GIÁO án HƯỚNG NGHIỆP 11

Giáo án hướng nghiệp 11 *Chủ đề hoạt động tháng 9: TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ THUỘC CÁC NGÀNH GIAO THÔNG VẬN TẢI & ĐỊA CHẤT ***** I MỤC TIÊU: - Biết vị trí, tầm quan trọng, đặc điểm, yêu cầu, nơi đào tạo nghề, triển vọng phát triển nhu cầu lao động số nghề thuộc ngành Giao thông vận tải ngành Địa chất Trình bày cách tìm hiểu thông tin nghề -Tìm hiểu thông tin cần thiết số nghề chuyên môn thuợc ngành Giao thông vận tải Địa chất giai đoạn - Có ý thức liên hệ với thân để chọn nghề chủ động tìm hiểu thông tin nghề II CHUẨN BỊ: 1.Về giáo viên: -Nghiên cứu tài liệu, sách GV lĩnh vực có liên quan Giao thông vận tải( GTVT)và địa chất - Chuẩn bị số hát GTVT địa chất (Bài ca xây dựng, ca người niên xứ mỏ - Dặn dò trước cho HS tìm hiểu đặc điểm chung nghề thuộc lĩnh vực GTVT& địa chất - Tìm hiểu số trường đào tạo(nếu có) phạm vi địa phương 2.Về học sinh: - Chuẩn bị số thông tin bảng “Cấu trúc nghề” GV đưa cho - Tìm hiểu số thơ, hát có liên quan - Chuẩn bị báo cáo số trường đào tạo địa phương (nếu có) có phân công GV III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.Ổn định lớp: trật tự, kiểm tra sĩ số 2.Giới thiệu chủ đề 1: tìm hiểu số ngành GTVT& địa chất 3.Hình thức hoạt động: thảo luận nhóm (4 nhóm) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Văn nghệ: hát “Bài ca xây - Mỗi tổ tự giới thiệu thành viên& tên tổ dựng” Các tổ giới thiệu thành phần tổ Cho HS bắt thăm câu hỏi thảo luận.(Mỗi tổ câu thuộc lĩnh vực GTVT& địa chất) 1.Tìm hiểu nghề thuộc ngành GTVT? - Tổ trưởng bốc thăm câu hỏi *Câu 1:Từ lâu đường thuỷ phát triển.Ngày đường thủy phát triển tuyệt đối,có phương tiện thiết bị đại,phù hợp địa hình,có tàu hàng chục phục vụ cho xuất -Đường phát triển nối liền tỉnh,liền huyện,xã,các đường cũ nâng cấp,phù hợp phát triển kinh tế -Đường sắt:1880 Pháp bắt đầu xây dựng tuyến đường sắt từ Sài Gòn-Mỹ Tho.Ngày tuyến đường sắt nối liền vùng miền Tổ quốc,thời gian chạy rút Trường THPT Đức Thọ - Hà Tĩnh Giáo án hướng nghiệp 11 Hoạt động giáo viên 2.Em có ý kiến điều kiện tự nhiên nước ta ảnh hưởng đến ngành GTVT? 3.Em cho biết vai trò, vị trí nghề thuộc ngành GTVT xã hội? 4.Em cho biết nhóm nghề ngành GTVT? 5.Em nêu tóm tắt lịch sử pnát triển ngành địa chất Việt Nam? 6.Hãy nêu vai trò ngành địa chất xã hội? 7.Em cho biết nhóm nghề ngành địa chất? 8.Em nêu vấn đề tuyển sinh vào ngành địa chất? Hoạt động học sinh ngắn,nhà ga nâng cấp đại -Hàng không: 1956 cục hàng không thức thành lập,đổi phương tiện vận tải,nối liền vùng miền nước giới *Câu 2:Do vị trí địa lý nước ta có nhiều đồi núi tiếp giáp với biển,sông ngòi chằng chịt nên giao thông đường thuỷ phát triển.Đường bộ,sắt,hàng không phát triển đáp ứng phát triển đất nươc *Câu 3: Thực việc lại,vận chuyển hàng hoá phát triển kinh tế,giao lưu văn hoá vùng miền,giữa quốc gia.Vai trò đặc biệt quan trọng phát triển kinh tế.Chính tầm quan trọng mà Đảng Chính phủ coi trọng đầu tư lớn vào lĩnh vực giao thông vận tải *Câu 4: Các ngành thuộc lĩnh vực giao thông vận tải gồm:xây dựng cầu đường,xây dựng công trình cảng,xây dựng công trình ngầm,cơ khí ô tô,quản trị doanh nghiệp giao thông vận tải *Câu 5:Từ lâu ông cha ta biết khai thác sử dụng tài nguyên thiên nhiên mà biết qua di khảo cổ học trống đồng,…Đến cuối kỉ 19 Pháp thành lập quan điều tra khoáng sản đến năm 50 kỉ 20 ngành địa chất VN bắt đầu phát triển,đến hoạt động khắp chiều dài đất nước đến trở thành thành viên Hiệp hội địa chất Đông Nam Á *Câu 6:Thăm dò,bảo vệ,khai thác nguồn tài nguyên đất nước góp phần quan trọng vào việc xây dựng phát triển đất nước *Câu 7: +Dầu khí:khoan,khai thác dầu khí +Địa chất:công nghệ môi trường,địa chất thủy +Trắc địa:bản đồ,địa chính… +Mỏ:khai thác mỏ… +Công nghệ thông tin:tin học địa chất,tin học mỏ… +Cơ khí:điện khí hoá xí nghiệp… *Câu 8: a.Các sở đào tạo: b.Điều kiện tuyển sinh:tuỳ trường,từng ngành Văn nghệ kết thúc IV TỔNG KẾT ĐÁNH GIÁ Nhận xét,đánh giá thái độ học tập HS Chuẩn bị nội dung cho chủ đề sau *Chủ đề hoạt động tháng 10: Trường THPT Đức Thọ - Hà Tĩnh Giáo án hướng nghiệp 11 TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ THUỘC LĨNH VỰC KINH DOANH, DỊCH VỤ I MỤC TIÊU: - Hiểu vị trí, vai trò triển vọng phát triển nghề thuộc lĩnh vực kinh doanh, dịch vụ - Biết đặc điểm, yêu cầu, nơi đào tạo, nhu cầu lao động nghề thuộc lĩnh vực kinh doanh, dịch vụ - Có ý thức liên hệ với thân để chọn nghề sau tốt nghiệp THPT II CHUẨN BỊ: Về giáo viên: Nghiên cứu tài liệu, sách GV lĩnh vực có liên quan nghề thuộc lĩnh vực kinh doanh, dịch vụ Tranh ảnh, tư liệu thông tin doanh nhân thành đạt nghề kinh doanh, dịch vụ Câu hỏi, đáp án, trò chơi văn nghệ Về học sinh: Chuẩn bị số thông tin lĩnh vực kinh doanh, dịch vụ Tìm hiểu số thơ, hát có liên quan Chuẩn bị báo cáo số trường đào tạo nghề kinh doanh, dịch vụ III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: trật tự, kiểm tra sĩ số.(1 phút) Giới thiệu chủ đề 10: tìm hiểu số nghề thuộc lĩnh vực kinh doanh, dịch vụ.(5 phút) Hình thức hoạt động: thảo luận nhóm (4 nhóm) Giới thiệu nhóm (5 phút) Tiến trình lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -Cử MC: Giới thiệu mục tiêu, chủ đề, dẫn chương trình -MC: khởi động: hát tập thể, mời nhóm giới thiệu thành phần nhóm, tên nhóm Thành phần ban giám khảo, đại biểu -MC: Giới thiệu hoạt động Thảo luận 10 *Hoạt động (30 phút) Tìm hiểu khái niệm kinh phút câu hỏi(mỗi câu trả lời 20 điểm) doanh, dịch vụ.(Thảo luận nhóm, nhóm trả lời) Câu hỏi thảo luận: Là đầu tư nguồn lực cá nhân, tổ chức, tiền vốn, tài sản, 1.Bạn hiểu kinh doanh, dịch vụ gì? bí quyết, kinh nghiệm, nghề nghiệp, phát minh… nhằm 2.Bạn cho số ví dụ lọai hình kinh trao đổi, gia công sản xuất đáp ứng nhu cầu thị doanh, dịch vụ địa phương? trường để thu lợi nhuận -MC: mời đại diện nhóm trình bày, ưu Nghề gốm, du lịch miệt vườn… tiên cho đội phát cờ dành quyền trả lời trước -Giám khảo cho nhận xét, điểm *Hoạt động 2:(30 phút).Tìm hiểu vai trò nghề - MC: Giới thiệu hoạt động Thảo luận 10 thuộc lĩnh vực kinh doanh, dịch vụ phút câu hỏi(mỗi câu trả lời 20 điểm) - Do nhu cầu sống phát triển xã hội cần tạo Câu hỏi thảo luận: trao đổi sản phẩm thông qua việc mua bán tức thông 1.Hãy cho biết vai trò vị trí nghề thuộc qua hoạt động kinh doanh, dịch vụ Kinh doanh dịch vụ ngành kinh doanh,dịch vụ? mang lại lợi nhuận, góp phần làm cho kinh tế phát triển mặt xã hội 2.Bạn kể doanh nhân thành đạt -Mời đại diện nhóm kể tên doanh nhân thành Trường THPT Đức Thọ - Hà Tĩnh Giáo án hướng nghiệp 11 Hoạt động giáo viên VL nhờ loại hình kinh doanh này? Giám khảo nhận xét cho điểm hoạt động -MC:tổ chức chơi trò chơi -MC giới thiệu hoạt động 3.Thảo luận 10 phút *Câu hỏi:Những chống định nghề thuộc lĩnh vực kinh doanh,dịch vụ mà em biết? -Giám khảo nhận xét cho điểm hoạt động3 -MC:thể lệ chơi: có ô hàng ngang,mỗi ô hàng ngang 10 điểm,từ chìa khóa 40 điểm,mỗi đội chọn từ hàng ngang theo lượt,trả lời lượt có tín hiệu trả lời từ chìa khóa,đội trả lời từ chìa khóa sai không tiếp tục tham dự,đội không trả lời hàng ngang tín hiệu trả lời từ chìa khóa *Câu hỏi gợi ý cho từ chìa khóa sau: » Một loại hình du lịch tiếng ĐBSCL ưa chuộng nay? (8 chữ cái) +Hàng ngang 1:(11 chữ cái) Học sinh giỏi quốc gia môn ngoại ngữ tuyển thẳng vào trường này? +Hàng ngang 2:(9 chữ cái).Nơi đào tạo sinh viên giỏi lĩnh vực mua bán +Hàng ngang 3: (14 chữ cái).Trường đào tạo kế toán tọa lạc Vĩnh Long +Hàng ngang 4: (12 chữ cái).Nơi đào tạo bác sũi phục vụ quân đội? + Hàng ngang 5: (14 chữ cái).Đây nơi đào tạo nhà thầu xây dựng,tọa lạc F8TXVL + Hàng ngang 6: (11 chữ cái).Nơi đào tạo hướng dẫn viên du lịch -Giám khảo cho điểm hoạt động -Văn nghệ chờ tổng kết hoạt động Hoạt động học sinh đạt Hoạt động 30 phút *Hoạt động 3: (30 phút).Tìm hiểu đặc điểm chống định y học nghề lĩnh vực kinh doanh, dịch vụ -Du lịch:ngoại hình,trình độ ngoại ngữ,giọng nói,… *Hoạt động 4: (15 phút).Các sở đào tạo Giải ô chữ: Miệt vườn -Ngoại thương Ư -Thương mại M,ơ -Tài kế toán ê -Học viện quân y v,n -Xây dựng miền tây T -Du lịch: i IV.TỔNG KẾT ĐÁNH GIÁ:  Nhận xét đánh giá thái độ học tập HS  Chuẩn bị nội dung cho chủ đề sau *Chủ đề hoạt động tháng 11: Trường THPT Đức Thọ - Hà Tĩnh Giáo án hướng nghiệp 11 TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ THUỘC NGÀNH NĂNG LƯỢNG, BƯU CHÍNH-VIỄN THÔNG,CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ***** I.MỤC TIÊU: - Biết vị trí xã hội,tầm quan trọng,đặc điểm,yêu cầu,nơi đào tạo,triển vọng phát triển,nhu câu lao động số nghề thuộc ngành lượng,bưu viễn thông,công nghệ thông tin - Tìm hiểu thông tin số nhóm nghề chuyên môn thuộc lĩnh vực -Có ý thức liên hệ với thân để chọn nghề II CHUẨN BỊ: 1.Về giáo viên: - Nghiên cứu tài liệu,sách GV lĩnh vực liên quan ngành - Chuẩn bị số hát - Dặn dò trước cho HS tìm hiểu đặc điểm chung nghề thuộc lĩnh vực 2.Về học sinh: - Tìm hiểu số hát,bài thơ có liên quan - Chuẩn bị số thông tin nhóm nghề thuộc lĩnh vực III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp Giới thiệu chủ đề 3 Hình thức hoạt động:Thảo luận nhóm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -Văn nghệ:“Bài ca người thợ lò'' -Các tổ giới thiệu thành phần tổ -Cho HS bắt thăm câu hỏi thảo luận(mỗi tổ câu) 1.Tìm hiểu nghề thuộc ngành lượng? 2.Tìm hiểu nghề thuộc ngành bưu chính-viễn thông? -Mỗi tổ tự giới thiệu thành viên tên tổ -Tổ trưởng bốc thăm câu hỏi *Câu 1: Một số nghe àcủa ngành lượng:khai thác mỏ;vận hành máy ủi;hoá dầu;hàn điện;thợ lặn;… *Câu 2:Một số nghềcủa ngành bưu chính-viễn thông:bưu tá,công nhan khai thác tem bưu chính, sửa chữa tổng đài,bảo dưỡng sửa chữa thuê bao *Câu 3:Một số nghềcủa ngành Công nhgệ thông tin:lắp ráp máy tính điện tử,thiết kế,đánh giá chất lượng phần mềm,nối mạng thông tin điện tử… *Câu 4:Ngành lượng:cuốc,xẻng,búa,máy đào,máy ủi,tàu hoả chuyên dụng,các phương tiện an toàn lao động,các phương tiện phòng chống cháy nổ… -Ngành bưu viễn thông:máy phát thanh,ti vi,thông tin vệ tinh, -Ngành công nghệ thông tin:các thiết bị phần cứng phần mềm 3.Tìm hiểu nghề thuộc ngành công nghệ thông tin? 4.Em kể tên công cụ lao động nhóm nghề thuộc ngành lượng,bưu viễn thông,công nghệ thông tin? *Câu 5:Năng lượng phục vụ đắc lực cho công xây dựng đất nước.Bưu viễn thông đáp ứng nhu Trường THPT Đức Thọ - Hà Tĩnh Giáo án hướng nghiệp 11 Hoạt động giáo viên 5.Hãy cho biêt vai trò,vị trí nhóm nghề thuộc lĩnh vực này? 6.Hãy cho biêt yêu cầu nhóm nghề thuộc lĩnh vực người lao động? 7.Những chống định y học nhóm nghề thuộc lĩnh vực mà em biết? 8.Em nêu vấn đề tuyển sinh vào ngành kể trên? Văn nghệ kết thúc Hoạt động học sinh cầu đại hoá kinh tế,đánh dấu bước chuyển từ kinh tế công nghiệp lên kinh tế tri thức.Mạng lưới công nghệ thông tin ứng dụng rộng rãi ngành kinh tế quốc dân toàn XH *Câu 6: -Ngành lượng:có thể lực tốt,tác phong nhanh nhẹn,ngăn nắp,phối hợp động tác tay chân thục… -Ngành bưu viễn thông:có lực thuyết phục khách hàng,luôn niềm nở,lịch sự,… -Ngành công nghệ thông tin:tư kĩ thuật phát triển,có lực quan sát,có bàn tay khéo léo… *Câu 7:Ngành lượng:người nhỏ bé,sức yếu hay chóng mặt,dị ứng xăng dầu,bị cận thị,viễn thị,… -Ngành bưu viễn thông;Công nghệ thông tin:trí nhớ tư kém,hành động suy nghĩ chậm chạp,không tìm tòi sáng tạo,… *Câu 8: -Ngành lượng:Trường ĐH Mỏ-Địa chất (Hà nội);Trường ĐH Bách Khoa TPHCM,… -Ngành bưu chính-viễn thông:Học Viện Công Nghệ Bưu Chính-Viễn Thông TPHCM,… -Ngành công nghệ thông tin:Trường ĐH Bách Khoa ĐH Khoa Học Tự Nhiên TPHCM,… IV.TỔNG KẾT: - Nhận xét,đánh giá tình hình học tập HS - Chuẩn bị nội dung cho chủ đề sau *Chủ đề hoạt động tháng 12: Trường THPT Đức Thọ - Hà Tĩnh Giáo án hướng nghiệp 11 TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ THUỘC LĨNH VỰC AN NINH QUỐC PHÒNG ***** I MỤC TIÊU: Qua chủ đề hoc sinh phải:  Hiểu vị trí XH,tầm quan trọng,vai trò,đặc điểm,yêu cầu,quyền lợi,nghĩa vụ số nghề thuộc lĩnh vực an ninh quốc phòng  Tìm hiểu thông tin nghề chuyên môn thuộc lĩnh vực ANQP  Nhận thức rõ tính chất lao động đặc biệt nghề thuộc lĩnh vực ANQP.Có ý thức trách nhiệm làm nghĩa vụ công dân hai lĩnh vực II CHUẨN BỊ: Giáo viên:  Có thể làm quen trước với đơn vị đội đóng địa phương đồn Công an,một trường đào tạo Cảnh sát, để có thêm thông tin lĩnh vực an ninh quốc phòng  Đọc trước số báo như:quân đội nhân dân,an ninh giới,…để tìm thêm tư liệu minh hoạ cho giảng Học sinh: Chuẩn bị trước số hát,bài thơ vài câu chuyện viết đội công an hoạt động số nghề lĩnh vực an ninh quốc phòng III.Tiến trình giảng: Ổn định lớp Giới thiệu khái quát mục tiêu chủ đề  Chia nhóm: Chia lớp thành nhóm  Cử HS dẫn chương trình Tiến trình lên lớp: Hoạt động giáo viên Giới thiệu vài nét phát triển nghề thuộc lĩnh vực an ninh quốc phòng Giới thiệu cho HS biết hát ''Vì nhân dân quên mình'' yêu cầu HS hát 1.Rất nhiều người vào đội,tham gia công an làm nhiều việc khác lĩnh vực quân an ninh.Theo em,những việc coi nghề họ?Còn việc không coi nghề họ? *Gợi ý: +Những người tham gia lực lượng vũ trang theo nghĩa vụ công dân pháp luật quy định +Những người tham gia lực lượng vũ Hoạt động học sinh *Hoạt động1:Tạo không khí thoải mái tự nhiên trước vào chủ đề (40 phút) -HS đại diện nhóm hát hát quân đội công an -HS cử đại diện lên trình bày -Các HS khác lắng nghe phát biểu ý kiến.Đặt câu hỏi,yêu cầu giải thích rõ khái niệm Trường THPT Đức Thọ - Hà Tĩnh Giáo án hướng nghiệp 11 Hoạt động giáo viên trang,làm nhiệm vụ chiến đấu gắn liền đời với nhiệm vụ này:các sĩ quan,cán huy đơn vị chiến đấu,hạ sĩ quan,… 2.Phân tích rõ người lực lượng vũ trang lấy nhiệm vụ thường trực chiến đấu làm nghề mình,khác với người vào đội nghĩa vụ -Người làm nghĩa vụ công dân sau hoàn thành nghĩa vụ họ giải ngũ trở địa phương tham gia lao động sản xuất -Người đào tạo thành cán quân đội,cán an ninh chuyên nghiệp *Giới thiệu hệ thống nghề lĩnh vực an ninh quốc phòng:Các quan phụ trách công tác giáo dục đào tạo,khoa học công nghệ,y tế bảo vệ sức khoẻ,thể dục thể thao,văn hoá nghệ thuật,…nhưng phải tuân thủ theo yêu cầu riêng quân đội Gợi ý cho HS trả lời Hoạt động học sinh *Hoạt động 2:Giới thiệu nghề lĩnh vực an ninh quốc phòng -HS nêu ý kiến để phân biệt -Các nhóm thảo luận đặc điểm nghề thuộc lĩnh vực an ninh quốc phòng *Hoạt động 3:Tìm hiểu đặc điểm lao động lĩnh vực an ninh quốc phòng Đối với người coi công việc thường trực lực lượng vũ trang nghề nghiệp mình: - Tội phạm,kẻ xâm phạm lãnh thổ,an ninh a Đối tượng lao động:HS liệt kê đối tượng đất nước lĩnh vực an ninh quốc phòng - Trong quan hệ phải thể tinh thần nhân văn nhân đạo quy định văn pháp quy b Nội dung lao động:các nhóm lên trình bày nội - Giữ vững an ninh trật tự XH dung lao động thuộc lĩnh vực an ninh quốc phòng - Đề phòng lực thù địch công,chiến đấu tiêu diệt chúng - Phải nâng cao đạo đức Cách mạng c Công cụ lao động:HS liệt kê công cụ phục vụ - Vũ khí,thiết bị máy móc,xe tăng,thiết an ninh quốc phòng giáp,tàu chiến,máy bay chiến đấu,các phương tiện thông tin liên lạc,… d Những yêu cầu nghề người lao động:HS - Có sức khoẻ tốt,dũng cảm táo bạo,có suy nghĩ trình bày nhiều sáng kiến - Không sợ hy sinh gian khổ,có tinh thần cảnh giác cách mạng - Trung thành tuyệt cách mạng - Thương yêu đồng đội,chấp hành nghiêm túc kỉ luật quân e Điều kiện lao động - Gian khổ,đòi hỏi hy sinh quên f Những chống định y học Trường THPT Đức Thọ - Hà Tĩnh Giáo án hướng nghiệp 11 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Mắc bệnh lao phổi,suy thận đau cột sống,viêm gan mãn tính,rối loạn tiền đình,… Đối với người làm công việc sản xuất kinh doanh,dich vụ lĩnh vực an ninh quốc phòng a Đối tượng lao động:HS liệt kê đối tượng - May quần áo xưởng may quân lĩnh vực an ninh quốc phòng đội,chữa bệnh quân y viện,… b Nội dung lao động:các nhóm lên trình bày nội dung - Cũng nghề XH song toàn lao động thuộc lĩnh vực an ninh quôc phòng việc SX,dịch vụ kinh doanh hướng vào việc xây dựng lực lượng vũ trang,hiện đại hoá quân đội công an để đáp ứng nhu cầu c Công cụ lao động:HS liệt kê công cụ lao động bảo vệ đất nước phục vụ an ninh quôc phòng - Cũng công cụ sản xuất khác d Những yêu cầu nghề người lao động:HS có tính chất chuyên dụng so với dân suy nghĩ trình bày dụng - Có sức khoẻ tốt,dũng cảm,có nhiều sáng kiến,không sợ hy sinh gian khổ,có tinh thần cảnh giác cách mạng,trung thành tuyệt e Điều kiện lao động cách mạng,chấp hành nghiêm túc kỉ luật quân sự,có tinh thần trách nhiệm công viêc f.Những chống định y học - Đòi hỏi tính kỉ luật,ý thức cách mạng,kiên *Hoạt động 4:Thi hát ngâm thơ hay kể chuyện trì,dũng cảm chiến sĩ công an quân đội - Mắc bệnh lao phổi,suy thận,đau cột *Hoạt động 5:Tìm hiểu vấn đề tuyển sinh vào nghề(15 sống,viêm gan mãn tính,rối loạn tiền đình,… phút) IV TỔNG KẾT ĐÁNH GIÁ:  HS tự nhận xét đánh giá  GV đánh giá nhận xét chung,rút kinh nghiệm V.DẶN DÒ HỌC SINH CHUẨN BỊ CHỦ ĐỀ *Chủ đề hoạt động tháng 1: GIAO LƯU VỚI NHỮNG ĐIỂN HÌNH VỀ SẢN XUẤT KINH DOANH GIỎI, NHỮNG GƯƠNG VƯỢT KHÓ ( Chủ đề : Làm sau tốt nghiệp Trung học phổ thông ) Trường THPT Đức Thọ - Hà Tĩnh Giáo án hướng nghiệp 11 1) MỤC TIÊU : Qua buổi giao lưu học sinh phải : a) Về kiến thức : - Biết đường, hình thức tự học tập sau tốt nghiệp trung học phổ thông để đạt ước mơ - Hiểu nghề vinh quang tôn trọng, người có tay nghề cao, có nhiều thành tích công tác b) Kỹ : Biết cách đặt câu hỏi với vấn đề quan tâm người giao lưu c) Thái độ : Có nhận thức học hỏi gương thành đạt, gương vượt khó để phấn đấu nghề nghiệp tương lai 2) CHUẨN BỊ : (1 tiết ) a) Nghiên cứu kỹ chủ đề ( SGV ) tìm hiểu số nhân vật điển hình đến giao lưu với học sinh thông qua giới thiệu quan, đoàn thể Về đối tượng mời giao lưu nên chọn đối tượng sau : - Là người thành đạt nghề, có nhiều thành tích công tác, có nhiều kinh nghiệm nghề nghiệp, đặc biệt người đạt danh hiệu thi đua ngành - Đối tượng giao lưu học sinh đại diện cho đơn vị sản xuất kinh doanh giỏi - Trong người chọn nên có người vượt qua nhiều khó khăn nổ lực thân để đạt ước mơ nghề nghiệp - Tốt chọn người địa phương nơi trường đóng, học sinh cũ trường Trong buổi giao lưu nên có học sinh nam nữ, già lẫn trẻ đại diện cho lĩnh vực sản xuất, kinh doanh, dịch vụ Cũng nên lưu ý mời người làm nghề thuộc lĩnh vực nông – lâm nghiệp, lĩnh vực mà học sinh lựa chọn Cần lưu ý ngày địa điểm giao lưu , Giáo viên gặp gỡ trước vị khách, thông báo yêu cầu cần đặt buổi giao lưu, giới thiệu cho họ tình hình, đặc điểm học sinh lớp khối lớp để khách có chuẩn bị cho buổi tiếp xúc với học sinh Đồng thời giáo viên nên giới thiệu trước cho em học sinh thành phần khách mời, gợi ý cho em chuẩn bị câu hỏi quan tâm muốn khai thác buổi giao lưu b) Cơ sở vật chất : Giáo viên nhắc em học sinh trang trí khung cảnh cho buổi giao lưu, chuẩn bị số tiết mục văn nghệ, số câu hỏi theo mẫu ( mẫu giáo viên chuẩn bị trước cho học sinh ) c) Hình thức buổi giao lưu : - Các vị khách tham gia giao lưu ngồi phía (có thể sân khấu hội trường lớn ) đối diện với học sinh, số lượng khách mời khoảng đến người - Chọn học sinh (một nam, nữ) lên dẫn chương trình, em không đảm đương thầy cô người dẫn chương trình - Khách đến dự buổi giao lưu nên mời đại diện Ban giám hiệu, Đoàn Thanh Niên CS Hồ Chí Minh, thầy cô chủ nghiệm lớp, giáo viên phụ trách hướng nghiệp 3) Tổ chức giao lưu : (2 tiết) a) Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số : b) Tiến hành : - Văn nghệ: Chọn hát tập thể “Nối vòng tay lớn” Trường THPT Đức Thọ - Hà Tĩnh 10 Giáo án hướng nghiệp 11 - Người dẫn chương trình lên làm công tác tổ chức : giới thiệu chủ đề buổi giao lưu, giới thiệu khách mời giao lưu, giới thiệu khách dự - Mời vị khách mời giao lưu lên ngồi vị trí giao lưu sân khấu, người dẫn chương trình giới thiệu chi tiết khách mời tên tuổi, nơi công tác thành tích đạt tinh thần vượt khó nào, gợi ý để khách mời tự giới thiệu thành tích họ - Giới thiệu vài tiết mục văn nghệ chào mừng đại biểu đến giao lưu (Chú ý lựa chọn tiết mục nhạc phù hợp) - Người dẫn chương trình nêu số câu hỏi học sinh gửi cho vị khách mời ⇒ Gợi ý câu hỏi : 1) Lý bác(cô, chú, anh, chị, ) lại chọn nghề 2) Những yêu cầu mà nghề bác(cô, chú, anh, chị, ) đòi hỏi ? 3) Những thuận lợi khó khăn công việc bác(cô, chú, anh, chị, ) 4) Động mà bác(cô, chú, anh, chị, ) lại đạt thành tích cao nghề nghiệp ? 5) Trong gia đình bác(cô, chú, anh, chị, ) có làm nghề hay không ? tương lai bác(cô, chú, anh, chị, ) có động viên cháu tiếp tục theo nghề hay không, ? 6) Triển vọng nghề nghiệp bác(cô, chú, anh, chị, ) tương lai ? 7) Bác(cô, chú, anh, chị, ) có nhận xét hệ trẻ hôm ? 8) Bác (cô, chú, anh, chị, ) có lời khuyên học sinh ngồi (các em học sinh nêu vài câu hỏi trực tiếp) ⇒ Các vị khách mời trả lời câu hỏi học sinh phát biểu kinh nghiệm, tâm tư học sinh nghề nghiệp, thành tích đạt ⇒ Xen kẻ buổi giao lưu với học sinh nên có tiết mục văn nghệ ngâm thơ, kể chuyện buổi giao lưu thêm phần sinh động, vui vẽ, thân mật, tạo không khí thoải mái tự nhiên ngắn bó người giao lưu với học sinh Cuối buổi giao lưu đại diện học sinh lê phát biểu cảm ơn tặng quà cho khách mời Đại diện nhà trường lên phát biểu cám ơn vị khách đến giao lưu với học sinh trường Cả lớp hát chia tay với khách 4) Tổng kết : - Giáo viên chủ nhiệm nhận xét rút kinh nghiệm - Chuẩn bị cho hoạt động lên lớp cho tháng 02 *Chủ đề hoạt động tháng 2: NGHỀ NGHIỆP VỚI NHU CẦU THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG ***** I MỤC TIÊU: Qua chủ đề giúp học sinh: -Hiểu việc chọn nghề phù hợp với yêu cầu xã hội có hội tìm việc làm Trường THPT Đức Thọ - Hà Tĩnh 11 Giáo án hướng nghiệp 11 -Biết cách tìm hiểu nhu cầu thị trường lao động để có hướng chọn nghề phù hợp -Ý thức đòi hỏi ngày cao đào tạo nghề người lao động II CHUẨN BỊ: 1) Giáo viên: Nghiên cứu kỹ chủ đề 6( sách giáo viên),các tài liệu liên quan… 2) Học sinh: Tìm ảnh biển quảng cáo,tờ rơi nhu cầu nhân lực ngành kinh tế nước,những gương người lao động giỏi ngành kinh tế khác nhau… III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1) Nhận lớp, ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 2) Giới thiệu chủ đề, mục tiêu chủ đề 3) Tiến trình lên lớp: • • • • • Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh • Khởi động(10 phút): Bốn học sinh đóng vai vấn đề xin việc làm(một em sinh viên sau tốt nghiệp đại học thấy tin đăng tuyển mộ người làm công ty sau nộp hồ sơ bị từ • chối) Hoạt động 1: Trình bày mơ ước mình.(40 phút) Từng em lên trình bày ước mơ Và trả lời câu hỏi thầy(cô) bạn lớp Giới thiệu mục tiêu nội dung chủ đề,động viên học sinh tự tin trình bày ước mơ nghề nghiệp Gọi học sinh lên trình bày ,sau thầy (cô) đặt thêm câu hỏi: 1).Vì đâu em có ước mơ vậy? 2) Những thuận lợi khó khăn trình thực ước mơ mình? 3).Khi đưa ước mơ em có tính đến yếu tố tác động tới việc định nghề nghiệp không? Câu hỏi: Em cho biết mối quan hệ khăng khít định nghề nghiệp với thị trường lao động? Gợi ý: Thực chất tất ngồi phấn đấu học tập để có nghề để làm nuôi thân.Nhưng có nhiều sinh viên sau trường lại bị thất nghiệp? Điều chứng tỏ có mối quan hệ khăng khít định chọn nghề với nhu cầu thị trường lao động Có nghĩa đào tạo nghề vượt nhu cầu xã hội ( cung nhiều cầu) khả kiếm việc ít( ngược lại).Hiện đất nước ta thời kì hội nhập( thời kì đẩy mạnh công nghiệp hoá_ đại hoá đất nước) nghề nghiệp trở nên phong phú hơn.Nhưng bên cạnh đặt Trường THPT Đức Thọ - Hà Tĩnh 12 Hoạt động 2: (20 phút) Cả lớp tiến hành trò chơi thư giãn Hoạt động 3: (30 phút) Tìm hiểu yếu tố tác động tới định chọn nghề học sinh ( thảo luận nhóm vòng phút sau tổ cử em trình bày) Giáo án hướng nghiệp 11 Hoạt động giáo viên Hoạt động 4:(30 phút) Học sinh trả lời số câu hỏi sau: Hoạt động học sinh nhiều khó khăn thử thách Do đòi hỏi em phải xác định cho định lựa chọn cho nghề phù hợp với khả phải đáp ứng nhu cầu thị trường lao động không bị thất nghiệp sau trường… Câu hỏi: 1).Em cho biết ý kiến thị trường lao động nước ta nay? 2).Các em tìm kiếm thông tin nghề nghiệp thị trường lao động nào? 3).Hãy cho biết quan điểm bố mẹ em việc định hướng nghề nghiệp cho em IV TỔNG KẾT ĐÁNH GIÁ  Nhận xét đánh giá thái độ học tập học sinh,nhấn mạnh điểm trọng tâm chủ đề  Động viên em nuôi ước mơ nghề nghiệp từ sở mắm bắt đầy đủ thông tin thị trường lao động địa phương đất nước.Để biết cụ thể em liên hệ với Trung Tâm Thông Tin Tư Vấn Lao Động Hướng Nghiệp Các Trung Tâm Giới Thiệu Việc Làm  Dặn dò học sinh chuẩn bị nội dung với chủ đề”Tôi Muốn Đạt Được Ước Mơ” ! *Chủ đề hoạt động tháng 3: TÔI MUỐN ĐẠT ĐƯỢC ƯỚC MƠ I MỤC TIÊU: 1.Về kiến thức:Nhận thức cần thiết nỗ lực phấn đấu rèn luyện để đạt ước mơ 2.Về kĩ năng:Nêu ước muốn,những trăn trở thân việc chọn nghề tương lai 3.Về thái độ:Có thái độ tin tưởng,rèn luyện thân thực ước mơ II CHUẨN BỊ: 1.Nội dung:Nghiên cứu kĩ chủ đề tài liệu liên quan 2.Đồ dùng:Tranh ảnh liên quan tới nghề thuộc lĩnh vực Trường THPT Đức Thọ - Hà Tĩnh 13 Giáo án hướng nghiệp 11 III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.Ổn định lớp: trật tự, kiểm tra sĩ số.(1 phút) 2.Giới thiệu chủ đề:Tôi muốn đạt ước mơ(5 phút) 3.Hình thức hoạt động: thảo luận nhóm (4 nhóm) Giới thiệu nhóm (5 phút) 4.Tiến trình lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Nêu khái quát chủ đề hoạc bắt đầu câu chuyện ước mơ nghề nghiệp doanh nhân 1.Em kể ước mơ người thành đạt nghề mà em biết? 2.Em cho lớp biết ước mơ nghề nghiệp mình? 3.Vì em lại có ước mơ đó?Em hình dung thuân lợi,khó khăn theo nghề nghiệp không? Đứng trước ngưỡng cửa đời,người có dự định nghề nghiệp cho thân mình.Kèm theo dự định ước mơ hoài bão thành đạt nghề nghiệp tương lai Sau tốt nghiệp THPT em có nhiều hướng nói chung em có lựa chọn nào? +Hướng thứ nhất:Tiếp tục học -Những trường hợp nên tiếp tục học? -Liệu có phải tiếp tục học tiếp đường để vào đời hay không? +Hướng thứ 2:Trực tiếp tham gia vào lao động sản xuất 1.Những trường hợp em nên theo hướng này? 2.Các hình thức lao động gì? 3.Mặt tích cực hướng gì? * Hoạt động 1: HS kể câu chuyện liên quan đến ước mơ,hoài bão người thành đạt nghề họ nhỏ,còn HS,SV,… HS phát biểu mơ ước nghề nghiệp *Dù tham gia lao động sản xuất hay tiếp tục học,HS cần ý tới yếu tố nào? *Các khó khăn mà HS phải đối mặt: -Khó khăn từ lực thân -Khó khăn từ phía gia đình -Khó khăn từ phía xã hội * Hoạt động 3:Tìm hiểu thuận lợi khó khăn thực kế hoạch nghề nghiệp HS trả lời câu hỏi giáo viên HS lắng nghe ý kiến giáo viên * Hoạt động 2:Tìm hiểu hướng sau tốt nghiệp HS HS thảo luận đưa ý kiến vấn đề HS thảo luận đưa ý kiến vấn đề HS phát biểu khó khăn chung chọn nghề Trường THPT Đức Thọ - Hà Tĩnh 14 Giáo án hướng nghiệp 11 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 4:Tìm hiểu biện pháp cần thực thực ước mơ nghề nghiệp *Vậy cần khắc phục khó khăn để thực ước mơ nghề nghiệp? -Thứ nhất:Phải biết thuận lợi thực kế hoạch chọn nghề để phát huy HS nêu biện pháp khăc phục khó khăn thuận lợi theo giả định -Thứ hai:Kiên khắc phục khó khăn phân tích -Thứ ba:Khi giải khó khăn tham khảo ý kiến người lớn.Những lời HS lắng nghe ý kiến bạn lớp khuyên,những ý kiến họ giúp thân có định hướng tốt -Thứ tư:Luôn cố gắng,có ý chí vượt lên dù khó khăn cố vượt qua để thực ước mơ IV.TỔNG KẾT ĐÁNH GIÁ:  Nhận xét đánh giá thái độ học tập HS  Động viên em nuôi dưỡng ước mơ nghề nghiệp  Dặn dò HS chuẩn bị cho chủ đề sau Trường THPT Đức Thọ - Hà Tĩnh 15 [...]... thực hiện kế hoạch nghề nghiệp HS trả lời những câu hỏi của giáo viên HS lắng nghe ý kiến của giáo viên * Hoạt động 2:Tìm hiểu các hướng đi sau khi tốt nghiệp của HS HS thảo luận và đưa ra ý kiến về vấn đề này HS thảo luận và đưa ra ý kiến về vấn đề này HS phát biểu về những khó khăn chung khi chọn nghề Trường THPT Đức Thọ - Hà Tĩnh 14 Giáo án hướng nghiệp 11 Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh... khách 4) Tổng kết : - Giáo viên chủ nhiệm nhận xét và rút kinh nghiệm - Chuẩn bị cho hoạt động ngoài giờ lên lớp cho tháng 02 *Chủ đề hoạt động tháng 2: NGHỀ NGHIỆP VỚI NHU CẦU THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG ***** I MỤC TIÊU: Qua chủ đề này giúp học sinh: -Hiểu được việc chọn nghề phù hợp với yêu cầu của xã hội sẽ có cơ hội tìm được việc làm Trường THPT Đức Thọ - Hà Tĩnh 11 Giáo án hướng nghiệp 11 -Biết cách tìm... Đức Thọ - Hà Tĩnh 13 Giáo án hướng nghiệp 11 III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.Ổn định lớp: trật tự, kiểm tra sĩ số.(1 phút) 2.Giới thiệu chủ đề:Tôi muốn đạt được ước mơ(5 phút) 3.Hình thức hoạt động: thảo luận nhóm (4 nhóm) Giới thiệu nhóm (5 phút) 4.Tiến trình lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh * Nêu khái quát về chủ đề hoạc bắt đầu bằng một câu chuyện về ước mơ nghề nghiệp của một doanh... nghề nghiệp của mình? 3.Vì sao em lại có ước mơ đó?Em đã hình dung được những thuân lợi,khó khăn khi theo nghề nghiệp đó không? Đứng trước ngưỡng cửa cuộc đời,người nào cũng có những dự định nghề nghiệp cho bản thân mình.Kèm theo dự định là những ước mơ hoài bão về sự thành đạt nghề nghiệp trong tương lai Sau khi tốt nghiệp THPT các em có nhiều hướng đi nhưng nói chung các em có những lựa chọn nào? +Hướng. .. đó mỗi tổ cử 1 em trình bày) Giáo án hướng nghiệp 11 Hoạt động của giáo viên Hoạt động 4:(30 phút) Học sinh trả lời một số câu hỏi sau: Hoạt động học sinh nhiều khó khăn và thử thách Do đó đòi hỏi các em phải xác định cho đúng khi quyết định lựa chọn cho mình một nghề phù hợp với khả năng của mình và phải đáp ứng được nhu cầu của thị trường lao động thì mới không bị thất nghiệp sau khi ra trường… Câu... nước ta hiện nay? 2).Các em tìm kiếm thông tin nghề nghiệp và thị trường lao động như thế nào? 3).Hãy cho biết quan điểm của bố mẹ các em về việc định hướng nghề nghiệp cho các em như thế nào IV TỔNG KẾT ĐÁNH GIÁ  Nhận xét đánh giá thái độ học tập của học sinh,nhấn mạnh những điểm trọng tâm của chủ đề  Động viên các em hãy nuôi những ước mơ nghề nghiệp của mình từ bây giờ trên cơ sở mắm bắt được đầy.. .Giáo án hướng nghiệp 11 - Người dẫn chương trình lên làm công tác tổ chức : giới thiệu chủ đề buổi giao lưu, giới thiệu khách mời giao lưu, giới thiệu khách dự - Mời các vị khách mời giao lưu lên ngồi vị trí giao... để vào đời hay không? +Hướng thứ 2:Trực tiếp tham gia vào lao động sản xuất 1.Những trường hợp nào thì các em nên đi theo hướng này? 2.Các hình thức lao động là gì? 3.Mặt tích cực của hướng đi này là gì? * Hoạt động 1: HS kể những câu chuyện liên quan đến những ước mơ,hoài bão của những người thành đạt trong nghề khi họ còn nhỏ,còn là HS,SV,… HS lần lượt phát biểu mơ ước nghề nghiệp của mình *Dù tham... HS lắng nghe ý kiến các bạn trong lớp khuyên,những ý kiến của họ sẽ giúp bản thân có định hướng tốt hơn -Thứ tư:Luôn cố gắng,có ý chí vượt lên thì dù khó khăn mấy cũng cố vượt qua để thực hiện ước mơ IV.TỔNG KẾT ĐÁNH GIÁ:  Nhận xét đánh giá thái độ học tập của HS  Động viên các em hãy nuôi dưỡng ước mơ nghề nghiệp  Dặn dò HS chuẩn bị cho chủ đề sau Trường THPT Đức Thọ - Hà Tĩnh 15 ... làm Trường THPT Đức Thọ - Hà Tĩnh 11 Giáo án hướng nghiệp 11 -Biết cách tìm hiểu nhu cầu của thị trường lao động để có hướng chọn nghề phù hợp -Ý thức được sự đòi hỏi ngày càng cao đối với đào tạo nghề và đối với người lao động II CHUẨN BỊ: 1) Giáo viên: Nghiên cứu kỹ chủ đề 6( sách giáo viên),các tài liệu liên quan… 2) Học sinh: Tìm ảnh biển quảng cáo,tờ rơi về nhu cầu nhân lực của các ngành kinh tế ... Hà Tĩnh 11 Giáo án hướng nghiệp 11 -Biết cách tìm hiểu nhu cầu thị trường lao động để có hướng chọn nghề phù hợp -Ý thức đòi hỏi ngày cao đào tạo nghề người lao động II CHUẨN BỊ: 1) Giáo viên:... Tĩnh 14 Giáo án hướng nghiệp 11 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 4:Tìm hiểu biện pháp cần thực thực ước mơ nghề nghiệp *Vậy cần khắc phục khó khăn để thực ước mơ nghề nghiệp? ... IV.TỔNG KẾT: - Nhận xét,đánh giá tình hình học tập HS - Chuẩn bị nội dung cho chủ đề sau *Chủ đề hoạt động tháng 12: Trường THPT Đức Thọ - Hà Tĩnh Giáo án hướng nghiệp 11 TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ