Giáo án bài trăng ơi từ đâu đến

Chuẩn bị  Tranh 1: Cảnh trăng tròn trên sân nhà, cạnh nhà là cây có quả chín hồng.. Để các con biết thêm về trăng cô sẽ đọc cho các con nghe bài thơ "Trăng ơi ...từ đâu đến" của chú Trầ

GIÁO ÁN VĂN HỌC BÀI THƠ: TRĂNG ƠI TỪ ĐẦU ĐẾN? (T1)

I Mục đích và yêu cầu

1 Kiến thức

 Giúp trẻ cảm nhận và hiểu bài thơ

 Nhớ tựa đề "Trăng ơi từ đâu đến".

 Nhận biết được nhịp 2/3, vần điệu êm dịu, cách so sánh cụ thể của bài thơ Từ đó hiểu được nội dung của bài thơ là miêu tả về trăng

2 Kỹ năng

 Nghe và tưởng tượng được vẻ đẹp của trăng

 Biết trả lời được câu hỏi và nói trọn câu

 Nhớ được câu thơ so sánh về màu sắc hình dáng của trăng

3 Phát triển

 Phát triển khả năng chú ý, tưởng tượng, tư duy về ngôn ngữ

4 Giáo dục

 Trăng là vẽ đẹo của thiên nhiên Yêu trăng trong thiên nhiên là yêu vẻ đẹp của đất nước chúng ta

II Phương pháp chủ đạo

 Đọc diễn cầm bài thơ

III Chuẩn bị

 Tranh 1: Cảnh trăng tròn trên sân nhà, cạnh nhà là cây có quả chín hồng

 Tranh 2: Cảnh trăng tròn chiếu xuống mặt nước Một con cá đang bơi, mắt tròn

 Tranh 3: Cảnh trăng tròn trên sân chơi Trên sân một vài trẻ đá bóng

IV Hướng dẫn

1 Ổn định

- Cùng nhau hát bài "Lại đây với cô".

2 Giới thiệu

- Cho trẻ xem tranh 1, chỉ tranh và hỏi:

- Ngồi đội hình chữ U

Đây là gì?

Các con thấy trăng bao giờ chưa?

A! Có khi trăng tròn trăng khuyết Vậy khi

trăng tròn các con thấy trăng như thế nào?

- Trăng tròn sáng và rất đẹp Để các con biết

thêm về trăng cô sẽ đọc cho các con nghe

bài thơ "Trăng ơi từ đâu đến" của chú

Trần Đăng Khoa nha

3 Tiến hành

a Cô đọc bài thơ

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm không tranh

- Lần 2: Cô đọc trích dẫn, chuyển tải nội

dung + giáo dục

Ở bài thơ tác giả đã tưởng tượng trăng ở

nhiều nơi

Đầu tiên trăng ở trên cánh đồng lúa và so

trăng hồng như quả chín

Sau đó trăng lên khỏi biển khơi so trăng tròn

như mắt cá

Cuối cùng là trăng bay lên từ sân chơi và so

trăng bay như quả bóng

- Lần 3: Cô đọc diễn cảm + có tranh.

- Sau mỗi lần cô hỏi trẻ tên bài thơ và tên tác

giả

b Trẻ đọc bài thơ

- Trẻ đọc tập thể theo cô nhiều lần

c Đàm thoại

- Bài thơ nói về cái gì?

- Khi nghe cô đọc bài thơ các con thấy nhịp

điệu bài thơ như thế nào?

- Bài thơ tả về trăng nên ta phải đọc chậm

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ thích thú khi nghe cô kể về trăng

- Đọc theo yêu cầu của cô (cả lớp, tổ nhóm,

cá nhân)

- Bài thơ nói về trăng

- Dạ thưa cô chậm

- Trong bài thơ tác giả thấy trăng từ cánh đồng từ biển và từ sân chơi

rãi nhẹ nhàng để mọi người nghe thấy được

vẽ đẹp của trăng

- Trong bài thơ tác giả thấy trăng từ đâu

đến?

- Khi trăng lên từ cácnh đồng tác giả so sánh

trăng như các gì?

- Khi trăng lên từ biển tác giả so sánh trăng

như thế nào?

- Cuối cùng là sân chơi, sự so sánh ở đây ra

sao?

- Trăng trong bài thơ của tác giả như thế

nào? về màu sắc hình dáng?

- À! Đúng rồi! Trăng tròn sáng rất đẹp và

gần gũi với chúng ta

- Bây giờ cả lớp cùng đọc lại bài thơ với cô

nha?

d Kết thúc

- Cho trẻ ra sân, dùng phấn vẽ xuống sân và

tô màu

- Nhận xét và tuyên dương

- Khi trăng lên từ cánh đồng tác giả đã so sánh:

"Trăng hồng như quả chín Lửng lơ lên trước nhà"

"Khi trăng như mắt cá Không bao giờ chớp mi"

- Khi trăng lên từ sân chơi tác giả đã so sánh:

"Trăng bay như quả bóng Bạn nào đá lên trời"

- Trăng tròn, trăng đẹp trăng sáng trăng hồng như quả chín, trăng có hình tròn như mắt cá

- Dạ vâng ạ!

GIÁO ÁN VĂN HỌC BÀI THƠ: TRĂNG ƠI TỪ ĐẦU ĐẾN? (T2)

I Mục đích và yêu cầu

 Trẻ ghi nhớ và đọc diễn cảm bài thơ

 Biết ngắt nhịp 2/3

 Đọc và nhấn mạnh các từ: “Trăng hồng lửng lơ Trăng tròn Trăng bay”.

 Phát triển trí nhớ và cảm xúc với hình tượng của trăng

 Giáo dục trẻ yêu trăng

II Chuẩn bị

 Giáo cụ như tiết 1

III Hướng dẫn

1 Ổn định - giới thiệu

- Cô và trẻ cùng hát bài "Bóng trăng tròn"

- Hôm trước cô và các con đã làm quen với

một bài miêu tả về trăng Các con còn nhớ

bài thơ gì không?

- Hôm nay cô sẽ giúp các con học thuộc và

đọc thật hay bài thơ này nhé

2 Tiến hành

a Cô đọc bài thơ

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm không tranh

- Lưu ý cách đọc: Muốn đọc bài thơ hay các

con phải đọc chậm rãi cứ đọc hai tiếng lại

dừng một chút rồi đọc tiếp

"Trăng ơi từ đâu đến"

Hay từ cánh đồng xa"

- Để thể hiện vẻ đẹp của trăng, khi đọc đến

các từ tả về màu sắc và hình dáng của trăng,

chúng ta phải đọc chậm và lớn hơn một

chút:

"Trăng hồng như quả chín

Trăng lửng lơ nhà"

Lần 2: Cô đọc diễn cảm + tranh

b Trẻ đọc bài thơ

- Bạn nào giỏi hãy nhớ và đọc lại cho cô và

các bạn nghe đoạn thơ miêu tả trăng lên từ

cách đồng?

- Thế khi trăng đến từ biển, trăng được tả

như thế nào?

- Khổ thơ cuối tả trăng lên từ đâu?

- Trẻ hát

- Dạ thưa cô! Đó là bài thơ "Trăng từ đâu đến" của tác giả Trần Đăng Khoa.

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ đọc nhẩm theo cô

- Trẻ đọc:

"Trăng ơi từ đâu đến Hay từ cánh đồng xa Trăng hồng như quả chín Lửng lơ lên trước nhà".

- Trẻ đọ :

"Trăng ơi từ đâu đến

- Sau khi trẻ đọc, cô lưu ý sửa sai cho trẻ và

cho cả lớp cùng đọc lại

c Đàm thoại

- Chúng ta vừa đọc bài thơ có tựa đề là gì?

- Bài thơ tả cảnh gì?

- Vì bài thơ tả về trăng nên khi đọc chúng ta

phải đọc như thế nào?

- À! Các con thấy đấy, trăng ở trên trời

nhưng trăng rất gần gũi và thân thiết với

chúng ta Trăng chiếu sáng khắp mọi miền

đất nước Dù ở làng quê, vùng biển hay

thành phố chúng ta cũng đều gặp trăng

Trăng là vẽ đẹp của thiên nhiên Yêu trăng

chúng ta càng yêu đất nước mình thể hiện

qua việc gì?

d Kết thúc

- Củng cố: Cho một vài trẻ đọc lại bài thơ

- Nhận xét và tuyên dương

Hay từ một sân chơi Trăng bay như quả bóng Bạn nào đá lên trời".

- Bài thơ có tựa đề "Trăng ơi từ đâu đến".

- Bài thơ tả về trăng

- Chúng ta đọc chậm rãi nhẹ nhàng

- Con học ngoan, con tươi cây, con không bức hoa