quan điểm thực tiễn của triết học mác lê non và sự vận đụng của đảng cộng sản việt nam vào sự nghiệp đổi mới ở nước ta

Đại học quốc gia Hà nội Trung tâm đào tạo, bồi dưỡng giảng viên lý luận trị  Đặng Minh Quảng Quan điểm thực tiễn triết học mác-lênin vận dụng đảng cộng sản việt nam vào nghiệp đổi nước ta Luận văn thạc sĩ Triết học Hà nội - 2009 Đại học quốc gia hà nội Trung tâm đào tạo, bồi dưỡng giảng viên lý luận trị - Đặng Minh Quảng Quan điểm thực tiễn triết học mác-lênin vận dụng đảng cộng sản việt nam vào nghiệp đổi nước ta Luận văn thạc sĩ Triết học Chuyên ngành: Triết học Mã số: 60 22 80 Người hướng dẫn khoa học: TS Nguyễn Thái Sơn Hà nội - 2009 Mục lục Mở đầu Chương Quan niệm C.Mác, Ph.Ăngghen thực tiễn mối quan hệ thực tiễn với lý luận 1.1 Quan niệm C.Mác, Ph.Ăngghen thực tiễn 1.1.1 Thực tiễn – Phương thức tồn đặc trưng loài người 1.1.2 Thực tiễn - điểm xuất phát triết học C.Mác 14 1.2 Quan niệm C.Mác, Ph.Ăngghen mối quan hệ thực tiễn lý luận 24 1.2.1 Thực tiễn sở, động lực, mục đích trực tiếp lý luận 24 1.2.2 Thực tiễn tiêu chuẩn chân lý 29 Chương Luận điểm “Thực tiễn cao lý luận” V.I.Lênin - kế thừa phát triển quan niệm thực tiễn C.Mác, Ph.Ăngghen 34 2.1 Quan niệm V.I.lênin thực tiễn lý luận – sở luận điểm “Thực tiễn cao lý luận” 34 2.1.1 Tính thực trực tiếp tính phổ biến thực tiễn 34 2.1.2 Tính phổ biến lý luận 40 2.2 Thực tiễn cao lý luận khơng có ưu điểm tính phổ biến mà cịn có ưu điểm tính thực trực tiếp 49 2.2.1 Thực tiễn thực hoá lý luận 50 2.2.2 Thực tiễn tiêu chuẩn khách quan nhận thức lý luận 52 Chương Sự vận dụng luận điểm “Thực tiễn cao lý luận” Đảng Cộng sản Việt Nam vào công đổi đất nước 61 3.1.Tách rời lý luận với thực tiễn nguyên nhân quan trọng gây tình trạng khủng hoảng kinh tế – xã hội giai đoạn 1975 1986 61 3.1.1 Tình trạng tách rời lý luận với thực tiễn nguyên nhân 61 3.1.2 Hậu tình trạng tách rời lý luận với thực tiễn 72 3.2 Thực tiễn cao lý luận - ý nghĩa phương pháp luận cơng đổi đất nước giai đoạn 1986 - 2006 77 3.2.1 Thực tiễn xây dựng chủ nghĩa xã hội giai đoạn 1975 -1986 dẫn đến nhu cầu đổi tư lý luận 77 3.2.2 Đổi tư lý luận thành tựu đạt nghiệp đổi đất nước giai đoạn 1986 - 2006 79 Kết luận 97 Danh mục tài liệu tham khảo 101 Phụ lục 105 Mở đầu Lý chọn đề tài Thực tiễn điểm xuất phát, phạm trù trung tâm hệ thống triết học Mác Kể từ C.Mác đánh giá vai trò thực tiễn khẳng định triết học, ơng vạch ranh giới vượt qua triết học Mác với toàn hệ thống triết học lại, kể chủ nghĩa vật lẫn chủ nghĩa tâm Trong triết học Mác, thực tiễn xem xét từ hai góc độ góc độ giới quan nhận thức luận Từ góc độ giới quan, phạm trù thực tiễn tạo nên giới quan vật biện chứng, từ góc độ nhận thức luận, phạm trù thực tiễn tạo nên nhận thức luận biện chứng vật C.Mác viết “Vấn đề tìm hiểu xem tư người đạt tới chân lý khách quan hay khơng, hồn tồn vấn đề lý luận mà vấn đề thực tiễn” [29, tr.9-10] Vận dụng phát triển quan điểm C.Mác thực tiễn mối quan hệ thực tiễn với lý luận, V.I Lênin nêu lên luận điểm quan trọng: “Thực tiễn cao lý luận” [24, tr.230], ông khẳng định “Quan điểm đời sống, thực tiễn, phải quan điểm thứ lý luận nhận thức” [23, tr.167] Vì khẳng định, quan điểm thực tiễn hay nguyên tắc thực tiễn cao lý luận nguyên tắc phương pháp luận quan trọng triết học Mác - Lênin Mặc dù vậy, trình xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam nói riêng hệ thống nước XHCN nói chung, khơng phải quan điểm thực tiễn tuân thủ nghiêm túc Tình trạng xa rời quan điểm thực tiễn thể việc khơng coi trọng vai trị hiệu kinh tế - xã hội với tính cách tiêu chuẩn để kiểm tra tính sai chủ trương, sách kinh tế - xã hội Nó cịn thể việc áp dụng máy móc, giáo điều lý luận chủ nghĩa xã hội, đường xây dựng chủ nghĩa xã hội mà không xem xét đầy đủ đến hoàn cảnh thực tế quốc gia Có thể khẳng định, việc xa rời yêu cầu quan điểm thực tiễn nguyên nhân quan trọng dẫn đến tình trạng khủng hoảng kinh tế - xã hội giai đoạn trước năm 1986 Chính vậy, Đại hội lần thứ VI (12/1986), Đảng cần thiết phải trở lại thực nghiêm túc yêu cầu quan điểm thực tiễn đưa học kinh nghiệm quan trọng “Đảng phải xuất phát từ thực tế, tôn trọng hành động theo quy luật khách quan” [8, tr.30] khẳng định “Tiêu chuẩn đánh giá vận dụng đắn quy luật thơng qua chủ trương, sách Đảng Nhà nước sản xuất phát triển, lưu thông thông suốt, đời sống vật chất văn hoá nhân dân bước ổn định nâng cao” [8, tr.30] Khi đánh giá nguyên nhân gây tình trạng khủng hoảng kinh tế - xã hội giai đoạn trước đó, Đảng xác định: “Khuynh hướng chủ yếu sai lầm ấy, đặc biệt sai lầm sách kinh tế, bệnh chủ quan, ý chí, lối suy nghĩ hành động đơn giản nóng vội chạy theo nguyện vọng chủ quan” [8, tr.19], “Trong lĩnh vực tư tưởng, bộc lộ lạc hậu nhận thức lý luận yếu vận dụng quy luật” [8, tr.213] Vì vậy, từ Đại hội VI đến nay, Đảng khẳng định tổng kết kinh nghiệm, phát triển lý luận đòi hỏi vừa cấp bách, vừa thường xuyên suốt trình cách mạng Đặc biệt, Hội nghị Trung ương khóa IX, nhấn mạnh việc cần thiết phải phát triển lý luận sở tổng kết thực tiễn, gắn lý luận với thực tiễn xây dựng đất nước Sự nghiệp đổi Việt Nam diễn bối cảnh quốc tế nước có nhiều thuận lợi, song có khơng khó khăn, thách thức Mỗi bước công đổi đòi hỏi sáng tạo mặt lý luận thực tiễn Hơn hết, thực tiễn giai đoạn đặt nhiều vấn đề cần lý luận luận giải cách thoả đáng, có sở khoa học Điều địi hỏi không thừa nhận luận điểm quan trọng triết học Mác - Lênin “Thực tiễn cao lý luận” nguyên tắc cho nhận thức hành động, mà cần hiểu cách sâu sắc từ nguồn gốc, từ chất mối quan hệ thực tiễn lý luận, sở để nhà kinh điển chủ nghĩa Mác- Lênin đưa luận điểm Có vậy, việc tổng kết kinh nghiệm đề phương hướng để đẩy mạnh công đổi Việt Nam tránh tình trạng q nhấn mạnh vai trị quy định thực tiễn dẫn đến bệnh kinh nghiệm chủ nghĩa, đề cao vai trò lý luận dẫn đến bệnh giáo điều, chủ quan ý chí, xa rời thực tiễn Từ lý nói trên, chọn đề tài “Quan điểm thực tiễn triết học Mác - Lênin vận dụng Đảng Cộng sản Việt Nam vào nghiệp đổi Việt Nam” làm đề tài cho Luận văn Thạc sỹ Triết học Tình hình nghiên cứu đề tài Trong nội dung triết học Mác - Lênin, phạm trù thực tiễn mối quan hệ thực tiễn lý luận đóng vai trị quan trọng hàng đầu Vì vậy, năm gần vấn đề thu hút quan tâm nghiên cứu nhiều nhà nghiên cứu triết học Việt Nam Đặc biệt gần có cơng trình: Chủ nghĩa xã hội từ lý luận đến thực tiễn: học kinh nghiệm chủ yếu Lê Hữu Tầng chủ biên; Một số vấn đề triết học Mác - Lênin: lý luận thực tiễn Lê Doãn Tá; Vấn đề tiêu chuẩn thực tiễn chân lý Nguyễn Ngọc Hà; Vấn đề tiêu chuẩn chân lý lịch sử triết học Nguyễn Tấn Hùng; Một số nguyên tắc phương pháp luận vận dụng quan hệ lý luận thực tiễn Lương Việt Hải Trong cơng trình kể trên, mục đích, phạm vi đối tượng nghiên cứu quy định, phạm trù thực tiễn thường xem góc độ nhận thức luận mà chưa nghiên cứu đầy đủ góc độ giới quan Nói cách khác, vai trò thực tiễn giới quan triết học C.Mác Ph.Ăngghen - sở để ông tạo cách mạng lịch sử triết học chưa ý xem xét tầm Mặt khác, chưa có cơng trình nghiên cứu đề cập tới cấu trúc vừa có tính phổ biến vừa có tính thực trực tiếp phạm trù thực tiễn - sở để V.I.Lênin đưa luận điểm “thực tiễn cao lý luận” vấn đề mà tập trung làm rõ đề tài Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu luận văn * Mục đích nghiên cứu + Làm sáng tỏ quan niệm C.Mác V.I.Lênin thực tiễn, lý luận mối quan hệ biện chứng thực tiễn lý luận - sở để nhà kinh điểm rút quan điểm thực tiễn + Làm rõ trình đổi đất nước lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam mà thực chất bắt đầu việc trở lại yêu cầu quan điểm thực tiễn * Để thực mục đích trên, luận văn có nhiệm vụ sau: + Khảo sát quan điểm C.Mác thực tiễn, lý luận + Làm rõ mối quan hệ thực tiễn lý luận, sở để V.I.Lênin đưa luận điểm “Thực tiễn cao lý luận” cách phân tích tính thực trực tiếp, tính phổ biến thực tiễn so sánh thực tiễn với lý luận + Khảo sát trình xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam từ năm 1954, đặc biệt từ năm 1975 góc độ mối quan hệ thực tiễn lý luận Phạm vi nghiên cứu luận văn - Quan điểm C.Mác Ph Ăngghen phạm trù thực tiễn mối quan hệ thực tiễn với lý luận số tác phẩm kinh điển - Phân tích luận điểm “Thực tiễn cao lý luận” V.I.Lênin - Quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam từ 1954 cho năm 2006 Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu Luận văn dựa sở lý luận phương pháp luận phép biện chứng vật, đặc biệt nguyên tắc thống thực tiễn lý luận Trong thực tiễn vừa điểm khởi đầu vừa điểm kết thúc chu trình nhận thức Luận văn sử dụng phương pháp trừu tượng hố, phương pháp so sánh, phân tích tổng hợp, phương pháp từ trừu tượng đến cụ thể… cho phép thực hóa đề tài nghiên cứu ý nghĩa lý luận thực tiễn luận văn - Đóng góp lý luận: Luận văn tiếp tục làm rõ nội hàm phạm trù thực tiễn - phạm trù quan trọng triết học Mác - Lênin, góp phần làm sáng tỏ sở khẳng định vận dụng nguyên tắc “Thực tiễn cao lý luận” - Đóng góp thực tiễn: Luận văn tài liệu tham khảo cho người hoạt động lĩnh vực nghiên cứu, người giảng dạy học tập môn triết học Kết cấu Luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận danh mục tài liệu tham khảo, luận văn gồm chương, tiết Chương Quan niệm C.Mác thực tiễn mối quan hệ thực tiễn với lý luận Chương Luận điểm “Thực tiễn cao lý luận” V.I.Lênin - kế thừa phát triển quan niệm thực tiễn C.Mác Chương Sự vận dụng luận điểm “Thực tiễn cao lý luận” Đảng Cộng sản Việt Nam vào công đổi đất nước Chương Quan niệm C.Mác thực tiễn mối quan hệ thực tiễn với lý luận 1.1 Quan niệm C.Mác thực tiễn 1.1.1 Thực tiễn - Phương thức tồn đặc trưng loài người Tất trường phái triết học lịch sử hướng vào mục đích tìm lời giải đáp cho câu hỏi chung như: giới gì? Con người mối quan hệ người giới nào? Do đó, người vấn đề trung tâm xuất từ sớm lịch sử triết học Thực câu hỏi trả lời tách rời nhau, người biết giới chừng mực người xâm nhập vào giới đến đâu Nói cách khác, mối quan hệ người với giới hiểu biết mối quan hệ định câu trả lời người câu hỏi giới Bản chất hoạt động người chất người hoạt động thực tiễn Đó hoạt động vật chất phù hợp với quy luật khách quan mà người tích luỹ đến thời điểm định Tuy nhiên từ đầu người nhận thức chất Do đó, khơng hiểu thực chất mối quan hệ giới khơng hiểu giới Có thể nói triết học Mác hệ thống triết học đánh giá chất người Chỉ đến C.Mác với giới quan đắn, khoa học vấn đề chất người giải cách triệt để khoa học Hay nói cho xác, với việc xác định chất người cách đắn, C.Mác có hệ thống giới quan thực khoa học Trong ơng thấy vị trí người thực chất mối quan hệ người giới Về hệ thống trị: Cơng tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng trọng; hệ thống trị củng cố Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam tiếp tục xây dựng hoàn thiện , hành cải cách bước Về ngoại giao: Phát triển mạnh mẽ quan hệ đối ngoại, phá bị bao vây, cấm vận, tham gia tích cực vào đời sống cộng đồng quốc tế, tăng cường quan hệ với nước phát triển nhiều nước, nhiều tổ chức khu vực quốc tế, có quan hệ thương mại với 140 quốc gia, quan hệ đầu tư với gần 70 quốc gia vùng lãnh thổ Thành tựu lĩnh vực đối ngoại nhân tố quan trọng góp phần giữ vững hồ bình, nâng cao vị nước ta giới, tạo môi trường thuận lợi cho công xây dựng bảo vệ đất nước Đại hội lần thứ X Đảng diễn năm 2006, qua 20 năm xây dựng đất nước ánh sáng đường lối đổi mới, nhìn lại chặng đường đổi mới, Đại hội X khẳng định “Hai mươi năm qua, với nỗ lực phấn đấu tồn Đảng, tồn dân, tồn qn, cơng đổi nước ta đạt thành tựu to lớn có ý nghĩa lịch sử Đất nước khỏi khủng hoảng kinh tế - xã hội, có thay đổi toàn diện Kinh tế tăng trưởng nhanh, nghiệp cơng nghiệp hố, đại hoá, phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa đẩy mạnh Đời sống nhân dân cải thiện rõ rệt Hệ thống trị khối đại đoàn kết toàn dân tộc củng cố tăng cường Chính trị - xã hội ổn định Quốc phòng an ninh giữ vững Vị nước ta trường quốc tế không ngừng nâng cao Sức mạnh tổng hợp quốc gia tăng lên nhiều, tạo lực cho đất nước tiếp tục tiến lên với triển vọng tốt đẹp Những thành tựu chứng tỏ đường lối đổi Đảng ta đắn, sáng tạo, phù hợp với thực tiễn Việt Nam” [15, tr.67-68] - Qua khảo sát, chúng tơi xin khái qt q trình đổi mới, xây dựng đất nước góc độ mối quan hệ lý luận với thực tiễn sau: 98 Trước đổi mới, đặc biệt từ năm 1975, tư tưởng chủ quan, nóng vội, ý chí áp dụng giáo điều luận điểm lý luận nước chủ nghĩa xã hội đường xây dựng chủ nghĩa xã hội Trên sở luận điểm giáo điều đó, đề chủ trương, đường lối, sách không xuất phát từ thực tiễn, không phù hợp với hoàn cảnh cụ thể đất nước, đặc biệt chủ trương, sách kinh tế Chính quan niệm sai lầm, giáo điều chủ nghĩa xã hội, lạc hậu tư lý luận nguyên nhân quan trọng làm cho thực tiễn xây dựng chủ nghĩa xã hội phạm vi nước từ năm 1975 gặp nhiều khó khăn rơi vào khủng hoảng từ cuối năm 1970 mà đỉnh cao năm 1985, 1986 Thực tiễn minh chứng rõ ràng cho thấy luận điểm lý luận mà áp dụng đề xuất giai đoạn trước khơng phù hợp, thực tiễn đặt yêu cầu thiết phải đổi tư lý luận Đại hội VI Đảng thực sứ mệnh lịch sử đề đường lối đổi toàn diện, trước hết đổi tư lý luận, đặc biệt tư kinh tế Xuất phát từ thực tiễn trình xây dựng chủ nghĩa xã hội, đặc biệt từ sai lầm, khuyết điểm, Đại hội VI rút bốn học lớn có vai trị phương pháp luận định hướng q trình đổi mới, học thứ địi hỏi “trong tồn hoạt động mình, Đảng phải quán triệt tư tưởng “lấy dân làm gốc” [8, tr.35] , đặc biệt học thứ hai yêu cầu “Đảng phải xuất phát từ thực tế, tôn trọng hành động theo quy luật khách quan” [8, tr.36] Như vậy, Đại hội VI khẳng định cần thiết phải quay trở lại thực nghiêm túc yêu quan điểm thực tiễn, coi xuất phát từ thực tiễn, tôn trọng hành động theo quy luật khách quan yêu cầu số công đổi Qua 20 năm đổi mới, từ tư đề xuất Đại hội VI, xuất phát từ thực tiễn, thường xuyên tổng kết thực tiễn kiểm nghiệm qua thực tiễn, tư lý luận có bước phát triển bản, nhiều vấn 99 đề quan trọng Văn kiện Hội nghị Trung ương khoá IX khẳng định “Từ Đại hội VI Đảng đến nay, trình độ lý luận Đảng ta có bước phát triển rõ rệt Đảng không ngừng đổi phương pháp tư lý luận, kiên định vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, khắc phục bệnh giáo điều chủ quan ý chí, mở bước chuyển biến quan trọng tư lý luận, bước xây dựng hoàn chỉnh đường lối đổi toàn diện, làm cho nước ta co bước phát triển ngày mạnh mẽ” [14, tr.131] Có thể nói, thành quan trọng có ý nghĩa công đổi tư Đảng ta bước ngày xác định rõ đường lên chủ nghĩa xã hội nước ta với chủ trương, sách phù hợp với thực tiễn đất nước Dưới ánh sáng đường lối đổi Đảng, nghiệp xây dựng đất nước hai thập kỷ qua bước đạt thành tựu quan trọng tất lĩnh vực Những thành tựu làm cho vị nước ta trường quốc tế không ngừng nâng cao Sức mạnh tổng hợp đất nước tăng lên nhiều, tạo lực cho đất nước tiếp tục lên với triển vọng tốt đẹp Qua việc khảo sát trình xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta góc độ mối quan hệ lý luận thực tiễn, rút kết luận: Công đổi tư lý luận Đảng đặt yêu cầu thiết thực tiễn, sở tổng kết thực tiễn Và yêu cầu hàng đầu trình đổi tư phải quán triệt thực nghiêm túc yêu cầu quan điểm thực tiễn Do xuất phát từ thực tiễn nên trình độ tư lý luận Đảng có bước phát triển rõ rệt Nhờ vậy, nghiệp xây dựng đất nước suốt hai mươi năm qua bước đạt thành tựu quan trọng có ý nghĩa lịch sử 100 lĩnh vực, Văn kiện Đại hội IX khẳng định “đường lối đắn Đảng nhân tố định thành công nghiệp đổi mới” [13, tr.19] 101 Kết luận Thực tiễn hoạt động mang tính chất người, phương thức tồn đặc trưng loài người Nó hoạt động sản xuất đời sống người sở tự nhiên, nhờ nắm bắt quy luật chất vật, tượng giới khách quan Chính vậy, có đặc trưng vừa mang tính thực trực tiếp, vừa mang tính phổ biến Thực tiễn lý luận có quan hệ biện chứng với nhau, mối quan hệ thực tiễn cao lý luận Trước hết thực tiễn sở, động lực, mục đích để lý luận đời phát triển, đồng thời khu vực thẩm định tính chân lý lý luận Mối quan hệ có xuất phát từ chất nội thực tiễn lý luận Lý luận mang tính phổ biến, kết phản ánh chất quy luật giới khách quan, cho dù có động, sáng tạo phản ánh túy tinh thần Trong đó, thực tiễn khơng có tính phổ biến (tức lý luận làm nên tính phổ biến mình) mà cịn có tính thực trực tiếp, khơng thể bác bỏ Chính nói, thực tiễn phương thức sống, chất người lý luận đặc trưng phương thức túy đặc trưng thơi Xét đến khơng thể tồn độc lập, tách rời thực tiễn Lý luận mang tính phổ biến tính phổ biến lý luận có xu hướng bị bó hẹp, bị quy vào hệ thống định, V.I.Lênin nhấn mạnh “Quy luật nắm lấy n tĩnh - mà mà quy luật, quy luật, chật hẹp, không đầy đủ, gần đúng” [24, tr.160] Mặt khác, mức độ phổ biến lý luận phụ thuộc vào điều kiện định Những điều kiện vừa yếu tố khách quan quy định vừa mang tính chủ quan khả tư duy, lập trường tư tưởng chủ thể Tuy nhiên, đến trình độ phổ biến định, lý luận thường hay có ảo tưởng tính phổ biến tuyệt đối Cho dù lý luận thực tiễn có gắn bó với 102 hình với bóng điều kiện định lý luận ln khơng phù hợp hồn tồn với thực tiễn Bởi vì, lý luận phản ánh thực tiễn dạng khiết nhất, khái quát nhất, cịn thực tiễn lại vơ đa dạng, phong phú khơng ngừng biến đổi Thực tiễn bị lý luận quy định, khuôn theo lý luận, điều có điều kiện, tới giai đoạn phát triển định, thực tiễn vượt qua lý luận bẻ gãy lý luận thời Nói cách khác thực tiễn trình liên tục lý luận lại trình đứt đoạn Nó ổn định ln có xu hướng bảo thủ thực tiễn Chính vậy, vận dụng lý luận không tuyệt đối hố Từ thực tiễn đến lý luận, lại quay trở thực tiễn vòng khâu liên tục đan xen nhau, khơng có điểm đầu khơng có điểm cuối Lý luận hình thành, q trình thực hố lại tiếp tục điều chỉnh, bổ sung cho phù hợp với vận động thực tiễn Cả thực tiễn lý luận địi hỏi sáng tạo, tích cực chủ thể trình vận dụng nguyên lý lý luận vào sống Nhưng dù lý luận có động, sáng tạo đến đâu trường hợp nào, thực tiễn sống sở, mục đích, động lực thay đổi lý luận, tiêu chuẩn cuối để đánh giá tính chân lý lý luận Chúng ta cần phải hiểu thực tiễn với tư cách tiêu chuẩn chân lý cách biện chứng Bởi tiêu chuẩn thực tiễn vừa có tính tuyệt đối, vừa có tính tương đối, hay tính “khơng xác định” Tính tương đối thực tiễn thể chỗ, thực tiễn có nhiều trình độ khác nhau, mức độ rộng hẹp, mức độ phổ biến không giống Mặt khác, thực tiễn lại không ngừng vận động, phát triển Nếu khơng thừa nhận tính tương đối tiêu chuẩn thực tiễn dẫn tới chỗ xa rời phép biện chứng, trước sau ngả dần sang chủ nghĩa tâm hay bất khả tri Trong khẳng định vai trò định thực tiễn, phải thấy rõ vai trò quan trọng lý luận Nói cách giản dị, khơng có hoạt động ý 103 thức hoạt động người khơng thể trở thành họat động thực tiễn, hoạt động có mục đích Tất thành mà hoạt động thực tiễn người đạt ngày có vĩ đại đến đâu trước tồn cách thực, cảm tính, phải mơ hình, hình ảnh tinh thần đầu óc người, nói cách khác sản phẩm hoạt động sáng tạo tinh thần, lý luận Lý luận không kết phản ánh túy thực tiễn, theo sau thực tiễn mà điều kiện định lý luận vượt lên trước thực tiễn, định hướng thực tiễn theo quy luật khách quan Lý luận trở thành lực lượng vật chất xâm nhập vào quần chúng Nếu lý luận lạc hậu, trì trệ khơng thể có thực tiễn phát triển Xét góc độ này, lạc hậu lý luận nguyên nhân kéo theo lạc hậu thực tiễn Chính vậy, Đảng ta xác định cần phải đối tồn diện đất nước, trước hết phải đổi tư Những thành công thất bại trình xây dựng chủ nghĩa xã hội suốt thập kỷ qua nước ta minh chứng rõ ràng luận điểm nói Thực tế q trình cho thấy, đâu tuyệt đối hoá lý luận, xa rời yêu cầu quan điểm thực tiễn phải gánh chịu hậu quả, khó khăn, chí khủng hoảng Sự nghiệp đổi đất nước hai thập kỷ qua đạt thành tựu quan trọng lĩnh vực thực tiễn lý luận Nhưng mà đạt hôm chưa phải hoàn thiện, thành bất biến Thực tiễn đời sống không ngừng vận động biến đổi chủ trương, sách giai đoạn định thời điểm lịch sử khác điều kiện khách quan thay đổi trở nên lỗi thời, khơng phù hợp hoàn toàn phải sửa đổi, bổ sung phần Do khơng tuyệt đối hố chủ trương, sách cho dù đắn Và trường hợp việc sửa đổi, bổ sung, hoàn thiện sáng tạo lý luận đòi hỏi 104 chủ thể phải thường xuyên xuất phát, vào thực tiễn Nhấn mạnh yêu cầu quan điểm thực tiễn, tránh tình trạng chủ quan, thoả mãn với kết đạt làm cho lý luận lạc hậu xa rời thực tiễn, Văn kiện Đại hội VII Đảng viết: “Đương nhiên, mà nhận thức đạt hơm cịn bổ sung, phát triển với phát triển sau thực tiễn tư lý luận” Đại hội khẳng định “Song, thời điểm nay, quan niệm đúng” [10, tr.110] Công xây dựng đất nước tiếp tục đặt nhiều vấn đề mẻ mặt lý luận thực tiễn Nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa sáng tạo q trình xây dựng chủ nghĩa xã hội nói chung Xã hội mà hướng tới để xây dựng khơng có sẵn mơ hình Do đó, bước thực tiễn cần phải lý luận tổng kết, đánh giá sâu sắc, từ rút kết luận mới, kịp thời điều chỉnh thực tiễn Trong trình phải vào thực tiễn sống để kiểm định chủ trương, sách hay sai Một đường lối, chủ trương, sách coi đắn việc thực thực tế thực mang lại hiệu kinh tế - xã hội Điều đồng nghĩa với việc nên thực chủ trương sách cách rộng rãi sau tiến hành thử nghiệm kết thử nghiệm thực cho thấy có hiệu kinh tế - xã hội cao Đây yêu cầu quan điểm thực tiễn công đổi xây dựng đất nước Quán triệt yêu cầu này, Đại hội VI Đảng khẳng định “Tiêu chuẩn đánh giá vận dụng đắn quy luật thơng qua chủ trương, sách Đảng Nhà nước sản xuất phát triển, lưu thông thông suốt, đời sống vật chất văn hoá nhân dân bước ổn định nâng cao…Mọi chủ trương, sách gây tác động ngược lại biểu vận dụng không quy luật khách quan, phải sửa đổi bãi bỏ” [8, tr.30] Vẫn giữ tinh thần đó, Văn kiện Đại hội VII, Đại hội VIII, Đảng tiếp tục 105 khẳng định “Hiệu kinh tế - xã hội tiêu chuẩn quan trọng phát triển” [9, tr.9] “Lấy hiệu kinh tế - xã hội làm tiêu chuẩn để xác định phương án phát triển” [11, tr.85] Danh mục tài liệu tham khảo Lương Gia Ban (2004), "Tư tưởng Hồ Chí Minh lý luận học tập lý luận", Tạp chí Triết học, (1), tr.25 - 28 Nguyễn Đức Bình (2001), Một số vấn đề cơng tác lý luận tư tưởng văn hóa, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội Trường Chinh (1987), Đổi đòi hỏi thiết đất nước thời đại, NXB Sự thật, Hà Nội Dỗn Chính, Đinh Ngọc Thạch (2003), Vấn đề Triết học tác phẩm Mác - Ănghen Lênin, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (1960), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III, Tập 1, NXB Sự thật, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (1977), Báo cáo trị Ban chấp hành Trung ương Đảng Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IV, NXB Sự thật, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (1982), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ V, Tập 1, NXB Sự thật, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (1987), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI, NXB Sự thật, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (1991), Chiến lược ổn định phát triển kinh tế - xã hội đến năm 2000, NXB Sự thật, Hà Nội 10 Đảng Cộng sản Việt Nam (1991), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII, NXB Sự thật, Hà Nội 106 11 Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 12 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 13 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 14 Đảng Cộng sản Việt Nam (2002), Nghị Hội nghị Trung ương lần thứ 5, Khóa IX Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 15 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 16 Phạm Văn Đức (1993), "Quan niệm Mác tiền đề lịch sử ý nghĩa nó", Tạp chí Triết học, (3), tr.18-21 17 Nguyễn Ngọc Hà (1998), “Vấn đề tiêu chuẩn thực tiễn chân lý”, Tạp chí Triết học, (6), tr.55- 57 18 Lương Việt Hải (1999), “Một số nguyên tắc phương pháp luận vận dụng quan hệ lý luận thực tiễn”, Tạp chí Triết học, (5), tr.24 - 26 19 Nguyễn Tấn Hùng (2000), “Vấn đề tiêu chuẩn chân lý lịch sử triết học”, Tạp chí Triết học, (5), tr.39 - 43 20 Đỗ Trọng Hưng (1990) “Sự thống lý luận thực tiễn quan niệm Hồ Chí Minh”, Tạp chí Triết học, (4), tr.17 - 19 21 Bùi Bá Linh (2002), "Sự phê phán Mác quan điểm tâm tư biện Hêghen tồn người đời sống xã hội thực người ", Tạp chí Triết học, (7), tr.19- 24 22 V I Lênin (2005), Tồn tập, tập 6, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 23 V I Lênin (2005), Toàn tập, tập 18, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 24 V I Lênin (2005), Toàn tập, tập 29, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 25 V I Lênin (2005), Tồn tập, tập 30, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 107 26 V.I Lênin (2005), Toàn tập, tập 42, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 27 C Mác, Ph Ănghen (2004), Tồn tập, tập 1, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 28 C Mác, Ph Ănghen (2004), Tồn tập, tập 2, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 29 C Mác, Ph Ănghen (2004), Toàn tập, tập 3, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 30 C Mác, Ph Ănghen (2004), Toàn tập, tập 4, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 31 C Mác, Ph Ănghen (2004), Tồn tập, tập 13, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 32 C Mác, Ph Ănghen (2004), Toàn tập, tập 19, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 33 C Mác, Ph Ănghen (2004), Toàn tập, tập 20, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 34 C Mác, Ph Ănghen (2004), Tồn tập, tập 21, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 35 C Mác, Ph Ănghen (2004), Tồn tập, tập 22, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 36 C Mác, Ph Ănghen (2004), Toàn tập, tập 23, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 37 C Mác, Ph Ănghen (2004), Tồn tập, tập 34, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 38 C Mác, Ph Ănghen (2004), Tồn tập, tập 42, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 39 Hồ Chí Minh (1996), Tồn tập, tập 5, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 40 Hồ Chí Minh (1996), Tồn tập, tập 7, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 41 Hồ Chí Minh (1996), Tồn tập, tập 8, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 42 Trần Nhâm (2004), Tư lý luận với nghiệp đổi mới, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 43 Nguyễn Duy Quý (1998), "Đổi tư nghiệp đổi tồn diện đất nước", Tạp chí Triết học, (4), tr.5 - 44 Nguyễn Duy Quý (Chủ biên, 1998), Những vấn đề lý luận CNXH đường lên CNXH Việt Nam, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 45 M.M Rơ-Đen-Tan (1962), Ngun lý Lơgíc biện chứng, NXB Sự thật, Hà Nội 46 Lê Thanh Sinh (2002), Triết học Thực tiễn, NXB Thàng phố Hồ Chí Minh 108 47 Lê Dỗn Tá (2004), Một số vấn đề triết học Mác - Lênin: lý luận thực tiễn, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 48 Lê Hữu Tầng - Lưu Hàm Nhạc (Đồng chủ biên, 2002), Nghiên cứu so sánh đổi kinh tế Việt Nam cải cách kinh tế Trung Quốc, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 49 Lê Hữu Tầng (1998), "Triết học Mác - Lênin chức phương pháp luận hoạt động nhận thức hoạt động cải tạo thực tiễn", Tạp chí Triết học, (2), tr.28 - 31 50 Đặng Hữu Toàn (1996), "Bước ngoặt cách mạng quan điểm vật lịch sử Mác", Tạp chí Triết học, (3), tr.9 - 12 51 Đặng Hữu Toàn (2004), "Nhân học triết học hệ thống triết học vật nhân Phoi-ơ-bắc", Tạp chí Triết học, (3), tr.17-25 52 Lại Văn Toàn (1998), "Đổi triết học lý luận - Tư lý luận nghiệp đổi mới", Tạp chí Triết học, (4), tr.26-34 53 Nguyễn Ngọc Tuân (2002), Mấy vấn đề lý luận thực tiễn đổi phát triển kinh tế nước ta, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội 54 Từ điển Triết học (1975), NXB Tiến Matxcơva 55 Nguyễn Hữu Vui (Chủ biên, 1998), Lịch sử triết học, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 109 Phụ lục Phụ lục Tốc độ tăng trưởng bình quân hàng năm số tiêu kinh tế (%) [48, tr.35] 1976-1980 1981-1985 Dân số 2,24 2,19 Tổng sản phẩm xã hội 1,4 7,3 Thu nhập quốc dân 0,4 6,4 Giá trị tổng sản lượng công nghiệp 0,6 9,5 Giá trị tổng sản lượng nông nghiệp 1,9 5,1 Vốn đầu tư xây dựng Nhà nước 5,6 9,2 Tổng giá trị xuất 11,0 15,5 Tổng giá trị nhập 6,4 7,2 Phụ lục So sánh số tiêu kinh tế Việt Nam với nước xã hội chủ nghĩa Đông Âu [48, tr.20] Bungari Hungari Ba lan Rumani Việt Nam (1960) (1960) (1960) (1960) (1984) 466,8 669,8 581,8 507,4 50 - 75 + Công nghiệp 45,6 57,6 47,0 42,1 32,8 + Nông - Lâm nghiệp 31,5 21,8 23,3 34,8 42,5 + Điện (Kw) 592 763 987 416 83 + Thép (Kg) 32,2 189 225 166 22,1 Thu nhập quốc dân/ đầu người (Rúp) Cơ cấu thu nhập quốc dân (%) Sản phẩm chủ yếu tính đầu người 110 + Vải (m2) 23,6 24,7 20,4 13,5 6,2 Phụ lục Chỉ số tăng giá bán lẻ năm 1981 - 1985 (% so với năm trước) [48, tr.23] Chỉ số giá chung - Lương - thực phẩm - Các hàng tiêu dùng khác - Vật tư nông nghiệp Chỉ số giá thức - Lương - thực phẩm - Các hàng tiêu dùng khác - Vật tư nông nghiệp Chỉ số thị trường tự - Lương - thực phẩm - Các hàng tiêu dùng khác - Vật tư nông nghiệp 1981 1982 1983 1984 1985 69,6 52,0 95,1 27,0 102,0 60,0 136,0 22,0 47,4 47,8 54,0 31,1 95,4 82,1 105,4 94,3 141,8 117,9 145,9 150,0 65,0 64,2 63,9 66,0 49,5 55,1 38,8 19,7 42,8 50,1 30,9 1,5 57,5 59,5 50,8 63,9 64,9 55,0 79,9 39,3 55,8 55,1 57,2 53,2 76,3 54,5 117,4 26,9 91,6 91,6 90,8 104,4 110,8 110,8 110,3 120,9 54,7 60,2 46,8 79,5 Phụ lục Các kết kinh tế vĩ mô chủ yếu thời kỳ đổi 1989 - 1999 (%) [48, tr.142] 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 Tăng trưởng GDP 4,7 5,1 5,9 8,6 8,1 8,8 9,5 9,3 8,1 5,8 4,8 + Tăng XK 87,4 23,5 -13,2 23,7 15,7 35,8 34,6 33,1 23,3 1,9 23,3 + Tăng NK - 6,9 7,3 -15 8,7 54,4 48,5 40 36,7 5,4 -0,8 1,1 Lạm phát 34,7 67,5 67,6 17,5 5,2 14,4 12,7 4,5 3,6 9,2 0,1 Phu lục Các kết kinh tế vĩ mô chủ yếu thời kỳ đổi 2000 - 2007 2000 1.Tổng sản phẩm nước đầu người (USD) 2001 402 111 2002 2003 2004 2005 2006 440 492 553 639 723 2.Tăng trưởng GDP (%) 6,79 6,89 7,08 7,34 7,79 8,44 Nguồn: Tổng cục thống kê: Thông tin thống kê hàng tháng 5/2009 112 8,23 ... phát triển quan niệm thực tiễn C .Mác Chương Sự vận dụng luận điểm ? ?Thực tiễn cao lý luận” Đảng Cộng sản Việt Nam vào công đổi đất nước Chương Quan niệm C .Mác thực tiễn mối quan hệ thực tiễn với... học Mác - Lênin vận dụng Đảng Cộng sản Việt Nam vào nghiệp đổi Việt Nam? ?? làm đề tài cho Luận văn Thạc sỹ Triết học Tình hình nghiên cứu đề tài Trong nội dung triết học Mác - Lênin, phạm trù thực. .. tỏ quan niệm C .Mác V.I.Lênin thực tiễn, lý luận mối quan hệ biện chứng thực tiễn lý luận - sở để nhà kinh điểm rút quan điểm thực tiễn + Làm rõ trình đổi đất nước lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam