Tên Bài Dạy : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : -Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 - Biết làm tính cộng phạm vi 10 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp + Mô hình chấm tròn phù hợp với nội dung học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : +Gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi +3 học sinh lên bảng sửa / 61 Bài tập toán 6+ + 5+3 9–2 9–0 8+1 4+5 5+4 9- 8–6 + Nhận xét, sửa sai học sinh + Nhận xét cũ - Ktcb Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu phép cộng phạm vi 10 Mt : Hình thành công thức cộng -Có hình tròn thêm hình phạm vi 10 tròn Hỏi có hình tròn ? -Cho học sinh nhận xét tranh nêu - 9thêm 10 toán 9+ = 10 -9 thêm ? -Học sinh đọc : + = -9 cộng ? 10 + = 10 học sinh lặp lại -Giáo viên ghi lên bảng – gọi học sinh đọc lại -Giáo viên ghi : + = ? -cho học sinh nhận xét phép tính -10 em đọc lại để củng cố tính giao hoán phép cộng -Cho học sinh đọc lại phép tính - 10 em đọc lại bảng cộng -Tiến hành với phép tính lại -Gọi học sinh đọc lại công thức cộng sau giáo viên hình thành xong -Học sinh đọc đt lần Hoạt động : Học thuộc công thức Mt : Học sinh ghi nhớ công thức cộng phạm vi 10 -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc -Học sinh xung phong đọc thuộc -Học sinh trả lời nhanh thuộc theo phương pháp xoá dần -Gọi đọc cá nhân ghi điểm -Giáo viên hỏi miệng -Học sinh mở SGK Hoạt động : Thực hành Mt :Học sinh biết làm tính cộng 10 phạm vi 10 + -Cho học sinh mở SGK - Hướng dẫn làm tập o Bài :Tính viết kết vào chỗ chấm -Học sinh tự làm chữa Phần a) Giáo viên hướng dẫn học sinh viết kết phép tính sau : + = 10 , ta viết số lùi trước chữ số -Học sinh nêu cách làm thẳng cột với số 1, -2 em lên làm bảng lớp -Phần b) Học sinh tự làm vào -Học sinh quan sát nhận xét , Bài tập toán sửa o Bài : Tính viết kết vào hình vuông, tròn, tam giác -Có cá, thêm cá -Cho học sinh tự làm chữa Hỏi có tất cá ? + = 10 o Bài : -Cho học sinh xem tranh nêu toán viết phép tính phù hợp -Giáo viên cho học sinh nêu nhiều toán khác phép tính phải phù hợp với toán 4.Củng cố dặn dò : - Gọi học sinh đọc lại công thức cộng phạm vi 10 - Nhận xét tiết học,tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh nhà ôn lại bài,học thuộc công thức, làm tập Bài tập toán - Chuẩn bị trước hôm sau Rút kinh nghiệm : Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Củng cố phép tính cộng phạm vi 10 - Viết phép tính phù hợp với tình tranh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng phụ ghi tập số 3/82 – Tranh tập số III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : + Gọi em đọc lại bảng cộng phạm vi 10 + học sinh lên bảng : + 3+3+4 = + + + = 10 + = = 5+2+3 = 4+3+3 = + Nhận xét sửa bảng + + Nhận xét cũ – KTCB Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TG HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Củng cố phép cộng phạm vi 10 Mt :Củng cố công thức cộng phạm vi -5 em đọc lại công thức cộng 10 -Học sinh đọc đt lần bảng -Gọi đọc cá nhân cộng -Giáo viên nhận xét tuyên dương Hoạt động : Luyện Tập Mt : Củng cố phép cộng phạm vi 10 viết phép tính thích hợp với tình tranh -Cho học sinh mở SGK giáo viên hướng dẫn làm tập o Bài : Yêu cầu học sinh tính nhẩm ghi kết -Củng cố tính giao hoán phép -Học sinh tự làm vào Btt -Nhận xét cột tính cộng Số kết phép trừ số giống -Học sinh làm vào Btt o Bài 2: Tính ghi kết -Lưu ý : Học sinh đặt số vị trí hàng chục, hàng đơn vị -Học sinh nhẩm : + = Viết số vào chỗ trống o Bài : Yêu cầu học sinh nhẩm, dựa theo công thức học để viết số thích hợp vào chỗ chấm Giáo viên treo bảng phụ -Củng cố lại cấu tạo số -Học sinh tự bảng phụ -giáo viên nhận xét sửa o -Tự làm (miệng ) Bài : Tính nhẩm -4 học sinh lên bảng thực -Học sinh nêu cách làm Hs lớp theo dõi, nhận xét sửa -Giáo viên ghi toán lên bảng sai 5+3+2= 6+3–5= 4+4+1= 5+2–6= -Giáo viên sửa sai chung o Bài : Quan sát tranh nêu -Có gà Thêm gà chạy đến Hỏi tất có toán viết phép tính phù hợp gà ? + = 10 -Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh Hoạt động : Trò chơi Mt : Rèn kỹ tính toán nhanh -Giáo viên treo bảng phụ có ghi sẵn -Học sinh cử 10 đại diện tham gia chơi +5 -4 +3 -2 +1 -Yêu cầu đội học sinh cử đại diện xếp hàng đứng bên Khi có hiệu lệnh giáo viên Em đứng đầu chạy lên điền số thích hợp vào ô thứ I , tiếp đến em thứ 2, , , Mỗi em điền ô Đội điền nhanh thắng 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập học sinh - Dặn học sinh học thuộc công thức học – Làm tập Bài tập toán - Chuẩn bị hôm sau Rút kinh nghiệm :