GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP - TUẦN 25 TIẾT 50 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Tập đọc Bài: CỬA SÔNG I.Mục tiêu: -Hiểu ý nghĩa thơ: Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ngợi ca tình cảm thuỷ chung, uống nước nhớ nguồn -Đọc diễn cảm, lưu loát thơ, thuộc thơ -Yêu đất nước II Chuẩn bị: -Tranh -Xem nhà III.Hoạt động dạy học: Thầy Trò * Khởi động: - Hát -Gọi hs đọc Phong cảnh đền Hùng, trả lời câu hỏi -Giới thiệu * Hoạt động 1:cả lớp Mục tiêu: luyện đọc, tìm hiểu -1 hs đọc toàn -Lớp quan sát tranh -Gọi: -6 hs tiếp nối đọc lần -Sửa lỗi phát âm cho hs -6 hs tiếp nối đọc lần -Gọi: -Hướng dẫn hs hiểu nghĩa từ SGK -Giảng thêm: Cần câu uốn cong lưỡi sóng: sóng uốn cong tưởng bị cần câu uốn -Luyện đọc theo cặp -1 hs toàn -GV đọc diễn cảm toàn -Yêu cầu hs đọc thầm khổ 1, trả lời:Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng từ ngữ để nói nơi sông chảy biển? Cách giới thiệu có hay? -Giảng: Biện pháp độc đáo gọi chơi chữ: tác giả dựa vào tên cửa sông để chơi chữ -Yêu cầu hs đọc thầm thơ, trả lời:Theo thơ cửa sông địa điểm đặc biệt nào? -…Là cửa, không then, khoá, không khép lại Cách nói đặc biệt- cửa sông cửa khác cửa bình thường- then, có khoá Bằng cách đó, tác giả làm người đọc hiểu cửa sông, cảm thấy cửa sông thân quen -Là nơi dòng sông gửi phù sa lại để bồi đắp bãi bờ; nơi nước chảy vào biển rộng; nơi biển tìm với đất liền; nơi nước sông nước mặn biển hoà lẫn vào tạo thành vùng nước lợ; nơi cá tôm hội tụ; thuyền câu lấp loá đêm trăng; nơi tàu kéo còi giã từ mặt đất; nơi tiễn đưa người khơi -Những hình ảnh nhân hoá sử dụng khổ thơ: Dù giáp mặt biển rộng, Cửa sông chẳng dứt cội nguồn, Lá xanh lần trôi xuống, Bỗng … nhớ vùng núi non… -Yêu câù hs đọc thầm khổ cuối, trả lời: Phép nhân hoá khổ thơ cuối giúp tác giả Phép nhân hoá giúp tác giả nói lòng cửa sông không quên cội nguồn nói điều lòng cửa sông cội nguồn ? -Sự đan xen câu thơ, khổ thơ tả cảnh cửa sông-nơi đi, nơi tiễn đưa đồng thời nơi trở -Hỏi: Cách xếp ý thơ có -6 hs nối tiếp đọc khổ thơ đặc biệt? -Giọng nhẹ nhàng, tha thiết giàu tình cảm; nhấn mạnh từ ngữ gợi tả, gợi cảm; ngắt giọng tự nhiên dòng thơ để * Hoạt động 2: nhóm gây ấn tượng .Mục tiêu: luyện đọc diễn cảm, HTL -Luyện đọc theo cặp -Hướng dẫn đọc đúng: -Thi đọc trước lớp -Nhận xét, bình chọn -Hs nhẩm HTL khổ, -Đọc mẫu khổ 4, -Hs thi đọc thuộc lòng khổ, thơ -Nhận xét, bình chọn * Hoạt động tiếp nối: -Ý nghĩa bài? -Về tập đọc -Xem trước:Nghĩa thầy trò -Nhận xét tiết học ... vào tên cửa sông để chơi chữ -Yêu cầu hs đọc thầm thơ, trả lời:Theo thơ cửa sông địa điểm đặc biệt nào? -…Là cửa, không then, khoá, không khép lại Cách nói đặc biệt- cửa sông cửa khác cửa bình... tác giả Phép nhân hoá giúp tác giả nói lòng cửa sông không quên cội nguồn nói điều lòng cửa sông cội nguồn ? -Sự đan xen câu thơ, khổ thơ tả cảnh cửa sông-nơi đi, nơi tiễn đưa đồng thời nơi... sông cửa khác cửa bình thường- then, có khoá Bằng cách đó, tác giả làm người đọc hiểu cửa sông, cảm thấy cửa sông thân quen -Là nơi dòng sông gửi phù sa lại để bồi đắp bãi bờ; nơi nước chảy vào