Nghệ thuật xây dựng nhân vật trong dế mèn phiêu lưu kí của tô hoài

Có thể kể đến các tác giả Trần Đăng Huyền, Nguyễn Lộc, Đỗ Quang Lưu, Hà Minh Đức, Vân Thanh,… Nhà nghiên cứu văn học Vân Thanh đã nói: “Thế giới loài vật là một nội dung đặc sắc và độ

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC *************

ĐỖ THỊ THU HẰNG

NGHỆ THUẬT XÂY DỰNG NHÂN VẬT

TRONG DẾ MÈN PHIÊU LƯU KÍ

CỦA TÔ HOÀI

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

Chuyên ngành: Văn học thiếu nhi

LỜI CẢM ƠN

Để hoàn thành khóa luận tốt nghiệp: “Nghệ thuật xây dựng nhân vật

trong Dế Mèn phiêu lưu kí của Tô Hoài” tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành

nhất tới các thầy cô giáo trong khoa Giáo dục Tiểu học trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 đã giúp tôi trong suốt thời gian qua

Đặc biệt tôi muốn gửi lời cảm ơn sâu sắc nhất tới thầy giáo Nguyễn Văn Mỳ, thầy đã tận tình chỉ bảo, giúp đỡ để tôi hoàn thành khóa luận này

Qua đây tôi cũng xin gửi lời cảm ơn chân thành tới gia đình, bạn bè đã luôn ở bên quan tâm, động viên, giúp đỡ tôi trong khi thực hiện đề tài khóa luận này

Để hoàn thành khóa luận này tôi đã cố gắng tìm hiểu, phát huy hết khả năng của bản thân song thời gian và năng lực còn hạn chế nên không tránh khỏi những thiếu sót Tôi rất mong nhận được sự đóng góp ý kiến của thầy cô giáo và các bạn để đề tài khóa luận này được hoàn thiện hơn

Tôi xin chân thành cảm ơn!

Hà Nội, ngày 10 tháng 05 năm 2013

Sinh viên

Đỗ Thị Thu Hằng

LỜI CAM ĐOAN

Khóa luận tốt nghiệp của tôi được hoàn thành dưới sự hướng dẫn của

thầy giáo Nguyễn Văn Mỳ Trong khi thực hiện khóa luận tôi đã sử dụng và

tham khảo các kết quả nghiên cứu của một số tác giả, các nhà khoa học

Tôi xin cam đoan khóa luận: “Nghệ thuật xây dựng nhân vật trong Dế

Mèn phiêu lưu kí của Tô Hoài” là kết quả nghiên cứu của riêng tôi không

trùng lặp với bất kì kết quả nào trước đó

Hà Nội, ngày 10 tháng 05 năm 2013

Sinh viên

Đỗ Thị Thu Hằng

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU 1

1 Lí do chọn đề tài 1

2 Lịch sử vấn đề 4

3 Phạm vi nghiên cứu và đối tượng nghiên cứu 7

4 Mục đích nghiên cứu 8

5 Phương pháp nghiên cứu 8

6 Giả thiết khoa học 9

NỘI DUNG 10

Chương 1 Cơ sở lý luận 10

1.1 Tìm hiểu chung về nhân vật 10

1.1.1 Khái niệm nhân vật 10

1.1.2 Vai trò của nhân vật văn học 12

1.1.3 Phân loại nhân vật 13

1.2 Quan niệm về nghệ thuật xây dựng nhân vật 17

1.3 Thế giới nhân vật trong Dế Mèn phiêu lưu kí của Tô Hoài 18

Chương 2 Nghệ thuật xây dựng nhân vật trong Dế Mèn phiêu lưu kí của Tô Hoài 24

2.1 Nghệ thuật xây dựng nhân vật thông qua miêu tả ngoại hình nhân vật 25

2.2 Nghệ thuật xây dựng tình huống truyện để cho nhân vật bộc lộ tính cách 34

2.3 Nghệ thuật xây dựng nhân vật thông qua ngôn ngữ 45

2.3.1 Nghệ thuật xây dựng nhân vật thông qua ngôn ngữ người kể chuyện 45 2.3.2 Nghệ thuật xây dựng nhân vật thông qua ngôn ngữ nhân vật 52

KẾT LUẬN 59

TÀI LIỆU THAM KHẢO 61

viết Dế Mèn phiêu lưu kí, một động lực lớn để ông chuyển hẳn sang nghề

làm báo viết văn Ông đã từng giữ các chức vụ trong Hội Nhà văn Việt Nam như là Tổng thư kí Hội Nhà văn Việt Nam, Giám đốc Nhà xuất bản Hội Nhà văn Việt Nam,… Ông vào Đảng vào tháng 10 năm 1946 và được tặng thưởng nhiều huân chương trong quá trình hoạt động văn học cách mạng

Hơn nửa thế kỉ đã qua văn xuôi của Tô Hoài một nhà văn lớp trước, một cây bút tài hoa, vẫn phát triển với tinh thần lao động cần mẫn và sáng tạo

Ở mỗi chặng đường, thành tựu có thể khác nhau nhưng bao giờ Tô Hoài cũng

có một cách nhìn, một phong cách độc đáo Ông đã có những đóng góp lớn cho sự nghiệp văn học nước nhà với một số lượng tác phẩm đồ sộ Tác phẩm của ông rất phong phú về đề tài và đa dạng về thể loại Từ truyện ngắn cho đến truyện dài, tiểu thuyết, bút kí, truyện người lớn, truyện thiếu nhi gắn với nhiều đề tài: Hòa bình và chiến tranh, miền núi và miền xuôi, thành thị và nông thôn, lịch sử và hiện đại,… Ở đề tài nào, thể loại nào ông cũng gặt hái được những thành công và để lại tiếng nói của mình

Ông đến với nghệ thuật từ năm 1941 đến nay cũng được hơn 70 năm viết văn, văn Tô Hoài có một mảng văn học đặc biệt dành cho lứa tuổi thiếu nhi và ông là người có công lớn trong việc xây dựng nên ngôi nhà văn học thiếu nhi hiện đại Tô Hoài đến với tuổi thơ từ những trang viết đầu tay của

mình Ở những tác phẩm viết cho thiếu nhi của ông chứa đựng nhiều tư tưởng chân trời rộng mở Lòng yêu cuộc sống và tạo vật bao la, tình yêu thương những người nghèo khổ và bất hạnh, sự cảm phục những tấm gương anh hùng trong chiến đấu,…

Song những tư tưởng biểu hiện nhất quán qua hàng mấy chục tác phẩm thiếu nhi của Tô Hoài là lòng yêu thương và trân trọng con người và đối tượng được ngưỡng mộ trước hết là những mầm nụ còn tươi non đang cần được bồi đắp để bước vào đời Đối với các em ngòi bút của Tô Hoài bộc lộ nhiều phẩm chất mới lạ Từ trang văn đầu tiên cho đến những trang viết gần đây nhất của ông vẫn là tâm hồn tươi trẻ, ân cần và cảm thông, ông không chỉ đến với các em ở một thời điểm nào đó của văn chương, mà ông đến với các

em bằng sự nhiệt huyết, nhiệt tình của cả cuộc đời Ông là nhà văn của các em

Đặc biệt, Tô Hoài rất thành công với truyện đồng thoại Các tác phẩm của ông xuất phát từ những gì gần gũi thân thuộc nhất Thế giới nhân vật trong truyện luôn gắn liền với cuộc sống xã hội loài người, với tuổi thơ với muôn ngàn những tình cảm lạ, những tư tưởng kì ảo, những ham thích thiết thực và phiêu lưu, có đấu tranh vì lí tưởng cao đẹp Trong thế giới nhân vật

đó là những loài vật rất gần gũi, quanh quẩn xung quanh cuộc sống của chúng

ta chứ không phải là những gì xa vời mà các em không biết đến Thế giới nhân vật đó không có Cáo, Hổ, Báo, Phượng Hoàng, Sư Tử,… mà đó chính là những chú Dế Mèn, anh Bọ Ngựa, anh Gọng Vó,… Những loài vật đó đều chứa đựng những nhân vật lớn lao Khát vọng vươn tới một tương lai tươi sáng

Mỗi câu chuyện đều chứa đựng một bài học lí thú, mà tác giả muốn gửi gắm tới các em Ông trông đợi và tin tưởng ở các em những điều dặn dò Những câu chuyện đó lí thú dẫn các em vào thế giới của ước mơ, được đi xa

để mở mang tầm nhìn, sống chan hòa thân thiện với mọi người, biết sống và

đấu tranh vì lí tưởng cao đẹp: như anh Dế Mèn, như chú Chuột, như võ sỹ Bọ Ngựa

Dế Mèn phiêu lưu kí được viết vào năm 1941, là truyện đồng thoại

xuất sắc của Tô Hoài, được nhiều người trong và ngoài nước biết đến Trong thời kì đen tối của những năm tháng mà mỗi cuộc đời như bị thu hẹp và ngăn chặn lại trong tù túng, bế tắc, thì cảm hứng giải thoát qua một hành trình phóng khoáng, một chuyến phiêu lưu cũng có ý nghĩa tích cực và tác phẩm

Dế Mèn phiêu lưu kí ra đời trong hoàn cảnh đấy

Tác phẩm đã khẳng định được tiếng nói đặc sắc cũng như vị trí văn học của Tô Hoài trong nền văn học Việt Nam nói chung, văn học thiếu nhi nói riêng Khi đọc tác phẩm thiếu nhi sẽ bị lôi cuốn vào thế giới côn trùng đa dạng giàu kịch tính, li kì pha trộn cả hiện thực và tưởng tượng: Có anh Dế Mèn khỏe mạnh, giàu lí tưởng; có chàng Dế Choắt yếu ớt, còm nhom; có anh

Dế Trũi thủy chung, tài năng,…

Bằng ngòi bút tài tình ông đã lột tả hết được những nét đặc sắc của nhân vật qua những chi tiết chân thực, nét vẽ cụ thể, điệu bộ tự nhiên cả thế

giới nội tâm của chúng thật gần gũi và ngộ nghĩnh đáng yêu biết bao Ở Dế

Mèn phiêu lưu kí, từ sự quan sát bên ngoài đến nội dung bên trong của nhân

vật Dế Mèn chính là hình ảnh của Tô Hoài và cảnh sống của dân nghèo trong

hoàn cảnh xã hội đương thời Tô Hoài đã từng tâm sự: “Mọi chuyện loài vật

thực ra là vấn đề của nhân vật của con người Chủ đề và triết lí của truyện loài vật hoàn toàn là vấn đề của con người Có điều đặc biệt là tôi đều dựa trên thực tế chi tiết về từng con vật và sinh hoạt của con vật chứ không phải tưởng tượng vu vơ” [7, 135]

Phong cách văn xuôi của Tô Hoài mở ra thiên bình diện sáng tạo, ông

là cây bút sắc sảo và tài hoa Như một cây xum xuê nhiều cành lá Các tác phẩm của ông thuộc nhiều loại hình, gắn với nhiều đề tài và ở phạm vi nào

ông cũng có những thành tựu, bút lực của ông dồi dào và đang mở ra về phía

trước Với Dế Mèn phiêu lưu kí là một giấc mộng của tuổi thơ biểu thị lòng

ham thích sự sống bay bổng nơi cao xa và một chí hướng muốn vượt khỏi

những “khuôn khổ bằng phẳng”

1.2 Lí do chủ quan

Dế Mèn phiêu lưu kí là một giấc mộng, một giấc mộng luôn hướng tới

một chân trời mới, một tương lai mới tốt đẹp hơn, tươi sáng hơn Tôi yêu thích tác phẩm này cũng vì tôi yêu thích cách xây dựng nhân vật của tác giả, mỗi nhân vật có một tính cách khác nhau, cùng chung sống dưới một mái nhà như một xã hội loài người thu nhỏ lại Ở đó cũng có ước mơ bay xa, và những

khao khát cháy bỏng Vì vậy tôi đã chọn nghiên cứu đề tài “Nghệ thuật xây

dựng nhân vật trong Dế Mèn phiêu lưu kí của Tô Hoài” Đề tài này giúp tôi

rất nhiều trong việc định hướng những bước đi tiếp trên con đường đầy chông gai phía trước và đề tài này cũng giúp tôi có thể trau dồi thêm kiến thức phục

vụ cho công tác giảng dạy của tôi sau này

Đó cũng là lí do đã thôi thúc tôi quyết định lựa chọn đề tài: “Nghệ

thuật xây dựng nhân vật trong Dế Mèn phiêu lưu kí của Tô Hoài” để thực

hiện khóa luận tốt nghiệp cho mình

2 Lịch sử vấn đề

Tô Hoài chuyển hẳn sang nghề làm báo, viết văn từ năm 1941 Vậy là

Tô Hoài đã đến với nghệ thuật đến nay đã được hơn 70 năm, ông đã cống hiến cho kho tàng văn học nước nhà với số lượng tác phẩm đồ sộ Dõi theo cuộc đời ông, từ tác phẩm đầu tay cho đến những trang viết gần đây nhất Người đọc luôn thấy được sự tươi trẻ, sáng tạo trong cách viết của ông

Ông đến với con đường nghệ thuật sớm, là một cây bút tài hoa phát triển với tinh thần lao động cần mẫn, ở mỗi chặng đường, ông đều có những thành tựu nhất định, đều để lại trong lòng người đọc một dấu ấn, một tiếng

nói hoặc một phong cách riêng Tô Hoài đến với văn chương với tuổi trẻ khao khát hành động, tìm một lẽ sống tốt đẹp Ông luôn cần mẫn, trăn trở tìm tòi và điều đó được thể hiện ở ý thức sáng tạo nghệ thuật Điều đó được khẳng định trong các sáng tác của ông Cho đến nay ông đã có trên dưới 150 tác phẩm văn xuôi với nhiều thể loại, trong đó có 50 sách cho trẻ em

Nghiên cứu mảng văn dành cho thiếu nhi đặc biệt là những câu chuyện

về loài vật của Tô Hoài, các nhà văn, nhà phê bình văn học đều ít nhiều khẳng định Tô Hoài là một nhà văn của thiếu nhi Ông như một người bạn tâm tình với tuổi thơ, ông đem đến cho các em những niềm vui mới, những ước mơ hi vọng, những bài học ân cần và những lời gợi ý dặn dò hết sức nhẹ nhàng Những lời tâm tình ấy thật tươi trẻ và đầm ấm Giữa ông và các em như không có khoảng cách, tâm hồn ông như hòa quyện cùng tuổi thơ, cùng chung nhịp đập thổn thức vì ông viết cho các em bằng chính trái tim và cảm xúc chân thành

Tô Hoài có sở trường viết truyện loài vật (còn gọi là truyện đồng thoại), hiện nay truyện của ông đã được tuyển chọn in thành 2 tập (Nhà xuất bản Văn

học năm 1996) Theo ông “Bất kì thể loại nào viết cho các em cần đẹp cần

vui Như vậy, đồng thoại là loại truyện có nội dung tung hoành, về mặt đó vốn đồng thoại đã lạ, lại càng hấp dẫn, càng đẹp, càng gợi cảm, càng thơ” Điều

dễ nhận thấy tác phẩm về loài vật ông viết cho thiếu nhi là một thế giới nhân vật đa dạng về chủng loại, phong phú về màu sắc, tính cách Điều đó đã được nhiều giới nhà văn, nhà lí luận phê bình văn học nghiên cứu Có thể kể đến

các tác giả Trần Đăng Huyền, Nguyễn Lộc, Đỗ Quang Lưu, Hà Minh Đức,

Vân Thanh,…

Nhà nghiên cứu văn học Vân Thanh đã nói: “Thế giới loài vật là một

nội dung đặc sắc và độc đáo trong văn xuôi Tô Hoài, sáng tác một nhân vật trong thế giới của các nhân vật nhỏ bé giữa thiên nhiên Ở ngoài tuổi 20, Tô

Hoài bộc lộ khả năng đột xuất về nhiều mặt Đó là khả năng hóa thân vào sự sống của nhân vật và đồng thời đưa lại thế giới nhân vật sự sống của con người”

[13, 13]

Còn theo tác giả Vũ Ngọc Phan lại khẳng định: “Những truyện nhi

đồng của ông có cái đặc sắc là linh động và dí dỏm”

(Nhà Văn hiện đại - Tập 2 - NXB Khoa học xã hội, 1989) Tác phẩm của nhà văn Tô Hoài không chỉ hay, đặc sắc bởi thế giới loài vật sinh động mà còn bởi bút pháp nghệ thuật đặc sắc của tác giả,… Viết cho tuổi thơ, Tô Hoài luôn chú ý đến nghệ thuật miêu tả và kể chuyện Và đây cũng là vấn đề luôn nhận được nhiều sự quan tâm của nhiều nhà nghiên cứu, phê bình

Khi nhận định về nghệ thuật kể chuyện của Tô Hoài nhà phê bình văn

học Hà Minh Đức lại nhân định: “Trong các truyện kể, ông luôn chú ý cả về

ngôn ngữ nhân vật và ngôn ngữ người kể chuyện Trong tác phẩm của Tô Hoài linh hoạt nhiều màu vẻ Ông chủ động trong câu chuyện kể, kết hợp kể chuyện và miêu tả tạo nên sự diễn biến uyển chuyển và linh động của mạch truyện” [5, 10]

Còn nhận xét nghệ thuật kể chuyện của Tô Hoài nhà văn Bùi Hiển đã phát biểu: “Nghệ thuật kể chuyện của Tô Hoài thiên về thị giác, một thứ thị

giác tinh nhạy, đầy màu sắc và ấn tượng, cảm xúc, nói rộng ra hơn nữa là thiên về cảm giác, về cảm nhận trực quan cụ thể, về biểu hiện các sắc thái tình cảm gần gũi, thầm kín và bởi vì tất cả những cái đó đều xuất phát từ một tình yêu gắn bó đối với cuộc sống, chiến đấu của dân tộc, sáng tác của anh tỏa một nguồn sáng ấm áp và phảng phất lung linh nhiều sắc độ, đó là một trong những bí quyết thành công của anh”

(Tô Hoài phác họa - Hướng về đầu văn học - NXB Hội Nhà văn, Hà Nội 1996, tr 35)

Thành công nhất khi xây dựng nhân vật bằng nghệ thuật miêu tả và kể

chuyện không thể không nhắc tới tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí Tác phẩm

đã để lại ấn tượng khó phai trong lòng người đọc Tác giả Nguyễn Đăng Điệp

đã nhận định: “Dế Mèn phiêu lưu kí là truyện viết cho thiếu nhi nhưng cũng là

truyện viết cho người lớn vì ẩn chứa trong tác phẩm này là bài học nhân sinh sâu sắc Với Dế Mèn phiêu lưu kí Tô Hoài thực sự là cây bút hàng đầu về nghệ thuật miêu tả thế giới loài vật - biệt tài ấy còn được Tô Hoài sắc mãi về sau” [3, 113]

Các tác phẩm của Tô Hoài luôn mở ra những khám phá mới, phát hiện độc đáo, lôi cuốn người đọc cũng như các nhà phê bình, nhà nghiên cứu Khi nói về tác giả Tô Hoài và truyện loài vật của Tô Hoài các nhà phê bình, các nhà nghiên cứu đã đưa ra các nhận định ở nhiều khía cạnh, nhiều phương diện khác nhau: Đặc sắc trong nội dung sáng tác cho thiếu nhi của Tô Hoài, nổi bật

là thế giới loài vật trong Dế Mèn phiêu lưu kí Qua đó khẳng định được tài

năng nghệ thuật độc đáo, tiêu biểu là nghệ thuật xây dựng nhân vật của ông

trong tác phẩm viết về loài vật nói chung và trong Dế Mèn phiêu lưu kí nói

riêng Tác giả đã thành công xây dựng một thế giới nhân vật, đa dạng về chủng loại và phong phú về tính cách Chính điều đó đã tạo được sự lôi cuốn,

khuôn khổ của một khóa luận tốt nghiệp tôi tập trung nghiên cứu về “Nghệ

thuật xây dựng nhân vật trong Dế Mèn phiêu lưu kí của Tô Hoài”

Cơ cấu khóa luận gồm:

Mở đầu

Nội dung chính

Chương 1: Cơ sở lí luận

Chương 2: Nghệ thuật xây dựng nhân vật trong Dế Mèn phiêu lưu

kí của Tô Hoài

Kết luận

Tài liệu tham khảo

3.2 Đối tượng nghiên cứu

Đối tượng nghiên cứu của đề tài “Nghệ thuật xây dựng nhân vật trong

Dế Mèn phiêu lưu kí của Tô Hoài” thực chất là ta đi tìm hiểu về nghệ thuật

xây dựng nhân vật trong Dế Mèn phiêu lưu kí của Tô Hoài để hiểu sâu sắc về

hơn về Tô Hoài cây bút tài hoa, miêu tả tinh tế, sống động

4 Mục đích nghiên cứu

Nghiên cứu đề tài này tôi đã hiểu rõ hơn về thể loại truyện đồng thoại

về loài vật - truyện viết cho thiếu nhi nhằm mục đích giải trí lành mạnh của

Tô Hoài đặc biệt là truyện đồng thoại đặc sắc nhất Dế Mèn phiêu lưu kí Qua

đó sẽ giúp tôi hiểu sâu sắc hơn những nét đặc sắc của thế giới nhân vật và việc xây dựng nhân vật của tác phẩm Việc nghiên cứu đề tài này giúp ích tôi rất nhiều trong việc trau dồi kiến thức là hành trang cho công việc giảng dạy sau này

5 Phương pháp nghiên cứu

Với đề tài này tôi đã sử dụng các phương pháp nghiên cứu là:

Phương pháp đọc sách, tài liệu tham khảo

Phương pháp thống kê, so sánh

Phương pháp phân tích, tổng hợp

6 Giả thiết khoa học

Nếu phát hiện ra nét đặc sắc của nghệ thuật xây dựng nhân vật trong Dế

Mèn phiêu lưu kí của Tô Hoài sẽ giúp tôi nâng cao hiểu biết, trau dồi ngôn

ngữ văn chương, phát triển tư duy lôgíc, sáng tạo, tưởng tượng, từ đó rèn luyện cho tôi khả năng cảm thụ văn học được tốt hơn Qua đó giúp ích tôi rất nhiều cho việc giảng dạy phân môn tập làm văn sau này

NỘI DUNG

Chương 1

CƠ SỞ LÍ LUẬN

1.1 Tìm hiểu về nhân vật

1.1.1 Khái niệm nhân vật

Tô Hoài đã cho rằng: “Nhân vật là nơi duy nhất tập trung hết thảy,

giải quyết hết thảy trong một sáng tác” Đúng vậy, nhân vật giữ vai trò đặc

biệt quan trọng trong tác phẩm văn học Nó là mắt xích cơ bản xâu chuỗi, kết dính các yếu tố, sự kiện và là nơi chủ yếu để nhà văn thể hiện tư tưởng của mình Việc xây dựng nhân vật vì vậy mà trở thành công việc quan trọng, đòi hỏi sự sáng tạo độc đáo Đọc một tác phẩm văn học cái để lại ấn tượng sâu sắc trong lòng người đọc không phải là gì khác mà chính là số phận, tình cảm, cảm xúc, suy tư của những con người được nhà văn thể hiện, hay chính là hiện tượng nhân vật Muốn hiểu được giá trị tác phẩm thì chúng ta phải bắt đầu từ hình tượng nhân vật trong tác phẩm Để tìm hiểu nghệ thuật xây dựng

nhân vật trong Dế Mèn phiêu lưu kí trước hết chúng ta phải có những hiểu

biết chung về nhân vật

Thông qua việc tìm hiểu các tài liệu tham khảo có rất nhiều định nghĩa khác nhau về nhân vật

Theo nghĩa rộng: “Nhân vật” là khái niệm không chỉ được dùng trong

văn chương mà còn nhiều lĩnh vực khác nhau Theo Từ điển Tiếng Việt của

Hoàng Phê thì nhân vật là khái niệm được hiểu theo hai nghĩa:

Thứ nhất: Nhân vật là đối tượng (thường là con người) được miêu tả thể hiện trong tác phẩm văn học

Thứ hai: Đó là người có vị trí nhất định trong xã hội

Tức thuật ngữ nhân vật được dùng ở nhiều mặt cả trong đời sống xã hội, đời sống nghệ thuật lẫn đời sống sinh hoạt hàng ngày

Nhưng trong phạm vi nghiên cứu của khóa luận tốt nghiệp tôi chỉ đề cập tới khái niệm nhân vật theo nghĩa hiểu thứ nhất

Theo nghĩa hiểu thứ nhất thì tác giả Phương Lựu và Trần Đình Sử cho rằng: “Nói đến nhân vật văn học là nói đến con người được miêu tả, thể

hiện trong tác phẩm bằng phương tiện văn học” [9, 277].

Còn theo tác giả Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi thì lại cho rằng: “Nhân vật văn học là những con người cụ thể được miêu tả trong

tác phẩm văn học, nhân vật văn học có thể có tên riêng hoặc không có tên riêng Nhân vật văn học là một đơn vị nghệ thuật đầy tính ước lệ không thể đồng nhất nó với con người thật trong đời sống” [6, 235].

Trong cuốn Lí luận văn học do Hà Minh Đức chủ biên có định nghĩa

về nhân vật văn học như sau: “Nhân vật văn học là một hiện tượng nghệ thuật

mang tính ước lệ, đó không phải là sự sao chụp đầy đủ mọi chi tiết biểu hiện của con người mà chỉ là sự thể hiện con người qua những đặc điểm điển hình

về tiểu sử, nghề nghiệp, tính cách,…” [4, 126].

Có rất nhiều định nghĩa khác nhau về nhân vật Định nghĩa nào cũng cho ta thấy những ưu điểm riêng của nó Nói chung lại nhân vật văn học là một trong những khái niệm trung tâm để xem xét sáng tác của một nhà văn, một khuynh hướng, trường phái hoặc một phong cách

Nhân vật văn học chính là hiện tượng nghệ thuật về con người, một trong những dấu hiệu của sự tồn tại toàn vẹn của con người trong nghệ thuật ngôn từ,… và chú ý thêm một điều thực ra khái niệm nhân vật thường được quan niệm với phạm vi rộng hơn nhiều, đó không chỉ là con người, những con người có tên hoặc không tên, được khắc họa sâu đậm hoặc chỉ xuất hiện thoáng qua trong tác phẩm, mà còn có thể là những sự vật, loài vật khác ít

nhiều mang bóng dáng, tính cách của con người, được dùng là những phương thức khác nhau để biểu hiện con người Đó là nhân vật Dế Mèn, võ sỹ Bọ Ngựa, con mèo lười trong truyện thiếu nhi của Tô Hoài, là vầng trăng, bông hoa hồng trong thơ Bác,… Cũng có khi đó không phải là những con người, sự vật cụ thể, mà chỉ là một hiện tượng về con người hoặc liên quan tới con người được thể hiện nổi bật trong tác phẩm: Chẳng hạn nói nhân dân là nhân vật chính trong chiến tranh và hòa bình, thời gian là nhân vật chính trong sáng tác của Sê Khốp,…

Tuy không phải là những con người, những sự vật cụ thể, nhưng những hiện tượng đó đều mang dáng dấp, tính cách, phẩm chất, phương thức sinh hoạt của con người,… Nhân vật văn học là đơn vị nghệ thuật mang tính ước

lệ không thể đồng nhất với con người thật, ngay khi tác giả xây dựng nhân vật với những nét rất gần nguyên mẫu có thật Nhân vật văn học là sự thể hiện quan niệm nghệ thuật của nhà văn về con người nó có thể xây dựng chỉ dựa trên những quan niệm ấy Ý nghĩa của nhân vật văn học chỉ có được trong hệ thống một tác phẩm cụ thể

1.1.2 Vai trò của nhân vật văn học trong tác phẩm văn học

- Nhân vật văn học có vai trò đặc biệt quan trọng trong các tác phẩm văn học Các tác phẩm văn học không thể thiếu nhân vật được Nhân vật văn học có vai trò là phương tiện cơ bản để nhà văn khái quát hiện thực một cách hình tượng Nhà văn sáng tạo nhân vật để thể hiện nhận thức của mình về một

cá nhân nào đó, về một loại người nào đó, về một vấn đề nào đó của hiện thực

Nhân vật là công cụ để nhà văn tạo nên nghệ thuật của tác phẩm Nhân vật là chìa khóa để khám phá, mở rộng đề tài theo sự phát triển của số phận nhân vật

Nhân vật là công cụ để tái hiện con người với số phận và tính cách Tính cách là sự thể hiện các phẩm chất xã hội lịch sử của con người Nó là vấn đề cốt yếu của nhân vật

Nhân vật là công cụ để nhà văn khái quát hơn bản chất và quy luật của cuộc đời

Với ý nghĩa như vậy, Phêđin nói điều này khi bàn về tác phẩm sống lại của L.Tônxtôi: “Nhêkhliuđốp là một công cụ tinh vi, sắc bén - ngoài

Nhêkhliuđốp ra, không ai có thể vạch ra tốt hơn những bí mật của bọn người nhà nước đang nắm giữ chính quyền, cũng như những bí mật của tâm hồn người Nga đang bị bóp nghẹt dưới chế độ Nga hoàng…Hãy thay thế Nhêkhliuđốp bằng một nhân vật khác, và như vậy sống lại cũng mất theo”.[4, 127]

- Nhân vật là phương tiện cốt yếu để thể hiện tư tưởng của tác phẩm Nhân vật văn học là một sáng tạo nghệ thuật độc đáo gắn với ý đồ tư tưởng của nhà văn trong việc nêu lên những vấn đề của hiện thực cuộc sống Theo

B.Brecht cho rằng: “Các nhân vật của tác phẩm nghệ thuật không đơn giản

là bản dập của những con người mà là những hiện tượng được khắc họa phù hợp với ý đồ tư tưởng của tác giả”

- Nhân vật là phương tiện có tình huống của tác phẩm Nhân vật quyết định phần lớn vừa cốt truyện, vừa việc lựa chọn chi tiết, ngôn ngữ, kết cấu, các biện pháp nghệ thuật thể hiện

- Nhân vật với tính cách của nó còn mang tính lịch sử Mỗi thời đại lại

có một chuẩn mực để đánh giá đạo đức con người, có thể trong thời đại này tính cách đó được tôn vinh nhưng trong thời đại khác lại bị coi thường, hạ thấp 1.1.3 Phân loại nhân vật

Nhân vật văn học là một hiện tượng hết sức đa dạng Những nhân vật được xây dựng thành công từ xưa đến nay bao giờ cũng là sáng tạo độc đáo, không lặp lại Tuy nhiên xét về mặt nội dung, tư tưởng, kết cấu, chất lượng

miêu tả,… có thể thấy những hiện tượng lặp đi lặp lại tạo thành các nhân vật khác nhau Để nắm bắt được thế giới nhân vật đa dạng, phong phú có thể tiến hành phân loại chúng ở nhiếu góc độ khác nhau

1.1.3.1 Xét theo góc độ nội dung tư tưởng, về quan hệ đối với lí tưởng xã hội của nhà văn

Có thể nói tới nhân vật chính diện (còn gọi là nhân vật tích cực) và nhân vật phản diện (còn gọi là nhân vật tiêu cực)

- Nhân vật chính diện: Thường được tác giả đề cao và khẳng định đó là nhân vật mang lí tưởng, quan điểm tư tưởng và đạo đức tốt đẹp của tác giả, của thời đại Khi nhân vật này có ý nghĩa mẫu mực cao độ cho lối sống của một tầng lớp, một giai cấp, một dân tộc thì nó được gọi là nhân vật lí tưởng Còn nhân vật anh hùng cũng hiểu như nhân vật lí tưởng nhưng chỉ là một trong những tác phẩm phản ánh các thời kì đấu tranh chinh phục, cải tạo tự nhiên hoặc đấu tranh xã hội lớn lao gây ra những chuyển biến lịch sử dữ dội

có tính chất đánh dấu thời đại

- Nhân vật phản diện: Đó là những nhân vật mang phẩm chất xấu xa, trái với đạo lí và tư tưởng, đối lập về tính cách với nhân vật chính diện Nhân vật phản diện được tác giả nhìn nhận, miêu tả với thái độ phê phán, phủ định Trong quá trình phát triển của văn học trong mỗi giai đoạn lịch sử khác nhau, việc xây dựng lên các loại nhân vật trên cũng khác nhau Nếu như trong thần thoại chưa có sự phân biệt rạch ròi giữa nhân vật chính diện và nhân vật phản diện thì trong truyện cổ tích, các truyện thơ nôm các nhân vật thường được xây dựng thành hai tuyến rõ rệt có tính chất đối kháng quyết liệt Ở đây hễ là nhân vật chính diện thì thường tập trung những đức tính tốt đẹp còn nhân vật phản diện thì hoàn toàn ngược lại

- Nhân vật chính diện và nhân vật phản diện đều thuộc phạm trù lịch

sử, chúng tương ứng với khuynh hướng xã hội và quan niệm đạo đức của

từng thời đại do đó không nên xem xét, phân loại chúng một cách máy móc,

áp đặt

Giữa nhân vật chính diện và nhân vật phản diện có một nhân vật văn học trung gian là nhân vật trung gian

1.1.3.2 Xét về vị trí và vai trò nhân vật trong tác phẩm

Xét về vai trò và vị trí nhân vật trong tác phẩm, có thể nói tới nhân vật chính, nhân vật phụ và nhân vật trung tâm

- Nhân vật chính là nhân vật giữ vai trò quan trọng trong việc tổ chức triển khai tác phẩm Nhân vật chính thường xuất hiện nhiều lần trong tác phẩm, được nhà văn tập trung miêu tả khắc họa đầy đủ tỉ mỉ từng chi tiết từ ngoại hình, nội tâm, quá trình phát triển tính cách của nhân vật Và đặc biệt quan trọng trong việc thể hiện tập trung đề tài, chủ đề, tư tưởng của tác phẩm Nhân vật chính có thể có nhiều hoặc ít tùy thuộc vào dung lượng hiện thực và

những vấn đề đặt ra trong tác phẩm Trong Truyện Kiều có nhiều nhân vật chính đó là Thúy Kiều, Kim Trọng, Từ Hải, Thúc Sinh, Hồ Tôn Hiến,…

Trong số những nhân vật chính của tác phẩm lại có thể có nhân vật được thể hiện đặc biệt nổi bật, có ý nghĩa tư tưởng - thẩm mĩ sâu sắc nhất, đó

là nhân vật trung tâm,… Ở Truyện Kiều, nhân vật trung tâm là Thúy Kiều, ở

Tắt Đèn là Chị Dậu, ở Dế Mèn phiêu lưu kí là Dế Mèn,…

- Nhân vật phụ là nhân vật giữ vị trí thứ yếu so với nhân vật chính trong diễn biến của cốt truyện, trong quá trình triển khai đề tài, thể hiện tư tưởng vào chủ đề của tác phẩm

Nhiều khi nhân vật phụ được nhà văn miêu tả chi tiết tỉ mỉ sống động

cả về ngoại hình đến tính cách nhưng tất cả những điều đó chỉ góp phần bổ sung, hỗ trợ cho nhân vật chính thêm sinh động, hấp dẫn lôi cuốn người đọc chứ không làm mờ nhạt đi hình tượng nhân vật chính

1.1.3.3 Xét về góc độ thể loại gồm có nhân vật trữ tình, nhân vật tự sự, nhân vật kịch

- Nhân vật trữ tình chính là con người được nhà thơ miêu tả qua một số

sự kiện nhất định, qua những dung cảm và suy tưởng của nhà thơ Nhân vật

trữ tình là con người “đồng dạng” của tác giả - nhà thơ hiện ra từ văn bản của

kết cấu trữ tình như một con người có đường nét hay một vai sống động có số phận cá nhân nhất định hay có thế giới nội tâm cụ thể đôi khi có cả nét vẽ chân dung Tuy nhiên không được đồng nhất giản đơn nhân vật trữ tình với tác giả

- Nhân vật tự sự: Chỉ những loại nhân vật được triển khai sâu rộng, đa dạng và phong phú, ít bị hạn chế của không gian và thời gian

- Nhân vật kịch: Theo nghĩa chặt chẽ chỉ xuất hiện ở trong kịch Nhưng nhân vật có tính chất kịch theo nghĩa rộng thì có xuất hiện ở hầu hết các thể loại

1.1.3.4 Xét từ góc độ chất lượng nghệ thuật tổng hợp, khám phá, khái quát biểu hiện

Có thể phân loại nhân vật thành 3 cấp độ: Nhân vật (chưa có tính cách), tính cách (nhân vật có tính cách), điển hình

Nhân vật là những con người nói chung được miêu tả trong tác phẩm Khi đã có ý thức con người như tiêu điểm của tác phẩm nhưng nếu nhà văn chỉ dừng lại ở việc mô tả ngôn ngữ, cử chỉ hành động cũng như quan hệ và hoàn cảnh thì con người trong tác phẩm mới chỉ đạt đến mức độ nhân vật thôi

Tính cách là khi nào nhân vật được khắc họa chiều sâu bên trong, nó như một điểm quy tụ mà từ đó có thể giải thích được mọi biểu hiện muôn màu, muôn vẻ sinh động bên ngoài Và tính cách đã đạt đến độ thực sâu sắc là

sự thống nhất giữa cái chung và cái riêng, cái khái quát, cái cụ thể…thì gọi là điển hình

Ở đây khi nghiên cứu về nghệ thuật xây dựng nhân vật trong Dế Mèn

phiêu lưu kí tôi xem xét theo cách phân loại nhân vật theo tiêu chí: “Vị trí và vai trò của nhân vật trong tác phẩm” Nhân vật trong tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí được chia làm: nhân vật chính, nhân vật phụ, nhân vật trung tâm

1.2 Quan niệm về nghệ thuật xây dựng nhân vật

Tô Hoài, một nhà văn của lớp trước, một cây bút tài hoa sắc sảo Ở mỗi chặng đường sáng tác văn thơ mặc dù thành tựu có thể khác nhau nhưng ông luôn để lại trong lòng người đọc những tiếng nói, cách nhìn, phong cách rất riêng, độc đáo Tác phẩm của ông luôn vươn tới giá trị của nghệ thuật ngôn từ

Đặc biệt trong tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí của Tô Hoài, tác giả đã

vẽ ra một thế giới côn trùng sinh động, lôi cuốn người đọc bằng chính nghệ thuật xây dựng nhân vật độc đáo của tác giả Để hiểu rõ hơn về điều này tôi

đã lựa chọn đề tài khóa luận tốt nghiệp là tìm hiểu về nét đặc sắc của nghệ

thuật xây dựng nhân vật trong Dế Mèn phiêu lưu kí của Tô Hoài Để hiểu hơn về nghệ thuật xây dựng nhân vật trong Dế Mèn phiêu lưu kí của Tô Hoài

trước hết tôi tìm hiểu quan niệm về nghệ thuật xây dựng nhân vật - Đó chính

là nói đến việc nhà văn sử dụng các phương tiện của hình thức vào việc xây dựng nhân vật Vậy trước hết ta phải hiểu thế nào là hình thức

Hình thức của tác phẩm được hiểu là một phương thức biểu hiện hình tượng, nội dung tác phẩm; là cách thức tổ chức sắp xếp các yếu tố trong tác phẩm sao cho chúng có mối liên hệ chặt chẽ trong một chỉnh thể, có thể bộc

lộ sâu sắc và chính xác nhất ý đồ sáng tạo của nhà văn Không có hình thức đơn thuần là hình thức mà là sự biểu hiện phù hợp với nội dung

Theo quan điểm triết học thì hình thức chính là cái bao bọc bên ngoài,

vì vậy khi nói đến hình thức người ta thường chú ý đến cái bên ngoài như từ ngữ, cách miêu tả,… Nhưng nó cũng có các yếu tố bên trong khó nhận thấy hơn đươc toát lên nhờ mối liên hệ, sự liên tưởng, tưởng tượng, móc nối các

chi tiết Những yếu tố bên ngoài hợp thành ngôn ngữ; các biện pháp nghệ thuật, các yếu tố bên trong hợp thành kết cấu tình huống

Cũng như theo quan điểm ý nghĩa của triết học thì mọi sự vật hiện tượng trên vũ trụ đều có nội dung và hình thức của chúng Giữa chúng có mối quan hệ biện chứng tác động qua lại với nhau Do đó để tác giả xây dựng được hình tượng các nhân vật thì cần có hình thức nghệ thuật Từ ngữ, cách miêu tả… là những phương diện cơ bản của hình thức Mỗi một phương diện

đó đều có vai trò, nhiệm vụ riêng, nếu thiếu đi một yếu tố nào đó của hình thức thì hình tượng nghệ thuật sẽ không được khắc họa một cách rõ nét Bởi

vì, mỗi hình tượng nghệ thuật đều được khắc họa rõ nét bằng sự thể hiện, sự kết hợp đầy đủ của các phương diện cơ bản của hình thức, tuy các phương diện đó được sử dụng với mức độ đậm nhạt là khác nhau, điều đó phụ thuộc vào khả năng và dụng ý sử dụng của tác giả

Với Dế Mèn phiêu lưu kí của Tô Hoài bằng ngòi bút sắc sảo, tinh tế

của mình ông đã vẽ ra một thế giới côn trùng vô cùng sinh động hấp dẫn lôi cuốn người đọc Với tác phẩm này chúng ta có thể tìm hiểu được rất nhiều nét đặc sắc thú vị từ mọi khía cạnh của tác phẩm Tuy nhiên do giới hạn của khóa luận tốt nghiệp và do khả năng hiểu biết có hạn của mình, tôi chỉ xem xét tìm hiểu một số yếu tố mà tôi cho là đặc sắc của nghệ thuật xây dựng nhân vật

trong Dế Mèn phiêu lưu kí của Tô Hoài: Nghệ thuật miêu tả ngoại hình nhân

vật, nghệ thuật xây dựng tình huống truyện cho nhân vật bộc lộ tính cách, nghệ thuật xây dựng nhân vật thông qua ngôn ngữ (ngôn ngữ nhân vật và ngôn ngữ người kể chuyện)

1.3 Thế giới nhân vật trong Dế Mèn phiêu lưu kí của Tô Hoài

Tô Hoài là nhà văn của thiếu nhi Ông đến với thiếu nhi từ những trang viết đầu tay cho đến những trang văn gần đây nhất Ở mỗi chặng đường, tác phẩm của ông luôn để lại trong lòng người đọc một phong cách rất riêng, một

tiếng nói riêng mà độc đáo Tô Hoài là cây bút xuất sắc trong nền văn học dành cho thiếu nhi Việt Nam, đặc biệt ông được mệnh danh là người có biệt tài viết truyện đồng thoại về các loài vật Ông như người bạn thân tình, sớm tối trò chuyện với thiếu nhi, các tác phẩm của ông không chỉ có thiếu nhi Việt Nam yêu thích mà thiếu nhi trên toàn thế giới đều yêu thích tác phẩm của ông Bởi vì các em có thể nhìn thấy chính mình qua các nhân vật trong truyện Đặc

biệt truyện đồng thoại thành công nhất về loài vật của Tô Hoài chính là Dế

Mèn phiêu lưu kí, tác phẩm ra đời năm 1941

Từ khi Dế Mèn phiêu lưu kí ra đời đến nay đã được hơn 70 năm, đã

trinh phục được biết bao trái tim của những độc giả nhỏ tuổi trong và ngoài nước Tác phẩm đã được dịch ra 37 tiếng trên thế giới bởi thế giới loài vật hấp dẫn sinh động Nói đến thế giới loài vật là đề tài từng hấp dẫn bao thế hệ nhà văn trong và ngoài nước Trên thế giới chúng ta đã gặp thế giới côn trùng

trong các tác phẩm của La Phông-ten, Anđecxen, L.Tônxtôi,… và ở Việt Nam có Kim Lân, Võ Quảng, Phạm Hổ,… và đặc biệt Tô Hoài - một biệt tài

viết truyện đồng thoại về loài vật Mỗi nhà văn lại có một cách nhìn, một cách thể hiện riêng khi viết về thế giới loài vật Ai cũng biết đến La Phông-ten, nhà thơ ngụ ngôn nổi tiếng, thế giới loài vật cũng đến với trẻ thơ qua các bài thơ ngụ ngôn giàu ý nghĩa, còn đối với Phạm Hổ thế giới loài vật là những con vật đáng yêu gần gũi ở vùng quê Việt Nam Ông luôn lấy chủ đề tình bạn để đưa những điều tâm sự, gửi gắm đến với bạn đọc, còn Tô Hoài lại đến với thế giới loài vật trong cảm quan đặc biệt - cảm nhận thế giới loài vật như cuộc sống của con người

Thế giới nhân vật được Tô Hoài xây dựng trong Dế Mèn phiêu lưu kí

là thế giới côn trùng phong phú về chủng loại, đa dạng về tính cách Thế giới côn trùng đó là thế giới của những con vật nhỏ bé mà gần gũi với các em thiếu nhi Đó là Dế Mèn, Dế Trũi, Dế Choắt, anh Gọng Vó, chị Cào Cào, bác

Xiến Tóc, chị Nhà Trò, võ sỹ Bọ Ngựa, Nhện, thầy đồ Cóc, đại vương Ếch Cốm, lão Chim Trả, Bằng khả năng kể chuyện dí dỏm cũng như năng lực quan sát và miêu tả thế giới loài vật của ông, ông đã làm cho người đọc như được nhìn thấy, được chứng kiến cuộc sống của những con vật nhỏ bé đáng yêu đó Và ẩn sau thế giới loài vật ấy chính là cuộc sống của con người Thế giới ấy như một xã hội loài người thu nhỏ lại, người xấu có, người tốt có nhưng quan trọng họ luôn ý thức được những điều không hay, không phải của mình để tự hoàn thiện và phấn đấu xây dựng một cuộc sống tốt đẹp Qua câu chuyện của chú Dế Mèn cùng các bạn, tác giả đã bày tỏ lòng tin vào điều

thiện, vào cuộc sống hòa bình, nêu cao tư tưởng “muôn loài cùng nhau kết

thành anh em” Chính từ những kinh nghệm sống của mình, Mèn và các bạn

cùng nhau đi tới lí tưởng trên và họ đã bắt tay vào việc tuyên truyền cho nó Tuy lí tưởng của Mèn và các bạn còn mơ hồ và ít nhiều có tính chất không tưởng, nhưng xét đến cùng phải thấy đó là niềm khao khát và ước mơ chân chính của họ

Trong tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí ta có thể thấy được một số nhân vật chính, giữ vai trò then chốt của cốt truyện đó là Dế Mèn, Dế Trũi, bác

Xiến Tóc,… và rất nhiều nhân vật phụ được nhắc đến như anh Gọng Vó, chị Cào Cào, chị Cốc, bọn Nhện, Bọ Muỗm, Ếch Cốm, mẹ của Mèn, Nhái Bén,

cá Diếc,… nhưng trong đó nhân vật giữ vị trí trung tâm của truyện chính là

Dế Mèn Bởi vì Dế Mèn là nhân vật chính quan trọng nhất, xuyên suốt toàn

bộ câu chuyện Các nhân vật hỗ trợ, bổ sung cho nhau để làm nổi bật nên tính cách, lí tưởng của nhân vật trung tâm - Dế Mèn Lí tưởng của tác phẩm là lí tưởng của Dế Mèn, của Dế Trũi, của các bạn trong thế giới ấy và đặc biệt đó cũng chính là lí tưởng của tác giả

Thế giới loài vật ấy như xã hội - xã hội loài người thu nhỏ lại nên nó chứa đựng nhiều mối quan hệ xã hội: mối quan hệ với gia đình, bạn bè, xã

hội,… Đó là mối quan hệ mẹ con Mèn, anh em ruột thịt của Mèn, mối quan

hệ với hàng xóm láng giềng nơi bờ ruộng mà Mèn sinh sống, đặc biệt tác giả

ca ngợi tình bạn bè, sinh tử có nhau của Mèn và Trũi và các bạn trong thế giới

ấy Mối quan hệ ấy xuất phát từ việc cùng chung hoài bão, cùng chung lí tưởng và mục đích sống

Dế Mèn phiêu lưu kí ra đời năm 1941 là thời kì xã hội đang rối ren,

cuộc đời như bị thu hẹp và ngăn chặn lại trong tù túng, bế tắc thì cảm hứng giải thoát qua một hành trình phóng khoáng, một chuyến phiêu lưu cũng có ý

nghĩa tích cực Và tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí đã ra đời trong hoàn cảnh

ấy Do đó các nhân vật trong truyện là đại diện cho nhiều loại người, nhiều giai cấp, tầng lớp khác nhau trong xã hội lúc bấy giờ Những số phận yếu đuối, nhút nhát, hay bị kẻ mạnh hơn ức hiếp, bắt nạt đó là Dế Choắt, chị Nhà Trò, anh hai Dế Mèn, anh Gọng Vó, chị Cào Cào,… những nhân vật đó phần nào khắc họa nên hình ảnh người nông dân trước cách mạng tháng Tám, thấp

cổ bé họng, luôn phải chịu cảnh áp bức bóc lột, sống trong tăm tối và khổ sở, luôn phải chịu cảnh áp bức bất công, luôn bị kẻ mạnh hơn đe dọa tới cuộc sống vốn bình yên của họ Xã hội luôn tồn tại những phe đối lập nhau, có người bị chà đạp, chèn ép thì sẽ có thế lực cậy quyền, ức hiếp người khác,

trong Dế Mèn phiêu lưu kí thì bọn Nhện gồm có nhện mẹ, nhện già, nhện trẻ,

nhện nước, nhện tường, nhện võng, nhện cây, nhện đá, nhện ma,… đủ họ nhà nhện là đại diện điển hình cho thế lực cậy quyền ức hiếp người nghèo, đại diện cho giai cấp phong kiến đã bóc lột chà đạp cuộc sống của người nông

dân Việt Nam vào đường cùng của sự khổ cực và đói khát

Bên cạnh đó còn có người nhút nhát, sợ hãi không dám làm những việc mình thích như ông anh hai Dế Mèn; rồi còn cổ hủ, lạc hậu, không tiếp thu sự tiến bộ của xã hội như ông anh cả Dế Mèn; không những thế còn có những kẻ không biết tự lượng sức mình, thích khoe khoang, khoác lác như thầy đồ Cóc,

đại vương Ếch Cốm,… Nhưng xã hội ấy thật may mắn khi có một thế hệ thanh niên, tràn đầy sức trẻ, ước mơ như Mèn, Trũi, Châu Chấu Voi, Kiến,…

có bậc tiền bối mẫu mực xả thân vì nghĩa, hết lòng yêu thương con như bác Xiến Tóc, mẹ của Mèn,…

Trong tác phẩm ấy tác giả rất tinh tế khi nhắc đến những công việc bình

dị của người dân Việt Nam: Như việc tạo dựng nơi ăn chốn ở, biết nhìn xa trông rộng cho tương lai Như Dế Mèn ngay từ những ngày đầu ra ở riêng đã biết hì hục khoét một cái ổ lớn làm chiếc giường sang trọng để ngủ, và còn biết đào hang sâu sang hai ngả làm những con đường tắt, những cửa sau, những ngách thượng phòng khi gặp nguy hiểm có thể thoát thân sang lối

khác Đúng như phong tục tập quán của người Việt ta từ xưa “An cư lạc

nghiệp”, Dế Mèn đã kế thừa và phát huy tốt những truyền thống tốt đẹp của

cha ông để lại, tự biết chăm lo cho bản thân, biết lo toan cho tương lai, đề phòng bất trắc,… và đó cũng là một trong những phẩm chất tốt đẹp của Dế Mèn, không những vậy Mèn luôn tha thiết gắn bó với quê hương nơi chôn nhau cắt rốn của mình Dù đi đâu xa, Mèn cũng luôn nhớ về tổ ấm gia đình, luôn nhớ về mẹ, về anh em, về xóm làng nơi mình sinh sống

Tô Hoài, một cây bút sắc sảo, tài hoa với năng lực quan sát và miêu tả tinh tế, vốn hiểu biết đời sống, phong tục phong phú ông đã khéo léo tài tình xây dựng được thế giới nhân vật muôn màu, muôn vẻ Mỗi con vật có một

“cá tính riêng”: Nếu Dế Mèn thích phiêu lưu, sống có lí tưởng, có hoài bão,

thì Dế Trũi lại dũng cảm trong công việc, thủy chung trong tình bạn; nếu chị Nhà Trò yếu đuối nhút nhát thì bác Xiến Tóc lại mẫu mực như bậc tiền bối, nhưng lúc thì lại chán đời thích rong chơi; thầy đồ Cóc thì khoác lác, khoe khoang; đại vương Ếch Cốm dở hơi, chàng Bọ Ngựa hung hăng theo thói

“Ngựa non háu đá”,… mỗi nhân vật mang một sắc thái riêng tạo nên một xã

hội loài vật phong phú đa dạng

Xuyên suốt toàn bộ tác phẩm, luôn xoay quanh cuộc phiêu lưu Dế Mèn

để thực hiện lí tưởng cao cả “muôn loài kết nghĩa làm anh em” Tất cả sẽ cùng

chung sống trong một xã hội bình đẳng, bắc ái, không còn chế độ người bóc lột người và lí tưởng của tác phẩm cũng là lí tưởng của Mèn, của Trũi của các bạn trong thế giới ấy,… Họ đã cùng nhau vượt qua bao khó khăn thử thách để mang lí tưởng sống cao cả truyền bá đến nhiều nơi trên Trái Đất, để tất cả mọi người sẽ có cuộc sống tốt đẹp hơn, hoàn thiện hơn

Nhân vật trong Dế Mèn phiêu lưu kí không phải là những con vật xa lạ như Phượng Hoàng, Công,… mà là những con vật, những con côn trùng rất

gần gũi và gắn bó với các em thiếu nhi, đặc biệt là các em nhỏ ở vùng nông

thôn lao động: như Dế Mèn, như Bọ Ngựa, như Xiến Tóc, như Nhện,… Tất

cả những con vật đó dù oai phong như Dế Mèn, Xiến Tóc, dù yếu ớt như chị Nhà Trò, Dế Choắt,… Tác giả đều không coi thường bất kì con vật nào, mỗi con vật như đại diện cho con người trong xã hội, tác giả luôn lắng nghe, cảm thông, chia sẻ mọi niềm vui, nỗi buồn

Dế Mèn phiêu lưu kí có xuất phát điểm và chất liệu từ chính cuộc

sống Tô Hoài đã thâu tóm được cuộc sống xung quanh ta với hàng trăm tiểu tiết, tập hợp chúng lại thành một câu chuyện li kì, hấp dẫn lôi cuốn người đọc,… Câu chuyện không chỉ lôi cuốn người đọc bằng cuộc phiêu lưu đầy thú

vị mà câu chuyện còn có giá trị nhân văn sâu sắc, đưa ra bài học đạo đức vô cùng ý nghĩa đối với các em

Chương 2

NGHỆ THUẬT XÂY DỰNG NHÂN VẬT TRONG DẾ MÈN

PHIÊU LƯU KÍ CỦA TÔ HOÀI

Dế Mèn phiêu lưu kí của nhà văn Tô Hoài được ra đời năm 1941 là

một trong những tác phẩm văn học thiếu nhi được yêu thích nhất, một phần vì nội dung của tác phẩm thấm đẫm tình yêu thương, ca ngợi lí tưởng hòa bình

và tình bạn cao đẹp; một phần quan trọng hơn nữa chính là do bút pháp nghệ

thuật, khả năng quan sát và miêu tả tinh tế của tác giả Đến nay Dế Mèn

phiêu lưu kí đã được tái bản nhiều lần và dịch ra 37 thứ tiếng trên thế giới

Với trẻ thơ, trí tưởng tượng và những ước mơ, cảm xúc, tình cảm trước những điều mới lạ luôn luôn tạo ra hứng thú và lòng ham hiểu biết của các em

Trong Dế Mèn phiêu lưu kí tác giả đã phát huy khả năng tưởng tượng,

hư cấu nghệ thuật một cách cao độ, để có thể khắc họa được rõ nét các nhân vật trong thế giới ấy, mỗi con vật mang trong mình một phong cách riêng, một cá tính riêng,… tạo nên sự lôi cuốn, hấp dẫn kì thú của tác phẩm Để làm được như vậy ngoài khả năng quan sát, miêu tả tinh tế thì tác giả còn rất am hiểu về đời sống các nhân vật, tác giả luôn hòa mình vào các nhân vật ấy, cảm thông, quan tâm, chia sẻ,… nên tạo được cái hay, một phong cách rất riêng, một tiếng nói rất riêng của nhà văn

Như tác giả Hà Minh Đức đã nhận xét: “Những nhân vật trong tác

phẩm của Tô Hoài thường nhanh chóng gây được ấn tượng ở người đọc một phần quan trọng cũng là ở khả năng miêu tả sắc sảo tinh vi Ông không bộc

lộ rõ sở trường về năng lực phân tích tâm lí, triển khai tâm lí để tạo được chiều sâu cho tính cách” [5, 150]

Chính bằng ngòi bút điêu luyện mà tinh tế của tác giả, mà Dế Mèn

phiêu lưu kí đã để lại ấn tượng sâu sắc, khó quên trong lòng người đọc

2.1 Nghệ thuật xây dựng nhân vật thông qua miêu tả ngoại hình nhân vật

Trong Dế Mèn phiêu lưu kí, tác giả đã xây dựng lên một thế giới nhân

vật phong phú về chủng loại, đa dạng về tính cách Mỗi con vật là một hình dáng, một tính cách khác nhau góp phần tạo nên một bức tranh sinh động về cuộc sống của các con vật

Bằng khả năng quan sát tinh tế, miêt tả tỉ mỉ, kĩ lưỡng từng chi tiết, từng đặc điểm mà thế giới nhân vật hiện ra trước mắt bạn đọc thật sinh động, muôn màu, muôn vẻ Trước tiên là chàng Dế Mèn thanh niên cường tráng, với đôi càng to mẫm bóng, những vuốt ở chân, ở khoeo cứ cứng dần và nhọn hoắt, cái đầu to ra và nổi từng tảng, cái răng thì đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp, sợi râu dài và uốn cong,…

Còn ngược lại với Dế Mèn thì Dế Choắt người gầy gò và dài lêu nghêu như một gã nghiện thuốc phiện, với đôi cách ngắn củn, đôi càng bè bè, râu ria thì cụt có một mẩu Những cô Cào Cào duyên dáng với khuôn mặt hình trái xoan ưa nhìn, e thẹn,… Anh Xiến Tóc khi còn hùng tráng thì lực lưỡng, uy nghi khi chán đời thì lúc nào cũng ủ rũ, thích rong ruổi vui chơi với lũ Ve Sầu

và lũ Bướm, gã Bọ Ngựa huênh hoang với những miếng võ xoàng được trổ ra tay chân mặt mũi hết cả Loài Bướm với bộ cánh sặc sỡ hay bay lượn chập chờn ví như những cô vũ nữ nhí nhảnh, kết bạn với đám Ve Sầu kêu ra rả như chạc ông vô công rồi nghề Một gã Chim Trả trai lơ ưa làm đỏm trái mùa với

bộ cánh sặc sỡ không hợp chút nào với bộ mặt âm thầm, hom hem của lão Chị Nhà Trò gầy yếu, nhút nhát hay bị bắt nạt

Thế giới côn trùng trong Dế Mèn phiêu lưu kí vừa được tả thực vừa

được tưởng tượng hư cấu, tạo nên sự sinh động, li kì thú vị Để tạo dựng được thế giới nhân vật đa dạng, phong phú ấy, tác giả đã tập trung bút lực, kết hợp với những hiểu biết thực tế cuộc sống, ông đã miêu tả rõ nét các nhân vật từ ngoại hình, cử chỉ hành động đến tính cách,… Trong đó, nhân vật Dế Mèn -

nhân vật trung tâm xuyên suốt toàn bộ tác phẩm được tác giả tập trung miêu

tả hơn cả Từ việc miêu tả ngoại hình đến việc miêu tả cử chỉ, hành động đều được tác giả chọn lọc những chi tiết rất giàu hình ảnh

Bằng sự quan sát chi tiết, tỉ mỉ của mình mà tác giả đã khắc họa nên

chân dung chú Dế Mèn thật cường tráng: “Bởi tôi ăn uống điều độ và làm

việc có chừng mực nên tôi chóng lớn lắm Chẳng bao lâu tôi đã trở thành một chàng Dế thanh niên cường tráng Đôi càng mẫm bóng Những cái vuốt ở chân ở khoeo cứ cứng dần và nhọn hoắt

(…) Đôi cánh tôi trước đây ngắn hủn hoẳn, bây giờ thành cái áo kín xuống tận đuôi Mỗi khi tôi vũ lên, đã nghe tiếng phành phạch giòn giã Lúc tôi đi bách bộ thì cả người tôi rung rinh một màu nâu bóng mỡ soi gương được và rất ưa nhìn Đầu tôi to và nổi từng tảng, rất bướng Hai cái răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm máy làm việc Sợi râu tôi dài và uốn cong một vẻ rất đỗi hùng dũng (…) Cứ chốc chốc tôi lại trịnh trọng và khoan thai đưa cả hai chân lên vuốt râu

Tôi đi đứng oai vệ Mỗi bước đi tôi làm điệu dún dẩy các khoeo chân, run lên rung xuống hai chiếc râu, cho ra kiểu cách con nhà võ”

Đoạn văn trên chính là đoạn miêu tả về Dế Mèn sau khi được mẹ cho ra

ở riêng ở gần bờ ruộng Qua cách sử dụng từ ngữ khi miêu tả Dế Mèn, tác giả cũng đã dự báo trước cho người đọc thấy được bản tính hung hăng, hống

hách, ngông cuồng không coi ai ra gì của Dế Mèn: “Tôi tợn lắm Dám cà khịa

với tất cả mọi bà con trong xóm Khi tôi to tiếng thì ai cũng nhịn, không ai dám đáp lại”

Để miêu tả về ngoại hình cũng như hành động của Dế Mèn tác giả đã

sử dụng các từ ngữ màu sắc, giàu hình ảnh Ngoại hình có mẫm bóng, nhọn hoắt, đen nhánh, cứng dần; hành động có đạp phành phạch, nhai ngoàm ngoạp,… rất mạnh mẽ, dứt khoát bộc lộ bản tính kiêu căng, ngạo mạn

Trước hết về ngoại hình của Dế Mèn, tác giả đã sử dụng các từ ngữ có giá trị tạo hình cao để miêu tả về các bộ phận:

Đầu To ra, nổi từng tảng

Hai cái răng Đen nhánh, nhai ngoàm ngoạp

Sợi râu Dài, uốn cong một vẻ rất đỗi hùng dũng

Mỗi bộ phận trên cơ thể Dế Mèn đều có vẻ đẹp riêng rất tinh tế và cuốn hút Từ đó giúp ta dễ dàng có thể nhìn thấy một chú Dế Mèn hiện ngay trước mắt ta thật cường tráng, khỏe mạnh, bảnh bao, kiêu căng, hống hách,… Vẻ đẹp của Dế Mèn càng được làm nổi bật hơn khi Mèn đứng trước ông anh hai

luôn sợ hãi, hèn nhát là một chàng Dế thật oai phong lẫm liệt: “Dáng chừng

trông tôi khỏe mạnh cứng cáp và đen bóng như cột nhà cháy bôi mỡ (…)”

Phong thái đó của Mèn còn được nâng lên khi Mèn đứng giữa các thành viên

của xóm đầm lầy: “…trông tôi to lớn, chân càng gai ngạnh (…) Sừng bướng,

đầu bọc giáp sắt, chân mang khí giới nhọn hoắt”

Đọc tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí của Tô Hoài, hiển hiện ra trước

mắt ta là một thế giới nhân vật đa dạng, sinh động Nó không chỉ là thế giới loài vật đơn thuần mà ẩn chứa trong đó là dáng dấp của cuộc sống con người Thế giới đó có kẻ mạnh nhưng ngược lại cũng có kẻ yếu đuối cần được che chở và bảo vệ như Dế Choắt, chị Nhà Trò

Dưới ngòi bút của tác giả, anh chàng Dế Choắt hiện ra thật đối ngược

với Dế Mèn cao lớn cường tráng: “Cái chàng Dế Choắt, người gầy gò và dài

lêu nghêu như một gã nghiện thuốc phiện Đã thanh niên rồi mà cánh chỉ ngắn củn đến giữa lưng hở cả mạng sườn, như người cởi trần mặc áo gi-lê Đôi càng bè bè, nặng nề, trông đến xấu Râu ria gì mà cụt có một mẩu, và mặt mũi thì lúc nào cũng ngẩn ngẩn, ngơ ngơ…” Dế Choắt được hiện ra dưới

con mắt của Dế Mèn thật thảm thương và bi đát Khác với Dế Mèn, để miêu

tả về ngoại hình Dế Choắt, tác giả phải khéo léo lựa chọn những từ ngữ, hình ảnh rất tiêu biểu kết hợp với giọng điệu như mỉa mai, chê bai, khinh thường

Dế Choắt Giọng điệu này khá thú vị khi lột tả được hết cả hai nhân vật Với

Dế Mèn thì kiêu ngạo, ngông cuồng, khinh thường kẻ yếu, còn Dế Choắt thì hiện lên thật đáng thương xót, biết nghĩ mà không làm được vì sức khỏe, vì yếu đuối Chính vì thói hung hăng hống hách của mình mà Dế Choắt đã nhận được bài học đầu tiên, bài học của thói ngông cuồng gây ra cái chết thảm cho

Dế Choắt để phải ân hận suốt đời

Cùng chung cảnh yếu đuối nhút nhát như Dế Choắt là chị Nhà Trò Tác giả miêu tả chị Nhà Trò thật đáng thương, khắc khổ như những người phụ nữ

Việt Nam thời xưa: “Chị Nhà Trò này đã bé nhỏ lại gầy gùa, yếu đuối quá,

người bự những phấn, như mới lột Chị mặc áo thâm dài, đôi chỗ chấm vàng, hai cánh cô nàng mỏng như cánh bướm non, lại ngắn chùn chụt Hình như cánh yếu quá, chưa quen mở, mà cho dù có khỏe cũng chẳng bay được xa”

Lần này chị Nhà Trò thật may mắn, bởi vì Dế Mèn đã thay đổi không còn hống hách, ngông cuồng như trước nữa Mà Dế Mèn đã biết quan tâm, thông cảm, biết giúp đỡ người yếu đuối khi họ gặp khó khăn Thật đáng khen cho sự thay đổi tiến bộ của Dế Mèn, để lại trong lòng người đọc sự yêu mến, lòng ngưỡng mộ