Bộ giáo dục đào tạo Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 8607/BGDĐT-GDTrH V/v: Hớng dẫn dạy học tự chọn cấp THCS cấp THPT năm học 2007-2008 Hà Nội, ngày 16 tháng năm 2007 Kính gửi: Các Sở Giáo dục Đào tạo Để thực Chỉ thị số 39/2007/CT-BGDĐT ngày 31/7/2007 Bộ trởng Bộ Giáo dục Đào tạo (GD&ĐT) nhiệm vụ trọng tâm năm học 20072008, công văn số 8227/BGDĐT-GDTrH ngày 06/8/2007 hớng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học (GDTrH), Bộ GD&ĐT hớng dẫn việc dạy học tự chọn cấp Trung học sở (THCS) cấp Trung học phổ thông (THPT) năm học 2007-2008 nh sau: i vấn đề chung Mục đích, yêu cầu dạy học tự chọn a) Mục đích: Dạy học tự chọn để củng cố, hệ thống hoá, khắc sâu kiến thức, kỹ năng; nâng cao kiến thức, kỹ số môn học hoạt động giáo dục nhằm thực mục tiêu giáo dục, góp phần hớng nghiệp cho học sinh (HS) b) Yêu cầu: - Góp phần nâng cao; củng cố, hệ thống hoá, khắc sâu kiến thức, kỹ môn học, hoạt động giáo dục nhằm giúp HS rèn luyện lực tự học, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn - Nhằm thực có hiệu mục tiêu cấp học, đa hoạt động dạy học phù hợp với điều kiện đội ngũ giáo viên (GV), sở vật chất (CSVC) nhà trờng, với thời lợng quy định nội dung dạy học tự chọn thích hợp Đối tợng, nội dung dạy học tài liệu dạy học tự chọn a) Tất lớp cấp THCS lớp 10, 11 phân ban, lớp 12 thí điểm phân ban cấp THPT (trừ tất lớp trờng THPT kỹ thuật lớp 12 không phân ban dạy môn Ngoại ngữ có điều kiện) b) Nội dung dạy học tự chọn bao gồm môn học, hoạt động giáo dục tự chọn (sau gọi chung môn học) chủ đề tự chọn Các môn học tự chọn có môn học Kế hoạch giáo dục cấp học Kế hoạch giáo dục cấp học (Ngoại ngữ cấp học; Tin học, Nghề phổ thông cấp THCS) Các chủ đề tự chọn gồm có chủ đề nâng cao chủ đề bám sát (trong năm trớc mắt, điều kiện GV, CSVC tổ chức quản lý, tạm thời cha thực chủ đề tự chọn đáp ứng) c) Tài liệu dạy học tự chọn Bộ GD&ĐT ban hành số chủ đề tự chọn Sở GD&ĐT biên soạn dùng cho cấp THCS theo hớng dẫn Bộ GD&ĐT (tổ chức biên soạn, thẩm định sử dụng sau đợc Bộ chấp thuận) Phơng pháp dạy học tự chọn Phơng pháp dạy học môn học tự chọn nh môn học khác Phơng pháp dạy chủ đề tự chọn nâng cao hớng vào bổ sung, nâng cao kiến thức, khai thác sâu chơng trình, rèn luyện kỹ lực t sáng tạo cho HS Phơng pháp dạy học chủ đề tự chọn bám sát hớng vào củng cố, hệ thống hoá, khắc sâu kiến thức, kỹ (không bổ sung kiến thức nâng cao mới) Hớng dẫn HS lựa chọn môn học, chủ đề tổ chức dạy học tự chọn a) Căn Kế hoạch giáo dục loại chủ đề có điều kiện tổ chức dạy học, trờng THCS, THPT hớng dẫn HS lựa chọn môn, chủ đề tự chọn b) Cách tổ chức dạy học tự chọn: Sắp xếp lớp để có môn học tự chọn chủ đề tự chọn; việc chia lớp thành nhóm nhỏ dạy học tự chọn thực nhà trờng tự chủ kinh phí chủ động việc bố trí GV ii số quy định cụ thể Thời lợng dạy học tự chọn môn học tự chọn, chủ đề tự chọn a) Thời lợng dạy học tự chọn (xem Kế hoạch giáo dục cấp học): - Cấp THCS: Có tiết/tuần tất lớp - Cấp THPT: Lớp 10 có tiết/tuần ban Cơ bản; 1,5 tiết/tuần Ban KHTN, Ban KHXH-NV; lớp 11 có tiết/tuần ban CB, tiết/tuần ban KHTN ban KHXH-NV; lớp 12 phân ban thí điểm có tiết/tuần b) Các môn học tự chọn chủ đề tự chọn: - Đối với THCS: Chọn môn học, hoạt động giáo dục (Tin học, Ngoại ngữ 2, Nghề phổ thông) chủ đề tự chọn môn học - Đối với THPT: + Lớp 10, lớp 11 THPT: Thực dạy học tự chọn theo hớng dẫn công văn số 8227/BGDĐT-GDTrH ngày 06/8/2007 hớng dẫn thực nhiệm vụ GDTrH năm học 2007-2008 Bộ GD&ĐT + Lớp 12 thí điểm phân ban: Thực nh năm học trớc Chú ý: cấp THPT, Ngoại ngữ môn học tự chọn áp dụng cho ban, thực thời lợng học buổi/ngày, trờng dạy học nhiều buổi/tuần, tổ chức dạy học Ngoại ngữ cho lớp học Ngoại ngữ cấp THCS bắt đầu dạy cấp THPT theo chơng trình năm Kế hoạch dạy học tự chọn bố trí giáo viên dạy học tự chọn a) Lập phê duyệt Kế hoạch dạy học tự chọn: - Các trờng THCS, THPT lập Kế hoạch dạy học tự chọn cho năm học, xác định môn học, chủ đề tự chọn (nâng cao, bám sát), bố trí GV, tài liệu dạy học (SGK, SGV, tài liệu dạy học khác, tài liệu tham khảo) thiết bị dạy học - Các Phòng GD&ĐT tổng hợp Kế hoạch dạy học tự chọn cấp THCS theo phạm vi trách nhiệm quản lý sở đề xuất trờng THCS - Các Sở GD&ĐT phê duyệt Kế hoạch dạy học tự chọn trờng THPT phê duyệt Kế hoạch dạy học tự chọn Phòng GD&ĐT (lãnh đạo Sở ghi ý kiến phê duyệt, ghi rõ ngày tháng, ký tên, đóng dấu) b) Về tổ chức thực Kế hoạch dạy học tự chọn: - Về dạy môn học tự chọn nâng cao chủ đề tự chọn nâng cao cấp THPT: Sử dụng SGK, SGV môn học, tài liệu tự chọn nâng cao Bộ GD&ĐT ban hành, thực theo thời lợng quy định Kế hoạch giáo dục cấp THPT - Về dạy học chủ đề bám sát: Các trờng THCS, THPT chủ động quy định kế hoạch dạy học bám sát cho lớp, ổn định học kỳ để ôn tập, hệ thống hoá, khắc sâu kiến thức, kỹ môn học (không bổ sung kiến thức nâng cao mới), lựa chọn môn học dạy bám sát, bố trí thời lợng cho môn, đạo tổ chuyên môn hỗ trợ GV chuẩn bị kế hoạch dạy (giáo án) c) Giáo viên dạy học chủ đề tự chọn, nghề phổ thông: Ngoài GV nhà trờng, sử dụng GV thỉnh giảng nhà quản lý, nhà khoa học, nhà chuyên môn có đủ phẩm chất, trình độ, lực để dạy học Kiểm tra đánh giá Việc kiểm tra, đánh giá kết dạy học môn học tự chọn chủ đề tự chọn Kế hoạch giáo dục cấp học thực theo quy định Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS học sinh THPT ban hành kèm theo Quyết định số 40/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/10/2006 Bộ trởng Bộ GD&ĐT iii quản lý dạy học tự chọn Trách nhiệm Sở GD&ĐT Phòng GD&ĐT - Các Sở GD&ĐT chịu trách nhiệm phê duyệt Kế hoạch dạy học tự chọn cấp THCS cấp THPT; tổ chức biên soạn, thẩm định tài liệu dạy học tự chọn cho cấp THCS tài liệu Hoạt động giáo dục Nghề phổ thông theo hớng dẫn Bộ GD&ĐT (trong có tài liệu Lịch sử, Địa lí, Văn học địa phơng) - Các Sở GD&ĐT Phòng GD&ĐT hớng dẫn thực kế hoạch; tổ chức bồi dỡng GV, đúc rút kinh nghiệm kiểm tra, tra dạy học tự chọn Trách nhiệm hiệu trởng trờng THCS THPT - Lập Kế hoạch dạy học tự chọn tổ chức thực sau đợc quan chủ quản phê duyệt - Tuyên truyền đến GV, HS, cha mẹ HS xã hội mục đích, ý nghĩa dạy học tự chọn, hớng dẫn HS lựa chọn môn học, chủ đề tự chọn cho phù hợp - Chuẩn bị CSVC cho dạy học tự chọn bố trí đội ngũ GV, quản lý lớp, lựa chọn mời GV thỉnh giảng (nếu cần), tổ chức rút kinh nghiệm dạy tự chọn - Kiểm tra, đánh giá kết dạy học tự chọn, thực quy chế chuyên môn, sử dụng quy định kết đánh giá, xếp loại dạy học tự chọn, báo cáo tình hình thực dạy học tự chọn với quan quản lý Trách nhiệm tổ chuyên môn trách nhiệm giáo viên a) Tổ chuyên môn có nhiệm vụ: - Hớng dẫn, kiểm tra việc thực kế hoạch dạy học GV dạy chủ đề tự chọn, môn học tự chọn - Tổ chức trao đổi rút kinh nghiệm phơng pháp dạy học tự chọn b) Giáo viên chủ nhiệm lớp có trách nhiệm theo dõi tình hình học tập, đề xuất môn học cần dạy chủ đề bám sát lớp phụ trách kiểm tra việc ghi kết học tập tự chọn HS vào Sổ gọi tên ghi điểm, Học bạ c) Giáo viên dạy tự chọn có nhiệm vụ: - Dạy học tự chọn, chuẩn bị tài liệu theo phân công nhà trờng; - Đúc rút kinh nghiệm trao đổi kinh nghiệm dạy học tự chọn Bộ GD&ĐT yêu cầu Sở GD&ĐT đạo việc lập Kế hoạch dạy học tự chọn trờng THPT, Phòng GD&ĐT phê duyệt Kế hoạch dạy học tự chọn; hớng dẫn, kiểm tra, tra chặt chẽ việc thực năm học 20072008, kịp thời chấn chỉnh sai sót sở giáo dục Trong trình thực hiện, có khó khăn vớng mắc, cần báo cáo kịp thời với Bộ GD&ĐT (qua Vụ GDTrH) để hớng dẫn giải Nơi nhận: - Nh trên; - Bộ trởng (để b/cáo); - TT Nguyễn Văn Vọng (để b/cáo); - Viện CL-CTGD; - Nhà XBGD; - Website Bộ GD&ĐT; - Lu: VT, Vụ GDTrH tL Bộ trởng Vụ trởng Vụ giáo dục trung học Lê Quán Tần ... hoạch dạy học tự chọn bố trí giáo viên dạy học tự chọn a) Lập phê duyệt Kế hoạch dạy học tự chọn: - Các trờng THCS, THPT lập Kế hoạch dạy học tự chọn cho năm học, xác định môn học, chủ đề tự chọn. .. dạy học, trờng THCS, THPT hớng dẫn HS lựa chọn môn, chủ đề tự chọn b) Cách tổ chức dạy học tự chọn: Sắp xếp lớp để có môn học tự chọn chủ đề tự chọn; việc chia lớp thành nhóm nhỏ dạy học tự chọn. .. nhà trờng tự chủ kinh phí chủ động việc bố trí GV ii số quy định cụ thể Thời lợng dạy học tự chọn môn học tự chọn, chủ đề tự chọn a) Thời lợng dạy học tự chọn (xem Kế hoạch giáo dục cấp học) : -