Nghiên cứu đặc trưng nước thải phòng thí nghiệm ở trường trung học cơ sở và đề xuất phương án xử lý sơ bộ luận văn thạc sỹ hóa học

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN DUY LINH NGHI N C U Đ C TRƯNG NƯ C THẢI H NG TH NGHIỆ V Đ TRƯỜNG TRUNG HỌC C UẤT HƯ NG N L Chun ngành: Hóa vơ Mã số: 60440113 LUẬN VĂN THẠC SỸ HĨA HỌC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN HOA DU Vinh - 2012 ii LỜI C N Để hồn thành luận văn này, tơi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến: - Thầy giáo PGS.TS Nguyễn Hoa Du, chủ nhiệm khoa hóa – Trƣờng Đại học Vinh giao đề tài, tận tình hƣớng dẫn khoa học, tạo điều kiện thuận lợi cho tơi nghiên cứu hồn thành ln văn - Ban chủ nhiệm khoa Sau đại học, Ban chủ nhiệm khoa Hóa thầy giáo, giáo thuộc mơn Hóa vơ khoa Hóa học trƣờng Đại học Vinh giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi cho tơi hồn thành luận văn - Cá c thầy phụ trách phòng th nghiệm hóa vơ trƣờng Đại học Vinh, trƣờng Đại học Sài Gòn tạo điều kiện thuận lợi cho tơi q trình nghiên cứu - Tơi xin cảm ơn tất ngƣời thân gia đình, Ban giám hiệu Trƣờng THCS Bình Chánh, đồng nghiệp động viên, giúp đỡ tơi suốt q trình học tập thực luận văn TP.Vinh, tháng 10 năm 2012 Nguyễn Duy Linh iii ỤC LỤC Trang bìa phụ i LỜI CÁM ƠN ii MỤC LỤC - iii CÁC HIỆU VI T TẮT TRONG LUẬN VĂN vi DANH MỤC BẢNG BI U - vii DANH MỤC H NH - viii PHẦN MỞ ĐẦU CHƢƠNG 1: T NG QUAN 1.1 Mơi trƣờng nhiễm mơi trƣờng - 1.1.1 Đ nh ngh a mơi trƣờng - 1.1.2 hái niệm nhiễm mơi trƣờng, nhiễm nƣớc 1.2 Chất thải PTN hóa học - 1.2.1 Phân loại theo t nh chất 1.2.2 Phân loại theo nhóm nguồn ho c dòng thải ch nh 1.2.3 Đ c điểm chung chất thải PTN trƣờng ph thơng 1.2.4 Hoạt động PTN nhà trƣờng ph thơng 1.2.5 Chất thải PTN trƣờng THCS 10 1.3 Các phƣơng pháp l chất thải nƣớc thải PTN - 10 1.3.1 Phƣơng pháp vật l : - 10 1.3.1.1 Lọc, phân loại song chắn 10 1.3.1.2 Bể lọc, lắng cát - 11 1.3.2 Phƣơng pháp hóa l - 11 1.3.2.1 Phƣơng pháp hấp phụ than hoạt t nh 11 1.3.2.2 Phƣơng pháp trung hòa 12 1.3.2.3 Phƣơng pháp o i hóa kh 14 1.3.2.4 Phƣơng pháp kết tủa 16 1.3.2.5 Phƣơng pháp trao đ i ion 17 1.3.2.6 Một số phƣơng pháp khác - 19 iv 1.4 Thực trạng vấn đề quản l l chất thải PTN trƣờng học - 20 CHƢƠNG 2: PHƢƠNG PHÁP NGHI N C U VÀ Ỹ THUẬT TH C NGHIỆM 2.1 Phƣơng pháp thống kê - 24 2.2 Phƣơng pháp t nh tốn - 25 2.3 Phƣơng pháp thực nghiệm ác đ nh hàm lƣợng chất nhiễm - 27 2.3.1 Xác đ nh t ng chất rắn lơ l ng Suspension Solid-SS) - 27 2.3.2 Xác đ nh t ng chất rắn hòa tan Diluted Solid-DS) - 28 2.3.3 Xác đ nh độ a it nƣớc thải 28 2.3.4 Xác đ nh pH nƣớc thải: 29 CHƢƠNG 3: TH C NGHIỆM, T QUẢ VÀ THẢO LUẬN 30 3.1 Đánh giá đ c trƣng nƣớc thải PTN trƣờng THCS 30 3.2 Xác đ nh số thơng số chất lƣợng nƣớc thải PTN - 31 3.2.1 Xác đ nh đ c t nh a it-ba nƣớc thải 31 3.2.2 Xác đ nh pH, chất rắn lơ l ng, chất rắn hòa tan,dung lƣợng t ng nƣớc thải 39 3.2.3 Thực nghiệm ác đ nh độ a it nƣớc thải 41 3.3 ết thực nghiệm khảo sát khả l nƣớc thải PTN trƣờng THCS đá vơi CaCO3) 42 3.4 Thiết kế cơng nghệ thiết b l nƣớc thải PTN trƣờng THCS - 48 3.4.1 Cơ sở thiết kế: 48 3.4.2 Sơ đồ cơng nghệ l 49 3.4.2.1 Cơng nghệ l giai đoạn - 49 3.4.2.2 Cơng nghệ l hai giai đoạn - 50 3.4.2.3 Cơng nghệ l ba giai đoạn 50 3.4.3 T nh tốn thiết kế thiết b l 51 3.4.3.1 Song chắn 52 3.4.3.2 Thiết b l 53 3.4.3.3 Vật liệu l - 56 3.4.3.4 Chi ph ây dựng hệ thống l 57 v 3.4.3.5 Mơ hình hệ thống l sơ 57 3.5 Đề uất phƣơng pháp quản l chất thải PTN trƣờng ph thơng - 59 3.5.1 Phân loại hóa chất việc bảo quản, s dụng PTN trƣờng THCS 59 3.5.2 Đề uất số biện pháp quản l chất thải PTN trƣờng ph thơng 61 3.5.2.1 Đối với hóa chất thải khơng có đ c t nh nguy hại - 61 3.5.2.2 Đối với chất thải có đ c t nh nguy hại 62 T LUẬN VÀ I N NGH 67 TÀI LIỆU THAM HẢO -68 vi C C HIỆU VI T T T TR NG LU N V N CTNH Chất thải nguy hại ĐH Đại học MT Mẫu thải PTN Phòng th nghiệm TCVN Tiêu chu n Việt Nam THCS Trung học sở THPT Trung học ph thơng TP Thành phố TP.HCM Thành phố Hồ Ch Minh vii D NH ỤC ẢNG I U Bảng 1.1: Các đ c t nh than hoạt t nh hạt than hoạt t nh bột Bảng 1.2: X l chất thải chất o y hóa Bảng 1.3: X l chất thải chất kh Bảng 1.4: Các hóa chất thƣờng s dụng q trình kết tủa Bàng 2.1: Số liệu hóa chất s dụng chƣơng trình hóa THCS Bảng 3.1: Giới hạn thơng số nồng độ chất nhiễm nƣớc thải cơng nghiệp Bảng 3.2: Các thơng số nhiễm giới hạn cho ph p nƣớc thải phòng th nghiệm trƣờng trung học sở Bảng 3.3: Thống kê lƣợng hóa chất mẫu nƣớc thải PTN tháng Bảng 3.4: Thống kê lƣợng hóa chất mẫu nƣớc thải PTN tháng 10 Bảng 3.5: Thống kê lƣợng hóa chất mẫu nƣớc thải PTN tháng 11 Bảng 3.6: Thống kê lƣợng hóa chất mẫu nƣớc thải PTN tháng 12 – Bảng 3.7: Thống kê lƣợng hóa chất mẫu nƣớc thải PTN tháng Bảng 3.8: Thống kê lƣợng hóa chất mẫu nƣớc thải PTN tháng Bảng 3.9: Thống kê lƣợng hóa chất mẫu nƣớc thải PTN tháng Bảng 3.10: Thơng số nƣớc thải PTN trƣờng THCS Bảng 3.11: ết chu n độ mẫu NaOH 1M với chất ch th Phenolphtalein Bảng 3.12: Độ a it t nh theo H+ trao đ i khối lƣợng CaCO3 cần dùng cho q trình l nƣớc thải Bảng 3.13: hối lƣợng chất rắn lơ l ng sau l đá vơi Bảng 3.14: Tải lƣợng nƣớc thải PTN cho nhóm học sinh Bảng 3.15: Tải lƣợng nƣớc thải PTN cho lớp Bảng 3.16: Bảng dự tốn chi ph ây dựng hệ thống l sơ nƣớc thải PTN trƣờng THCS Bảng 3.17: T nh chất nguy hại số hóa chất s dụng PTN trƣờng THCS viii D NH ỤC H NH Hình 1.1: Sự quan tâm học sinh đến CTNH Hình 3.1: Thành phần nƣớc thải chứa nH+ nOH- tƣơng đƣơng H nh 3.2: Thành phần nH+ tƣơng ứng nƣớc thải Hình 3.3: pH nƣớc thải PTN trƣờng THCS Bình Chánh Hình 3.4: Biến thiên giá tr pH nƣớc thải MT9 theo thời gian tiếp úc với đá vơi Hình 3.5: Biến thiên giá tr pH nƣớc thải MT10 theo thời gian tiếp úc với đá vơi Hình 3.6: Biến thiên giá tr pH nƣớc thải MT11 theo thời gian tiếp úc với đá vơi Hình 3.7: Biến thiên giá tr pH nƣớc thải MT12 – theo thời gian tiếp úc với đá vơi Hình 3.8: Biến thiên giá tr pH nƣớc thải MT2 theo thời gian tiếp úc với đá vơi Hình 3.9: Biến thiên giá tr pH nƣớc thải MT3 theo thời gian tiếp úc với đá vơi Hình 3.10: Biến thiên giá tr pH nƣớc thải MT4 theo thời gian tiếp úc với đá vơi Hình 3.11: Biến thiên giá tr pH nƣớc thải chung năm theo thời gian tiếp úc với đá vơi Hình 3.12: Sơ đồ cơng nghệ l giai đoạn Hình 3.13: Bể thu gom, trộn dòng thải trung hòa Hình 3.14: Mơ hình cơng nghệ Hình 3.15: Sơ đồ cơng nghệ l giai đoạn l giai đoạn Hình 3.16: Nắp chắn rác Hình 3.17: Mơ hình cơng nghệ l nƣớc thải PTN trƣờng THCS theo giai đoạn Hình 3.18: Các loại thùng chứa chất thải nguy hại dùng HẦN ĐẦU Lí chọn đề tài Nƣớc nguồn tài ngun qu báu, nguồn sống nhân loại Chúng ta đứng trƣớc nguy nhiễm mơi trƣờng khan nguồn nƣớc Do việc bảo quản nguồn nƣớc bảo vệ mơi trƣờng góp phần nâng cao điều kiện sống sức khỏe ngƣời, đ y mạnh phát triển kinh tế - ã hội Hiện hầu hết trƣờng ph thơng có phòng th nghiệm hóa học phục vụ việc dạy học hóa học Một nội dung dạy học hóa học dạy học sinh bảo vệ mơi trƣờng Tuy nhiên, thực tế đa số trƣờng ph thơng cấp cấp chƣa có biện pháp kỹ thuật l nƣớc thải phòng th nghiệm, hóa chất sau đƣợc s dụng tiết dạy thải trực tiếp mơi trƣờng theo đƣờng nƣớc thải sinh hoạt Điều t nhiều gây ảnh hƣởng trực tiếp đến chất lƣợng nguồn nƣớc mơi trƣờng sống Để có biện pháp l th ch hợp khả thi điều kiện trƣờng ph thơng, cần điều tra, đánh giá đ c điểm thành phần, tần suất thải nƣớc thải phòng th nghiệm trƣờng học Đồng thời, để giảm thiểu tác động mơi trƣờng, phòng th nghiệm cần có biện pháp quản l chất thải tốt Trên sở thực tiễn thân cơng tác giảng dạy hóa học trƣờng Trung học sở, chúng tơi chọn đề tài ‘‘ làm nội dung nghiên cứu luận văn cao học Hy vọng kết thu đƣợc từ đề tài cung cấp cho tranh t ng quan chất thải phòng th nghiệm trƣờng ph thơng sở, đồng thời đƣa đƣợc cách l nƣớc thải cách đơn giản với chi ph thấp c đích n hi n c u - Nghiên cứu đ c trƣng nƣớc thải phòng th nghiệm PTN trƣờng trung học sở - Đề uất phƣơng án l sơ nƣớc thải PTN trƣờng trung học sở - Đề uất phƣơng pháp quản l chất thải PTN Nhiệm v n hi n c u - Đánh giá đ c trƣng nƣớc thải PTN hóa học trƣờng trung học sở: thành phần hóa học, tải lƣợng nƣớc thải, tần suất thải theo thời gian - Thiết kế mơ hình l sơ nƣớc thải PTN hóa học: ngun tắc hoạt động đơn giản, n đ nh, dễ s dụng - Nghiên cứu mơ hình quản l chất thải PTN trƣờng trung học sở h n ph p n hi n c u – 4.1 : - Điều tra t ng lƣợng chất thải thải PTN trƣờng trung học sở - kiến đồng nghiệp thực trạng chất thải PTN gây ảnh hƣởng đến mơi trƣờng 4.2 : t ng hợp, l số liệu tần suất, thành phần chất thải PTN theo thời gian 4.3 : - Phân t ch ác đ nh số thơng số đ c trƣng nƣớc thải PTN ảnh hƣởng chúng đến mơi trƣờng - Th nghiệm tác dụng đá vơi việc - Đề uất thiết kế thiết b l sơ nƣớc thải PTN l sơ nƣớc thải PTN dùng đá vơi - Đo thơng số trƣớc sau l nƣớc thải PTN với đá vơi 56 Thể t ch cột l đƣợc t nh tốn tùy theo lƣợng nƣớc thải đơn v thải lƣợng đá vơi nạp Theo q trình trung hòa a it đá vơi CaCO3 + 2H+ → Ca2+ + CO2 + H2O CaCO3 + H+ → Ca2+ + HCO3ta có: m CaCO3   n H M CaCO3 (3.8) Trên thực nghiệm l t nƣớc thải cần dùng 5g CaCO3 để Nên m CaCO3  5.V Tổnglượngnướcthải l (V: lí ) Bảng 3.12) (3.9) Giả s cột có phần hình trụ nạp đá vơi với k ch thƣớc 20cm, cao 70 cm, thể t ch chứa đá vơi Vđá vơi = .r2.h = 3,14 x 102.70 = 21980cm3 Tuy nhiên thể t ch đá vơi ch lấp đầy khoảng 70 thể t ch cột chứa, nên khối lƣợng đá vơi là: Mđá vơi = 0,7 x 21980 x 2,7 (g) = 41542,2g Ngh a cột chứa đƣợc khoảng gần 50 kg đá vơi, đủ để phản ứng trung hòa hết lƣợng a it 10 m3 nƣớc thải 3.4.3.3 Vật liệu l Nhƣ kết thực nghiệm trên, vật liệu chúng tơi s dụng để l sơ nƣớc thải PTN trƣờng THCS đá vơi dạng đá trắng – khống calcit Một số thơng số vật liệu đá trắng đƣợc s dụng [31]: ch thƣớc hạt: – 10 mm Thành phần hóa học chủ yếu: CaCO3 98% min, SiO2 0,1% max, Fe2O3 0,03% max, Al2O3 0,03 ma , MgO 0,5 ma Độ trắng 94 hối lƣợng cần dùng tối thiểu: 5g/l t nƣớc thải PTN trƣờng THCS Tỷ trọng: 2,7g/cm3 57 3.4.3.4 Chi ph ản 3.1 ây dựng hệ thống ản d to n chi phí xây d n hệ th n x l s n TN tr Tên thiết b , vật liệu STT l Cột lọc kh a it inox Bể n đ nh, bê tơng cốt th p n THC Thể t ch, khối lƣợng Bồn trộn dòng, trung hòa sơ cấp nhựa t ng hợp Đá vơi ng dẫn PVC Van (PVC) Co nối PVC c thải Giá thành đồng 50 l t 1.200.000 đ 2m3 16.000.000 đ 500 l t 1.200.000 đ 50 kg 125.000 đ 20 m 250.000 đ 120.000 đ 20 120.000 đ Tùy vào thực tế lƣợng nƣớc thải đơn v trƣờng mà t nh tốn dựa bảng giá tr thể t ch nƣớc thải, thể t ch nƣớc thải t ch lũy bảng chi ph ây dựng hệ thống l nhằm ây dựng thể t ch hệ thống l cho phù hợp với đơn v 3.4.3.5 Mơ hình hệ thống Sau mơ hình hệ thống Chúng tơi thiết kế hệ thồng lớp l sơ l sơ nƣớc thải PTN trƣờng THCS l với quy mơ cho trƣờng THCS có lớp 58 Nƣớc thải từ phòng th nghiệm đƣợc dẫn vào bể trộn dòng tự trung hòa, loại nƣớc thải có t nh a it tự trung hòa với nƣớc thải mang t nh ba trƣớc đƣợc dẫn qua cột lọc có nạp vật liệu trung hòa Ngồi bể giúp trì n đ nh dòng thải Điều ch nh tốc độ dòng thải qua cột lọc van ả vào bể n đ nh sau  Cột lọc nạp vật liệu trung hòa: dùng cột nhựa ho c ino  Đƣờng k nh 20 cm, chiều cao 90 cm, chân đỡ 30 cm  Dung t ch: khoảng 30 l t Theo cơng thức 3.7  hối lƣợng đá vơi dùng 50 kg  Đá vơi nạp thủ cơng  Thời gian nạp đá vơi tối thiểu: năm  Thời gian xả c n lắng: năm  Bể  l : bê tơng cố đ nh ho c nhựa hay inox ch thƣớc bể: dài rộng cao: 2m x 1m x 1m  Dung t ch chứa nƣớc thải: 2000 l t  Hệ thống ống dẫn: ống nhựa PVC  34mm  hối lƣợng đá vơi dùng tối thiểu: 20 kg  Ngun l vận hành: liên tục  Thời gian r a bể: năm 59 Hình 3.17 hình c n n hệ x l n c thải TN tr n THC theo i i đoạn 3.5 Đề xuất ph n ph p quản l chất thải TN tr n phổ th n Chất thải PTN hóa chất sau làm th nghiệm, hóa chất thừa sau làm th nghiệm, hóa chất hƣ, biến đ i đ c t nh khơng dùng đƣợc nữa, hóa chất rơi vãi qua trình làm th nghiệm thực khơng thao tác hóa chất nhãn khơng r nguồn gốc t nh chất… Vì muốn quản l tốt chất thải cần phải biết đƣợc t nh chất để phân loại quản l tốt nguồn hóa chất ban đầu s dụng [22], [23], [24], [25], [27] 3.5.1 Phân loại hóa chất việc bảo quản, s dụng PTN trƣờng THCS Để bảo quản tốt hóa chất cần phải phân loại theo đ c t nh hóa chất, nhằm ếp chúng cách hợp l , an tồn giá đựng Sau chúng tơi phân loại hóa chất trƣờng THCS theo t nh chất nguy hại 60 ản 3.17: Tính chất n uy hại c tr n THC TT chất s Nh m h chất Na, KClO3 Na, Mg, C, Bột nhơm, C6H6, C2H5OH Đặc tính n uy hại Dễ n (N – H1) Dễ cháy C KClO3, KNO3, KMnO4, Chất o i hóa H2SO4 đ c, HNO3 (OH – H5.1) CH3COOH, Na2CO3, NaHCO3, P2O5, CaO Chất ăn mòn (AM – H8) Br2, I2, NH3, S, P, C, HCl, d n tron TN 5] NaOH, HCl, H2SO4, s h H2SO4, P2O5, NaOH, FeSO4, Có t nh độc FeCl3, CuSO4, CuCl2, MnO2, Đ, ĐS CuO, Fe2O3, Fe, Cu, Zn Nh n n uy hại 61 3.5.2 Đề uất số biện pháp quản l chất thải PTN trƣờng ph thơng Tất ngƣời làm việc phòng th nghiệm có s dụng hóa chất phải biết thực phân loại, quản l chất thải nguy hại phát sinh để bảo vệ mơi trƣờng sức khỏe cộng đồng Chúng tơi đề uất biện pháp quản l chất thải nguy hại PTN trƣờng ph thơng nhƣ sau: - Xác đ nh loại chất thải nguy hại phát sinh - Phân loại, thu gom, dán nhãn cảnh báo - X l sơ số loại hóa chất nguy hại trƣớc thải vào hệ thống thải - Lƣu trữ tạm thời chuyển giao cho cơng ty thu gom chất thải nguy hại - Tun truyền, cung cấp kiến thức CTNH: đ c t nh ảnh hƣởng Đồng thời hƣớng dẫn học sinh phân loại, thu gom chất thải nguy hại PTN qua tiết dạy Nhƣ để quản l tốt chất thải giảm thiểu chi ph l , cần phân loại đƣợc chất thải nguy hại chất thải khơng nguy hại 3.5.2.1 Đối với hóa chất thải khơng có đ c t nh nguy hại Những loại hóa chất thải khơng b cấm ho c khơng có đ c t nh nguy hại nhƣ đƣợc quy đ nh theo TCVN 6706 – 2000 đƣợc em hóa chất thải khơng nguy hại V dụ: gluco ơ, saccaro ơ, Tuy loại hóa chất khơng chứa đ c t nh nguy hại nhƣng khơng đƣợc vất chung nhƣ chất thải sinh hoạt ho c đ vào hệ thống cống nƣớc sinh hoạt 62 hi chất đƣợc thải bỏ cần tn theo tiến trình thải bỏ sau [24]: - Dán nhãn hóa chất thải khơng nguy hại - Lƣu giữ chuyển vào hệ thống thải có thiết b cho đơn v l ho c chuyển giao l 3.5.2.2 Đối với chất thải có đ c t nh nguy hại Hóa chất thải nguy hại hóa chất thải chứa yếu tố độc hại, phóng ạ, dễ cháy n , dễ ăn mòn, dễ lây nhiễm, gây ngộ độc ho c có đ c t nh nguy hại khác theo TCVN 6706 – 2000 Nhƣ trƣớc thải bỏ loại hóa chất thải cần số u cầu sau: í + o o gom, d o ã ã o o s í : - Tƣơng th ch với hóa chất thải nhằm tránh trƣờng hợp hình thành sản ph m phụ khơng mong muốn q trình lƣu giữ tạm thời - Thùng chứa phải chắn, khơng b rò r hay thủng - ch thƣớc phù hợp - Phải ln đƣợc đậy k n trừ trƣờng hợp thêm chất thải vào - Phải đƣợc dán nhãn cảnh báo - hơng đƣợc trộn lẫn hóa chất khơng tƣơng th ch với q trình thu gom - hơng thu gom hóa chất thải vào bao chứa chất thải sinh học nguy hại 63 - Đối với chất thải khơng r thành phần t nh chất khơng đƣợc trộn lẫn với chất thải khác, tránh trƣờng hợp hình thành sản ph m phụ khơng mong muốn gây cháy n o l lý s o :  Đối với chất thải rắn: mảnh vụn kim loại kẽm, sắt, đồng, nhơm , mẫu giấy qu t m, giấy pH, giấy lọc, mảnh vụn thủy tinh, chai lọ hóa chất, găng tay, dụng cụ th nghiệm b vỡ cần loại bỏ trƣớc thải vào hệ thống nhằm tránh tắc nghẽn đƣờng dẫn hệ thống l Phải chứa chúng thùng đựng có dán nhãn cảnh báo, thùng chứa phải cứng khơng b chọc thủng chứa chất thải Sau cần giao cho cơng ty thu gom l chất thải Nên loại bỏ kim loại kiềm sót lại sau q trình phân t ch th nghiệm trƣớc thải vào hệ thống l cách cho phản ứng với lƣợng nhỏ etanol hơng đƣợc ph p trộn lẫn mãnh natri kali thải chung với hai kim loại tiếp úc với tạo hợp kim với t lệ kim loại đ nh, hợp kim tồn trạng thái lỏng nhiệt độ phòng, hợp chất nguy hiểm  Đối với nƣớc thải lỏng, dung mơi hữu cơ: Cần phân loại thu gom riêng biệt chúng theo t nh chất nguy hại, nhằm có biện pháp thải vào hệ thống +C d l trƣớc l ổ d : thu gom thùng chứa có nắp đậy, ch u đƣợc áp suất, nhiệt độ, có độ bền ma sát di chuyển Lƣu trữ nơi mát, a nguồn phát nhiệt 64 +C í ă : thu gom loại thùng chứa khác nhƣ: nhựa, thủy tinh, kim loại dán nhãn cảnh báo [23] V dụ: A it thải, ba thải CTNH có đ c t nh ăn mòn, khơng thể lƣu giữ chúng thùng chứa kim loại Nếu s dụng thùng chứa kim loại, theo thời gian kim loại b ăn mòn, gây rạn nứt, rò r a it, ba phân tán ngồi mơi trƣờng Tuy nhiên tùy theo nồng độ đ c, lỗng a it mà s dụng thùng chứa loại nhựa th ch hợp Chú loại nhựa PP, PE ch dùng cho a it yếu khơng dùng để chứa a it mạnh đ c nhƣ H2SO4, HNO3,… Còn vật liệu gang th p, th p khơng g khơng nên dùng lƣu trữ a t yếu, lỗng Do tƣơng tác hóa học, hóa chất ăn mòn dần chất liệu thùng chứa dẫn đến lƣu giữ khơng an tồn Các a it hữu a it lacti ic nên đƣợc tách riêng với a it vơ Thơng thƣờng, a it vơ tác nhân o y hóa a it hữu gây cháy +C í o a: thu gom loại thùng chứa khác nhƣ: nhựa thủy tinh, kim loại dán nhãn cảnh báo Đ c biệt với chất o y hóa nhƣ hidropero it, chì nitrat , khơng để lẫn lộn với chất hữu pyridin, anilin, amin, dung mơi dễ cháy nhƣ toluen, a eton ho c tác nhân dễ biến đ i hóa chất háo nƣớc nhƣ natri +C í : Những hóa chất thải có t nh độc ngoại trừ hóa chất độc thuộc nhóm dễ ăn mòn hay có t nh o y hóa đƣợc thu gom vào thùng chứa riêng biệt tùy vào loại mà chứa thùng nhựa, thủy tinh, kim loại V dụ: Dầu mỡ dung d ch thuốc th khó phân hủy phòng th nghiệm đƣợc thu gom vào chai thủy tinh khơng s polyethylene dụng đồ nhựa – hi đủ số lƣợng, cho than hoạt t nh vào lắc ngâm 65 khoảng 30 phút Phần nƣớc ả thải, phần than hấp thụ chất hữu đƣợc tách đem đốt Trong dung d ch phòng th nghiệm có anion dễ kết tủa nhƣ SO42-, PO43-,… cần tham khảo bảng số t nh tan muối để kết tủa chúng Phần nƣớc pha lỗng ả thải Phần kết tủa đem chứa riêng để bêtơng hóa để chơn lấp an tồn ho c giao cho cơng ty thu gom l chất thải Dung d ch có chứa anion khó kết tủa nhƣ nhóm halogen Cl -, Br-, I, NO3-, … ch trung hòa đến trung t nh pha lỗng nhiều lần trƣớc ả thải Hình 3.18 C c loại th n ch chất thải n uy hại c th d n 66 l u + o N hu vực lƣu giữ kệ, phòng, góc khuất t ngƣời lại, hay nơi an tồn PTN, cần thỏa mãn điều kiện sau: - Phải có dán nhãn khu vực lƣu giữ chất thải nguy hại - Có kiểm sốt nhân viên quản l PTN - Phân loại lƣu giữ cách biệt chất khơng tƣơng th ch với theo nhóm nhƣ a it, ba ơ, chất dễ cháy, chất o y hóa chất háo nƣớc - Nơi lƣu giữ phải có thơng tin: số điện thoại kh n cấp, thơng tin g p cố, o + l V dụ số Cơng ty Thành phố Hồ Ch Minh: - Cơng ty Mơi Trƣờng Đơ Th TP HCM - Cơng ty TNHH TM-DV-SX Mơi Trƣờng Xanh - Cơng ty c phần Mơi Trƣờng Việt Úc - Cơng ty TNHH lý l Mơi Trƣờng Thành Lập 67 T LU N V I N NGH Căn vào mục đ ch nhiệm vụ đề tài, luận văn hồn thành nội dung sau: 1- Đã ác đ nh đƣợc đ c trƣng nƣớc thải PTN trƣờng THCS thƣờng chứa lƣợng a it dƣ, hàm lƣợng chất rắn lơ l ng khơng cao 2- Trên sở thống kê phân t ch, đề uất phƣơng pháp l nƣớc thải PTN trƣờng THCS vật liệu kiềm đá vơi trắng - calcit) nhƣ đề ngh cơng nghệ l sơ nƣớc thải phòng th nghiệm trƣờng THCS 3- Thiết kế đƣợc mơ hình thiết b l nƣớc thải phòng th nghiệm trƣờng THCS theo cơng nghệ giai đoạn, với cách vận hành đơn giản, chi ph ây dựng thấp mà đạt đƣợc hiệu mong muốn 4- Đề uất phƣơng án quản l chất thải phòng th nghiệm Từ kết nghiên cứu đề tài, chúng tơi mạnh dạn đề uất số điểm: - Các trƣờng ph thơng nói chung cần nâng cao trách nhiệm bảo vệ mơi trƣờng giáo dục bảo vệ mơi trƣờng cách đầu tƣ ây dựng cơng trình thu gom l sơ nƣớc thải PTN - Ch nh quyền cấp có trách nhiệm giúp nhà trƣờng có kinh ph đầu tƣ cho cơng trình l nƣớc thải PTN - Giáo viên học sinh cần hiểu sâu sắc chất thải nguy hại có ảnh hƣởng lớn đến mơi trƣờng sức khỏe cộng đồng Từ biết cách quản l chất thải nguy hại tốt tạo thành thói quen học tập làm việc 68 T I LIỆU THAM [1] PSG.TS Đ ng HẢ im Chi 2001), Hóa học mơi trƣờng – Nhà uất khoa họa kỹ thuật Hà Nội [2] GS Nguyễn Tinh Dung, Robert Rosset, Denise Bauer, Jean Debarres (1996 ), Hóa học phân t ch dung d ch tin học – Nhà uất Đại học quốc gia Hà Nội [3] ThS.Phan Anh Đào 2004), Một số phƣơng pháp l nƣớc nhiễm [4] Trần Quốc Đắc 2005), Phƣơng pháp tiến hành th nghiệm hóa học trƣờng THCS – Nhà uất giáo dục [5] Trần Quốc Đắc 2011), C m nang phòng th nghiệm hóa học – Nhà uất giáo dục [6] TS Nguyễn Đăng Đức (2008), Giáo trình hóa học phân t ch – Đại học Thái Ngun - hoa khoa học tự nhiên ã hội [7] Nguyễn Th Hƣờng (2010), Bài giảng kỹ thuật l nƣớc thải – Trƣờng Đại học sƣ phạm Đà Nẵng [8] PGS.TS Hồng Văn Huệ 2009), Cơng nghệ mơi trƣờng – Nhà uất ây đựng [9] Ngơ Th Nga, Trần Văn Nhân 1999), Giáo trình cơng nghệ l nƣớc thải – Nhà uất khoa học kỹ thuật Hà Nội [10] Lƣu C m Lộc 2001), Hóa học l mơi trƣờng – Trung tâm H T & CNQG, Tp.HCM [11] ThS Lâm V nh Sơn - Bài giảng ỹ thuật l nƣớc thải - Trƣờng Đại học khoa học cơng nghệ Tp.Hồ Ch Minh [12] Tr nh Th Thanh, Trần m, Đồng im Loan 2004), Giáo trình cơng nghệ mơi trƣờng – Nhà uất Đại học quốc gia Hà Nội [13] Nguyễn Duy Thiện 2000), Các cơng trình cung cấp nƣớc cho th trấn cộng đồng dân cƣ nhỏ – Nhà uất khoa học kỹ thuật 69 [14] Lê Anh Tuấn (2005), Cơng trình l nƣớc thải – Trƣờng Đại học Cần Thơ - hoa cơng nghệ [15] TS.Nguyễn Phú Tuấn 2009), Thực hành hóa học – Nhà uất Đại học sƣ phạm [16] TS.Nguyễn Phú Tuấn (2009), Thực hành hóa học – Nhà uất Đại học sƣ phạm [17] GS.TS Lâm Minh Triết, TS Lê Thanh Hải 2006 , Giáo trình quản l chất thải nguy hại – Đại học quốc gia thành phố Hồ Ch Minh, Viện Tài Ngun Mơi Trƣờng – Nhà uất ây dựng [18] Luật bảo vệ mơi trƣờng Việt Nam 2005), Nhà uất ch nh tr quốc gia [19] Quyết đ nh số 23/2006/QĐ-BTNMT ban hành ngày 26 tháng 12 năm 2006 [20] Tiêu chu n Việt Nam TCVN 5945 – 2005 Nƣớc thải cong nghiệp – Tiêu chu n thải [21] Tiêu chu n Việt Nam TCVN 6706 – 2000 Chất thải nguy hại – Phân loại [22] Harry Freeman (1990), Hazardous Waste Minimization – MacGrawHill [23] Prudent Practices for Handling Hazardous Chemicals in Laboratories National Academy Press (1981), National Research Council , Washington D.C [24] Environmental Management Guide for Small Laboratories (2000), United States Environmental Protection Agency [25] Hazardous Waste Management for School Laboratories and Classrooms – 2006 – Kendra A Morrison, U.S EPA Region 70 [26] Idaho Chemical Roundup, Pollution prevention for School Science Labs.http://www.deq.idaho.gov/media/412585chemical_roundup_p2_ school science_labs_fs.pdf Accessed 10/5/2012 [27] Laboratory Science Safety Manual http://school.boiseschools.org/ modules/groups/homepagefiles/cms/2386916/File/Science/documents/ manual_all.pdf?SID [28] Metcalf & Eddy (2003), Wastewater Engineering, tretment and reuse – McGraw - Hill Companies Inc [29] Bộ Tài ngun Mơi trƣờng – T ng cục Mơi trƣờng – Cục quản l chất thải cải thiện mơi trƣờng Hằng Nga, viết: TP Vinh: X l chất thải Hố học sau th nghiệm: Đang b thả n i theo nguồn Báo Cơng an Nghệ An http://pop-pesticides.org/Article/ArticleView/219 [30] Web Bộ tài ngun mơi trƣờng – T ng cục mơi trƣờng, Lê Qu nh Bài viết 02/12/2008 vứt rác Chất thải phòng th nghiệm: Lên trời, đ cống, http://quanlychatthai.vn/index.aspx?page=detail& ContentItemID=2152&ContentCategoryID=94069IdahoChemical Roundup, Pollution Prevention for School Science Labs [31] Web Cơng ty CP đầu tƣ phát triển cơng nghiệp quốc tế http://www.vatgia.com/raovat/2774/1537256/bot-da-voi-trang-caco3calcium-carbonate-limestone.html [...]...3 Nh n đ n pc đề tài - Phân t ch và đánh giá đƣợc đ c trƣng nƣớc thải PTN trƣờng trung học cơ sở - Đề uất phƣơng pháp l và thiết kế th nghiệm thiết b l sơ bộ chất thải PTN trƣờng trung học cơ sở - Đề uất phƣơng pháp quản l chất thải PTN trƣờng trung học cơ sở 6 Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận và kiến ngh ; nội dung gồm 3 chƣơng ch nh: Ch n 1: T ng quan 1.1 Môi trƣờng và sự ô nhiễm môi... Chất thải PTN trƣờng trung học cơ sở THCS 1.3 Các phƣơng pháp l chất thải và nƣớc thải PTN trƣờng THCS Ch n : Phƣơng pháp và kỹ thuật thực nghiệm Ch n 3: Thực nghiệm, kết quả và thảo luận 3.1 Đánh giá đ c trƣng nƣớc thải PTN trƣờng THCS 3.2 Xác đ nh một số thông số chất lƣợng nƣớc thải PTN trƣờng THCS 3.3 Kết quả thực nghiệm quá trình l nƣớc thải PTN trƣờng THCS bằng đá vôi CaCO3) 3.4 Thiết kế, th nghiệm. .. biến khoáng sản, dầu kh và than 8 02 Chất thải từ ngành sản xuất hoá chất vô cơ 03 Chất thải từ ngành sản xuất hoá chất hữu cơ 04 Chất thải từ ngành nhiệt điện và các quá trình nhiệt khác 05 Chất thải từ ngành luyện kim 06 Chất thải từ ngành sản xuất vật liệu xây dựng và thuỷ tinh 07 Chất thải từ quá trình x l , che phủ bề m t, tạo hình kim loại và các vật liệu khác 08 Chất thải từ quá trình sản xuất, ... phủ (sơn, v c ni, men thuỷ tinh), chất kết d nh, chất b t k n và mực in 09 Chất thải từ ngành chế biến gỗ, sản xuất các sản ph m gỗ, giấy và bột giấy 10 Chất thải từ ngành chế biến da, lông và dệt nhuộm 11 Chất thải xây dựng và phá dỡ (kể cả đất đào từ các khu vực b ô nhiễm) 12 Chất thải từ các cơ sở tái chế, l , tiêu huỷ chất thải, l nƣớc cấp sinh hoạt và công nghiệp 13 Chất thải từ ngành y tế và thú... trƣờng 1.2 Chất thải TN h học Đối với trƣờng ph thông PTN hóa học là một bộ phận không thể tách rời với hoạt động dạy học PTN là nơi giúp học sinh tiến hành các th nghiệm nhằm củng cố lại các kiến thức đã l nh hội trên l thuyết, ho c nghiên cứu các kiến thức của bài học mới Song song với các tiết thực hành th nghiệm này thì có một lƣợng không nhỏ các chất thải hóa học ở PTN đƣợc thải ra môi trƣờng... hóa học và học sinh đối với các chất thải nguy hại khi thải vào môi trƣờng + Việc đ i mới trong phƣơng pháp giảng dạy theo hƣớng tăng cƣờng thực nghiệm minh họa cho học sinh thì giáo viên, giảng viên tại các PTN có suy ngh gì về chất thải tại các PTN hóa học ở trƣờng học thải ra Dƣới đây là nội dung các câu hỏi điều tra và kiến trả lời của một số giáo viên - Xin Cô cho biết hiện nay khi giảng dạy hóa. .. pháp trung hòa phụ thuộc vào lƣợng nƣớc thải, chế độ ả thải, nồng độ, hóa chất có ở đ a phƣơng Một số hóa chất dùng để trung hòa: CaCO3, CaO, Ca(OH)2, MgO, Mg(OH)2, NaOH, Na2CO3, H2SO4, HCl, HNO3,…  Trung hòa bằng cách trộn nƣớc thải chứa a it và chứa kiềm: Phƣơng pháp này đƣợc dùng khi x l nƣớc thải chứa axit ho c chứa kiềm khi chúng đƣợc tập trung lại để l và quá trình thải ra của các loại nƣớc thải. .. Phƣơng pháp trung hòa Nƣớc thải PTN chứa nhiều axit ho c kiềm Để ngăn ngừa hiện tƣợng xâm thực và để tránh cho quá trình sinh hóa ở các công trình làm sạch và nguồn nƣớc không b phá hoại, ta cần phải trung hòa nƣớc thải Trung hòa còn nhằm mục đ ch tách loại một số ion kim loại n ng ra khỏi nƣớc thải M t khác muốn nƣớc thải đƣợc x l tốt bằng phƣơng pháp sinh học phải tiến hành trung hòa và điều ch nh... cháy, chất o y hóa, chất ăn mòn và chất thải có t nh độc 1.2.4 Hoạ ủ N ổ Đối với bộ môn hóa học, th nghiệm giữ vai trò đ c biệt quan trọng nhƣ một bộ phận không thể tách rời của quá trình dạy học Thông qua th nghiệm ngƣời học nắm bắt đƣợc kiến thức bộ môn, đồng thời hình thành kỹ năng thực hành Do đó việc giảng dạy hóa học luôn đƣợc tiến hành ngay trong PTN ho c phòng bộ môn để gắn liền việc giảng dạy... số đồng nhất UC ≤ 1,9 Bán k nh lỗ trung bình 16 – 30 20 – 40 ≤8 ≤6 2–8 3 – 10 Tro (%) Độ m đóng gói Dùng than hoạt t nh loại đƣợc các hợp chất hữu cơ bền, loại bỏ lƣợng dƣ các hợp chất vô cơ chứa nitơ, gốc sufit và kim loại n ng, kh mùi và v Phƣơng pháp này chƣa đạt đƣợc hiệu quả cao trong việc l nƣớc thải PTN vì đ c trƣng nƣớc thải PTN ở trƣờng trung học cơ sở lƣợng chất hữu cơ độc hại, kim loại n ... thải cách đơn giản với chi ph thấp 2 c đích n hi n c u - Nghiên cứu đ c trƣng nƣớc thải phòng th nghiệm PTN trƣờng trung học sở - Đề uất phƣơng án l sơ nƣớc thải PTN trƣờng trung học sở - Đề. .. dạy hóa học trƣờng Trung học sở, chọn đề tài ‘‘ làm nội dung nghiên cứu luận văn cao học Hy vọng kết thu đƣợc từ đề tài cung cấp cho tranh t ng quan chất thải phòng th nghiệm trƣờng ph thông sở, ... Nh n đ n pc đề tài - Phân t ch đánh giá đƣợc đ c trƣng nƣớc thải PTN trƣờng trung học sở - Đề uất phƣơng pháp l thiết kế th nghiệm thiết b l sơ chất thải PTN trƣờng trung học sở - Đề uất phƣơng