GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT KỂ CHUYỆN AI CÓ LỖI I MỤC TIÊU Kể chuyện • Dựa vào trí nhớ tranh minh hạo, kể lại đoạnvà tồn câu chuyện lời Khi kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt giọng điệu phù hợp với diến biến nội dung câu chuyện • Biết tập trung theo dõi lời kể bạn nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC • Tranh minh hoạ tập đọc kể chuyện TV3/1 • Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU TẬP ĐỌC Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra cũ (5’) • GV gọi HS lên bảng đọc lại Đơn xin vào Đội yêu cầu HS nêu hình thức trình bày đơn • GV nhận xét, cho điểm 3 Bài Hoạt động dạy Hoạt động học KỂ CHUYỆN Hoạt động : Định hướng yêu cầu (2’) - Gọi HS đọc yều cầu phần kể chuyện - Câu chuyện SGK kể lại lời ? - Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đoạncủa câu chuyện Ai có lỗi - Câu chuyện vốn kể lời En-ri-cô - Kể lại chuyện lời em - Phần kể chuyện yêu cầu kể lại lời ? Vậy nghĩa kể chuyện, phải đóng vai trò người dẫn chuyện Muốn em cần chuyển lời En-ri-cô thành lời - Yêu cầu HS đọc phần kể mẫu Hoạt động : Thực hành kểå chuyện (18’) Mục tiêu : - Dựa vào trí nhớ tranh minh họa, kể lại đoạnvà tồn câu chuyện lời Khi kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt giọng điệu phù hợp với diến biến nội dung câu chuyện - Biết tập trung theo dõi lời kể bạn - HS đọc , lớp theo dõi.Sau HS tập kể lại nội dung tranh và nhận xét lời kể bạn Cách tiến hành : - Chia HS thành nhóm, nhóm HS yêu cầu HS tập kể nhóm - Mỗi HS kể đoạn nhóm HS - Gọi đến nhóm kể trước lớp theo nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho hình thức tiếp nối, HS nhóm kể đoạn truyện tương ứng với tranh - Lần lượt nhóm kể Sau lần minh hoạ có nhóm kể, HS lớp nhận xét - Tuyên dương HS kể tốt nội dung, cách diễn đạt, cách thể bạn nhóm Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò(3’) - Qua phần đọc tìm hiểu câu chuyện, - HS tự phát biểu ý kiến: em rút học ? + Phải biết nhường nhịn bạn bè + Phải biết tha thứ cho bạn bè + Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi - Nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà kể cho người thân nghe chuẩn bị sau + Không nên nghĩ xấu bạn bè RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : - ... lại đoạncủa câu chuyện Ai có lỗi - Câu chuyện vốn kể lời En-ri-cô - Kể lại chuyện lời em - Phần kể chuyện yêu cầu kể lại lời ? Vậy nghĩa kể chuyện, phải đóng vai trò người dẫn chuyện Muốn em.. .3 Bài Hoạt động dạy Hoạt động học KỂ CHUYỆN Hoạt động : Định hướng yêu cầu (2 ) - Gọi HS đọc yều cầu phần kể chuyện - Câu chuyện SGK kể lại lời ? - Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đoạncủa... chuyển lời En-ri-cô thành lời - Yêu cầu HS đọc phần kể mẫu Hoạt động : Thực hành kể chuyện (18’) Mục tiêu : - Dựa vào trí nhớ tranh minh họa, kể lại đoạnvà tồn câu chuyện lời Khi kể biết phối