Đề cương ôn thi ngữ văn 7 học kỳ 1 thầy khoa

Trang 2

we nace”

sẽ ge, ` wo # geo + an s Ap fe Xứ co

ROP RE PR Re < Sf NR ot ape fo wf, ELE COE S cf LER cee “ #- - ee v eee 5 -_ -# w#.hz # ef eet eR PLE: : we # Ce gO Tố Ta o i ae ae a ) “` OS BF ig oCe eR = uty a eye na fe wie f Loa £ afk Fo bate ưng si 2: f foe cửcz # ne 4 Và l cớ Äjj#c( ORG! s 2S Oo Peodes Fai - Sov RS - CD Peer Poses (CS Se see tie 3 irtất Loree ver siGr1 thee hears BF: OP AG ~ 2 3Ä - GLE (CA te}

- ‘Tac gia: Li Lan

- Thé loai: Van bản nhật dung

- Phuong thirc biéu dat: Tu su xen biéu cam -_ Nhân vật chính: người mẹ

Ngôi kể: Kê theo ngôi thứ nhất (người kế xưng tôi, tác dụng: lời kế chân thực, dễ dàng bộc lộ tình cảm cảm ä

xúc | 3

Ghi nhé (néi dung): Nhu nhimng dong nhdt ki tam tinh, nhd nhe va sdu lang, bai van gitp ta hiéu thém tam - lòng thương yêu, tình cảm sâu nặng của người mẹ đối với con Đồng thời cảm nhận được vai trò to lớn của nhà trường đối với cuộc sống của mỗi con người MOL

l Theo em, tại sao người mẹ không ngủ được trong đềm truéc ngay kh ờng đâu tiên của con? Gợi ý: Người mẹ không ngủ được trong đêm trước ngày khai trường đầu tiên của con vì người mẹ lo lắng cho

con trước ngày khai trường đâu tiên và bồi hội nhớ lại những kỉ niệm trong ngày khai trường đầu tiên của mình 2 Câu văn nào nói lên tân ñapwời)? z vo az tu quan trong của nhà írường đôi với íh

@® hệ trẻ (hay đời sông của môi con Gợi ý: “Ai cũng biết răng mỗi sai lâm trong giáo dục sẽ ảnh hưởng đên cả thê hệ mai sau Sai lâm một li có thê đưa thê hệ ây đi chệch cả hàng dặm sau này”

3, heo em, mgười mẹ ở amng mói với ai? Tác dụng của cách viết này?

Gợi ý: Người mẹ đang nói với chính mình Cách viết này làm nổi bật tâm trạng, dễ dàng bộc lộ cảm xúc và những điều sâu thăm, khó nói của nhân vật

\ễ giới điệu kì” trong lời người mẹ nói?

Gợi ý: Ngôi trường là “thế giới diệu kì” vì ở đó, ta không chỉ có được tri thức, đạo đức làm người mà ta còn 2 nhận được tình thây trò cao đẹp, tình bạn thân thương Đồng thời, mái trường là nơi giúp ta thực hiện được © những hồi bão, ước mơ

5, Viết

)

hĩ của em về: - Cảm xúc ngày đâu tiên đi học

- Su quan tam của mẹ - = Mái trường

mot vai déng, néu cam

© Poan van: Viét doan van tir 6 — 8 c4u, néu suy nghi cla em về “Thế giới diệu kì” trong lời người mẹ nol

e Poan van: Viét doan van tir 6 — 8 câu, nêu suy nghĩ của em vé mai truong em da hoc (dang hoc)

° Doan van: Viét doan van tir 6 — 8 câu, nêu suy nghĩ của em về sự quan tâm lo lắng của người mẹ dành cho con trong ngày khai trường

Trang 3

= / cư, ` ¬ ‘ Cee | vn ở cue : o ¬ ; € yon ý ed “ ^ % Wf, g2 xa _— ot tf FL eR ý a pata & Coen ¢ ope fe ".— “n s a ww oD ge : el s“ A - ao „ CO FECES f- 2.CX ee FOL tPF EELS Ou Gren Z5 oe “8# beg, $f Oe Fn ote CoP ee cheep - CHIA Be Be pork po Saget pf wae ae e, | Ũ 3 s2 3 SP Hk 77: a SASS Pods: GIGI PRP Sore Bog - CP F ev I F2 22 (OSA #4 eeged fre Iiseks Loria wa sfEis ti28 Leas) F272 OOG6 ~ OFF — G#kwe £2 IS? er) |e Ghinhé: - _ Lác giả: A —mi- xi (nhà văn ngudi Y) -_ Thể loại: Văn bản nhật dụng -_ Phương thức biểu "¬ Tự sự xen biểu cảm, Nhân vật chính: % - Ngôi kể: Kể theo ¡ ngôi thứ nhất (người kế xưng tôi, tác dụng: lời kể chân thực, dễ đàng bộc lộ tình cảm cảm xúc)

- Ghi nhớ (nội dung): “Con hãy nhớ răng, tình yêu thương, kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng hơn cả Thật đáng xâu hồ và nhục nhã cho kẻ nào chà đạp lên tình yêu thương đó.” (A — mi — xi)

| e Cau hoi:

Người bố so sánh sự vô lễ của người con đối với me nhw |

Gợi ý: Như một nhát dao đâm vào tim bố vậy 2 rong văn bản “Mẹ tôi”, em có

chứng

Goi y: La nguoi me het long yéu thuong con (dan chứng: thức suốt đêm trông chừng hơi thở của con; lo Sợ Và khóc nức nở khi nghĩ răng có thể mất con, bỏ một năm hạnh phúc để tránh cho con một giờ đau đớn ) Giàu đức hi sinh (dẫn chứng: có thể đi ăn xin để nuôi con; sẵn sàng hi sinh tính mạng để cứu sống con)

3 Tại sao người bố kh hong noi frực tiếp 34+ GQ lend 4 s¬) cảm nhận xét giv ol me cla En — ri — cô? Hãy mêu dân Io

kh mà lại viết thư? Theo em cách giáo dục mày có ý nghĩa gi? Gợi ý: Vì lời lẽ trong thư thường sâu sắc Giúp cho En - ri — cô có thời gian suy ngẫm về những việc làm sai phạm của mình để từ đó sửa đồi Đồng thời tránh làm tổn thương lòng tự trọng của En - ri - cô Ý nghĩa của cách giáo dục: Đây là bài học về cách ứng xử hết sức khéo léo, tế nhị trong gia đình

4 Tại sao là lá thư người bố gởi cho con mà tác gid lai chon đặt nhan đề là “Mẹ tôi”?

Gợi ý: Vì là lá thư gới cho con nhưng nội dung chính trong lá thư lại nói về hình ảnh người mẹ giàu tình yêu thương con và giàu đức hy sinh

5 Viết một vài

dòng nêu suy nghĩ của em về :

Doan văn: Viết đoạn văn từ 6 — 8 câu, nêu suy nghĩ của em về: a Nguoi me trong van bản

b Mot 16i lam khién me dau long

© Bai tap Tiéng Viét: (tim ty ghép, từ láy, quan hệ từ, từ đồng nghĩa, đại từ )

1» : /đ (|

SCORES SOTTO OHHH HSH SESE TORSO OSH OOLADEHOO OSHS DOSED OS YO OD SFATEOL OO SSO O ESOT OO DOOD ODO SEED OOO OOS ODODE DOOD OOOO ETHODS ODDS EOS OOOO DE OOOO OTOH EOE LODO OOOO EOE LEE TOE LOSS Oo eCeoes

POSS OTHE SSSR STH SHRP CHSC OT OHESEOOGHHGOTO DOS OTSESOSOHIFEOD ODO OO SOOELOE STOO DSTO ROSES ECHO EOD DO SEE EEO OOS OOO OT OOS OO TOET TO SDS OS OSL OD SOE OE DONT EE DO SOD OOOH ORDOLEOEOHHEDO OOO EAOOCeS

Trang 4

ae ee 7 ông kể tực oe, Leg ˆ Dv Cee ee + “Fee feceewe - oo beedy Eo Of ORL § fae # ape fF ; - wd ky? Es Feed weed A tư + pe : Og ge

v # we

i

“cà

2 TP Ce i oer + TÊN: # ft C s vu ren để,

Bee doe eres “ c? hike se pe có vềi CỔ 4 án co cc ZZ a6 h6 6

a ; s

FY 2 qe g2 + ry ogre ae lộ ay ty ụ

ici KA fice LP? CES

ih SOY CORY: 2S 07 Poder Sid! -—P Sos: Bo -~ QO Farr PF 0k (SG e ii tre 38özya deste wer Si@rr fief Aleas1s PPT OGG ~ SAF ~ GAB PPR} :

HUNG CON BUP BE

| ° Ghi nho:

- Tac gia: Khanh Hoai

Thé loai: Van ban nhat dung

- Phuong thirc biéu dat: Tu su xen biéu cam - Nhan vat chinh: Thanh va Thuy

-_ Ngôi kể: Kê theo ngôi thứ nhất (người kế xưng tôi, tác dụng: lời kể chân thực, dễ dàng bộc lộ tình cảm cảm xúc

- Ghi nhớ (nội dung): Cuộc chia tay dau don va đây cảm động của hai em bé trong truyện khiến người đọc + A

thấm thía răng: Tổ âm gia đình là vo cùng quý giá và quan trọng Mọi người cô găng bảo vệ và giữ gìn Không nên vì bất kì lí do gì mà làm tôn hại đến những tình cảm tự nhiên, trong sáng Ay

Cau hoi:

ao cudi cimg hai con búp bê không chỉa tay n

la mhữmg con búp bề”? Em hãy giải thích?

Gol y: Kết thúc truyện hai con búp bê không chia tay mà nhan đề văn bản lại đặt tên là “Cuộc chia tay của những con búp bê” vì: Búp bê vốn là đồ chơi của trẻ nhỏ, thường gợi lên thế giới trẻ em Thành và Thủy trong truyện như hai con búp bê trong sáng, vô tư và cuối cùng hai anh em phải chia tay

2 Nêu những chỉ tiết mâu thuẫn của Thủy khi chia hai con búp bê? Cách giải quyết mâu thuẫn (tốt nhất là gì?

Gợi ý: Những chi tiết mâu thuẫn của Thủy khi chia hai con búp bê: lúc đầu giận đữ không muốn anh chia rẽ

hai con búp bê — sau đó thương anh, lo không có con vệ sĩ canh giâc ngủ cho anh - cuỗi cùng, Thủy dé lại hai con búp bê

- Cách giải quyết mâu thuẫn tôt nhất là cha mẹ Thủy, Thành hòa thuận, gia đình đoàn tụ, hai anh em không phải chia tay

3 Ý nghĩa chỉ tiết Thủy để lại hai con búp bê?

-_ Gợi ý: Cuối truyện Thủy để lại hai con búp bê cho ta thấy Thủy là một cô bé giàu lòng vị tha, thương anh, thương cả những con búp bê Dù xa nhau nhưng tình anh em vẫn còn mãi như hai con búp bê luôn ở bên nhau Đồng thời, chi tiết ấy có thể còn là ước mong về sự sum họp gia đình sau này của Thủy

4 Tinh cam của Thành 14 nhan dé van bản lại đặt tên là “Cuộc chia tay

dành cho em như thê nào? Dân chứng?

Gợi ý: Rât mực yêu thương cô em gái của mình (giúp em học, chiêu nào cũng đón em, nhường hệt đô chơi cho em)

S Tình cảm của Thủy dã h

Gợi ý: Rất mực yêu thương người anh của mình (mang kim chỉ ra tận sân vận động va áo cho anh, tôi nào cũng hóa trang cho con vệ sĩ để canh giấc ngủ cho anh minh)

6 Chi tiét nao khi Th \ủy chia tay với lớp khiến cô giáo xúc động? Vì sao?

Gợi ý: Chi tiết khi Thủy chia tay với lớp khiến cô giáo xúc động là lúc cô giáo biết Thủy sẽ không còn được đi học Vì trẻ con là phải đến trường, đến lớp được học hành là quyên lợi hiển nhiên nhưng Thủy lại không CÓ được 7 km thử giải thí đi lại bình thường và năng vẫn vàng ươm öi trường “kỉnh mgạc thây mọi người vẫn êm cảnh vật"?

Gợi ý: Thành ngạc nhiên vì mọi việc đều diễn ra rất bình thường, cảnh vật vẫn rất đẹp, cuộc đời vẫn bình

yén, thé ma trong khi d6 hai anh em Thanh và Thủy lại phải chịu sự mất mát và nỗi đau vô cùng to lớn Cảnh vật ây càng làm tăng thêm

Đoạn văn:

Trang 5

& GR are Be, ap > EO Se ; Cực tf : cf : = A ° co “ "` ` oo ~ “cty “ `" 1 sa § foee of APS tl al gl gehen Peek ohoed Pp « và = ‘ a a 4 vài ° Bp ae gt , co hte page — - — - o KẾT - ;.C*##.# Ề Ki z bee i on fo

"ma XI ob teeta fey - ye ee ~ fy oe _ ff wr ¬" - ¬" ^ % é ng

b — - x.ẻ 1 ae BB rant ELL EP Be OLR ER C8 LP he ee to CELYVM TT NV ườu ve ị Ũ ke of i

EDF OPER: 2ST Poe: £28SF

Sores I - OD Feder Phe ve CC ng $s weed fre TSivet: Leese web sf se 2323 98 Cares FPP OPIN - QPF ~ Gee FL ON FECES b3 “an HS x oh Pea < * k +

1 Nêu khái niệm ca đao dân ca?

Gợi ý: Ca dao, dân ca là những khái niệm tương đương, chỉ các thể loại trữ tinh dan gian Kết hợp giữa lời và nhạc Diễn tả đời sông nội tâm của con người Dân ca là những sáng tác kết hợp lời và nhạc Ca dao là lời thơ của dân ca

2 Chép lại bài ca đao nói về tình cảm gia đình và cho biết nội Gợi ý: (ghi theo vở ở trường)

-_ Bài l: “Công cha con ơi” (Là lời của mẹ khi ru con) - Thể thơ: Lục bát

+ Nghệ thuật: so sánh, ân dụ

+ Nội dung: Công ơn của cha mẹ to lớn như trời biển Bổn phận làm con, chúng ta cần phải ghi nhớ công ơn ây và hiểu thảo với cha mẹ

- Bai 4: “Anh em vui vầy” (Lời của ông bà, cô bác nói với cháu hay lời của bố mẹ nói với con hoặc của anh chị em tâm sự với nhau) | - Thể thơ: Lục bát + Nghệ thuật: so sánh, + Nội dung: Là anh em trong một gia đình, chúng ta cần phải yêu thương, hòa thuận lẫn nhau để cha mẹ vui lòng dung và nghệ thuật của bài ca đao đó? Gợi ý: - Bai 1: “Ở đâu tiên xây” (Lời chàng trai hỏi cô gái; Hình thức: Hát đối đáp) -_ Thể thơ: Lục bát (Lục bát biến thể)

+ Nghệ thuật: Nét tiêu biêu của từng địa danh

+ Nội dung: Thể hiện sự hiểu biết, kiến thức địa lí phong phú đồng thời bộc lộ niềm tự hào, tình yêu quê hương đất nước của con nguoi

-_ Bài 4: “Đứng bên ni đông năng hồng ban mai”

+ Nghệ thuật: câu thơ kéo dài (12 chữ), điệp ngữ, đảo ngữ, so sánh

+ Nội dung: Miêu tả cánh đồng bao la, rộng lớn, trù phú và ngợi ca vẻ đẹp của con người tràn đây sức sông 4 Chép lại bài ca dao nói về những câu hát than thân và cho biết noi dung va nghệ thuật của bai ca d GIỢI ý:

- Bai 2: “Thuong thay nào nghe” - Thé tho: Luc bat

+ Nghệ thuật: điệp ngữ (thương thay), an du

+ Nội dung:Mượn hình ảnh con vật nhỏ bé để bộc lộ nỗi cay đăng, tủi cực, gian khổ của thân phận người nông dân trong xã hội xưa

Bai 3: “Than em vao dau” + Nghệ thuật: so sánh

+ Nội dung: mượn hình ảnh “trái bân trôi” để nói lên số phận lênh đênh chìm nổi, bắp bênh vô định của người

phụ nữỡ trong xã hội xưa

5 Chép lại bài ca dao nói về những câu hát châm biếm dao đó? Gol ý: a ° \ ® 5iêt mội dung va mghệ thuật của bài ea @ eel

- Bail: “Con co lan lội trống canh” + Nghệ thuật: sử dụng biện pháp đối lập

+ Nội dung: Bài ca dao chê giễu, phê phán những người nghiện ngập, lười biếng rất phổ biến trong xã hội cũ -_ Bài 2: “Số cô thì trai” (Nhại lời thầy bói nói với người đi xem bới)

lo

Trang 6

coh bal S204, ca Pk UP EOL BOLLE t vu ba ce a ae = PS ge | i / a “ or ie ee aft h _ " a ‘ he Fre W : ụ 2 fWcoascäjeu Cr@v = » ` toổi tre Air ft Ãayrtgry trổ s20át ti£rệ tears) IXTr OP AG - GAL - E88 €T.R Irae) at Efe ve

Nghệ thuật: kiêu nói nước đôi (hiến nhiên đúng)

Nội dung: Phê phán, châm biếm những kẻ hành nghề mê tín, dốt nát, lợi dụng lòng tin mù quáng của người chác để kiếm tiền Đông thời, câu hát còn chế giễu những kẻ ít hiểu biết, tin vào bói toán thiêu khoa học

iết đoạn văn từ 6 — 8 câu, nêu cảm nghĩ của em về:

Trang 7

soe foie oye cớ" Soe ye? oon Kì og eo "son we rn ee vết va Ề = % a re of Re ~ fe x‹ oe oP fe ee Fa os Zz ee ws fe _- ee

Cc a ee eg CLP Lye oe wee + betwee

- Ready € Baer fe PE fF eee Bee ẽ.ẽ

Gn fs & oo ae ay if fy fer “a ae a ⁄ os + / #1 :

in + „ os C2 ra LCi eg coe ef LORE ar 0y v2 sử fc peng, hie gf

of me, £m of a OE - een ope a, ; Cone chee Cog, “tata of as be ah REEL PRE EP ae é Be Có? epeee awk s Fe Raga FE A POP CORT? PSSST Dode: GIG Po Sort ARS ~ OD Pier PP oe OCS At one? cre ERG 9982 Lorig wa si@se £839 Leoss) TT: OGOS ~ OF 2 - xa CPLR 2a} ( SONG NUI NUO le Ghi nhớ:

-_ Lác giả: Lí Thường Kiệt (Chưa rõ tác giả)

- _ Thể thơ: Thất ngôn tứ tuyệt

-_ Hoàn cảnh sáng tác: Trong cuộc kháng chiến chống giặc Tông xâm lược của triểu đại nhà Lí (Người chỉ huy trận chiến: Lí Thuong Kiét)

-_ Ghi nhớ (nghệ thuật và nội dung): Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt, giọng thơ dõng dạc đanh thép, Sông núi nước Nam là bản tuyên ngôn độc lập đầu tiên Khăng định chủ quyên về lãnh thổ của đất nước đồng thời nêu cao ý chí quyết tâm bảo vệ chủ quyên đó trước mọi kẻ thù xâm lược le Câu hỏi: \g trình ngữ oa A van 7 tap @ 1 Thể nào là thơ Thất ngôn tứ tuyệt? Kế tên những bài thơ Thất mgôn fứ tuyệt trong chươn 1 GỢI ý: - Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt là bài thơ có 4 câu, mỗi câu có 7 chữ và chỉ gieo l vẫn ở cuối dòng các câu thơ: 1,2, 4 hay 2, 4

- Các bài thơ Thất ngôn tứ tuyệt trong chương trình Ngữ văn 7 tập 1: Sông núi nước Nam, Bánh trôi nước Hồi hương ngẫu thư (Phiên âm), Cảnh khuya, Ram thang giêng (Phiên âm)

2 Taisao bai tho Sông núi nước Nam được xem là bản “Tuyên ngôn độc lập” đầu tiên của dân tộc? Gợi ý: Bài thơ được xem là bản “Tuyên ngôn độc lập” đầu tiên của dân tộc vì nội dung của bài thơ khăng định chủ quyên về lãnh thể của đất nước đồng thời còn nêu cao ý chí quyết tâm bảo vệ chủ quyên đó trước mọi kẻ thù xâm lược

3 Việc xưng “Đề”? trong bài thơ có ý nghĩa gì?

Trang 8

sa - ai LF > aot fo GET gr , cực - oe 7 ị chế ng - wheg - chloe - Meee - Bonds { fee ẻ <fe ff - “= & ted oboe cG > vẽ + -A co _ # Ce sử ce ft atin < nề tự 3 a et ee ˆ Lege Pe fog trycc đợt £ ~ re tac OPE: CERES Sun So sat vo Béltdete của “đế vA Ỷ £ La PQPat CFFRF: 2ST Bode: Giai -P Sov RS - CƠ Tết Pied (Gases suy tín S3 iotft Eoởng tủ site ti*ệ east) IT: OG GG -B2i ~ GLE CT Rian); Ghi mhớ:

-_ Tác giả: Trân Quang Khải

- Thé tho: Ngũ ngôn tứ tuyệt

- Hoàn cảnh sáng tác: Bài thơ ra đời khi tác giả đi đón Thái thượng hoàng và vua về Thăng Long sau chiến thăng Chương Dương, Hàm Tử, giải phóng kinh đô

-_ Ghi nhớ (nội dung): Với hình thức diễn đạt cô đúc, dồn nén cảm xúc vào bên trong ý tưởng, Phò giá về kinh đã thể hiện hào khí chiến thăng và khát vọng thái bình thịnh trị của dân tộc ta ở thời đại nhà Trần Câu hỏi: Thế nào là thơ Ngũ ngôn tứ tuyệt? K van 7 tap Gol y: - Ngũ ngôn tứ tuyệt là bài thơ có 4 câu, mỗi câu có 5 chữ và chỉ gieo Ï vần ở cuỗi dòng các câu thơ: 1, 2, 4 hay 2, 4

- Các bài thơ Ngũ ngôn tứ tuyệt trong chương trình Ngữ văn 7 tập 1: Phò giá về Kính, Tĩnh dạ tứ 2 Tai sao tran Ham Tir dién ra trước nhưng tác giả lại ké sau tran Ch D

Trang 9

LOPES 7 — ⁄ ¬ eat CFP EOL a ¬ ate

POP COUP? PSSST Fears (CRHGI -E2, Sương BS? - CP Bee Чy gã

L4

° Ghi nho:

- Tac gid: H6 Xuan Huong - Thé tho: That ngôn tứ tuyệt - Hoan canh sang tac:

-_ Ghi nhớ (nội dung): Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt, ngôn ngữ thơ bình dị Bài thơ Bánh trôi nước cho thay Hé Xuan Huong rat tran trọng vẻ đẹp, phẩm chất trong trăng, son sắt của người phụ nữ Việt Nam ngày xưa Tác giả còn cảm thương sâu sắc cho thân phận chìm nổi của họ

s© € âu hỏi:

i Trong bài thơ Bánh trôi nước có hai ý nghĩa, theo em ý nghĩa nào quyết định giá trị của bài thơ?

- Nghĩa thứ nhất: Nói về bánh trôi nước

-_ Nghĩa thứ hai: Nói về thân phận, phẩm chất của người phụ nữ trong xã hội xưa

-_ Trong đó, nghĩa thứ hai quyết định giá trị của bài thơ (vì nội dung bài thơ thể hiện thái độ trân trọng đối

với vẻ đẹp và phẩm chất trong trắng thủy chung đông thời bộc lộ niềm cảm thương của Hồ Xuân Hương về thân phận người phụ nữ trong xã hội xưa)

2 Em hiểu như thế nào về cum ttr “tâm long

Gol y:

Trang 10

my aie — Le ft ay 7 ESP = ath gh _“# OE “yếu at ể “ta foe eee feoeE # fee cv đe + an a ‘ ` ` ° £ xã % a " "

Z2 “dt 2 rộ , bể, af er + COL tl ae LOL PE ot fs " ` V2 oy ce on go ot at & KV + TIÊN

y6 ềc dt nô -arcear Cape Fo smb bed bf OP OP LEE cổ, +##.- c” feeds ancien đit CGỦ 6 cử tt

| Ũ ca ‡ at

JOP CER: 2ST Pode: tidal -P Sor Koo - OP Fee Pied 6S 02 sig & tir đình Ẩotug vì stêä ti Leesa) JOT: OG OG -~- GLE -~ GAB CT Khon)

QUA DEO NGANG

Ghi nhé:

- Tac gia: Ba Huyén Thanh Quan - Thé tho: That ng6n bat ch Duong luat

- Hoan cảnh sáng tác: Trên đường vào Huế nhận chức Cung trung giáo tập (dạy cho các cung nữ), ba dừng chân ở Đèo Ngang trong buôi chiều tà

Ghi nhớ (nội dung):

Gợi ý: Thê thơ thất ngôn bát cú Đường luật, phong cách thơ trang nhã, bài thơ Qua Đèo Ngang cho thấy cảnh tượng Đèo Ngang thoáng đãng mà heo hút, thập thoáng có sự sông của con người nhưng còn hoang sơ Đồng thời thê hiện nỗi nhớ nước thương nhà, nỗi buôn thầm lặng cô đơn của tác giả © Cau hol hé nao là thơ Thất ngôn bát cú Ð ng trình ngữ văn 7 tập 1 n những bài thơ Thất ngôn tứ bát cú trong

Đường luật là luật thơ có từ đời Đường (618 — 907) ở Trung Quốc

- Bài thơ có 8 câu, mỗi câu 7 chữ

Gieo van: chi ø1eO | van ở các chữ cuối của các câu: 1, 2, 4, 6, 8

-_ Phép đồi: câu 3 đối với câu 4; câu 5 đôi với câu 6 -_ Luật: bằng - trắc

Không theo đúng những điều trên bị coi là thất luật

Những bài thơ Thất ngôn tứ bát cú trong chương trình ngữ văn 7 tập 1: Qua đèo Ngang (Bà Huyện Thanh Quan), Bạn đến chơi nhà (Nguyễn Khuyến)

2 Em hiéu nhw thé nao vé cum tir “ta voi ta” trong bai tho Qua Déo Ngang?

Gol ý:

Cum tir « ta vdi ta » :

Trang 11

ff cử os coke ff # CS Eis mines Soni ERE CORI? 251g 7 Podes €88GF (Gaver sige tie Bisset: Loree «ad BAN DEN CHOI NI] €2 > Ghi nhé: -

lác giả: Nguyễn Khuyến

- Thé tho: That ngôn bát cú Đường luật

-_ Hoàn cảnh sáng tác: Khi tác giả từ bó chốn quan trường vệ quê sông thanh bạch, giản dị

Gñi nhớ (nội dung): Bài thơ được lập ÿ bằng cách cố tình dựng lên tình huống khó xử khi bạn đến chơi, để

roi ha một câu kết: '“Bác đến choi đây, ta với ta!”, nhưng rong đó là một giọng thơ hóm hỉnh chứa đựng tình bạn đậm đà thắm thiết

° Cau hoi:

1 Em hiểu như thế nào về cụm từ “ta với ta” trong bài thơ Bạn đến chơi nhà?

Gợi ý: Cụm từ ta với ta là đại từ, chỉ tác giả với người bạn Nói lên tình bạn đẹp dé, chan thành, thăm thiết vượt lên trên những vật chất tầm thường 2 S0 sánh cụm từ “ta với ta” trong bai véi “ta véi ta” của bài

Goi y: Giéng: Déu 6 str dụng đại từ xưng hô: ta - Khác:

Qua Đèo Ngang:

+ Cụm từ ta với ta: chỉ tác giả với tác giả

+ Nói lên nỗi cô đơn thầm lặng tuyệt đối của t

buổi chiều tà

Bạn đến chơi nhà:

+ Cụm từ ta với ta : chỉ tác giả với người bạn

Trang 12

2 KT 3 va đu + v Ss š s 3#, lf BOY xe Serer FO to CPL Fydee 2°32 08 eases ILL: GPRS - O22 - GLE TLR coe) Ghi nhớ:

- Tac gia: Li Bach

-_ Thể thơ: Ngũ ngôn tứ tuyệt

-_ Chủ để phô biến trong thi ca: Vọng nguyệt hoài hương (Trông trăng nhớ quê)

Trang 13

ES Ft cr: SAT EB z2 Ề #8 CREE ~ EX EOP WOT ~ Be LE G NGẤU THƯ ° Ghi mhớ:

- Tac gia: Ha Tri Chuong - Thé tho: That ngôn tứ tuyệt

- Hoàn cánh sáng tác: Khi vừa đặt chân trở về quê cũ sau hơn 50 năm

- Ghi nhớ (nội dung): Bài thơ biểu hiện một cách chân thực mà sâu sắc, hóm hinh mà ngậm ngùi tình yêu ` quê hương thăm thiết của một người sống xa quê lâu ngày, trong khoảnh khắc vừa mới đặt chân trở về quê G nỗi nhớ quê hương giữa Lí Bạch và Hạ Tri Ch 9 A - Giống: Cả hai đều nhớ quê và thê hiện tình yêu quê hương thắm thiết - Khác:

+ Lý Bạch nhớ quê khi đang ở xa quê, nhìn trăng mà nhớ về quê cũ của mình,

+ Hạ Iri Chương nhớ quê khi vừa đặt chân trở về quÊ cỗ, nhìn quê mà nhớ quê thuở nào ° Doan van: Viét đoạn văn từ 6 — 8 câu nêu suy nghĩ (cảm nghĩ) của em về

> = Bai tap Tiéng Việt:

9966992060060 0009900260096066066200006s6s°

990%990600de°%e6e6090020600009666G20090066©66zøee

9990900296009 99006096000660009626eseas

Trang 14

ete oes ~ oo notte fi y2 ££ Mogg fee ““ - obey - với Peet - beeen ~ cc boety dt € cfs 4 ff - "Š ' ne ELE cv ủcG 2 "` * ¥

; a Ceepegetre Oe tate tae Fn amb ee R CLEEE CLE RE CEP TPE REG EMRE PPE 5 ‘

POF 4 CREE: PSO Pode: GIG -P Gos: ROS - OO Fer Pbk OCGA et vig tre Bisets Lovee wi si&se r82§ Aeory BF: OP GG - GS - SHE (TMi;

CANH KHUYA VAR

Ghi nhớ:

-_ Tác giả: Hỗ Chí Minh

- _ Thể thơ: Thất ngôn tứ tuyệt

-_ Hoàn cảnh sáng tác: Ở Việt Bắc, trong những tháng năm đầu của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp -_ Ghi nhớ (nội dung): Cảnh khuya và Rằm tháng giêng là hai bài thơ tứ tuyệt của Hồ Chí Minh được sáng

tác trong thời kì đầu của cuộc kháng chiến thực dân Pháp Hai bài thơ miêu tả cảnh trăng ở chiến khu Việt Bắc, thể hiện tình cảm với thiên nhiên, tâm hồn nhạy cảm, lòng yêu nước sâu nặng và phong thái ung dung lac quan cua Bac Hà Hai bài thơ có nhiều hình ảnh thiên nhiên đẹp, có màu sắc cô điển mà bình di tu nhiên Câu hỏi: Trong tù không rượu cũng không hoa Cảnh đẹp đêm nay khó hững hờ "Người ngắm trăng soi ngoài cửa số Trăng nhòm khe cửa ngăm nhà thơ"

“Trăng vào cửa sô đòi thơ Việc quân đang bận, xin chờ hôm sau

Chuông lâu chợt tỉnh giâc thu N

Ấy tin thăng trận Liên khu báo vê."

Trang 15

Ee + _.ứ ae vo EDL -& COFFE? 2ST PDades IGE HP Sevres x a * a ee vied fee isets Leste sv hss fee? 2 TY ° Ghi nhé: - Tac gia: Xuan Quy Thé tho: Tho 5 chữ

- Hoan canh sang tac:

-_ Ghi nhớ (nội dung): Tiếng gò trưa đã gọi về những kỉ niệm đẹp đề của tuổi thơ và tình bà cháu Tình cảm gia đình đã làm sâu sắc thêm tình yêu quê hương đất nước Bài thơ theo thể 5 riêng có cách diễn dat tinh cam tự nhiên và nhiều hình ánh bình di chân thực ° Cau hoi:

Cum tir “Tiéng gà trưa” được lặp lại nhiều lần trong bài có tác dung gi?

Trang 16

vi sả jadtza CVđi cất, Nơơớa Ấy: - GQ Pass Pie (OGvzt sugyä EYE: GHGE ~ GE £~ GES (TRO) - ‘Tae gia: - Thé loai:

Trang 17

ante eae i 7 ~ * ic ae - —ợ 4 ae me ROTEL! tae An

+ 2Ó 5/7 thaệza GIỚI cứ Song 5 cô! = Pier Phere (Geis caged tae JSiryên PPPS wee SSE re EF

MUA XUAN CUA Te fteorss PFs e Ghi nho: - [ac gia: - Thể loại: |

- Phuong thtrc biéu dat: : -_ Ghi nhớ (nội dung):

° Cau hdi: |

Trang 18

se ORT 2 “Zen _ VĂT V2 PGT gt 4 spe + eo ¬ i

Eee + tty - Ae ves » Sidhe - 2 fers £ oer fiche ể - “ “óc 1 tin cv được, LO nT^? vKẺi ee See e 3 een | 2 Let % th CE o Yo hk cep DI Os ¢ $ - cf LEEPER CPE Chee cư để SP 2 - <- Ỷ quế gc EP Pe in Bh sứ na %4 „” # ERP ad ai raf: BRALS Beads: GIG? -PL Sevres BOS ~ G Fides Phos Ca raugi tre Biivsis wee wee N06 Ofef -eoss; F°F > GOOG ~ GSE ~ GAS CFS)

TAP LAM VAN 1 HAM KHAO

Dé: Câm nghĩ về bài Phò giá về kừnh của Trần Quang Khải (bản dịch th Gợi ý viết

hơ của [rân Trọng Ki

I Mở bài:

Tran Quang Khai không chỉ là một danh tướng kiệt xuất góp phần vào chiến thắng chống quân Nguyên — Mông mà còn là một nhà thơ tài hoa với nhiều tác phẩm để lại cho đời mà tiêu biểu chính là bài “Phò giá về kinh” Bài thơ thể hiện hào khí chiến thắng ngút trời và khát vọng độc lập tự do mãnh liệt của dân tộc ta ở thời đại nhà Trân :

Chương Dương cướp giáo giặc, Hàm Tử bắt quân thù

Thái bình nên gang SUE,

Non nước ấy ngàn thu 2 hân bài: Viết thành 2 đoạn: Đoạn 1: Cảm nghĩ về hai câu th

Đăng thể thơ Ngũ ngôn †ứ tuyệt, giọng thơ hào hùng, tác giả đã biêu lộ niềm cảm xúc hân hoan của vị tướng câm quân mừng chiến thắng, giải phóng được kinh thành Thăng Long Bài thơ ra đời giữa không khí hào hùng, ngây ngât men say của vinh quang chiến thắng ở hai trận Hàm Tử, Chương Dương, gây xúc động mạnh mẽ trong lòng người đọc Mở đầu bài thơ, tác giả viết:

Chương lương cướp giáo giặc, Ham Tie bait quan thu

Ông thật khéo léo và tỉnh tế khi lựa chọn hai động từ mạnh “Đoạt” và “Cầm” nghĩa là “Cướp” và “Bat lấy” đặt lên đầu câu theo kiểu đảo ngữ nhằm gợi tả hành động mạnh mẽ, ý chí chiến đấu đũng cảm của quan ta Giọng thơ mạnh mẽ, nhịp thơ nhanh dồn dập cũng góp phân thể hiện khí thê chủ động, tinh thần chiến đấu quả cảm của quân ta thời Trân Đọc đến đây, ta thây mình như được sống lại không khí hân hoan mừng chiến thang cia dân tộc qua các địa danh “Chương Dương, Hàm ]ử” Cách liệt kê hai địa danh dong thời cũng là hai chiến thăng vang dội đã tô đậm hào khí chiến thăng Một điều hết sức thú vị là hai chiến thắng trên không được nêu theo diễn biến thời gian trước sau mà theo trình tự đảo ngược Chiến thăng Chương Dương xảy ra sau lại được nhắc đến trước, chiến thắng Hàm Tử xảy ra trước lại được nhắc đến sau Cách trình bày như thế hoàn toàn phủ hợp với trạng thái cảm xúc của con người Vì, trận Chương Dương mang nhiêu ý nghĩa Chính nhờ chiên thắng ây mà Thăng Long được giải phóng Và, đồng thời, đó cũng là trận mà Trần Quang Khải trực tiếp chỉ huy Lời thơ cô đúc, vẻn vẹn mười chữ nhưng người đọc có thể cảm nhận được những cảm xúc hân hoan, vui mừng xúc động va tự hào của nhà thơ dồn nén trong tận đáy lòng

Đoạn 2: Cảm mph h thơ cuỗi

Tuy nhiên, là một người có tam nhìn xa trông rong, ong biết rằng có được giang sơn thái binh đã khó, giữ nên thái bình ấy càng khó hơn nhiều Chính vì thế ông động viên khích lệ mọi người nỗ lực xây dựng đất nước, không được ngủ quên trong chiến thắng Hai câu thơ cuối là nỗi lòng của ông:

Thái bình nên gắng sức, Non nước ấy ngan thu

Thông thường, sau chiên thăng, người ta thường tự mãn, chủ quan Cho nên, Trần Quang Khải hoàn toàn đúng đăn khi đưa ra yêu cầu, mong muôn về những công việc thời hậu chiến Công việc quan trọng của một đất nước sau chiến tranh là nỗ lực gắng sức, xây dựng đất nước Đất nước có øiàu mạnh thì giang sơn mới hòa bình thịnh trị lâu dài Y thơ không chỉ gợi cho người đọc hiểu được khát vọng và nhiệm vụ xây dựng dat nude mà còn bộc lộ niềm tin sắt đá vào sự bền vững muôn đời của vị thượng tướng đời Trần Cảm phục biết bao tắm lòng yêu nước thương dân của nhà thơ Cũng giông như bài Sông núi nước Nam, bài Phò giá về kinh cũng thê hiện lòng yêu nước theo kiểu mộc mạc tự nhiên nhưng mạnh mẽ, hào hùng Hai bài thơ đều | phản ánh bản lĩnh vững vàng, khí phách hiên ngang của đân tộc ta Một bài nêu cao chủ quyền độc lập thiêng liêng, khẳng định nước Nam là của vua Nam, không kẻ nào được phép xâm phạm, nếu cố tỉnh xâm phạm sẽ chuốc lây thất bại Một bài thể hiện khí thế hào hùng và bày tỏ khát vọng xây dựng, phát triển đất nước trong hoà bình với niềm tin đất nước sẽ bền vững nghìn thu

3 Kết bài:

Trang 19

“at ee apa “ ating x a ae CO ro ể PD 2 > ở - = ức a pe an cư - a - « ee - < he we ¬ 2 To ở if” 7 & 7 k sợ" NGÃ ch 1

7 2 Powe he F Senge pe tee Fe Le ty ES l3 Oe Shere

; Po ~# Boy eens i a « vy “Uy” a ‘ of COPECEL YS Hf ECE NS - op - it 7 ea OP Rae EPR of ®- ROE tote ` Sic “ào GV Lê Shee a oF eg ae EOP REP awe `

EPL CET: 2SALT Ponce: test PL Sore, BOS ~ €2 Bise Phe (Ga rs ti fer Bivets Blass vik stern ets ¥-Ateorms PP: GOOG ~ S27 ~ Caw CPLR

| Dé: Phat biêu cảm nghĩ về bài th: ơi Dánh frôi nước” của H Gợi ý viết 1l Mở bài:

Hồ Xuân Hương là một nữ sĩ tài đanh hiếm có, bà được mệnh danh là Bà chúa thơ Nôm, nhưng cuộc đời tỉnh duyên lận đận, nhiều trắc trở Bài thơ “Bánh trôi nước” là một tác phẩm độc đáo của bà đã thay tác giả thể hiện tâm trạng, nỗi niềm của phận hồng nhan trong xã hội cũ Vượt thời gian, bài thơ vẫn sông mãi trong

lòng mọi thê hệ yêu thơ Việt

2 Than bai:

Cau 1; “Than em vira trang lại vừa tròn”

— LỜI tự giới thiệu của chiếc bánh trôi nước: bánh duoc lam bang bột nép, duoc nhao nan cho nhuyén, nan thanh hinh tron

— Loi béc bach: via trang vira tron

— Sử dụng mô típ than thân quen thuộc trong ca dao “thân em” -> dự cảm về cuộc đời nhiêu trắc trở,

-> Người con gái có nhan sắc tuyệt mĩ, phẩm hạnh trong trắng Lời giới thiệu pha lẫn sự tự hào của người phụ nữ về dung mạo xinh đẹp cũng như phẩm chất tốt lành

Câu 2: “Bảy nổi ba chìm với nước non”

— Nghệ thuật đảo thành ngữ “bảy nồi ba chìm” chỉ sự trôi nồi, vùi dập, lênh đênh của thân phận người phụ nữ

—_ "Nước non? chỉ hoàn cảnh sông suy rộng hay là cụôc đời của con nguoi => Cuộc đời truân chuyên lận đận nhiều bất trắc khổ đau

Cau 3: “Ran ná mac dau tay ké nan”

Cuộc đời của người phụ nữ đây may rủi Trong xã hội cũ với quan niệm “trọng nam khinh nữ”, số phận người phụ nữ không năm trong tay họ, họ không có quyên tự định đoạt cuộc đời của mình mà quyền ây thuộc về những người đàn ông “Xuất giá fòng phu, phu tử tòng tử” Suốt cuộc đời của người phụ nữ là sự lệ thuộc Đưa vào một vài câu ca đao phản ánh số phận long đong, lận đận của ñ8ƯỜI phụ nữ:

“Thân em như giếng giữa đàng

Người khôn rửa mặt, người phàm rửa chân”

=> Cảm xúc về số phận của người phụ nữ: Bất hạnh, truân chuyên luôn vận vào số phận người phụ nữ vốn đã bị xã hội bất công chà đạp

Câu 4: “Mà em vẫn giữ tâm lòng son”

Tuy số phận bị vùi dập, chịu nhiều bất công oan trái, lắm khổ đau nhưng người phụ nữ vẫn git ven phẩm chất son sắc thuỷ chung bất biến của mình Cuộc đời bạc bẽo với họ nhưng họ vẫn vẹn “tấm lòng son” hật đáng tự hào và trân trọng

bs

Đài thơ là lời thương cảm của nữ sĩ về số phận truân chuyên của phụ nữ trong xã hội cũ đồng thời cũng là một cái tát vào bộ mặt của xã hội phong kiến đương thời khi bài thơ đã tố cáo và bóc trần bộ mặt xâu xa Ay l Ằ Bài gợi ý:

Không chỉ là bà chúa thơ Nôm, Xuân Hương còn được mệnh danh là “nhà thơ của phụ nữ”, bởi thơ bà là tiếng nói tâm tình của người phụ nữ - những người phụ nữ rất đỗi bình thường trong xã hội cũ phải gánh chịu biết bao thiệt thòi, bất hạnh nhưng không dám lên tiêng đâu tranh Hồ Xuân Huong dé lai cho van học nước nha khá nhiêu tác phẩm có giá trị và sông mãi frong lòng người đọc “Bánh trôi nước” là một trong sô đó:

“Thân em vừa trăng lại vừa tròn Bay nội ba chìm với nước non

Ran nat mac dù tay kẻ nặn Mà em vẫn giữ tâm lòng son”

Mở đâu bài thơ là cụm từ “thân em” - một mofip quen thuộc của ca đao nói về thân phận người phụ nữ trong xã hội phong kiến Trong bài thơ, “thân em” được ví với chiếc bánh trôi nước Đó là thứ bánh được làm

Trang 20

ee Coen « Shep - Meee, co ce ở ee Pe Fee cotrnds, £ oer fepy f - _“ế tay re ERE chord free 4 "¬ 6 PGR go # we „ Poy 5 SIN NES XE grEtgÿZ2ST2EG 3 er? , ge tg GPl+ LCL ed oe ee tt cứ < # sợ sư ớt cƒat a = Về 2 # - cu tt we cee os , dc CP EEE obey Boo " AEP EP ` ca ` 8 ws a fog ot 92 Seg .“ 2 a

SOF-4 CRIT: QSA7 Bods: Gidil -P Sarvs KY - G Pas: PFs ot C20 eG ter isyết Šoyng va si@es thes Aeasss 2XT: QGOG~ GEL - GES CLLRS

rs gạo nếp, bên trong có nhân đậu xanh, hình tròn trông rât đẹp Mượn hình ảnh bánh trôi nước “vừa trắng lại vừa tròn”, Hồ Xuân Hương diễn tả vẻ đẹp của người phụ nữ, bởi nhìn chiếc bánh trôi nước xinh xắn, ta dễ liên tưởng đến vẻ đẹp trong trắng của người con gái đang xuân, tràn đầy sức sông Điệp từ “vừa” không chỉ ca ngợi mà còn càng làm tăng thêm vẻ đẹp, sự tự hào vỀ vẻ đẹp ngoại hình của họ

Trong xã hội phong kiến ngày xưa, người phụ nữ chịu rất nhiều thiệt thòi và bất hạnh, điều đó thể hiện

qua câu thơ “Bảy nôi ba chìm VỚI HƯỚC non.” Như chiếc bánh trôi nước lúc chìm lúc nổi, trong xã hội CŨ, người phụ nữ không được quyền quyết định về số phận của mình Thành ngữ “ba chìm bảy nỗi” được tác giả - đảo ngữ thành “bảy nôi ba chìm cho ta thấy cuộc sống lênh đênh, vô định của họ giữa dòng đời tấp nập Nhà thơ cảm thương cho số phận người phụ nữ trong xã hội cũ: “Ran nát mặc dầu tay kẻ nặn” Tác giả sử dụng biện pháp đảo ngữ một cách tài tình để nói lên sự phụ thuộc của người phụ nữ, họ cam chịu không được phản kháng, không, có tiéng nói riêng cho mình “Răn” với “nát”, nghĩa đen là bánh ngon, đẹp hay bánh không ngon, bánh xấu đều tuy thudc vao “tay kẻ nặn”; đẳng sau đó là sự phụ thuộc của kiếp người phụ nữ vào lễ giáo phong kiến, họ chang có quyền làm chủ cuộc đời mình Người phụ nữ đã chịu biết bao sự áp bức bất công của xã hội nam quyển như một điều hiển nhiên, đại thi hào Nguyễn Du cũng khóc cho họ:

“Đau đớn thay phận đàn bà

Lời răng bạc mệnh cũng là lời chung”

Kết thúc bài thơ là thái độ kiên quyết của nguol phụ nữ “Mà em vẫn giữ tâm lòng son” Cụm từ “vẫn giữ” biểu thị một thái độ kiên trinh, bền vững để giữ “tâm lòng son” - phẩm chat sat son thuy chung, chiu thương chịu khó của người phụ nữ Việt Nam trong cuộc đời Hồ Xuân Hương muốn khẳng định răng dù có bị chà đạp, vùi dập, đò cuộc đời có ba chìm bảy nổi đến đâu chẳng nữa thì người phụ nữ vẫn giữ nguyên vẹn phẩm giá cao quý của mình Dù phải chịu bao bất công nhưng vẫn n gol sáng lên nét đẹp của người phụ nữ, một nét đẹp thuần hậu của phụ nữ Việt Nam Họ không chỉ có vẻ đẹp về hình thức mà còn đẹp ở tâm hồn và nhân phẩm Giọng thơ đầy quả quyét khang định tắm lòng son sắt của bao thế hệ phụ nữ Việt

Bài thơ “Bánh trôi nước” là một bài thơ đặc sắc của nhà thơ Hỗ Xuân Hương Bằng hình ảnh chân thực và ngôn từ giản đị, với thê tho thât ngôn tứ tuyệt ngăn gọn mà giàu hình tượng tác giả đã thê hiện được lòng thương cảm với thân phận khô đau của người phụ nữ, đồng thời khăng định, ngợi ca và trần trọng những phẩm chất tốt đẹp của họ Bài thơ còn là sự lên án xã hội với những lễ giáo khắc nghiệt, đã mang đến cho người phụ nữ biết bao khổ đau

Trang 21

Shr oe xo ee _ # Fr oe oe # see m a ~ # eet ae Ỷ

VÀ ¬ z ce oye và MÀ - ` # orn age + Pa " » ¬ ` ẽ vn h 4 o re sey gt vi ae

° rc OEE OP De cal - a ự RE ~ Z athe PY ge Flare a of ee thờ) ge PP Bị fe vont he eerwee # Fp EOE PR , đạn bà eye te ° x - “ eyes Terme, ay ọ ng ae " ae « au re ame ma a đổi nã ` i i BS i ou Ệ ae là py fe AL #+cxz 2€ 5 ee COE G vẻ - 2 + wer os x s : - LÀN - a fey nt & ¿ SLOP REECE PR ONE te: vế ope & £ - Sf ep LEO ok Colter okey Bow OE a ib " aot tale eee Pee ee bã e

J5? g-à COFFE: PRAT šYcad#a (Vi đt ~ RE Saves ALS = CA 20t Fife ve CV 7H thoi tr E3 ra *ˆÐ??£ trở s2 fle? eases IF > OOS ~ GS #F

¡ Đề: Phát biển cầm nghĩ về bài thơ “Qua Đèo Ngang” của bà huyện Thanh Quan ~ al YP AY crs Gợi ý viêt Q © lệu về tác giả, tác phẩm:

Bà Huyện Thanh Quan - một nữ sĩ tài danh hiêm có trong thời trung đại Tác phâm của bà hiện còn lại sáu bài thơ Đường luật Trong d6, “Qua Déo Negang” — “bic tranh tam trạng” buôi chiều tà là bai tho nôi tiêng và quen thuộc nhất với bạn đọc

2 Thân bài: Cảm nghĩ về nội dung và nghệ thuật của bai tho

Trên đường vào triểu đình nhận chức Cung trung giáo lập, nữ sĩ đặt chân tới Đèo Ngang trong buổi chiêu tà Cảm xúc trước khung cảnh thiên nhiên, nhò viết thé lên:

“Bước tới Đèo Ngang, bóng xế tà Cỏ cây chen đá, lá chen hoa,”

Cảnh được miêu tả vào thời điểm xế chiều: năng nhạt và sắp tắt Đây cũng là thời điểm mà con người dễ bộc lộ cảm xúc, Điệp từ “chen” cùng với nghệ thuật nhân hoá đã khắc họa hình ảnh “chen lấn” của CO, cay, hoa, đá, lá ở nơi “thâm son cùng cốc” Từ đó, người đọc hình dung nét hoang sơ, văng lặng của miễn sơn CƯỚC

2

Doan 2: Hai câu thơ kế:

Giữa cảnh hoang vu ấy, vẫn thấp thoáng có sự sông, có hình ảnh con người: “Lom khom đưới núi, tiểu vài chú,

Lác đác bên sông, chợ may nha.”

Những từ láy “lom khom”, “lác đác” giàu sức gợi hình, kết hợp nghệ thuật đảo ngữ cảng làm tăng thêm sức gợi tả, như vẽ trước mắt cảnh vật: “dưới núi” và “bên sông” tuy có bóng dáng, có sự sông của con người và nhà cửa, nhưng chỉ hoang vụ, thấp thoáng Điểm nhìn của tác giả đã thay đổi: đứng cao nhìn xuống dưới và nhìn xa, Thể giới con người là tiéu phu, nhưng chỉ có “tiểu vài chú”, Hoạt động là “lom khom” vất vả đang gánh củi xuỗng núi Đây là một nét vẽ ước lệ trong thơ cổ (ngư, tiểu, canh, mục) nhưng rất tỉnh tế trong cảm nhận “Chợ mấy nhà” bên sông thưa thớt, lác đác Vẫn là cảnh hoang văng, heo hút nơi con đèo xa xôi lúc “bóng xế tà” ì ị iy ai cau § — 6: I {mmm

Ở hai câu luận, nghệ thuật tả cảnh ngụ tỉnh độc đáo, đã bộc lộ tâm trạng cô đơn, u buôn của nhà thơ khi phải xa quê, xa gia đình vào Huế nhận chức:

“Nhớ nước đau lòng con quốc quốc Thương nhà mỏi miệng cái gia gia”

Băng lối chơi chữ “quốc — quốc”, “gia — gia” két hợp với nghệ thuật nhân hoá, đảo ngữ, câu thơ đã bộc

lộ nỗi niềm tâm Sự của fác giả: nhớ nước, thương nhà! Điệp âm “cuốc cuốc” và “gia gia” tạo nên âm hưởng

du dương của khúc nhạc rừng, của khúc nhạc lòng người lữ khách Lấy cái động (tiêng chim rừng) để làm nổi bat cai tĩnh, cái vắng lặng im lìm trên đỉnh đèo Ngang trong khoảnh khắc hồng hơn, đó là nghệ thuật lây động tả tĩnh trong thi pháp cô Nghe tiêng chim rừng mà “nhớ nước đau lòng”, mà “thương nhà mỏi miệng”, nỗi buồn ây như lan toả trong không gian từ con đèo tới quê nhà

Doạn 4: Hai câu kết: Kết thúc bài thơ, nhà thơ như thốt lên tiêng lòng mình từ trong sâu thăm:

Trang 22

mest “oe ~ pase pn a a Ỷ ra, +66 Cel ice we T7 vẻ : cr , Vy ˆ VỀ A as #ŒƑ s TT pe Co thun v Ca Of cả GEeC CO f - ml dddge ye Cu x48 cổc/ eo Choe etre feted padre ae ý ER el COR SR: DAE Prades ici -P Sores By ~ Pier Before (Gr veeed fer Bish Lose wed st¥ére thei Leas) IT: GQOG- GSE Roce c set - ELEY - Pepe 8 OR re f Coge fpr # _-Ế tư - GAS C2 Ae oes ti cứ đi À # é cf

Đối mặt với trời, non, nước bao la hùng vĩ, nhà thơ lại càng thây mình nhỏ bé hơn bao giờ hết Bôn chữ “dừng chân đứng lại” thể hiện một nỗi niềm xúc động đến bồn chổn Nhà thơ đã lấy cái bao la, mênh mông, vô hạn của vũ tru để bộc lộ niềm tâm sự thầm kín nhỏ bé như “mảnh tình riêng” của mình Không giông như “Bạn đến chơi nhà” của Nguyễn Khuyến, cụm từ “ta với ta” chỉ tác giả với người bạn, chỉ tình bạn

thắm thiết chân thành vượt qua vật chất tm thương Còn “ta với ta” ở đây chỉ nỗi cô đơn sần như tuyệt đối

của tác giả: chỉ có chính mình đối diện với tâm hồn minh — Đây cũng là tâm long dau dau, tha thiết của nữ sĩ đối với quê hương, đất nước Thật không sai khi có thể nói Bà Huyện Thanh Quan là một nhà thơ “hoài cố”, Nỗi niềm “nhớ nước” của thời quá khứ đã nói lên điều đó Bà cũng từng viết:

“Lôi xưa xe ngựa, hôn thu thao Đền cũ lâu đài bóng tịch dương”

“Qua Đèo Ngang” quả thật là một trong những bài thơ Đường luật đặc sắc trong kho tàng văn học Việt Nam Lời thơ trang nhã, giọng thơ nhẹ nhàng, ý thơ sâu lắng giúp người đọc không chỉ hình dung về bức tranh thiên nhiên văng vẻ ở Đèo Ngang mà còn cảm thông sâu sắc nỗi buồn thâm lặng cô đơn của tác giả Có lẽ thế mà từ khi ra đời đến nay, những vần thơ sâu lắng ấy vẫn đọng mãi trong trái tim của độc giả yêu thơ qua bao thé hệ

Trang 23

Ty pe Ce,

“ee ae re a a eer Cog :

co weft > Le eo "- "na fo ace Ô na nến tt c7 - Vu Z neces ` 4 oe Tg LOOP oe ~~ > “em .~ > „ ~ < AP ECE po eps 42m of "an nh: - ` a s eee gp ont £ Re Re EER OO ake of CPE ——~ “ Gig Em LE toon Svat rey yy ụ : _ Le EDP -£ OFFI? PSST Beoce: Pies ~£? Serse BIS - €7 Fes Fhe cb CMP rt sae trời ng: Mwave va stra đăng ears; IF > GOOG ~ 927 ~ Bs CFI race 3 uyên " | Dé: Phat biểu cảm nghĩ bài thơ “Bạn ở êm chơi nhà” của Nguyễn Kh ⁄

-_ Giới thiệu tác giả Nguyễn Khuyến, tác phẩm Bạn đến chơi nhà -_ SØ lược nội dung (hoặc chủ dé) cua bai tho

- Trich dan tho

s_ Tham khảo: Trong kho tảng văn học Việt Nam có rất nhiều bài thơ viết về tình bạn — một tình cảm cao đẹp của con người Nhưng, có lẻ để lại ấn tượng sâu đậm trong lòng độc giả qua bao thế hệ chính là bài “Bạn đến chơi nhà” của cụ lam Nguyên Yên Đỗ - Nguyễn Khuyến:

“Trích dẫn thơ”

s_ Nguyễn Khuyến là một nhà thơ lớn của dân tộc Việt Nam Ông đã để lại cho đời nhiều tác phẩm đặc sắc về tình bạn đậm đà thăm thiết Nhưng, có lẽ gây ấn tượng sâu đậm nhất trong lòng độc giả qua bao thế hệ

chính là bài “Bạn đến chơi nhà”:

“Trích dẫn thơ” 4 Thin bai: com nhậm

Doan 1: Câu thơ đầu:

Mở đầu bài thơ là là một nụ cười hạnh phúc, là niềm vui khôn tả khi tác giả gặp người bạn xưa của

mình Có lẽ vì quá xúc động, quá vui mừng nên bố cục của bài không theo khuôn mẫu như các bài thơ Thất ngôn Đường luật vốn khắc khe Ở đây, tác giả dường như để cho bế cục ởđi theo mạch cảm xúc chân thành:

“Đã bay lâu nay bác tới nhà”

Cụm từ “Đã bây lâu nay” mang nhiều hàm ý Đó là nói về sự xa cách lâu ngày đông thời cũng có thê là một lời trách khéo léo nhẹ nhàng Đại từ “Bác” bộc lộ niềm vui hân hoan, mừng rỡ khi bạn đến thăm Thật sự, ta có thể cảm nhận niễm vui dạt dào của nhà thơ khi ta biết răng ông đã từ bỏ chốn quan trường đề về qué, tim niém vui bén ruộng vườn Tác giả đã chọn lối sông thanh bạch và “nghèo mà vui” Đồng thời, xã hội lúc bây gIờ còn là một xã hội mà:

“Ban cu phé thị vô nhân đáo

Phú tại sơn lâm hữu khách tầm”

(Nghèo khổ ở phó chợ thì không có người tìm đến

Giàu có ở núi rừng cũng có người tìm đến) |

Nguyễn Khuyến vốn là một người sông tình nghĩa nên trong hoàn cảnh này “bạn đến chơi nhà” thì còn hạnh phúc nào băng

Doan 2: Sáu câu tiếp theo: tình jù uỗng khó xử của tác giả

Hiểu khách vốn là truyền thông tốt đẹp của dân tộc, khách đến nhà thì “không gà cũng vịt”, huống gi người bạn này đã lâu mới tới thăm nên nhà thơ muốn đãi bạn thật hậu hĩ nhưng hàng loạt những tình huống khó xử liên tiếp xây ra:

“Trẻ thời đi văng, chợ thời xa Ao sâu nước cả khôn chải cá, Vườn rộng rào thưa, khó đuôi gà Cải chửa ra cây, cà mới nụ,

Bầu vừa rụng rốn, mướp đương hoa Đầu trò tiếp khách, trầu không có”,

Nghệ thuật liệt kê được tác giả sử dụng thật độc đáo Các món ăn sắp xếp theo thứ tự giảm dan, di tt

món ngon, sang mua ở chợ cho đến những món ăn “cây nhà lá vườn” nhự “cá, gà, cải, cà, bầu, mướp” tất cả

déu .không có Nhiều phó từ nối tiếp nhau “khôn, khó, chửa, mới, vừa” không mang ý nghĩa phủ định hoàn toàn, đều biểu hiện những cái sắp sửa có Nghĩa là thị, cá, gà không thiếu hay bau, mưỚp, cải, cà có sẵn nhưng không thể đãi bạn được vì “chợ xa”, gà khó đuổi, ao sâu khó bắt cá Còn những thứ kia thì có nhưng chỉ mới tượng hình chưa sử dụng được Câu thơ “Đầu trò tiếp khách trầu không có” gieo vào lòng người đọc nhiều cảm xúc khó tả Tập tục của người Việt là “miếng trầu là đầu câu chuyện” — nghĩa là khi khách đến nhà chơi, trước khi nói chuyện thì chủ nhà mời khách dùng trước miếng trầu Vậy nên, trong nhà mọi người đều có trâu để dành tiếp khách như là điều “không thể thiếu” Thế mà tác giả lại “trâu không có” Những câu thơ là lời kế thực về cuộc sống của cụ Tam Nguyên nhưng không phải là lời “than thân kể khổ” mà đó là giong hóm hỉnh vui đùa của Nguyễn Khuyến Từ đó, ta cảm thông và quý trọng về phẩm chất của cụ lam Nguyên

Ay“

Trang 24

‹ ee oo + CO cưng Cạn gt a 8 a fe ee Coewhrn - whee - cee ¿ Ke cee - ie Pee een - oe đau vf LO f free Lape g - Sf tức ge “FEL CÁ PG c £° a heed ⁄ ti I Ệ

i Puan a Yue : : Vài ie hy oP go eRe a - z es

echo Oe ee tape A cnt Lee ee CFE ChEgR - 8 ot PEER EACEP? thy tẻ

i Pf CY: 2ST Pode: Gidi -P Sorse BR - Gh Peer P'fese 0G st ried tee BBiesd: Lovee we stGes ti -teoss: EPL: OPOE ~ GSE -~ GAS (TLR fods

cũng như tỉnh thân lạc quan của cụ Cả sáu câu thơ đêu không một từ Hán Việt không một hình thức ước lệ mà ý thơ vân đẹp như một bức tranh đây màu sắc của cảnh làng quê Cách dùng từ của nhà thơ thật linh động mine y ; võ one, sau sắc

g vat chat tim thwong (Lién hé: Bai

Chuyển ý: Có lẽ s sáu câu thơ trên là một khủng nên tuyệt vời để tá tác giả làm nỗi ¡ bật c câu kết: “Bác đến chơi đây, ta với ta!”

Khong co gi dé dai ban nhung nha tho co mot “mon” vo cung “quý” đó chính là “món Tình bạn” Câu tho cuối là lời khăng định về một tình bạn đẹp - tình bạn chân thành thắm vượt qua tất cả những vật chất tầm thường Cụm từ “ta với ta” trong bài thơ của Nguyễn Khuyến gợi nhớ đến cụm từ “ta với ta” trong bài “Qua Đèo Ngang” của Bà Huyện Thanh Quan Về hình thức ngôn ngữ, hai cụm từ đó hồn tồn giơng nhau Nhưng về ý nghĩa thì chúng tât khác nhau Nếu “ta với ta” trong thơ Bà Huyện Thanh Quan là đại từ dùng để chỉ tác giả VỚI tác giả - bộc lộ nỗi buồn, nỗi cô đơn thầm kín của nhà thơ “hồi cơ” khi đứng trước cảnh Đèo Ngang trong buổi chiều tà thì trong “Bạn đến chơi nhà”, hai chữ “ta” chỉ tác giả với người bạn — đó chính là sự thông nhất, hòa hợp giữa hai người tri ki tri âm

Kết bài:

-_ Nhận xét về bài thơ

- Bộc lộ tình cảm suy nghĩ của bản than e Tham khảo:

Nhiều năm trôi qua nhưng bài thơ trên vẫn còn đọng mãi trong lòng độc giả Với lời thơ giản dị mộc mạc, tình cảm chân tình, bải thơ “Bạn đến chơi nhà” có thê xem là một khúc ca tuyệt vời về tình bạn đẹp trong cuộc sông Qua bài thơ, ta càng biết trân trọng giữ gìn tinh cam cao quý ây VÌ:

“Song trong bề ngọc kim cương Không băng sông giữa tình thương bạn bè”

Trang 25

een “ pot ett 1# ÈC Ki x A —-.—~ v2 oe n “ ỳ cv ta - — whip Ragen z - UIẾU cự aa - oe Ae PCE RE lo tưới re) vế ye ye o6 yt va fe, e £Z- cnt tướợg PE FREE chee ể EL ge 2 af « fo PRS Ỷ 4 ý eos su vi về cự co ` Lo sự age or vơ » eo T5 Na ưưi fee gece epee 7 - “ướt ps clr eteys - coker a 3 bf: ⁄ OE ys ee 2 BLO Kase ESIGE f2, Sư Be — OL Pee Poe Coa rx ered fer Bivet: Loosige we stun ohe ef dang) FY 7 > GOOS ~ OFF ~ Gate CPLA 8 ocr lô Dê: Cảm nghĩ về bài thơ Tĩnh dạ tứ của Lí B

lình yêu quê hương đât nước là một nguôn cảm hứng bât tận cho các nhà thơ Lí Bạch là một nhà thơ nôi tiếng đời Đường của Trung Quốc, ông đã để lại rất nhiều bài thơ có giá trị và Tĩnh dạ tứ là nỗi nhớ quê nương da diệt của nhà thơ trong một đêm trăng thanh tĩnh Bài thơ được ông sáng tác trong thời gian sống lênh đênh nơi đất khách quÊ người, trong đêm trăng sáng, chạnh lòng nhớ cố hương

Xuyên suốt bài thơ là nỗi nhớ quê hương tha thiết của nhà thơ Hai câu thơ đầu, Lí Bạch đã vẽ ra trước mắt người đọc một khung cảnh đêm trăng thật đẹp:

“Sang tién minh nguyét quang, Nghĩ thị địa thượng sương.” (Đầu g1ường ánh trăng roi

Ngỡ mặt đất phủ Sương.)

Câu thơ mở ra không gian yên tĩnh và văng lặng của một đêm khuya, tất cả như đang chìm sâu vào giấc ngủ Ánh trăng tràn vào nhà, soi rọi khắp nơi, rọi đến đầu giường nơi thi nhân đang nằm Ánh trăng ây bàng bạc ấy khiến nhà thơ ngỡ như là màn sương đang bao phủ trên mặt đất Hình ảnh ây gợi cho người đọc cảm giác cô đơn và trông vắng Từ “ngỡ” được sử dụng một cách thật độc đáo Phải chăng trong lòng thi nhân đang chất chứa nỗi niém tâm sự, cho nên ánh trăng đẹp như vậy mà ông cứ ngỡ như là mat dat phi suong Đồng thời ta còn thây tâm trạng ngỡ ngàng, bât ngờ của thi nhân trước khung cảnh thiên nhiên đó Nếu như ở câu thơ thứ nhất, nhà thơ cảm nhận cảnh thiên nhiên băng trực giác (mắt) thì câu thơ thứ hai, nhà thơ cảm nhận băng cảm giác một khung cảnh lung linh, huyền ảo của đêm trăng Như vậy, hai câu thơ đầu chăng những cho ta thây được cảnh đẹp của thiên nhiên mà còn là tâm hon lãng mạn của nhà thơ

1rước một khung cảnh thiên nhiên thơ mộng đến như vậy, nhà thơ nghĩ về quê hương của mình: “Cử đầu vọng minh nguyệt,

Đê đâu tư cố hương.” (Ngắng đầu nhìn trang sáng, Cúi đầu nhớ cố hương.)

Cảnh khuya vắng lặng và thanh tĩnh ây dễ khiến tâm hồn con người cô đơn và nhất là với những người đang xa quê hương như Lí Bạch, cảnh ấy đễ gợi lên nỗi nhớ về quê hương yêu dau của mình Từ ngữ đối lập nhau “cử đầu” (ngâng đầu) và “đê đầu” (cúi đâu) thê hiện hai tư thế khác nhau của nhà thơ, đó cũng là hai tâm trạng của tác giả Ông nhìn ánh trăng, cảm xúc chợt về trong lòng để rồi cúi đầu buồn nhớ, muốn trở về quê cU cua minh Tam trạng trĩu nặng và nỗi nhớ của nhà thơ thật thiết tha, sâu nặng Từ “minh nguyệt” được lặp

Trang 26

wate ae ev ae ae yl Ane or? hà oe 6 9 a7 gene ở vo oh An ‡

es met serge, TẤT TỐ cee he a an "“ a a de i ⁄ age oe ft oe By FE P6 no CN 4à a0 ih force e - whith - VU CEW - SP chor - © “henln § boar fee lễ - whadegedrs Lễ feed faery Seger ar flee eg 2 , a —_ ch i a au Dw So : 2 é dị a : Cs:/Z2c3#v# CC as đtcx# man patty? ) BX gee * CoPreccder of force Cepe F - vế totyCzal cofver chore a ` đu cee fw 4 - cotretn anne, thricte veered we fe ns CO oot - # iF 2 ot PvS 4 CUP: PSA Dade: Gir -P Sor By - OQ Taser Phere (Giver sxe d ter Bieri: Lovst1e va siG@u clef Aearis 2): GOS ~ G38 - GAS CT fhe} lại hai lần nhưng không gây nhàm chán mà càng làm nỗi bật nỗi lòng của kẻ xa quê Đến câu thơ thứ ba vẫn là

khung cảnh một đêm trăng, câu thơ thứ tư khép lại bài thơ với nỗi nhớ cồn cào của tác giả Nỗi nhớ ấy được sói gọn trong chữ “tư” (nhớ) Dường như nhà thơ đã thô lộ hết lòng mình Bằng thể thơ thất ngôn tứ tuyệt hàm súc, hình ảnh giản dị, tác giả đã cho ta thấy được khung cảnh một đêm trăng thật nên thơ và tình cảm của nhà thơ dành cho quê nhà

Chỉ với bôn câu vỏn vẹn, bài thơ đã cho ta thây nỗi nhớ quê hương sâu nặng của tác giả Qua đó người đọc thây được tâm lòng sâu thiệt tha của nhà thơ với quê hương, đông thời cũng thâm thía tình cảm của những - người con xa xứ Bài thơ truyên cho người đọc niêm xúc động chân thành trước tình yêu quê hương tha thiệt

Trang 27

ye? lang a CC #đt+CXxx ` AT gt AF ° oe eo ‘ ee ee ee ị

yee wt ene Xf ab Ae wn ee ay ¬ - £ £ ` ye wy * bg ’ opel geen og r ogee h K yet

BO Pat gt fo — i ear ae - BEET Bae £ dove re sẻ Pe & Fe đưế PEPE ae EPR OF hier 4

we a et TY # we

we —

oP VỂN san .— Oe, oO “` ` ` & - su # ve Poe py os Seg ge yt Te CO - ees # oo oth ong & pel * ffs gf ote Bo ne để DU: cà lá FR 8: “4 VY XU cự scot Lok cực ` ` ghế “yf củ CC chờ dc oboe, ge RPE SL Seer ee | | 7 DAILCELE | il ERS -L COFFE: DRA ST Paces Gigi -P Sere; ALY ~ GQ Deter Phere (tga ex reed fre Eisase Lovie we si€ve vfek sĩ ears £92 > OSOS ~ OS F ~ GR FBC: ences Dé: Cam nghĩ về bài Hồi hương ngẫu thư của Hạ Trị Chương Gợi ý viết l Mở bài: “Quê hương là chùm khế ngọt

Cho con trèo hái mỗi ngày ”

Đã từ lâu, tình cảm quê hương là một trong những chủ đề quen thuộc của thi ca Hạ Tri Chương — một nhà thơ đời Đường, với hơn năm mươi năm xa quê, tình cảm về mảnh đất “chôn nhau cắt rốn” trong ông vẫn nguyên vẹn như thuở nào Xúc động khi vừa đặt chân trở về quê cũ, ông đã viết “Hồi hương ngẫu thư”:

“Trích dẫn thơ”

2 Thân bài: Viết thành 2 đoạn

Doan 1: Hai cau tho dau:

Thiếu tiểu li gia lão đại hồi

Hương âm vô cai, man mao tdi

Đầu đề bài thơ có từ “ngẫu” được hiểu là tác giả trở về làng lúc đã quá già nên chỉ có ý định về làng thăm quê sau hơn nửa thế kỷ xa cách mà không có ý sáng tác Đây là lần trở về quê đâu tiên và cũng có thê là lần cuối Nhưng vừa đặt chân đến quê thì cảm xúc dâng trào nên tác giả “ngẫu hứng” mà sáng tác bài thơ này Ở hai câu đầu tác giả tự đặt mình vào hoàn cảnh vừa quen thân vừa xa lạ đôi với quê hương khi trên đường trở về Câu thơ chỉ có 7 chữ mà đếi từng chữ (thiếu tiểu - lão đại; ly - hôi) Nhà là nơi gân gũi, thân quen, nơi “cá tiếng chào đời” Nghẹn ngào làm sao khi chữ “gia” đầy yêu thương trìu mến lại gắn với chữ “li” đây cay đăng xót xa Ngậm ngùi hơn là tác giả trở về nhà vào lúc tuổi xế chiều Một câu thơ có hai về đối: “Thiếu tiểu ly gia” đối với “lão đại hồi” thật sâu sắc Nếu câu thơ đầu là sự thay đôi về thời gian nam thang thì ở câu thơ thứ hai là sự thay đôi của bản thân về tâm hồn bên trong và hình dạng bên ngoài Trong khi hình dáng bên ngoài sau bao năm ra đi và xa cách nay trở về râu và tóc của tác giả đã bạc phơ và thưa rụng đi rất nhiều (man mao tôi) Nhưng tâm lòng, tình cảm đối với quê hương vẫn không hề phai nhạt Điều đó được thể hiện qua giọng nói quê nhà vẫn không thể thay đối sau năm mươi năm Và, đây cũng là điều mà ta yêu quý, cảm phục về Hạ Tri Chương

Đoạn 2: Hai câu thơ cuối

Nhi đồng tương kiến bất tương thức Tiểu vấn: khách tòng hà xứ lai?

Nếu như hai câu thơ đầu giọng thơ có chứa sự tự hào thì ở hai câu tiếp theo, giọng thơ lại mang theo sự chua xót khi tác giả thực sự trở lại quê hương của mình Đặt chân lên mảnh đất của quê hương, tác giả đã được nhìn thấy những cảnh vật thân thương và gân gũi của quê hương mình Thể nhưng, l trẻ con nhìn thấy ông lại không hề biết ông là ai, còn hỏi rằng ông là khách ở chốn nào Chua xót thay, trở về quê hương, trở về nhà của chính mình, nơi mà mình đã được sinh ra và lớn lên mà lại bị hỏi là khách ở chến nào Đó chính là nỗi buôn của những người xa quê lâu năm như chính tác giả vậy Những hình ảnh đó có lẽ cũng giông như ông khi ông còn nhỏ Lúc ấy, ông cũng cùng với những đứa trẻ khác cùng nhau chơi ở ngoài đình và cũng nhìn những người lạ mặt đi từ nơi khác tới Nay, khi tuổi đã già, mái tóc đã không còn đen, làn da không còn hong hao khỏe mạnh và đôi mặt cũng không còn trong sáng nữa thì lại bị coi như những người lạ tới thăm làng Không giống như Lí Bạch - người bạn vong niên của tác giả, “Thi tiên” Lí Bạch cũng là một người mang nặng tình yêu quê tha thiết, ông nhớ quê khi đang ở xa quê, nhìn trăng mà nhớ về cố hương Trong khi đó, Hạ Tri Chương lại thấy nhớ quê khi vừa đặt chân lên mảnh đất quê hương của mình, nhìn quê mà nhớ quê thuở nào Còn gì chua xót cho băng! Chỉ băng hai dòng thơ như ta cảm nhận biết bao nỗi niềm tâm trạng của nhà thơ sau bao năm trở lại chốn xưa

3 Kết bài:

Bài thơ ngắn nhưng đạt dào cảm xúc Khép lại frang thơ, ta vẫn còn bồi hồi xao xuyên khi nghĩ về tình cảm của tác giả đối với quê nương Từ đó, ta lại càng thêm yêu “quê cha đất tổ” của mình Ôi, đúng như người xưa có câu: “Cáo chết ba năm còn quay đầu về núi”, tình yêu quê hương quả là một trong những tình cảm thiêng liêng, cao đẹp Có lẽ thê mà nhạc sĩ Đỗ Trung Quân đã viết:

“Quê hương nếu ai không nhớ

Trang 28

she GET ` “ae “Fer wh 6 PRO fo , vi Co» £ fi

|ZA ; Coee? xe TT ga c2 Ðo- lec - Reern c có 2t, f Corer Lope foe wh Let eet Efut clots “hợp,

é : a _ a 4 oe

BOP OF ak fe oe POD ONY mts eRe ˆ - ~ - ge To -

‘ ` 2 ws — c⁄ «L2 Lect op fog RCE lo pe fe at tot C28 Ăcuy si a oe get, anna, bftdcbe pidté

oe a

GOP4 CER: 2S487 Dede: Gier -P Son RY - O Tas Pies (Gar agd rer Bisie Losg va siés thsi Aeoryy IP: GGOG -~ GSE - GAEL Ä% toa È

Dé: Phat bi shi vé bai tho “Canh kh Al

W7 é: a iéu cam Agni về al ar uUya’ * cua

Bài gợi ÿ

1 Mo bat:

Hồ Chí Minh là vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc, nhà thơ xuất sắc của nên văn học Cách mạng Việt Nam Người đã để lại cho đời nhiều kiệt tác nổi tiếng Trong đó có bài “Cảnh khuya” — được sáng tác trong thời kì đầu kháng chiến chong Pháp ở chiến khu Việt Bắc Là một bài thơ trữ tình, /b£ hiện tình yêu thiên nhiên và yêu nước sâu sốc, gây nhiều cảm xúc trong lòng độc giả qua bao thế hệ:

“Trích dẫn thơ (Chép lại bài thơ)” 2 Thân bài:

Với hai câu thơ đầu:

“Tiếng suối trong nhu tiéng hat xa Trang lông cô thụ bóng lông hoa”

Những vần thơ đã vẽ ra trước mắt ta cảnh núi rừng Việt Bắc đẹp như bức tranh Không gian Ở đây về khuya thật là tĩnh lặng lạ thường Nhờ sự tinh lang 4 ây mà Bác có thể nghe được tiếng suôi từ xa vọng lại Với trái tim nhạy cảm và ngòi bút tài hoa, nghệ thuật so sánh độc đáo, Bác đã ví “tiếng suối” như “tiếng hát xa” Tiêng hát ây du dương, trâm bồng, ngân nga giữa sự tnh lặng của núi rừng Việt Bắc trong đêm khuya Ví tiếng suối vô tri vO giác với tiếng hát con người Bác làm cho ta thấy thiên nhiên trong câu thơ thật thơ mộng trữ tình, thật gần gũi Đọc câu thơ, em chợt nhớ đến Nguyễn Trãi — nhà thơ lớn của dân tộc, tiếng suối trong thơ Bác được ví như tiếng hát xa thì tiếng suối của đại thi hào Nguyễn Trãi lại so sánh với tiếng đàn cầm bên

tal:

Côn Son suéi chay ri ram Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai”

(Bài ca Côn Sơn)

Câu thơ thứ hai là nét phác họa độc đáo về cảnh vật ở núi rừng Việt Bắc trong đêm trăng: “Trang long cổ thụ bóng lồng hoa”

Câu thơ như đưa ta đến núi rừng Việt Bắc về khuya: lrăng sáng văng vặc soi tỏ vạn vật lrăng Ở rừng đã sáng, về khuya càng sáng hơn Anh trăng xuyên qua cây cô thụ, soi bóng xuống mặt đất Bóng trăng và bóng lá xen kẽ đen trắng in xuống mặt đất như thảm hoa Bức tranh thiên nhiên huyền ảo đẹp như tranh thủy mac du chi hai gam mau den — trắng, sáng — tôi Điệp từ “lông” cảng làm cho bức tranh ây thêm phân sông động hơn: nhiều tầng lớp, nhiều góc cạnh, vừa quen thuộc gân gũi vừa lạ lẫm, vừa hiện đại vừa cô dién Ta biét rang Bác phải yêu thiên nhiên lắm nên ngòi bút tài hoa của tâm hồn thi sĩ mới tả được hay dén nhu thé

Nếu hai câu thơ đầu là Dức tranh thiên nhiên dep lung linh huyén ảo làm ta ngây ngất thì hai câu thơ cuối làm ta cảm động và tự hào về tắm lòng của Bác dành cho dân cho nước:

“Cảnh khuya như vẽ người chưa ngủ Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà”

Ở hai câu thơ đầu, Bác đã để tâm hồn của mình giao hòa trọn vẹn với thiên nhiên la cứ ngỡ Bác là người nhàn nhã đang vui thú với cảnh núi rừng nhưng hai câu thơ cuối đã cho ta hiểu răng: Đêm về khuya, vạn vật đã chìm vào giấc ngủ say Vậy mà Bác vân chưa ngủ vì trong lòng trĩu nặng mỗi lo cho vận mệnh dat nước: “Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà” Trong thời gian này thực dân Pháp mở chiến dịch với quyết tâm tiêu diệt căn cứ địa Việt Bắc — cơ quan đầu não của cách mạng ta Vì vậy, với cương vị là một người lãnh đạo thì Bác làm sao yên lòng được, Dù yêu cảnh đẹp thiên nhiên, trong lòng Bác vẫn canh cánh nôi lo cho dat nude nên Người “chưa ngủ” Hay cũng vì thức khuya lo nghĩ việc nước mà Bác bắt gặp cảnh thiên nhiên thơ mộng? Điệp từ “chưa ngủ” như một bản lễ mở ra cánh cửa tâm hồn cao đẹp ở Người, góp phân nhân mạnh suốt cả cuộc đời, trái tim Người luôn đành trọn cho nước, cho dân Thật xúc động và cảm phục biết bao về sự hi sinh âm thầm cao cả ấy Bác là thế, nhà thơ Tô Hữu cũng đã từng thốt lên:

“Bac oi tim Bác mênh mông thé, Om ca non séng, moi kiép ngudi”

3 Kết bài:

Bài thơ vừa mang vẻ đẹp cô điển vừa hiện đại, hình ảnh thơ bình dị nhưng tình ý thật sâu xa Từ đó, ta càng thêm yêu quê hương đất nước, càng tự hào hơn về Bác Ôi, Bác — tâm hôn người thị sĩ và chiến sĩ luôn hòa quyện để tạo nên vẻ đẹp sáng ngời của vị lãnh tụ Hiểu như thế, ta càng quyết tâm sống và học tập thật tôt để xứng đáng là “Con cháu Bác Hồ”

Trang 29

we en vn LI oo of cài ee weet ge ee ‡ 4 2 i a co Oe ce 2 re ee oe Se ee 2 ở ape ff ~ 2 tư npea đá cv fer ¿ sẽ" oe và mm C2 Arcity Al proce Oe S2tecd ee Fe gece Ế SE lệ at SP ¬ oe # cot REPEL Colter cfr mer ¬ er oo ees nr rr ce Pk EMRE oP Roles ".- fe ị U « là # “Be ned Le HAP COREE: 2SSEST Beads: QGHỚIC TU, Sương EY - ON Peter Poe se CEE es 22 BE few Biss: Lostge vet ste e808 4 eorst £28 5 COGS ~ &

BIE ~ GS PLAY ors

Dé: Cam nghĩ vê bai the “Ram tháng giêng” của Hồ Chí Mũi

e , Bài gợi

1 Mở bài:

Hồ Chí Minh là vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc, nhà thơ xuất sắc của nền văn học Cách mạng Việt

Nam Người đã để lại cho đời nhiều kiệt tác nôi tiếng Trong đó có bài “Răm tháng giêng” — được sáng tác trong thời kì đầu kháng chiến chống Pháp ở chiến khu Việt Bắc Là một bài thơ trữ tình, /hể£ hiện tình yeu (hiên nhiên và yêu nước sâu sắc, gây nhiều cảm xúc trong lòng độc giả qua bao thể hệ:

“Trích dẫn thơ (Chép lại bài tho)”

2 Than bai: Viết thành từng đoạn:

Chúng ta ai cũng biết tình yêu thiên nhiên của Bác sâu đậm như thê nào Trong thơ Bác, mỗi chiếc lá, môi ngọn cây, dòng sông, ngọn núi đều hiện lên với vẻ đẹp huyện ảo Và, cũng không ai biết tự bào giờ, ánh tráng đã tràn ngập trong thơ của Người Hai câu đầu là cảnh đêm trăng xuân tuyệt đẹp:

Kim dạ nguyên tiêu nguyệt chính viên Xuân giang xuân thủy tiếp xuân thiên

(Răm xuân lồng lộng trăng soi

Sông xuân nước lẫn màu trời thêm xuân)

Răm tháng giêng, trăng vừa tròn, hiện hữu rõ ràng, tươi sáng và đậm đà phong vị Việt Nam Với mỗi người dân, sau ngày vui Tết nguyên đán, rằm tháng giêng bao giờ cũng mang một ý nghĩa tốt đẹp để con người tiếp tục vươn tới Tục ngữ fa có câu: “Đi lễ quanh năm không băng ngày rằm tháng giêng” Bức tranh dém ram thang giéng trong bai tho “Nguyén tiéu” ngời ngợi sức xuân Trên cao có “nguyệt chính viên” tức là trăng vừa tròn Dưới thấp có “sông xuân”, “nước xuân” mênh mang trang trải hòa hợp với “bầu trời xuân” Điệp từ “xuân” được nhắc đi nhắc lại ba lần trong nguyên tác nối tiếp nhau như ngần nga, vang vọng một sức sông, một niềm vui Cả lời thơ lẫn âm điệu mở hiển hiện thật rõ ràng, sảng khoái, vui tươi với tâm hồn ung dung thư thái của tác giả Hai từ “lồng lộng” được đảo lên trước để nhận mạnh cái rộng lớn, trong lành của ánh sáng đêm răm Bầu trời, mặt nước, dòng sông như nối lién, trai rộng bởi sắc xuân bát ngát

Cảm hứng được khơi nguồn từ thực tế sinh động: cảnh thiên nhiên đẹp và sự nghiệp cách mạng cao cả tạo tâm hỗn và phong thái đặc biệt Thế nên, hai câu thơ cuối chuyển từ tư thế thi nhân sang fư thế người chiến sĩ:

Yên ba thâm xứ đàm quân sự Dạ bán quy lai nguyệt mãn thuyền

Câu thơ ngăn gọn nêu bat hai tu thé con người thật lớn lao và kỳ diệu Câu trên dịch ra là: “Giữa dòng bàn bạc việc quân” Nêu cảm nhận từ nguyên tác ta thấy hình ảnh thiêng liêng trang trọng quá Những tướng lĩnh chỉ huy cuộc kháng chiến họp bàn việc quân như ấn như hiện trong khói sóng trên con thuyền “thâm xứ” nơi sâu thắm có nét gi phang phat nhu những anh hùng thời Tam Quốc bên Trung Hoa hay thoi “Lam Son tu nghĩa” ở Việt Nam xưa Sự việc của hiện tại lại mang phong vị cô điển của quá khứ thật gợi cảm

Câu kết “Khuya về bát ngát trăng ngân đây thuyền” là hình tượng gợi cảm hơn nữa Thuyền chở neuol vừa hoàn thành việc quân co và chở đây ánh trăng thì thật là thơ Chỉ câu này đủ cho người họa sĩ vẽ một bức tranh tuyệt đẹp Người và trăng hòa quyện, trang toa anh sang lung lĩnh quanh người, người chở trăng cùng về bến Ánh trăng tràn ngập không gian, sông nước, đất trời tràn ngập trong lòng người hay từ trái tim người tỏa ra ánh sáng tràn ngập niềm vui

3 Kếtbài: |

Bai tho vừa mang vẻ đẹp cỗ điển vừa hiện đại, hình ảnh thơ bình dị nhưng tình ý thật sâu xa Từ đó, em

càng thêm yêu quê hương đất nước, càng tự hào hơn về Bác Ôi, Bác - tâm hồn người thi sĩ và chiến sĩ luôn hòa quyện để tạo nên vẻ đẹp sáng ngời của vị lãnh tụ Hiểu như thế, em càng quyết tâm sông và học tập thật tot để xứng đáng là “Con cháu Bác Hồ”

Trang 30

eomenangount none ey wt aie eT ee “he Sư woh GE KPO ; xe „ af oo, ££ Ỷ

Cue go co if a Ê?cdl2+ - 4 f° ae na N§ Lapp F - ae tát Cau Lá chest được, tr ee el oe te oc § coi wo, XẾ Á ae en gt” a ae ee gm V 4 oe # oe ~ Co PEE af COP ELE ha ae a ỦY sự s3 di cg he # Kh "mã" s6 T8 xa nh a.ố ca Ngưu dung ii CÁ PAS EE Mack fog ( Ẵ Ni £ a a GOOF CUE: DSO Made: tO! -P Seorss FY -~ DO Paes Phere OG 0e seed ter Bivzis Loosig vd sire tied Aeoss) LF > GOOG - GSES - GAS CFR) Dé: Cam nghĩ về “Tiêng gà trưa” của Xuân Q@ 1 Mo bai:

Xuân Quỳnh là một nhà thơ nữ với những vần thơ nhẹ nhàng mà sâu lắng Nữ sĩ đã “dâng tặng” cho đời nhiều bài thơ nồi tiếng viết về tình cảm gia đình, tình yêu quê hương, đất nước Trong đó, “Tiêng gà trưa” chính là bài thơ để lại ân tượng sâu đậm nhất trong lòng độc giả qua bao thể hệ

2 Thân bài: Việt thành từng đoạn:

Doan 1Í: Tiêng øà trưa đã khơi gợi mạch cảm xúc cho tác giả “rên đường hành quân xa Dừng chân bên xóm nhỏ Tiếng gà ai nhảy ô: “Cục cục tác cục ta”

Nghe xao động nắng trưa Nghe ban chân đỡ mỏi Nghe gọi về tuổi tho"

Mở đầu với bảy câu thơ nói lên tâm trạng người chiến sĩ trên đường hành quân xa Tiếng gà nhà ai nhảy ổ: “Cục, cục tác cục ta” cất lên nơi xóm nhỏ Tiếng gà nhảy 6 la âm thanh bình đị, thân thuộc của làng quê ta đã bao đời nay Nhưng người lính trẻ lại vô cùng xúc động Tiếng gà trưa đã làm xao động năng trưa và cả hồn người Như tiếp cho người lính thêm nguồn sức mạnh mới để “bàn chân đỡ mỏi” Đông thời, âm thanh Ay như “chiếc vé trở về tuổi thơ” gợi lên trong lòng người lính hình ảnh của thời quá khứ Chữ ø0ghe được điệp lại 3 lần đã làm cho giọng thơ vừa ngọt ngào vừa tha thiết, bôi hôi

Đoạn 2: Những kỉ niệm tuôi thơ và hình ảnh người bà giàu tình yêu thương

Theo dòng hôi tưởng ây, những kỉ niệm ùa về, sông động như đang hiện ra trước mặt Điệp ngữ tiêng - gà trưa mở đâu các đoạn thơ sau, lặp đi lặp lại bôn lân như một điệp khúc Môi lân lặp lại là nó mở ra một ô cửa sáng bừng khung trời kỉ niệm:

“Tiếng gà trưa

Ô rơm hồng những trứng Này con gà mái mơ Khắp mình hoa đốm trăng Này con gà mái vàng Lông óng như màu nắng”

Người chiến sĩ đã ngược dòng thời gian để trải nghiệm lại những cảm xúc trẻ thơ trong sáng Đó là niềm thích thú khi nâng niu ô trứng hồng ấm áp, là niềm vui say khi ngăm nhìn không chán mat mau hoa, mau nắng trên mình mỗi chú gà Có một điều thú vị là Xuân Quỳnh cũng đã từng viết nhiều bài thơ năm chữ về hình ảnh những con gà, mà đặt biệt là gà mái với ỗ trứng hông:

“Cục cục ta, cục tác

Ngày này qua ngày khác Gà mái cứ gọi hoài Mà quả trứng hồng tươi

Trang 31

ee alee + ce = ee TP wage fe Lệ ể ee ` af Poe ; a Coed - of ag - cPL CRE - PEP 2 Pp eee Ff dog ẨN Ghế Pe eat ea EPO BPE ORE Pe me er woot Se ve 3 ‘ oe as Ty ¬n ett ^ cod ¬ ‹ ~ " _ —

a # Let ge AGO Foe op ate, ees # Pp peti

poche gt aden _ wy gi - ty go ont £ : ki dc Ôn act dere lỗ - of ee EGE MEE củ ie ee OE ee a # S a je ka OFA CPPT: DEALS Peace: GIỚI ẤP, Sevres ELS - OP Pete: Fhe et Cpl vs eed fer Rivets Lovie ver stare fief Lear: °F so GSOS - OS ~ GAS OTERO ces

(Vi sao ga con sinh ra — Xuân Quỳnh)

Và, từ hình ảnh đàn gà cùng ô trứng, hình ảnh người bà xuât hiện trong sự kết nôi tự nhiên của mạch cảm xúc Đây chính là tâm điểm hội tụ mọi kí ức về những năm tháng tuôi thơ của người cháu Có giọng bà vang vọng:

Tiếng gà trưa

Có tiếng bà vẫn mắng

- Gà đẻ mà mày nhìn Rồi sau này lang mặt! Cháu về lấy ĐØƯƠNG SOI Lòng đại thơ lo lắng

Có bóng dáng thân thuộc của bà: Tiếng gà trưa

lay bà khum soi trứng Dành từng qua chat chiu Cho con ga mai 4p

Tat ca déu hign lén trong niém xúc động của người cháu khi được sông lại trong sự dạy bảo, tình yêu thương và chăm chút của bà Tiếng bà mang, ban tay ba khum khum soi trứng, những mảng kí ức ây đã thức dậy trong lòng người cháu cả một tuổi thơ song trong sy tan tao, chat chiu, hi sinh quén mình của bà: Cứ hàng năm hàng năm Khi gió mùa đông đến Bà lo đàn gà toi Mong trời đừng sương muối Đề cuối năm bán gà

Cháu được quân áo mới"

Đọc đến đây, ta lại nhớ hình ảnh người bà trong “Chuyện cô tích loài người” “Biết trẻ con khao khát

Chuyện ngày xưa, ngày sau

Không hiểu là từ đâu

Mà bà về ở đó

Kê cho bao chuyện cô ”

(Chuyện cổ tích loài người — Xuân Quỳnh)

Sự kéo dài của chuỗi thời gian “cứ hàng năm nàng năm” cũng là sự lặp lại của bao nỗi lo âu, mong mỏi đã dệt nên đời bà Bà đôi những lo âu, mong mỏi và chất chỉu ây chỉ đê lây nụ cười được bộ quân áo mới

của đứa châu thơ:

"Ôi cái quần chéo xe) Ong rộng đài quét đất Cái áo cánh trúc bâu ĐI qua nghe sột soạt"

Những câu thơ giản dị mà dồn nén bao cảm xúc Đó không chỉ là niêm vui trong quá khứ của đứa cháu nhỏ được quà mà còn là niềm xúc động rung rung trong hién tai cha người chiến sĩ khi thấm thía tình cảm của người bà thân thương Tiêng gà, ô trứng và niềm hạnh phúc mà bà mang lại đã trở thành suối nguôn yêu

Trang 32

cm gu ge “.~ r ng ~ ate Sh ° — & ey kế ° cà” ở Beeeee er? - có ce, Ẩ to 2 Klose - ie ae ee Beer c6 ate ge N§ Lape fo» wt eet ghy + 2e cuc “tộc A Re ge f wee _ ~ af: ¬- i

C›#2cŸet# GLACE ỳk 1 hy fo us Com, raz

: sf Cong d cưa fo ange tape fF - eh ELE PL COLES chp - COL GEER Le EP eet rite | vờ st Gf 4 «TRS sr DSO Paedes (Fiat -P Sorre ES ~ CAN Wides Pere OSes coe trừ Siưa#‡t Boorse wed ster: fief Aecaores 27 > OGOG ~ GEE ~ GAR (TM Mods thương nuôi dưỡng và ghi dâu trong tâm hôn người cháu: "Tiếng gà trưa

Mang bao nhiêu hạnh phúc Đêm cháu về năm mơ Giấc ngủ hông sắc trứng"

Từ những giâc ngủ bình yên và âm 4p niém hạnh phúc trẻ thơ như thê, hình ảnh bà và những kỉ niệm tudi tho gan voi tiéng ga đã đi sâu vào tâm thức và trở thành một phân thiêng liêng trong lòng tác giả

Đoạn 3: Tình cảm

D wong: đề người cháu chiên đầu bảo vệ quê e€D>

Đề rôi hôm nay khi lớn lên, những hình ảnh đẹp ây chính là động lực mạnh mẽ đê người chiên sĩ cầm chắc tay súng, quyết tâm chiên đâu, tiêu diệt quân thù Khô thơ cuôi, mạch cảm xúc quay trở lại hiện tại một cách hệt sức tự nhiên: "Cháu chién dau hôm nay Vì lòng yêu Tổ quốc Vì xóm làng thân thuộc Bà ơi, cũng vì bà Vì tiêng gà cục tác Ô trứng hồng tuôi thơ

Giọng thơ vẫn nhẹ nhàng nhưng mỗi lần điệp từ “vì” được lặp lại đường như cảm xúc lắng sâu thêm

Những yếu tố tạo nên động lực của lòng quyết tâm chiến đầu ở người cháu qua từng đòng thơ mỗi lúc một thu hẹp lại về phạm vi: Tổ quốc - xóm làng - người bà - tiếng gà, ô trứng Vậy là tình cảm gia đình làm sâu sắc - thêm tình yêu quê hương, đất nước Và sự thống nhất giữa hai tình cảm cao đẹp này là cội nguồn sức mạnh tinh than cha mỗi người lính Lòng yêu nước thật ra cũng không phải là cái gì xa xôi, lớn lao hay trừu tượng: - Đó có thể là yêu “một bếp lửa chờn vờn sương sớm” như Đăng Việt hay “yêu cái cây trồng trước nhà, yêu cái phố nhỏ đồ ra bờ sông” như I-li-a Ê-ren-bua chăng hạn Chân lí của lòng yêu nước cũng thật giản dị: “Lòng yêu nhà, yêu làng xóm, yêu miễn quê trở nên lòng yêu Tổ quốc” Bài thơ được mở đầu băng tiếng gà trưa và kết thúc lại trở về với tiếng gà nhưng đó không đơn thuần là tiếng gà gọi về tuổi thơ mà là tiêng gà gọi dậy trong lòng người chiến sĩ những tình cảm thiêng liêng

3 Kết bài:

Với thê thơ năm chữ, lời thơ giản dị, mộc mạc, giọng thơ ngọt ngào, trầm lăng, bài thơ “Tiếng øà trưa” quả thật là một “Bức tranh đẹp” về tình bà cháu — một trong những tình cảm thiêng liêng và cao quý của con người Những vần thơ ấy còn gợi nhắc chúng ta về kỉ niệm của tuổi thơ, về một thời hồn nhiên trong sáng Dù nhiều năm trôi qua nhưng “Tiếng gà trưa” vẫn vang vọng mãi trong trái tim mỗi người

Trang 33

tee - cee fo “fh ee ĐẠI eee co tees woe 6g con FON cư: - af tne ye để VU” ae Leper cổ Í d6 cee “đc c vé fre» ge ih 9 ể ie i ¬- VU fe at — ; ge Xã ".~ i

obaciig A “2c

ie “se aye we # ae oe vn tự "` Pr ele — ee Meany oe Bg ae woes ees wey a age tp RỂ ar

RoR Rhea 6 é ¬ .- LPR oP LES các Boo a Poet gator S6 raced i # sẽ LP Fk ŒC rz Vr 2RSET Braces (GIỚI -ÊP Sơ BO So ÉP tee Peet CG 2E eed fee Bivsd: Boosie we 3C t® tt sđeoyg LO > GOOD ~ OFF ~ GAS CFL op a tế ` ae ae = “ ^ Đề : Cảm nghĩ về người thân Mở bài:

- _ Giới thiệu về người thân (người đó là ai ? Đôi với em như thể nào ?) - Cam nghi cia em về người dé ?

Tham khảo : “Cơm con ăn từ tay mẹ nấu Nước con uống từ tay mẹ đun ” Không hiểu vì sao cứ mỗi khi nghe lời bài hát ngọt ngào quen thuộc ấy, lòng tôi lại bồi hồi xao xuyến nghĩ về mẹ Một người đã yêu

thương, chăm sóc, lo lắng và dạy bảo tôi từ thuở nhỏ đến ngày hôm nay Thân bài:

Đoạn 1 : Biểu cảm về ngoai hinh

Rất khó đoán chính xác được tuôi của mẹ vì tuy đã gần bốn mươi nhưng trông mẹ vẫn còn rất trẻ Mẹ có vóc dang nhỏ nhăn, cân đối, gon gàng cùng với một khuôn mặt phúc hậu pha lẫn nét xinh xắn, dé thương Tôi thích ngăm mái tóc của mẹ lắm Ôi, mái tóc đen, dài thướt tha, mượt mà vừa chấm ngang vai Nhìn mái tóc, tôi cứ ngỡ là dòng suỗi trong lành mát dịu Ân dưới mái tóc ây là vâng trán cao cao, lộ vẻ thông minh Ngoại kê, từ nhỏ, mẹ tôi đã thể hiện tư chất thông minh, lanh lẹ Và, gid day, tôi cũng thấy như thế Ấn tượng nhất có lẽ là đôi mắt, đôi mắt trong chan chứa yêu thương, trìu mến Đôi mắt ấy thể hiện niềm rạng ngời hạnh phúc khi tôi ngoan ngỗn nhưng cũng bn thăm thăm mỗi khi tôi phạm phải một lỗi lầm nào đó Quả thật không sai khi người ta nói “Đôi mất là cửa số của tâm hồn” Làm sao quên được mẹ ơi Lần đầu tiên cậu con trai bé nhỏ của mẹ đến trường tiểu học — lớp một ngày nào Anh mắt mẹ là nguồn động viên con, là sức mạnh vô hình giúp con tự tin hơn khi đến với « thế giới diệu kì » Như tô điểm thêm nét đẹp cho khuôn mặt là nụ cười, nụ cười của mẹ rất có duyên Tạo hóa còn ban tặng cho mẹ cái «đồng tiền» lúng liêng trên đôi má ứng hồng “Nụ cười là hoa nở trên môi” Tôi yéu lam “Đóa hoa” trên đôi môi của một người mà trong mắt tôi : người đẹp nhất trần gian — Mẹ! Tôi cũng yêu giọng nói trầm âm, ngọt ngào của mẹ Nhớ lắm, ngày xưa, mỗi lần tôi ngủ, mẹ thường hay hát, kế chuyện tôi nghe Những câu chuyện mẹ kế đã bao lần đưa tôi vào thế giới thần tiên Giờ đã lớn, tôi hiểu được những nhân vật ông bụt bà tiên chỉ là tưởng tượng của người xưa Thế

nhưng, đôi khi tôi vẫn thích được nghe mẹ kể, để tôi sống lại khoảnh khắc đẹp của thời thơ ấu

Đoạn 2 : Biểu cắm về tính tình thái dé cia me

Chăng những đẹp người mà mẹ còn hiền dịu nữa Chưa bao gid me to tiéng voi ai D ø bà, mẹ hết mực hiếu thảo, kính trọng Chưa khi nào ông bà buôn phiền về mẹ cả Mẹ hòa dong, vui vẻ với bà con làng xóm, chào hỏi, lễ phép, lịch sự Còn đối với đồng nghiệp thì mẹ luôn hòa dong, san sang chia sé, giup dé những ai gặp khó khăn, Mẹ là người phụ nữ tuyệt vời nhất trong gia đình Từ miếng ăn đến giấc ngủ của bồ a và tôi, mẹ luôn ân cần, chu đáo

Đoạn 3: Biểu câm về sở thích thói quen, cong viéc: (quan trong nhất là công việc công việc gì, vất vả ra SAO

Tôi rất tự hào về mẹ, đặc biệt về giọng hát Mẹ hát hay lắm, giọng ngọt ngào truyền cảm du dương Mẹ thường nói: “Hát cho đời tươi vui!” Có lẽ thể mà lúc nào mẹ cũng trẻ trung, yêu đời Và, đã lâu lăm rồi, từ khi tôi biết, mẹ vẫn giữ thói quen đọc sách trước khi đi ngủ Mẹ đọc nhiều sách lắm nên kiến thức của mẹ vô cùng phong phú Đôi với mẹ, “Sách là người thây dạy bao điều hay lẽ phải, thâm nhuần đạo lí làm người” Rất nhiều lời hay ý đẹp từ sách mẹ dạy cho tôi Làm sao quên được lời của mẹ: “Mỗi con người là một đóa hoa chỉ tiếc là không phải đóa hoa nào cũng biết cách tỏa hương” hay “Một chữ cũng thầy, nữa chữ cũng thây” con phải luôn luôn nhớ ơn những cô thây đã dạy bảo mình”

Vai tro cha me trong gia đình: 1⁄4e là (công việc của mẹ) nêu những khó khăn, vất vả trong cong việc nhưng mẹ vẫn không than vãn nita Idi tu bồ sung thêm ý

Đoạn 4: Sự gân gũi gắm bó của em với me (me lo lắng, chăm sóc, day dỗ, khuyên béo er gl ) Ki niém kho quen

Su gan gũi gắn bó của em với me: me lo lang, cham séc, day đô, khuyên bảo em những điều gl (tur viet

oy omy

mm những điều

Trang 34

aie CP? gO 5" n ố ` nh: an san “Cư uy “tt, Sf ST cản cheek được, re ~ › Be = Ƒ Hh A we v

c og co" “3 FECL ae CO C ; Xã 7 c2 og Hoof Ko vẽ Le

„ae xế MÄ- 8 ace cơn Foe mb Ape Ft otter of Cfh oo “heath ater, CO ree rd

dể

JO f4 Ci*tấy 24.07 Pods: Giel -P Sores RP - OQ Fae: ri CỔzn ve rõ tre Biesis Baorrg va etre tfef Aeoris EXD > GEG ~ GSP -~ Gt CT Riso

theo suy nghi của bản thâm )

Tôi làm sao quên được một lần không nghe lời mẹ, chạy ra ngoài nghịch mưa đầu mùa với các bạn Tối

hôm ây, tôi bị sốt cao phải đưa vào bệnh viện Cả đêm, mẹ thức để chèn khăn âm, theo dõi từng hơi thở, nhiệt

độ lo lăng cho tôi Sáng tỉnh giấc, tôi vô cùng xúc động, không thốt nên lời khi thây mẹ bơ phờ, mệt mỏi, đôi mắt thâm quâng Không nữa lời trách mắng, mẹ âu yếm nhìn tôi mỉm cười: “Con thấy trong người sao roi? Dém qua con làm mẹ lo quá Thôi, con nghỉ đi, để mẹ mua cháo về cho con” Rồi, mẹ lại hối hả đi mua thức ăn Nhìn dáng mẹ gây gây, vội vã đi Ôi, con thương mẹ qua!!! Me that bao dung va giàu đức hi sinh

Thế mà, con lại làm khổ mẹ Tôi cúi đầu, hỗi hận, ăn năn

Doan 3: | Biểu cam trực tiép:

Dao gân đây, sức khỏe của mẹ rất yếu nên mỗi khi trái gió trở trời, mẹ lại mệt, lại đau Vì thế, cách đây vài tuần, me 6m năm liệt giường, ngủ thiếp đi trong cơn sốt cao Khi mẹ tỉnh dậy trời đã chập choạng tối,

mẹ lại gọi tôi vào, ôm tôi vào lòng, cười nói: "Con của mẹ mang sách vở ngày hôm nay cho mẹ xem nào

Có bài nào khó nhớ hỏi mẹ nhé" Nhìn gò má xanh xao, khuôn mặt gầy của mẹ, tôi lại càng đau thắt trong lòng Mẹ ốm như vậy ma van lo lắng cho tôi! “Chính vì thế, mẹ ơi, con Sợ lắm! Con sợ một ngày nào đó, mẹ không còn bên cạnh con nữa Đó có lẽ là ngày con đau khổ nhất trong suốt cuộc đời”

Thật hạnh phúc biết bao khi được là con của mẹ Cảm ơn cuộc đời đã ban tặng cho tôi một người mẹ vô cùng tuyệt vời Tôi hứa sẽ chăm ngoan, hiểu thảo, học giỏi để nụ cười mẹ luôn nở trên môi: “Ai còn mẹ xin

đừng làm mẹ khóc Đừng để buồn lên mắt mẹ nghe không” Con yêu mẹ lắm Mẹ ơi!!! Cầu mong sao me

sông đời với con

Trang 35

eee tocar - _x weap - otficce CƯ, - Tư vớ - v ` é a tet Ht ⁄ = ¿ # 2a eee

or oes Ce T4 Pre ccean of ae aaa vợ : ete ae tcp Bo "oe ao v iE PR ¬ ee ge ow " eee Gewk cm one " 2 - a - ch ends = ~ or or va tfiveie F đo oor vn ở ieee fg

POP -4 CFI: PSA ST Foods: Chi -PL Sươna DRS - GL Per Phere (Gees e9ge tee J3 imtft EU ore va stéue ef Leorss JF: OSOS ~- O27 ~- GARETT F86 m về thay co Dan bai gợi ý 1 Mo bai:

- Gidi thiéu vé cé, thay (tén gì, dạy năm nào, lớp mấy )

- - Đó là người đã mà em hết mực kính trọng và thương yêu — một người đã làm thay đôi cuộc đời em Tham khảo:

“Cô giáo em người xinh xinh Cô hay cười mắt cô long lanh

Mỗi lần nghe lời bài hát ây hay mỗi khi sắp đến ngày 20 tháng 11, lòng tôi lại bồi hồi xao xuyến nhớ về hiền địu yêu thương, chủ nhiệm năm lớp 4 Là một người đã làm thay đối cuộc đời tôi, để lại trong tôi những í ân tượng sâu sắc khó quên

2 Thân bài: viết thành từng đoạn Đoạn 1: kế về ngoại hình 9 A - That vay, lam sao t6i c6 thé ngudi c6 với dáng người nhỏ nhắn, gọn gàng có khuôn mặt xinh xắn hiền địu

- _ Tôi nhớ năm ấy, cô khoảng chừng ba mươi nhưng trông cô còn trẻ lắm Ngày đầu tiên bước vào lớp, chúng tôi ai cũng ngỡ cô là giáo viên mới ra trường

- _ Ấn tượng đầu tiên của tôi đối với cô có lẽ là ở đôi mắt, đôi mắt cô đen tròn, có cái nhìn trìu mén lam Sao Người ta nói “đôi mắt là cửa sô của tâm hồn” quả thật không sai Những lúc lớp ngoan, “cửa số” ấy như chan chứa niềm vui và ngược lại đôi mắt cô trĩu buồn khi có học sinh lười biếng, ngỗ nghịch không biết vâng lời

- Nhu té điểm thêm cho khuôn mặt, nụ cười trên môi cô rất đẹp Mỗi khi bước vào lớp là “đóa hoa” tươi tắn nở chào hoc sinh chúng em Nhiều lúc cô không cười, lớp học buổi hôm đó dường như ít sôi động hơn Đoạn 2: kế về tính tình, thái độ, sở thích, cơng việc

` ¬

- Cơ chăng những đẹp người mà còn hiển hậu vui tính, cô luôn hòa nhã, đôi xử tốt với tất cả mọi nñĐƯỜI chính vì thế ai cũng quý mến cô

- Cô thích hoa lắm, tôi vẫn nhớ là mỗi ngày đến lop cô hay căm những đóa hoa tươi thăm vào chiếc bình xinh xinh I trên bàn giáo viên và cô thường nói răng: “Con người sống trên đời ai ai cũng đẹp như những đóa hoa ” Cô ngắt giọng: ' .nhưng chỉ tiếc một điều có nhiều người không biết làm cho nó tỏa hương thom”

-_ Cô là thê, cô luôn dạy bảo chúng tôi những điều hay lẽ phải, chỉ cho học trò nhỏ của mình sông như thế

nảo qua những câu chuyện, các câu danh ngôn, lời hay ý đẹp

- La mét người nhiệt tình, tận tụy nên mỗi buôi dạy của cô rất sâu sắc, để hiểu vô cùng Những dẫn chứng của cô rất thực tế nên chúng tôi ai ai cũng hiểu và nhớ hoài các bài giảng của cô

- Dường như niềm vui của cô là mỗi ngày đến lớp, cô yêu thương học sinh hết mực không khác gì người mẹ yêu quý ở nhà `

Đoạn 3: Kỉ niệm giữa em và cô: lam thay đối cuộc đời em- đây là phần quan trọng nhất, em có thể sáng tạo ra nhiều câu chuyện như: Học yêu, thiếu tự tin, mặc cảm sau đó được cô động viên, tạo điều kiện ; gia đình có chuyện buôn, không thiết tha học, học tập sa sút, chán nản cô biết chuyện, động viên, kế câu chuyện về tâm gương, mua tặng đô, thường ghé nhà thăm hỏi, khích lệ ; mới chuyến trường, xa lạ, không có bạn bè, tu ti cô giúp đỡ vượt qua khó khăn )

- Va dac biét là chính cô đã làm thay đổi cuộc đời tôi Đến tận báy giờ tôi vẫn thường hay tự hỏi mình: “Nếu ngày ấy không có cô thì không biết bây Siờ tôi sẽ như thể nào?”

-_ Trước đây,hồi năm lớp hai, lớp ba, tôi biết được cưng chiếu, đòi gì được nấy nên dân dân trở thành mot người bướng bình Không ai có thể bốt tôi làm điều gì kế cả việc học bồi, giải lốn và tơi cũng chăng hứng

Trang 36

— NT z age ca eee oe — eer ' 2 ị

¬ gh arctan gt, » % Kế CHẾ TỶ + - v9 if a re oer x key TT 7 # ¬-

< pon fe agile ca > oer ` "ae so a a a ely oro ae 7 weed wb bf vế CR cưới - oben Ễ Boek fepe & - Ege pert feb cheed Pec ¿ £ a

F ee alle oN 4 ae ams ` ate hn per de we " ae Ẳ vẻ ae ee epee Ạ - a 7 7

- # LCL gS a CF te v~ “ “a sorties ve a a ` we er sự tuy fo £ wf ea ~ eho ont <

= Cfreecder be antuo top, F - mb te EMEP PEAR Chee OL Ph A EP REE ta tể jt 22 fo COLNE? 2S oO Peder Ce -PL Sores Be - CG es “a Paes PY ee aes vied ser Bisel: Laovrge wea ster t8ef Learnt; 22978 o GOOG ~ GST ~ Gi CFL Roc} e a ‘

3

ihit gi véi viéc méi ngay dén lép Ba mẹ lôi lo lắng nhưng vì công việc nhiễu nên chăng có thời gian nhiều

đề nhắc nhở tôi Tôi học sa sút hẳn

Lên lớp bồn, tôi bị mất kiến thúc khiến tôi càng gặp rất nhiều khó khăn và càng “sợ” đi học Biết được điểu đó, cô bắt đấu tranh thủ thời gian giúp tôi lấy lại kiến thức Cô kiên nhân vô cùng, có lẽ chính bằng lòng yêu nghề và tâm huyết lắm cô mới được lòng kiên nhẫn đó đổi với một đứa học trò yếu kém như tôi Những ngày nghỉ, cô đến nhà kèm thêm cho tôi Điêu khiến tôi nhớ và cảm phục nhất là cô không bao giờ la măng hay cau có những lúc tôi không hiểu, không biết hoặc chưa làm bài trong suối quá trình cô kèm cặp tôi Cô luôn luôn động viên, khích lệ băng những câu chuyện vé tam gương như “Nick — Tác giả của Cuộc sống không giới hạn”, thỉnh thoảng còn có những món quà nhỏ mang ý nghĩa tỉnh thân như “Cây búi dành cho người có tiễn bộ”; Quyến số cho người biết cô gắng trong học tập” Những điểu đó thật sự giúp tôi thay đổi rất nhiễu về suy nghĩ của minh

Cuối cùng, bằng sự chân tình của mình cô äã giúp tôi lấy lại kiến thức, ẩam mê học tập và quan trọng mội điêu là kế từ đó, đối với tôi thì “Mỗi ngày đến lớp là một niềm vui”

Trang 37

fe ee BR PR cC&tT vất ge an Pcer A en - nope bern cự we # Kê đề vue tae a so & fe OE ee EGR ERE j een oe eo ECE PO : “ ị fe oa oo ft ££ COP Rete GE đt Cu = C2 y7 v* TP KP oo ma cer s foo ¢ — e "

# CFP EPR fy REA La Bah Bod Rh Fs 3 Ga 64 cung # £ ở ale — “SẺ, ` Lg ` BORE Oh Leet ở tư tể

T?ữ_.4 CO EIT: 26/207 Tai “Giới cứP Soya TÚ?“ - Œ ¿ #u3ya £'ittt (CVlvat rage cre J3 ?ry#a forge ve ster tin cơ 2n) THÍ (OOỐN - QẦ_7 - đ OP La Ất ưu 4 J é: Biéu cam vé mai trwong MB: Giới thiệu mái trường là nơi gắn bó với nhiều kỉ niệm ấu thơ của mỗi con người Vì thế đó là nơi em yêu quý và gắn bó

Tham khảo 1: Trong cuộc đời mỗi con người, có lẽ ki niệm sâu sắc nhất và đáng nhớ nhất chính là những năm tháng tuôi học trò hồn nhiên dưới mái trường mến yêu Và với hầu hết chúng ta, mái trường là mái nhà thứ hai Vì lẽ ấy mà tôi rất yêu mái trường của mình

Tham khảo 2: Không biết tự bao giờ tôi đã yêu mái trường THCS Ngô Quyên Nơi hơn 2 năm gắn bó nhưng đã có biết bao kỉ niệm vui buồn Đối với tôi, đây chính là “mái nhà thứ hai” trong cuộc đời mình

TB:

1/ Biểu cảm về đặc điểm của rải truwong:

Ty hao lam sao khi tôi được hoc ở ngôi trường mang tên vị anh hùng dân tộc Người anh hùng ây đã đánh đuổi giặc ngoại xâm, lập ra một kỷ nguyên độc lập cho nước nha, dem lại cuộc sông yên bình cho nhân dân: Ngô Quyền Từ mái trường này đã trưởng thành nhiều thế hệ học sinh vẹn đức, đủ tài, góp phần vào công cuộc bảo vệ và xây dựng đất nước Nhiều năm liền trường đạt danh hiệu xuất sắc cấp thành phố, là Lá cờ dau của ngành Giáo dục, được Thủ tướng chính phủ tặng bằng khen và năm học 2013-2014 trường được nhận Huân chương Lao động hạng ba

Trên con đường Trường Chinh tập nập dòng xe xuôi ngược, trường tôi khá bê thế, nằm trong một khuôn viên rộng có trồng nhiều cây xanh Cơ sở vật chất tuy không được hiện đại lắm nhưng khá đầy đủ để phục vụ

cho nhu cau day và học của thầy và trò Nhưng có lẽ điều làm cho tất cả học sinh trong trường cảm thấy gắn

bó và yêu mái trường hơn chính là vào những giờ ra chơi đưới sân trường rợp bóng cây xanh Đủ các trò chơi tinh nghịch của tuổi học trò nào là nhảy dây, đá cầu, bắn bi

Tôi yêu biết mấy những chiếc ghế đá đặt dưới bong râm của cây bàng, cây phượng Nơi đây, tôi ngồi cùng bạn ôn bài, đọc sách, tâm tình với nhau hay chia sẻ miếng bánh, cây kẹo Dưới sân trường này chúng tôi được thư giãn, vui đùa trong không khí mát lành, trong trẻo do có thật nhiều cây xanh càng làm cho tình bạn

học trò của chúng tôi thêm thăm thiết Thích biết mây khi giờ giải lao được chạy ào vào căn tin dé giải quyết

cái bụng đang réo liên hồi vì đói ÔI, mái trường mến yêu có biết bao điều gắn bó thân thương 2⁄ Biểu cảm về thay cé, bạn bè dưới múi trường:

Dưới “mái nhà thứ hai này”, tôi cảm nhận được tình yêu thương vô bò bến của thây, của cô Những “kĩ sư tâm hồn” đã gieo vào đầu óc còn non nớt ngây thơ của chúng tôi những hạt mầm tri thức và nhân cách tốt đẹp Tôi kính phục và biết ơn thầy cô đã yêu thương và dạy bảo chúng tôi tận tình bằng tất cả lòng yêu nghề Lâm sao tôi quên được những giờ học văn với bài thơ, câu ca đao, câu chuyện cảm động đã làm tâm hôn tôi nhạy cảm hơn, sâu sắc hơn, biết yêu thương hơn Tôi vẫn còn nhớ lời cô giáo dạy văn đã bảo: “Văn học là nhân học” Học văn có nghĩa là học làm người Tôi còn say mê giờ học Sử - môn học đã giúp tôi hiểu và tự hào hơn về lịch sử hào hùng của dân tộc mình Môn học ấy đã bồi dưỡng trong tôi lòng yêu nước sâu sắc Mỗi môn học, mỗi giờ lên lớp, thầy cô đã truyền thụ kiến thức, làm tâm hồn tôi phong phú hơn, giàu đẹp hơn Thay cô đã giúp cho tôi cảm nhận mái trường như một “gia đình”

Và, ở mái trường này, tôi cảm thấy sung sướng, hạnh phúc khi có được những tình bạn đẹp Tôi cảm ơn những người bạn đã chia sẻ cùng tôi những vui buồn trong cuộc sông cũng như trong học tập Tình bạn đã mang đến cho tôi những điều tốt đẹp Đề từ đó, tôi cảm nhận ra điều: “Mỗi ngày đến trường là một niềm vui”

3⁄ Biểu cm về vai trò quan trong cha nhà trường đôi với cuộc đời của mỗi com nguoi:

Mái trường thật sự có một vai trò vô cùng quan trọng trong cuộc sông của mỗi con người Ở đó, chúng

ta không chỉ được dạy về những kiến bổ ích mà còn được cô thầy dạy bảo những điều hay, lẽ phải, nhân cách

đạo đức làm người Trường học còn là nơi giúp ta thực hiện được những hoài bão ước mơ Thật không thể hình dung nổi nếu một ngày nào đó ta tỉnh giấc, trường học không còn tôn tại Không có trường học thì loài người sẽ như thế nào? Vì thế, tôi yêu trường tôi đang học, yêu cả trường trước đây tôi đã học và có lẽ, tôi cũng yêu mái trường cấp 3 sắp tới của mình Nhưng, giờ đây, tôi yêu nơi này Trường Ngô Quyền của tôi! KB:

Dấu chỉ mới hơn hai năm gắn bó nhưng tôi đã xem trường THCS Ngô Quyền như là “91a đình” của

mình Một “mái nhà lớn” trong cuộc đời tôi Tôi thâm tự nhủ là sẽ nễ lực phân đấu học thật giỏi để bước tiếp truyền thống vẻ vang của bao thế hệ học sinh lớp trước

Trang 38

ake Œ 2 Cự Ben opm ‘ gem of ;

° foie =: ap - hl - Pier, - Oe fe ee Pe Fn mt REGO PE EP VE cổ Pace, ae 022/7 Feehan Et ate bop ¬ c an oo + ch hed Byers chờ cốc ye ceo ` CC siết cu tt GốtCGbk di rể a ee ` , a đt Po DEALS Paces Cet -—P Sere: BY - €2} đứa tt? OSE es sxe tee 3 iriất Lose we site ti ệ cà dc Giá TẤT (ƯŒCN ~- OS ~ GIS CT Misoce ĩ về dòng sông Ụ Mở bài:

Tham khảo: “Quê tôi ai cũng có một dòng sông bên nhà ”

Không hiểu sao cứ mãi khi nghe lời bài hát ấy, lòng tôi lại bồi hồi xao xuyến nghĩ về dòng sông qué ngoại Nơi đã gắn bó với tôi biết bao ki niệm khó quên của thời thơ ấu

2/ Thân bài:

Doan I: Biéu cam quang canh dong song:

Nhìn từ xa, dòng sông như một tam lụa đào uốn lượn cong cong vắt ngang quê ngoại Tâm lụa ấy chắc là của cô tiên nào đó lỡ tay làm rơi xuống trần gian Dọc theo hai bên bờ, những rặng dừa xanh biếc trải dài vô tận Trưa hè, dừa như nghiêng nghiêng mình soi bóng xuống dòng sông Ấn sau rặng dừa â ay là những mái nhà ngói đỏ lấp ló dưới tán Cây, trông thật lặng lẽ, bình yên Dòng sông quê nhưng tàu thuyền ngược xuôi tấp - nập Tàu mẹ, tàu con nối tiếp nhau, từng con sóng ập vào mạn tàu tung bọt trắng xóa Ôi, gió không biết từ đâu thôi đến, cứ dìu dịu, cứ nhè nhẹ mát rượi lòng người Thỉnh thoảng, có những cánh chim trời chao nghiêng đôi cánh, nhìn thật thú vị Dập dìu trên sông, từng chùm lục bình với sic hoa tim tím cứ trôi lênh đênh chăng biết về đâu Sóng ở sông không như ở biển, sóng ở sông không ồn ào mà đào dạt, mà nhẹ nhàng, tha thiết Em thích ngắm nhìn màu nước sông quê Nhìn màu nước, bất chợt nhớ bài thơ thời tiêu học: “Dòng sông mặc áo” của tác giả Quả thật “dòng sông mới điệu làm sao” trong một ngày mà bao lần thay áo Buôi sáng, sơng khốc chiếc hồng tươi lấp lánh ánh nắng của ngày mới Trưa về, sông mặc chiếc áo xanh trong lít ời chiêu, cả dòng sông như ửng đỏ n 2; Biêều cảm hoạt độ Oi - Xa xa, các bạn nhỏ đang tắm sông, tiếng nói tiếng cười vang vọng cả một vùng - — Thương sao người ngư dân

Đoạn 3: Lợi ích của sông

Sông đem đên nguôn nước tưới cho cây côi xanh tôt mượt mà

- Là đường øiao thông êm ái mát mẻ, là sự kêt nôi giữa các tỉnh, vùng ở miên đông băng - - Sông cung câp khoáng sản, nguyên liệu đê người dân xây nhà, dựng cửa (cát, đât bùn ) - _ Sông như người mẹ hiện tặng cho đàn con nguôn thủy sản đa dạng phong phú (cá, tôm )

fw

- - Sông như người bạn tâm tình giúp cho người ruiền sông nước chia sẻ những buồn vui (mỗi chiều thuong ra bo song hong gid )

Những tình cảm của con người được nảy nở, găn bó hơn qua những dịp gặp nhau ở bên sông ((ăm sông, đi chài, giặt đô )

- _ Là nguôn vui của trẻ con sau những buôi chiêu (tšm mát nghịch đùa )

- - Sông còn là nguôn cảm hứng cho các nhạc sĩ nhà thơ sáng tác nên những tác phầm ân tượng sâu lăng (ở tận sông Hồng em có biệt , khi hát về dòng đời, tôi thường nghĩ vê dòng sông )

- — Với sông, em có một kỉ niệm không thê nào quên Đó là trong những ngày đâu tập bơi

- Gio day thi tat ca đã thành kỉ niệm và con sông là nơi lưu giữ những hình ảnh hôn nhiên tính nghịch của tuôi thơ

` LÀN)

- - Kê kỉ niệm một lân tắm sông bị chêt hụt (được một người bạn cứu, giờ, hai người là bạn thân )

3/ Kết bài:

Em vô cùng yêu quý dòng sông quê ngoại Đối với em, dòng sông quê chăng những đẹp mà còn diu dàng, thơ mộng Không biết tự bao giờ, em đã sông như người bạn thân, gần gũi, chân thành Mai đây dù có đi xa đến nơi nào, em vẫn luôn nhớ và ước mong sao dòng sông luôn mãi trong xanh

Trang 39

eae vr ge vn AP êm og ge xử sửa , j_ ee : a“ i ‘ye _ CV AC - of ig *% " ch 4 - oer ek § ` - POE RR oe # | Epa tg ae oy ff ge FF PO er cl deer ge ể aa Bf ar 2 3 it tat are Fe Boo Me oe ge thong & PPLE eey Z ¢ e gu whew ý gf ể ĐC a -._, + me Se na ván ays m: ` ` BOOP RA RL PR oe ob Eg eo & ¬ oe ge # I ~ axe fad ee PR "s5 ¥ R4 Eee CCE cả 6 RI “na EGP OLN Po fi pu elit at 6h gent Pore a Ge fo 4 7 Lo K28 s¿ˆ©© €3 # „xxx nt =F SOG OFET? BSA OS Peace: GiGi -P Saree AS ~ CC 490: Piles? © 422 so ter BBivads Zora wer si@ee tief ears: FPF os GOOG ~ O87 ~ GA& Cf RFs Đê: Kê lại kỉ niệm thời thơ âu làm em nhớ mãi | Gol y 1 Mở bài: giới thiệu về kỉ niệm thời thơ ấu: được ông làm lông đèn tặng Tham khảo:

Chiêu nay đi học về, tôi bỗng thấy hai bên đường người ta bắt đầu bày bán lồng đèn Những chiếc lồng đèn xinh xắn nhiều kiểu dáng và sắc màu sặc sỡ như nhắc nhở mọi người: mùa rung thu đã về! Nhìn cảnh ấy, lòng tôi chợt rưng rưng xúc động, nhớ lại kỉ niệm thời thơ ấu : kỉ niệm được ông tặng lông chiếc lông đèn

Thân bài: Kê toàn bộ ki niệm (kết hợp miêu tả, biểu cảm — bộc lộ cảm xúc ) Đoạn 1: Sự việc mở đầu

Chuyến ý: Tôi vẫn còn nhớ như in mùa thu năm ây, nhà tôi còn nghèo lăm Bố mẹ tôi làm vất vả nhưng vẫn không đủ ăn Cũng như những đứa trẻ khác, tôi ao ước mình có được một chiếc lồng đèn để xách đi dạo Chiều, trên đường đi học về, nhìn thây những chiếc lồng đèn treo bán hai bên đường, tôi cứ ngối đầu nhìn mãi Ơng âu yếm nhìn tôi mỉm cười: “Cháu thích lông đèn lắm phải không?” Tôi lí nhí trong miệng: “Dạ, thích ạ!” Hình ảnh chiếc lồng đèn còn hiện trong cả giấc mơ của tôi

Đoạn 2: Sự việc diễn biến |

| Rôi, buôi trưa hôm đó, khi những chi chim đã thôi buồn hót, không khí yên ăng, vắng lặng Tôi chợt

thấy ông đi đâu về Trên tay ông cảm vài nhánh trúc và cuộn giấy màu, vẻ mặt ông tươi cười Thấy tôi, ông hỏi: “Đỗ cháu ông sắp làm øì?” Tôi ngơ ngắn, chưa kịp trả lời Ông nói tiếp: “Ông làm cho cháu một chiếc lông đèn nhé?” Nghe ông nói, tôi sung sướng reo lên: “Ôi, thích quá, cháu cảm ơn ông”

Sau đó, tôi ngôi xem ông tỉ mỉ cần thận làm chiếc lồng đèn Chưa bao giờ tôi quan sát ông như vậy Ơng của tơi sao mà đẹp quá, đẹp như ông bụt trong truyện cô tích mà ông thường kê tôi nghe Giây phút ngôi chờ “tác phẩm” của ông cũng thật thú vị Trong lòng, cảm giác vừa nôn nao, vừa háo hức cứ đan xen vào nhau Và, điều tôi mong mỏi đã đến Tôi vỡ òa hạnh phúc khi chiếc lỗng đèn hồn thành Tơi cứ nang niu chiếc lồng đèn Ay va mong trời mau tôi để thắp đèn Nhưng hình như hôm ấy trời lâu tôi vô cùng Màn đêm buông xuống, chiếc nến hong được thắp lên Chiếc lông đèn của ông thật lung linh huyễn ảo Hai ông cháu ngôi ngắm chiếc lông đèn mãi mà không thây chán Đêm đó, tôi không chịu ngủ, ông cứ đỗ mãi

Đoạn 3: Sự việc kết thúc

Hôm sau vào lớp học, gặp ai tôi cũng khoe về chiếc lồng đèn của mình Đang ngồi trong lớp học mà lòng cứ nôn nao về nhà để chơi đùa bên chiếc lồng đèn Tôi nhớ lời hứa của ông: “Tôi ông đưa cháu đi rước đèn ” Nhưng, khi đổi học về, tôi không thấy ông đâu Mẹ bảo: “Ông bị bệnh nặng phải nhập viện ” Tôi lo lắng Vào bệnh viện thăm ông, ông bảo tôi đến bên cạnh, siết chặt tay tôi và nghẹn ngào nói: “Cháu ơi, ông tối nay,ông không thê đưa cháu đi rước đèn, ông xin lỗi ” Tai tôi lúc ấy như ù đi Ông ơi, cháu không ổi rước đèn đâu, cháu cũng cần lồng đèn nữa, cháu chỉ cần có ông thôi

Đối với tôi, đêm trung thu năm ấy thật buồn Ngôi bên chiếc lồng đèn, tôi nhớ lúc Ong tim đèn, ông bị đứt tay, tôi chằm lấy ông vào ông xiết chặt tay tôi

2 Kếtbài:

Ki niệm thời thơ âu của mỗi con người có thể buồn hay vui nhưng nó vẫn là kỉ niệm - là một phần trong cuộc đời khiến ta không thể nào quên được Nay, mùa trung thu lại về, nhìn cảnh nhộn nhịp sắc màu của con đường, nhìn những chiếc lồng đèn treo lủng lăng, nhìn dòng người xuôi ngược, tôi thầm ước gì có một chuyên tàu trở về miền quá khứ Ở đó, tôi lại được ngôi nhìn ông tỉ mỉ làm chiếc lông đèn Ong oi!

lam long

Trang 40

em on ` ca eo - Ce „ Re sa « ‘ „ oe 3

oe fo Gi ` Bogen - wt tf - tteceey - Pieter oe " vu Ap 2 Z QC ee fe cp 2 f - tở tye LR thé cbeed Pret,

Ce ›“2cậx fe h AECL Oe VY 4 xe I ii taCitac fe acme Cepe fe 2, cổ c2 t0 000222 C 2 Gat cổ Đo nen Landy 313.4 Ê “voi PIKE Fig ở fo £# | i a 4 a SO fe¢ FET: DPSS Dads: teidi -P Sern BIS - Ter Phe (Gar see tee itrft Eo?rtg ve stu tfi$ fears: ERT: QGOS ~ G22 ~- GAS CT Kod) “Chiếc đồng hồ của bé Thật ngoan ơi là ngoan] Sáng nào cũng dậy sớm Đúng giờ hẹn, chuông vang” (Nguyễn Lãm Thăng)

Hôm nay tình cờ đọc những vân thơ của chú Nguyễn Lãm Thắng, lòng tôi bỗng bồi hồi xao xuyến

nghĩ về chiếc đông hồ của mình Có thể với ai đó, đồng hỗ chỉ là một đồ vật bình thường như bao đồ vật khác

nhưng với tôi thì không Chiếc đồng hồ mà tôi nâng niu gìn giữ suốt mẫy năm qua — món quà sinh nhật do chính Hồng — người bạn thân thiết đã tặng cho tôi Đó là một kỉ vật vô giá

2 Thân bài: Viết thành từng đoạn

: Hoàn cảnh có được chiếc đông hô

Tôi vẫn còn nhớ như in, hôm ấy là sinh nhật lần thứ 9 Bố tổ chức cho tôi một buổi tiệc khá “hoành

tráng” Bạn bè đến rất đông với nhiều quà tang Hong cũng đến đứng bên cạnh với gói quà trên tay Nhưng Hồng không tặng ngay lúc ây mà bạn nhẹ nhàng nói: “Qùa của mình đặc biệt, mình tặng sau nhé” Câu nói của Hồng làm lòng tôi xao xuyến, bâng khuâng nghĩ ngợi: “Món quà gì nhỉ?” Thế là, tôi “nhõng nhẻo” với Hong: “Mình không chịu đâu, bạn tặng ngay cho mình đi” Hồng mỉm cười - nụ cười mà tôi hay liên tưởng là hiền như bụt, Bạn bảo: “Hồng đùa thôi, quà của bạn đây, chúc người bạn thân của Hồng sức khỏe và biết trân trọng từng giây phút” Câu nói của Hồng đây “ân ý”, khó hiểu và càng khiến tôi muốn biết đó là món quà

Đoạn 2: IMiêu tả về chiếc đồng hô

Trong ngày sinh nhật của mỗi con người, khoảnh khắc hạnh phúc và hồi hộp nhất có lẽ là lúc mở quà Tôi “ưu tiên” món quà của “người bạn thân nhất thế giới” Xé hộp quà, tôi ngạc nhiên với món quà của Hong Đó là chiếc đồng hỗ báo thức màu xanh da trời (Hong biết tôi thích màu ây) (con miêu tả thêm chiếc đồng

`

hỗ: màu sắc, hình đáng, ấn tượng về chỉ tiết trên đồng hồ, Hồng còn nắn nót khắc chữ trên đó, con tw sang tao nheé )

Doan 3: Chiếc đông hô làm thay déi ban than em

Thật ra, lúc đầu tôi khá thất vọng với chiếc đồng hồ Tôi cũng không cảm nhận thông điệp mà Hồng muốn nhắn nhủ Tôi để nó sang một bên và tiếp tục mở những món quà còn lại Và, “món quà của Hồng” tôi cũng cất vào tủ cùng những món quà khác Tôi chỉ lẫy ra trưng bày những đô mình thích Nhưng cuộc đời không bao giờ như những gì ta nghĩ Có thể nó ngọt ngào và cũng có thể đăng cay Rồi, bỗng một hôm, Hồng bệnh Năm trên giường bệnh, Hồng mân mê những quyên sách tôi tặng cho bạn trước đây Tôi nhè nhẹ bước đến bạn (có thê miêu tả Hồng lúc bệnh) Hồng nhìn lên, mim cười, vẫn là nụ cười hiền như bụt, hỏi tôi: “Đạo này, bạn còn dậy muộn và đi học trễ không?” Tôi giật minh, t61 khong nghi Hồng bệnh thê mà vẫn còn nghĩ và lo lắng cho tôi Tôi nhỏ nhẻ trả lời: “Còn bạn ạ!” Hồng thở dài, tiếng thở dài của Hồng thật buôn Hồng hỏi tiệp: “Thế món quà mình tặng bạn dau, sao ban khong dung đên để thức giấc đúng giờ?” lôi cúi mặt xâu hỗ, cô họng tôi nghẹn ngào: “Ù thì ” Hồng khẽ nói tiếp: “Bạn ạ, trên đời này có nhiều thứ quan trong Nhung ban biết không, thời gian cũng là một trong những điều quan trọng nhất Như mình đây, thời gian của mình sắp hết rồi Mình hối tiếc vì trong cuộc đời mình đã phung phí quá nhiều thời gian vào những điều vô nghĩa Thời gian của bạn còn đài Nhưng bạn ạ, nếu bạn không biết trân trọng thời gian thì bạn sẽ sống những tháng ngày hoi tiếc như mình đây Và quan trọng là thời gian mà bạn đánh mất mãi mãi bạn không bao giờ tìm lại được ” Ngừng một chút, Hồng nói: “Bạn là người bạn thân thiết nhất của mình, mình yêu quý bạn, mình mong bạn biết quý trọng thời gian cho cuộc sông cũng như frong học tập Đó là lí do mình tặng bạn chiệc đồng hô ” Tôi lắng nghe những lời Hong nói mà lòng đầy hồi hận Bay lâu nay, tôi là một cô bé hay lơ là trong việc học, thường ngủ dậy trễ, không biết trân trọng thời gian Mặt tôi đỏ hoe, tôi đã khóc suốt quãng đường từ bệnh viện về nhà Lòng thầm nhủ sẽ không bao giờ để Hồng thất vọng về mình nữa

Đoạn 4: Chiếc đồng hô làm gợi nhớ đến ông

Thê rồi, ít hôm sau, Hồng mất Tôi khóc cạn nước mắt Những lời của Hồng cứ vang vọng mãi trong tôi Ngày tiễn đưa Hồng, tôi mang theo “món quà Hồng tặng” Tay tôi cứ mân mê mãi chiếc đồng hồ Có cảm tưởng Hồng vẫn còn bên cạnh tôi trên cuộc đời này Tôi đặt chiếc đồng hồ vào một vị trí trang trọng nhất của phòng Một vị trí mà có thê nhìn thấy chiếc đồng hồ dù đứng ở góc nào bất kì Những lúc buồn, những lúc nhớ bạn, tôi lại tìm đến chiếc đồng hỗ Nhìn dòng chữ Hồng khắc trên ấy Hồng ơi, mình cảm ơn bạn!

3 lKêt bài: