Giáo án vật lý 10 cơ bản

http://violet.vn/manhdn Giáo án vật lí 10 – VẬT LÍ CƠ BẢN Thiết kế ngày / /2006 Bài : CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức: - Trình bày khái niệm : chuyển động, quỷ đạo chuyển động - Nêu ví dụ cụ thể: Vật làm mốc, mốc thời gian - Phân biệt hệ toạ độ hệ quy chiếu - Phân biệt thời điểm với rhời gian 1.2 Kĩ năng: - Trình bày cách xác định vị trí chất điểm đường cong mặt phẳng - Giải toán đổ mốc thời gian Tiết: CHUẨN BỊ 2.1 Giáo viên: - Xem SGK lớp để biết học sinh học THCS - Chuẩn bị số thí dụ thực tế xác định vị trí điểm học sinh thảo luận 2.2 Học sinh: TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động ( phút): Ôn tập kiến thức chuyển động học Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên - Nhắc lại kiến thức cũ : chuyển động coe học , - Đặt câu hỏi giúp học sinh ôn lại kiến thức vật làm mốc chuyển động học - Gợi ý cách nhận biết vật chuyển động Hoạt động ( phút): Ghi nhận khái niệm : chất điểm, quỹ đạo, chuyển động - Hoạt động Học sinh Ghi nhận khái niêm chất điểm Trả lời C1 Ghi nhận khái niệm : chuyển động học, quỷ đạo Lấy ví dụ dạng qũi đạo thực tế - Trợ giúp Giáo viên Nêu phân tích khái niệm chất điểm Yêu cầu trả lời C1 Nêu phân tích khái niệm: chuyển động cơ, quĩ đạo Yêu cầu lấy ví dụ chuyển động có dạng quĩ đạo khác thực tế Hoạt động ( phút): Tìm hiểu cách khảo sát chuyển động - - Hoạt động Học sinh Quan sát hình 1.1 vật làm mốc Ghi nhận cách xác định vị tí vật vận dụng trả lời C2, C3 III.1 III.2 để ghi nhận khái niệm: mốc thời gian, thời điểm khoảng thời gian TL : C4 Nguyễn Đức Mạnh – Trung tâm GDTX Yên Lập – Phú Thọ - Trợ giúp Giáo viên Yêu cầu vật làm mốc hình 1.1 Nêu phân tích cách xác định vị trí vật quĩ đạo không gianbằng vật làm mốc hệ toạ độ - Lấy ví dụ phân biệt : thời điểm khoảng thời gian - Nêu phân tích khái niệm Trang http://violet.vn/manhdn Giáo án vật lí 10 – Hoạt động ( phút): Giao nhệm vụ nhà - Hoạt động Học sinh Ghi câu hỏi tập nhà Ghi chuẩn bị cho sau - Trợ giúp Giáo viên Nêu câu hỏi tập nhà Yêu cầu : HS chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM Nguyễn Đức Mạnh – Trung tâm GDTX Yên Lập – Phú Thọ Trang http://violet.vn/manhdn Giáo án vật lí 10 – Thiết kế ngày / /2006 Tiết: Bài : CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức: - Nêu định nghĩa chuyển động thẳng Viết dạng phương trình chuyển động chuyển động thẳng 1.2 Kĩ năng: - Vận dụng công thức tính đường phương trình chuyển động để giải tập chuyển động thẳng - Vẽ đồ thị toạ độ - thời gian chuyển động thẳng - Thu thập thông tin từ đồ thị : xác định vị trí thời điểm xuất phát, vị trí thời điểm gặp nhau, thời gian chuyển động… CHUẨN BỊ 2.1 Giáo viên: - Đọc phần tương ứng SGK vật lý lớp để xem THCS dã học Chuẩn bị đồ thị toạ độ Haøng hoaù 2.2 SGK phục vụ cho việc trình bày HS GV 2.2 Học sinh: - Ôn lại kiến thức hệ toạ độ, hệ quy chiếu TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động ( phút): Ôn tập kiến thức chuyển động thẳng Hoạt động Học sinh - Nhắc lại công thức tính vận tốc quãng đường học THCS Trợ giúp Giáo viên - Đặt câu hỏi giúp học sinhb ôn lại kiến thức cũ Hoạt động ( phút): Ghi nhận khái niệm : vận tốc trung bình, chuyển động thẳng - - Hoạt động Học sinh Xác định đường chất điểm : ∆x = x2 – x1 - Tính vận tốc trung bình : s Vtb = t - - Trợ giúp Giáo viên Mô tả thay đổ vị trí chất điểm, yêu cầu học sinh xác định đường chất điểm Yêu cầu HS tính vận tốc trung bình Nói rõ ý nghĩa vận tốc truing bình; phân biệt vận tốc trung bình tốc độ trung bình Đưa định nghĩa vận tốc trung bình Hoạt động ( phút): Xây dựng công thức chuyển động thẳng - Hoạt động Học sinh Đọc SGK, lập công thức đường chuyển động thẳng Làm việc nhóm xây dựng ptvị tí chất điểm - Giải toán vớo toạ độ ban đầu xo vận Nguyễn Đức Mạnh – Trung tâm GDTX Yên Lập – Phú Thọ - Trợ giúp Giáo viên Yêu cầu xác định đường chuyển động thẳng biết vận tốc Nêu và phân tích toán xác định vị trí chất điểm trục toạ độ chọn trước Nêu phân tích khái niệm pt chuyển động lấy VD trường hợp khác đấu xo Trang http://violet.vn/manhdn Giáo án vật lí 10 – tốc ban đầu V có đấu khác v Hoạt động ( phút): Tìm hiểu đồ thị toạ độ thời gian - Hoạt động Học sinh Làm việc nhóm để vẽ đồ thị toạ độ thời gian Nhận xét dạng đồ thị chuyển động thẳng - Trợ giúp Giáo viên Yêu cầu lập bảng ( x, t ) vẽ đồ thị Cho HS thảo luận Nhận xét kết nhóm Hoạt động ( phút): Vận dụng, củng cố - Hoạt động Học sinh Xác định thời điểm vị trí gặp hai chất điểm chuyển động trục toạ độ Vẽ hình - Trợ giúp Giáo viên HD viết pt toạ độ hai chất điểm hệ toạ độ mốc thời gian nhấn mạnh hai chất điểm gặp x1 = x2 hai đồ thị giao Hoạt động :6 ( … phút ) : Giao nhiệm vụ nhà - Hoạt động Học sinh Ghi câu hỏi tập nhà Ghi chuẩn bị cho sau - Trợ giúp Giáo viên Nêu câu hỏi tập nhà Yêu cầu : HS chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM Nguyễn Đức Mạnh – Trung tâm GDTX Yên Lập – Phú Thọ Trang http://violet.vn/manhdn Giáo án vật lí 10 – Thiết kế ngày / /2006 Tiết: Bài :3 CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức: - Viết biểu thức định nghĩa vẽ véctơ biểu diễn vận tốc tức thời, nêu ý nghĩa đại lượng biểu thức - Nêu đwocj định nghĩa CĐT B Đ Đ, nhanh dần đều, CD Đ - Viết pt vận tốc CĐT ND Đ, CD Đ 1.2 Kĩ năng: - Giải tập đơn giản CĐT BĐ Đ CHUẨN BỊ 2.1 Giáo viên: - Một máng nghiêng dài 1m - Một bi ĐK 1cm - Một đồng hồ bấm giây 2.2 Học sinh: - Ôn lại kiến thức chuyển động thẳng TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động ( phút): Ghi nhận khái niệm : CĐT BĐ Đ, vectơ vận tốc tức thời - Hoạt động Học sinh Ghi nhận đại lượng vận tốc tức thời cách biểu diễnc vectơ vận tốc tức thời TL : C1, C2 Ghi nhận định nghĩa : CĐT BĐ Đ, CĐT ND Đ CĐT CD Đ - Trợ giúp Giáo viên Nêu phận tích đại lượng vận tốc tức thời véc tơ vận tốc thời - Nêu phân tích định nghĩa :CĐT BĐ Đ, CĐT ND Đ CĐT CD Đ Hoạt động ( phút): Tìm hiểu gia tốc chuyển động thẳng nhanh dần - Hoạt động Học sinh Xác định độ biến thiên vận tốc công thức tính gia tốc CĐT ND Đ Ghi nhận đơn vị gia tốc Biểu diễn véctơ gia tốc - Trợ giúp Giáo viên Gợi ý CĐT ND Đ có vận tốc tăng theo thời gian Nêu phân tích điịnh nghĩa gia tốc gia tốc đại lượng véc tơ Hoạt động ( phút): Xây dựng vận dụng công thức CĐT ND Đ Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên Nêu phân tích toán xác định vận tốc Xây dựng công thức tính vận tốc CĐT ND biết gia tốc CĐT ND Đ Đ Yêu cầu vẽ đồ thị vận tốc - thời gian CĐT ND TL : C3, C4 Đ Gợi ý giống cách vẽ đồ thị CĐ TĐ - - Hoạt động ( phút):Giao nhiệm vụ nhà - Hoạt động Học sinh ghi câu hỏi tập nhà Nguyễn Đức Mạnh – Trung tâm GDTX Yên Lập – Phú Thọ - Trợ giúp Giáo viên Nêu câu hỏi tập nhà Trang http://violet.vn/manhdn - Ghi chuẩn bị cho sau Giáo án vật lí 10 – - Yêu cầu : HS chuẩn bị sau ( Tiết ) Hoạt động ( phút): Xây dựng công thức CĐT N Đ - Hoạt động Học sinh Xây dựng công thức đương trả lời C5 Ghi nhận quan hệ gia tốc, vận tốc đường Xây dựng pt chuyển động, Trợ giúp Giáo viên -Nêu công thức tính vận tốc trung bình CĐ T ND Đ Lưu ý mqh không phụ thuộc thời gian T Gợi ý toạ độ chất điểm : X = x0 + s Hoạt động ( phút): Thí nghiệm tìm hiểu CĐ TN D Đ Hoạt động Học sinh - Xây dựng phương án để xác định bi lăn mán nghiên có phải CĐ TN D Đ không Ghi lại kết thí nghiệm rút nhận xét chuyển động bi Trợ giúp Giáo viên - Giới thiệu dụng cụ Gợi ý cho xo = , v0 = để phương trình chuyển động đơn giản tiến hành thí nghiệm Hoạt động ( phút): Xây dựng công thức CĐ TN D Đ - Hoạt động Học sinh Xây dựng công thức tính gia tốc cách biểu diễn vecto gia tốc CĐ TN D Đ Xây dựng công thức tính vận tốc đồ thị vận tốc - thời gian Xây dựng công thức đường pt cđ Trợ giúp Giáo viên - Gợi ý CĐ TN D Đ có vận tốc giảm theo thời gian - So sánh đồ thị vận tốc - thời gian CĐ TN D Đ CĐT CD Đ Hoạt động ( phút): Vận dụng cố Hoạt động Học sinh - TL : C7, C8 Nguyễn Đức Mạnh – Trung tâm GDTX Yên Lập – Phú Thọ Trợ giúp Giáo viên - Lưu ý dấu x0 , v0 a trường hợp Trang http://violet.vn/manhdn Giáo án vật lí 10 – Hoạt động ( phút): Giao nhiệm vụ nhà - Hoạt động Học sinh Ghi câu hỏi tập nhà Ghi chuẩn bị cho sau - Trợ giúp Giáo viên Nêu câu hỏi tập nhà Yêu cầu : HS chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM Thiết kế ngày / /2006 Tiết: Bài : SỰ RƠI TỰ DO MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức: - trình bày, nêu vd vadf phân tích khái niệm rơi tự - phát biểu định luẩtơi tụ - Nêu đặc điểm rơi tự 1.2 Kĩ năng: - Giải số tập dơn giản rơi tự CHUẨN BỊ 2.1 Giáo viên: Chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm 2.2 Học sinh: - Ôn chuyển động thẳng biến đổi TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC ( Tiết 1) Hoạt động ( phút):Tìm hiểu rơi không khí - Hoạt động Học sinh nhận xét sơ rơi vật khác không khí kiểm nghiệm rơi không khí vật : KL hình dạng khác nhau, hình dạng khác KL Ghi nhận yếu tố ảnh hưởng đến rơi vật không khí - Trợ giúp Giáo viên Tiến hành thí nghiệm 1,2,3,4 Yêu cầu HS quan sát Yêu cầu nêu KQ thí nghiệm - KL rơi vật tong không khí Hoạt động ( phút): Tìm hiểu rơi chân không Nguyễn Đức Mạnh – Trung tâm GDTX Yên Lập – Phú Thọ Trang http://violet.vn/manhdn Giáo án vật lí 10 – Hoạt động Học sinh - Dự đoán rơi vật ảnh hưởng không khí Nhận xét cách loại bỏ ảnh hưởng không khí TN Newton Ga li lê - TL : C2 Trợ giúp Giáo viên - Mô tả TN Newton Ga li lê Đăt câu hỏi NX câu TL Đ/ n rơi tự Hoạt động ( phút):Chuẩn bị phương án tìm đặc điểm chuyển động rơi tự Hoạt động Học sinh - C/m dấu hiệu nhận biết CĐT ND Đ: Hiệu quãng đường hai khoảng thời gian liên tiếp số Trợ giúp Giáo viên - Gợi ý sử dụng công thức đường CĐT ND Đ cho khoảng t/g ∆t để tính : ∆ s = a ( ∆ t)2 Hoạt động ( phút): Giao nhiệm vụ nhà - Hoạt động Học sinh Ghi câu hỏi tập nhà Ghi chuẩn bị cho sau - Trợ giúp Giáo viên Nêu câu hỏi tập nhà Yêu cầu : HS chuẩn bị sau ( Tiết 2) Hoạt động ( phút):Tìm hiểu đặc điểm chuyển động rơi tự Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên - Nhận xét đặc điểm cuảe chuyển động - Yêu cầu HS xem SGK rơi tự - HD : Xác định phương thẳng đứng dây - Tìm phương án xác định phương chiều cđ dọi rơi tự - Giới thiệu phương pháp chụp ảnh hoạt nghiệm - Làm viêc nhóm ảnh hoạt nghiệm để rút t/c cđ rơi tự - Gợi ý dấu hiệu nhận biết CĐT ND Đ Hoạt động ( phút): Xây dựng vận dụng công thức chuyển động rơi tự - Hoạt động Học sinh Xây dựng công thức tính vận tốc đường cđ rơi tự - Làm tập : 7,8,9 SGK - Trợ giúp Giáo viên Gợi ý áp dụng công thức CĐT ND Đ cho vật rơi tự vận tốc đầu 2h HD : h = ½ gt2 ⇔ t = g Hoạt động ( phút): Nguyễn Đức Mạnh – Trung tâm GDTX Yên Lập – Phú Thọ Trang http://violet.vn/manhdn - Hoạt động Học sinh Ghi câu hỏi tập nhà Ghi chuẩn bị cho sau Giáo án vật lí 10 – - Trợ giúp Giáo viên Nêu câu hỏi tập nhà Yêu cầu : HS chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM Thiết kế ngày 15/08/2006 Tiết: Bài (2tiết): CHUYỂN ĐỘNG TRÒN ĐỀU MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức: - Phát biểu định nghĩa chuyển động tròn - Viết công thức tính độ lớn vận tốc dài trình bày hướng vecto vận tốc chuyển động tròn - Phát biểu định nghĩa, viết công thức nêu đơn vị vận tốc góc chuyển động tròn - Phát biểu định nghĩa, viết công thức nêu đơn vị đo chu kỳ, tần số - Viết công thức liên hệ vận tốc dài vận tốc góc - Nêu hướng gia tốc chuyển động tròn viết biểu thức gia tốc hướng tâm 1.2 Kĩ năng: - Chứng minh công thức (5.4), (5.5), (5.6), (5.7) SGK hướng tâm vecto gia tốc - Giải tập đơn giản chuyển động tròn - Nêu số ví dụ thực tế chuyển động tròn 1.3 Thái độ (nếu có): CHUẨN BỊ 2.1 Giáo viên: - Một vài thí nghiệm đơn giản minh hoạ chuyển động tròn - Hình vẽ 5.5 giấy to dùng chứng minh 2.2 Học sinh: - Ôn lại khái niệm vận tốc, gia tốc 3 TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Tiết Hoạt động ( phút): Tìm hiểu chuyển động tròn, chuyển động tròn Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên - Phát biểu định nghĩa chuyển động tròn, - Tiến hành thí nghiệm minh hoạ chuyển động tròn chuyển động tròn - Trả lời C.1 - Lưu ý dạng quỹ đạo chuyển động cách định nghĩa chuyển động thẳng biết Hoạt động ( phút): Tìm hiểu đại lượng chuyển động tròn Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên Nguyễn Đức Mạnh – Trung tâm GDTX Yên Lập – Phú Thọ Trang http://violet.vn/manhdn - - - - Xác định độ lớn vận tốc chuyển động tròn điểm M quỹ đạo Trả lời C.2 Biểu diễn vecto vận tốc M Xác định đơn vị tốc độ góc Trả lời C.3 Trả lơi C.4 Trả lời C.5 Tìm công thức liên hệ vận tốc dài vận tốc góc Trả lời C.6 Giáo án vật lí 10 – - - - - - - Hoạt động ( phút): Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động Học sinh Ghi câu hỏi tập nhà Ghi chuẩn bị cho sau - - Mô tả chuyển động chất điểm cung MM’ thời gian ∆t ngắn Nêu đặc điểm độ lớn vận tốc dài chuyển động tròn Hướng dẫn sử dụng công thức vecto vận tốc tức thời cung MM’ xem đoạn thẳng Nêu phân tích đại lượng tóc độ góc ω Hướng dẫn: Xác định thời gian kim giây quay vòng Phát biểu định nghĩa chu kỳ Phát biểu định nghĩa tần số Hướng dẫn:Tính độ dài cung ∆s =R.∆α Trợ giúp Giáo viên Nêu câu hỏi tập nhà Yêu cầu: HS chuẩn bị sau Tiết Hoạt động ( phút): Xác định hướng vecto gia tốc Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên ur uu r - Hướng dẫn: Vecto vận tốc chuyển - Biểu diễn vecto vận tốc V1 V2 M1 động tròn có phương tiếp tuyến với M2 quỹ đạo ur uu r - Xác định độ biến thiên vận tốc V V Tịnh tiến đến trung điểm I - Xác định hướng vecto gia tốc, từ suy hướng gia tốc cung M1M2 - Biểu diễn vecto gia tốc chuyển động - Vì cung Mu 1M2 nhỏ nên coi M1 ≡ r uu r tròn điểm quỹ đạo M2≡ I  V1 =  V2  - Nhận xét hướng gia tốc hướng tâm chuyển động tròn Hoạt động ( phút): Tính độ lớn gia tốc hướng tâm Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên Xác định độ lớn gia tốc hướng tâm Hướng dẫn sử dụng công thức: Trả lời C.7 ∆v aht = ∆t - Vận dụng lien hệ v ω Hoạt động ( phút): Vận dụng - củng cố Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên Làm tập 8, 10, 12 SGK Gợi ý: Độ lớn vận tốc dài điểm vành bánh xe độ lớn vận tốc CĐTĐ xe Hoạt động ( phút): Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động Học sinh Ghi câu hỏi tập nhà Ghi chuẩn bị cho sau Nguyễn Đức Mạnh – Trung tâm GDTX Yên Lập – Phú Thọ - Trợ giúp Giáo viên Nêu câu hỏi tập nhà Yêu cầu: HS chuẩn bị sau Trang 10 http://violet.vn/manhdn Giáo án vật lí 10 – Hoạt động ( phút):Nhận biết trình thuận nghịch không thuận nghịch Hoạt động học học sinh Hoạt động dạy giáo viên -Đọc sgk -Mô tả thí nghiệm hình 33.3 -Nhận xét trình chuyển động -Phát biểu khái niệm trình thuận nghịch lắc đơn -Mô tả trình truyền nhiệt trình chuyển hoá -Lấy ví dụ trình thuận nghịch lượng -Nhận xét tính thuận nghịch trình -Nêu phân tích khái niệm trình không thuận truyền nhiệt trình chuyển hoá nghịch nội Hoạt động ( phút): Tìm hiểu nguyên lí II NĐLH Hoạt động học học sinh Hoạt động dạy cácủa giáo viên -Đọc sgk trình bày cách Phát biểu -Giới thiệu phân tích cách Phát biểu Claudiut nguyên lí II Claudiut -Giới thiệu phân tích cách phát biểu Cácnô -Trả lời C3 -Nhận xét câu hỏi -Đọc sgk trình bày cách phát biểu nguyên lí II Cácnô -Trả lời C4 Hoạt động ( .phút): Tìm hiểu động nhiệt Hoạt động học học sinh Hoạt động dạy giáo viên -Đọc sgk trình bày phận -Giải thích nguyên tắc cấu tạo hoạt động động động cơe nhiệt nhiệt -Giải thích hiệu suất động nhiệt -Nêu phân tích công thức tính hiệu suất động nhỏ 100% nhiệt -Hướng dẫn: Dựa vào nguyên tắc hoạt động của động nhiệt Hoạt động ( .phút): giao nhiệm vụ nhà Hoạt động học học sinh Hoạt động dạy giáo viên -Ghi câu hỏi tập nhà -Nêu câu hỏi tập nhà -Ghi chuẩn bị cho sau -Yêu cầu: hs chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM: Nguyễn Đức Mạnh – Trung tâm GDTX Yên Lập – Phú Thọ Trang 43 http://violet.vn/manhdn Giáo án vật lí 10 – Thiết kế ngày / /2006 CHƯƠNG VII CHẤT RẮN, CHẤT LỎNG - SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CÁC CHẤT Bài: 34 (1Tiêt) CHẤT RẮN KẾT TINH VÀ CHẤT RẮN VÔ ĐỊNH HÌNH MỤC TIÊU 1.1.kiến thức: Phân biệt chất rắn kết tinh chất rắn vô định hình dựa cấu trúc vi mô tính chất vĩ mô chúng -Phân biệt chất rắn đơn tinh thể chất rắn đa tinh thể dựa tính dị hướng tính đẳng hướng -Nêu yếu tố ảnh hưởng đến tính chất chất rắn dựa cấu trúc tinh thể, kích thước tinh thể cách xếp tinh thể -Nêu ứng dụng chất rắn kết tinh chất rắn vô định hình sản suất đời sống 1.2 kĩ năng: So sánh chất rắn, chất lỏng chất khí 1.3 Thái độ (nếu có): CHUẨN BỊ 2.1.Giáo viên: -Tranh ảnh mô hình tinh thể muối ăn,than chì , kim cương -Bảng phân loại chất rắn so sánh đặc điểm chúng 2.2.học sinh: Ôn lại kiến thức cấu tạo chất Gợi ý sử dụng CNTT: -Sử dụng hình ảnh vật rắn có cấu trúc tinh thể vật rắn vô định hình -Sử dụng phần mềm hỗ trợ việc lập bảng phân loại chất rắn TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động ( phút):Tìm hiểu khái niệm chất rắn kêt tinh Hoạt động học học sinh Hoạt động dạy giáo viên -Quan sát nhận xét cấu trúc -Giớ thiệu cấu trúc tinh thể số loại chất rắn chất rắn -Nêu phân tích khái niệm cấu trúc tinh thể trình -Trả lời C1 hình thành tinh thể -Nêu khái niệm chất rắn kết tinh Hoạt động ( phút):Tìm hiểu đặc tính ứng dụng chất rắn kết tinh Hoạt động học học sinh Hoạt động dạy giáo viên -Đọc mục 1.2 sgk, rút đặc tính -Nhận xét trình bày học sinh chất rắn kết tinh -Gợi ý: Giải thích rõ tính dị hướng đẳng hướng -Phân biệt chất rắn đơn tinh thể đa tinh -Gợi ý: Dựa vào đặc tính thể -Trả lời C2 -Lấy ví dụ ứng dụng chất rắn kết tinh Hoạt động ( .phút): Tìm hiểu đặc tính chất rắn vô định hình Hoạt động học học sinh Hoạt động dạy giáo viên -Trả lời C3 -Giới thiệu số chất rắn vô định hình -Lấy ví dụ ứng dụng chất rắn vô -Nhận xét trình bày hs định hình Hoạt động ( .phút): Vận đượcụng Hoạt động học học sinh Hoạt động dạy giáo viên -Lập bảng phân loại so sánh đặc -Hướng dẫn Hs phân loại chi tiết điểm tính chất loại chất rắn Nguyễn Đức Mạnh – Trung tâm GDTX Yên Lập – Phú Thọ Trang 44 http://violet.vn/manhdn Giáo án vật lí 10 – Hoạt động ( phút):.Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động học học sinh Hoạt động dạy giáo viên -Ghi câu hỏi tập nhà -Nêu câu hỏi tập nhà -Ghi chuẩn bị cho sau -Yêu cầu: hs chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM: Thiết kế ngày / /2006 Tiết: Bài 35: BIẾN DẠNG CƠ CỦA VẬT RẮN MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức: - Nêu nguyên nhân gây biến dạng vật rắn Phân biệt hai loại biến dạng: biến dạng đàn hồi biến dạng không đàn hồi (hay biến dạng dẻo) vật rắn dựa tính chất bảo toàn (giữ nguyên) hình dạng kích thước chúng - Phân biệt kiểu biến dạng kéo nén vật rắn dựa đặc điểm (điểm đặt, phương, chiều) tác dụng ngoại lực gây nên biến dạng - Phát biểu định luật Húc - Định nghĩa giới hạn bền hệ số an toàn vật rắn 1.2 Kĩ năng: - Vận dụng định luật Húc để giải tập cho - Nêu ý nghĩa thực tiễn đại lượng: giới hạn bền hệ số an toàn vật rắn CHUẨN BỊ 2.1 Giáo viên: Hình ảnh kiểu biến dạng kéo, nén, cắt, xoắn uốn vật rắn 2.2 Học sinh: - Một thép mỏng, tre nứa, dây cao su, sợi dây chì … - Một ống kim loại (nhôm, sắt, đồng…), ống tre, ống sậy ống nứa, ống nhựa TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động ( phút): Tìm hiểu biến dạng đàn hồi vật rắn Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên - Nhận xét thay đổi kích thước vật rắn - Tiến hành (hoặc mô phỏng) thí nghiệm hình thí nghiệm 35.1 - Trả lời C1 - Nêu phân tích biểu thức độ biến dạng tỉ đối khái niệm biến dạng vật rắn - Tiến hành thí nghiệm với lò xo - Nhắc lại khái niệm - Nhớ lại khái niệm: biến dạng đàn hồi tính đàn hồi vật - Trả lời C2 - Ghi nhận giới hạn đàn hồi lò xo - Nêu phân tích số kiểu biến dạng vật rắn Nêu khái niệm biến dạng dẻo (biến dạng không đàn hồi) Hoạt động ( phút): Tìm hiểu định luật Húc cho biến dạng đàn hồi vật rắn Nguyễn Đức Mạnh – Trung tâm GDTX Yên Lập – Phú Thọ Trang 45 http://violet.vn/manhdn Giáo án vật lí 10 – Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên - Trả lời C3 - Cho HS đọc SGK - Viết biểu thức 35.2 xác định đơn vị ứng - Phân tích khái niệm ứng suất lực suất lực - Trả lời C4 - Nêu phân tích định luật Húc cho biến dạng - Nhắc lại định luật Húc cho biến dạng đàn hồi đàn hồi rắn bị kéo hay nén lò xo viết biểu thức 35.5 tính độ lớn lực - Giới thiệu suất đàn hồi (suất Young) đàn hồi rắn Hoạt động ( phút): Tìm hiểu giới hạn bền hệ số an toàn Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên Đọc SGK, tìm hiểu khái niệm biểu thức giới Giới thiệu ý nghĩa thực tế giới hạn bền hệ hạn bền hệ số an toàn số an toàn Hoạt động ( phút): Vận dụng Hoạt động Học sinh Làm tập ví dụ SGK Trợ giúp Giáo viên Hướng dẫn: sử dụng biểu thức 35.5 ý nghĩa giới hạn bền Hoạt động ( phút): Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động Học sinh - Ghi câu hỏi tập nhà - Ghi chuẩn bị cho sau Trợ giúp Giáo viên - Nêu câu hỏi tập nhà - Yêu cầu: HS chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM Nguyễn Đức Mạnh – Trung tâm GDTX Yên Lập – Phú Thọ Trang 46 http://violet.vn/manhdn Giáo án vật lí 10 – Thiết kế ngày / /2006 Tiết: Bài 36: SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA VẬT RẮN MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức: - Mô tả dụng cụ phương pháp tiến hành thí nghiệm để xác định độ nở dài vật rắn - Dựa vào Bảng 36.1 ghi kết đo độ dãn dài rắn thay đổi theo nhiệt độ t, tính giá trị trung bình hệ số nở dài α Từ suy công thức nở dài - Phát biểu quy luật nở dài nở khối vật rắn Đồng thời nêu ý nghĩa vật lí đơn vị đo hệ số nở dài hệ số nở khối 1.2 Kĩ năng: Vận dụng ý nghĩa thực tiễn việc tính toán độ nở dài độ nở khối vật rắn đời sống kĩ thuật CHUẨN BỊ 2.1 Giáo viên: Bộ dụng cụ thí nghiệm dùng đo độ nở dài vật rắn 2.2 Học sinh: - Ghi sẵn giấy số liệu bảng 36.1 - Máy tính bỏ túi TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động ( phút): Thí nghiệm khảo sát nở nhiệt vật rắn Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên - Trình bày phương án thí nghiệm với dụng cụ có - Giới thiệu thí nghiệm hình 36.2 hình 36.2 - Xử lí số liệu bảng 36.1 trình bày kết - Hướng dẫn học sinh xây dựng biểu thức 36.2 luận nở dài rắn Hoạt động ( phút): Vận dụng công thức nở nhiệt Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên - Trả lời C2 - Nêu phân tích công thức nở dài hệ số nở dài - Xây dựng biểu thức 36.4 - Hướng dẫn: chọn t0 = 00C - Làm tập ví dụ SGK Hướng dẫn: ray không bị cong khoảng cách độ nở dài nhiệt độ tăng Hoạt động ( phút): Tìm hiểu nở khối vật rắn Hoạt động Học sinh - Đọc SGK - Xây dựng công thức 36.6 - Trình bày kết Trợ giúp Giáo viên - Giới thiệu nở khối - Hướng dẫn: Xét thay đổi thể tích vật rắn lập phương đồng chất thay đổi nhiệt độ - Hướng dẫn: Do α nhỏ nên bỏ qua số hạng chứa α α Hoạt động ( phút): Tìm hiểu ứng dụng nở nhiệt Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên Đọc SGK, lấy ví dứng dụng thực tế nở Cho học sinh đọc SGK Nguyễn Đức Mạnh – Trung tâm GDTX Yên Lập – Phú Thọ Trang 47 http://violet.vn/manhdn Giáo án vật lí 10 – nhiệt vật rắn Hoạt động ( phút): Giao nhiệm vụ nhà Nhận xét trình bày học sinh Hoạt động Học sinh - Ghi câu hỏi tập nhà - Ghi chuẩn bị cho sau Trợ giúp Giáo viên - Nêu câu hỏi tập nhà - Yêu cầu học sinh chẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM Nguyễn Đức Mạnh – Trung tâm GDTX Yên Lập – Phú Thọ Trang 48 http://violet.vn/manhdn Giáo án vật lí 10 – Thiết kế ngày / /2006 Tiết: Bài 37: CÁC HIỆN TƯỢNG BỀ MẶT CỦA CHẤT LỎNG MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức: - Mô tả thí nghiệm tượng căng bề mặt; nói rõ phương, chiều độ lớn lực căng bề mặt - Mô tả thí nghiệm tượng dính ướt tượng không dính ướt; mô tả tạo thành mặt khum bề mặt chất lỏng sát thành bình chứa trường hợp dính ướt không dính ướt - Mô tả thí nghiệm tượng mao dẫn 1.2 Kĩ năng: - Vận dụng công thức tính lực căng bề mặt để giải tập - Vận dụng công thức tính độ chênh lệch mức chất lỏng bên ống mao dẫn so với bề mặt chất lỏng bên ống để giải tập cho CHUẨN BỊ 2.1 Giáo viên: Bộ dụng cụ thí nghiệm chứng minh tượng bề mặt chất lỏng: tượng căng bề mặt, tượng dính ướt tượng không dính ướt, tượng mao dẫn 2.2 Học sinh: - Ôn lại nội dung lực tương tác phân tử trạng thái cấu tạo chất - Máy tính bỏ túi TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Tiết 1: Hoạt động ( phút): Thí nghiệm nhận biết tượng căng bề mặt chất lỏng Hoạt động Học sinh - Thảo luận để giải thích tượng - Trả lời C1 Trợ giúp Giáo viên - Tiến hành làm thí nghiệm hình 37.2 - Cho HS thảo luận Hoạt động ( phút): Tìm hiểu lực căng bề mặt Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên - Ghi nhận lực căng bề mặt - Nêu phân tích lực căng bề mặt chất - Quan sát hình 37.3 trình bày phương án dùng lỏng( phương, chiều công thức độ lớn) lực kế xác định độ lớn lực căng tác dụng lên - Gợi ý: lực căng có xu hướng giữ vòng tiếp vòng xúc với bề mặt nước - Lấy ví dụ ứng dụng tượng căng bề - Nhận xét ví dụ học sinh mặt chất lỏng Hoạt động ( phút): Tìm hiểu tượng dính ướt không dính ướt Hoạt động Học sinh - Nhận xét hình dạng giọt nước thí nghiệm - Trả lời C3 rút khái niệm tượng dính ướt không dính ướt - Dự đoán dạng bề mặt chất lỏng sát thành bình chứa - Mô tả dạng bề mặt chất lỏng sát thành bình chứa Nguyễn Đức Mạnh – Trung tâm GDTX Yên Lập – Phú Thọ Trợ giúp Giáo viên - Tiến hành thí nghiệm hình 37.4, yêu cầu học sinh quan sát - Lưu ý trường hợp tương ứng với tượng dính ướt không dính ướt - Tiến hành thí nghiệm (hoặc sử dụng hình ảnh video có sẵn) kiểm tra - Phân tích khái niệm mặt khum lõm mặt khum lồi Trang 49 http://violet.vn/manhdn Giáo án vật lí 10 – Hoạt động ( phút): Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động Học sinh - Ghi câu hỏi tập nhà - Ghi chuẩn bị cho sau Trợ giúp Giáo viên - Nêu câu hỏi tập nhà - Yêu cầu: HS chuẩn bị sau Tiết 2: Hoạt động ( phút): Thí nghiệm nhận biết tượng mao dẫn Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên - Tiến hành thí nghiệm quan sát tượng - Hướng dẫn: xác định rõ ống có thành bị dính (bằng kính lúp) theo nhóm ướt không dính ướt - Trả lời C5 - Nhận xét kích thước ống có xảy - Nêu phân tích khái niệm tượng mao dẫn tượng mao dẫn ống mao dẫn Hoạt động ( phút): Tìm hiểu vận dụng công thức tính mực chất lỏng ống mao dẫn Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên - Nhận xét sơ yếu tố ảnh hưởng đến - Gợi ý: so sánh mực chất lỏng ống có mực chất lỏng ống mao dẫn tính chất khác đường kính khác thí nghiệm - Ghi nhận công thức tính mực chất lỏng - Nêu phân tích công thức 37.2 ống mao dẫn cho trường hợp tượng dính ướt không dính ướt - Giới thiệu số ứng dụng tượng mao - Làm tập ví dụ SGK dẫn - Lấy ví dụ ứng dụng tượng mao dẫn Hoạt động ( phút): Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động Học sinh - Ghi câu hỏi tập nhà - Ghi chuẩn bị cho sau Trợ giúp Giáo viên - Nêu câu hỏi tập nhà - Yêu cầu: HS chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM Thiết kế ngày / /2006 Nguyễn Đức Mạnh – Trung tâm GDTX Yên Lập – Phú Thọ Tiết: Trang 50 http://violet.vn/manhdn Giáo án vật lí 10 – Bài 38: SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CÁC CHẤT MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức: - Định nghĩa nêu đặc điểm nóng chảy đông đặc Viết công thức tính nhiệt nóng chảy vật rắn để giải tập cho - Nêu định nghĩa bay ngưng tụ - Phân biệt khô bão hoà - Định nghĩa nêu đặc điểm sôi 1.2 Kĩ năng: - Áp dụng công thức tính nhiệt nóng chảy vật rắn để giải tập cho - Giải thích nguyên nhân trạng thái bão hoà dựa trình cân động bay ngưng tụ - Giải thích nguyên nhân trình dựa chuyển động phân tử - Viết áp dụng công thức tính nhiệt hoá chất lỏng để giải tập cho - Nêu ứng dụng liện quan đến trình nóng chảy – đông đặc, bay – ngưng tụ trình sôi đời sống kĩ thuật CHUẨN BỊ 2.1 Giáo viên: - Bộ thí nghiệm xác định nhiệt độ nóng chảy đông đặc thiết (dùng nhiệt kế cặp nhiệt), băng phiến hay nước đá (dùng nhiệt kế dầu) - Bộ thí nghiệm chứng minh bay ngưng tụ - Bộ thí nghiệm xác định nhiệt độ nước sôi 2.2 Học sinh: Ôn lại bài: “Sự nóng chảy đông đặc”, “Sự bay ngưng tụ”, “Sự sôi” SGK Vật lí TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Tiết 1: Hoạt động ( phút): Thí nghiệm nóng chảy Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên - Nhớ lại khái niệm nóng chảy đông đặc - Nêu câu hỏi giúp HS ôn tập học THCS - Quan sát thí nghiệm, đồ thị 38.1 trả lời C1 - Tiến hành thí nghiệm đun nóng chảy nước đá - Đọc SGK rút đặc điểm nóng thiếc chảy - Lấy ví dụ tương ứng với đặc điểm Hoạt động ( phút): Tìm hiểu khái niệm công thức tính nhiệt nóng chảy Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên - Qúa trình nóng chảy trình thu nhiệt hay - Nhận xét trả lời HS toả nhiệt? - Nhận xét yếu tố ảnh hưởng đến độ lớn - Giới thiệu khái niệm nhiệt nóng chảy nhiệt nóng chảy - Nhận xét ý nghĩa nhiệt nóngchảy riêng - Giải thích công thức 38.1 Hoạt động ( phút): Thí nghiệm bay ngưng tụ Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên - Nhớ lại khái niệm bay ngưng tụ - Nêu câu hỏi giúp HS ôn tập - Thảo luận để giải thích nguyên nhân bay - Hướng dẫn: Xét phân tử chất lỏng phân ngưng tụ tử gần bề mặt chất lỏng - Trả lời C2 Nguyễn Đức Mạnh – Trung tâm GDTX Yên Lập – Phú Thọ Trang 51 http://violet.vn/manhdn - Trả lời C3 Giáo án vật lí 10 – - Nêu phân tích đặc điểm bay ngưng tụ Hoạt động ( phút): Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động Học sinh - Ghi câu hỏi tập nhà - Ghi chuẩn bị cho sau Trợ giúp Giáo viên - Nêu câu hỏi tập nhà - Yêu cầu: HS chuẩn bị sau Tiết 2: Hoạt động ( phút): Tìm hiểu khô bão hoà Hoạt động Học sinh - Thảo luận để giải thích tượng thí nghiệm - Nhận xét lượng hai trường hợp - Trả lời C4 Trợ giúp Giáo viên - Mô tả mô thí nghiệm hình 38.4 - Hướng dẫn: so sánh tốc độ bay ngưng tụ trường hợp - Nêu khái niệm giới thiệu tính chất khô bão hoà - Hướng dẫn: Xét số phân tử thể tích bão hoà thay đổi Hoạt động ( phút): Nhận biết sôi Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên - Nhớ lại khái niệm sôi - Nêu câu hỏi để HS ôn tập - Phân biệt với bay - Hướng dẫn: So sánh điều kiện xảy - Trình bày đặc điểm sôi - Nhận xét trình bày học sinh Hoạt động ( phút): Tìm hiểu khái niệm công thức tính nhiệt hoá Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên - Nhận xét yếu tố ảnh hưởng đến hoá - Nêu, phân tích khái niệm công thức tính nhiệt chất lỏngtrong trình sôi hoá - Nhận xét ý nghĩa nhiệt hoá riêng - Gợi ý, ý nghĩa Hoạt động ( phút): Vận dụng Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên - Đọc SGK, tìm hiểu ứng dụng nóng - Lưu ý đặc điểm trình chảy đông đặc, bay ngưng tụ, sôi - Làm tập 14 trang 202 SGK - Hướng dẫn: Xác định rõ trình chuyển thể vật Hoạt động ( phút): Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động Học sinh - Ghi câu hỏi tập nhà - Ghi chuẩn bị cho sau Trợ giúp Giáo viên - Nêu câu hỏi tập nhà - Yêu cầu: Học sinh chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM Nguyễn Đức Mạnh – Trung tâm GDTX Yên Lập – Phú Thọ Trang 52 http://violet.vn/manhdn Giáo án vật lí 10 – Thiết kế ngày / /2006 Bài 39: ĐỘ ẨM CỦA KHÔNG KHÍ MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức: - Định nghĩa độ ẩm tuyệt đối, độ ẩm cực đại độ ẩm tỉ đối Nguyễn Đức Mạnh – Trung tâm GDTX Yên Lập – Phú Thọ Tiết: Trang 53 http://violet.vn/manhdn Giáo án vật lí 10 – - Phân biệt khác độ ẩm nói trênvà nêu ý nghĩa chúng 1.2 Kĩ năng: - Quan sát tượng tự nhiên độ ẩm - So sánh khái niệm CHUẨN BỊ 2.1 Giáo viên: Các loại ẩm kế: ẩm kế tóc, ẩm kế điểm sương, ẩm kế khô ướt 2.2 Học sinh: Ôn lại trạng thái khô với trạng thái bão hoà TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động ( phút): Tìm hiểu khái niệm độ ẩm Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên - Ghi nhận khái niệm độ ẩm tuyệt đối, độ ẩm cực Giới thiệu khái niệm, kí hiệu đơn vị độ ẩm đại độ ẩm tỉ đối tuyệt đối, độ ẩm cực đại độ ẩm tỉ đối - Trả lời C1, C2 Hoạt động ( phút): Tìm hiểu loại ẩm kế Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên Quan sát tìm hiểu hoạt động loại ẩm - Giới thiệu loại ẩm kế kế - Nhận xét kết Hoạt động ( phút): Tìm hiểu ảnh hưởng độ ẩm không khí Hoạt động Học sinh Lấy ví dụ cách chống ẩm Hoạt động ( phút): Vận dụng Trợ giúp Giáo viên Nêu phân tích ảnh hưởng không khí Hoạt động Học sinh - Làm tập ví dụ SGK Trợ giúp Giáo viên - Hướng dẫn: Xác định độ ẩm cực đại cách tra bảng 39.1 - Nhận xét kết - Làm tập: 6, SGK Hoạt động ( phút): Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động Học sinh - Ghi câu hỏi tập nhà - Ghi chuẩn bị cho sau Trợ giúp Giáo viên - Nêu câu hỏi tập nhà - Yêu cầu: Học sinh chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM Thiết kế ngày / /2006 Bài 40: Thực hành: ĐO HỆ SỐ CĂNG BỀ MẶT CỦA CHẤT LỎNG MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức: Nguyễn Đức Mạnh – Trung tâm GDTX Yên Lập – Phú Thọ Tiết: Trang 54 http://violet.vn/manhdn Giáo án vật lí 10 – Cách đo lực căng bề mặt nước tác dụng lên vòng kim loại nhúng chạm vào mặt nước, từ xác định hệ số căng bề mặt nước nhiệt độ phòng 1.2 Kĩ năng: - Biết cách sử dụng thước cặp để đo độ dài chu vi vòng tròn - Biết cách sử dụng lực kế nhạy (thang đo 0.1 N), thao tác khéo léo để đo xác giá trị lực căng tác dụng vào vòng - Tính hệ số căng bề mặt xác định sai số phép đo CHUẨN BỊ 2.1 Giáo viên: Cho nhóm HS: - Lực kế 0,1N có độ xác 0,001N - Vòng kim loại (hoặc vòng nhựa) có dây treo - Cốc nhựa đựng nước lỏng (nước sạch) - Gía treo có cấu nâng hạ cốc đựng chất lỏng - Thước cặp – 150/0,05mm - Giấy lau (mềm) - Kẻ sẵn bảng ghi số liệu theo mẫu 40 SGK 2.2 Học sinh: Báo cáo thí nghiệm, máy tính cá nhân TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động ( phút): Hoàn chỉnh sở lí thuyết phép đo Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên - Xác định độ lớn lực căng bề mặt từ số - Mô tả thí nghiệm hình 40.2 lực kế trọng lượng vòng - Hướng dẫn: Xác định lực tác dụng lên vòng - Viết biểu thức tính hệ số căng mặt - Hướng dẫn: Đường giới hạn mặt thoáng chu chất lỏng vi vòng Hoạt động ( phút): Hoàn chỉnh phương án thí nghiệm Hoạt động Học sinh - Thảo luận rút đại lượng cần xác định - Xây dựng phương án xác định đại lượng Trợ giúp Giáo viên - Hướng dẫn: Phương án từ biểu thức tính hệ số căng mặt vừa thiết lập - Nhận xét hoàn chỉnh phương án Hoạt động ( phút): Tìm hiểu dụng cụ đo Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên Quan sát tìm hiểu hoạt động dụng cụ Giới thiệu cách sử dụng thước kẹp có sẵn Hoạt động ( phút): Tiến hành thí nghiệm Hoạt động Học sinh - Tiến hành thí nghiệm theo nhóm - Ghi kết vào bảng 40.1 40.2 Hoạt động ( phút): Xử lí số liệu Trợ giúp Giáo viên - Hướng dẫn nhóm - Theo dõi học sinh làm thí nghiệm Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên - Hoàn thành bảng 40.1 40.2 - Tính sai số phép đo trực tiếp lực căng - Hướng dẫn: nhắc lại cách tính sai số phép đo đường kính trực tiếp gián tiếp Nguyễn Đức Mạnh – Trung tâm GDTX Yên Lập – Phú Thọ Trang 55 http://violet.vn/manhdn Giáo án vật lí 10 – - Tính sai số viết kết đo hệ số căng mặt - Nhận xét kết Hoạt động ( phút): Nhận xét, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động Học sinh - Ghi câu hỏi tập nhà - Ghi chuẩn bị cho sau Trợ giúp Giáo viên - Nêu câu hỏi tập nhà - Yêu cầu: Học sinh chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM Thiết kế ngày / /2006 Bài : MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức: Nguyễn Đức Mạnh – Trung tâm GDTX Yên Lập – Phú Thọ Tiết: Trang 56 http://violet.vn/manhdn Giáo án vật lí 10 – 1.2 Kĩ năng: CHUẨN BỊ 2.1 Giáo viên: 2.2 Học sinh: TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động ( phút): Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên Hoạt động ( phút): Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên Hoạt động ( phút): Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên Hoạt động ( phút): Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên RÚT KINH NGHIỆM Nguyễn Đức Mạnh – Trung tâm GDTX Yên Lập – Phú Thọ Trang 57 [...]... – Trung tâm GDTX Yên Lập – Phú Thọ Trang 18 http://violet.vn/manhdn Giáo án vật lí 10 – cơ bản Nguyễn Đức Mạnh – Trung tâm GDTX Yên Lập – Phú Thọ Trang 19 http://violet.vn/manhdn Giáo án vật lí 10 – cơ bản Thiết kế ngày…./…./2006 Bài:21 CHUYỂN ĐỘNG TỊNH TIẾN CỦA VẬT RẮN.CHUYỂN ĐỘNG QUAY CỦA VẬT RẮN QUANH MỘT TRỤC CỐ ĐỊNH 1.MỤC TIÊU 1.1.Kiến thức: -Phát biểu... http://violet.vn/manhdn Giáo án vật lí 10 – cơ bản Thiết kế ngày / /2006 Bài:27 (1tiết) 1 MỤC TIÊU 1.1.kiến thức: Viết được công thức tính cơ năng của một vật chuyển động trong trọng trường -Phát biểu được Định luật bảo toàn cơ năng của một vật chuyển động trong trọng trường -Viết được công thức tính cơ năng của vật chuyển động dưới tác dụng của lực đàn hồi của lò xo - Phát biểu được Định luật bảo toàn cơ năng của một vật. .. Đức Mạnh – Trung tâm GDTX Yên Lập – Phú Thọ Trang 27 http://violet.vn/manhdn Giáo án vật lí 10 – cơ bản 4 RÚT KINH NGHIỆM: Nguyễn Đức Mạnh – Trung tâm GDTX Yên Lập – Phú Thọ Trang 28 http://violet.vn/manhdn Giáo án vật lí 10 – cơ bản Thiết kế ngày / /2006 Bài:26 (2tiết) THẾ NĂNG 1 MỤC TIÊU 1.1.kiến thức:... http://violet.vn/manhdn Giáo án vật lí 10 – cơ bản của máng này Trình bày dự đoán của Ga-li-lê Xác định các lực tác dụng lên hòn bi khi máng 2 nằm ngang Hoạt động 2 ( phút): Tìm hiểu Định luật I Newton và khái niệm quán tính Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Đọc SGK, tìm hiểu định luật I Nêu và phân tích định luật I Newton Vận dụng khái niệm quán tínhđể trả lời Nêu khái niệm quán tính C1 Hoạt động... chuẩn bị bài sau ( Tiết 2) Hoạt động 1 (….phút) Tìm hiểu về mômen quán tính Hoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên -Ghi nhận khái niệm mômen quán tính -Giới thiệu về mômen quán tính -dự đoán các yếu tố ảnh hưởng đến mômen -Hướng dẫn: so sánh thời gian chuyển động của cùng quán tính của một vật Thảo luận phương án một vật trong thí nghiệm h21.4 khi thay đổi các yếu tố thí nghiệm kiểm... - Hộp đựng cát khô - Giấy kẻ ô ly để vẽ đồ thị - Kẻ sẵn bảng ghi số liệu theo mẫu trong bài 8 SGK 2.2 Học sinh: 3 TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Nguyễn Đức Mạnh – Trung tâm GDTX Yên Lập – Phú Thọ Trang 14 http://violet.vn/manhdn Giáo án vật lí 10 – cơ bản Hoạt động 1 ( phút): Hoàn chỉnh cơ sở lý thuyết của bài thực hành Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Xác định quan hệ giữa quãng đường đi s và Gợi... Giới thiệu về chuyển động quay của vật rắn quanh một vật trục cố định Hoạt động 3 (…phút): Tìm hiểu về tác dụng của mômen lực đối với chuyển động quay của vật rắn Hoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên -Quan sát thí nghiệm -Bố trí thí nghiệm H 21.4 Nguyễn Đức Mạnh – Trung tâm GDTX Yên Lập – Phú Thọ Trang 20 http://violet.vn/manhdn Giáo án vật lí 10 – cơ bản -Trả lời C2 -gợi ý: Xét tác... sau Giáo án vật lí 10 – cơ bản Hoạt động dạy của giáo viên -Nêu và phân tích khái niệm khí lí tưởng Hoạt động dạy của giáo viên -Nêu câu hỏi và bài tập về nhà -Yêu cầu: hs chuẩn bị cho bài sau 4 RÚT KINH NGHIỆM: Nguyễn Đức Mạnh – Trung tâm GDTX Yên Lập – Phú Thọ Trang 34 http://violet.vn/manhdn Giáo án. .. thích một số hiện tượng vật lý thường gặp trong đời sống và kĩ thuật -Vận dụng được công thức tính mômen của ngẫu lực để làm những bài tập trong bài -Nêu được một số ví dụ về ứng dụng của ngẫu lực trong thực tế và trong kỹ thuật 1.3 Thái độ (nếu có): Nguyễn Đức Mạnh – Trung tâm GDTX Yên Lập – Phú Thọ Trang 21 http://violet.vn/manhdn Giáo án vật lí 10 – cơ bản 2 CHUẨN BỊ 2.1 .Giáo viên: -Một số dụng... http://violet.vn/manhdn Giáo án vật lí 10 – cơ bản Thiết kế ngày / /2006 CHƯƠNG IV CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN Bài:23 (2 Tiết) ĐỘNG LƯỢNG ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐỘNG LƯỢNG 1 MỤC TIÊU 1.1.kiến thức: - Định nghĩa được xung lượng của lực; nêu được bản chất ( tính chất véctơ) và đơn vị đo xung lượng của lực -Định nghĩa được động lượng, nêu bản chất( tính chất véctơ) và đơn vị đo của động lượng -Từ định luật Newton suy ra được định lý ... phỳt): Tỡm hiu nh lut III Newton Hot ng ca Hc sinh Tr giỳp ca Giỏo viờn Quan sỏt cỏc hỡnh 10. 1, 10. 2, 10. 3 v 10. 4, Nhn mnh tớnh cht hai chiu ca tng nhn xột v tng tỏc gia hai vt tỏc gia cỏc vt Vit... http://violet.vn/manhdn Giỏo ỏn vt lớ 10 c bn Thit k ngy 15/08/2006 Tit: Bi : SAI S CA PHẫP O CC I LNG VT Lí MC TIấU 1.1 Kin thc: - Phỏt biu c nh ngha v phộp o cỏc i lng vt lý Phõn bit phộp o trc tip... Trung tõm GDTX Yờn Lp Phỳ Th Trang 14 http://violet.vn/manhdn Giỏo ỏn vt lớ 10 c bn Hot ng ( phỳt): Hon chnh c s lý thuyt ca bi thc hnh Hot ng ca Hc sinh Tr giỳp ca Giỏo viờn Xỏc nh quan h gia