BÀI 6 THỰC HÀNH QUAN sát và vẽ ẢNH của một vật tạo bởi GƯƠNG PHẲNG

BÀI THỰC HÀNH: QUAN SÁT VÀ VẼ ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG I.MỤC TIÊU: 1.Luyện tập vẽ ảnh vật có hình dạng khác đặt trước gương 2.Tập xác định vùng nhìn thấy gương phẳng II.CHUẨN BỊ: Đối với nhóm học sinh: Một gương phẳng, bút chì, thước chia độ, học sinh chép sẵn mẫu báo cáo giấy III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp( 1’): Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2.Kiểm tra cũ: Câu hỏi: Đọc nội dung ghi nhớ 3.Giảng mới: Giáo viên tổ chức hoạt động Hoạt động học sinh HĐ1: Giáo viên phân phối dụng cụ thí Các nhóm trưởng lên nhận Ghi bảng Bài 6: Thực nghiệm cho nhóm học sinh ( dụng cụ thí nghiệm cho hành: Quan sát nội dung chuẩn bị cho nhóm học nhóm vẽ ảnh sinh) vật tạo Nghe giáo viên nêu Giáo viên tổ chức hoạt động thực mục đích, yêu cầu buổi hành: gương phẳng thực hành I.Chuẩn bị HĐ2: Giáo viên nêu hai nội dung Tiến hành làm thí nghiệm II.Nội thực hành nói rõ nội dung thứ ghi kết luận thu thực hành hai (xác định vùng nhìn thấy vào mẫu báo 1.Xác định A gương ) học sinh chưa học cáo dung trước Lưu ý học sinh tự xác A’ ảnh vật tạo gương định lấy B phẳng HĐ3: Giáo viên hướng dẫn cho học B’ 2.Xác định A B B’ A’ sinh cách đánh dấu vùng nhìn thấy vùng nhìn thấy gương Khi làm thực hành học sinh vào phẳng gương tài liệu hướng dẫn, cách để rèn luyện cho học sinh kỹ thu thập thông tin qua tài liệu HĐ4: Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm theo tài liệu, trả lời câu hỏi vào mẫu báo cáo chuẩn bị trước nhà Giáo viên theo dõi, giúp đỡ riêng cho nhóm gặp khó khăn, làm chậm so với nhóm khác HĐ5: Giáo viên thu báo cáo yêu cầu nhóm học sinh thu dọn dọn dụng cụ thí nghiệm nhóm C1: Cho gương phẳng bút chì Hãy tìm cách đặt bút chì trước gương để ảnh tạo gương có tính chất sau đây; Song song, chiều với vật Cùng phương, ngược chiều với vật C2, C3: Vùng nhìn thấy gương giảm N’ N M M C4: Ta nhìn thấy ảnh M M có tia Gương phẳng tường phản xạ gương vào mắt O có đường kéo dài qua M’ Vẽ M’: Đường M’O cắt gương, tia sáng từ điểm M cho tia phản xạ qua gương truyền vào mắt, ta nhìn thấy ảnh M’ Vẽ ảnh N’ N: Đường N’O không cắt mặt gương, tia phản xạ lọt vào mắt nên ta không nhìn thấy ảnh N’ N 4.Củng cố: Cho học sinh nộp bảng báo cáo 5.Dặn dò: Xem trước nội dung học chuẩn bị cho tiết học sau  ... ảnh M M có tia Gương phẳng tường phản xạ gương vào mắt O có đường kéo dài qua M’ Vẽ M’: Đường M’O cắt gương, tia sáng từ điểm M cho tia phản xạ qua gương truyền vào mắt, ta nhìn thấy ảnh M’ Vẽ. .. C1: Cho gương phẳng bút chì Hãy tìm cách đặt bút chì trước gương để ảnh tạo gương có tính chất sau đây; Song song, chiều với vật Cùng phương, ngược chiều với vật C2, C3: Vùng nhìn thấy gương giảm...sinh cách đánh dấu vùng nhìn thấy vùng nhìn thấy gương Khi làm thực hành học sinh vào phẳng gương tài liệu hướng dẫn, cách để rèn luyện cho học sinh kỹ thu thập thông