Hệ quản trị cơ sở dữ liệu

ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH BẮC GIANG TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ SỔ GIÁO ÁN LÝ THUYẾT Môn học: Lớp : Họ tên giáo viên : Năm học: HỆ QUẢN TRỊ CƠ SỞ DỮ LIỆU K3 - QTM, Khoá: 2009 - 2012 Đỗ Văn Xuân 2009 - 2010 Quyển số: Giáo án số: 01 Thời gian thực hiện: 03 Tên chương: Thực ngày tháng năm Tên bài: Tổng quan hệ quản trị CSDL Microsoft Access Mục tiêu bài: Sau học xong này, người học có khả năng: - Biết xuất xứ phần mềm acces, khả access, phải dùng access - Khởi động thoát access - Hiểu khái niệm hệ quản trị CSDL - Rèn luyện khả tư trình học tập Đồ dùng phương tiện dạy học: + Đề cương, giáo án, phiếu học tập + Máy chiếu Projector + chiếu I Ổn định lớp học: Thời gian: phút II Thực học TT Hoạt động dạy học Nội dung Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh + Nêu vấn đề, giới thiệu + Nêu vấn đề, giới thiệu 2' + Nêu mục tiêu học + Tiếp thu mục tiêu học 2' - Giảng giải - Lắng nghe, ghi chép 20' - Giảng giải, trực quan - Quan sát, thao tác thử 20' Các khái niệm - Đặt câu hỏi: Thế - Lắng nghe, thảo luận trả 3.1 K/n CSDL CSDL, thực thể quan lời 3.2 Thực thể, quan hệ hệ? 25' Một số thao tác cửa sổ - Giảng giải 20' Đặt vấn đề: Để hiẻu hệ QT CSDL Access, xuất sứ, phải sử dụng hiểu hệ quản trị CSDL, vv tìm hiểu Tổng quan hệ quản trị CSDL Microsoft Access Giảng Giới thiệu chung Access 1.1 Giới thiệu Access 1.2 Màn hình Access Cách khởi động, kết thúc chương trình 2.1 Khởi động 2.2 Kết thúc 20' giao diện Access Hiệu chỉnh sở liệu: - Đặt câu hỏi: Để chỉnh - Thảo luận nhóm trả lời Hiệu chỉnh, thuộc tính, liệu sửa thuộc tính, liệu câu hỏi CSDL ta thao tác ntn? 20' Củng cố kiến thức kết thúc 2' Hệ quản trị CSDL Access - Nhấn mạnh nội dung - Lắng nghe, tiếp thu tri thức, Các khái niệm trọng tâm học ghi nhớ nội dung trọng tâm Khởi động, thoát khỏi hình giao diện Một số thao tác CSDL Hiệu chỉnh thuộc tính, liệu Hướng dẫn tự học 3' - Đọc nghiên cứu kỹ học - Xem trước làm việc với bảng SGK Nguồn tài liệu tham khảo - Giáo trình Access 97, 2000, 20003 - Tra cứu mạng: Giáo trình LT + tập Access Ngày tháng .năm 201 TRƯỞNG KHOA /TRƯỞNG TỔ MÔN GIÁO VIÊN Đỗ Văn Xuân Giáo án số: 02 Thời gian thực hiện: 02 Tên chương: Thực ngày tháng năm Tên bài: 2: Làm việc với bảng Mục tiêu bài: Sau học xong này, người học có khả năng: - Trình bày bước tạo lập bảng, thiết lập trường, thuộc tính - Thao tác với liệu dạng danasheet - Rèn luyện khả tư trình học tập Đồ dùng phương tiện dạy học: + Đề cương, giáo án, phiếu học tập + Máy chiếu Projector + chiếu I Ổn định lớp học: Thời gian: phút II Thực học TT Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động giáo viên Đặt vấn đề: Để tạo lập bảng, thiết lập trường thuộc tính bảng, hôm tìm hiểu cách tạo lập bảng, trường thuộc tính trường bảng Giảng Tg Hoạt động học sinh + Nêu vấn đề, giới thiệu + Nêu vấn đề, giới thiệu 2' + Nêu mục tiêu học + Tiếp thu mục tiêu học 2' Khái niệm bảng - Nêu vđ: bảng gì, vai trò - Lắng nghe, ghi chép 20' Vai trò bảng hệ bảng hệ QT QT CSDL CSDL? + Tầm quan trọng bảng - Giảng giải + Cấu trúc bảng Các thông số bảng - Giảng giải, trực quan nt 20' + Số kí tự đặt tên bảng + Số kí tự tên trường + Số trường bảng + Kích thước tối đa bảng Khái niệm trường Khái niệm ghi Kiểu liệu 20' + Kiểu số + Kiểu ngày tháng + Kiểu nhớ + Kiểu kí tự + Kiểu Lookup Wizard + Kiểu OLE Object Thuộc tính - Trực quan, giảng giải + Field Size - Lắng nghe, ghi chép thảo 20' luận (thầy - trò) + Format + Input mask + Caption + Củng cố kiến thức kết thúc * Bảng: - Nhấn mạnh nội dung - Lắng nghe, tiếp thu tri thức, + Bảng gì? trọng tâm học ghi nhớ nội dung trọng tâm + Trường Fields + Mẫu tin (bản ghi) + Kiểu liệu, thuộc tính Hướng dẫn tự học - Đọc nghiên cứu kỹ học - Xem trước làm việc với bảng SGK Nguồn tài liệu tham khảo - Giáo trình Access 97, 2000, 20003 - Tra cứu mạng: Giáo trình LT + tập Access Ngày tháng .năm 201 TRƯỞNG KHOA /TRƯỞNG TỔ MÔN GIÁO VIÊN Đỗ Văn Xuân 2' 3' Giáo án số: 03 Thời gian thực hiện: 03 Tên chương: Thực ngày tháng năm Tên bài: 2: Làm việc với bảng Mục tiêu bài: Sau học xong này, người học có khả năng: - Hiểu khái niệm: bảng, trường, mẫu tin, kiểu liệu, thuộc tính - Rèn luyện khả tư trình học tập Đồ dùng phương tiện dạy học: + Đề cương, giáo án, phiếu học tập + Máy chiếu Projector + chiếu I Ổn định lớp học: Thời gian: phút II Thực học TT Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động giáo viên Đặt vấn đề: Để hiẻu bảng, trường, mẫu tin, kiểu liệu, thuộc tính, vv tìm hiểu khái niệm Tg Hoạt động học sinh + Nêu vấn đề, giới thiệu + Nêu vấn đề, giới thiệu 2' + Nêu mục tiêu học + Tiếp thu mục tiêu học 2' Tạo lập bảng Wizard - Giảng giải, trực quan, - Lắng nghe, ghi chép thao 20' * Thao tác thao tác mẫu tác thử Giảng Tự tạo lập bảng 20' * Thao tác Các thuộc tính trường 3.1 Thuộc tính - nt - - nt - 3.2 Trường Access 20' 25' + Đặt tên trường + Kiểu liệu trường + Quy định thuộc tính, định dạng cho trường + Thiết lập trường khóa - Nêu vđ: Thế khóa, - Lắng nghe, ghi chép thảo trường khóa cách thiết luận, trả lời lập trường khóa? - Trực quan, giảng giải Làm việc với liệu dạng - Giảng giải ý nghĩa Datasheet dạng Datasheet Quan hệ bảng 5.1 Khái niệm - Ghi chép 20' - Lắng nghe, ghi nhớ 20' 5.2 Các loại quan hệ - Giảng giải, trực quan - Lắng nghe, ghi chép thảo Access minh họa luận (thầy - trò) 5.3 Các bước thiết lập quan hệ, chỉnh sửa quan hệ * Ghi chú: Củng cố kiến thức kết thúc * Tạo bảng - Nhấn mạnh nội dung - Lắng nghe, tiếp thu tri thức, * Tạo trường thuộc trọng tâm học ghi nhớ nội dung trọng tâm tính cho trường * Chế độ dạng Datasheet * Các loại quan hệ Hướng dẫn tự học - Đọc nghiên cứu kỹ học - Xem trước Truy vấn SGK Nguồn tài liệu tham khảo - Giáo trình Access 97, 2000, 20003 - Tra cứu mạng: Giáo trình LT + tập Access Ngày tháng .năm 201 TRƯỞNG KHOA /TRƯỞNG TỔ MÔN GIÁO VIÊN Đỗ Văn Xuân 2' 3' Giáo án số: 04 Thời gian thực hiện: 02 Tên chương: Thực ngày tháng năm Tên bài: Làm việc với truy vấn Mục tiêu bài: Sau học xong này, người học có khả năng: - Hiểu loại truy vấn CSDL Access - Rèn luyện khả tư trình học tập Đồ dùng phương tiện dạy học: + Đề cương, giáo án, phiếu học tập + Máy chiếu Projector + chiếu I Ổn định lớp học: Thời gian: phút II Thực học TT Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động giáo viên Đặt vấn đề: Truy vấn gì, có loại truy vấn sử dụng Access giới thiệu loại truy vấn chức loại cụ thể Tg Hoạt động học sinh + Nêu vấn đề, giới thiệu + Nêu vấn đề, giới thiệu 2' + Nêu mục tiêu học + Tiếp thu mục tiêu học 2' - Giảng giải, trực quan - Lắng nghe, ghi chép 10' Giảng Khái niệm truy vấn Sự cần thiết truy vấn Các chế độ hiển thị Các loại truy vấn - Nêu vđ: Có loại 4.1 Truy vấn chọn truy vấn nào, chức * Chức năng: loại ? * Lập phép chọn truy - Giảng giải, minh họa 10' nt vấn 4.2 Truy vấn tham số * Chức 4.3 Truy vấn tham khảo chéo - Lắng nghe, ghi chép thảo * Truy vấn tham khảo chéo luận, trả lời loại truy vấn dùng để tóm lược liệu trình bày kết theo dạng bảng - Ghi chép tính 20' 4.4 Truy vấn tính tổng - Giảng giải, trực quan * Chức minh họa - Lắng nghe, ghi nhớ 20' Dùng để tính toán tổng hợp số liệu số nhóm ghi bảng kiệu - Lắng nghe, ghi chép thảo 4.5 Các loại truy vấn h.động: - Giảng giải, trực quan + Truy vấn tính cập nhật minh họa luận (thầy - trò) 10' * Chức năng: Dùng để cập nhật liệu cho nhiều truờng bảng liệu + Truy vấn tạo bảng: * Chức năng: Tạo bảng từ 10' bảng hay nhiều bảng tồn liệu Củng cố kiến thức kết thúc 2' * Truy vấn loại truy - Nhấn mạnh nội dung - Lắng nghe, tiếp thu tri thức, vấn trọng tâm học ghi nhớ nội dung trọng tâm * Sự cần thiết truy vấn Hướng dẫn tự học 3' - Đọc nghiên cứu kỹ học - Xem phần cách tạo truy vấn Nguồn tài liệu tham khảo - Giáo trình Access 97, 2000, 20003 - Tra cứu mạng: Giáo trình LT + tập Access Ngày tháng .năm 201 TRƯỞNG KHOA /TRƯỞNG TỔ MÔN GIÁO VIÊN Đỗ Văn Xuân Giáo án số: 05 Thời gian thực hiện: 03 Tên chương: Thực ngày tháng năm Tên bài: Làm việc với truy vấn Mục tiêu bài: Sau học xong này, người học có khả năng: - Hiểu loại truy vấn hành động, CSDL Access - Trình bày bước tạo loại truy vấn Access - Rèn luyện khả tư trình học tập Đồ dùng phương tiện dạy học: + Đề cương, giáo án, phiếu học tập + Máy chiếu Projector + chiếu I Ổn định lớp học: Thời gian: phút II Thực học TT Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động giáo viên Đặt vấn đề: Để tạo truy vấn ta thao tác ntn, có máy cách, nguồn liệu để tạo truy vấn lấy từ đâu giới thiệu cách tạo truy vấn bước thao tác cụ thể Giảng + Nêu vấn đề, giới thiệu + Nêu vấn đề, giới thiệu 2' + Nêu mục tiêu học + Tiếp thu mục tiêu học 2' - Lắng nghe, ghi chép thao 10' Truy vấn hành động (tiếp) + Truy vấn xoá: Tg Hoạt động học sinh - Giảng giải, minh họa tác thử * Chức năng: Xoá ghi thoả mãn điều kiện từ hay nhiều bảng liệu * Cách tạo thực 10' Truy vấn nối (Append query): nt * Chức năng: Nối số 10' ghi từ nhiều bảng liệu vào sau nhiều bảng liệu khác * Cách tạo thực - Giảng giải, trực quan - Lắng nghe, ghi chép thảo minh họa luận, trả lời - Từ cửa sổ Database > - Giảng giải, trực quan - Quan sát, lắng nghe thao Queries > New > Design minh họa mẫu tác thử 10' Tạo truy vấn View > OK Trong bảng Show Table > tables để hiển 10 40' thị bảng, chọn bảng tham gia vào truy vấn nhấn nút Add > Close (Nếu chọn Queries hiển thị truy vấn, chọn both hiển thị truy vấn bảng liệu) - Đưa trường từ bảng vào tham gia truy vần cách kéo trường thả vào hàng Field vùng lưới QBE + Sort: SX liệu (nếu có) + Criteria tiêu chuẩn (nếu có) - Lưu truy vấn * Ví dụ - Trực quan, nêu mục đích, - Quan sát, thảo luận nhóm yêu cầu tập, gợi mở thực máy cho hs thực - Nhận xét Thay đổi thứ tự, xóa - Nêu vấn đề: Để thay đổi - Quan sát, lắng nghe, trao đổi trường thứ tự trường, xóa, ghi nhớ Thể che dấu tên ẩn /hiện trường hay bảng vùng lưới QBE xem kết truy vấn ta Xem kết truy vấn làm ntn? Đổi tiêu đề cột - Giảng giải, thao tác mẫu 10' 10' - Quan sát, làm thử Củng cố kiến thức kết thúc * Các truy vấn hành động 25' 2' - Nhấn mạnh nội dung - Lắng nghe, tiếp thu tri thức, * Tạo truy vấn hiệu chỉnh trọng tâm học ghi nhớ nội dung trọng tâm truy vấn Hướng dẫn tự học 3' - Đọc nghiên cứu kỹ học - Xem phần biểu thức truy vấn Nguồn tài liệu tham khảo - Giáo trình Access 97, 2000, 20003 - Tra cứu mạng: Giáo trình LT + tập Access Ngày tháng .năm 201 TRƯỞNG KHOA /TRƯỞNG TỔ MÔN GIÁO VIÊN Đỗ Văn Xuân 11 Giáo án số: 06 Thời gian thực hiện: 02 Tên chương: Thực ngày tháng năm Tên bài: Làm việc với truy vấn Mục tiêu bài: Sau học xong này, người học có khả năng: - Trình bày cách xây dựng biểu thức, thiết lập trường dạng biểu thức truy vấn; - Vận dụng tạo truy vấn để lọc cán thuộc đon vị "CNTT" có lương >=500000 - Rèn luyện khả tư trình học tập Đồ dùng phương tiện dạy học: + Đề cương, giáo án, phiếu học tập + Máy chiếu Projector + chiếu I Ổn định lớp học: Thời gian: phút II Thực học TT Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động giáo viên Đặt vấn đề: Để thiết lập biểu thức truy vấn, lập trường kiểu biểu thức truy vấn ta làm ntn? giải vấn đề Tg Hoạt động học sinh + Nêu vấn đề, giới thiệu + Nêu vấn đề, giới thiệu 2' + Nêu mục tiêu học + Tiếp thu mục tiêu học 2' Giảng Lập phép chọn truy 10' vấn 1.1 Chọn nhóm - Giảng giải, trực quan, - Lắng nghe, ghi chép thao ghi thỏa mãn điều kiện thao tác mẫu tác thử * Các phép toán 10' + Ví dụ - Giảng giải, trực quan 1.2 Ký tự thay minh họa nt 10' + Ký tự *: Thay nhóm ký tự + Ký tự ?: Thay ký tự + Ký tự !: Phủ định - Lắng nghe, ghi chép thảo + Ký tự -: Từ ký tự đến ký tự luận, trả lời 10' 1.3 Chọn ghi không - Giảng giải, trực quan phù hợp với giá trị minh họa mẫu Dùng toán tử Not - Quan sát, lắng nghe thao tác thử 1.4 Định nhiều tiêu chuẩn 10' lựa chọn 12 Dùng phép “Và” phép - nt - - Quan sát, lắng nghe ghi “Hoặc” trường chép Muốn quy định nhiều tiêu chuẩn trường, phải sử dụng toán tử AND (và ) toán tử OR (hoặc) 1.5 Tham chiếu đến 10' trường khác: đặt dấu [ ], ttham chiếu đến trường bảng khác phải rõ bảng nguồn [Tên bảng]! [Tên trường] 1.6 Tạo trường kiểu biểu thức Ví dụ: Cho bảng liệu - Trực quan, giảng giải thao tác mẫu 20' - Quan sát, thảo luận nhóm Dssv(Masv,hotensv, ngaysinh, thực máy quequan, gioitinh) - Nhận xét Dsdiem(Masv,mamon,diem_lan1, diem_lan2) Tạo truy vấn để hiển thị thông tin: Hotensv, mamon, diem_lan1, diem_lan2, dtb, dtb=(diem_lan1+ diem_lan2*2)/3 Củng cố kiến thức kết thúc 2' * Các truy vấn hành động - Nhấn mạnh nội dung - Lắng nghe, tiếp thu tri thức, * Tạo truy vấn hiệu chỉnh trọng tâm học ghi nhớ nội dung trọng tâm truy vấn Hướng dẫn tự học - Đọc nghiên cứu kỹ học - Xem phần biểu thức truy vấn Nguồn tài liệu tham khảo - Giáo trình Access 97, 2000, 20003 - Tra cứu mạng: Giáo trình LT + tập Access Ngày tháng .năm 201 TRƯỞNG KHOA /TRƯỞNG TỔ MÔN GIÁO VIÊN Đỗ Văn Xuân 13 3' Giáo án số: 07 Thời gian thực hiện: 03 Tên chương: Thực ngày tháng năm Tên bài: Làm việc với Form Mục tiêu bài: Sau học xong này, người học có khả năng: - Hiểu form, chức năng, tác dụng thành phần form; - Rèn luyện khả tư duy, tính tích cực trình học tập Đồ dùng phương tiện dạy học: + Đề cương, giáo án, phiếu học tập + Máy chiếu Projector + chiếu I Ổn định lớp học: Thời gian: phút II Thực học TT Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động giáo viên Đặt vấn đề: Form gì, chức thành phần form, form có kiểu hiển thị nào? Giảng Khái niệm form Tg Hoạt động học sinh + Nêu vấn đề, giới thiệu + Nêu vấn đề, giới thiệu 2' + Nêu mục tiêu học + Tiếp thu mục tiêu học 2' - Giảng giải - Lắng nghe, ghi nhớ 15' Sử dụng biểu mẫu tăng khả nhập liệu, tiết kiệm thời gian ngăn ngừa lỗi đánh sai Chẳng hạn thay gõ vào giá trị tất trường tạo danh sách (gọi combo box) để chọn biểu mẫu (đây phương cách áp dụng hiệu để tránh đánh sai liệu) - Hình thức thể liệu - nt - 25' đẹp, trình bày lôi với kiểu font hiệu ứng đồ họa - Quan sát, lắng nghe thao đặc biệt khác tác thử + Quen thuộc với người sử dụng giống biểu mẫu giấy thông thường + Có thể tính toán 14 + Có thể chứa biểu đồ + Có thể hiển thị liệu từ nhiều bảng (hoặc truy vấn) + Tự động hóa số thao tác phải làm thường xuyên Kết cấu biểu mẫu - Trực quan, giảng giải - Quan sát, lắng nghe ghi + Nguồn liệu form: Có 40' chép thể lấy từ bảng hay truy vấn + Các thành phần form: - Tiêu đề đầu form: Hiển thị tiêu đề form - Phần nội dung form: Hiển thị nội dung ghi bảng hay truy vấn - Tiêu đề cuối form: Hiển thị kết tính toán hay thông tin ngày tháng năm, vv Các điều khiển form - Trực quan, giảng giải - Quan sát, lắng nghe ghi 3.1 Label chép 10' 3.2 ComboBox, ListBox 20' 3.3 CheckBox 15' 3.4 TextBox Củng cố kiến thức kết thúc 2' * Khái niệm form - Nhấn mạnh nội dung - Lắng nghe, tiếp thu tri thức, * Kết cấu, thành phần trọng tâm học ghi nhớ nội dung trọng tâm form Hướng dẫn tự học - Đọc nghiên cứu kỹ học - Xem phần cách tạo form Nguồn tài liệu tham khảo - Giáo trình Access 97, 2000, 20003 - Tra cứu mạng: Giáo trình LT + tập Access Ngày tháng .năm 201 TRƯỞNG KHOA /TRƯỞNG TỔ MÔN GIÁO VIÊN Đỗ Văn Xuân 15 3' Giáo án số: 08 Thời gian thực hiện: 02 Tên chương: Thực ngày tháng năm Tên bài: Làm việc với Form Mục tiêu bài: Sau học xong này, người học có khả năng: - Trình bày cách thiết kế form; - Vận dụng tạo form để nhập thông tin cho bảng DSCB - Rèn luyện khả tư duy, tính tích cực trình học tập Đồ dùng phương tiện dạy học: + Đề cương, giáo án, phiếu học tập + Máy chiếu Projector + chiếu I Ổn định lớp học: Thời gian: phút II Thực học TT Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động giáo viên Đặt vấn đề: Để tạo form ta sử dụng cách nào, bước cụ thể? Bài này, thực tạo form cách: Wizard Design Tg Hoạt động học sinh + Nêu vấn đề, giới thiệu + Nêu vấn đề, giới thiệu 2' + Nêu mục tiêu học + Tiếp thu mục tiêu học 2' Tạo biểu mẫu tự động với - Giảng giải, trực quan - Lắng nghe, ghi chép thao 15' Autoform thao tác mẫu tác thử Giảng * Thao tác * Ví dụ Tạo biểu mẫu sử dụng - nt - Wizard * Thao tác: Trong cửa sổ Database chọn Form, chọn New > Trong mục Choose the table or query Where the object's data comes from: Chọn bảng truy vấn làm nguồn liệu cho form Chọn Form Wizard > OK Trong mục Avaiable Field: Chọn trường đưa vào biểu mẫu > Next Đặt tiêu đề cho Form 16 - nt - 10' Chọn Open the form to view or enter information: Chọn Finish Lưu form * Ví dụ - Nêu yêu cầu, gợi ý, - Quan sát thực hướng dẫn HS thực bước theo hướng dẫn Tạo biểu mẫu không sử - Giảng giải, trực quan dụng Wizard (Do người sử thao tác mẫu 15' dụng tự thiết kế) * Thao tác: 15' - Mở form - Tạo liệu nguồn cho form - OK - Đưa trường vào form - Thiết lập thuộc tính form, chỉnh sửa đối tượng form > Lưu form * Ví dụ: - Nêu yêu cầu, gợi ý, - Quan sát thực hướng dẫn HS thực bước theo hướng dẫn Củng cố kiến thức kết thúc 2' * Các cách tạo form - Nhấn mạnh nội dung - Lắng nghe, tiếp thu tri thức, * Khi sử dụng trọng tâm học ghi nhớ nội dung trọng tâm cách tạo form ? 25' Hướng dẫn tự học - Đọc nghiên cứu kỹ học - Xem nội dung thuộc tính đối tượng form Nguồn tài liệu tham khảo - Giáo trình Access 97, 2000, 20003 - Tra cứu mạng: Giáo trình LT + tập Access Ngày tháng .năm 201 TRƯỞNG KHOA /TRƯỞNG TỔ MÔN GIÁO VIÊN Đỗ Văn Xuân 17 3' Giáo án số: 09 Thời gian thực hiện: 03 Tên chương: Thực ngày tháng năm Tên bài: 4+5 Làm việc với Form + Macro Mục tiêu bài: Sau học xong này, người học có khả năng: - Trình bày cách thao tác với đối tượng thuộc tính form; - Hiểu macro gì, ý nghĩa tác dụng, thuộc tính, kiện macro Access - Rèn luyện khả tư duy, tính tích cực trình học tập Đồ dùng phương tiện dạy học: + Đề cương, giáo án, phiếu học tập + Máy chiếu Projector + chiếu I Ổn định lớp học: Thời gian: phút II Thực học TT Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động giáo viên Đặt vấn đề: Để có form với giao diện ý muốn ta cần hiệu chỉnh đối tượng thuộc tính form, để thực thao tác từ nút theo ý nuốn ta phải thiết kế hành động Macro + Nêu vấn đề, giới thiệu + Nêu vấn đề, giới thiệu 2' 2' + Nêu mục tiêu học Tg Hoạt động học sinh + Tiếp thu mục tiêu học Giảng Các loại điều khiển - Nêu vđ: Để tạo điều form khiển form ta thao tác ntn? 1.1 Điều khiển Label - Giảng giải, trực quan - Lắng nghe, ghi chép thao * Chức thao tác mẫu tác thử 05' * Cách tạo * Ví dụ 1.2 Điều khiển textbox - nt - - nt - 10' * Chức * Cách tạo * Ví dụ 1.3 Điều khiển combobox, 15' listbox * Chức * Cách tạo * Ví dụ 1.4 Điều khiển commandbutton - nt - 18 10' * Chức - nt - - Lắng nghe, ghi chép thao * Cách tạo tác thử * Ví dụ Macro 2.1 Khái niệm macro - Giảng giải - Lắng nghe, ghi nhớ 10' 2.2 Một số macro thông dụng * Addmenu - Giảng giải, trực quan - Tạo hệ thống hành động (menu) 15' * Applyfilter - Đặt lọc ghi * Close - Đóng đối tượng - Giảng giải, trực quan, - Quan sát thực * Open Table hướng dẫn thao tác mẫu bước theo hướng dẫn 20' - Mở bảng CSDL - Ví dụ * Open Query 10' - Mở truy vấn * Open Form 10' - Mở form * Open Report 10' * Quit 10' * Run command Củng cố kiến thức kết thúc 2' * Các điều khiển form - Nhấn mạnh nội dung - Lắng nghe, tiếp thu tri thức, * Khái niệm hành động trọng tâm học ghi nhớ nội dung trọng tâm macro Hướng dẫn tự học - Đọc nghiên cứu kỹ học - Xem nội dung tạo thi hành macro Nguồn tài liệu tham khảo - Giáo trình Access 97, 2000, 20003 - Tra cứu mạng: Giáo trình LT + tập Access Ngày tháng .năm 201 TRƯỞNG KHOA /TRƯỞNG TỔ MÔN GIÁO VIÊN Đỗ Văn Xuân 19 3' Giáo án số: 10 Thời gian thực hiện: 02 Tên chương: Thực ngày tháng năm Tên bài: 4+5 Làm việc với Macro Mục tiêu bài: Sau học xong này, người học có khả năng: - Trình bày cách thao tác với đối tượng thuộc tính form; - Hiểu macro gì, ý nghĩa tác dụng, thuộc tính, kiện macro Access - Rèn luyện khả tư duy, tính tích cực trình học tập Đồ dùng phương tiện dạy học: + Đề cương, giáo án, phiếu học tập + Máy chiếu Projector + chiếu I Ổn định lớp học: Thời gian: phút II Thực học TT Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động giáo viên Đặt vấn đề: Để tạo thi hành Macro ta cần thao tác nào? + Nêu vấn đề, giới thiệu + Nêu mục tiêu học Tg Hoạt động học sinh + Nêu vấn đề, giới thiệu 2' + Tiếp thu mục tiêu học 2' 15' Giảng Tạo Macro - Nêu vđ: Để tạo macro ta * Thao tác: thao tác ntn? - Lắng nghe, ghi chép thao - Tại cửa sổ database, chọn - Giảng giải, trực quan tác thử đối tượng Macro/ New thao tác mẫu - Trong mục Action: chọn hành động cho Macro - Trong mục Action arguments: Chọn tham số tương ứng cho hành động - Lưu trữ Macro: File/save * Ví dụ 1: - Tạo macro để mở - Quan sát thực Open Form: Mở biểu mẫu form F_NHAPCB Form name: F_NHAPCB View:Form Filter name: Tên Query lọc - Giảng giải liệu để hiển thị form - Giảng giải, trực quan Where condition: Điều kiện lọc liệu hiển thị form Data mode: Normal 20 bước theo hướng dẫn 25' Hidden: Dạng cửa sổ form ẩn - Giảng giải, trực quan, hướng dẫn thao tác mẫu * Ví dụ 2: Tạo macro để mở - Nêu mục đích, yêu cầu: - Quan sát thực Report Open Report: Mở báo cáo Tạo Macro để mở report bước theo hướng dẫn Report name: R_DSCB trước in View: Print preview: In - Hướng dẫn hs thực 40' R_DSCB chế độ xem hình Filter name: Tên Query lọc liệu để hiển thị Report Where condition: Điều kiện lọc liệu hiển thị Report Củng cố kiến thức kết thúc 2' * Các bước tạo Macro - Nhấn mạnh nội dung - Lắng nghe, tiếp thu tri thức, * Thi hành macro trọng tâm học ghi nhớ nội dung trọng tâm Hướng dẫn tự học - Đọc nghiên cứu kỹ học - Xem nội dung tạo thi hành macro Nguồn tài liệu tham khảo - Giáo trình Access 97, 2000, 20003 - Tra cứu mạng: Giáo trình LT + tập Access Ngày tháng .năm 201 TRƯỞNG KHOA /TRƯỞNG TỔ MÔN GIÁO VIÊN Đỗ Văn Xuân 21 3' Giáo án số: 11 Thời gian thực hiện: 03 Tên chương: Thực ngày tháng năm Tên bài: 5+6 Làm việc với Macro + Report Mục tiêu bài: Sau học xong này, người học có khả năng: - Trình bày cách tạo nút lệnh thực thi macro nút lệnh; - Hiểu report, biết áp dụng report để làm gì; - Rèn luyện khả tư duy, tính tích cực trình học tập Đồ dùng phương tiện dạy học: + Đề cương, giáo án, phiếu học tập + Máy chiếu Projector + chiếu I Ổn định lớp học: Thời gian: phút II Thực học TT Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động giáo viên Đặt vấn đề: Để tạo nút lệnh thực thi macro nút lệnh hiểu report?Bài ta tìm hiểu khai thác vđ Tg Hoạt động học sinh + Nêu vấn đề, giới thiệu + Nêu vấn đề, giới thiệu 2' + Nêu mục tiêu học + Tiếp thu mục tiêu học 2' Tạo nút lệnh - Giảng giải, trực quan - Lắng nghe, ghi chép thao * Thao tác: thao tác mẫu tác thử 15' - Nêu mục đích yêu cầu - Quan sát, thực theo 25' - Hướng dẫn hs thực hướng dẫn Giảng Tạo macro * Thao tác * Gắn macro vào nút lệnh - Chọn nút lệnh - Trong bảng thuộc tính nút chọn Event - Chọn thuộc tính On Click - Chọn macro danh sách * Ví dụ: Mẫu báo cáo Report 2.1 Khái niệm: - Giảng giải - Báo cáo phương thức hữu 40' - Lắng nghe, ghi chép hiệu giúp người sử dụng trình bày liệu dạng đầy đủ dễ hiểu, nhanh chóng, đẹp 22 mắt để in ấn Người sử dụng tích hợp báo cáo dạng thức trình bày liệu khác như: Hình ảnh, biểu đồ, văn - Quan sát thực Báo cáo xây dựng bước theo hướng dẫn nguồn liệu bảng truy vấn, câu lệnh SQL dạng biểu mẫu 2.2 Cấu trúc report * Chức thành phần - Giảng giải, trực quan - Lắng nghe, ghi chép 30' - Page header, Page Footer - Detail - Report Header - Report Footer * Bật tắt thành phần report 2.3 Môi trường làm việc - nt - - nt - 15 report 2.4 Các chế độ hiển thị report Củng cố kiến thức kết thúc 2' * Tạo nút lệnh - Nhấn mạnh nội dung - Lắng nghe, tiếp thu tri thức, * Tạo macro trọng tâm học ghi nhớ nội dung trọng tâm * Gắn macro vào nút lệnh * Thi hành macro nút lệnh Hướng dẫn tự học - Đọc nghiên cứu kỹ học - Xem nội dung tạo thi hành report Nguồn tài liệu tham khảo - Giáo trình Access 97, 2000, 20003 - Tra cứu mạng: Giáo trình LT + tập Access Ngày tháng .năm 201 TRƯỞNG KHOA /TRƯỞNG TỔ MÔN GIÁO VIÊN Đỗ Văn Xuân 23 3' Giáo án số: 12 Thời gian thực hiện: 02 Tên chương: Thực ngày tháng năm Tên bài: Làm việc với Report Mục tiêu bài: Sau học xong này, người học có khả năng: - Trình bày cách tạo, sử dụng thi hành mẫu báo cáo report; - Rèn luyện khả tư duy, tính tích cực trình học tập Đồ dùng phương tiện dạy học: + Đề cương, giáo án, phiếu học tập + Máy chiếu Projector + chiếu I Ổn định lớp học: Thời gian: phút II Thực học TT Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động giáo viên Đặt vấn đề: Để tạovà thi hành mẫu báo cáo report ta làm ntn? Tg Hoạt động học sinh + Nêu vấn đề, giới thiệu + Nêu mục tiêu học + Nêu vấn đề, giới thiệu 2' + Tiếp thu mục tiêu học 2' * Ví dụ: Tạo báo cáo kết xuất - Nêu mục đích, yêu cầu - Lắng nghe, ghi chép thao 5' thông tin hodem, ten, - Giảng giải, trực quan tác thử 35' nsinh, quequan, luong, thao tác mẫu Giảng Tạo báo cáo Report 1.1 Tạo báo cáo sử dụng Report Wizard * Thao tác - Click biểu tượng Report cửa sổ database ( chọn View/Report) - Chọn New - Chọn bảng Truy vấn làm nguồn liệu báo cáo - Chọn Report Wizard - Chọn OK - Chọn trường cần thiết cho báo cáo > Chọn Next 1.2 Tạo report Design view * Ví dụ: Tạo báo cáo kết xuất - Nêu mục đích, y/c thông tin hodem, ten, - Giảng giải, trực quan - Lắng nghe, ghi chép thao nsinh, quequan, luong, thao tác mẫu tác thử * Thao tác: - Nhận xét, đánh giá kết 24 - Chọn thẻ Report - Chọn Report Design view - Chọn nguồn liệu cho 15 report - Đưa trường vào report - Chỉnh sửa xem kết - Lưu report Củng cố kiến thức kết thúc 2' * Các cách tạo report - Nhấn mạnh nội dung - Lắng nghe, tiếp thu tri thức, * Tạo đối tượng trọng tâm học ghi nhớ nội dung trọng tâm report * Thi hành report Hướng dẫn tự học Nguồn tài liệu tham khảo - Đọc nghiên cứu kỹ học - Giáo trình Access 97, 2000, 20003 - Tra cứu mạng: Giáo trình LT + tập Access Ngày tháng .năm 201 TRƯỞNG KHOA /TRƯỞNG TỔ MÔN GIÁO VIÊN Đỗ Văn Xuân 25 3' [...]... Lắng nghe, ghi nhớ 15' Sử dụng biểu mẫu tăng khả năng nhập dữ liệu, tiết kiệm thời gian và ngăn ngừa các lỗi do đánh sai Chẳng hạn thay vì gõ vào các giá trị của tất cả các trường chúng ta có thể tạo những danh sách (gọi là combo box) để chọn trên biểu mẫu (đây là phương cách áp dụng rất hiệu quả để tránh đánh sai dữ liệu) - Hình thức thể hiện dữ liệu - nt - 25' đẹp, trình bày lôi cuốn với các kiểu font... 40' - Lắng nghe, ghi chép hiệu giúp người sử dụng trình bày dữ liệu dưới dạng đầy đủ và dễ hiểu, nhanh chóng, đẹp 22 mắt để khi in ấn Người sử dụng có thể tích hợp trong báo cáo các dạng thức trình bày dữ liệu khác nhau như: Hình ảnh, biểu đồ, văn bản - Quan sát và thực hiện các Báo cáo được xây dựng trên bước theo hướng dẫn một nguồn dữ liệu đó là bảng hoặc truy vấn, một câu lệnh SQL hoặc một dạng... Query lọc các dữ liệu để hiển thị trong Report Where condition: Điều kiện lọc dữ liệu hiển thị trong Report 3 Củng cố kiến thức và kết thúc bài 2' * Các bước tạo Macro - Nhấn mạnh nội dung - Lắng nghe, tiếp thu tri thức, * Thi hành macro trọng tâm của bài học ghi nhớ nội dung trọng tâm của bài 4 Hướng dẫn tự học - Đọc và nghiên cứu kỹ bài đã học - Xem nội dung tạo và thi hành macro Nguồn tài liệu tham... macro để mở một - Quan sát và thực hiện các Open Form: Mở 1 biểu mẫu form F_NHAPCB Form name: F_NHAPCB View:Form Filter name: Tên Query lọc - Giảng giải các dữ liệu để hiển thị trong form - Giảng giải, trực quan Where condition: Điều kiện lọc dữ liệu hiển thị trong form Data mode: Normal 20 bước theo hướng dẫn 25' Hidden: Dạng cửa sổ form được ẩn đi - Giảng giải, trực quan, hướng dẫn và thao tác mẫu... tham gia vào truy vấn và nhấn nút Add > Close (Nếu chọn Queries thì hiển thị truy vấn, chọn both thì hiển thị cả truy vấn và bảng dữ liệu) - Đưa các trường từ các bảng vào tham gia truy vần bằng cách kéo các trường và thả vào hàng Field trong vùng lưới QBE + Sort: SX dữ liệu (nếu có) + Criteria tiêu chuẩn (nếu có) - Lưu truy vấn * Ví dụ 3 - Trực quan, nêu mục đích, - Quan sát, thảo luận nhóm và yêu... giống các biểu mẫu trên giấy thông thường + Có thể tính toán được 14 + Có thể chứa cả biểu đồ + Có thể hiển thị dữ liệu từ nhiều bảng (hoặc truy vấn) + Tự động hóa một số thao tác phải làm thường xuyên 2 Kết cấu của biểu mẫu - Trực quan, giảng giải - Quan sát, lắng nghe và ghi + Nguồn dữ liệu của form: Có 40' chép thể lấy từ các bảng hay các truy vấn + Các thành phần trong form: - Tiêu đề đầu của form:... Report Design view - Chọn nguồn dữ liệu cho 15 report - Đưa các trường vào report - Chỉnh sửa và xem kết quả - Lưu report 3 Củng cố kiến thức và kết thúc bài 2' * Các cách tạo report - Nhấn mạnh nội dung - Lắng nghe, tiếp thu tri thức, * Tạo các đối tượng trên trọng tâm của bài học ghi nhớ nội dung trọng tâm report của bài * Thi hành report 4 Hướng dẫn tự học Nguồn tài liệu tham khảo - Đọc và nghiên... 2 Tạo biểu mẫu sử dụng - nt - Wizard * Thao tác: Trong cửa sổ Database chọn Form, chọn New > Trong mục Choose the table or query Where the object's data comes from: Chọn bảng hoặc truy vấn làm nguồn dữ liệu cho form Chọn Form Wizard > OK Trong mục Avaiable Field: Chọn các trường đưa vào biểu mẫu > Next Đặt tiêu đề cho Form 16 - nt - 10' Chọn Open the form to view or enter information: Chọn Finish... hiện các hướng dẫn HS thực hiện bước theo hướng dẫn 3 Tạo biểu mẫu không sử - Giảng giải, trực quan và dụng Wizard (Do người sử thao tác mẫu 15' dụng tự thiết kế) * Thao tác: 15' - Mở mới 1 form - Tạo dữ liệu nguồn cho form - OK - Đưa các trường vào form - Thiết lập các thuộc tính của form, chỉnh sửa các đối tượng trên form > Lưu form * Ví dụ: 3 - Nêu yêu cầu, gợi ý, - Quan sát và thực hiện các hướng... Giảng bài mới 1 Tạo báo cáo Report 1.1 Tạo báo cáo sử dụng Report Wizard * Thao tác - Click biểu tượng Report trong cửa sổ database ( hoặc chọn View/Report) - Chọn New - Chọn bảng hoặc Truy vấn làm nguồn dữ liệu báo cáo - Chọn Report Wizard - Chọn OK - Chọn các trường cần thiết cho báo cáo > Chọn Next 1.2 Tạo report Design view * Ví dụ: Tạo báo cáo kết xuất - Nêu mục đích, y/c các thông tin hodem, ten, ... Thực thể, quan hệ hệ? 25' Một số thao tác cửa sổ - Giảng giải 20' Đặt vấn đề: Để hiẻu hệ QT CSDL Access, xuất sứ, phải sử dụng hiểu hệ quản trị CSDL, vv tìm hiểu Tổng quan hệ quản trị CSDL Microsoft... chỉnh sở liệu: - Đặt câu hỏi: Để chỉnh - Thảo luận nhóm trả lời Hiệu chỉnh, thuộc tính, liệu sửa thuộc tính, liệu câu hỏi CSDL ta thao tác ntn? 20' Củng cố kiến thức kết thúc 2' Hệ quản trị CSDL... án số: 01 Thời gian thực hiện: 03 Tên chương: Thực ngày tháng năm Tên bài: Tổng quan hệ quản trị CSDL Microsoft Access Mục tiêu bài: Sau học xong này, người học có khả năng: - Biết xuất