Làm quen với chữ cái i c t trong nhà trường mầm nonLàm quen với chữ cái i c t trong nhà trường mầm nonLàm quen với chữ cái i c t trong nhà trường mầm nonLàm quen với chữ cái i c t trong nhà trường mầm nonLàm quen với chữ cái i c t trong nhà trường mầm nonLàm quen với chữ cái i c t trong nhà trường mầm nonLàm quen với chữ cái i c t trong nhà trường mầm nonLàm quen với chữ cái i c t trong nhà trường mầm nonLàm quen với chữ cái i c t trong nhà trường mầm nonLàm quen với chữ cái i c t trong nhà trường mầm non
Trang 1HOẠT ĐỘNG CHÍNH: LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Làm quen với chữ cái : i- t- c Chủ đề : Nghề Nghiệp
Hoạt động bổ trợ: - Giáo dục phát triển nhận thức
- Giáo dục phát triển thẩm mỹ
- Giáo dục phát triển tình cảm xã hội
Giáo viên thực hiện :
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Dạy trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái: i- t- c
- Trẻ tìm đúng chữ i- t- c trong từ.
- Hình thành cho trẻ biểu tượng nhóm chữ i- t- c qua các kiểu chữ in thường, in hoa,
viết thường
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nhận biết và phát âm đúng chữ cái: i- t- c
- Trẻ so sánh, phân biệt sự giống và khác nhau giữa chữ cái: i- t- c
- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc
3 Giáo dục:
- Thông qua giờ học, trẻ có thái độ yêu quí kính trọng các nghề
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
II CHUẨN BỊ.
1 Đồ dùng của cô.
- Máy tính
- Bộ thẻ chữ cái, i- t- c
- Ống hút cho trẻ chơi xếp chữ
- Các mảnh ghép cấu tạo chữ rời
- Hoa điểm 10
2 Đồ dùng của cháu:
- Bưu thiếp nghề có chữ đã học
- Thẻ chữ cái i- t- c
3 Địa điểm tổ chức:
- Tiến hành hoạt động trong lớp học
Trang 2III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
1 Ổn định tổ chức
side1-2+ Xin nhiệt liệt chào mừng quí vị đại biểu, các cô giáo
và các bé đến với chương trình “ Bé yêu và những chữ cái”!
+ Với chủ đề “ nghề nghiệp”, những người làm chương trình
xin gửi tới các bé một thông điệp là hãy yêu thương và kính
trọng mọi người mọi nghề các bé nhé!
vậy lớn lên con sẽ làm nghề gì?
- Con có muốn làm nghề như cô không?
2- Nội dung hoạt động.
2.1- Làm quen với chữ cái i,t,c ( Phần thi Bé nhanh trí )
* Làm quen với chữ I( Qua bài giảng trình chiếu)
+ Cô sẽ bắt đầu phần thi Bé thông minh cô cháu mình cùng hát
và vận động theo nhạc bài hát nhé ? bài hát nói về ai ?
Side3 :Cho trẻ đọc từ ’ Cô giáo’
+ Từ cô giáo được ghép bởi rất nhiều chữ cái, các bạn có biết
đó là những chữ gì không ?
cho trẻ lên chọn chữ cái đã học cho cả lớp cùng đọc
Side4 chữ i in thường
- Cho trẻ quan sát chữ i in thường, hỏi trẻ :
+ Con có biết đây là chữ gì không?
+ Vì sao con biết?
+ Đây chính là chữ i in thường mà hôm nay cô muốn giới thiệu
với các con
- Cô phát âm mẫu Cho trẻ phát âm dưới hình thức:Tổ, nhóm, cá
nhân
+ Con có nhận xét gì về cấu tạo của chữ i?
side 5 Cô khái quát: Chữ i có cấu tạo gồm một nét thẳng và
một dấu chấm ở trên đầu nét sổ thẳng
+ Ngoài kiểu chữ i in thường ra, các con còn biết kiểu chữ i nào
khác không?
Side6 Cô giới thiệu các kiểu chữ i in thường, chữ I in hoa và
chữ i viết thường, cách sử dụng của từng loại chữ
* Làm quen với chữ T
Cô cho trẻ chơi trò chơi ’ tập tầm vông’
- Trên tay cô có gì
- Đây là sản phẩm của nghề gì
sile 7 tranh thợ mỏ
Cho trẻ đọc từ thợ mỏ
+ Từ thợ mỏ được ghép bởi những chữ gì ?
side 8 Cho trẻ quan sát chữ t in thường, hỏi trẻ:
- Trẻ vỗ tay
+ Vâng ạ
cô giáo
- Trẻ đọc tên chữ
+ Chữ i ạ.
+ Ở nhà mẹ dạy con ạ
- Trẻ phát âm i
- Trẻ nêu cấu tạo
chữ i
- Trẻ nói cấu tạo chữ
+ Có chữ I in hoa
và chữ i viết thường ạ
hòn than nghề mỏ
- Trẻ đọc tên chữ cái
Trang 3HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
+ Đây là chữ gì?
+ Vì sao con biết?
- Cô phát âm mẫu, cho trẻ phát âm
+ Chữ t có cấu tạo là mấy nét, đó là những nét gì?
Side9 Cô khái quát lại cấu tạo chữ t in thường ( gồm một nét sổ
thảng và một nét ngắn nằm ngang)
Side10 Giới thiệu cho trẻ làm quen với các kiểu chữ t in
thường, in hoa, và viết thường, cách sử dụng tùng kiểu chữ
(Cho trẻ đọc các chữ cái)
* Làm quen với chữ C
+ Tiếp theo chương trình của chúng ta sẽ được tiếp tục với bức
tranh gì đây ?
side 11 tranh bác sĩ
+ Từ “Bác sĩ” được ghép bởi những chữ cái gì?
side 12 chữ c in thường
- Cho trẻ quan sát chữ c in thuờng, hỏi trẻ: Đây là chữ gì?
- Cô phát âm mẫu, cho trẻ phát âm
+ Con có nhận xét gì về cấu tạo của chữ c?
side 13 Cô khái quát về cấu tạo chữ c in thường ( gồm một nét
cong tròn hở phải)
side 14 Giới thiệu các kiểu chữ c, cách sử dụng
Side 15 cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc ba chữ cái i, t,c
2.2- Phần thi “ Bé khéo léo”( Luyện tập)
side16 Trò chơi luyện tập: “Bánh xe quay”
+ Mở đầu phần thi bé khéo léo cô sẽ tặng các con một trò chơi
rất thú vị, đó là trò chơi “ bánh xe quay”
CC+ LC: Cô hoặc bạn sẽ quay bánh xe, khi bánh xe dừng lại ở
chữ cái nào thì các con phải nói to tên chữ và tìm đúng chữ cái
đó giơ lên
- Tiến hành cho trẻ chơi, nhận xét kết quả chơi
side 17 Trò chơi về đúng nhà, trò chơi bé làm quen với chữ
cái
+ Vừa rồi chúng ta đã trải qua phần thi đầy căng thẳng và sôi
nổi, và bây giờ chúng ta sẽ đến với trò chơi thứ 2, đó là trò chơi
“ về đúng nhà”
để chơi được trò chơi này các con lắng nghe cô phổ biến luật
chơi và cách chơi nhé!
CC- LC: cô có 3 ngôi nhà ngôi nhà có chứa chữ I, ngôi nhà có
chứa chữ T, ngôi nhà có chứa chữ c nhiệm vụ của chúng mình
là trong thời gian là một bản nhạc các con phải về đúng ngôi
nhà tương ứng với chữ cái các con cầm
cô cho trẻ chơi nhận xét trẻ chơi
chúng mình chơi trò chơi rất giỏi bây giờ cô sẽ cho chúng ình
chơi trò chơi nữa đó là trò chơi “ bé làm quen với chữ cái”
Các con hãy vê góc và tìm những chữ cái đa học và đọc tên các
+ Chữ t ạ.
+ Mẹ con dạy ạ
- Trẻ nêu cấu tạo
Bác sĩ
- Trẻ đọc tên chữ cái trong từ
- Trẻ nêu cấu tạo chữ c
- Chơi hứng thú
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
Trang 4HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
từ có chứa chữ cái đó nhé
cô cho trẻ chơi với máy vi tính
3- Kết thúc
side 18+ Chương trình “ Bé yêu và những chữ cái” xin khép lại
tại đây.Một lần nữa xin chân thành cảm ơn các bé đã nhiệt tình
tham gia chương trình, cảm ơn sự cổ vũ nhiệt tình của quí vị
khán giả và các cô giáo Xin chân thành cảm ơn và hẹn gặp lại
trong chương trình lần sau
- Nhạc bài “ Bé học vần”, kết thúc tiết học