CHÂN DUNG NHÂN CÁCH BẢN THÂN

BÀI TẠP 1: CHÂN DUNG NHÂN CÁCH BẢN THÂN 1.Với tư cách người bình thường a Ưu điểm Trong sống gần gũi, cởi mở, nhiệt tinh giúp đỡ người xung quanh, chia sẻ niềm vui nỗi buồn Sống chan hoà hòa đồng với người, tạo không khí vui vẻ thoải mái b Nhược điểm Là người đôi lúc nóng nảy giải công việc, hay thể công việc, trầm tính Với tư cách người học Luôn học giờ, đầy đủ Chưa tích cực tìm tòi kiến thức mở rộng, làm tập đầy đủ thiếu tính cẩn thận Với tư cách người lãnh đạo a.Ưu điểm Là người nhìn xa, trông rộng Là người giải vấn đề nhanh, hiệu Là người xây dựng tập thể đoàn kết, tinh thần làm việc giáo viên cống hiến hết tài giao phó Nhiệt tinh, xung phong đầu công việc Làm việc theo kế hoạch Có tính đoán, dám làm, dám chịu trách nhiệm, Luôn lắng nghe, tiếp thu ý kiến đánh giá góp ý bạn bè, đồng nghiệp b Nhược điểm Hay giải công việc nhanh, đôi lúc nể, nóng tính, chưa thật khoa học Bài tập: Chân dung người lãnh đạo tương lai đòi hỏi phải có nhiều phẩm chất, lực lãnh đạo sau: Tầm nhìn xa Người lãnh đạo phải biết cách hoạch định tốt công việc người cung cấp lời khuyên hữu ích cho cộng hay thuộc cấp mình; biết cách truyền đạt ý tưởng cho người khác hiểu để với thực tốt ý tưởng Những thông điệp truyền phải sinh động, rõ ràng có sức thuyết phục cao Do đó, thành thạo khả giao tiếp lời nói phẩm chất cần có người lãnh đạo giỏi Người lãnh đạo phải có khả lên kế hoạch thiết lập mục tiêu cần đạt được; người có giải pháp để giải khó khăn tình nan giải Sự tự tin Người lãnh đạo phải có lòng tin vào Thông thường, tự tin hình thành từ thật người lãnh đạo trải qua thời gian dài rèn luyện kỹ công việc, tích lũy vốn kiến thức rộng với thông minh sẵn có họ Bên cạnh đó, cho dù kỹ năng, kinh nghiệm họ người biết nhận thức, học hỏi điều từ người khác Tính kiên định Một người lãnh đạo mạnh mẽ cần phải có lập trường vững vàng định Tuy nhiên, điều không bao gồm tư tưởng bảo thủ, ngoan cố sửa chữa sai lầm Hơn nữa, họ phải biết nghiêng lẽ phải việc phân xử xung đột nội Biết chấp nhận mạo hiểm Nhiều người không dám mạo hiểm họ sợ phải nhận lấy thất bại Tuy nhiên, người lãnh đạo có tham vọng tự hỏi liệu mạo hiểm có đáng giá hay không? Nếu cảm thấy liều lĩnh đáng bõ công, họ biết vượt qua rào cản tâm lý lo sợ, e ngại dũng cảm đương đầu với thử thách Sự kiên trì Người lãnh đạo không đầu hàng khó khăn chưa thật đối đầu với Mọi thứ luôn dễ dàng họ biết thử trải nghiệm thật nhiều thành công Sự Người lãnh đạo biết đưa định quan trọng người khác thường cố gắng tránh xa Cho dù định tạo tác động lớn ảnh hưởng đến mối quan hệ người lãnh đạo với người xung quanh, họ phải chấp nhận điều Sẵn sàng hy sinh lợi ích cá nhân Người lãnh đạo phải tốn nhiều thời gian công sức công tác đạo, quản lý Sự bận rộn chiếm khoảng thời gian riêng tư dành cho thân gia đình họ Khả thích nghi Một người lãnh đạo có tài biết thức thời việc thích nghi chấp nhận thay đổi Họ phải cập nhật kỹ năng, công nghệ phương pháp để thúc đẩy phát triển công việc 2) Kỹ cần có nhà lãnh đạo Kỹ quản lý lập kế hoạch : Đây kỹ thiếu nhà lãnh đạo Họ xây dựng tầm nhìn chiến lược, đồng thời phải quản lý lập kế hoạch cho mục tiêu mà họ cần đạt tới Có khả quản lý lập kế hoạch, nhà lãnh đạo trì, phát triển thay đổi tầm nhìn chiến lược cần thiết Kỹ giao quyền hiệu : Nhà lãnh đạo phải biết phát nhân tài,biết phân quyền phân bổ công việc cách hợp lý Bên cạnh đó, người lãnh đạo cần phải có sách đãi ngộ đặc biệt cho người giỏi, người dám đặt mục tiêu vô thách thức tìm cách để thực Kỹ truyền cảm hứng : Nhà lãnh đạo giỏi biết cách truyền cảm hứng cho người khác.Họ hiểu nhân viên mình, biết lắng nghe chia sẻ với cấp biết lệnh quát tháo Khi có vấn đề rắc rối, họ biết đặt vào hoàn cảnh cụ thể để từ có hướng giải hợp tình hợp lý Kỹ giao tiếp : Nhà lãnh đạo phải có kỹ giao tiếp tốt văn nói văn viết Muốn thuyết phục cán nhân viên tin mình, theo mình, nhà lãnh đạo phải biết cách truyền đạt thông tin Muốn thúc đẩy tinh thần làm việc nhân viên, nhà lãnh đạo phải biết cách khuyến khích, động viên Muốn có hợp đồng, nhà lãnh đạo phải biết cách thương thuyết Đối với thân em có đôi nét ỏi phẩm chất số phẩm chất em nêu trên: Ví dụ như: Mặt mạnh: - Đã biết cách hoạch định tốt công việc mình, Nhiệt tình tận tụy với công việc - Biết cách truyền đạt ý tưởng cho người khác hiểu - Đã có lòng tin vào mình, biết rèn luyện kỹ công việc - Có tham vọng trình công tác, dũng cảm đương đầu với thử thách, Khó khăn - Có kỹ giao tiếp tương đối tốt - Có lập trường vững vàng định Mặt yếu: - Tầm nhìn chiến lược hạn chế - Kiến thức hạn chế, kỹ năng, kinh nghiệm, khả học hỏi chưa nhiều - Chư a thực tự tin trước công chúng… Học viên: Nguyễn Thị Hồng Lam BÀI TẬP Để thực tập bạn trả lời câu hỏi sau: Bạn có nhũng kinh nghiệm thành công học tập trước đây? Đã theo học khóa học ngắn hạn nghiệp vụ quản lý Đã đào nghiệp vụ sư phạm Tại bạn lại thành công? Lên thời gian biểu khoa học giừa công việc học Đi học đầy đủ, tìm nguồn tài liệu, lắng nghe giảng bài, trao đổi với bạn học, lắng nghe ý kiến giảng giải thầy cô Mục tiêu nguyên tắc bạn gì? Bạn vận trù thời gian để hoàn thành nó? Luôn hoàn thành thời gian tập công việc giao có hiệu Bạn làm để thực mục tiêu đề ra? Luôn quan tâm đến nội dung, thời gian, phương pháp thực cho hiệu Những thành công học tập bạn mang lại cho bạn kinh nghiệm công việc? Làm việc khoa học Làm việc sang tạo Hiệu Những kỹ bạn cần hoàn thiện? Đó lực chung hay lực chuyên biệt Kỹ giao tiếp, kỹ thuyết trình, kỹ viết báo cáo Bài tập : Trả lời câu hỏi sau đây: Bạn có kinh nghiệm thành công học tập trước đây? - Biết chấp nhận thua thiệt để từ cố gắng kiên trì, tìm tòi, học hỏi vươn lên khả thân Tạo cho có tình yêu với công việc với chuyên môn mà lựa chọn Tại bạn lại thành công? Tôi kiên trì tâm cao lạc quan hướng tới thành công nên nhiều thành công Mục tiêu nguyên tắc bạn gì? Bạn vận trù thời gian để hoàn thành nó? - Khi đề mục tiêu nguyên tắc phải cố gắng, giá phải đạt mục tiêu Phải nhìn nhận khả thân, Biết đứng vị trí bắt đầu công việc vào khoảng thời gian hợp lý nhất, biết dừng lại lúc Bạn làm để thực mục tiêu đề ra? Khi đề mục tiêu phải cố gắng đem hết khả để đạt mục tiêu Những thành công học tập bạn mang lại cho bạn kinh nghiệm công việc? Đó kiên trì, cố gắng tìm tòi học hỏi Có thể học lúc nơi lúc Tìm tòi thu nhận kiến thức, làm chủ kiến thức thân chủ động tất hoàn cảnh công tác sống Những kỹ bạn cần hoàn thiện? Đó lực chung hay lực chuyên biệt Có nhiều kỹ cần phải hoàn thiện kỹ xử lý tình nảy sinh công việc kỹ cần hoàn thiện thân Đây lực chuyên biệt cá nhân BÀI TẬP: KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN CÁ NHÂN Hãy viết kỹ mà bạn muốn cải thiên thời gian tới (một năm tiếp theo)? Sau đó, lập kế hoạch cho bạn bạn muốn cải thiện theo kế hoạch bạn đạt tiến Tôi muốn Tôi cần phải Tôi Khi Minh làm gì? làm để đạt tìm kiếm bắt chứng Minh chứng Hành động: Tôi để làm nào? nó? hỗ trợ đâu? đầu chứng tỏ người biết thực đạt cải thiện hiện? mục tốt? tiêu? - Theo học khóa đào tạo kỹ thuyết Phát triển trình, kĩ - Tập thuyết thuyết trình trình lưu loát trước sinh viên, qua Trình bày - Thầy,cô trực tiếp giảng dựa vào ý Ngay giảng dạy sau - Trao đổi có kế qua đồng hoạch nghiệp lưu loat kiến nhận xét Triển sinh khai viên,đòng họp nghiệp hiệu Theo học khóa học phát triển kỹ thuyết trình, triển khai họp, tìm tài liệu Tham khảo buổi họp Thường Phát triển xuyên, mạnh kĩ giao dạn giao tiếp tiếp với bạn bè - Bạn bè - Khả - Thầy cô Ngay giao giáo sau tiếp tốt, - Lãnh có kế - Phản đạo hoạch ứng linh quan - Nhận xét người - Đọc sách cách ứng xử - Lắng nghe người hoạt Xây dựng kế hoạch phát triển thân: Yêu cầu : Chọn 01 kỹ cần phải cải thiện lập kế hoạch cho kỹ cần phải thay đổi Bài làm: Kỹ lựa chọn cần phải cải thiện “ Tổ chức thực hoạt động Ban nữ công hiệu chất lượng để nề nếp sinh hoạt nữ công đơn vị thực sâu vào cán nữ trường Đại học Điện lực" Đó mục tiêu cá nhân với tư cách phó ban Nữ công nhà trường STT Điều cần làm Kế hoạch thực - Tôi muốn tổ chức thực hoạt động Ban nữ công sôi động hơn, hiệu chất lượng để nề nếp sinh hoạt nữ công đơn vị thực sâu vào cán nữ trường Đại học Điện lực - Phải huy động ủng hộ đồng thuận từ tổ trưởng tổ nữ công phận mũi nhọn phận nữ công trường Tôi muốn làm gì? Tôi cần phải làm để thực - Giúp họ hiểu nội dung, ý nghĩa hoạt động thực hiện nó? - Tìm mạnh điểm yếu Ban nữ công để từ khai thác điểm mạnh đưa hoạt động phù hợp có tính khả thi cao - Từ ý kiến đóng góp cán nữ cốt cán trường Những người trước có nhiều kinh nghiệm Tôi tìm kiếm hỗ - Từ Ban chấp hành công đoàn nhà trường trợ đâu? - Từ đoàn Thanh niên Đảng ủy nhà trường Khi bắt đầu thực hiện? - Bắt đầu từ xây dựn kế hoạch năm Ban nữ cồng - Từ thái độ, tinh thần tham gia hoạt động nữ cán ban Minh chứng chứng tỏ đạt mục tiêu? - Từ kết thực thành công hoạt động đề xướng Minh chứng để - Từ nhìn nhận ban, cán nữ người biết cải thiện uy tín công việc thực tốt? Hành động: Tôi làm - Ngay bắt tay vào việc lên nào? kế hoạch cho thân BÀI TẬP TUYÊN NGÔN CỦA NGƯỜI LÃNH ĐẠO Là người lãnh đạo tức bạn nắm vị trí quan trọng đơn vị, định bạn ảnh hưởng tới nhiều người khác Làm định bạn công việc bạn trở thành thực có hiệu quả? Người lãnh đạo phải có quán tâm hành động để đạt mục tiêu cao quản lý điều hành Là người lãnh đạo phải có phẩm chất như: nhiệt tình, tỉnh táo, có tư chiến lược, giỏi chuyên môn Là người lãnh đạo bạn phải có khả phản ứng linh loạt trược tình bất ngờ nảy sinh, bạn phải bình tĩnh đưa định kịp thời lúc “ nước sôi lửa bỏng” phẩm chất thiếu cho người lãnh đạo Luôn giữ thái độ chuyên nghiệp công tư rõ rang Tất nhiên điều nghĩa bạn phải giữ mặt lạnh hay đăm chiêu suốt trình làm việc Người lãnh đạo cần mở rộng kênh giao tiếp trực tiếp với thành viên đơn vị trí Khi thu thập ý kiến khác cần giành thời gian phân tích, chọn lọc, công bố sang kiến sử dụng Lãnh đạo cần ý thức rõ rang quyền lợi gắn với quyền lợi đơn vị Hiện ảnh hưởng thu nhập đồng lương chưa đảm bảo sống nên số lãnh đạo chưa gắn bó máu thịt với đơn vị Lãnh đạo người có lương tâm yếu tố cốt lõi công tác quản lý Mỗi cá nhân phải viết tuyên ngôn người lãnh đạo Trong tuyên ngôn thể hiểu biết thân mối quan hệ phầm chất nghề nghiệp người lãnh đạo với thành công tổ chức (Bạn lựa chọn 1-2 phẩm chất mà bạn cho ảnh hưởng lớn tập trung vào phân tích chúng) Là người lãnh đạo đề cho bản thân là phải luôn làm việc có định hướng, có kế hoạch và phải là người biết thực theo định hướng xây dựng kế hoạch cụ thể cho định hướng mà đề Tôi cho rằng là vấn đề quan trọng nhất của nhà lãnh đạo.Trước làm công việc phải có lộ trình, có định hướng rõ ràng, cụ thể, lập kế hoạch rõ ràng, cụ thể, từ thực theo kế hoạch định Khi nghiên cứu kế hoạch nhà khoa học khẳng định: “Xây dựng kế hoạch có vai trò quan trọng, ảnh hưởng đến công việc; “không có kế hoạch doanh nghiệp hay tổ chức khác thuyền không lái, chạy vòng quanh”, lập kế hoạch sơ sài có lẽ nguyên nhân gây nhiều thất bại quản lý” Vai trò của một nhà quản lý giáo dục có tác động to lớn đến việc nâng cao chất lượng, đảm bảo thực tốt mục tiêu, nhiệm vụ bậc học việc xây dựng kế hoạch nói chung kế hoạch năm học nói riêng công việc quan trọng cần thiết Trong quản lý trường học kế hoạch năm học xem cương lĩnh hoạt động năm học nhà trường Trong chu trình quản lý xây dựng kế hoạch chức chức tảng Nếu xây dựng kế hoạch chặt chẽ, phù hợp tổ chức thực kế hoạch cách khoa học hạn chế bất ổn định trình tổ chức, giúp cho người Hiệu trưởng nhìn thấy thay đổi từ bên ngoài, tạo khả thực công việc cách hiệu nhất, tập trung cố gắng người vào việc thực mục tiêu, nhiệm vụ năm học Khi có kế hoạch giúp cho Hiệu trưởng dễ dàng thực chức quản lý khác Có thể nói tính kế hoạch đặc điểm quản lý, có kế hoạch nguyên tắc quản lý, quản lý kế hoạch phương pháp chủ đạo trình quản lý BÀI TẬP: VIẾT LUẬN VỀ KĨ NĂNG PHẢN TỈNH 10 Phản tỉnh: Tức biết phê tự phê, “ Nhìn người mà nghĩ đến ta”, học hỏi hay người khác để tự hoàn thiện thân, suy nghĩ ta quan sát, học hỏi … - Nó giúp ta mở rộng khả vấn đề - Giúp ta phát triển chiến lược đối phó với vấn đề đó, - Giúp ta soi xét kỹ hành vi ( làm thay đổi thói quen ) Muốn Phản tỉnh tốt, thân ta phải người cởi mở có cam kết cao với điều mong muốn thay đổi , luôn có suy nghĩ tích cực để thay đổi sẵn sàng cho thay đổi Để phản tỉnh tốt bạn phải luôn trung thực, khách quan, cung cấp thông tin thân Nhìn nhận lại thân trung thực để từ có cách khắc phục nhược điểm than, phát huy điểm mạnh vốn có … - Trong công tác n hiệt tinh , tuân thủ theo phân công cấp trên, gắn kết cởi mở với người xung quanh ( biết phối hợp nhịp nhàng thành viên tổ chức để có hiệu cao công việc ), biết phân công thành viên tổ chức làm việc phối hợp làm việc , làm việc theo kế hoạch định Bản thân đoán công việc đôi lúc cứng nhắc ưu điểm lại nhược điểm làm cho người hiểu sai có người rèm pha chăc thiệt thòi nhiều - Trong công tác, thẳng tính nóng tính , nói phê bình mà nhân viên làm việc mà thấy chưa hài lòng, nhược điểm lớn từ trước tới người lãnh đạo cần có tính khảng khái, rõ ràng đôi lần trở thành nhược điểm thân ( Đã không lần nhân viên góp ý với rằng: Thầy nói thẳng tốt lợi cho thầy người muôn khen cho dù người ta biết mười mươi người ta làm sai ) sau lần sửa đổi “mềm tính” đôi chút 11 - Còn thiếu cẩn thận Trong công việc thường tam vào làm việc, tập trung cao độ nhứng lại không ghi chép lại làm, cách làm kết công việc nào… dẫn tới phải tìm minh chứng cho làm hiệu công việc “ trắng tay” biêt làm thực hiệu thấy rõ Đôi người nói “ Thầy làm việc an ma tơ “ Bạn người quan sát thật tốt xem đoạn videoclip người lãnh đạo (trình chiếu lớp, gửi qua moodle); nghe mẩu chuyện người quản lý, thông qua hoạt động trải nghiệm lớp Thông qua mẫu hình ấy, phân tích vê mình, điểm mạnh tồn thân mong muốn, kỳ vọng bạn Phân tích lợi kỹ phản tỉnh, vầ đường rèn luyện - Điểm mạnh của bản thân: + Cố gắng nâng cao trình độ cách học hỏi, tự học tập để cao trình độ + TRong công tác giao có trách nhiệm cao cố gắng hoàn thành tốt nhiệm vụ giáo Tôn trọng ý kiến tập thể + Thực biết quan tâm đến lợi ích tập thể, Đặt lợi ích của tập thể lên lợi ích cá nhân + Biết xác định thứ tự ưu tiên công việc để thực tốt lộ trình công việc đặt -Điểm yếu của bản thân: + Còn thiếu đoán, hay tự ty + Khả sáng tạo công việc chưa cao + Ít chịu tham gia đóng góp ý kiến + Ngại trình bày hoặc phát biểu trước đám đông - Phân tích lợi kỹ phản tỉnh, và đường rèn luyện 12 + Kĩ phản tỉnh giúp cho mỗi cá nhân, mỗi tổ chức nhận được những đánh giá chính xác về lực, phẩm chất của mình để sử dụng, điều chỉnh một cách phù hợp + Hiểu điểm mạnh điểm yếu để tự phát huy khả thân trình làm việc +Con người tài sản một tổ chức họ có lực, làm việc hiệu Để người trở thành tài sản thật sự, điều quan trọng mà mỗi tổ chức phải làm là: nhìn điểm mạnh, điểm yếu thật nhân viên tạo điều kiện để họ đảm đương công việc phù hợp với điểm mạnh thực họ Lộ trình thực hiện: Chấp nhận điểm yếu thân để tiến tới Mỗi muốn biến điểm yếu thành điểm mạnh không cách thức thực mà phụ thuộc vào giới quan người cách nhìn nhận điểm yếu Ví dụ, điểm yếu thường hay gặp nhút nhát đứng trước đám đông, nhìn theo góc độ tích cực hơn, người thường người lắng nghe cách tích cực, đa số họ ngại nói họ cảm thấy người có khả nói trước đám đông người cần phải học hỏi, khâm phục họ thường họ người lắng nghe tốt Nếu điểm yếu bạn biến thành điểm mạnh, chí lĩnh vực đó, chấp nhận “phần tất yếu sống” Con người không hoàn hảo, bạn người, nên bạn không hoàn hảo Khi biết điểm yếu mình, vấn đề bạn phải tìm cách bổ sung điểm mạnh để hỗ trợ điểm yếu để giảm bớt tác động vào bạn 13 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TÍNH CÁCH BẢN THÂN Bạn đánh dấu (X) vào ô tương ứng với đặc điểm tính cách thân mà bạn cho Nội dung Trong công việc hoàn thành thời gian, Đúng 48/50 hiệu cao Trong giao tiếp đồng nghiệp 45/50 người xung quanh thân thiện, cởi mở Tôi người chưa đoán công việc Tôi có phải người thuyết trình tốt Tôi có phải người khô khan lạnh lung trước 12/50 42/50 25/50 người ? Trong sống người nóng tính? Tôi người nói Tôi người triển khai thực công việc hiệu Tôi hay nể với đồng nghiệp Tôi triển khai nội dung họp chưa trọng tâm 19/50 30/50 47/50 15/50 05/50 14 Sai Tôi kiểm tra, đánh giá quy chế 47/50 Xin chân thành cảm ơn! PHIẾU PHẢN HỒI CỦA SINH VIÊN Em đánh dấu (X) vào ô tương ứng với đặc điểm tính cách thân Thầy giáo môn mà bạn cho Nội dung Trên lớp Thầy người truyền đạt nội dung học logic Thầy thường xuyên kiểm tra cũ Thầy trình bày giảng lôi cuốn, hấp dẫn, sống động Thầy trình bày phương pháp giảng dạy hợp lý Thầy hay trao đổi, tâm với bạn sinh viên? Thầy có thong qua nội dung chương trình học phần? Thầy coi, chấm điều kiện có quy chế? Thầy có cương xử lý học sinh vi phạm Lớp có đề xuất Thầy dạy học phần tiếp theo? Xin cảm ơn em! 15 Đúng 45/45 40/45 44/45 40/45 42/45 45/45 45/45 15/45 42/45 Sai CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc …………………… ĐƠN XIN VIỆC Kính gửi: - Sở Nội Vụ Thành phố Hà Nội Đồng kính gửi: - Ban lãnh đạo trường Trung Học Phổ Thông Nội Đô Thành phố Hà nội Tên là: Đinh Khắc Định Năm sinh: 13 tháng 11 năm 1972 Địa thường trú: thôn Đại Tự xã Kim Chung huyện Hoài Đức thành phố Hà Nội Điện thoại di động: 0989.134.502 Qua đọc thông báo tuyển dụng báo Nhân dân, báo Hà nội mới, mạng Internet ngày 01 tháng 01 năm 2011 Sở Nội Vụ Thành phố Hà Nội Tôi biết quí Ban có nhu cầu tuyển dụng thêm phó Hiệu trưởng cho trường Trung Học Phổ Thông Nội Đô, Thành phố Hà nội Đây công việc phù hợp với khả kinh nghiệm đúc kết trình học tập làm việc từ trước đến Thông qua phương tiện đăng tuyển, biết vị trí quí Ban tuyển dụng đòi hỏi phải có kinh nghiệm quản lý, lãnh đạo, tiếng Anh tốt, sử dụng vi tính văn phòng thành thạo, khả tự tin giao tiếp Tôi tốt nghiệp trường Đại học Giáo dục năm 1993, ngành Quản lý Giáo dục trình độ Thạc sĩ Ngoài ra, vi tính có chứng C sử dụng thành thạo, tiếng Anh tốt nghiệp Đại học sử dụng tốt công việc, làm Tổ trưởng trường Trung học Phổ thông Đại Lộc Hà nội từ năm 2000 đến nhiều năm đạt danh hiệu Giáo viên dạy giỏi cấp Thành phố 16 Tôi hiểu yêu cầu trên, vị trí quí Ban tuyển dụng đòi hỏi người có tinh thần đoàn kết, hòa đồng với tập thể, có khả làm việc môi trường có áp lực cao Đây kĩ mà đúc kết qua trình học tập, làm việc từ trước đến Vì kĩ năng, kinh nghiệm nêu trên, tin đáp ứng yêu cầu quí Ban Tôi xin cam đoan chấp hành nghiêm chỉnh qui định quí Ban hoàn thành tốt công việc phân công Mọi liên hệ lịch vấn hay thông tin hồ sơ xin việc này, xin vui lòng liên lạc số điện thoại 0989.134.502 Xin chân thành cám ơn trân trọng kính chào Hà nội, ngày 28 tháng 06 năm 2011 Người làm đơn Đinh Khắc Định 17 [...]... cũng sẽ không hoàn hảo Khi biết điểm yếu của mình, cái vấn đề là bạn phải tìm cách bổ sung những điểm mạnh đó để hỗ trợ điểm yếu đó hoặc là để giảm bớt tác động của nó vào chính bạn 13 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TÍNH CÁCH BẢN THÂN Bạn hãy đánh dấu (X) vào ô tương ứng với những đặc điểm tính cách bản thân tôi mà bạn cho là đúng nhất Nội dung Trong công việc tôi luôn hoàn thành đúng thời gian, Đúng 48/50 hiệu quả... luôn có suy nghĩ tích cực để thay đổi mình và sẵn sàng cho sự thay đổi Để phản tỉnh tốt bạn phải luôn luôn trung thực, khách quan, cung cấp đúng thông tin bản thân Nhìn nhận lại bản thân mình trung thực để từ đó có cách khắc phục những nhược điểm của bản than, phát huy những điểm mạnh vốn có … - Trong công tác tôi luôn n hiệt tinh , tuân thủ theo sự phân công của cấp trên, gắn kết và cởi mở với mọi người... chưa trọng tâm 19/50 30/50 47/50 15/50 05/50 14 Sai Tôi kiểm tra, đánh giá đúng quy chế 47/50 Xin chân thành cảm ơn! PHIẾU PHẢN HỒI CỦA SINH VIÊN Em hãy đánh dấu (X) vào ô tương ứng với những đặc điểm tính cách bản thân Thầy giáo bộ môn mà bạn cho là đúng nhất Nội dung Trên lớp Thầy là người truyền đạt nội dung bài học logic Thầy thường xuyên kiểm tra bài cũ Thầy trình bày bài giảng lôi cuốn, hấp dẫn,... chức phải làm là: nhìn ra điểm mạnh, điểm yếu thật sự của nhân viên và tạo điều kiện để họ đảm đương công việc phù hợp với điểm mạnh thực sự của họ Lộ trình thực hiện: Chấp nhận điểm yếu của bản thân để tiến tới Mỗi chúng ta muốn biến điểm yếu thành điểm mạnh không chỉ là cách thức thực hiện mà còn phụ thuộc vào thế giới quan của mỗi người và cách nhìn nhận điểm yếu như thế nào Ví dụ, một điểm yếu thường... trải nghiệm trên lớp Thông qua các mẫu hình ấy, hãy phân tích vê chính mình, chỉ ra những điểm mạnh và tồn tại của bản thân và những mong muốn, kỳ vọng của bạn Phân tích lợi thế của kỹ năng phản tỉnh, vầ con đường rèn luyện - Điểm mạnh của bản thân: + Cố gắng nâng cao trình độ bằng cách học hỏi, tự học tập để năng cao trình độ + TRong công tác được giao có trách nhiệm cao và luôn cố gắng hoàn... người mà nghĩ đến ta”, luôn học hỏi cái hay của người khác để tự hoàn thiện bản thân, luôn suy nghĩ về cái ta quan sát, học hỏi được … - Nó giúp ta mở rộng các khả năng của vấn đề - Giúp ta phát triển chiến lược đối phó với vấn đề đó, - Giúp ta soi xét kỹ các hành vi của mình ( làm thay đổi thói quen ) Muốn Phản tỉnh tốt, bản thân ta phải là người cởi mở và có cam kết cao với điều mong muốn thay đổi... tôi làm việc mà tôi thấy chưa được hài lòng, đó là nhược điểm lớn nhất từ trước tới nay mặc dù người lãnh đạo cần có tính khảng khái, rõ ràng nhưng nó đã đôi lần trở thành nhược điểm của bản thân ( Đã không dưới 1 lần nhân viên góp ý với tôi rằng: Thầy nói thẳng như vậy là tốt nhưng sẽ rất không có lợi cho thầy vì con người ai cũng muôn được khen cho dù người ta biết mười mươi người ta làm sai ) và sau... làm việc , làm việc theo kế hoạch đã định Bản thân luôn quyết đoán trong công việc đôi lúc còn hơi cứng nhắc đó cũng là ưu điểm nhưng cũng lại là nhược điểm vì đôi khi sẽ làm cho mọi người hiểu sai về mình hoặc nếu có người rèm pha chăc mình sẽ thiệt thòi nhiều hơn - Trong công tác, tôi luôn thẳng tính và nóng tính , nói ngay và phê bình ngay những gì mà nhân viên của tôi làm việc mà tôi thấy chưa... kỹ năng phản tỉnh, và con đường rèn luyện 12 + Kĩ năng phản tỉnh giúp cho mỗi cá nhân, mỗi tổ chức nhận ra được những đánh giá chính xác về năng lực, phẩm chất của mình để sử dụng, điều chỉnh một cách phù hợp + Hiểu đúng điểm mạnh và điểm yếu để tự phát huy khả năng của chính bản thân trong quá trình làm việc +Con người là tài sản của một tổ chức khi họ có năng lực,... và mọi 45/50 người xung quanh thân thiện, cởi mở Tôi là người chưa quyết đoán trong công việc Tôi có phải là người thuyết trình tốt Tôi có phải là người khô khan và lạnh lung trước mọi 12/50 42/50 25/50 người ? Trong cuộc sống tôi là người nóng tính? Tôi là người ít nói Tôi là người triển khai thực hiện công việc hiệu quả Tôi hay cả nể với đồng nghiệp Tôi triển khai nội dung cuộc họp chưa trọng tâm ... sài có lẽ nguyên nhân gây nhiều thất bại quản lý” Vai trò của một nhà quản lý giáo dục co tác động to lớn đến việc nâng cao chất lượng, đảm bảo thực tốt mục tiêu, nhiệm vụ bậc học... thân: + Cố gắng nâng cao trình độ cách học hỏi, tự học tập để cao trình độ + TRong công tác giao co trách nhiệm cao cố gắng hoàn thành tốt nhiệm vụ giáo Tôn trọng ý kiến tập thể + Thực... chỉnh một cách phù hợp + Hiểu điểm mạnh điểm yếu để tự phát huy khả thân trình làm việc +Con người tài sản một tổ chức họ có lực, làm việc hiệu Để người trở thành tài sản thật sự, điều