BÀI 13 SỐ I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh: _ Có khái niệm ban đầu số _ Biết đọc, viết số 9; đếm so sánh số phạm vi 9; nhận biết số lượng phạm vi 9;vị trí số 9trong dãy số từ đến II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: _Các nhóm có mẫu vật loại _Chín miếng bìa nhỏ, viết chữ số từ đến miếng bìa III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Thờ Hoạt động giáo viên i gian 13’ 1.Giới thiệu số 9: Bước 1: Lập số _ GV hướng dẫn HS xem tranh +Có em chơi? +Có em tới? _GV nói: +Có tám em chơi, em khác tới Tất có em? +Tám em thêm em chín em Tất có chín em Cho HS nhắc lại _Yêu cầu HS lấy hình tròn, sau lấy thêm hình tròn nói: +Tám chấm tròn thêm chấm tròn chín chấm tròn; tám tính thêm tính chín tính Gọi HS nhắc lại _GV vào tranh vẽ, yêu cầu HS nhắc lại: “Có chín em, chín chấm tròn, chín tính” _GV nêu: “Các nhóm có số lượng chín” Bước 2: Giới thiệu chữ số in chữ số Hoạt động học sinh ĐDD H -Tranh SGK +HS nhắc lại: “Có chín em” _HS nhắc lại: “Có chín em, chín chấm tròn, chin tính” 15’ viết _GV nêu: Số chín viết (biểu diễn) chữ số _GV giới thiệu chữ số in, chữ số viết _ GV giơ bìa có chữ số Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, _GV hướng dẫn HS đếm từ đến đọc ngược lại từ đến _Giúp HS nhận số liền sau số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Thực hành: Bài 1: Viết số _GV giúp HS viết qui định -Chữ số chín in, viết _HS đọc: chín _HS đếm từ đến từ đến (cá nhân, nhóm, lớp) _HS viết dòng số -Vở Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống +Viết vào bảng tập _GV hướng dẫn HS viết số thích hợp vào +Viết vào Toán ô trống _GV nêu câu hỏi để HS nhận cấu tạo số Chẳng hạn: +Có chấm xanh? +Mấy chấm đen? +Có chấm xanh +Trong tranh có tất chấm tròn +Có chấm đen _Với tranh vẽ lại HS phải trả lời +Có chấm câu hỏi tương tự điền kết đếm vào ô trống _GV hướng dẫn HS sử dụng mẫu vật (hình vuông, hình tròn, hình tam _HS thực tách giác) để tự tìm cách tách thành nhóm mẫu vật có sẵn thành phát biểu kết tìm nhóm để tìm cấu tạo _ GV nói: số + “9 gồm 1, gồm gồm 2; gồm gồm 3; gồm gồm 4; gồm 5” Bài 3: Viết dấu thích hợp vào chỗ chấm _Hướng dẫn HS thực hành so sánh số phạm vi _Điền dấu >, .. .15 ’ viết _GV nêu: Số chín viết (biểu diễn) chữ số _GV giới thiệu chữ số in, chữ số viết _ GV giơ bìa có chữ số Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,... dẫn HS tìm hiểu cách làm bài: Dựa vào thứ tự số từ đến 9, so _Điền số vào chỗ chấm sánh cặp hai số tiếp liền số từ đến để tìm số thích hợp, điền vào chỗ chấm Bài 5: Điền số thích hợp vào ô trống... tạo _ GV nói: số + 9 gồm 1, gồm gồm 2; gồm gồm 3; gồm gồm 4; gồm 5” Bài 3: Viết dấu thích hợp vào chỗ chấm _Hướng dẫn HS thực hành so sánh số phạm vi _Điền dấu >,