Sau đây là mơ hình hệ thống l sơ bộ nƣớc thải PTN trƣờng THCS. Chúng tơi thiết kế hệ thồng l với quy mơ cho trƣờng THCS cĩ 8 lớp 8 và 8 lớp 9.
Nƣớc thải từ các phịng th nghiệm sẽ đƣợc dẫn vào bể trộn dịng tự trung hịa, tại đây các loại nƣớc thải cĩ t nh a it sẽ tự trung hịa với nƣớc thải mang t nh ba ơ trƣớc khi đƣợc dẫn qua cột lọc cĩ nạp vật liệu trung hịa. Ngồi ra bể này cịn giúp duy trì n đ nh dịng thải. Điều ch nh tốc độ dịng thải qua cột lọc bằng van ả vào bể n đ nh sau cùng.
Cột lọc nạp vật liệu trung hịa: cĩ thể dùng cột nhựa ho c ino
Đƣờng k nh 20 cm, chiều cao 90 cm, chân đỡ 30 cm.
Dung t ch: khoảng 30 l t Theo cơng thức 3.7
hối lƣợng đá vơi dùng 50 kg.
Đá vơi cĩ thể nạp thủ cơng.
Thời gian nạp đá vơi tối thiểu: 1 năm
Thời gian xả c n lắng: 1 năm.
Bể l : bê tơng cố đ nh ho c nhựa hay inox
ch thƣớc bể: dài rộng cao: 2m x 1m x 1m
Dung t ch chứa nƣớc thải: 2000 l t
Hệ thống ống dẫn: ống nhựa PVC 34mm
hối lƣợng đá vơi dùng tối thiểu: 20 kg
Nguyên l vận hành: liên tục.
Hình 3.17 hình c n n hệ x l n c thải TN tr n THC theo 3 i i đoạn.
3.5. Đề xuất ph n ph p quản l chất thải TN tr n phổ th n
Chất thải PTN là những hĩa chất sau khi làm th nghiệm, những hĩa chất cịn thừa sau khi làm th nghiệm, các hĩa chất đã hƣ, đã biến đ i đ c t nh khơng dùng đƣợc nữa, các hĩa chất rơi vãi ra trong qua trình làm th nghiệm do thực hiện khơng đúng thao tác và hơn thế nữa là các hĩa chất đã mất nhãn khơng r nguồn gốc và t nh chất… Vì vậy muốn quản l tốt các chất thải này chúng ta cần phải biết đƣợc t nh chất để phân loại và quản l tốt nguồn hĩa chất ban đầu chúng ta s dụng [22], [23], [24], [25], [27].
3.5.1. Phân loại hĩa chất và việc bảo quản, s dụng trong PTN trƣờng THCS THCS
Để bảo quản tốt hĩa chất cần phải phân loại theo đ c t nh của hĩa chất, nhằm sắp ếp chúng một cách hợp l , an tồn trên giá đựng. Sau đây chúng tơi phân loại hĩa chất trƣờng THCS theo t nh chất nguy hại.
ản 3.17: Tính chất n uy hại c 1 s h chất s d n tron TN tr n THC 5]. TT Nh m h chất Đặc tính n uy hại Nh n n uy hại 1 Na, KClO3 Dễ n (N – H1) 2 Na, Mg, C, Bột nhơm, C6H6, C2H5OH Dễ cháy C
3 KClO3, KNO3, KMnO4,
H2SO4 đ c, HNO3 Chất o i hĩa (OH – H5.1) 4 NaOH, HCl, H2SO4, CH3COOH, Na2CO3, NaHCO3, P2O5, CaO Chất ăn mịn (AM – H8) 5 Br2, I2, NH3, S, P, C, HCl, H2SO4, P2O5, NaOH, FeSO4, FeCl3, CuSO4, CuCl2, MnO2, CuO, Fe2O3, Fe, Cu, Zn
Cĩ t nh độc Đ, ĐS
3.5.2. Đề uất một số biện pháp quản l chất thải PTN ở trƣờng ph thơng
Tất cả mọi ngƣời khi làm việc ở phịng th nghiệm cĩ s dụng hĩa chất đều phải biết và thực hiện phân loại, quản l chất thải nguy hại phát sinh để bảo vệ mơi trƣờng và sức khỏe cộng đồng. Chúng tơi đề uất biện pháp quản l chất thải nguy hại PTN trƣờng ph thơng nhƣ sau:
- Xác đ nh loại chất thải nguy hại phát sinh. - Phân loại, thu gom, dán nhãn cảnh báo.
- X l sơ bộ một số loại hĩa chất nguy hại trƣớc khi thải vào hệ thống thải. - Lƣu trữ tạm thời và chuyển giao cho cơng ty thu gom chất thải nguy hại. - Tuyên truyền, cung cấp các kiến thức về CTNH: đ c t nh và ảnh hƣởng. Đồng thời hƣớng dẫn học sinh phân loại, thu gom chất thải nguy hại trong PTN qua các tiết dạy.
Nhƣ vậy để quản l tốt chất thải và giảm thiểu chi ph l , cần phân loại đƣợc các chất thải nguy hại và chất thải khơng nguy hại.
3.5.2.1. Đối với hĩa chất thải khơng cĩ đ c t nh nguy hại
Những loại hĩa chất thải khơng b cấm ho c khơng cĩ các đ c t nh nguy
hại nhƣ đƣợc quy đ nh theo TCVN 6706 – 2000 cĩ thể đƣợc em là hĩa chất
thải khơng nguy hại.
V dụ: gluco ơ, saccaro ơ,...
Tuy các loại hĩa chất này khơng chứa các đ c t nh nguy hại nhƣng khơng đƣợc vất đi chung nhƣ là chất thải sinh hoạt ho c đ vào hệ thống cống thốt nƣớc sinh hoạt.
hi những chất này đƣợc thải bỏ cần tuân theo tiến trình thải bỏ sau [24]:
- Dán nhãn hĩa chất thải khơng nguy hại.
- Lƣu giữ và chuyển vào hệ thống thải cĩ các thiết b l ho c chuyển giao cho các đơn v l .
3.5.2.2. Đối với chất thải cĩ đ c t nh nguy hại
Hĩa chất thải nguy hại là các hĩa chất thải chứa yếu tố độc hại, phĩng ạ, dễ cháy n , dễ ăn mịn, dễ lây nhiễm, gây ngộ độc ho c cĩ đ c t nh nguy hại khác theo TCVN 6706 – 2000. Nhƣ vậy trƣớc khi thải bỏ những loại hĩa chất thải này cần chú một số yêu cầu sau:
+ í o ạ o gom, d ã o.
o o í ã s :
- Tƣơng th ch với hĩa chất thải nhằm tránh trƣờng hợp hình thành các sản ph m phụ khơng mong muốn trong quá trình lƣu giữ tạm thời.
- Thùng chứa phải chắc chắn, khơng b rị r hay thủng. - ch thƣớc phù hợp.
- Phải luơn đƣợc đậy k n trừ trƣờng hợp thêm chất thải vào. - Phải đƣợc dán nhãn cảnh báo.
- hơng đƣợc trộn lẫn các hĩa chất khơng tƣơng th ch với nhau trong quá trình thu gom.
- hơng thu gom các hĩa chất thải vào các bao chứa các chất thải sinh học nguy hại.
- Đối với những chất thải khơng r thành phần và t nh chất khơng đƣợc trộn lẫn với các chất thải khác, tránh trƣờng hợp hình thành các sản ph m phụ khơng mong muốn gây ra cháy n .
o lý s o l ạ :
Đối với các chất thải rắn: mảnh vụn kim loại kẽm, sắt, đồng, nhơm... , mẫu giấy qu t m, giấy pH, giấy lọc, các mảnh vụn thủy tinh, chai lọ hĩa chất, găng tay, dụng cụ th nghiệm b vỡ... cần loại bỏ trƣớc khi thải vào hệ thống nhằm tránh tắc nghẽn đƣờng dẫn của hệ thống l . Phải chứa chúng trong các thùng đựng cĩ dán nhãn cảnh báo, thùng chứa phải cứng và khơng b chọc thủng khi chứa các chất thải này. Sau đĩ cần giao cho các cơng ty thu gom l chất thải.
Nên loại bỏ các kim loại kiềm cịn sĩt lại sau quá trình phân t ch th nghiệm trƣớc khi thải vào hệ thống l bằng cách cho phản ứng với một lƣợng nhỏ etanol.
hơng đƣợc ph p trộn lẫn các mãnh natri và kali thải chung với nhau do khi hai kim loại này tiếp úc với nhau sẽ tạo ra một hợp kim với t lệ kim loại nhất đ nh, hợp kim sẽ tồn tại trạng thái lỏng ở nhiệt độ phịng, đây là hợp chất nguy hiểm.
Đối với nƣớc thải lỏng, dung mơi hữu cơ: Cần phân loại và thu gom riêng biệt chúng theo t nh chất nguy hại, nhằm cĩ biện pháp l trƣớc khi thải vào hệ thống l .
+ C d ổ d : thu gom trong các thùng chứa cĩ nắp đậy, ch u đƣợc áp suất, nhiệt độ, cĩ độ bền ma sát khi di chuyển. Lƣu trữ nơi mát, a nguồn phát nhiệt.
+ C í ă : thu gom trong các loại thùng chứa khác nhau nhƣ: nhựa, thủy tinh, kim loại và dán nhãn cảnh báo [23].
V dụ: A it thải, ba ơ thải là CTNH cĩ đ c t nh ăn mịn, khơng thể lƣu giữ chúng trong thùng chứa bằng kim loại.
Nếu s dụng thùng chứa bằng kim loại, theo thời gian kim loại sẽ b ăn mịn, gây rạn nứt, rị r và các a it, ba ơ sẽ phân tán ra ngồi mơi trƣờng. Tuy nhiên cũng tùy theo nồng độ đ c, lỗng của a it mà s dụng thùng chứa bằng các loại nhựa th ch hợp. Chú rằng các loại nhựa PP, PE ch dùng cho a it yếu khơng dùng để chứa các a it mạnh và đ c nhƣ H2SO4, HNO3,…
Cịn các vật liệu là gang th p, th p khơng g khơng nên dùng lƣu trữ các a t yếu, lỗng. Do các tƣơng tác hĩa học, hĩa chất ăn mịn dần chất liệu của thùng chứa dẫn đến lƣu giữ sẽ khơng an tồn.
Các a it hữu cơ a it lacti ic... nên đƣợc tách riêng với các a it vơ cơ. Thơng thƣờng, các a it vơ cơ này là các tác nhân o y hĩa trong khi các a it hữu cĩ thể gây cháy.
+ C í o a: thu gom trong các loại thùng chứa khác nhau nhƣ: nhựa thủy tinh, kim loại và dán nhãn cảnh báo. Đ c biệt với các chất o y hĩa nhƣ hidropero it, chì nitrat , khơng bao giờ để lẫn lộn với các chất hữu cơ pyridin, anilin, amin, dung mơi dễ cháy nhƣ toluen, a eton... ho c các tác nhân dễ biến đ i các hĩa chất háo nƣớc nhƣ natri
+ C í : Những hĩa chất thải cĩ t nh độc ngoại trừ các hĩa chất độc thuộc nhĩm dễ ăn mịn hay cĩ t nh o y hĩa cũng đƣợc thu gom vào các thùng chứa riêng biệt tùy vào từng loại mà chứa trong thùng nhựa, thủy tinh, kim loại.
V dụ: Dầu mỡ và các dung d ch thuốc th khĩ phân hủy trong phịng th nghiệm đƣợc thu gom vào chai thủy tinh khơng s dụng đồ nhựa – polyethylene . hi đủ số lƣợng, cho than hoạt t nh vào lắc đều và ngâm
khoảng 30 phút. Phần nƣớc trong ả thải, phần than đã hấp thụ các chất hữu
cơ đƣợc tách ra đem đốt.
Trong dung d ch phịng th nghiệm nếu cĩ các anion dễ kết tủa nhƣ SO42-, PO43-,… cần tham khảo bảng số t nh tan của các muối để cĩ thể kết tủa chúng. Phần nƣớc trong pha lỗng và ả thải. Phần kết tủa đem chứa riêng để bêtơng hĩa để chơn lấp an tồn ho c giao cho cơng ty thu gom l chất thải.
Dung d ch cĩ chứa các anion khĩ kết tủa nhƣ nhĩm halogen Cl-
, Br-, I, NO3-, … ch cĩ thể trung hịa đến trung t nh rồi pha lỗng nhiều lần trƣớc khi ả thải.
+ l u ạ o N
hu vực lƣu giữ này cĩ thể là kệ, một phịng, một gĩc khuất t ngƣời đi lại, hay một nơi an tồn trong PTN, cần thỏa mãn các điều kiện sau:
- Phải cĩ dán nhãn khu vực lƣu giữ chất thải nguy hại . - Cĩ sự kiểm sốt của nhân viên quản l PTN.
- Phân loại và lƣu giữ cách biệt các chất khơng tƣơng th ch với nhau theo nhĩm nhƣ a it, ba ơ, chất dễ cháy, chất o y hĩa và chất háo nƣớc...
- Nơi lƣu giữ phải cĩ các thơng tin: số điện thoại kh n cấp, các thơng tin khi g p sự cố,...
+ o lý l ạ V dụ một số Cơng ty ở Thành phố Hồ Ch Minh:
- Cơng ty Mơi Trƣờng Đơ Th TP HCM
- Cơng ty TNHH TM-DV-SX Mơi Trƣờng Xanh - Cơng ty c phần Mơi Trƣờng Việt Úc
T LU N V I N NGH
Căn cứ vào mục đ ch và nhiệm vụ của đề tài, luận văn căn bản đã hồn thành các nội dung sau:
1- Đã ác đ nh đƣợc đ c trƣng nƣớc thải PTN trƣờng THCS là thƣờng chứa lƣợng a it dƣ, hàm lƣợng chất rắn lơ l ng khơng cao.
2- Trên cơ sở thống kê và phân t ch, đã đề uất phƣơng pháp l nƣớc thải PTN trƣờng THCS bằng vật liệu kiềm đá vơi trắng - calcit) cũng nhƣ đề ngh 3 cơng nghệ l sơ bộ nƣớc thải ở phịng th nghiệm trƣờng THCS.
3- Thiết kế đƣợc mơ hình thiết b l nƣớc thải ở phịng th nghiệm trƣờng THCS theo cơng nghệ 3 giai đoạn, với cách vận hành đơn giản, chi ph ây dựng thấp mà đạt đƣợc hiệu quả mong muốn.
4- Đề uất phƣơng án quản l chất thải phịng th nghiệm.
Từ kết quả nghiên cứu của đề tài, chúng tơi mạnh dạn đề uất một số điểm:
- Các trƣờng ph thơng nĩi chung cần nâng cao trách nhiệm bảo vệ mơi trƣờng và giáo dục bảo vệ mơi trƣờng bằng cách đầu tƣ ây dựng cơng trình thu gom và l sơ bộ nƣớc thải PTN.
- Ch nh quyền các cấp cĩ trách nhiệm giúp nhà trƣờng cĩ kinh ph đầu tƣ cho các cơng trình l nƣớc thải PTN.
- Giáo viên và học sinh cần hiểu sâu sắc về chất thải nguy hại cĩ ảnh hƣởng rất lớn đến mơi trƣờng và sức khỏe cộng đồng. Từ đĩ biết cách quản l chất thải nguy hại tốt hơn và tạo thành một thĩi quen trong học tập và làm việc.
T I LIỆU THAM HẢ
[1]. PSG.TS. Đ ng im Chi 2001), Hĩa học mơi trƣờng – Nhà uất bản khoa họa kỹ thuật Hà Nội.
[2]. GS. Nguyễn Tinh Dung, Robert Rosset, Denise Bauer, Jean Debarres (1996 ), Hĩa học phân t ch các dung d ch và tin học – Nhà uất bản Đại học quốc gia Hà Nội.
[3]. ThS.Phan Anh Đào 2004), Một số phƣơng pháp l nƣớc ơ nhiễm. [4]. Trần Quốc Đắc 2005), Phƣơng pháp tiến hành th nghiệm hĩa học ở
trƣờng THCS – Nhà uất bản giáo dục.
[5]. Trần Quốc Đắc 2011), C m nang phịng th nghiệm hĩa học – Nhà uất bản giáo dục.
[6]. TS. Nguyễn Đăng Đức (2008), Giáo trình hĩa học phân t ch – Đại học Thái Nguyên - hoa khoa học tự nhiên và ã hội.
[7]. Nguyễn Th Hƣờng (2010), Bài giảng kỹ thuật l nƣớc thải – Trƣờng Đại học sƣ phạm Đà Nẵng.
[8]. PGS.TS. Hồng Văn Huệ 2009), Cơng nghệ mơi trƣờng – Nhà uất
bản ây đựng.
[9]. Ngơ Th Nga, Trần Văn Nhân 1999), Giáo trình cơng nghệ l nƣớc thải – Nhà uất bản khoa học và kỹ thuật Hà Nội.
[10]. Lƣu C m Lộc 2001), Hĩa học l mơi trƣờng – Trung tâm H T & CNQG, Tp.HCM.
[11]. ThS. Lâm V nh Sơn - Bài giảng ỹ thuật l nƣớc thải - Trƣờng Đại học khoa học cơng nghệ Tp.Hồ Ch Minh
[12]. Tr nh Th Thanh, Trần Yêm, Đồng im Loan 2004), Giáo trình cơng nghệ mơi trƣờng – Nhà uất bản Đại học quốc gia Hà Nội.
[13]. Nguyễn Duy Thiện 2000), Các cơng trình cung cấp nƣớc sạch cho th trấn và cộng đồng dân cƣ nhỏ – Nhà uất bản khoa học kỹ thuật.
[14]. Lê Anh Tuấn (2005), Cơng trình l nƣớc thải – Trƣờng Đại học Cần Thơ - hoa cơng nghệ.
[15]. TS.Nguyễn Phú Tuấn 2009), Thực hành hĩa học 8 – Nhà uất bản Đại học sƣ phạm.
[16]. TS.Nguyễn Phú Tuấn (2009), Thực hành hĩa học 9 – Nhà uất bản Đại học sƣ phạm.
[17]. GS.TS. Lâm Minh Triết, TS. Lê Thanh Hải 2006 , Giáo trình quản l chất thải nguy hại – Đại học quốc gia thành phố Hồ Ch Minh, Viện Tài Nguyên và Mơi Trƣờng – Nhà uất bản ây dựng.
[18]. Luật bảo vệ mơi trƣờng của Việt Nam 2005), Nhà uất bản ch nh tr quốc gia.
[19]. Quyết đ nh số 23/2006/QĐ-BTNMT ban hành ngày 26 tháng 12 năm 2006.
[20]. Tiêu chu n Việt Nam TCVN 5945 – 2005 Nƣớc thải cong nghiệp – Tiêu chu n thải.
[21]. Tiêu chu n Việt Nam TCVN 6706 – 2000 Chất thải nguy hại – Phân loại.
[22]. Harry Freeman (1990), Hazardous Waste Minimization – MacGrawHill.
[23]. Prudent Practices for Handling Hazardous Chemicals in Laboratories. National Academy Press (1981), National Research Council , Washington. D.C.
[24]. Environmental Management Guide for Small Laboratories (2000), United States Environmental Protection Agency.
[25]. Hazardous Waste Management for School Laboratories and Classrooms – 2006 – Kendra A. Morrison, U.S. EPA Region 8.
[26]. Idaho Chemical Roundup, Pollution prevention for School Science Labs.http://www.deq.idaho.gov/media/412585chemical_roundup_p2_ school science_labs_fs.pdf . Accessed 10/5/2012
[27]. Laboratory Science Safety Manual. http://school.boiseschools.org/ modules/groups/homepagefiles/cms/2386916/File/Science/documents/ manual_all.pdf?SID
[28]. Metcalf & Eddy (2003), Wastewater Engineering, tretment and reuse – McGraw - Hill Companies. Inc.
[29]. Bộ Tài nguyên Mơi trƣờng – T ng cục Mơi trƣờng – Cục quản l chất thải và cải thiện mơi trƣờng. Hằng Nga, bài viết: TP Vinh: X l chất thải Hố học sau th nghiệm: Đang b thả n i theo nguồn Báo Cơng an Nghệ An . http://pop-pesticides.org/Article/ArticleView/219.
[30]. Web Bộ tài nguyên và mơi trƣờng – T ng cục mơi trƣờng, Lê Qu nh - Bài viết 02/12/2008 Chất thải phịng th nghiệm: Lên trời, đ cống,
