những điều kiện lịch sử xã hội hình thành nên tư tưởng Hồ Chí Minh

MỤC LỤC MỞ ĐẦU …………………………………………………….…………2 NỘI DUNG ………………………………………………….………….3 I/ Xã hội Việt Nam kỷ XIX đầu kỷ XX ………….… …… II/ Quê hương, đất nước ………………………………….… ……… III/ Yếu tố thời đại ……………………………………… …….…… 1)Thời đại tư sản ……………………………………………………….6 2)Về mặt lịch sử ………………………………………………….……7 3)Quá trình hoạt động Nguyễn Ái Quốc ……………….………….7 KẾT LUẬN…………………………………………….………….……9 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO ………………….………….10 MỞ ĐẦU Người dân Việt Nam không chủ tịch Hồ Chí Minh – vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam Sau tiếp cận với chủ nghĩa Mác – Lênin người vận dụng phát triển sáng tạo vào điều kiện cụ thể Việt Nam, bên cạnh Người kết hợp với kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, từ tạo thành tư tưởng riêng Người – tư tưởng Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí Minh tư tưởng giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người,; độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội; sức mạnh nhân dân, khối đại đoàn kết dân tộc… Tư tưởng Hồ Chí Minh soi đường cho đấu tranh nhân dân ta giành thắng lợi Tư tưởng Hồ Chí Minh hình thành tác động, ảnh hưởng điều kiện lịch sử - xã hội cụ thể dân tộc thời đại mà Người sống hoạt động Đi sâu tìm hiểu điều kiện lịch sử - xã hội hình thành nên tư tưởng Hồ Chí Minh, em xin trình số hiểu biết đề tài Bài làm nhiều thiếu sót nên e mong nhận giúp đỡ từ thầy cô để làm em hoàn thiện NỘI DUNG Những điều kiện lịch sử - xã hội hình thành nên tư tưởng Hồ Chí Minh bao gồm xã hội Việt Nam kỷ XIX đầu kỷ XX, yếu tố gia đình, quê hương yếu tố thời đại I/ Xã hội Việt Nam kỷ XIX đầu kỷ XX: Xã hội Việt Nam kỷ XIX xã hội phong kiến với nông nghiệp lạc hậu Sau lật đổ triều Tây Sơn, quyền nhà Nguyễn thi hành sách đối nội, đối ngoại bảo thủ, phản động: tăng cường áp bóc lột bên thực bế quan tỏa cảng bên ngoài, không tạo hội để dân tộc tiếp xúc với giới văn minh; trì kinh tế nông nghiệp lạc hậu, trì trệ chủ yếu, không mở trường đào tạo khoa học, kỹ thuật, kinh tế cự tuyệt đề án cải cách, canh tân nhiều nhà tư tưởng đương thời Khi đó, triều Nguyễn không đủ điều kiện để chuẩn bị tiềm lực vật chất, tinh thần, mạnh dân tộc để có đủ sức mạnh bảo vệ Tổ quốc, chống lại kẻ thù bên Năm 1858, thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta Từ triều Nguyễn bước nhượng từ quan điểm chủ chiến đến quan điểm chủ hòa, cuối cam chịu đầu hàng để mưu giữ lấy ngai vàng lợi ích riêng chúng Nhưng, dân tộc Việt Nam dân tộc yêu nước, dân ta không cam chịu àm kẻ nô lệ nên đứng dậy đấu tranh Trước điều kiện đó, kháng chiến nhân dân ta lâm vào hoàn cảnh khó khăn, phỉa lúc chống “ triều lẫn Tây “ Từ năm 1858 đến cuối kỷ XIX, phong trào vũ trang kháng chiến chống Pháp rầm rộ bùng lên, dâng cao lan rộng nước: Nam Bộ có Trương Định, Nguyễn Trung Trực,…; Trung Bộ có Trần Tấn, Đặng Như Mai, Nguyễn Như Ôn, Phan Đình Phùng,…; Bắc Bộ có Nguyễn Thiện Thuật, Nguyễn Quang Bích… Các dậy thúc đẩy tinh thần yêu nước nhiệt thành chí căm thù giặc sục sôi, song trước sau thất bại chưa có đường lối kháng chiến rõ ràng Lãnh đạo họ sĩ phu văn thân mang ý thức hệ phong kiến, nặng te tưởng tôn quân, chưa thật tin vào lực lượng nhân dân nên chưa thật tin vào thắng lợi cuối Điều cho thấy bất lực hệ tư tưởng phong kiến trước nhiệm vụ lịch sử Bước sang đầu kỷ XX, thực dân Pháp tiến hành khai thác thuộc địa xã hội Việt Nam bắt đầu có phân hóa giai cấp Giai cấp công nhân, giai cấp tư xuất Cùng lúc đó, “Tân thư”, “Tân văn”…, với vận động cải cách Khang Hữu Vi, Lương Khải Siêu từ Trung Quốc… ảnh hưởng trực tiếp vào Việt Nam Dưới tác động nhân tố mới, phong trào yêu nước Việt Nam chuyển dần sang xa hướng dân chủ tư sản như: phong trào Đông Du, Đông Kinh Nghĩa Thục, Duy Tân, Việt Nam Quang phục Hội… Những phong trào viết nên trang sử vẻ vang cho dân tộc, song cuối thất bại, gắn với hệ tư tưởng tư sản Hệ tư tưởng tư sản lúc lỗi thời lach hậu nước phương Tây, lại sĩ phu phong kiến truyền bá nên nhiều hạn chế bất lực trước nhiệm vụ lịch sử đất nước Khi Nguyễn Tất Thành lớn lên, phong trào cứu nước đầu kỷ vào thời kì khó khăn Trường Đông Kinh Nghĩa Thục bị đóng cửa (tháng 121907), biểu tình chống sưu thuế Huế tỉnh miền Trung bị đàn áp (tháng 4-1908), vụ Hà Thành đầu độc bị thất bại tàn sát (tháng 6-1908), nghĩa quân Yên Thế bị bao vây đánh phá (tháng 1- 1909), phong trào Đông Du bị tan rã, Phan Bội Châu đồng chí bị trục xuất khỏi nước Nhật (tháng 21909), lãnh tụ phong trào Duy Tân Trung kì, người bị lên máy chém (Trần Quý Cáp, Nguyễn Hằng Chi…), người bị đày Côn Đảo (Phan Chu Trinh, Huỳnh Thúc Kháng, Ngô Đức Kế, Đặng Nguyên Cẩn…) Tình hình Việt Nam lúc vô cấp bách, phong trào cứu nước nhân dân ta muốn giành thắng lợi phải theo đường II/ Quê hương, đất nước: Hồ Chí Minh sinh gia đình nhà nho yêu nước, gần gũi bới nhân dân, cụ phó bảng Nguyễn Sinh Sắc, thân phu Người nhà nho cấp tiến, có lòng yêu nước, thương dân sâu sắc Tấm gương lao động cần cù, gương ý chí kiên cường vượt qua gian khổ để đạt mục tiêu, đặc biệt tư tưởng thương dân, lấy dân làm hậu thuẫn cho hoàn cải cách trị - xã hội cụ Bảng Sắc có ảnh hưởng sâu sắc hình thành nhân cách Nguyễn Tất Thành Sau này, chủ thuyết học người cha bắt gặp trào lưu tư tưởng thời đại Nguyễn Ái Quốc nâng lên thành tư tưởng cốt lõi tư tưởng trị Quê hương Nghệ Tĩnh nôi với truyền thống yêu nước thể qua đấu tranh vũ trang, đánh dấu mốc son lịch sử anh hùng dân tộc Phan Đình Phùng (1847-1895), Phan Bội Châu (1867-1940) Ngay mảnh đất Kim Liên thấm máu anh hùng bao liệt sĩ chống Pháp Vương Thúc Mậu, Nguyễn Sinh Quyến, … chị anh Nguyễn Tất Thành tham gia hoạt động yêu nước, chống Pháp, bị bắt giam lưu đày hàng chục năm Từ nhỏ Nguyễn Sinh Cung đau xót chứng kiến sống nghèo khổ, bị đàn áp, bị bóc lột cực đồng bào mảnh đất quê hương Những năm Huế Người tận mắt nhìn thấy tội ác bọn thực dân thái độ ươn hèn, bạc nhược bọn quan lại Nam triều Tất thúc Người phải tìm đường cứu dân, cứu nước Kế thừa truyền thống tốt đẹp bậc tiền bối tư tưởng yêu nước, thương dân, gắn bó với dân lấy dân làm hậu thuẫn cho hoạt động trị - xã hội Người ý thức điều thực hành động sau Người luôn tôn trọng, tin tưởng đặt lợi ích nhân dân lên hết Làm cách mạng phải dựa vào dân: “dễ vạn lần không dân khó, khó vạn lần dân liệu xong” Chính vậy, đời Hồ Chí Minh có ham muốn, ham muốn bậc cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào ta có cơm ăn, áo mặc, học hành Đây vấn đề amng tính lí luận, sở, tiền đề cho hoạt động sau người sức mạnh để đến thắng lợi cuối Trong trình tham gia phong trào cách mạng, Nguyễn Tất Thành chứng kiến nhiều cảnh ngộ đối lập sống nghèo khổ bị áp bóc lột, đầy đọa nhân dân mình, đồng bào với sống xa hoa, đồi trụy, tội ác giã man, tàn bạo thực dân Pháp với thái độ ươn hèn, bạc nhược bè lũ quan lại Nam triều Cuộc sống nghèo khổ nhân dân ta: nhân dân ta chịu cảnh “một cổ hai tròng”, vừa chịu bóc lột triều định phong kiến vừa chịu áp thực dân Pháp Nông dân ruộng cày, phải làm thuê để kiếm tiền nuôi sống thân, sức lao động người dân lúc trở nên rẻ mạt để phục vụ cho trình khai thác thuộc địa thực dân Pháp Nhân dân bị bóc lột đến tận xương tủy thủ đoạn bóc lột nhân dân ta đánh thuế nặng, tô cao làm cho người dân vốn nghèo them phần cực Cuộc sống xa hoa thực dân Pháp: với việc thi hành khai thác thuộc địa, thực dân Pháp sức vơ vét cải tài nguyên nước ta, chúng “ăn bám” bóc lột nhân dân An Nam, chúng sống sống sung sướng nỗi đau xương máu người khác Bên cạnh chúng thẳng tay đàn áp phong trào yêu nước sĩ phu nước với nhiều thủ đoạn dã man, tàn ác, chí người dân vô tội bị chúng giết hại Thái độ bạc nhược bè lũ quan lại triều đình nhà Nguyễn: để giữ ngai vàng mình, để có sống xa hoa dù hỉ “bù nhìn”, triều đình nhà Nguyễn dung túng cho hành động bọn ngoại bang, để mặc cho dân kêu cứu, triều đình không bảo vệ nhân dân mà bắt tay với kẻ thù bóc lột ngươid dân nước Các yếu tố ảnh hưởng nuôi dưỡng lí tưởng yêu nước cách mạng Nguyễn Tất Thành từ đầu theo suốt trình cách mạng Chính điều thúc Người tìm đường cứu nước, giải phóng dân tộc Những học thất bại bậc tiền bối đương thời Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh,… có tác động không nhỏ tới Nguyễn Tất Thành Bằng trực giác mình, Nguyễn Tất Thành nhận thấy muốn cứu nước, giải phóng dân tộc theo đường bậc tiền bối mà phải tìm đường Các vị tiền bối gắn cách mạng dân tộc với hệ tư tưởng phong kiến với hệ tư tưởng tư sản thất bại, cần phải tìm hệ tư tưởng mới, phương pháp cho phù hợp với điều kiện nước ta Đây lí Người sang Pháp nước phương Tây xem nước làm để học tập trở giúp đồng bào III/ Yếu tố thời đại: 1)Thời đại tư sản: Từ cuối kỉ XIX đầu kỉ XX chủ nghĩa tư đac huyển thành chủ nghĩa đến quốc Chủ nghĩa đế quốc gai đoạn phát triển cao nhát cuối chủ nghĩa tư Chủ nghĩa đế quốc với chất nham hiểm, hiếu chiến âm mưu bành trướng lực trở thành vấn đề mang tính quốc tế Lúc này, nước thuộc địa trở thành mắt xích quan trọng hệ thống đề quốc chủ nghĩa Chủ nghĩa đề quốc kẻ thù chung toàn giới với sức mạnh chủ nghĩa đế quốc nước đánh bại mà cần có đoàn kết dân tộc thuộc địa Bởi vậy, đấu tranh giải phóng dân tộc không hành động riêng lẻ nước mà trở thành đấu tranh chung dân tộc thuộc địa chống lại chủ nghĩa đế quốc gắn liền với chủ nghĩa đấu tranh giai cấp vô sản giới 2)Về mặt lịch sử: Năm 1917, cách mạng Tháng Mười Nga thành công Cuộc cách mạng vĩ đại làm “thức tỉnh dân tộc châu Á” Cách mạng Tháng Mười Nga lật đổ chế độ nhà nước tư bản, thiết lập quyền Xô Viết, mở thời kì cho lịch sử loài người Đây gương sáng giải phóng dân tộc bị áo bức, “mở trước mắt họ thời đại cách mạng chống đế quốc, thời đại giải phóng dân tộc” Tháng năm 1919 V.I Lênin thành lập Quốc tế III thay cho Quốc tế II, phong trào công nhân nước tư phương tây phong trào giải phóng dân tộc nước phương đông ngày có quan hệ mật thiết với đấu tranh chống kẻ thù chung chủ nghĩa đế quốc Lúc đây, Nhà nước Xô Viết non trẻ đánh bại chiến tranh can thiệp 14 nước đế quốc vào nước Nga, đồng thời giải xong vấn đề nội chiến Đây kiện vĩ đại làm thay đổi cục diện tị tình hình giới với lợi nghiêng nước Nga (cách mạng vô sản giới), phong trào vô sản làm cho bầu không khí trị nước châu Âu trở nên sôi động, Đảng xã hội Pháp Chính kiện ảnh hưởng mạnh mẽ đến tiến trình nhận thức chuyển biến tư tưởng Nguyễn Ái Quốc 3)Quá trình hoạt động Nguyễn Ái Quốc: Năm 1917, Nguyễn Tất Thành từ Anh trở Pháp hoạt động Năm 1919, Người nhanh chóng tiếp cận với phái tả gia nhập Đảng xã hội Pháp – Đảng Pháp lúc bảo vệ, tỏ đồng tình đấu tranh dân tộc thuộc địa bị áp bức, bóc lột theo đuổi chân lí cao đẹp cách mạng Pháp: Tự do, bình đẳng, bác Cuối năm 1919, kỉ niệm hội nghị hòa bình tổ chức VecXây, nhân danh người Việt Nam yêu nước, Nguyễn Ái Quốc kí tên gửi tới hội nghị Bản yêu sách nhân dân An Nam với mong muốn giúp đỡ để dành độc lập, tự cho dân tộc Nhưng yêu sách không chấp nhận Qua thật này, Nguyễn Ái Quốc nhận rõ chất giả dối chủ nghĩa đế quốc rút học muốn giải phóng dân tộc trông cậy vào thân Thực chất chủ nghĩa đế quốc có thỏa thuận nước đế quốc với việc phân chia thị trường giới Không thể tin vào lời nói mà cần phải nhận rõ hành động họ đằng sau lời tuyên bố gọi “hội nghị hòa bình” Tháng 7-1920, Nguyễn Ái Quốc đọc Sơ thảo lần thứ luận cương vấn đề dân tộc thuộc địa V.I Lênin báo Luymanitê (L’ Humanité) Khi đọc luận cương Người nói: “Luận cương Lênin làm cho thấy cảm động, phấn khởi, sáng tỏ, tin tưởng biết bao!” Người vui mừng phát khóc, Người tìm đường giải phóng dân tộc, mà dân tộc ta cần Tháng 12-1920, Đại hội Tua, Người bỏ phiếu tán thành Quốc tế III tham gia thành lập Đảng xã hội Pháp Từ nhận thức quan hệ áp dân tộc Người tới nhận thức quan hệ áp giai cấp, từ quyền dân tộc Người tới quyền người, trước hết người lao động; từ xác định rõ kẻ thù chủ nghĩa đế quốc, Người thấy bạn đồng minh nhân dân lao động quốc thuộc địa Đêm kết thúc Đại hội Tua đánh dấu bước ngoặt đời hoạt động cách mạng Nguyễn Ái Quốc: từ chủ nghĩa yêu nước đến với chủ nghĩa Mác – Lênin, tìm thấy đường giải phóng dân tộc nghiệp giải phóng tất dân tộc, đồng thời đánh dấu bước ngoặt cách mạng nước ta, mở bước chuyển biến cho bao hệ người Việt Nam: từ người yêu nước thành người cộng sản KẾT LUẬN Các yếu tố xã hội Việt Nam (TK XIX-XX), quê hương, đất nước thời đại có ảnh hưởng sâu sắc tới hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh Những yếu tố sở ban đầu góp phần đinhg hướng đường phải Hồ Chí Minh để cứu đất nước khỏi cảnh lầm than, tiền đề để Hồ Chí Minh bước xây dựng hệ tư tưởng mình, làm kim nam cho dân tộc Việt Nam DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Hội đồng đạo biên soạn giáo trình quốc gia môn khoa học Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb CTQG, Hà Nội, 2003 Bộ giáo dục đào tạo, Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb CTQG, Hà Nội, 2005, 2009 Nguyễn Khánh Bật (chủ biên), Những giảng môn học tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb CTQG, Hà Nội, 1998 Nguyễn Bá Linh, Tư tưởng Hồ Chí Minh - Một số nội dung bản, Nxb CTQG, Hà Nội, 1995 Nguyễn Mạnh Tường (chủ biên), Tư tưởng Hồ Chí Minh - Một số nhận thức bản, Nxb CTQG, Hà Nội, 2009 Trần Văn Giàu, Sự hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb CTQG, Hà Nội, 1997 http://www.vi.Wikipedia.org/Wiki http://www.tapchicongsan.org.vn http://www.xaydungdang.org.vn 10 http://www.dangcongsan.vn 11 http://www.vientriethoc.com.vn 10 ... tạo thành tư tưởng riêng Người – tư tưởng Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí Minh tư tưởng giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người,; độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội; ... Những điều kiện lịch sử - xã hội hình thành nên tư tưởng Hồ Chí Minh bao gồm xã hội Việt Nam kỷ XIX đầu kỷ XX, yếu tố gia đình, quê hương yếu tố thời đại I/ Xã hội Việt Nam kỷ XIX đầu kỷ XX: Xã hội. .. đại đoàn kết dân tộc… Tư tưởng Hồ Chí Minh soi đường cho đấu tranh nhân dân ta giành thắng lợi Tư tưởng Hồ Chí Minh hình thành tác động, ảnh hưởng điều kiện lịch sử - xã hội cụ thể dân tộc thời