MỘT ĐOẠN VĂN NGẮN (TỪ 3 ĐẾN 5 DŨNG) NỜU CẢM NGHĨ CỦA EM VỀ NGỤI TRƯỜNG, TRONG ĐÚ CÚ SỬ DỤNG ỚT NHẤT HAI TRẠNG NGỮ CHỈ RA CỎC TRẠNG NGỮ VÀ NỜU Ý NGHĨA CỦA CHỲNG Trạng ngữ thêm vào câu để xác định thời gian, nơi chốn,… Đ Khi viết, giữa trạng ngữ với chủ ngữ và... cách thức,… Đ Trạng ngữ có thể đứng ở đầu câu, cuối câu hay giữa câu Trạng ngữ là thành phần chính của câu Đ / S Hướng dẫn chuẩn bị: - Học bài, học thuộc ghi nhớ - Nắm chắc nội dung bài học - Chuẩn bị bài : Tìm hiểu chung về phép lập luận chứng minh (SGK/41) Hẹn gặp lại! ... giờ, thầy giáo giảng Trạng ngữ Trong hai cặp câu sau, câu có trạng ngữ ? Vì sao? THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU Về ý nghĩa: Trạng ngữ I Tìm hiểu bài: thêm vào câu để xác định thời Đặc điểm trạng gian, nơi... tung tăng tới trường Cho Hãybiết xáccác định trạng trạng ngữ ngữ đótrong bổ sung mỗicho câucâu trên? nội dung gì? THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU Dưới bóng tre xanh, từ I Tìm hiểu bài: lâu đời, người dân... Khi nói, trạng ngữ với chủ ngữ thường có quãng nghỉ Đ Trạng ngữ thêm vào câu để xác định phương tiện, cách thức,… Đ Trạng ngữ đứng đầu câu, cuối câu hay câu Trạng ngữ thành phần câu Đ / S Hướng