GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP LUYỆN TỪ VÀ CÂU LIÊN KẾT CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ I Mục tiêu: -Hiểu liên kết câu cách lặp từ ngữ -Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu II Đồ dùng dạy - học: -Bảng lớp viết câu văn bt1 (phần nx) - Vở BT Tiếng Việt 5, tập III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Ổn định: 1’ Kiểm tra cũ:(5’) hs làm lại bt1,2-tiêt lt&c trước T.G Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: 1’ a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS theo dõi b Bài mới: 14’ Hoạt động 1: Nhận xét *Bài 1: Chép nd câu văn lên bảng, y/c: - hs đọc y/c nd bt1 phần nhận xét, lớp theo dõi sgk đọc thầm lại -Nx, chốt lại: từ “đền” lặp lại từ “đền” câu trước - HS phát biểu ý kiến -Nx, góp ý *Bài 2: Nêu y/c bt: -Hs thử thay thế, trao đổi với bạn -Y/c: Thử thay từ “đền” câu sau -1 số hs phát biểu ý kiến từ cho, nx kết … -Nx, góp ý -Nx, góp ý: 14’ *Bài 3: Nêu y/c bt: -Theo dõi -Y/c: Làm theo cặp -Làm việc theo cặp (dựa vào phần ghi -Nx, chữa nhớ) *Phần ghi nhớ: (SGK) y/c: -Phát biểu Hoạt động 2: Luyện tập - HS đọc ghi nhớ Bài 1: y/c: - HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: -Theo dõi hd Đ/án: a trống đồng, Đông Sơn - Làm cn, phát biểu b anh chiến sĩ, nét hoa văn -Nx, chữa Bài 2: y/c làm cn -Đ/án: 3’ thứ tự từ cần điền: thuyền-thuyền-thuyền – - HS đọc yêu cầu nd bt, lớp theo dõi thuyền- thuyền-cá song-cá chim-tôm - Làm cn -Nx, đánh giá -Nối tiếp phát biểu Củng cố, dặn dò: - Nx, chữa - Hệ thống lại nd học - Nhận xét chung tiết học -2 HS nhắc lại phần ghi nhớ ... *Bài 2: Nêu y/c bt: -Hs thử thay thế, trao đổi với bạn -Y/c: Thử thay từ “đền” câu sau -1 số hs phát biểu ý kiến từ cho, nx kết … -Nx, góp ý -Nx, góp ý: 14’ *Bài 3: Nêu y/c bt:... nhớ Bài 1: y/c: - HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: -Theo dõi hd Đ /án: a trống đồng, Đông Sơn - Làm cn, phát biểu b anh chiến sĩ, nét hoa văn -Nx, chữa Bài. .. -Nx, chữa Bài 2: y/c làm cn -Đ /án: 3’ thứ tự từ cần điền: thuyền-thuyền-thuyền – - HS đọc yêu cầu nd bt, lớp theo dõi thuyền- thuyền-cá song-cá chim-tôm - Làm cn -Nx, đánh giá -Nối tiếp phát biểu