Chuyên đề song ngòi đại dương của trường chuyên yên bái

CHUYÊN ĐỀ: SÔNG NGÒI ĐẠI CƯƠNG Người thực hiện: Nguyễn Mai Thương Trường THPT chuyên Nguyễn Tất Thành, tỉnh Yên Bái PHẦN MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Mối quan hệ nhân đặc thù khoa học địa lí kiến thức môn địa lí trường phổ thông Mối liên hệ biểu thị tương quan phụ thuộc lẫn vật, tượng trình địa lí Chúng không tồn vận động tách biệt, độc lập mà luôn tác động qua lại lẫn cách mật thiết Các mối quan hệ bao gồm mối quan hệ tượng trình tự nhiên, mối quan hệ tượng kinh tế - xã hội mối quan hệ tự nhiên với kinh tế - xã hội Việc giải thích tượng địa lí phần lớn phải dựa vào mối liên hệ Như vậy, tư địa lí mang tính quan hệ nhân Do đó, trình giảng dạy địa lí trường phổ thông, việc tổ chức, hướng dẫn học sinh khai thác xác lập mối quan hệ nhân nhiệm vụ vô quan trọng giáo viên, giúp em nắm sâu, nắm chắc, hiểu rõ chất, giải thích nguyên nhân tượng địa lí Đối với công tác bồi dưỡng học sinh giỏi địa lí, điều trở nên đặc biệt quan trọng Các mối liên hệ nhân có nhiều loại khác Có mối liên hệ đơn giản (một nhân sinh quả), có mối liên hệ nhân phức tạp (một nhân sinh nhiều quả, hay nhiều nhân sinh quả) Các nguyên nhân kết liên tục tạo chuỗi mối liên hệ nhân Mỗi tượng mối quan hệ nguyên nhân mối quan hệ khác lại kết ngược lại Bởi vậy, hướng dẫn học sinh khai thác mối quan hệ nhân quả, giáo viên cần ý đặt mối quan hệ tương tác nhiều chiều lẫn Đối với nội dung địa lí đại cương phần tự nhiên, mối quan hệ tương hỗ đóng vai trò quan trọng Thể tổng hợp lãnh thổ tự nhiên hợp thành năm quyển: Thạch quyển, thuỷ quyển, khí quyển, sinh thổ nhưỡng Năm hợp phần không cô lập mà gắn bó chặt chẽ, quy định lẫn nhau, tạo nên đặc trưng cảnh quan cho miền, khu vực địa lí tự nhiên Trong đó, mối quan hệ qua lại ba thành tố: địa hình - khí hậu - sông ngòi rõ nét Trên thực tế đặc điểm nội dung môn học mà mối quan hệ nhiều không biểu rõ sách giáo khoa địa lí đồ, atlat địa lí Mặt khác, số em học sinh thiếu kĩ phân tích, giải thích học tập môn địa lí Điều gây nhiều khó khăn cho em việc nắm bắt kiến thức cách xác thấu đáo, gây tượng giải thích sai, khó hiểu, khó lưu giữ kiến thức cách chủ động, dễ dẫn đến tượng học thuộc lòng, “học vẹt” kiến thức địa lí Xuất phát từ vấn đề lí luận thực tiễn trên, định lựa chọn chuyên đề: “Sông ngòi đại cương” dành cho học sinh giỏi địa lí với mong muốn hướng dẫn học sinh huy động, vận dụng vốn kiến thức học đồng thời phát huy lực tư để hiểu sâu sắc mối liên hệ yếu tố quan trọng tự nhiên Đây điều kiện để giúp em nắm vững kiến thức đồng thời phát huy lực tư duy, tổng hợp, phân tích, lập luận, phát giải thích mối liên hệ địa lí, bên cạnh góp phần nâng cao kĩ đọc phân tích loại đồ, Atlat địa lí - kĩ đặc biệt quan trọng học sinh giỏi địa lí Mục đích nghiên cứu - Về kiến thức: Thông qua chuyên đề, giáo viên giúp học sinh hiểu rõ chất, thấy kiến thức sông ngòi đại cương - Về kĩ năng: giúp học sinh giỏi phát triển kĩ phân tích, tổng hợp, liên hệ, kĩ phát mối liên hệ nhân địa lí, kĩ đọc phân tích đồ, Atlat Đối tượng Đối tượng hướng tới chuyên đề học sinh ôn luyện thi học sinh giỏi môn địa lí cấp trung học phổ thông Đóng góp mặt thực tiễn Chuyên đề sử dụng làm tài liệu tham khảo, tích luỹ kinh nghiệm cho công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn địa lí cấp trung học phổ thông đồng thời tài liệu tham khảo, mở rộng cho học sinh ôn luyện thi để em có nhìn tổng quát học tập địa lí tự nhiên NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ I PHẦN LÍ THUYẾT Trên Trái Đất, lượng nước lớn tồn biển đại dương có nước bề mặt lục địa Trên lục địa, nước tồn sông ngòi, hồ đầm, băng hà hay dòng chảy ngầm Trong đối tượng trên, sông ngòi chứa lượng nước với 2210 km 3, chiếm 0,0003% tổng lượng nước thủy quyển; nhiên lại có vai trò vô quan trọng Đối với lớp vỏ địa lý, sông ngòi thành phần chủ yếu trình tuần hoàn, trao đổi vật chất (nước, muối…) lượng (nhiệt) cách cụ thể Ngoài ra, sông ngòi lại có số lượng lớn trải rộng lục địa nên tạo điều kiện thuận lợi cho tồn phát triển người Khái niệm Hiểu biết sông ngòi phức tạp trải qua trình lịch sử lâu dài Thời Cổ đại, người ta quan niệm sông ngòi nước; sau để phân biệt với đối tượng khác lục địa, người ta gọi sông ngòi nước chảy Càng sau, khái niệm sông ngòi xác dần Trước hết, “Sông ngòi dải trũng có độ dốc chiều nước chảy thường xuyên theo trọng lực” Sau đó, khái niệm sông ngòi trở nên đơn giản ngắn gọn “Sông ngòi dòng chảy thường xuyên” Trong Sông ngòi Việt Nam tác giả Nguyễn Văn Âu - NXB ĐHSPĐHQGHN.H.1997, để biểu thị cho thành phần khác dòng chảy: “Sông ngòi tổng thể dòng chảy thường xuyên” Các hình thái sông ngòi Đặc trưng mặt hình thái có ảnh hưởng định tới lượng dòng chảy chế độ nước sông Chính vậy, để nghiên cứu cách toàn diện sông ngòi bỏ qua đặc trưng hình thái sông a Hệ thống sông ngòi: Nước rơi từ khí hay nước tuyết băng tan sau thời gian chảy tràn bề mặt đất dốc tập trung thành dòng chảy Các dòng chảy nhỏ chảy vào dòng lớn hơn…rồi cuối chảy vào dòng chảy lớn để tiêu nước vào đối tượng nhận nước hồ, đầm, biển đại dương…Các dòng chảy phạm vi hợp thành hệ thống sông ngòi Trong hệ thống chính, dòng chảy lớn gọi dòng chính, dòng chảy nhỏ chảy vào dòng gọi phụ lưu Ngược lại, phía hạ lưu lại có dòng chảy chia bớt nước cho dòng gọi chi lưu Đối với hệ thống sông, thường có nhiều phụ lưu người ta tiến hành phân cấp theo phương pháp khác Ngày nay, theo phương pháp mới, dòng chảy nhận nước chảy tràn nước suối gọi phụ lưu cấp Phụ lưu cấp chảy vào dòng chảy nào, dòng chảy gọi phụ lưu cấp 2…Cứ phụ lưu cuối dòng chảy đổ trực tiếp vào dòng Các phụ lưu thường tồn thượng lưu trung lưu Ở phần hạ lưu, chi lưu tiến hành phân cấp Dòng chảy trực tiếp chảy từ dòng gọi chi lưu cấp 1, dòng chảy từ chi lưu cấp chảy gọi chi lưu cấp 2… chi lưu cuối Số lượng chi lưu phụ lưu Trong hệ thống sông Hồng, thấy sông Hồng dòng chính, phụ lưu tiêu biểu sông Đà, sông Lô, sông Chảy…, chi lưu sông Đáy, sông Trà Lí, sông Ninh Cơ… b Hình dạng lưới sông Hình dạng lưới sông kết hợp dòng chính, phụ lưu va chi lưu Hình dạng lưới sông có ảnh hưởng định tới trình tập trung nước đặc điểm lũ sông Có dạng lưới sông là: dạng lông chim (sông Mê Kông, sông Ba…), dạng nan quạt (hệ thống sông Hồng, sông Thái Bình,…) dạng song song (hệ thống Mã – Chu, hệ thống Đại – Kiến) Trong dạng lưới sông trên, dạng nan quạt thường có lũ lớn đột ngột gây lụt lội cho vùng hạ lưu Các hệ thống sông ngòi thường tách biệt có kết hợp với nhau, phía hạ lưu để tạo thành hệ thống sông ngòi Sự phát triển hệ thống sông ngòi, chiều dài dòng chảy, thường biểu thị qua mật độ sông ngòi Đại lượng biểu thị công thức (Đơn vị: km/km2) D= ∑l F Trong đó: ∑l tổng chiều dài sông, F diện tích lưu vực Nói chung, nơi mưa nhiều, đất đá thấm, mật độ sông ngòi dày Mật độ sông ngòi nước ta vào khoảng km/km Mật độ sông ngòi có ảnh hưởng quan trọng tới chế độ nước sông Nơi có mật độ lớn, chế độ nước sông thường khắc nghiệt nơi khác c Lưu vực sông ngòi Một phạm vi định bề mặt lục địa tập trung nước để cung cấp nước cho sông ngòi gọi lưu vực sông Nguồn nước cung cấp cho sông ngòi chủ yếu từ bề mặt đất phần khác nước đất Do đó, lưu vực sông bao gồm hai phận: lưu vực mặt lưu vực mặt Hai lưu vực có không trùng nhau, nơi có địa hình cacxtơ phát triển, người ta thường cho thống lấy lưu vực mặt làm sở Ranh giới lưu vực sông khác đường phân thủy Đường phân thủy mặt thường xác định dễ dàng theo đường đỉnh núi, đồng việc xác định khó nhiều Đường phân thủy mặt không cố định, mà thay đổi tượng bắt dòng Khi tượng xảy ra, diện tích lưu vực biến đổi theo Trên dãy núi, có sườn bất đối xứng dễ xảy tượng bắt dòng phía sườn dốc Hiện tượng xảy với sông Kì Cùng Lạng Sơn bị Tả Giang bắt dòng Trung Quốc Lưu vực sông có tác dụng quan trọng tới dòng chảy sông ngòi Trước hết, kích thước lưu vực có ảnh hưởng trực tiếp tới lượng dòng chảy Nói chung, lưu vực sông lớn, lượng nước lớn ngược lại Đồng thời, diện tích lưu vực ảnh hưởng tới chế độ nước sông tác dụng điều tiết tự nhiên Các lưu vực lớn thường bao gồm nhiều thành phần tự nhiên khác nên có tác dụng điều hòa Ngoài ra, hình dạng lưu vực có tác dụng định tới trình tập trung nước đặc điểm lũ Nói chung, lưu vực sông nhỏ dài tương ứng với dạng lưới sông hình lông chim thường sản sinh lũ phận hay lũ đơn; ngược lại lưu vực sông dạng tròn thường tương ứng với dạng lưới sông hình nan quạt nên thường gây lũ toàn phần hay lũ kép, kéo dài xảy lũ lụt hạ lưu Theo V.A Velicanov, lưu vực sông có dạng hình tròn phổ biến hơn, ví dụ lưu vực sông Hồng, sông Thái Bình…; lưu vực dài phổ biến lưu vực sông Mê Kông Đặc biệt lưu vực sông Mê Kông lại điều tiết Biển Hồ Campuchia nên lũ xảy đột ngột d Lòng sông Lòng sông phận thấp thung lũng có nước chảy thường xuyên Do lượng nước sông thay đổi nên kích thước lòng sông thay đổi theo Lòng sông ứng với lượng nước nhỏ mùa cạn gọi lòng sông gốc, lòng mở rộng ứng với lượng nước lớn mùa lũ gọi lòng lớn Lòng sông ứng với lượng nước bình thường gọi lòng sông hoạt động hay lòng thường xuyên Hình dạng mặt lòng sông phức tạp Lòng sông thẳng mà thường uốn khúc quanh co Nguyên nhân tượng địa chất địa mạo song chủ yếu qui luật chuyển động nước sông Sự uốn khúc sông tỉ lệ nghịch với độ dốc lòng sông tỉ lệ thuận với tuổi tác sông ngòi Do đó, dù sông chảy đứt gãy thẳng hay sông đào uốn khúc quanh co Tuy nhiên, uốn khúc lớn, sông đổi dòng để lại hồ móng ngựa ven sông (như Hồ Tây Hà Nội) Nhìn chung, độ uốn khúc kích thước uốn khúc có xu hướng giảm dần từ hạ lưu thượng lưu Các nhân tố ảnh hưởng tới dòng chảy sông ngòi a Các nhân tố tự nhiên * Nhân tố khí tượng – thủy văn - Nhân tố khí tượng: Đây nhân tố giữ vai trò quan trọng Trong khí tượng, lượng nước rơi có ảnh hưởng lớn Những nơi có lượng nước rơi phong phú, lượng dòng chảy lớn Ngược lại, nơi lượng nước rơi nghèo nàn dòng chảy giảm đi; đặc biệt miền khí hậu khô hạn, sông có thời gian dài cạn kiệt năm Hình thức, cường độ nước rơi có ảnh hưởng định tới nước sông Nước rơi thể lỏng (mưa) thay đổi theo thời gian năm; nước rơi thể xốp (tuyết hay băng tan) phụ thuộc vào biến trình nhiệt năm Với lượng mưa, với cường độ nhỏ , thời gian mưa kéo dài, lũ xảy đột ngột có cường độ lớn, thời gian mưa ngắn, lúc lũ xảy với cường suất lớn Ở nước ta, Cục Thủy văn xác định cường độ mưa với tiêu cụ thể sau: mưa nhỏ cường độ mưa nhỏ 25 mm/ngày, mưa vừa cường độ mưa từ 25 – 50 mm/ngày, mưa lớn cường độ mưa 50 – 100 mm/ngày mưa lớn cường độ mưa lớn 100 mm/ngày Nói chung, cường độ mưa lớn, mưa lớn thường sinh lũ lớn gây lụt lội Chế độ mưa có ảnh hưởng trực tiếp tới chế độ nước sông Nơi có chế độ mưa rơi điều hòa (xích đạo, ôn đới hải dương)… chế độ nước sông điều hòa Còn miền khí hậu gió mùa, chế độ nước sông phân thành hai mùa rõ rệt mùa lũ mùa cạn Đặc biệt nơi có chế độ mưa thất thường chế độ nước sông thất thường theo Nếu nước rơi cung cấp nước cho sông ngòi bốc thoát lại làm giảm lượng nước sông Nhiệt độ không khí ảnh hưởng trực tiếp tới trình bốc thoát hơi, làm giảm độ ẩm tương đối tăng cường cho trình bốc hơi, đồng thời lại làm tuyết băng tan để cung cấp nước cho sông ngòi - Nhân tố thủy văn: Hồ đầm có vai trò quan trọng phức tạp chế độ nước lượng nước sông Hồ đầm nguồn cung cấp nước cho sông Ngũ Hồ sông Lo–răng, La-đô-ga, Nê-va…đầm Pin-ski phụ lưu Đni-ep, Vit-sla…Đồng thời, hồ đầm trao đổi nước với sông ngòi như: hồ Ba Bể với sông Năng, Biển Hồ với sông Cửu Long…Do có quan hệ thủy văn với sông ngòi nên hồ đầm có vai trò điều tiết lớn, sông có mật độ hồ lớn thường có chế độ nước điều hòa Đối với lượng dòng chảy sông ngòi, vai trò hồ đầm phức tạp Một số nhà khoa học cho hồ đầm có tác dụng tích cực, làm tăng lượng dòng chảy Theo Urivaev, mật độ hồ tăng 5%, modul dòng chảy tăng 1,4 – 1,7 lần mật độ hồ tăng tới 20%, lượng dòng chảy tăng 2,6 – lần Ngược lai, số nhà khoa học khác lại có ý kiến cho hồ đầm có tác dụng tiêu cực, tức giảm lượng dòng chảy Kết quan trắc Sô-cô-lôp cho thấy mật độ hồ tăng 30 – 50% lượng dòng chảy giảm tới 50% Đồng thời I-va-nôp lại nhận thấy vùng khí hậu ẩm ướt, hồ đầm tác dụng; miền khô hạn, hồ đầm làm giảm lượng dòng chảy tới 15 – 17%, tăng cường điều kiện bốc khu vực Như vậy, tác dụng hồ đầm chắn phụ thuộc vào điều kiện khí hậu địa phương Với số hệ thống sông, sông ngòi lân cận có tác dụng cung cấp nước Ví dụ sông Svit-lô Nga vào mùa hạ thường tràn sang lưu vực sông lân cận, kể Amua Ở nước ta, sông Hồng cung cấp nước qua sông Đuống cho sông Thái Bình trạm Phả Lại tới 76%, sông Cầu, sông Thương sông Lục Nam cung cấp có 24% Do nhiều lũ sông Hồng chảy sang gây lụt lội lớn bên hệ thống sông Thái Bình * Địa hình: Trong nhóm nhân tố bề mặt, địa hình giữ vai trò quan trọng nhất, địa hình có ảnh hưởng đến dòng chảy nước thông qua nhiều yếu tố như: độ dốc lưu vực làm tăng tốc độ dòng chảy, trình tập trung lũ cường xuất nước dâng…; mật độ độ sâu chia cắt làm tăng lượng dòng chảy, tác dụng điều tiết tự nhiên lưu vực…Tác dụng rõ lưu vực kín, lưu vực hở, kết xảy ngược lại Vai trò đặc biệt lớn lưu vực có địa hình cacxtơ phát triển Tuy vậy, tác động mạnh mẽ độ cao hướng sườn Độ cao khối núi, độ cao bình quân lưu vực làm tăng lượng dòng chảy, chưa vượt độ cao giới hạn (độ cao nước ta Phanxipăng vào khoảng 2500m) Hướng sườn có tác động lớn, tượng xảy rõ nét sông sườn bắc sườn nam dãy Himalaya, hay hai sườn dãy núi Đông Triều, khối núi thượng nguồn sông Chảy nước ta Sông Trạm Diện tích lưu vực Hướng sườn Lượng mưa bình quân lưu vực (mm/năm) Modun dòng chảy (l/s-km2) Hệ số dòng chảy Tiên Yên Bình Liêu 505 Đón gió 2041 46,5 0,72 Kì Cùng Bản Lải 455 Khuất gió 1686 24,6 0,46 Nghĩa Đô Vĩnh Yên 138 Đón gió 2389 38,3 0,77 Chảy Cốc Ly 3480 Khuất gió 1917 31,6 0,52 * Sinh vật: Ảnh hưởng sinh vật dòng cảy lớn, song đa dạng phức tạp Trước hết, tán rừng chặn phần nước mưa để làm ướt lá, cành, thân bốc Rêu, địa y khô thấm lượng mưa định Lượng nước bị chặn lên tới 50%, nước ta lượng nước vào khoảng 38% (theo Thái Văn Trừng) Đồng thời, rừng thường xuyên thoát sinh lí Lượng nước kim vào khoảng 102 – 154 mm/năm, nhỏ bụi 154 – 253 mm/năm rừng rộng lên tới 203 – 305 mm/năm (theo A.Mayer), rừng nhiệt đới lượng nước vào khoảng 1500 – 1800 mm, rừng tre nứa khoảng 3000 mm/năm (theo S.N Nikitin) Ngược lại, rừng lại làm tăng lượng mưa lên tới 15 – 17% Rễ rừng làm tăng lượng nước ngấm tới 2,5 lần so với vùng đồi núi trọc Rừng làm nhiệt độ rừng khoảng – 30C so với bên làm giảm lượng bốc rừng từ – lần so với nơi rừng Từ đặc điểm thấy tác động phức tạp rừng dòng chảy sông ngòi Về mặt điều tiết dòng chảy, rừng có tác động tích cực, tương tự hồ nước tự nhiên khu vực Tác dụng chứng minh theo tác giả Xô viết sau: Sông Mật độ rừng I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII (%) Petrusino 33 5,0 6,6 56,4 13,4 2,4 2,5 3,6 2,2 0,3 1,6 2,6 3,1 Varoniiar 90 2,7 4,5 43,0 23,4 5,9 3,6 3,2 1,4 3,0 3,9 2,7 2,7 * Các nhân tố khác: nhân tố thổ nhưỡng, nham thạch có tác động định tới dòng chảy sông ngòi Những vùng có đất đá thấm nước có chế độ dòng chảy khác với vùng không thấm nước Theo số tác giả Xô viết, tác dụng vào khoảng 28% b Nhân tố người Trong trình tồn phát triển, người không ngừng tiến hành sản xuất nên không ngùng tác động tới môi trường địa lý, đặc biệt sông ngòi Con người lấy nước sông để phục vụ cho sinh hoạt sản xuất, hoạt động nông nghiệp công nghiệp Vai trò người ngày lớn dân số ngày tăng nhu cầu sử dụng nước ngày lớn Các tác động trực tiếp gián tiếp sông ngòi - Hoạt động thủy lợi: Thủy lợi có tác động trực tiếp tới sông ngòi Trong biện pháp thủy lợi, việc xây dựng hệ thống thủy nông để lấy nước tuới quan trọng Con người lấy từ 25 – 30% tổng lượng nước sông ngòi để sử dụng trường hợp sông Đông, vùng Ka-lát thời kì 1989 – 1996 Còn sử dụng nhiều trường hợp sông A-mu Sưa Đa-ri-a làm cho sông bị hủy diệt phá hoại môi trường sống vùng A-ran Đồng thời, sông lớn nhỏ, người xây dựng nhiều hồ chứa để khai thác nguồn điện đồng thời có tác dụng lớn điều tiết dòng chảy Ví dụ, hoàn thành xong hồ chứa Ru-bin I-a-rôt-slap sông Vonga, chế độ nước phân phối lại điều hòa Kết lượng nước theo mùa (%) thể bảng sau: Tình trạng Xuân Hạ Thu Đông Trước có hồ 54 18 18 10 Sau có hồ 23 22 27 28 Ở nước ta, hồ Hòa Bình sông Đà làm giảm lượng nước lũ lớn nhất, từ 14,1 m (1945) xuống 12 m; đồng thời lại làm tăng mực nước mùa cạn từ 1,7 m lên tới 4,5 m cho Hà Nội phía hạ lưu sông Hồng Đặc biệt người chuyển nước từ lưu vực sông nhiều nước tới lưu vực sông nước Trung Quốc sử dụng kênh đào lớn để vay nước từ sông Dương Tử phía nam lên sông Dương Tử phía bắc Ở Việt Nam, nhân dân ta chuyển nước từ sông Đa Nhim xuống sông Krông Fa (Ninh Thuận) ngày chuyển nước từ sông La Ngà, Đa Quao xuống sông Ninh Thuận Bình Thuận - Hoạt động lâm nghiệp: Lâm nghiệp coi biện pháp gián tiếp sông ngòi Trong trình mở rộng phạm vi sản xuất khai thác rừng, người chặt phá bừa bãi làm giảm diện tích rừng, song ngược lại trồng lại rừng cần thiết Hoạt động có ảnh hưởng tới lượng dòng chảy Ở nước ta, lưu vực sông Đà rừng bị chặt phá nhiều nên lượng dòng chảy mùa lũ tăng 5%, ngược lại mùa cạn lại giảm tới 36% Phân loại sông ngòi Trên bề mặt lục địa, số lượng sông ngòi lớn đồng thời sông ngòi lại phụ thuộc chặt chẽ vào điều kiện tự nhiên lưu vực nên đa dạng Dựa vào phương pháp tiêu phân loại khác có nhiều cách phân loại sông ngòi a Phân loại sông theo dòng nước: * Phân loại sông Vôi-i-ê-kôp: dựa vào nguồn cung cấp nước - Sông ngòi có nguồn cung cấp nước tuyết băng tan: sông ngòi thuộc miền vĩ độ cao độ cao lớn Tùy nguồn nước cụ thể, loại sông phân thành kiểu sau: + Sông hàn đới: sông ngòi cung cấp nước chủ yếu từ băng tan đồng hay miền núi thấp 1000m Lũ xảy chủ yếu vào mùa xuân Đó trường hợp sông Petchora, Makkenzi… + Sông cực đới: sông vào vĩ độ cao nên nguồn cung cấp nước tuyết vĩnh cửu hay băng hà Lũ xảy chậm hơn, sang đầu mùa hạ Đó sông Aixơlen, Grônlen… + Sông Trung Á: sông thuộc vĩ độ trung bình song lại cung cấp băng hà núi cao Đó sông: Amu daria, Syrdaria,… - Sông ngòi cung cấp nước nước mưa: sông ngòi chủ yếu tồn vĩ độ thấp phần vĩ độ trung bình Tùy theo đặc điểm mưa, loại chia thành kiểu sau: + Sông Tây Âu: sông thuộc miền ôn đới hải dương Ở mưa xảy gần quanh năm mùa hạ có nhiệt độ cao lượng bốc lớn nên lượng nước sông có giảm nhiều, điển hình sông Thames, Seine… + Sông Nam Âu: sông tồn miền khí hậu Địa Trung Hải Ở đây, mùa hạ nóng khô mùa đông lạnh mưa nhiều nên lũ xảy vào mùa đông Điển hình sông: Tibre, Acđet, Murray,… + Sông nhiệt đới ẩm: sông chủ yếu vào miền vĩ độ thấp miền khí hậu gió mùa nên lượng nước phong phú Các sông tiêu biểu là: Amazon, sông Hằng, sông Hồng, sông Dương Tử… + Sông nhiệt đới khô: sông tồn miền khí hậu khô hạn vùng bán hoang mạc hoang mạc Lượng mưa thấp bốc lớn nên sông ngòi phát triển Ví dụ sông Sa-ri (ở Sahara), Orange (ở Kalahari)… - Sông có nguồn cung cấp nước hỗn hợp: sông thuộc vĩ độ trung bình Ở sông ngòi cung cấp mưa, tuyết băng tan Tùy theo nguồn gốc cung cấp mà người ta chia thành kiểu sau: + Sông Đông Âu: gọi sông đồng Nga Kiểu sông cung cấp nước chủ yếu tuyết tan phần mưa ôn đới lục địa Tuy nhiên lũ xảy chủ yếu vào mùa xuân sông Đniep, Don,… + Sông An-panh: sông miền núi Alpes Nguồn cung cấp nước chủ yếu băng hà núi cao phần mưa Đó trường hợp sông Rôn, Rain,… * Phân loại sông Pác-đê: cách phân loại dựa vào chế độ nước để phân loại sông Tủy thuộc theo số mùa lũ, mùa cạn xảy năm thủy văn mà tác giả chia sông ngòi giới thành kiểu sau: - Sông có chế độ nước đơn giản: sông có mùa lũ mùa cạn năm thủy văn Tuy nhiên, tùy nguồn cung cấp nước tác giả lại chia thành: + Sông cung cấp nước băng tan: sông Massa, Oldel… + Sông có chế độ ôn đới hải dương: Thames, Seine,… + Sông vùng mưa nhiệt đới: sông Hằng, sông Hồng… + Sông có chế độ tuyết núi: Frayser… + Sông có chế độ tuyết đồng bằng: Đniepr, Petchora… - Sông có chế độ nước phức tạp: sông có nhiều nguồn cung cấp nước khác từ mưa, tuyết, băng tan…hay có có nguồn cung cấp nước phức tạp Do đó, sông có hai mùa lũ hai mùa cạn xen kẽ năm thủy văn - Sông có chế độ nước phức tạp thay đổi: sông có chế độ nước phức tạp chủ yếu hạ lưu Ở thượng lưu, sông nhận nguồn cung cấp nước mưa, tuyết băng tan…với chế độ nước đơn giản Nhưng phía hạ lưu, thêm nước từ phụ lưu nên chế độ nước trở nên phức tạp Đó thường sông lớn, chảy qua nhiều miền khí hậu khác b Phân loại sông theo dòng chảy khác: mục đích sử dụng thực tiễn sản xuất nên nhà nghiên cứu có nhiều cách phân loại khác nhau: - Phân loại sông theo dòng cát bùn: + Sông phù sa với độ đục nhỏ 50 g/m3: Iênitxây, Ôbi… + Sông phù sa với độ đục khoảng 50 - 250 g/m3: Bug, Đông… + Sông có hàm lượng phù sa trung bình với độ đục 250 - 500 g/m 3: Uran, Tây Giang… + Sông có nhiều phù sa với độ đục 500 - 1000 g/m3: Kion, Kuban… + Sông có nhiều phù sa với độ đục 1-5 kg/m3: Terek, Amu daria… + Sông có nhiều phù sa với độ đục lớn kg/m 3: Aksai, Gudermes, Hoàng Hà,… - Phân loại sông theo dòng ion: dựa vào nồng độ ion (độ khoáng hóa) phân loại sông thành sông có nồng độ ion thấp, trung bình, cao cao Nói chung, sông có nông độ ion độ đục thấp thấp thường vùng khí hậu ẩm ướt; ngược lại, sông có độ đục nồng độ ion cao thường miền khí hậu khô hạn II PHẦN BÀI TẬP Câu Trình bày nhân tố ảnh hưởng tới chế độ nước sông? Tại mức nước lũ sông ngòi miền Trung thường lên nhanh? Trả lời: * Trình bày nhân tố ảnh hưởng tới chế độ nước sông - Chế độ mưa, băng tuyết nước ngầm: + Ở miền khí hậu nóng nơi địa hình thấp khu vực ôn đới: phụ thuộc vào phân bố lượng mưa năm + Ở vùng đất đá thấm nhiều nước: nước ngầm có vai trò quan trọng việc điều hòa chế độ nước sông + Ở miền ôn đới lạnh nơi sông bắt nguồn từ núi cao: nước sông băng tuyết tan cung cấp - Địa thế, thực vật hồ đầm + Địa thế: miền núi nước sông chảy nhanh đồng Sau trận mưa to nước dồn dòng sông suối + Thực vật: Khi nước mưa rơi xuống lượng nước lớn giữ lại tán cây, phần lại xuống tới mặt đất, phần bị lớp thảm mục giữ lại, phần len lỏi qua rễ thấm dần xuống đất tạo nên mạch ngầm, điều hòa dòng chảy cho sông ngòi giảm lũ lụt + Hồ, đầm: Chúng nối với sông giúp điều hòa chế độ nước sông Khi nước sông lên phần chảy vào hồ đầm Khi nước sông xuống nước hồ đầm chảy làm cho sông đỡ cạn - Các nhân tố khác: mạng lưới hình thái sông, diện tích lưu vực, đặc điểm địa chất, chế độ thủy triều, người (chặt phá rừng, xây dựng hồ nhân tạo, công trình thủy điện) * Mực nước sông miền Trung thường lên nhanh vì: - Có dãy Trường Sơn phía tây nên địa hình dốc cộng thêm lãnh thổ hẹp ngang nên sông thường ngắn dốc - Là vùng có lượng mưa tương đối lớn (gần biển), chịu nhiều ảnh hưởng bão, dải hội tụ nhiệt đới gây mưa nhiều - Rừng đầu nguồn bị chặt phá nhiều - Khác: Xả lũ đập thủy điện Câu Giải thích sông Nin chảy miền hoang mạc Ai Cập lưu lượng nước mùa he đạt 700 m3/s, sông Amazon quanh năm đầy nước, sông Iênitxây có lụt lớn mùa xuân? Trả lời: - Sông Nil: + Bắt nguồn từ hồ Victoria khu vực xích đạo mưa quanh năm + Đến Khắc Tum, nhận nước từ sông Nil xanh khu vực cận XĐ, lưu lượng nước trở lên lớn (90000 m3/s) + Đến biên giới Ai Cập, chảy hoang mạc thêm phụ lưu, nước sông ngấm bốc mạnh lưu lượng nước lớn - Sông Amazon: + Nằm khu vực xích đạo, mưa rào quanh năm + Có nhiều phụ lưu (500) nằm hai bên đường xích đạo + Diện tích lưu vực lớn - Sông Iênitxây: + Chảy vùng ôn đới lạnh, mùa đông nước đóng băng, muà xuân băng tan + Hướng chảy từ nam lên bắc nên băng tan thượng lưu trước, nước lũ dồn xuống hạ lưu lúc hạ lưu băng chưa tan nên chắn dòng nước lại, gây lụt lớn PHẦN KẾT LUẬN Địa hình, khí hậu, sông ngòi ba yếu tố tự nhiên có mối quan hệ gắn bó mật thiết Tương tác sáu chiều địa hình, khí hậu sông ngòi góp phần tạo nên mặt cảnh quan tự nhiên vùng lãnh thổ khác Trước hết, thông qua chuyên đề học sinh củng cố số kiến thức địa lí tự nhiên phần đại cương Việc gắn kiến thức lí thuyết địa lí tự nhiên đại cương việc giải thích mối quan hệ tương tác địa hình, khí hậu sông ngòi mặt làm cho nội dung kiến thức trở nên dễ hiểu, mặt khác giúp em hiểu, giải thích từ nắm số đặc điểm quan trọng địa lí tự nhiên Địa hình, khí hậu, sông ngòi ba hợp phần quan trọng thể tổng hợp lãnh thổ tự nhiên Việc hướng dẫn học sinh khai thác nội dung chuyên đề “Sông ngòi đại cương” gợi mở ý tưởng phong phú, tư độc lập học sinh mối quan hệ phức tạp, đa chiều tất năm thành phần địa lí tự nhiên Hướng dẫn học sinh xác lập mối quan hệ ba nhân tố địa hình, khí hậu sông ngòi giúp em phát huy tư lôgic, tư biện chứng, xem xét vật mối liên hệ gắn liền với lãnh thổ Cũng thông qua đó, em nâng cao khả tổng hợp, phân tích, giải thích, tăng cường kĩ sử dụng atlat địa lí cách hiệu Những kĩ “hành trang” cần thiết học sinh chuyên, học sinh giỏi môn địa lí Chuyên đề thiết thực góp phần khơi dậy học sinh niềm đam mê, hứng thú, say sưa môn địa lí - chất kích thích quan trọng nâng cao hiệu dạy học địa lí nói chung Cùng với việc giảng dạy nội dung kiến thức mối quan hệ địa hình, khí hậu, sông ngòi, giáo viên tạo hội cho em vận dụng kiến thức số tập tương tự khác Tôi hi vọng chuyên đề góp phần trình tự suy nghĩ, tìm tòi em học sinh, không dừng lại việc phát giải thích mối quan hệ nhân phức tạp xoay quanh ba yếu tố địa hình, khí hậu sông ngòi mà phát giải thích nhiều mối liên hệ nhân khác địa lí, từ phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh học tập Do khả hạn chế nên chuyên đề không tránh khỏi thiếu sót Vì mong nhận ý kiến đóng góp để hoàn thiện chuyên đề [...]... và sông ngòi một mặt làm cho nội dung kiến thức trở nên dễ hiểu, mặt khác giúp các em hiểu, giải thích được từ đó nắm chắc một số đặc điểm quan trọng của địa lí tự nhiên Địa hình, khí hậu, sông ngòi chỉ là ba hợp phần quan trọng của mỗi thể tổng hợp lãnh thổ tự nhiên Việc hướng dẫn học sinh khai thác nội dung chuyên đề “Sông ngòi đại cương” sẽ gợi mở những ý tưởng phong phú, tư duy độc lập của học... Địa hình, khí hậu, sông ngòi là ba yếu tố tự nhiên có mối quan hệ gắn bó mật thiết Tương tác sáu chiều giữa địa hình, khí hậu và sông ngòi góp phần tạo nên bộ mặt cảnh quan tự nhiên của mỗi vùng lãnh thổ khác nhau Trước hết, thông qua chuyên đề này học sinh được củng cố một số kiến thức cơ bản của địa lí tự nhiên phần đại cương Việc gắn kiến thức lí thuyết về địa lí tự nhiên đại cương trong việc giải... trang” rất cần thiết đối với mỗi học sinh chuyên, học sinh giỏi môn địa lí Chuyên đề này cũng thiết thực góp phần khơi dậy ở mỗi học sinh niềm đam mê, hứng thú, say sưa đối với môn địa lí - chất kích thích quan trọng nâng cao hiệu quả dạy và học địa lí nói chung Cùng với việc giảng dạy các nội dung kiến thức cơ bản về mối quan hệ giữa địa hình, khí hậu, sông ngòi, giáo viên cũng tạo cơ hội cho các em... tự khác Tôi hi vọng chuyên đề này sẽ góp một phần nào đó trong quá trình tự suy nghĩ, tìm tòi của các em học sinh, không chỉ dừng lại ở việc phát hiện và giải thích các mối quan hệ nhân quả phức tạp xoay quanh ba yếu tố địa hình, khí hậu và sông ngòi mà còn là phát hiện và giải thích nhiều mối liên hệ nhân quả khác trong địa lí, từ đó phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong học... liên hệ nhân quả khác trong địa lí, từ đó phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong học tập Do khả năng còn hạn chế nên chuyên đề không tránh khỏi những thiếu sót Vì vậy tôi rất mong nhận được những ý kiến đóng góp để tôi hoàn thiện chuyên đề này ... phân loại khác nhau đã có nhiều cách phân loại sông ngòi a Phân loại sông theo dòng nước: * Phân loại sông của Vôi-i-ê-kôp: dựa vào nguồn cung cấp nước - Sông ngòi có nguồn cung cấp nước là tuyết và băng tan: đây là sông ngòi thuộc miền vĩ độ cao và độ cao lớn Tùy nguồn nước cụ thể, loại sông này có thể phân thành các kiểu sau: + Sông hàn đới: sông ngòi được cung cấp nước chủ yếu từ băng tan ở đồng... là trường hợp sông Petchora, Makkenzi… + Sông cực đới: các sông này ở vào các vĩ độ cao hơn nên nguồn cung cấp nước là tuyết vĩnh cửu hay băng hà Lũ xảy ra chậm hơn, sang đầu mùa hạ Đó là các sông Aixơlen, Grônlen… + Sông Trung Á: là các sông thuộc vĩ độ trung bình song lại được cung cấp bởi băng hà núi cao Đó là các sông: Amu daria, Syrdaria,… - Sông ngòi được cung cấp nước bởi nước mưa: các sông ngòi. .. là: Amazon, sông Hằng, sông Hồng, sông Dương Tử… + Sông nhiệt đới khô: các sông này tồn tại ở các miền khí hậu khô hạn của vùng bán hoang mạc và hoang mạc Lượng mưa rất thấp nhưng bốc hơi lớn nên sông ngòi rất kém phát triển Ví dụ như các sông Sa-ri (ở Sahara), Orange (ở Kalahari)… - Sông có nguồn cung cấp nước hỗn hợp: là các sông thuộc vĩ độ trung bình Ở đây sông ngòi được cung cấp do mưa, tuyết và... các sông trong miền núi Alpes Nguồn cung cấp nước chủ yếu là băng hà núi cao và một phần do mưa Đó là trường hợp của sông Rôn, Rain,… * Phân loại sông của Pác-đê: cách phân loại này dựa vào chế độ nước để phân loại sông Tủy thuộc theo số mùa lũ, mùa cạn xảy ra trong năm thủy văn mà tác giả đã chia sông ngòi thế giới thành các kiểu sau: - Sông có chế độ nước đơn giản: là sông có một mùa lũ và một mùa cạn... chặt phá bừa bãi làm giảm diện tích rừng, song ngược lại có thể trồng lại rừng khi cần thiết Hoạt động này có ảnh hưởng tới lượng dòng chảy Ở nước ta, trên lưu vực sông Đà do rừng bị chặt phá nhiều nên lượng dòng chảy mùa lũ tăng 5%, ngược lại mùa cạn lại giảm đi tới 36% 4 Phân loại sông ngòi Trên bề mặt các lục địa, số lượng sông ngòi rất lớn đồng thời sông ngòi lại phụ thuộc chặt chẽ vào các điều ... tượng học thuộc lòng, “học vẹt” kiến thức địa lí Xuất phát từ vấn đề lí luận thực tiễn trên, định lựa chọn chuyên đề: “Sông ngòi đại cương” dành cho học sinh giỏi địa lí với mong muốn hướng dẫn... đồ, Atlat Đối tượng Đối tượng hướng tới chuyên đề học sinh ôn luyện thi học sinh giỏi môn địa lí cấp trung học phổ thông Đóng góp mặt thực tiễn Chuyên đề sử dụng làm tài liệu tham khảo, tích... học tập địa lí tự nhiên NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ I PHẦN LÍ THUYẾT Trên Trái Đất, lượng nước lớn tồn biển đại dương có nước bề mặt lục địa Trên lục địa, nước tồn sông ngòi, hồ đầm, băng hà hay dòng chảy