Đề thi thử THPTQG môn Văn THPT Nguyễn Quang Diêu

Đề thi thử THPTQG môn Văn THPT Nguyễn Quang Diêu lần năm 2016 Phần I Đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ Câu đến Câu 4: (1) Nếu bạn có khát vọng niềm tin vào thành cơng bạn đạt 50% thành công, 50% cịn lại phụ thuộc vào bạn tích góp đường đời” Đó câu nói đầy lĩnh tự tin Đặng Lê Nguyên Vũ –Tổng Giám đốc Tập đoàn cà phê Trung Nguyên ngày đầu phôi thai nên thương hiệu cà phê tiếng khơng Việt Nam mà cịn giới Hãy xem bí thành cơng Đặng Lê Nguyên Vũ khởi nghiệp từ xe đạp cọc cạch cộng niềm tin ý chí mãnh liệt tuổi trẻ với tâm xây dựng thương hiệu cà phê Việt lan tỏa khắp năm châu (2) Trung Nguyên xây dựng thương hiệu cao cấp thị trường phát triển Vào năm 90, thu nhập bình quân đầu người Việt Nam 250 USD (số thống kê vào năm 2011 1.200 USD), Trung Nguyên chọn chiến lược phát triển thương hiệu cao cấp với mong muốn thu hút thị trường nước xuất Để làm điều này, trước tiên Trung Nguyên cần phải thuyết phục người tiêu dùng nội địa sử dụng sản phẩm cao cấp, thuyết phục thị trường quốc tế Việt Nam sản xuất loại cà phê cao cấp chất lượng không thua “các tay chơi lớn” Đặng Lê Nguyên Vũ tin rằng, người Việt sản xuất loại cà phê sành điệu, chất lượng cao giá hợp lý Thế vào năm 1990, nhãn hiệu Trung Nguyên đời với nhà máy chuỗi quán cà phê Đưa ngành cà phê Việt Nam vượt khỏi mặc cảm cà phê chất lượng thấp, giá rẻ (3) Kế hoạch xây dựng thương hiệu chuẩn bị chu đáo Cạnh tranh trực tiếp với nhãn hiệu đa quốc gia Nescafe, định vị nhãn hiệu phần văn hóa truyền thống Việt Nam Ngày nay, có nhiều quán cà phê sành điệu thị trường Việt Nam, nhớ hình ảnh người tiên phong Nếu bạn hỏi “Thương hiệu cà phê gắn liền với hai chữ “khác biệt”? Câu trả lời dễ dàng nhận “Trung Nguyên” Trung Nguyên thành cơng đưa giá trị văn hóa quốc gia vào sản phẩm, vào thương hiệu Trung Nguyên thật thu hút tầng lớp trung lưu, thay đổi thị trường cà phê Việt Nam.” (Trích Bí thành công ông chủ Trung Nguyên Diễn đàn Ý tưởng làm giàu – Báo Vietnet, 19/5/2014) Câu 1: Hãy cho biết đoạn trích viết theo phong cách ngôn ngữ nào? (0,25 đ) Câu 2: Hãy ghi lại câu văn nêu khái quát chủ đề đoạn trích (0,5 điểm) Câu 3: Trong đoạn (2), tác giả chủ yếu sử dụng thao tác lập luận nào? (0,25 điểm) Câu 4: Anh/chị nêu 02 yếu tố làm nên thành công cá nhân theo quan điểm riêng Trả lời khoảng 5- dòng (0,5 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi từ Câu đến Câu 8: “ Mẹ ta khơng có yếm đào nón mê thay nón quai thao đội đầu rối ren tay bí tay bầu váy nhuộm bùn, áo nhuộm nâu bốn mùa Cái cò sung chát đào chua câu ca mẹ hát gió đưa trời ta trọn kiếp người không hết lời mẹ ru” (Thơ Nguyễn Duy, Trần Đăng Khoa tuyển chọn, NXB Giáodục, 1998) Câu 5: Trong câu thơ đầu, hình ảnh người mẹ gợi lên qua chi tiết nào? (0,25) Câu 6: Nghĩa chữ dòng thơ: “ta trọn kiếp người / không hết lời mẹ ru” gì? (0,5đ) Câu 7: Trong đoạn thơ trên, có câu thơ tác giả sử dụng chất liệu ca dao Anh/chị câu thơ sử dụng chất liệu ca dao ghi lại câu ca dao tác giả sử dụng làm chất liệu cho câu thơ (0,25 điểm) Câu 8: Anh/chị nhận xét quan niệm tác giả thể hai dòng thơ: “ta trọn kiếp người /cũng không hết lời mẹ ru” Trả lời khoảng 5-7 dòng (0,5) Phần II Làm văn (7,0 điểm) Câu (3,0 điểm) Hãy bày tỏ quan điểm anh /chị ý kiến sau: Gập máy tính lại, tắt điện thoại Hãy giao tiếp nhiều với xã hội tận hưởng sống thực Câu (4,0 điểm) Vẻ đẹp ngôn ngữ thơ qua đoạn thơ sau: “Sông Mã xa rổi Tây Tiến ơi! Nhớ rừng núi nhớ chơi vơi Sài Khao sương lấp đoàn quân mỏi Mường Lát hoa đêm Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thẳm Heo hút cồn mây súng ngửi trời Ngàn thước lên cao, ngàn thước xuống Nhà Pha Luông mưa xa khơi Anh bạn dãi dầu không bước Gục lên súng mũ bỏ quên đời Chiều chiều oai linh thác gẩm thét Đêm đêm Mường Hịch cọp trêu người Nhớ Tây Tiến cơm lên khói Mai Châu mùa em thơm nếp xôi” (Tây Tiến – Quang Dũng, Theo sách Ngữ văn 12, tập 1- NXB Giáo dục, 2008) Đáp án đề thi thử THPTQG môn Văn THPT Nguyễn Quang Diêu lần năm 2016 Phần I Hướng dẫn chấm Điểm Trả lời theo cách: Phong cách ngơn ngữ luận/ Phong cách luận/ luận 0,25 Đọc hiểu (3,0 điểm) Câu (0,25) Trả lời sai không trả lời Câu (0,5) Câu văn nêu khái quát chủ đề đoạn trích: “Nếu bạn có khát vọng niềm tin vào thành công bạn 50% thành cơng, 50% cịn lại phụ thuộc vào bạn tích cóp đường đời” Ghi câu khác không trả lời Cẩu (0,25) Trả lời theo cách: Thao tác lập luận chứng minh/ lập luận chứng minh/ thao tác chứng minh/ chứng minh Trả lời sai không trả lời 0,5 0,25 Câu (0,5) -Nêu 02 yếu tố làm nên thành công cá nhân theo quan điểm riêng thân, không lặp lại y nguyên ý tác giả đoạn trích cho (có thể là: ý chí, nghị lực, kiên định thực mục tiêu, có tài năng, có lực, tự tin, lĩnh trước thử thách, sáng tạo, động, nhạy bén, biết thích ứng, …) Câu trả lời phải chặt chẽ, có sức thuyết phục 0,5 -Nêu 01 yếu tố làm nên thành công cá nhân theo quan điểm riêng thân, không lặp lại y 0,25 nguyên ý tác giả đoạn trích cho -Với trường hợp sau: + Nêu 02 yếu tố làm nên thành công quan điểm riêng thân mà lặp lại y nguyên ý tác giả đoạn trích cho + Nêu 02 yếu tố làm nên thành công theo quan điểm riêng không hợp lí, khơng thuyết phục + Câu trả lời chung chung, khơng rõ ý, khơng thuyết phục + Khơng có câu trả lời Câu (0,25) Trả lời theo :Hình ảnh người mẹ gợi lên qua chi tiết: yếm đào, nón mê, nón quai thao, váy nhuộm bùn, áo nhuộm nâu, tay bí tay bầu/ Trả lời sai không trả lời Câu Nghĩa chữ dòng thơ: “ta trọn kiếp người / không hết lời mẹ ru” : 0,25 (0,5) Trả lời đúng: Chữ “đi” câu thơ thứ có nghĩa sống, trải qua trọn kiếp người 0,25 - Chữ “đi” câu thơ thứ hai nghĩa thấu hiểu cảm nhận 0,25 Trả lời sai không trả lời Câu (0,25) Trả lời đúng: 0,25 - “Cái cò … sung chát đào chua…” Câu ca dao sử dụng làm chất liệu cho câu thơ là: Cái cò đậu cọc cầu ao Ăn sung sung chát, ăn đào đào chua 2- “câu ca mẹ hát gió đưa trời” 0,25 Câu ca dao sử dụng làm chất liệu cho câu thơ là: - Gió đưa cải trời Rau răm lại chịu lời đắng cay -Với trường hợp: + Trả lời sai chung chung, không rõ ý + Không trả lời Câu (0,5) -Trả lời quan niệm tác giả: Tình mẹ thật bao la, sâu sắc Trải qua trọn kiếp người không thấu hiểu hết lòng mẹ qua lời ru (Có thể diễn đạt theo cách khác phải hợp lí, có 0,5 sức thuyết phục) -Từ đó, nhận xét quan niệm tác giả: (đúng hay sai, phù hợp hay khơng phù hợp, nào? Có ý nghĩa tâm hồn, nhân cách người sao?) -Với trường hợp: 0,25 + Nêu đầy đủ quan niệm tác giả nhận xét theo hướng + Hoặc nêu chưa đầy đủ quan niệm tác giả theo hướng nhận xét có sức thuyết phục -Với trường hợp: + Chỉ nêu quan niệm tác giả không nhận xét ngược lại; + Nêu không quan niệm tác giả không nhận xét nhận xét khơng có sức thuyết phục; + Câu trả lời chung chung, khơng rõ ý; + Khơng có câu trả lời II Làm Hãy bày tỏ quan điểm anh /chị ý kiến văn 7,0 sau: Gập máy tính lại, tắt điện thoại Hãy giao tiếp điểm nhiều với xã hội tận hưởng sống thực Câu (3,0 đ) a 0,5 đ Yêu cầu chung: Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ dạng nghị luận xã hội để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp - Đảm bảo cấu trúc nghị luận: Trình bày đầy đủ 0,5 phần Mở bài, Thân bài, Kết luận Phần Mở biết dẫn dắt hợp lí nêu vấn đề; phần Thân biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với làm sáng tỏ vấn đề; phần Kết khái quát vấn đề thể nhận thức cá nhân - Trình bày đầy đủ ba phần Mở bài, Thân bài, Kết luận, phần chưa thể đầy đủ yêu cầu trên; phần Thân có đoạn văn - Thiếu Mở Kết luận, Thân có đoạn văn viết có đoạn văn b 0,5 đ - Xác định vấn đề cần nghị luận: Ý kiến có liên quan đến tượng sống ảo giới số - internet c (1,0) 0,25 0,5 - Xác định chưa rõ vấn đề cần nghị luận, nêu chung chung 0,25 - Xác định sai vấn đề cần nghị luận, trình bày lạc đề - Chia vấn đề cần nghị luận thành luận điểm phù hợp; luận điểm triển khai theo trình tự hợp lí, có liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt thao tác lập luận để triển khai luận điểm (trong phải có thao tác giải thích, chứng minh, bình luận); biết kết hợp nêu lí lẽ đưa dẫn chứng; dẫn chứng phải lấy từ thực tiễn đời sống, cụ thể sinh động 1,0 - Đảm bảo u cầu trên; trình bày theo định hướng sau: - Làm rõ thực trạng + Con người thời đại ngày sống giới số, nơi hoạt động từ sinh hoạt thường ngày đến kiện đặc biệt, từ cơng việc đến vui chơi giải trí, tự gắn chặt với giới số.F.A (Forever Alone)- Mạng xã hội trở thành phần đời sống đại, giới trẻ + Con người gắn chặt sống với mơi trường “ảo” internet, khơng quan tâm tới giới thực quanh Cuộc sống họ diễn Facebook, Twitter, Youtube…họ tự lập với giới thực -Bàn luận: + Cuộc sống ảo chứa đựng nhiều điều bất ngờ, thú vị nên người dễ bị hút phía + Nhưng nhớ sống thực tế sinh động, hấp dẫn giới ảo, đừng quên giá trị hữu quanh ta làm cho sống người thực có ý nghĩa + Xã hội đại thiếu công nghệ Phát minh công nghệ nâng cao chất lượng sống Thời đại văn minh, người xa rời máy tính, điện thoại internet Cuộc sống đại cần công nghệ không nên lạm dụng mà cần có thời gian cách thức sử dụng hợp lí, hài hịa è Lập luận phải chặt chẽ, có sức thuyết phục + Bình luận để rút học cho thân người xung quanh - Cơ đáp ứng yêu cầu trên, song luận điểm (giải thích, chứng minh, bình luận) 0,75 chưa đầy đủ liên kết chưa thật chặt chẽ - Đáp ứng 1/2 đến 2/3 yêu cầu 0,5 - Đáp ứng 1/3 yêu cầu 0,25 - Không đáp ứng yêu cầu yêu cầu d 0,5 đ - Sáng tạo: Có nhiều cách diễn đạt độc đáo sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh yếu tố biểu 0,5 cảm, ); thể dấu ấn cá nhân, quan điểm thái độ riêng, sâu sắc, thể ý phản biện không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật e 0,5 đ Câu (4,0 đ) - Có số cách diễn đạt độc đáo sáng tạo; thể số suy nghĩ riêng sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật 0,25 - Khơng có cách diễn đạt độc đáo sáng tạo; khơng có quan điểm thái độ riêng quan điểm, thái độ trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật -Không sai Chính tả, dùng từ, đặt câu ( Hoặc có vài lỗi nhỏ, không đáng kể) 0,5 - Mắc số lỗi tả, dùng từ, đặt câu 0,25 - Mắc nhiều lỗi tả, dùng từ, đặt câu * Yêu cầu chung: Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ dạng nghị luận văn học để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; thể khả cảm thụ văn học tốt; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp a 0,5 b 0,5 - Đảm bảo cấu trúc nghị luận: Trình bày đầy đủ phần Mở bài, Thân bài, Kết luận Phần Mở biết dẫn dắt hợp lí nêu vấn đề; phần Thân biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với làm sáng tỏ vấn đề; phần Kết khái quát vấn đề thể ấn tượng, cảm xúc sâu đậm cá nhân 0,5 Trình bày đầy đủ ba phần Mở bài, Thân bài, Kết luận, phần chưa thể đầy đủ yêu cầu trên; phần Thân có đoạn văn 0,25 Thiếu Mở Kết luận, Thân có đoạn văn viết có đoạn văn - Xác định vấn đề cần nghị luận: Vẻ đẹp ngôn ngữ thơ Quang Dũng qua đoạn thơ :“Sông Mã xa rổi Tây Tiến ơi!/ …gầm lên khúc độc hành” 0,5 -Xác định chưa rõ vấn đề cần nghị luận, nêu chung chung (không tập trung vào đoạn thơ/vẻ đẹp ngôn ngữ) 0,25 -Xác định sai vấn đề cần nghị luận, trình bày lạc đề c 2,0 - Chia vấn đề cần nghị luận thành luận điểm phù hợp; luận điểm triển khai theo trình tự hợp lí, có liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt thao tác lập luận để triển khai luận điểm (trong phải có thao tác phân tích, so sánh); biết kết hợp nêu lí lẽ đưa dẫn chứng 2,0 - Đảm bảo yêu cầu trên; trình bày theo định hướng sau: Giới thiệu tác giả, tác phẩm Giải thích: “Vẻ đẹp ngơn ngữ thơ”: vẻ đẹp ngôn ngữ thơ vẻ đẹp hình thức nghệ thuật hình thức nghệ thuật đẹp nhà thơ sáng tạo để chuyển tải nội dung tư tưởng sâu sắc -Ngôn ngữ thơ cần phải hiểu theo nghĩa rộng, (tồn hình thức nghệ thuật biểu đạt thơ: nhịp điệu, từ ngữ, hình ảnh thơ, BPTT, thanh, vần,… Bàn luận vẻ đẹp ngôn ngữ thơ Quang Dũng qua đoạn thơ a- Vẻ đẹp từ ngữ, hình ảnh thơ: Hệ thống từ địa danh đắc đia: Sài Khao/ Mường Lát, Mường Hịch, Pha Luông, Mai Châu,… Các sử dụng từ láy giàu sức gợi: chơi vơi, khúc khuỷu, , thăm thẳm, heo hút…có giá trị đặc tả địa hiểm trở dốc, đèo, núi… Những hình ảnh thơ đầy sáng tạo qua cấu trúc ngôn từ lạ; đêm hơi, mưa xa khơi, hoa về, mùa em, cơm lên khói, b- Vẻ đẹp cách phối thanh, hiệp vần, ngắt nhịp: Những cấu trúc âm đầy ám ảnh: thác gầm thét – hiệp âm đầu trắc gợi âm hãn dội thác Mường Hịch…cọp - hiệp trắc – nặng gợi bước chân rình rập thú Có câu thơ chủ yếu trắc toàn : Dốc – khúc khuỷu, dốc…thẳm // Nhà Pha Luông mưa xa khơi mang lại hiệu nghệ thuật gợi ấn tượng hùng vĩ, dội núi rừng Tây Bắc c- Vẻ đẹp biện pháp tu từ Điệp từ “nhớ” với nhiều biến thể: nhớ về, nhớ chơi vơi, nhớ ôi,…tô đậm cảm xúc chủ đạo thơ Hốn dụ, nhân hóa: súng ngửi trời… vừa gợi tư hào hùng người lính chinh phục độ cao tới vừa gợi tếu táo, nghịch ngợm người lính trẻ Nói giảm, nói tránh: khơng bước nữa, bỏ qn đời, …diễn tả sư thản, nhẹ nhàng người lính hi sinh Đánh giá -Vẻ đẹp ngôn ngữ thơ góp phần biểu đạt sâu sắc vẻ đẹp nội dung tư tưởng thơ, đoạn thơ: vẻ đẹp kiêu hùng người lính thiên nhiên hùng vĩ dội mà thơ mộng núi rừng Tây Bắc - Vẻ đẹp ngôn ngữ thơ Tây Tiến, đoạn thơ in dấu thi tài: bút tài hoa, hồn thơ lãng mạn, yêu tha thiết, gắn bó sâu nặng với rừng núi, quê hương - Cơ đáp ứng yêu cầu trên, song luận điểm (giải thích, chứng minh, bình luận) cịn chưa đầy đủ liên kết chưa thật chặt chẽ - Đáp ứng 1/2 đến 2/3 yêu cầu - Đáp ứng 1/3 yêu cầu 1,5 – 1,75 1,0- 1,25 0,5 – 0,75 d 0,5 e 0,5 -Không đáp ứng yêu cầu yêu cầu - Sáng tạo: Có nhiều cách diễn đạt độc đáo sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh yếu tố biểu cảm, ) ; văn viết giàu cảm xúc; thể khả cảm thụ văn học tốt; có liên hệ so sánh trình phân tích, có quan điểm thái độ riêng sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật 0,5 - Có số cách diễn đạt độc đáo sáng tạo; thể số suy nghĩ riêng sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật 0,25 - Không có cách diễn đạt độc đáo sáng tạo; khơng có quan điểm thái độ riêng quan điểm, thái độ trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật -Khơng sai Chính tả, dùng từ, đặt câu ( Hoặc có vài lỗi nhỏ, khơng đáng kể) 0,5 - Mắc số lỗi tả, dùng từ, đặt câu 0,25 - Mắc nhiều lỗi tả, dùng từ, đặt câu ... Mai Châu mùa em thơm nếp xơi” (Tây Tiến – Quang Dũng, Theo sách Ngữ văn 12, tập 1- NXB Giáo dục, 2008) Đáp án đề thi thử THPTQG môn Văn THPT Nguyễn Quang Diêu lần năm 2016 Phần I Hướng dẫn chấm... đầy đủ yêu cầu trên; phần Thân có đoạn văn 0,25 Thi? ??u Mở Kết luận, Thân có đoạn văn viết có đoạn văn - Xác định vấn đề cần nghị luận: Vẻ đẹp ngôn ngữ thơ Quang Dũng qua đoạn thơ :“Sông Mã xa rổi... luận, phần chưa thể đầy đủ yêu cầu trên; phần Thân có đoạn văn - Thi? ??u Mở Kết luận, Thân có đoạn văn viết có đoạn văn b 0,5 đ - Xác định vấn đề cần nghị luận: Ý kiến có liên quan đến tượng sống ảo