Ngày dạy: 18 /9/2010 Bồi dỡng câu lạc lớp Môn tiếng việt ôn tập chơng trình môn tiếng việt lớp I Những kiến thức cần ghi nhớ: Phân môn tả - Phân biệt l/n: + N không (hoặc kết hợp) với âm đệm; có: noãn sào + L lại kết hợp đợc với tiếng có âm đệm Ví dụ: loè loẹt, loang lổ, loắt choắt, luẩn quẩn, loanh quanh, - Phân biệt ch/tr: + Chỉ có :ch tr không kết hợp đợc với vần bắt đầu oa, oă, oe (Ví dụ: choáng mắt, loắt choắt, choèn choẹt, ) + Những từ láy phụ âm đầu phần lớn ch Ví dụ: chan chát, chán chờng, chang chang, chao chát, chăm chú, chăm chút, + Về nghĩa: từ quan hệ gia đình viết ch Ví dụ: cha, chú, chị, chồng, chắt, chút, chít Những từ đồ dùng nhà nh : chum, chĩnh, choé, chạn, chảo, chã, chiếu, chăn, chai, chõng, chén, đợc viết âm đầu ch - Phân biệt gi/d/r: + R Gi không kết hợp với vần có âm đệm + D kết hợp với vần có âm đệm (Ví dụ: doanh nghiệp, duyên nợ, doạ nạt,) - Phân biệt k/c/q: + Ghi c đứng trớc nguyên âm hàng sau nh: u, ô, o, a, ă, â, , uô, ua, ơ, a (ví dụ: cao cả, cứ,) + Ghi k đứng trớc nguyên âm hàng trớc nh: i, e, ê, iê, ia(ví dụ: kì kèo, keo kiệt, kiềm chế) + Ghi q đứng trớc âm đệm: u (ví dụ: quà quê, quanh quẩn, ) - Phân biệt s/x: Không có quy tắc - Phân biệt i/y + Chữ y đợc viết đứng sau âm đệm đợc ghi chữ u Ví dụ: tuy, huy, luỹ Quý, thuỷ.; y đứng tiếng Hán-Việt Ví dụ: y phục, y tá, y sĩ, ý chí, ý nghĩa, ý thức, ý nguyện, + Chữ i đợc viết đứng đầu tiếng Ví dụ: im lìm, in ít, inh ỏi, ỉu xìu Khi i đứng tiếng mà đằng trớc âm đệm Ví dụ: lim dim, kìn kìn, bìm bịp, xích mích, Khi i đứng cuối tiếng (trừ: uy, ay, ây) Ví dụ: li kì, chí khí, địa lí kĩ thuật, Khi i đứng tiếng Việt Ví dụ: ì ạch, ỉ eo, í ới, í ới, ì ầm - Phân biệt g/gh; ng/ngh + Âm gh, ngh: Khi viết đứng trớc i, e, ê, iê, ia + Âm g, ng: Khi viết đứng trớc nguyên âm u, ô, o, a, ă, â Phân môn Luyện từ câu: a Các dấu câu - Cách sử dụng Dấu chấm, dấu hỏi, dấu chấm phẩy, dấu chấm than, dấu hai chấm b Các loại từ: + Từ vật + Từ hoạt động, trạng thái + Từ đặc điểm c Các biện pháp nghệ thuật tu từ sử dụng viết văn, thơ + Biện pháp nhân hoá: Là biến vật thành ngời cách gắn cho đặc điểm mang tính cách ngời, làm cho trở nên sinh động hấp dẫn Ví dụ: Cái trống trờng em Trống nằm ngẫm nghĩ + Biện pháp so sánh: Là đối chiếu hai vật tợngcùng có dấu hiệu chung với nhằm làm cho vật đợc diễn tả sinh động, hấp dẫn, gợi cảm Ví dụ: Tóc bà trắng nh cớc d Các kiểu câu + Câu Ai làm gì? + Câu Ai nào? + Câu Ai gì? + Đặt câu trả lời câu hỏi: Khi nào? đâu? Vì Sao? Để làm gì? Bằng gì? e Mở rộng vốn từ qua chủ điểm: gia đình, trờng học, cộng đồng, quê hơng, lễ hội, thiên nhiên, g Tập làm văn: - Viết đơn - Kể - Viết th II Luyện tập Phân môn tả Bài 1: Điền l/n vào chỗ chấm - .ên thác xuống ghềnh - ên ngời - trở .ên - ên nơng - ên xuống - ánh .ên Bài 2: Điền tr/ch vào chỗ chấm - .thuỷ - ung hiếu - ung thu - .ung nghĩa - ung tâm - nhân ung Bài 3: Điền gi/d/r vào chỗ chấm Ngang trời kêu tiếng chuông .ừng xa .ó suối tuôn ào Đồi thông sáng .ới trăng cao Nh hồn Nguyễn Trãi năm thăm (Trần Đăng Khoa) Bài 4: Điền tiếng có âm k/c/q vào chỗ chấm - quýt - quạ - khâu - .cà.kẹt - thức - .trọng Bài 5: Những từ sau viết sai tả: - Địa lý, kĩ thuật, mỹ thuật, im lặng, i tá, ý nghĩa, í thức, ý nguyện, ỉ eo, ý ới, í ới Thủi lực Bài 5: Những từ sau viết sai tả: - gập ghềnh, chăn gha ghối đệm, ghọn gàng, gọn ghẽ - nghành giáo dục, ngiên cứu khoa học, ngăn nắp, ngông nghênh ... xa .ó suối tuôn ào Đồi thông sáng .ới trăng cao Nh hồn Nguyễn Trãi năm thăm (Trần Đăng Khoa) Bài 4: Điền tiếng có âm k/c/q vào chỗ chấm - quýt - quạ - khâu - .cà.kẹt - thức - .trọng Bài 5: