Giao an them bot trong pham vi 4 Giao an them bot trong pham vi 4 Giao an them bot trong pham vi 4 Giao an them bot trong pham vi 4 Giao an them bot trong pham vi 4 Giao an them bot trong pham vi 4 Giao an them bot trong pham vi 4 Giao an them bot trong pham vi 4 Giao an them bot trong pham vi 4 Giao an them bot trong pham vi 4 Giao an them bot trong pham vi 4 Giao an them bot trong pham vi 4
Trang 1I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và đếm được các nhóm đối tượng có số lượng 4, nhận biết chữ số 4
- Trẻ biết đếm, thêm bớt, tạo nhóm, so sánh trong phạm vi 4
2-Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đếm từ trái sang phải, biết xếp tương ứng 1- 1
- Biết tạo nhóm có số lượng là 4
- Rèn sự chú ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ
3- Thái độ:
- Trẻ có ý thức học tập, biết thực hiện theo yêu cầu của cô, đoàn kết phối hợp với bạn khi tham gia trò chơi
- Giáo dục trẻ biết yêu quí các nghề
II- CHUẨN BỊ
1-Đồ dùng của cô:
- Giáo án điện tử
- Máy tính – ti vi ghi hình ảnh giới thiệu các phần thi
- Mô hình các dụng cụ nghề, cho trẻ ôn số lượng trong phạm vi 4
2 - Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ một rổ đồ dùng có 4 cái cuốc, 4 cái liềm, các thẻ số từ 1 đến 4
- Lô tô các dụng cụ nghề cho trẻ chơi trò chơi
3- Nội dung tích hợp:
- GDAN: bài hát “ lớn lên cháu lái máy cày”, “ cháu yêu cô chú công nhân”
- MTXQ, phát triển ngôn ngữ
- Đội hình: tự do, chữ u, 3 vòng tròn
III- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
* Hoạt động 1: Giới thiệu chương trình “ Vui toán
hoc”:
- Chào mừng các bạn đã đến dự chương trình “ vui
toán học” ngày hôm nay
- Đến dự với hội thi còn có các quý vị đại biểu và các
cô giáo, đề nghị chúng ta nhiệt liệt chào mừng
* Giới thiệu thể lệ cuộc thi:
- Đến dự với hội thi các đội sẽ phải trải qua 3 phần thi
- Trẻ vỗ tay
Trang 2như sau:
I - Phần thi thứ nhất: Hiểu biết
II - Phần thi thứ hai: Ai thông minh hơn.
III- Về đích.
- Ở mỗi phần thi cô sẽ đưa ra câu hỏi các đội hãy chú
lắng nghe và trả lời, đội nào trả lời nhanh và đúng thì
đội đó sẽ dành chiến thắng Trong chương trình hôm
nay gồm có 3 đội: Đội Vàng, đội Xanh, đội Đỏ
- Xin mời 3 đội hãy sẵn sàng bước vào phần thi đầu
tiên
* Hoạt động 2: Bé cùng tham gia
I- Phần thi thứ nhất: Hiểu biết.
- Cho trẻ hát bài hát “ lớn lên cháu lái máy cày” lên
thăm quan mô hình ôn số lượng trong phạm vi 4
- Đã đến mô hình dụng cụ các nghề rồi các con hãy
nhìn xem có những dụng cụ này thuộc những nghề
nào?
+ Bây giờ sẽ là câu hỏi dành cho đội đội Vàng Tìm
cho cô dụng cụ nghề nông , có mấy dụng cụ tương ứng
với thẻ số mấy ? Đội trưởng đội Vàng hãy giơ thẻ số
cho đội mình
- Cho cả lớp đọc - số 2 Chúng ta chúc mừng câu trả
lời của đội Vàng
+ Tiếp theo sẽ là câu hỏi dành cho đội Xanh
- Tìm cho cô dụng cụ nghề may là dụng cụ gì , có mấy
dụng cụ tương ứng với thẻ số mấy ? Đội trưởng đội
Xanh con hãy giơ thẻ số cho đội mình
- Cho cả lớp đọc - số 3 Chúng ta chúc mừng câu trả
lời của đội Xanh
+ Cuối cùng sẽ là câu hỏi dành cho đội Đỏ Tìm cho cô
dụng cụ nghề mộc đó là dụng cụ gì, có mấy dụng cụ
tương ứng với thẻ số mấy? Đội trưởng đội Đỏ hãy giơ
thẻ số cho đội mình
- Cho cả lớp đọc - số 4 Chúng ta chúc mừng câu trả
lời của đội Đỏ
* Trải qua phần thi đầu tiên 3 đội đã trả lời thật xuất
- Trẻ chú ý lắng nghe
-Trẻ hát và lên tham quan
mô hình
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ lắng nghe yêu cầu
- Trẻ trả lời cô
Trang 3sắc 3 đội cùng đều dành chiến thắng và bước vào phần
thi thứ 2 Phần thi : Ai thông minh hơn , xin chúc
mừng cả 3 đội chơi
II- Phần thi thứ 2 : Ai thông minh hơn.
( Dạy trẻ so sánh thêm bớt tạo sư bằng nhau trong
phạm vi 4 )
- Thấy các con chăm ngoan học giỏi cô thưởng các con
một rổ đồ dùng Các con hãy quan sát xem trong rổ có
gì nào?
- Tay trái các con đâu? Tay trái cầm rổ đồ dùng, Tay
phải các con xếp tất cả các cái cuốc ra thành hàng
ngang từ trái sang phải cùng với cô
- Ngoài cuốc bác nông dân còn sử dụng cái liềm để
làm, vì vậy các con hãy lấy cho cô 3 cái liềm xếp
tương ứng 1-1, dưới mỗi cái cuốc là một cái liềm xếp
từ trái qua phải
(Trẻ xếp cô bao quát chung – chú ý sửa sai – động viên
khuyến khích trẻ kịp thời)
- Quan sát 2 nhóm cuốc và liềm con có nhận xét gì?
- 2 nhóm có số lượng như thế nào với nhau? cho trẻ
đếm nhóm cuốc nhóm liềm
Hỏi trẻ:
+ Nhóm nào nhiều hơn ? nhiều hơn là mấy ? vì sao con
biết ?( Nhóm cuốc nhiều hơn ,nhiều hơn là 1 ,vì thừa
ra một con cuốc) (1-2 trẻ trả lời )
+ Nhóm nào ít hơn ? ít hơn là mấy ? Vì sao con biết?
(Nhóm liềm ít hơn, ít hơn là một vì có một cái cuốc
thiếu không có cái liềm )(1-2 trẻ trả lời )
→ Cô khái quát chính xác kiến thức cho trẻ : Hai
nhóm cuốc và liềm có số lượng không bằng nhau,
nhóm cuốc nhiều hơn , nhiều hơn là 1 vì thừa ra một
cái cuốc, nhóm liềm ít hơn và ít hơn là 1 , vì có một cái
cuốc thiếu không có cái liềm
+ Muốn cho nhóm liềm nhiều bằng nhóm cuốc các con
phải làm gì ?(xếp thêm một cái liềm nữa )(1-2 trẻ trả
lời )
- Cô mời 1 trẻ lên xếp thêm một cái liềm nữa vào
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
-Trẻ xếp
- Trẻ Tham gia trả lời câu hỏi
- Trẻ lắng nghe cô củng cố
Trang 4- Cô yêu cầu cả lớp cùng xếp thêm một cái liềm nữa
vào
+ 3 cái liềm thêm 1 cái liềm là mấy cái liềm.( 4 cái
liềm) ( 1-2 trẻ trả lời )
- Cho trẻ đếm lại xem có đúng là 4 cái liềm không ?
Cô khẳng định 3 cái liềm thêm 1 cái liềm là 4 cái liềm
- Cho trẻ đếm kiểm tra lại 2 nhóm và gắn thẻ số tương
ứng vào giữa 2 nhóm
+ Cô nói: Để biểu thị 2 nhóm dụng cụ có số lượng
bằng nhau và cùng bằng 4 , cô có thẻ số 4 Cả lớp đọc
số 4 từ 1 đến 2 lần
- Các con ạ , cuốc và liềm là 2 dụng cụ luôn gắn bó,
giúp đỡ bác nông dân tạo ra hạt gạo, chén cơm cho
chúng ta ăn đó các con Vì vậy các con phải biết giữ
gìn và sử dụng cẩn thận nhé!
Hôm nay do có 1 cái liềm đã giúp đỡ bác nông dân
rất nhiều nên đã bị hư hỏng, vì vậy bác nông dân đã
đem đi sửa chữa lại
- 4 cái liềm bớt 1 cái liềm còn lại mấy cái liềm? ( còn 3
cái liềm).(Cho 1-2 trẻ trả lời)
- Cho trẻ đếm lại số cá và gắn thẻ số tương ứng
- Quan sát nhóm cuốc và nhóm liềm con có nhận xét
gì?
+ 2 nhóm có số lượng như thế nào với nhau ? (Hai
nhóm không bằng nhau)
+ Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy? Vì sao con
biết ? và ngược lại (Nhóm cuốc nhiều hơn, nhiều hơn
là 1, vì thừa ra một cái cuốc Nhóm liềm ít hơn, ít hơn
là một vì có một cái cuốc thiếu không có liềm)(1-2 trẻ
trả lời )
→ Cô củng cố kiến thức: 2 nhóm cuốc và liềm không
bằng nhau, nhóm cuốc nhiều hơn nhiều hơn là 1, vì
thừa ra một cái cuốc, nhóm liềm ít hơn , ít hơn là 1 vì
có 1 cái cuốc thiếu không có liềm
+ Muốn cho nhóm liềm nhiều bằng nhóm cuốc các con
sẽ làm gì ?( thêm 1 cái liềm) (1-2 trẻ trả lời )
- Cô mời 1 trẻ lên xếp thêm 1 cái liềm nữa 3 cái liềm
- Trẻ đếm và trả lời cô
-Trẻ đọc lập lại số
- Trẻ nhận xét 2 nhóm số lượng
- Trẻ lắng nghe
Trang 5thêm 1 cái liềm là mấy cái liềm Cho trẻ đếm kiểm tra
lại nhóm liềm
- Lúc này nhóm cuốc và nhóm liềm có số lượng như
thế nào với nhau, bằng nhau và cùng bằng mấy ? cho
trẻ đếm lại số lượng 2 nhóm
- 4 cái liềm bớt, bớt 2 cái liềm còn lại mấy cái liềm ?
(1-2 trẻ trả lời ) Cho trẻ đếm lại số liềm và gắn thẻ số
tương ứng ?
- Quan sát nhóm cuốc và nhóm liềm con có nhận xét
gì?
- Hai nhóm có số lượng như thế nào với nhau ?nhóm
nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy? Vì sao con biết ? và
ngược lại.( Nhóm cuốc nhiều hơn, nhiều hơn là 2, vì
thừa ra hai cái liềm Nhóm liềm ít hơn, ít hơn là hai vì
có hai cái cuốc thiếu không có liềm)
→ Cô củng cố kiến thức: 2 nhóm cuốc và liềm không
bằng nhau, nhóm cuốc nhiều hơn nhiều hơn là 2, vì
thừa ra 2 cái cuốc, nhóm liềm ít hơn , ít hơn là 2 vì có
2 cái cuốc thiếu không có liềm
+ Muốn cho nhóm liềm nhiều bằng nhóm cuốc các con
phải làm gì ?( thêm 2 cái liềm) (1-2 trẻ trả lời )
- 2 cái liềm thêm 2 cái liềm là mấy cái liềm ?
Cho trẻ đếm kiểm tra nhóm liềm
- Lúc này 2 nhóm có số lượng như thế nào với nhau,
bằng nhau và cùng bằng mấy? ( bằng 4) (1-2 trẻ trả
lời)
- Cô hỏi trẻ:
+ 4 cái liềm, bớt 2 cái liềm còn lại mấy cái liềm? (1-2
trẻ trả lời ) Cho trẻ đếm lại số cá
+ 2 cái liềm bớt, bớt 1 cái liềm hỏi còn lại mấy cái
liềm ? đếm lại số liềm
+1 cái liềm bớt hết còn cái liềm nào không ? trên bảng
chỉ còn gì ?
- Cho trẻ cất thẻ số 4 và cất 4 cái cuốc vào rổ từ phải
qua trái
* Trải qua phần thi thứ 2 cô thấy 3 đội trả lời thật xuất
sắc, 3 đội cùng giành chiến thắng và bước vào phần
- Trẻ đếm lại và gắn thẻ số tương ứng
- Trẻ lắng nghe cô củng cố lại
- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết
Trang 6thi cuối cùng.
* Hoạt động 3: Phần thi : Về đích.
- Ở phần thi này cô sẽ cho chúng mình tham gia vào
hai trò chơi như sau:
* Trò chơi 1:Thử tài của bé
-Trò chơi này mỗi bạn được tặng một rổ lô tô dụng cụ
các nghề sản xuất có số lượng khác nhau, nhiệm vụ
của các con là tìm nhanh thẻ lô tô dụng cụ có số lượng
theo yêu cầu của cô nhé
♦Lần 1:
- Tìm thẻ lô tô dụng cụ có số lượng là 2? Đó là dụng
cụ gì? Có mấy dụng cụ? cho trẻ đếm ( máy may)
- Tìm thẻ dụng cụ có số lượng là 3? Đó là dụng cụ gì?
Có mấy dụng cụ?cho trẻ đếm (cái búa)
- Tìm thẻ dụng cụ có số lượng là 4?Đó là dụng cụ gì?
Có mấy dụng cụ? cho trẻ đếm ( cái cuốc)
♦Lần 2:
- Tìm thẻ lô tô dụng cụ có số lượng ít hơn 3?( 2 máy
may)
- Tìm lô tô con vật có số lượng nhiều hơn 2 và ít hơn
4? ( 3 cái búa)
- Tìm lô tô con vật có số lượng nhiều hơn 3? ( 4 cái
cuốc)
* Trò chơi 2 :Tìm đúng nhà.
+ Cách chơi và luật chơi như sau
- Cô có 3 bức tranh vẽ 3 ngôi nhà có số nhà khác nhau
Nhiệm vụ của các đội là phải nhảy qua hai vòng thể
duc và lựa chọn 1 chữ số về đúng nơi ở tương ứng với
số nhà của mình
- Thời gian là một bản nhạc, các đội gắn nhiều chữ số
và đúng là đội chiến tháng Đôi nào dán sai và chậm sẽ
phải nhảy lò cò
- Các đội đã rõ luật chơi và cách chơi chưa
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát khuyến khích trẻ
chơi
- Kiểm tra kết quả chơi của các đội, nhận xét tuyên
- Trẻ lắng nghe cô nói cách chơi
-Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô nêu cách chơi luật chơi
- Trẻ tham gia chơi
- Trẻ lắng nghe cô nhận
Trang 7dương trẻ
*Kết thúc cho trẻ hát “cháu yêu cô chú công nhân”
xét tuyên dương