Báo cáo HKII (10 11)

PHÒNG GD & ĐT VĨNH CHÂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS KHÁNH HÒA Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc Khánh hòa, ngày 19 tháng 05 năm 2011 Số 02/BC-TLT BÁO CÁO KẾT QUẢ NĂM HỌC 2010 – 2011 TỔ: LÝ – TIN I) Công tác soạn giảng, dự giờ, ngày công: Công tác soạn giảng: • Ưu điểm: - Tất giáo viên tổ thực tốt công tác soạn giảng theo qui định nhà trường ngành: + Soạn đủ theo phân phối chương trình + Nội dung giáo án đầy đủ theo sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tập + Có tích hợp chuẩn kiến thức, kĩ vào giáo án giảng dạy + Có tích hợp giáo dục kĩ sống vào giáo án giảng dạy + Soạn trước tuần theo thời khóa biểu + Có kiểm duyệt tổ trưởng chuyên môn BGH + Soạn giảng máy tính đạt hiệu cao + Nội dung rõ ràng, có sử dụng nhiều hình ảnh minh họa tiết soạn + Giảng dạy đầy đủ nội dung kiến thức theo TKB, PPCT chuẩn kiến thức kỹ Trong giảng dạy có lồng ghép rèn luyện kỹ sống GD hướng nghiệp cho hs + Khi giảng dạy có sử dụng đồ dùng dạy học phù hợp với đặc trưng môn, tiết dạy cụ thể hóa đồ dùng có nhà trường Đồng thời giáo viên tự thiết kế làm số đồ dùng dạy học phù hợp với môn thực tế nhà trường + Có ứng dụng công nghệ thông tin vào trình giảng dạy + Nhiệt tình có tâm với nghề • Hạn chế: + Giáo án số tiết ôn tập, thực hành đơn giản sơ xài + Giáo viên chưa tận dụng thời gian tiết học vào việc rèn luyện kĩ cho học sinh + Một số tiết dạy chưa có tính giáo dục hay có giáo dục + Một số giáo viên chưa tận dụng hết đồ dùng dạy học có nhà trường vào tiết dạy Công tác dự giờ, thao giảng: • Ưu điểm: - Thực nghiêm túc có hiệu công tác dự chéo, thao giảng tổ, thao giảng cụm Thông qua tiết dự giờ, thao giảng giáo viên tổ trao đổi, rút kinh nghiệm tìm phương pháp hiệu cho việc dạy học nhằm nâng cao chất lượng toàn diện - Trong năm học tổ đa tham dự đầy đủ buổi thao giảng cụm, tổ, chéo Cụ thể: + Dự chéo: 17 tiết (HKI) ; 12 tiết (HKII) ; 29 tiết (CN) + Thao giảng tổ: Dạy: 02 tiết (HKI) ; 04 tiết (HKII) ; 06 tiết (CN) Dự: 05 tiết (HKI) ; 08 tiết (HKII) ; 13 tiết (CN) + Thao giảng cụm: Dạy: 01 tiết (HKI) ; 00 tiết (HKII) ; 01 tiết (CN) Dự: 03 tiết (HKI) ; 00 tiết (HKII) ; 03 tiết (CN) + Thanh tra toàn diện giáo viên: Dạy: tiết (Thanh tra viên phòng dự) • Hạn chế: + Còn số giáo viên dự chưa đủ số tiết dự chéo theo qui định + Một vài giáo viên phát biểu trao đổi kinh nghiệm sau tiết thao giảng + Trong lúc dự vài giáo viên nói chuyện riêng Ngày công: • Ưu điểm: - Tất giáo viên đảm bảo tốt ngày công lên lớp, lớp: + Đa số giáo viên dạy đầy đủ thời gian theo thời khóa biểu + Nghỉ có đơn xin phép có xếp giáo viên dạy thay + Không có giáo viên vào lớp trễ lớp sớm + Giáo viên đổi tiết dạy có thông qua TCM BGH + Trực đầy đủ theo lịch phân công + Phân công cụ thể giáo viên dạy thay có giáo viên học Không có trường hợp bỏ tiết trống • Hạn chế: + Một số giáo viên vắng việc riêng Tuy có xếp dạy thay hay đổi tiết chưa đảm bảo, vài tiết bỏ tiết trống hay cho học sinh sớm giáo viên chuyên môn dạy thay (môn tin) + Một vài nhân viên tổ trực chưa vị trí qui định; Chưa chủ động công việc ngày trực; Thường vào trực trễ; Vắng trực không xin phép tổ chuyên môn … + Một vài nhân viên chưa thực công việc giao ngày + Công tác trực cổng chưa đảm bảo giấc đóng, mở cổng gây thời gian giáo viên vào hay cổng II) Chất lượng giảng dạy: Chất lượng môn học kì 2: Khối/ lớp Tổn g số HS 154 96 25 26 30 31.3 39 40.6 2.1 / / 68 28 41.2 23 33.8 17 25.0 / / / / Vật Lý 154 18 11.7 48 31.2 82 53.3 06 3.8 / / Tin Học 154 37 24.0 73 47.4 44 28.6 / / / / 107 30 28.0 42 39.3 28 26.2 6.5 / / 96 18 18.8 23 24.0 51 53.1 4.1 / / 68 18 26.5 28 41.2 21 30.8 1.5 / / Môn Công Nghệ Giỏi SL % Khá SL % Chia TB SL % 33 21.4 78 50.6 43 27.9 / / Yếu SL % Ghi Chú Kém SL % / / Chất lượng hai mặt giáo dục: S TS T Lớp HS T Học Lực Giỏi Khá TB Ghi Chú Hạnh Kiểm Yếu Kém Tốt Khá TB Yếu SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % 6A3 40 2.5 14 35.0 25 62.5 / / / // 40 100 / / / / / / Duy trì sĩ số HS: STT Lớp 6A3 HS đầu năm 44 HS Cuối Năm 40 SL giảm Tỉ lệ 9.1% Nguyên nhân Số lần biện pháp vận động + Mỗi hs có lần đến nhà tìm hiểu + gia đình khó vận động khăn + Có nhiều lần điện thoại đến gia đình + Cùng tập thể lớp tìm hiểu nguyên nhân, + bệnh hạ dùng nhiều lời giải thích, động viên, calci khuyến khích III Thực vận động phong trào: Các vận động phong trào ngành phát động: • Ưu điểm: + 100% CB-GV-NV tổ ký cam kết, có giải pháp tiếp tục triển khai thực vận động, không để xảy hành vi vi phạm nghiêm trọng tư tưởng, văn hóa, đạo đức, lối sống cán bộ, giáo viên Việc học tập chuyên đề tư tưởng gương đạo đức Bác giúp cho nhận thức cán bộ, công chức, viên chức nâng lên, thấy ý nghĩa, tầm quan trọng giá trị to lớn tư tưởng, gương đạo đức Hồ Chí Minh tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, lối sống Có thể khẳng định qua năm triển khai vận động có chuyển biến nhận thức, tư tưởng hành động việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh đạo đức, lối sống, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí; cải cách hành chính; đổi phương pháp làm việc + Các thành viên tổ thực nghiêm túc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” +100% CB-GV-NV tổ khách quan, trung thực việc thực quy chế chuyên môn, coi thi, chấm thi đánh giá kết học tập học sinh + Tất giáo viên tổ thực tốt Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg Thủ tướng Chính phủ chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục thông qua vận động “Hai không”với bốn nội dung ngành Cuộc vận động vào chiều sâu đạt kết cụ thể, có tác dụng thúc đẩy giáo dục phát triển Từng bước lập lại kỷ cương, nề nếp, phát huy dân chủ nhà trường, tổ chức phong trào thi đua “Dạy tốt - Học tốt”, “Dân chủ- Kỷ cương- Tình thương- Trách nhiệm”, môi trường giáo dục lành mạnh nhà trường tiếp tục xác lập Chất lượng giáo dục bước nâng lên tạo động lực thúc đẩy phát triển nhà trường Tình trạng học sinh yếu quan tâm khắc phục, học sinh bỏ học giảm Cuộc vận động quán triệt sâu sắc bước ngăn chặn, đẩy lùi tượng tiêu cực.Các cấp lãnh đạo nhận thức tầm quan trọng vận động, quan tâm tạo điều kiện thuận lợi ủng hộ ngành Giáo dục việc tổ chức triển khai thực + Ngay từ đầu năm tổ tiến hành triển khai thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” 100% học sinh, giáo viên nắm nội dung phong trào thi đua; có kế hoạch giải pháp sáng tạo nâng cao chất lượng hoạt động văn nghệ; đưa hát, điệu múa, âm nhạc truyền thống dân tộc vào nhà trường cách hiệu + Tích cực tham gia vận động hiến máu tình nguyện: người đăng ký hiến • Hạn chế: + Nhiệt tình, tích cực nghiêm túc thực kết cụ thể chưa thể rõ Phong trào đoàn thể: • Ưu điểm: + Kết hợp với nhà trường tổ chức Lễ khai giảng năm học có phần “Lễ” phần “Hội” + Quyên góp ủng hộ đồng bào miền trung bị thiên tai lũ lụt; động đất nhật + Mua tâm tre, viết, sách … ủng hộ hội người mù hội người khuyết tật + Kết hợp với nhà trường tổ chức đêm trung thu cho học sinh + Kết hợp với công đoàn tổ chức tọa đàm chào mừng ngày 20/10; 8/3 + Tham gia phong trào 20/11 trường đạt giải + Tích cực tham gia lễ kĩ niệm ngày 20/11 + Kết hợp với đoàn đội tổ chức mít tinh kĩ niệm ngày lễ lớn cho hs: 2/9; 20/10; 20/11; 22/12; 30/04; 01/5 … + Kết hợp với BGH công an tuyên truyền luật giao thông cho hs + Kết hợp với BGH Đoàn đội, công đoàn tổ chức Hội thao, hội thi 8/3, 26/3 hội trại 26/3 toàn thể cán giáo viên học sinh + Tham dự hội thi Giọng hát hay ngành giáo dục năm 2011 + Cùng Đoàn tham dự hội thao cụm trường THCS Lạc Hòa • Hạn chế: + Một số thành viên tổ chưa tích cực tham gia phong trào + Một vài thành viên chưa thực chức trách, nhiệm vụ phân công Phong trào “Dạy tốt – học tốt”: • Ưu điểm: + Đại đa số giáo viên tổ không ngừng học tập để nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ lý luận trị, chuyên môn, ngoại ngữ tin học để phục vụ công tác hoạt động giáo dục đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp nhà giáo chuẩn cán quản lý sở giáo dục với nhiệm vụ giao + Các thành viên tổ khắc phục khó khăn, có kế hoạch tự học, kế hoạch giảng dạy, tự nghiên cứu để chiếm lĩnh tri thức khoa học, công nghệ nghệ thuật sư phạm + Tất giáo viên không ngừng đổi việc dạy học có hiệu phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh gắn với điều kiện tự nhiên lớp, trường địa phương: Đổi mạnh mẽ phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo ý thức vươn lên học sinh; góp phần hình thành học sinh khả tự học, khuyến khích đề xuất sáng kiến thầy cô giáo thực giải pháp để việc dạy học có hiệu + Thực nâng cao chất lượng dạy học, coi trọng việc giảng dạy tích hợp, dạy môn khoa học tự nhiên theo hướng lồng ghép việc giải thích quy luật Vật lý, Toán học… với việc giới thiệu hoạt động văn hoá dân gian, di tích, cảnh quan thiên nhiên phù hợp với điều kiện thực tế địa phương nhà trường + Tích cực tham gia phong trào thi giáo viên giỏi cấp trường: giáo viên tham dự đạt + Đăng ký danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp sở: 04 Gv tham gia viết SKKN 04 (đạt 4) • Hạn chế: + Một vài giáo viên lên kế hoạch giảng dạy chậm so với thời gian qui định + Giáo viên ngại khó sử dụng đồ dùng dạy học + Vận dụng phương pháp chưa có chiều sâu + Hs chưa thấy tầm quan trọng việc học nên nhiều không chuẩn bị cho tiết học tiết kiểm tra IV) Kết thi đua cuối năm: Về học sinh: * Cá nhân: STT 10 11 Họ Và Tên Trần Chí Nhân Mai Đào Phương Anh Tô Hoài Bảo Huỳnh Lâm Gia Bảo Nguyễn Thị Chi Lý Chốt Nguyễn Hữu Đức Đoàn Nguyễn Luận Mai Ngọc Thảo Phạm Ngọc Hảo Nguyễn Thị Cẩm Tiên Lớp Thành Tích 6A3 6A3 6A3 6A3 6A3 6A3 6A3 6A3 6A3 6A3 6A3 HS giỏi HS HS HS HS HS HS HS HS HS HS Ghi Chú 12 13 14 15 Nguyễn Thị Ngọc Trâm Trần Thị Tú Trinh Phạm Thị Tuyết Chưng Thúy Vy 6A3 6A3 6A3 6A3 HS HS HS HS * Tập thể: Phong trào 20/11 + Vượt sông hạng I + Xe đạp chậm hạng II + Vẽ Tranh hạng II Phong trào 26/03 + Điểm Trại: Giải II Về Giáo viên: Thi Đua công đoàn: STT Họ Và Tên Phùng Quốc Khởi Lê Thị Kiều Oanh Phạm Thị Lan Trần Phú Lâm Thạch Khôl Trần Minh Thuận Trần Văn Nguyện Hà Thanh Thoảng Huỳnh Ngọc Châu Tổng Điểm 100.0 98.00 95.80 93.03 99.13 88.20 91.60 90.60 92.00 Xếp Loại Thi Đua Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Khá Tốt Tốt Tốt Ghi Chú Tổ Chấm Tổ Chấm Tổ Chấm Tổ Chấm Tổ Chấm Tổ Chấm Tổ Chấm Tổ Chấm Tổ Chấm Giáo Viên Tự Đánh Giá: STT Họ tên giáo viên Phùng Quốc Khởi Lê Thị Kiều Oanh Phạm Thị Lan Thạch Khôl Trần Phú Lâm GV tự đánh giá Tổng điểm 99 96 91 96 90 Xếp loại Xuất Sắc Xuất Sắc Xuất Sắc Xuất Sắc Khá Đánh giá Tổ Tổng Điểm 99 98 95 95 90 Ghi Xếp loại Xuất Sắc Xuất Sắc Xuất Sắc Xuất Sắc Khá Tự Nhận Xét Đánh Giá Xếp Loại: Tổ Xét XẾP LOẠI TỪNG PHẦN STT HỌ VÀ TÊN Phẩm chất, đạo đức lối sống Chuyên môn nghiệp vụ XẾP LOẠI Phùng Quốc Khởi Tốt Tốt Lê Thị Kiều Oanh Tốt Tốt Xuất Sắc Xuất Sắc Phạm Thị Lan Tốt Tốt Xuất Sắc Thạch Khôl Tốt Tốt Xuất Sắc Trần Phú Lâm Khá Khá Khá Trần Minh Thuận Khá Trần Văn Nguyện Tổng điểm: 57 Tổng điểm: 68 Hà Thanh Thoảng Tổng điểm: 67 Khá Huỳnh Ngọc Châu Tổng điểm: 68 Khá Khá GHI CHÚ V) Đánh giá chung: Ưu điểm: + Công tác soạn giảng có chuyển biến tích cực: Giáo viên biết vận dụng công nghệ thông tin soạn giảng; tích hợp chuẩn kiến thức, kĩ vào nội dung soạn giảng; lòng ghép giáo dục kĩ sống vào tiết dạy + Ngày công: Giáo viên giảng dạy đầy đủ tiết dạy theo TKB; đa số giáo viên vắng tiết học kì qua; giáo viên có ý thức giấc lên lớp lớp + Công tác dự giờ, thao giảng: Thực nghiêm túc có hiệu tiết dự thao giảng Qua tiết thao giảng giáo viên nhiệt tình trao đổi kinh nghiệm với tìm hướng giải sau cho tiết dạy đạt hiệu cao + Chất lượng đào tạo: Nhìn chung đại đa số kết cuối năm tất môn có học sinh xếp loại TB đạt từ 93% trở lên + Chất lượng hai mặt giáo dục đạt hiệu cao: * Học lực: xếp loại TB trở lên đạt 100 % * Hạnh kiểm: Xếp loại từ khá, Tốt trở lên đạt 100% + Các vận động phong trào ngành phát động: Tất thành viên tổ ý thức nghiêm túc thực vận động “học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”; vận động hai không với bốn nội dung; phong trào “xây dượng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; phong trào “mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” … + Phong trào đoàn thể: Tích cực nghiêm túc tham gia phong trào nhà trường đoàn thể phát động: hội thi, hội thao 20/10; 8/3 cấp trường hội thi giọng hát hay ngành giáo dục; Hội thao 26/3 trường THCS Lạc Hòa … + Phong trào “Dạy tốt, học tốt”: Thực tốt có hiệu phong trào thi đua dạy tốt học tốt; giáo viên tích cực tham gia hội thi giáo viên giỏi cấp trường (đăng ký đạt 2, tỉ lệ 100%); viết sáng kiến (đăng ký đạt 4, tỉ lệ 100%); lập kế hoạch giảng dạy giáo dục (3/3 gv thực hiện, tỉ lệ 100%) … Hạn chế: + Giáo viên vắng vài buổi việc riêng + Duy trì sĩ số: Giảm - tỉ lệ 9.1% vượt mức tiêu qui định + Giáo viên bỏ tiết trống cho lớp sớm so với TKB + Giáo án soạn chưa khoa học + Chất lượng giảng dạy giáo dục học sinh yếu + Các phong trào vận động có chiều sâu hiệu thu chưa cao + Vẫn số cá nhân chưa tích cực tham gia phong trào đoàn thể thực không nghiêm túc nhiệm vụ phông trào phân công Hướng cải tiến: + Khắc phục tuyệt đối tình trạng vắng việc riêng + Có kế hoạch phân công dạy thay hay đổi tiết đầy đủ xin nghỉ + Có kế hoạch phụ đạo học sinh yếu điều chỉnh phương pháp dạy học phù hợp với tường đối tượng học sinh + Tiếp tục vận động giáo viên học sinh thực nghiêm túc có hiệu phong trào vận động VI Kiến nghị BGH: Tổ Trưởng chuyên môn Nơi nhận: - BGH (để báo cáo) - Giáo viên (để biết) - Lưu hồ sơ tổ Phùng Quốc Khởi ... nghiêm túc có hiệu phong trào vận động VI Kiến nghị BGH: Tổ Trưởng chuyên môn Nơi nhận: - BGH (để báo cáo) - Giáo viên (để biết) - Lưu hồ sơ tổ Phùng Quốc Khởi