Giáo trình sinh học đa dạng sinh học

GIÁO TRÌNH SINH HỌC Đa dạng sinh học Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Chương MỞ ĐẦU 1.1 Định nghĩa Theo Công ước Đa dạng sinh học, khái niệm "Đa dạng sinh học" (biodiversity, biological diversity) có nghĩa khác sinh vật sống tất nơi, bao gồm: hệ sinh thái cạn, đại dương hệ sinh thái thuỷ vực khác, phức hệ sinh thái mà sinh vật thành phần, ; thuật ngữ bao hàm khác loài, loài hệ sinh thái Có thể coi, thuật ngữ "đa dạng sinh học" lần Norse McManus (1980) định nghĩa, bao hàm hai khái niệm có liên quan với là: đa dạng di truyền (tính đa dạng mặt di truyền loài) đa dạng sinh thái (số lượng loài quần xã sinh vật) Có nhiều định nghĩa đa dạng sinh học đưa ra, định nghĩa đưa định nghĩa dùng Công ước Đa dạng sinh học Các định nghĩa khác Đa dạng sinh học: - toàn gen, loài hệ sinh thái vùng toàn giới - tính đa dạng sống hình thức, mức độ tổ hợp, bao gồm đa dạng gen, đa dạng loài đa dạng hệ sinh thái [FAO] - tính đa dạng, trạng thái khác đặc tính chất lượng (R.Patrick,1983) - đa dạng tính khác sinh vật sống phức hệ sinh thái mà chúng tồn Tính đa dạng định nghĩa số lượng xác định đối tượng khác tần số xuất tương đối chúng Đối với đa dạng sinh học, đối tượng tổ chức nhiều cấp độ, từ hệ sinh thái phức tạp đến cấu trúc hoá học sở phân tử vật chất di truyền Do đó, thuật ngữ bao hàm hệ sinh thái, loài, gen khác phong phú tương đối chúng (OTA, 1987) - tính đa dạng sống trình hoạt động (U S Forest Service, 1990) - bao gồm tất loài thực vật, động vật, vi sinh vật, hệ sinh thái trình sinh thái học mà chúng tham gia Đây khái niệm bao trùm cho mức độ phong phú tự nhiên, bao gồm số lượng tần số xuất hệ sinh thái, loài gen di truyền tổ hợp xác định (McNeely et al., 1990) Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com - tính đa dạng sống cấp độ tổ chức, biểu số lượng tần số xuất tương đối đối tượng (gen, sinh vật, hệ sinh thái) (EPA, 1990) - toàn đa dạng khác sinh vật sống sinh vật đó, hệ sinh thái mà sinh vật tồn đó; bao hàm đa dạng hệ sinh thái đa dạng quần xã, đa dạng loài đa dạng di truyền (Pending legislation, U S Congress 1991) - tính đa dạng sinh vật cấp độ, từ biến dị di truyền loài đến đa dạng loài, giống/chi, họ chí mức phân loại cao hơn; bao gồm đa dạng hệ sinh thái, gồm quần xã sinh vật sinh cảnh cụ thể điều kiện vật lý mà chúng sinh sống (Wilson, 1992) - phức hệ vượt hiểu biết có giá trị đo đếm được, đa dạng sinh học toàn tính đa dạng sống trái đất (Ryan, 1992) - tính đa dạng cấu trúc chức dạng sống mức di truyền, quần thể, loài, quần xã hệ sinh thái (Sandlund et al., 1993) 1.2 Đối tượng môn học Đa dạng sinh học phân môn sinh học, đa dạng sinh học lấy đối tượng toàn sinh vật sống trái đất làm đối tượng nghiên cứu Sự đa dạng đời sống làm rõ nhiều cách khác Một số hướng đa dạng bắt đầu tạo nên nhờ vào phân biệt yếu tố khác Có nhóm đa dạng tạo nên là: đa dạng di truyền; đa dạng loài đa dạng hệ sinh thái Đa dạng di truyền bao gồm thành phần mã di truyền cấu trúc thể (nucleotides, genes, chromosomes) biến đổi cấu trúc thể quần thể quần thể khác Đa dạng loài bao gồm bậc phân loại thành phần nó, từ cá thể đến loài, chi cao Đa dạng hệ sinh thái bao gồm mức độ sinh thái khác quần thể, thông qua nơi ổ sinh thái, đến sinh cảnh Như vậy, đa dạng sinh học tập trung nghiên cứu đa dạng sinh vật từ di truyền hệ sinh thái Tuy nhiên, cấp độ đa dạng có mặt thuận lợi khó khăn riêng tiến hành nghiên cứu Đối với đa dạng di truyền, quần thể thiết lập từ cá thể, cá thể có thành phần nhiễm sắc thể, nhiễm sắc thể cấu thành từ gen gen cấu thành từ nucleotide Ngược lại, đa dạng loài, giới, ngành, họ, chi, loài, loài, quần thể cá thể Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com hình thành nên chuổi tổ hợp, tất nhân tố mức thấp nằm mức cao Cùng với trình tiến hoá, tổ chức phân loại đa dạng sinh học phản ánh khái niệm tổ chức trung tâm sinh học đại 1.3 Sơ lược lịch sử đa dạng sinh học Những chứng minh họa cung cấp từ hóa thạch phân tử, vài kiện lớn sống trái đất, với niên đại chúng tái bảng sau: Kỷ nguyên Tiền cambrian Paleozoic Mesoic Cenozoic Thời kỳ Precambrian Thời gian (triệu năm) 4500 Cambrian 550 Ordovician Silurian 500 440 Devonian 410 Carboniferous 360 Permian 290 Triassic 250 Jurassic 210 Cretaceous 140 Tertiary 65 Quaternary 1.8 Các kiện lớn Khởi thủy sống, tổ chức đa bào Tất ngành lớn xuất ghi nhận từ hóa thạch, bao gồm động vật có xương sống Cá có hàm Sự xâm chiếm đất liền thực vật chân khớp Sự đa dạng hóa cá xương (teleost), xuất lưỡng thê côn trùng Rừng bao phủ thực vật có mạch, xuất bò sát ưu lưỡng thê Sự tuyệt chủng nhiều loài không xương sống biển, xuất bò sát giống thú côn trùng ngày Nguồn gốc đa dạng chủ yếu bò sát, xuất thú, hạt trần chiếm ưu Bò sát thống trị hạt trần chiếm ưu thế, xuất chim Xuất thực vật hạt kín, thống trị bò sát nhiều nhóm động vật không xương sống bị tuyệt chủng kết thúc giai đoạn Đa dạng hóa thú, chim, côn trùng hút phấn hạt kín Tertiary muộn/tiền Quaternary- thời kỳ đỉnh cao đa dạng sinh học Xuất loài người (Nguồn:www.IUCN.org) Qua bảng cho thấy tất sinh vật có chung nguồn gốc Tất nhiên, đa dạng sinh học tăng lên từ giai Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com đoạn giữa, ước tính khoảng 3.5-4.0 tỷ năm trước (trái đất có tuổi khoảng 4,5-5,0 tỷ năm, sống xuất khắp nơi hầu hết chúng tồn tại), gia tăng diễn chậm Một thay đổi quan trọng mở phát triển lớn đa dạng sinh học, tạo sinh vật đa bào Các sinh vật đa bào có lẽ không đa dạng hóa 1,4 tỷ năm trước, lúc gần 60% sống trước hoàn toàn Đặc biệt động vật đa bào không bắt đầu đánh dấu đa dạng khoảng 600 triệu năm trước, vào lúc khoảng 80% sống trước bị biến Các sinh vật vào thời kỳ dài khoảng vài milimét Đến Kỷ Palaeozoic (cổ sinh) đá thời kỳ Cambrian (550 triệu năm trước), nhà khoa học tìm thấy xuất ngẫu nhiên động vật đa bào (metazoan) có kích thước lớn Các nhà khoa học ước tính bùng nổ đa dạng sinh học vào thời kỳ Cambrian tiếp tục tỷ lệ số đại dương xuất 10 60 họ metazoan, thay 103 (Sepkoski, 1997) Trên thực tế, tất nhóm động vật lớn ngày ghi nhận hóa thạch thời kỳ Cambrian (Kevin J Gaston, 2004) Gould, 1989 đưa giả thuyết đa dạng tổ chức đạt cao vào thời gian bùng nổ đa dạng sinh học giai đoạn Cambrian Sự chiếm đất liền động vật, thực vật (440 triệu năm trước), đa dạng hóa chúng, sau sinh vật đa bào biển Vì vậy, sống động vật đến từ chổ loài hoàn thiện thành nhiều cấu trúc thể khác thời kỳ Cambrian, đến ngày nhìn thấy nhiều loài cấu trúc thể Khoảng 100 triệu năm trước có tăng lên phát triển ổn định đa dạng sinh học, chúng đạt đến cực điểm vào cuối thời kỳ Tertiary (đệ tam) đầu Quaternary (đệ tứ), vào thời kỳ có nhiều loài số bậc phân loại động vật thực vật cao (cả biển cạn) so với trước (Signor, 1990) Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Chương KHÁI NIỆM VÀ VAI TRÒ CỦA ĐA DẠNG SINH HỌC 2.1 Khái niệm chung đa dạng sinh học 2.1.1 Các định nghĩa ví dụ Theo định nghĩa Quỹ Quốc tế Bảo tồn Thiên nhiên (World Wildlife Fund) đa dạng sinh học “sự phồn thịnh sống trái đất, hàng triệu loài động vật, thực vật vi sinh vật, nguồn gen chúng hệ sinh thái phức tạp tồn môi trường sống” Như thế, đa dạng sinh học cần phải xem xét ba mức độ Đa dạng sinh học mức độ loài bao gồm tất sinh vật trái đất từ vi khuẩn đến loài động vật, thực vật nấm Ở mức nhỏ hơn, đa dạng sinh học bao gồm khác biệt gen loài, khác biệt gen quần thể cách ly địa lý khác biệt cá thể chung sống quần thể Đa dạng sinh học bao gồm khác biệt quần xã sinh học nơi loài sinh sống, hệ sinh thái quần xã tồn khác biệt mối tương tác chúng với Sự khác biệt đa dạng sinh học mức độ khác thể qua bảng 1.1 Bảng 1.1 Các mức độ đa dạng sinh học Đa dạng loài Đa dạng di truyền Giới (Kingdom) Quần thể (Population) Sinh đới (Biome) Ngành (Phyla) Cá thể (Individual) Vùng sinh thái (Bioregion) Lớp (Class) Nhiễm sắc thể (Chromosome) Cảnh quan (Landscape) Bộ (Order) Gene Hệ sinh thái (Ecosystem) Họ (Family) Nucleotide Nơi (Habitat) Giống (Genera) Đa dạng sinh thái Tổ sinh thái (Niche) Loài (Species) (Nguồn:Peter J.Bryant Biodiversity and conservation) Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com 2.1.2 Các nội dung đa dạng sinh học 2.1.2.1 Đa dạng loài Đa dạng loài bao gồm tất loài trái đất Mỗi loài thường xác định theo hai cách Thứ nhất, loài xác định nhóm cá thể có đặc tính hình thái, sinh lý, sinh hoá đặc trưng khác biệt với nhóm cá thể khác (định nghĩa hình thái loài) Thêm vào đó, khác biệt DNA sử dụng để phân biệt loài có đặc điểm hình thái bên gần giống hệt (loài đồng hình), loài vi khuẩn Thứ hai loài phân biệt nhóm cá thể giao phối chúng với để sinh sản hệ hữu thụ giao phối sinh sản với cá thể nhóm khác (định nghĩa sinh học loài) Định nghĩa hình thái loài thường nhà sinh học hay nhà phân loại học, sử dụng để định loại, đặt tên khoa học cho mẫu vật loài Định nghĩa sinh học loài định nghĩa thường nhà sinh học di truyền sử dụng sở mối liên hệ gen đặc điểm cấu tạo hình thái khác Tuy nhiên, thực tế, định nghĩa sinh học loài khó sử dụng đòi hỏi kiến thức cá thể thực có khả việc giao phối với nhau, thông tin thường lúc có sẵn Do vậy, thực tế nhà sinh học thực hành thường mô tả loài đặc điểm hình thái loài nhà phân loại đặt tên La tinh Hiện nay, có khoảng 1,7 triệu loài mô tả Ít hai lần số chưa mô tả, chủ yếu côn trùng nhóm chân khớp khác vùng nhiệt đới (Bảng 1.2) Bảng 1.2 Tổng số loài mô tả Nhóm Vi khuẩn tảo lam Số loài mô tả Nguồn 4.760 Nấm 46.938 Tảo 26.900 Rêu 17.000 WCMC 1998 Hạt trần 980 IUCN 1997 Hạt kín 258.000 IUCN 1997 Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Động vật nguyên sinh 35.000 Bọt biển (Thân lỗ) 5.000 Ruột khoang 9.000 Giun tròn giun dẹp 24.000 Giáp xác 40.000 Côn trùng 950.000 Các nhóm Chân khớp nhóm động vật không xương sống khác 130.000 Thân mềm Da gai Cá IUCN 1997 70.000 6.100 28.100 Lưỡng cư 5.578 Bò sát 8.134 Chim 9.932 Thú 4.842 680.264 Kiến thức số lượng loài chưa xác nhiều loài khó thấy chưa phân loại học ý Ví dụ ve bét, giun tròn nấm sống đất loài côn trùng sống rừng nhiệt đới có kích thước nhỏ khó nghiên cứu Các loài lên tới hàng trăm ngàn chí triệu loài Các loài vi khuẩn biết Chỉ có khoảng 4000 loài vi khuẩn nhà vi sinh vật biết đến khó khăn việc nuôi cấy định loại Việc lấy mẫu khó khăn cản trở nghiên cứu tìm hiểu số lượng loài đại dương Đại dương có lẽ nơi có tính đa dạng lớn Một ngành động vật mới, ngành Loricefera lần phát vào năm 1983 nhờ vào mẫu vật thu đáy biển sâu không nghi ngờ có nhiều loài phát Các quần xã sinh vật khám phá thường quần xã nằm vùng hẻo lánh nơi mà người khó tới gần Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Các kỹ thuật thăm dò chuyên biệt, đặc biệt vùng biển sâu vùng trời rừng nhiệt đới khám phá cấu trúc quần xã khác thường Các quần xã động vật khác nhau, đặc biệt côn trùng, thích ứng sống tán tầng cao rừng rậm nhiệt đới, chúng thích nghi với điều kiện sống mặt đất Một vùng rừng mưa miền núi hẻo lánh nằm Việt Nam Lào vừa nhà sinh học khảo sát thời gian gần Tại họ phát số loài thú cho khoa học Mang lớn (Megamuntiacus vuquangensis), Sao La (Pseudoryx nghetinhensis), Mang Trường Sơn (Muntiacus truongsonensis) Mang (Muntiacus rooseveltorum) Trên phạm vi toàn giới cần nhiều nổ lực để hoàn thiện danh mục đầy đủ loài Mỗi năm nhà phân loại giới mô tả khoảng 11.000 loài, vậy, để mô tả hết loài giới (ước tính 10 đến 30 triệu loài) dự kiến phải tốn từ 750 năm đến 2.570 năm, có nhiều loài bị tuyệt chủng trước chúng mô tả đặt tên 2.1.2.2 Đa dạng di truyền Đa dạng di truyền bao gồm thành phần mã di truyền cấu trúc nên thể sinh vật (nucleotides, genes, chromosomes) sai khác di truyền cá thể quần thể quần thể với Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Hình 2: Đa dạng di truyền loài Keo má trắng Platycercus eximius (ở Úc) thể qua màu sắc đốm thân Sơ đồ vùng phân bố chúng (Nguồn: Richard B Primack) Đa dạng di truyền nội loài thường kết tập tính sinh sản cá thể quần thể Một quần thể nhóm cá thể giao phối với sản sinh hữu thụ Một loài có hay vài quần thể khác Một quần thể gồm số cá thể hay có hàng triệu cá thể Các cá thể quần thể thường khác mặt di truyền Sự đa dạng gen có cá thể có gen khác nhau, gen đơn vị di truyền với nhiễm sắc thể đặc trưng protein đặc biệt Các dạng khác gen gọi allen khác biệt nảy sinh qua đột biến, thay đổi xảy DNA, đơn vị cấu thành nhiễm sắc thể cá thể Sự khác biệt allen gen ảnh hưởng đến phát triển sinh lý cá thể cách khác Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com dân cư trung tâm nghiên cứu giáo dục lý tưởng bảo tồn thiên nhiên Cho đến nay, thống kích thước khu bảo tồn thiên chiến lược tuỳ thuộc vào nhóm loài cần bảo tồn điều kiện khoa học Điều thừa nhận khu bảo tồn lớn có khả khu bảo tồn nhỏ việc gìn giữ loài khác chứa đựng nhiều kiểu hệ sinh thái quần thể kích thước lớn Tuy nhiên, khu bảo tồn nhỏ quản lý tốt có giá trị, đặc biệt trường hợp bảo tồn loài cây, loài động vật không xương sống loài động vật có xương sống nhỏ Trên thực tế, có khả lựa chọn khác việc chấp nhận phải bảo tồn loài khu bảo tồn nhỏ xung quanh khu bảo tồn nhỏ không thừa đất để sử dụng vào mục đích bảo tồn 5.2.3.2 Sinh thái học cảnh quan Mối quan hệ tương hỗ phương thức sử dụng đất thực tế lý thuyết bảo tồn thể rõ nguyên lý sinh thái học cảnh quan Sinh thái học cảnh quan nghiên cứu kiểu nơi cư trú qui mô vùng ảnh hưởng chúng đến phân bố loài trình sinh thái Theo định nghĩa Forman Godron (1986), cảnh quan vùng mà nhóm hệ sinh thái lặp lại theo kiểu hình Sinh thái học cảnh quan có tầm quan trọng việc bảo vệ tính đa dạng sinh học nhiều loài không sống giới hạn nơi cư trú mà chúng di chuyển nơi cư trú sống vùng giáp ranh hai nơi cư trú Đối với loài này, loại hình kiểu nơi cư trú qui mô vùng đặc biệt quan trọng Sự tồn mật độ nhiều loài bị ảnh hưởng kích thước nơi cư trú mức độ liên kết chúng Các cảnh quan liên kết với thông qua hành lang Các hành lang tự nhiên kết nhiễu động người đất canh tác (ví dụ dãi đất lại không bị cày xới hai cánh đồng) Cấu trúc hành lang hẹp hàng rào, rộng hàng chắn gió, hệ thực vật ven sông Có loại hành lang: Hành lang môi trường (environmental corridors): kết hệ thực vật phản ứng với môi trường hệ thực vật ven sông, theo loại 99 Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com đất hay theo cấu tạo địa chất Dải quanh co hệ thực vật ven sông chay song song dòng suối ví dụ điển hình cho loại hành lang Hành lang sót lại (remnant corridors): sản phẩm rõ nét việc nhiễu loạn vùng ven Các dải thực vật vùng dốc, vách đá, vùng đất ướt phần thừa lại đất khai hoang cho sản xuất nông nghiệp hay mục đích khác Kích thước hình dáng hầu hết hành lang sót lại khác Các hành lang sót lại thường chứa tập hợp cuối loài thực, động vật địa Hành lang trồng (introduced corridors): hầu hết loại hành lang trồng từ kỷ XIV đến kỷ XIX Trong thời gian này, chủ đất trồng hành lang quanh khu rừng hay đồng cỏ mình, số hành lang tồn đánh giá cảnh quan có giá trị quốc gia Trong vùng cảnh quan nông nghiệp, loại hành lang kiểu trở nên nơi cư trú quan trọng cho nhiều loài động vật hoang dã Hành lang xáo động (disturbance corridors): hình thành hoạt động việc quản lý đất, làm xáo động hệ thực vật đường hay dải đất Kiểu hành lang tạo để trì hệ thực vật giai đoạn diễn mong muốn Chúng đủ rộng để thiết lập hàng rào số loài động vật hoang dã, tách quần thể thành quần thể biến thái Hành lang thường nơi cư trú quan trọng loài địa đòi hỏi nơi cư trú giai đoạn diễn sớm Hành lang tái sinh (regenerated corridors): kết tái phát triển thực vật dải đất bị xáo động Tái phát triển sản phẩm diễn tự nhiên hay nuôi trồng Kích thước hình dáng hành lang phụ thuộc vào dải đất bị xáo động trước Thực vật hành lang loại phổ biến loài cỏ dại giai đoạn đầu trình diễn Trong nơi cư trú bị cắt đoạn, hành lang tái sinh nơi cư trú quan trọng cho loài thú nhỏ loài chim hót * Một số nguyên lý thường áp dụng thiết kế bảo tồn hành lang: Hành lang liên tục tốt so với hành lang bị cắt đoạn: hành lang tạo thuận tiện cho di 100 Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com chuyển động vật qua vùng cảnh quan Những ngắt quãng hành lang làm cản trở việc di chuyển cua động vật, đặc biệt loài sống bên hành lang Khả cá thể vượt qua ngắt đoạn hành lang phụ thuộc vào mức độ chịu đựng chúng điều kiện biên, phụ thuộc vào đặc tính di chuyển phát tán Hành lang rộng tốt hành lang hẹp: hành lang rộng giảm thiểu hiệu ứng biên cá thể quần thể di chuyển đường biên Tuy nhiên, nghiên cứu rằng, hành lang rộng gây hại cho động vật (Adam and Dove, 1989) chúng phải tốn nhiều thời gian vượt qua đường biên điều gia tăng tỷ lệ tử vong nói chung Nên trì phục hồi liên kết tự nhiên: Duy trì cac mối liên kết tự nhiên vùng sinh cảnh cần thiết dể trì tính đa dạng loài lực quần thể Ngăn chặn cắt đoạn hành lang tự nhiên tốn phục hồi chúng Các liên kết nhân tạo nên có nghiên cứu kỹ càng: quần thể loài sống biệt lập thời gian dài thường phát triển các thích ứng di truyền đặc biệt môi trường sống chúng Việc kết nối quần thể lại với làm thích ứng Hai hay nhiều hành lang kết nối hai vùng biệt lập tốt hành lang: có nhiều hành lang cho động vật di chuyển từ vùng đến (Adam and Dove, 1989) vùng khác chúng dễ dàng thực hành trình Động vật không nhận hành lang đường dẫn đến đích, chúng nhận nơi cư trú liên tục hành lang, di chuyển chúng bị giới hạn theo 101 Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com đường thẳng Thường tình cờ chúng từ đầu tới đầu nhiều hội việc di chuyển chúng dễ xảy 5.2.3.3 Giảm thiểu tác động vùng biên tác động gây chia cắt Nói chung người trí cần thiết kế khu bảo tồn để giảm thiểu nguy hại hiệu ứng vùng biên Những khu bảo tồn có hình tròn có tỷ lệ vùng biên nhỏ nhất, vùng trung tâm khu bảo tồn cách xa biên so với khu bảo tồn có hình dạng khác Những khu bảo tồn có hình chữ nhật dài có nhiều biên điểm khu bảo tồn gần với biên Áp dụng lập luận khu bảo tồn có dạng tứ giác thấy với diện tích, khu bảo tồn hình vuông tốt khu bảo tồn hình chữ nhật Tuy vậy, hầu hết khu bảo tồn có hình dạng không thông thường khu đất có hoàn cảnh nhiều tính toán hình học Nên tránh nhiều tốt chia cắt nội khu bảo tồn làm đường, canh tác, đốn gỗ hoạt động khác người chia cắt gây nhiều tác động xấu đến loài quần thể Các áp lực dẫn đến chia cắt nêu mạnh khu bảo tồn thường mảnh đất lại cho hoạt động phát triển canh tác nông nghiệp, xây đập lập khu dân cư Các nhà qui hoạch thường lập hệ thống đường giao thông công trình sở hạ tầng khác khu bảo tồn họ dụng phải chống đối trị chọn địa điểm dự án khu dân cư Hiện có chiến lược nhằm gắn kết khu bảo tồn nhỏ lại thành khu bảo tồn lớn Các khu bảo tồn thường hay gắn liền với khu vực quản lý để khai thác, ví dụ rừng khai thác gỗ, đất chăn thả hay đất canh tác Bất nơi nên có trọn vẹn hệ sinh thái khu bảo tồn, ví dụ lưu vực sông, hồ hay dãy núi, hệ sinh thái đơn vị quản lý thích hợp Một phận hệ sinh thái bị hủy hoại không bảo vệ đe dọa đến sức sống toàn hệ sinh thái Việc kiểm soát toàn hệ sinh thái cho phép người 102 Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com quản lý gìn giữ, bảo vệ cách hiệu phải đối phó với ảnh hưởng có tính hủy hoại từ bên 5.2.4 Quản lý khu bảo tồn Một thành lập cách hợp pháp khu bảo tồn phải quản lý cách có hiệu nhằm trì đa dạng sinh học Thế giới có nhiều “vườn quốc gia giấy” thiết lập qui định phủ lại không quản lý cách có hiệu thực tế Tại vườn Quốc gia này, loài bị thất thoát dần có lúc với tốc độ lớn chất lượng nơi cư trú bị xuống cấp Ở số nước, người không ngần ngại triển khai sản xuất nông nghiệp, chặt phá hay khai khoáng số khu bảo tồn người có quyền sở hữu đất đai nhà nước “bất ai” lấy họ muốn “chẳng ai” muốn can thiệp vào chuyện Điểm mấu chốt vườn Quốc gia phải tăng cường quản lý nhằm ngăn chặn xuống cấp Một thực tế việc quản lý tốt lại không cần phải có hoạt động hoạt động quản lý có lúc không hiệu chí có hại Ví dụ việc quản lý tích cực để tăng thêm giàu có loài săn bắn thể thao hươu chẳng hạn thường phải tiến hành tiêu diệt loài săn mồi hàng đầu chó sói sư tử Việc loại bỏ loài săn mồi dẫn đến bùng nổ quần thể thú săn bắn (và vô tình có loài gặm nhấm) Kết có nhiều loài ăn cỏ, suy giảm chất lượng môi trường nơi cư trú thất thoát quần thể động vật thực vật Việc nhà quản lý vườn sốt sắng việc dọn dẹp, thu gom cối bị đổ phát quang bờ bụi để cải tiến mặt cảnh quan vườn vô tình làm nơi làm tổ, nguồn thức ăn tập hợp sinh vật ăn gỗ mục, nơi cư trú mùa đông quan trọng số loài định 5.2.4.1 Các mối đe dọa vườn Quốc gia Năm 1990, Trung tâm quan trắc bảo tồn giới (WCMC) UNESCO tiến hành khảo sát 89 vị trí coi di sản giới để xem xét vấn đề quản lý Nhìn chung, mối đe dọa khu bảo tồn Nam Mỹ lớn Châu Âu Vấn đề loài thực vật ngoại lai nghiêm trọng Châu Úc, Australia, New Zealand đảo Thái Bình Dương việc khai thác bất hợp lý loài hoang dại, nạn cháy rừng, chăn thả canh tác nông nghiệp 103 Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com mối đe dọa lớn Nam Mỹ Châu Phi Quản lý chưa mức vườn vấn đề thường xảy nước phát triển Châu Phi, Châu Á Nam Mỹ Những mối đe dọa lớn vườn quốc gia nước công nghiệp phát triển có liên quan đến hoạt động kinh tế khai khoáng, chặt gỗ, nông nghiệp dự án thủy lợi Việc đánh giá mối đe dọa vườn nghĩa phải cố để loại trừ mối đe dọa này, nhiều trường hợp làm Ở nơi có mối đe dọa loài ngoại lai loài địa cần phải áp dụng biện pháp loại bỏ loài ngoại lai nhanh tốt phải làm giảm tiềm phát triển chúng Những loài biết có khuynh hướng gây hại cần phải diệt bỏ từ chúng bắt đầu phát triển mật độ quần thể thấp Một loài ngoại lai sinh sống phát triển vững khu vực việc tiêu diệt chúng khó khăn (nếu không nói không làm được) 5.2.4.2 Quản lý nơi cư trú Một khu bảo tồn nhiều phải quản lý nghiêm ngặt để bảo đảm gìn giữ nơi cư trú nguyên thủy Nhiều loài xuất nơi cư trú vào giai đoạn diễn định Khi vùng đất chọn làm nơi bảo tồn, hình thức nhiễu động hoạt động người gây tác động lớn tới mức làm cho nhiều loài nguyên thủy sống tồn Các hoạt động tự nhiên gồm hỏa hoạn, chăn thả mức, yếu tố quan trọng định tồn loài quí Trong vườn quốc gia nhỏ, đầy đủ giai đoạn trình diễn nhiều loài bị lý Ví dụ, khu bảo tồn biệt lập có loài già chủ yếu loài đặc trưng cho giai đoạn diễn sớm cỏ bụi Các nhà quản lý vườn Quốc gia cần phải chủ động quản lý địa điểm nhằm bảo đảm cho tất giai đoạn diễn xảy Cách phổ biến thường làm gây cháy cục bộ, có kiểm soát khu vực đồng cỏ, bụi cánh rừng để khởi động lại trình diễn Quản lý nguồn lợi thủy sản vùng đất ngập nước vấn đề quan trọng Việc trì vùng đất ngập nước cần thiết để bảo tồn quần thể loài chim nước, cá, lưỡng cư, thực vật thủy sinh 104 Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com nhiều loài khác Tuy nhiên khu bảo tồn đất ngập nước đối tượng tranh chấp nguồn nước dự án tưới tiêu, công trình chống lũ đập thủy điện vùng đồng trũng Các khu đất ngập nước thường kết nối với nhau, định có ảnh hưởng đến mực nước chất lượng nước nơi gây ảnh hưởng đến nơi khác Khi quản lý vườn cần cố gắng bảo tồn trì nguồn vật chất quan trọng mà nhiều loài phải phụ thuộc vào Nếu giữ nguồn nguyên vẹn cần phải cố gắng xây dựng lại chúng Trong trường hợp, cần phải tạo cân việc hình thành khu bảo tồn thiên nhiên cách biệt khỏi tác động người với việc tạo khu vườn bán thiên nhiên động thực vật phụ thuộc vào người 5.2.4.3 Con người việc quản lý vườn Quốc gia Việc người sử dụng cảnh quan thực tế mà phải tính đến khu quy hoạch thiết kế khu bảo tồn Con người phận tất hệ sinh thái giới từ hàng ngàn năm nay, việc loại bỏ người khỏi khu bảo tồn thiên nhiên dẫn đến hậu lớn Tuy nhiên, việc đưa người địa phương khỏi khu bảo tồn lại lựa chọn mà tài nguyên thiên nhiên bị khai thác tới mức toàn vẹn quần xã sinh vật bị đe dọa Tốt hết tìm giải pháp trung hoà trước tình hình xảy Trong kế hoạch quản lý khu bảo tồn việc sử dụng khu bảo tồn người dân địa phương du khách cần phải nội dung trung tâm, kể quốc gia phát triển lẫn quốc gia phát triển Những người dân từ ngàn đời sử dụng sản phẩm khu bảo tồn, không phép vào phải chịu đựng quyền tiếp cận nguồn tài nguyên cần cho sinh tồn họ Vì hiển nhiên họ giận người dân hoàn cảnh người ủng hộ mạnh mẽ cho công tác bảo tồn Nhiều khu bảo tồn phát triển hay bị hủy hoại tuỳ thuộc vào mức độ ủng hộ khai thác hay thù địch người sử dụng khu vực Nếu nhân dân địa phương quán triệt mục đích khu bảo tồn người trí với mục tiêu quy định khu bảo tồn cộng đồng giữ lại vườn bình 105 Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com thường Trường hợp lý tưởng người dân địa phương tham gia vào quy hoạch quản lý khu bảo tồn, đào tạo tuyển vào làm ban quản lý hưởng lợi từ việc bảo tồn đa dạng sinh học hoạt động bảo vệ khu bảo tồn Ngược lại, quan hệ dân địa phương phủ vốn không tốt không tin nhau, mục đích khu bảo tồn không giải thích thỏa đáng dân địa phương không chấp nhận việc thành lập tuân thủ quy định vườn Trong trường hợp này, người dân địa phương gây xung đột với người ban quản lý vườn Ngày người ta ngày nhận chiến lược quản lý bảo tồn hầu hết thiếu yếu tố quan trọng tham gia người dân địa phương Các chiến lược theo lối “từ xuống” phủ cố gắng thực thi kế hoạch bảo tồn cần kết hợp với chương trình theo lối “từ lên” làng xã cộng đồng địa phương khác có khả tự xây dựng thực thi mục tiêu phát triển riêng Tổ chức Văn hoá, Khoa học Giáo dục Liên Hiệp Quốc (UNESCO) khởi xướng cách tiếp cận với chương trình Con người Sinh (MAB) Chương trình thành lập số khu bảo tồn sinh khắp giới nhằm cố gắng đưa hoạt động người, hoạt động nghiên cứu bảo vệ môi trường vào địa điểm Khu bảo tồn sinh bao gồm khu trung tâm quần xã hệ sinh thái bảo vệ nghiêm ngặt; xung quanh vùng đệm, hoạt động truyền thống người dân thu hái loại dược liệu, kiếm gỗ củi nhỏ giám sát hoạt động nghiên cứu tính hủy hoại tiến hành Xung quanh vùng đệm vùng chuyển tiếp số hoạt động phát triển có tính bền vững canh tác quy mô nhỏ, số hoạt động khai thác tài nguyên thiên nhiên khai thác gỗ có lựa chọn thử nghiệm khoa học phép tiến hành Chiến lược tổng quát vùng trung tâm bao bọc xung quanh vùng đệm vùng chuyển tiếp có số hiệu đáng mong ước Thứ nhất, người dân địa phương khuyến khích tham gia thực mục tiêu khu bảo tồn Thứ hai, số đặc điểm cảnh quan người tạo giữ gìn Và thứ ba, vùng đệm tạo điều kiện cho động vật phát tán chuyển dịch gen vùng trung tâm bảo vệ nghiêm ngặt với vùng chuyển tiếp có đông dân cư không bảo vệ 106 Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com 5.2.5 Bảo tồn bên khu bảo tồn Khoảng 90% đất đai trái đất nằm diện tích khu bảo tồn Đa phần đất đai nằm khu bảo tồn chưa bị người sử dụng triệt để nơi sinh sống nguyên thủy sinh giới Do phần lớn diện tích đất đai hầu không thuộc khu bảo tồn nên nhiều loài quý xuất bên khu bảo tồn Thành tố có tính định chiến lược bảo tồn phải bảo tồn đa dạng sinh học bên bên khu bảo tồn Mối nguy hiểm việc dựa vào vườn hay khu bảo tồn chiến lược tạo nên tâm lý “vây hãm” tức loài hay quần xã nằm vườn bảo vệ nghiêm ngặt chúng lại bị khai thác tự phía khu bảo tồn Tuy nhiên, khu vực nằm xung quanh vườn bị suy thoái đa dạng sinh học bên vườn bị suy giảm loài diễn nghiêm trọng vườn có diện tích nhỏ Sự suy giảm xảy nhiều loài cần phải di chuyển khỏi ranh giới khu vườn để kiếm thức ăn vật chất cần thiết khác mà vườn không thực Đồng thời, số lượng cá thể loài phạm vi ranh giới vườn thấp kích thước tối thiểu sống quần thể Như Western (1989) nêu: ”Nếu bảo vệ thiên nhiên bên khu bảo tồn thiên nhiên chẳng tồn bên khu đó” 5.3 Các giải pháp bảo tồn đa dạng sinh học 5.3.1 Bảo tồn nội vi (in situ; on-site preservation) Chiến lược tốt nhằm bảo tồn đa dạng sinh học bảo tồn quần xã quần thể điều kiện tự nhiên, phương thức thường nói đến bảo tồn nguyên vị hay bảo tồn chổ Chỉ tự nhiên, loài có khả tiếp tục trình thích nghi tiến hóa môi trường thay đổi quần xã tự nhiên chúng 5.3.2 Bảo tồn ngoại vi (ex-situ; off-site preservation) Tuy nhiên, nhiều loài bảo tồn nguyên vị chưa phải giải pháp khả thi điều kiện áp lực người ngày gia tăng Nếu quần thể lại nhỏ để tiếp tục tồn tại, tất cá thể lại tìm thấy khu bảo vệ bảo tồn nguyên vị 107 Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com hiệu Trong trường hợp này, giải pháp để ngăn cho loài khỏi bị tuyệt chủng bảo tồn cá thể điều kiện nhân tạo Chiến lược gọi bảo tồn ngoại vi hay bảo tồn chuyển vị Thực tế có số loài bị tuyệt chủng tự nhiên song tồn bầy đàn nhân nuôi, không tìm thấy dạng hoang dại Các điều kiện để bảo tồn chuyển vị động vật bao gồm vườn thú, trang trại nuôi động vật, thủy cung chương trình nhân giống động vật Thực vật bảo tồn vườn thực vật, vườn gỗ ngân hàng hạt giống Bảo tồn chuyển vị phận quan trọng chiến lược tổng hợp nhằm bảo vệ loài có nguy tuyệt diệt Bảo tồn chuyển vị bảo tồn nguyên vị cách tiếp cận có tính bổ sung cho Những cá thể từ quần thể bảo tồn chuyển vị thả định kỳ thiên nhiên để tăng cường cho quần thể bảo tồn nguyên vị Nghiên cứu quần thể nuôi nhốt cung cấp cho ta hiểu biết đặc tính sinh học loài gợi chiến lược bảo tồn cho quần thể bảo tồn nguyên vị Các quần thể chuyển vị mà tự trì quần thể làm giảm bớt nhu cầu phải bắt cá thể từ thiên nhiên để phục vụ mục đích trưng bày nghiên cứu Cuối cùng, việc vật nuôi nhốt trưng bày góp phần giáo dục quần chúng cần thiết phải bảo tồn loài bảo vệ thành viên khác loài tự nhiên Ngược lại bảo tồn nguyên vị thiếu sống loài nuôi nhốt, để tiếp tục có loài trưng bày vườn thú, thủy cung hay vườn thực vật 5.3.2.1 Vườn thú Các vườn thú, với trường đại học, Cục, Vụ phụ trách sinh vật hoang dã Chính phủ tổ chức bảo tồn nuôi giữ 700.000 cá thể, đại diện cho 3.000 loài thú, chim, bò sát lưỡng cư Các vườn thú trưng bày loài thú lớn đầy quyến rũ gấu trúc, hươu cao cổ, voi, có xu hướng bỏ qua số lượng không nhỏ loài côn trùng động vật không xương sống khác mà nhóm tạo thành phận chủ yếu động vật giới trái đất 108 Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Mục tiêu hầu hết vườn thú lớn lập quần thể nuôi loài động vật có nguy tuyệt chủng Chỉ khoảng 10% số 247 loài thú nuôi giữ vườn thú khắp giới có khả tự trì quần thể kích thước đủ để bảo tồn tính biến dị di truyền chúng Để khắc phục tình trạng này, vườn thú tổ chức bảo tồn có liên quan bắt tay vào xây dựng sở vật chất triển khai công nghệ cần thiết để tạo lập bầy đàn có khả sinh sản loài quí có nguy tuyệt diệt, xây dựng chương trình phương pháp nhằm tái lập loài tự nhiên Một loạt kỹ thuật nghiên cứu áp dụng nhằm làm tăng tỷ lệ sinh sản loài động vật nuôi Các kỹ thuật gồm ấp vú nuôi, tức mẹ loài phổ biến nuôi dưỡng cháu loài quí hiếm; thụ tinh nhân tạo trưởng thành tỏ không muốn thụ tinh chúng phải sống điều kiện khác biệt, ấp trứng nhân tạo điều kiện tốt để trứng nở cấy phôi tức cấy trứng thụ tinh loài quí vào tử cung mẹ thay thuộc loài phổ biến 5.3.2.2 Bể nuôi Để ngăn chặn hiểm họa loài thủy sinh, chuyên gia cá, thú biển san hô làm việc thủy cung hay bể nuôi hợp tác ngày chặt chẽ với đồng nghiệp Viện nghiên cứu biển, Cục, Vụ thủy sản phủ tổ chức bảo tồn để xây dựng chương trình bảo tồn loài quần xã tự nhiên quan tâm Có khoảng 580.000 cá thể loài cá nuôi giữ bể nuôi mà hầu hết loài thu thập tự nhiên Hiện có nhiều nổ lực nhằm phát triển kỹ thuật gây giống để trì loài quí bể nuôi, thả chúng tự nhiên bắt giữ mẫu vật hoang dã Nhiều kỹ thuật sử dụng việc gây giống cá có nguồn gốc từ kỹ thuật nhà nghiên cứu cá tìm nhằm tạo đàn cá lớn có giá trị thương mại cá hồi, cá vược, Một số kỹ thuật khác khám phá từ bể nuôi cá cảnh người bán cá cảnh muốn nhân giống nhiều loại cá vùng nhiệt đới để bán 5.3.2.3 Vườn thực vật vườn ươm 109 Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Vườn thực vật nơi lưu giữ quần thể thực vật dễ dàng so với động vật Thực vật đòi hỏi chăm sóc động vật; nhu cầu nơi chúng dễ cung cấp; không cần thiết phải nhốt lại; cá thể dễ dàng nhân giống hơn; hầu hết lưỡng tính, có khoảng nửa thành phần loài cần phải lưu giữ đa dạng di truyền Ngoài ra, hạt giống nhiều loại giai đoạn nghỉ dễ bảo vệ Từ lý đó, vườn thực vật công cụ thật quan trọng việc lưu giữ đa dạng loài di truyền Hiện 1.500 vườn thực vật giới có sưu tập loài thực vật, thể nổ lực lớn lao việc bảo tồn thực vật Các vườn thực vật giới trồng 35.000 loài thực vật, chiếm 15% thực vật giới toàn cầu khoảng gấp đôi số lượng trồng nhà kính, vườn tư nhân hay loại vườn khác Vườn thực vật lớn giới Vườn Thực vật Hoàng gia Anh Quốc Kew, có khoảng 25.000 loài gieo trồng Về đặc trưng phân loại, khả cung cấp vườn thực vật cao Có khoảng 72 số 110 loài thông biết thu thập California, vườn thực vật Nam Phi chiếm khoảng 1/4 số loài nước, vườn California chiếm 1/3 số loài đặc hữu nước Mỹ Trong có trường hợp loài bị tuyệt chủng tự nhiên (Clarkia franciscana) bảo tồn vườn thực vật tái du nhập vào thành loài đặc hữu sống California Chỉ có 300 đến 400 vườn thực vật giới lưu giữ mẫu bảo tồn chủ yếu 250 vườn số sử dụng làm ngân hàng lưu giữ hạt giống, đánh giá cho vườn thực vật cứu quần thể 20.000 loài thực vật tuyệt chủng Vai trò quan trọng vườn thực vật việc bảo tồn đa dạng sinh học minh họa việc mở rộng mạng lưới 19 vườn thực vật Mỹ với Trung tâm bảo tồn thực vật (CPC) CPC ước tính có 3.000 taxon đặc hữu Mỹ bị đe dọa tuyệt chủng, 300 loài nuôi cấy mạng lưới vườn Sự đóng góp vườn thực vật công tác bảo tồn loài mở rộng loài bị đe dọa hoang dã Các vườn thực vật cung cấp cho nghiên cứu nuôi trồng Chúng nguồn tài 110 Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com nguyên quan trọng cho việc giáo dục Mỗi năm ước tính có khoảng 150 triệu người đến thăm vườn thực vật Vai trò quan trọng vườn thực vật dễ dàng phát triển Sự cân đối vị trí địa lý vườn thực vật nay, ngăn ngừa vườn thiết lập nước nhiệt đới Hiện nước nhiệt đới có khoảng 230 số 1.500 vườn thực vật toàn giới Trong 100 khu vườn thành lập có kế hoạch thành lập thập kỷ qua nhiều số vùng nhiệt đới, cân đối địa lý, đặc biệt xem xét độ phong phú loài vùng nhiệt đới Với nghiên cứu sâu công nghệ bảo quản với liệu tốt nơi thu thập mẫu vật lịch sử sinh sản chúng, vườn thực vật trở thành nơi bảo quản tính di truyền quan trọng Ban thư ký Hiệp hội Bảo tồn thực vật IUCN phát triển sở liệu máy tính có mặt loài vườn thực vật để giúp vườn thu thập loài thiếu Những nỗ lực vườn thực vật việc bảo tồn nguồn giống phối hợp với chiến lược bảo tồn vườn thực vật IUCN Trong việc phối hợp với Ban quốc tề Tài nguyên di truyền thực vật (IBPGR, International Board for Genetic Resources), IUCN phối hợp để đưa hướng dẫn việc thu thập nguồn giống loài hoang dã Cho đến nay, vườn thực vật không sử dụng hết lợi ích việc lưu giữ loài bị đe dọa bảo tồn nguồn gen Mặc dù chứa phần lớn khu hệ thực vật giới, vườn có truyền thống không hợp tác tri thức địa Nhờ vào nổ lực tổ chức cá nhân, vai trò vườn việc bảo tồn phát triển nhanh chóng 5.3.2.4 Ngân hàng hạt giống - gen Ngài việc trồng cây, vườn thực vật viện nghiên cứu xây dựng sưu tập hạt, ngân hàng hạt giống, mà hạt thu lượm từ hoang dại trồng Hạt hầu hết loại lưu giữ điều kiện lạnh khô thời gian dài sau cho nẩy mầm Khả tồn lâu dài hạt đặc biệt có giá trị cho việc bảo tồn chuyển vị cho phép bảo tồn hạt nhiều loài quý kỹ thuật đông lạnh lưu giữ không gian nhỏ, chi phí thấp không cần giám sát nhiều Hiện có 50 111 Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com ngân hàng hạt giống giới, có nhiều ngân hàng đặt nước phát triển điều phối tích cực Nhóm Tư vấn Nghiên cứu nông nghiệp Quốc tế (CGIAR, Consulative Group on International Agricultural Research) 5.3.3 Kiểm soát ô nhiễm môi trường 5.3.4 Phát triển bền vững Phát triển bền vững trở thành mục tiêu phát triển kinh tế quản lý tài nguyên thiên nhiên Ngoài mục tiêu cho quy hoạch phát triển quy hoạch quản lý tài nguyên, mục tiêu tiến trình phương pháp thực Phát triển bền vững đòi hỏi nỗ lực chương trình ngắn hạn dài hạn Tuy nhiên, quy hoạch quản lý bền vững cần phải tập trung cao độ cho mục tiêu dài hạn Phát triển bền vững phát triển mà giá trị kinh tế, môi trường xã hội luôn tương tác với trình quy hoạch; phân bố lợi nhuận công tầng lớp xã hội khẳng định hội cho phát triển kế tiếp, trì cách liên tục cho hệ mai sau Nếu phát triển kinh tế hay quản lý tài nguyên coi bền vững, đánh giá kế hoạch hành động lựa chọn cần phải thông qua tương tác giá trị xã hội, kinh tế môi trường Thách thức lớn xác định cân tối ưu ba giá trị Sự tương tác ba giá trị khác với bền vững chiến lược quản lý tài nguyên phát triển kinh tế riêng biệt Phát triển bền vững đòi hỏi công Bền vững đặc trưng phân phối quyền lợi hội cách công tầng lớp xã hội, giới hệ Khi bền vững xác định hệ giá trị tương tác tính công hệ, trở nên bền vững bao gồm vấn đề trao quyền, đạo đức vấn đề kinh tế môi trường Không có đòi hỏi định trước cho việc đạt bền vững mà điều cốt yếu tương tác giá trị xã hội người dân địa phương phát triển kinh tế quy hoạch tài nguyên thiên nhiên Quản lý bền vững đòi hỏi không để suy giảm tổng vốn môi trường, vốn tài nguyên người, hay vốn mà người tạo đảm bảo cho hệ tương lai Đó đáp ứng tổng số vốn đại diện cho ba hệ giá trị mà phải trì liên tục cho hệ mai sau 112 Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Trong nhiều hội nghị quốc tế nhấn mạnh tầm quan trọng việc bảo vệ khu bảo tồn với việc đáp ứng nhu cầu người dân địa phương Từ ý tưởng đưa đến khái niệm mối quan hệ bảo tồn phát triển, phát triển kinh tế xã hội giữ gìn, bảo vệ thiên nhiên Bảo tồn để liên kết việc bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên đặc thù với nhu cầu phát triển chấp nhận phận dân cư mà sống họ phụ thuộc vào việc khai thác tài nguyên 113 [...]... hiểu chi tiết hiện trạng trong những vùng này, ví dụ: Các loại đa dạng sinh học: Những loài nào tập trung trong những vùng nào? Đa dạng sinh học đang thay đổi trong cả thời gian như thế nào? Những nhân tố góp phần tới việc mất mát đa dạng sinh học: Những hoạt động và những chính sách của con người tác động và tiếp tục đe doạ đa dạng sinh học Hiệu quả bảo tồn: Những hoạt động bảo tồn nào đã có hiệu quả... về hệ sinh thái là thước đo sự phong phú về sinh cảnh, nơi ở, tổ sinh thái và các hệ sinh thái ở các cấp độ khác nhau Sự đa dạng này được phản ảnh quan trọng nhất bởi sự đa dạng về sinh cảnh, các quần xã sinh vật và các quá trình sinh thái trong sinh quyển Chẳng hạn như sự phân bố của các loài sinh vật theo không gian khác nhau, nghĩa là đặc trưng cho từng sinh cảnh khác nhau Rừng nhiệt đới thường xanh... linh thiêng cần được tôn trọng theo phong cách riêng Đa dạng sinh học là cốt lõi đế xác định nguồn gốc sự sống: hai trong số những huyền thoại chính của thế giới triết học và khoa học là sự sống được hình thành như thế nào và tại sao lại có sự đa dạng sinh học như ngày nay Hàng ngàn chuyên gia sinh học tìm hiểu, nghiên cứu những vấn đề này và ngày càng đang tiến dần đến câu trả lời Tuy vậy khi các loài... Australia Trong các rừng mưa nhiệt đới, tính đa dạng sinh học chủ yếu dựa vào nhóm động vật phong phú nhất là lớp côn trùng Trong các rạn san hô, và các biển sâu, sự đa dạng sinh học thuộc nhiều ngành và lớp khác nhau Sự đa dạng trong các biển sâu nhờ vào diện tích lớn, tính ổn định của môi trường cũng như vào sự biệt hoá của các loại nền đáy khác nhau Đa dạng loài lớn nhất là ở vùng rừng nhiệt đới... đa dạng về các loại đất, có ranh giới rõ rệt, dẫn đến sự đa dạng trong các quần xã và các loài có sự thích nghi với mỗi loại đất riêng 3.2 Những điểm nóng về đa dạng sinh học trên thế giới Khi mà ngân quỹ dùng cho việc bảo tồn thiếu hụt thì việc đưa ra số loài đe dọa tuyệt chủng để xác định quyền ưu tiên bảo tồn là vấn đề thiết yếu Norman Myers, nhà sinh thái học Anh đưa ra khái niệm điểm nóng đa dạng. .. nhưng tính đa dạng thấp khi so sánh với các khu sinh quyển ôn đới và nhiệt đới Các khu sinh học ở nước Môi trường nước ít khắc nghiệt hơn so với môi trường trên cạn Các sinh vật thuỷ sinh bơi lội trong nước nhờ vào lực đẩy của nước và không phải đối phó với tình trạng khô hạn Các chất dinh dưỡng hoà tan chi phối sự phân bố của các sinh vật Các khu sinh học ở nước được chia thành khu sinh học nước ngọt... Khu sinh học nước ngọt: Khu sinh học nước ngọt được chia thành 2 vùng là khu sinh học nước chảy và khu sinh học nước đứng Nước trong các thuỷ vực nước ngọt lớn thường có sự phân tầng nhiệt độ Ở một số hồ lớn vùng ôn đới thường có hiện tượng chu chuyển nước theo mùa, nhờ đó các chất dinh dưỡng được đưa từ tầng sâu lên tầng mặt, giúp cho sự phát triển của các sinh vật nổi trong hồ 2.2 Vai trò của đa dạng. .. Các chất dinh dưỡng hoà tan chi phối sự phân bố của các sinh vật Các khu sinh học ở nước được chia thành khu sinh học nước ngọt và khu sinh học biển Khu sinh học biển: Khu sinh học biển chứa nhiều muối hoà tan hơn khu sinh học nước ngọt Có hai phân hạng trong khu sinh học này đó là quần xã sống đáy và quần xã sống trong tầng nước Theo độ sâu, quần xã sống đáy được chia thành vùng ven bờ và vùng sâu Quần... thái, sinh lý, sinh hoá là kết quả của biểu hiện kiểu gen trong một môi trường nhất định Sai khác di truyền cho phép các cá thể thích ứng với những thay đổi của môi trường Nhìn chung, các loài quí hiếm phân bố hẹp ít có sự đa dạng di truyền hơn các loài có phân bố rộng và kết quả là chúng dễ bị tuyệt chủng hơn khi điều kiện môi trường thay đổi 2.1.2.3 Đa dạng quần xã và hệ sinh thái Đa dạng về hệ sinh. .. có sự khác biệt về các đặc tính lý hoá và sinh học Đó là môi trường trên cạn và môi trường dưới nước Các hệ sinh thái trên cạn được đặc trưng bởi các quần hệ thực vật, chiếm sinh khối lớn và gắn liền với khí hậu địa phương, do đó tên của quần xã cảnh quan vùng địa lý gọi là khu sinh học (biome), thường là tên của quần hệ thực vật ở đấy Khu sinh học là một hệ sinh thái lớn, đặc trưng bởi kiểu khí hậu ... Đa dạng sinh học Các định nghĩa khác Đa dạng sinh học: - toàn gen, loài hệ sinh thái vùng toàn giới - tính đa dạng sống hình thức, mức độ tổ hợp, bao gồm đa dạng gen, đa dạng loài đa dạng hệ sinh. .. (gen, sinh vật, hệ sinh thái) (EPA, 1990) - toàn đa dạng khác sinh vật sống sinh vật đó, hệ sinh thái mà sinh vật tồn đó; bao hàm đa dạng hệ sinh thái đa dạng quần xã, đa dạng loài đa dạng di... tiếp vào đa dạng sinh học có cam kết đầu tư quản lý tài nguyên đa dạng sinh học cách dài Tính đa dạng sinh học cao vùng nhiệt đới lợi mối quan hệ sinh kế người dân quản lý đa dạng sinh học Việc